第一篇：淮安市城東中心小學(xué)創(chuàng)建太極拳特色學(xué)校實(shí)施方案

淮安市城東中心小學(xué)創(chuàng)建太極拳特色學(xué)校實(shí) 施 方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校品味，打造辦學(xué)品牌，引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，形成特色鮮明的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、實(shí)施背景

我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的體育教師隊(duì)伍。其中德育副主任劉春勇酷愛(ài)太極拳，長(zhǎng)期以來(lái)一直堅(jiān)持修煉。早在中學(xué)時(shí)代，他就非常愛(ài)好太極拳，曾多次參加專業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)比賽，取得優(yōu)秀成績(jī)，具有一定的太極拳專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力。到我校工作以來(lái)，他積極組建學(xué)校太極拳精英團(tuán)隊(duì)，任主教練，帶領(lǐng)學(xué)生常年堅(jiān)持訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)了我校師生學(xué)練太極拳的積極性。體育專職教師張寧是體育科班出生，受過(guò)正規(guī)體育教育，在淮安師范體育班學(xué)習(xí)期間就對(duì)太極拳產(chǎn)生濃厚興趣，專門選修太極拳這門課程，畢業(yè)后一直擔(dān)任我校專職體育教師，他不但能夠協(xié)助劉春勇搞好學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)，任副教練，還為我校中高年級(jí)建立了20多個(gè)太極拳興趣小組，并認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。在兩位教練的影響和帶動(dòng)下，我校師生學(xué)練太極拳的熱情空前高漲，全體師生強(qiáng)烈要求學(xué)練太極拳。目前，全校上下學(xué)練太極拳已蔚然成風(fēng)，氛圍濃郁，充分說(shuō)明了我校開(kāi)展太極拳特色訓(xùn)練已具有一定基礎(chǔ)，這就為加快我校太極拳特色建設(shè)提供了極好條件，使我校創(chuàng)建太極拳特色學(xué)校成為可能。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)武術(shù)特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，以陽(yáng)光武術(shù)為載體，堅(jiān)持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強(qiáng)志、以武展美，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)品位，不斷形成鮮明的辦學(xué)特色，努力辦人民滿意的教育。

三、主要目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：

以“培養(yǎng)武術(shù)特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，以太極拳為突破口，以大課間體育活動(dòng)為抓手，以群眾武術(shù)和競(jìng)技協(xié)同發(fā)展為重點(diǎn)，通過(guò)“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡耐七M(jìn)，經(jīng)過(guò)三年左右的時(shí)間使我校成為全縣太極拳特色學(xué)校，成為全縣太極拳人才培養(yǎng)基地，全面提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為打造精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、年度與學(xué)期目標(biāo)：

第一階段：創(chuàng)建特色項(xiàng)目階段（2013年2月——2012年12月）年度目標(biāo)：

進(jìn)一步規(guī)范太極拳教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校實(shí)際選準(zhǔn)創(chuàng)建的特色項(xiàng)目—太極拳，制定規(guī)劃，初步構(gòu)建特色項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)

價(jià)機(jī)制，以大課間和其他課外體育活動(dòng)為特色建設(shè)活動(dòng)載體，建立師生精英團(tuán)隊(duì)，集中全力，狠抓特色訓(xùn)練，探索符合學(xué)校實(shí)際的太極拳大課間特色活動(dòng)模式，即形成特色項(xiàng)目。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2013.2—2013.7）

A、開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛征求師生及社會(huì)有關(guān)人士的意見(jiàn)和建議，聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)我校創(chuàng)建目標(biāo)進(jìn)行充分論證，確?？茖W(xué)性和準(zhǔn)確性。

B、全面制定發(fā)展規(guī)劃，初步構(gòu)建優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。

C、從中高年級(jí)學(xué)生中精選40名，低年級(jí)20名，組建學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)，由教練組織進(jìn)行特別訓(xùn)練。

D、全體教師和中高年級(jí)學(xué)生全部完成18式《簡(jiǎn)易太極拳》訓(xùn)練任務(wù)，并達(dá)到動(dòng)作規(guī)范；低年級(jí)學(xué)完1-4組，幼兒園1-2組。

第二學(xué)期:（2013.8—2013.12）

A、規(guī)范太極拳教學(xué)行為，圍繞特色建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

B、開(kāi)發(fā)校本武術(shù)，初步探索符合本校實(shí)際的大課間武術(shù)活動(dòng)模式。

C、開(kāi)展校級(jí)特色課題研究，積極推動(dòng)特色項(xiàng)目建設(shè)。

D、加快精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

E、進(jìn)一步提高中高年級(jí)楊式簡(jiǎn)易太極拳訓(xùn)練水平，要求不僅動(dòng)作規(guī)范，而且富有神韻。低年級(jí)學(xué)完5-8組。幼兒園學(xué)完3-4組。

第二階段：形成學(xué)校特色階段（2014年1月——2014年12月）年度目標(biāo)：

在完善太極拳項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等的基礎(chǔ)上，成立多個(gè)體育興趣活動(dòng)小組，并使大課間活動(dòng)更科學(xué)、規(guī)范、有效，從而以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過(guò)教師指導(dǎo)、參與、比賽把學(xué)生從課堂帶到操場(chǎng)，走向社會(huì)。形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，即形成學(xué)校特色。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2014.1—2014.6）

A、進(jìn)一步完善太極拳項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式。

B、區(qū)級(jí)研究課題太極拳特色項(xiàng)目立項(xiàng)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開(kāi)展特色課題研究活動(dòng)，及時(shí)解決特色方案在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。

C、學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)已達(dá)到相當(dāng)高的訓(xùn)練水平，能引領(lǐng)全校師生有效開(kāi)展特色活動(dòng)。

D、中高年級(jí)學(xué)完陳式8組太極拳，并達(dá)到動(dòng)作規(guī)范；低年級(jí)學(xué)完楊式太極拳全套，動(dòng)作符合標(biāo)準(zhǔn)；幼兒園學(xué)完楊式太極拳5-6組。

第二學(xué)期：（2014.7—2014.12）

A、以大課間活動(dòng)為載體，以特色訓(xùn)練為龍頭，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

B、特色項(xiàng)目課題研究取得階段性成效，研究成果在全鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)始推廣。

C、突出重點(diǎn)，加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高武術(shù)太極拳訓(xùn)練質(zhì)量，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校特色體育運(yùn)動(dòng)，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體，激發(fā)潛能，奮發(fā)向上，由此推動(dòng)學(xué)校工作上水平，上臺(tái)階。

D、中高年級(jí)學(xué)完陳式8組太極拳，低年級(jí)學(xué)完楊式太極拳全套，不僅做到動(dòng)作規(guī)范，而且富有神韻；幼兒園學(xué)完楊式太極拳7-8組。

E、歸納、總結(jié)太極拳蘊(yùn)含的體育精神，使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使特色體育起到育德、益智、強(qiáng)志、健體、養(yǎng)性的作用，從而形成我校鮮明的辦學(xué)特色。

第三階段：建成特色學(xué)校階段（2015年1月——2015年12月）年度目標(biāo):

通過(guò)近三年的打造，以點(diǎn)帶面，從特色體育的崛起，帶動(dòng)五育并舉，以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。在學(xué)生有個(gè)性特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

學(xué)期目標(biāo)

第一學(xué)期：（2015.1—2015.6）

A、學(xué)校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的顯性標(biāo)志，特色建設(shè)的層次不斷提升。

B、申報(bào)市級(jí)特色課題研究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。重視特色科研成果的孵化作用，推進(jìn)特色建設(shè)向縱深發(fā)展。

C、師生全員參與到特色項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和展示活動(dòng)中。師生潛能得到開(kāi)發(fā)，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

D、中高年級(jí)掌握楊式和陳式兩套太極拳訓(xùn)練技巧，具有較高質(zhì)量；低年級(jí)學(xué)完一套楊式太極拳全套技術(shù)，并進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。幼兒園學(xué)完全套楊式太極拳，動(dòng)作比較規(guī)范。

第二學(xué)期：（2015.7—2015.12）

A、學(xué)校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的隱性標(biāo)志，特色教育已經(jīng)融入到教育教學(xué)的各個(gè)方面。

B、特色教育的模式已經(jīng)形成，且具有較高的推廣價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度肯定。

C、全校學(xué)生全面掌握太極拳動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到整齊劃一，充滿神韻，達(dá)到很高的訓(xùn)練水平和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，得到專家的認(rèn)可。

D、特色已是學(xué)校的象征，特色已成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，特色就是學(xué)校。學(xué)校特色建設(shè)達(dá)到相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)認(rèn)可度。在特色教育的理念引領(lǐng)下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平得到空前提高。

四、具體措施

1.健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了有效地指導(dǎo)、督查和管理我校特色建設(shè)的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長(zhǎng)董務(wù)江任組長(zhǎng)，分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)王洪進(jìn)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“城東中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)小組”。指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，姚應(yīng)冬同志兼任辦公室主任。學(xué)校把創(chuàng)建特色學(xué)校工作提到重要議事日程，列入學(xué)?？傮w規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃，并建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系。

2、加強(qiáng)特色教師隊(duì)伍建設(shè)

目前，我校特色教師主要存以下問(wèn)題：一是特色教師數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。解決措施如下：

（1）、合理確定特色教師的數(shù)額。在全校教師中精心挑選符合條件的5名青年教師作為特色教師，努力建設(shè)一支以特色教師為主，專兼職體育教師為補(bǔ)充的特色教師隊(duì)伍。

（2）、組織開(kāi)展特色教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。組織全校體育教師開(kāi)展以特色技能競(jìng)賽、特色理論知識(shí)競(jìng)賽、特色體育論文評(píng)比為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺(tái)，創(chuàng)造條件為教練員和運(yùn)動(dòng)員提供各種切磋技藝展示才藝的條件和機(jī)會(huì)，積極組隊(duì)參加各級(jí)各類賽事，全面提升特色教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

（3）、強(qiáng)化特色教師培訓(xùn)工作。從2013年開(kāi)始，每學(xué)期舉辦一次特色教師培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專家在我校開(kāi)設(shè)特色講座，加強(qiáng)特色教師繼續(xù)教育，選派教練員外出參觀學(xué)習(xí)，提高特色教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力。

3、科學(xué)制定特色行動(dòng)計(jì)劃

為如期如實(shí)達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校制定切實(shí)可行的訓(xùn)練步驟：一是逐層分散訓(xùn)練。即先由特色教師對(duì)所有班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班主任再對(duì)每班選出的表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行二次培訓(xùn)，最后各班進(jìn)行全員培訓(xùn)。二是集中統(tǒng)一訓(xùn)練。即在特色教師的統(tǒng)一指揮下組織全校學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，以面為主。訓(xùn)練對(duì)象可以按照以下的順序進(jìn)行：小學(xué)中高年級(jí)→小學(xué)低年級(jí)→幼兒園。在時(shí)間安排上，主要利用體育課和每天兩個(gè)大課間活動(dòng)以及適當(dāng)安排一些節(jié)假日時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練。

4.營(yíng)造濃厚校園特色體育文化。

張貼有關(guān)特色體育、全民健身有關(guān)標(biāo)語(yǔ)，利用墻報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，提高廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性與自覺(jué)性。

5.家校結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

通過(guò)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、書(shū)面聯(lián)系卡等形式，宣傳開(kāi)展特色體育運(yùn)動(dòng)和國(guó)家有關(guān)體育的政策法規(guī)；將特色體育知識(shí)的傳授納入家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持，為

子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學(xué)習(xí)環(huán)境，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校特色體育競(jìng)技活動(dòng)。

6、積極開(kāi)展特色體育科研工作。

圍繞太極拳特色體育活動(dòng)，繼續(xù)做好區(qū)、市級(jí)課題研究工作，三年內(nèi)學(xué)校申報(bào)兩個(gè)區(qū)級(jí)及以上有關(guān)特色體育方面的科研課題，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。

五、保障機(jī)制

1.組織保障。

學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校行政和體育組人員組成，具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

組 長(zhǎng)： 董務(wù)江

副組長(zhǎng)：王洪進(jìn)、蔣夕洲

組 員：德育主任、教務(wù)主任、安全辦主任 體育教師各班班主任

2.經(jīng)費(fèi)保障。

確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓(xùn)練費(fèi)、購(gòu)置服裝費(fèi)、教練和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)以及外出比賽等費(fèi)用。積極籌措資金修建標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場(chǎng)所。

3.政策保障。

學(xué)校不斷修訂完善一系列關(guān)于特色體育方面的制度,諸如：特色體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算制、特色體育成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制等特色體育工作導(dǎo)向政策，保障學(xué)校特色體育工作的生機(jī)和活力。

4.評(píng)估考核保障。

每學(xué)期期終對(duì)特色體育創(chuàng)建工作進(jìn)行考核，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，使學(xué)校的創(chuàng)建工作朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)。

淮安市城東鄉(xiāng)中心小學(xué)

二 0 一 三 年二月

淮安市城東中心小學(xué)

行 政 值 周 記 錄

周次：一

起訖日期：2013.2.20—2013.2.24

值周人員：董 務(wù) 江

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期

第二篇：太極拳特色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建“太極拳文化教育”特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

鄭州市京水回民小學(xué)

2012年3月

創(chuàng)建“太極拳文化教育”特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

特色學(xué)校是學(xué)校辦學(xué)思想的重要體現(xiàn)，是學(xué)校得以穩(wěn)步、健康和全面發(fā)展的根本動(dòng)力。近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，以“弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培育時(shí)代新人”為宗旨，充分挖掘民族文化資源，同時(shí)，學(xué)校還始終著眼于學(xué)生自身和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的培養(yǎng)導(dǎo)向，緊緊圍繞及凸顯學(xué)校辦學(xué)的個(gè)性特征，并根據(jù)學(xué)校自身的校情——年輕教師在鄭州市太極拳比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，將“太極拳文化教育”確立為學(xué)校的創(chuàng)建特色，努力打造學(xué)校品牌，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校所追求的教育思想和教育目標(biāo)，更好地提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

一、背景分析

太極拳剛?cè)岵?jì)、博大精深，融匯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族傳統(tǒng)文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜愛(ài)和重視。為了進(jìn)一步推動(dòng)太極拳普及活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高廣大師生的身體素質(zhì)和文明素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展“太極拳文化教育”活動(dòng)，創(chuàng)建“太極文化”特色校園。

二、創(chuàng)建依據(jù)

開(kāi)展“太極拳文化教育”是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神的有效舉措。對(duì)落實(shí)新課改精神、推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，具有重要意義。

三、指導(dǎo)思想

學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)校園行為規(guī)范和精神文化建設(shè)為核心，依

據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于中小學(xué)校要辦出特色的工作要求，從而研究和探索出學(xué)校特色發(fā)展的途徑，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦出人民滿意的教育。

四、建立組織

成立京水回民小學(xué)“太極拳文化教育”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：翟桂琴 副組長(zhǎng)：王國(guó)平

成 員: 徐鋒、王菊紅、趙春虎、各年級(jí)班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王國(guó)平主任兼任辦公室主任，徐鋒同志任副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的太極拳教學(xué)工作。

五、具體措施

1、實(shí)施原則：堅(jiān)持把握三個(gè)發(fā)展點(diǎn)。一是面向全體學(xué)生，抓好教育的整體系列化教育，把好數(shù)量關(guān)。二是使每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到全面發(fā)展，把好質(zhì)量關(guān)。三是太極拳教育是長(zhǎng)期性、漸進(jìn)性的全程教育，要使受教育者終身受益，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，把好規(guī)范關(guān)。

2、實(shí)施思路：

⑴、利用黑板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊、墻壁、廣播站等所有設(shè)施對(duì)太極拳文化進(jìn)行宣傳教育，在全校形成學(xué)太極、練太極、用太極的濃厚氛圍。

⑵、進(jìn)行太極拳培訓(xùn)。由趙春虎同志對(duì)我校體育教師和40歲以下的年青教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升師資質(zhì)量，確保推廣成果。

⑶、將太極拳教學(xué)納入體育課程教學(xué)計(jì)劃。要將太極拳作為一門課程統(tǒng)一編入學(xué)校課程計(jì)劃，把太極拳作為學(xué)生每年的綜合綜合實(shí)踐能力考核內(nèi)容之一，并作為學(xué)生課外活動(dòng)的主要選修內(nèi)容，安排專職

教師進(jìn)行輔導(dǎo)。要采取多種有效形式和有力措施，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。

⑷、利用大課間和學(xué)校課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)太極拳。要求全校教師大課間時(shí)間練習(xí)太極拳，讓學(xué)生在大課間和學(xué)校課外活動(dòng)時(shí)練習(xí)太極拳，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，提高太極拳鍛煉的效果。

六、鞏固措施

1、定期檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織“太極拳文化教育”檢查組，進(jìn)行定期檢查。各體育教師、各年級(jí)班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，力爭(zhēng)每年的三年級(jí)同學(xué)將楊氏24式太極拳學(xué)會(huì)，并做到身手自如。檢查小組將對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。

2、組織比賽。為鞏固太極拳的練習(xí)成果，學(xué)校將在五月下旬組織全校的教師、學(xué)生進(jìn)行太極拳比賽對(duì)學(xué)習(xí)太極拳好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)在創(chuàng)建“太極拳文化教育”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型予以表彰。

3、太極拳檢查結(jié)果和比賽成績(jī)將納入教師個(gè)人年終考核和班級(jí)年終評(píng)比。

推廣太極拳是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的需要，全校教職員工應(yīng)統(tǒng)一思想、高度重視，堅(jiān)持一切從學(xué)生的終身發(fā)展需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)太極拳教學(xué)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，做祖國(guó)杰出的建設(shè)者。

京水回民小學(xué) 2012年3月

第三篇：太極拳特色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建“太極拳（扇）文化教育”特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

根據(jù)睢寧縣教育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校文件精神，我校圍繞“和諧促發(fā)展，內(nèi)涵創(chuàng)品牌”的總體要求，堅(jiān)持“以人為本”的原則，以“弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培育時(shí)代新人”為宗旨，緊緊圍繞及凸顯學(xué)校辦學(xué)的個(gè)性特征，并根據(jù)學(xué)校自身的校情——自2011年起，我校就已經(jīng)深入開(kāi)展“國(guó)學(xué)”課題研究；作為“國(guó)學(xué)”智慧的結(jié)晶，太極拳（扇）早就成為我校已經(jīng)開(kāi)展的“國(guó)學(xué)”興趣小組活動(dòng)內(nèi)容之一，深受我校師生的喜愛(ài)。因此，將“太極拳（扇）文化教育”確立為學(xué)校的特色，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、背景分析

太極拳（扇）剛?cè)岵?jì)、博大精深，融匯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族傳統(tǒng)文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜愛(ài)和重視。為了進(jìn)一步推動(dòng)太極拳普及活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高廣大師生的身體素質(zhì)和文明素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展“太極拳（扇）文化教育”活動(dòng)，創(chuàng)建“太極文化”特色校園。

二、創(chuàng)建依據(jù)

開(kāi)展“太極拳（扇）文化教育”是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神的有效舉措。對(duì)落實(shí)新課改精神、推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，具有重要意義。

三、指導(dǎo)思想

學(xué)校圍繞“和諧促發(fā)展，內(nèi)涵創(chuàng)品牌”的總體要求，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)校園行為規(guī)范和精神文化建設(shè)為核心，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》及縣局有關(guān)文件關(guān)于中小學(xué)校要辦出特色的工作要求，從而研究和探索出學(xué)校特色發(fā)展的途徑，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦出人民滿意的教育。

四、建立組織

成立李集中心小學(xué)“太極拳（扇）文化教育”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張 軍 副組長(zhǎng)：傅宏亮

成 員: 王鴻、張輝、梁邦文、楊書(shū)奎、王瑾、王書(shū)軍、傅宏亮、各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張軍校長(zhǎng)兼任辦公室主任，傅宏亮主任任副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的太極拳教學(xué)工作。

五、具體措施

1、實(shí)施原則：堅(jiān)持把握三個(gè)發(fā)展點(diǎn)。一是面向全體學(xué)生，抓好教育的整體系列化教育，把好數(shù)量關(guān)。二是使每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到全面發(fā)展，把好質(zhì)量關(guān)。三是太極拳（扇）教育是長(zhǎng)期性、漸進(jìn)性的全程教育，要使受教育者終身受益，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，把好規(guī)范關(guān)。

2、實(shí)施思路：

⑴利用黑板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊、墻壁、廣播站等所有設(shè)施對(duì)太極拳（扇）文化進(jìn)行宣傳教育，在全校形成學(xué)太極、練太極、用太極的濃厚氛圍。

⑵進(jìn)行太極拳（扇）培訓(xùn)。由任思濤老師對(duì)我校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升師資質(zhì)量，確保推廣成果。

⑶將太極拳（扇）教學(xué)納入體育課程教學(xué)計(jì)劃。要將太極拳（扇）作為一門課程統(tǒng)一編入學(xué)校課程計(jì)劃，把太極拳（扇）作為學(xué)生每年的綜合綜合實(shí)踐能力考核內(nèi)容之一，并作為學(xué)生課外活動(dòng)的主要選修內(nèi)容，安排專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)。要采取多種有效形式和有力措施，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。

⑷利用大課間和學(xué)校課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)太極拳（扇）。要求全校教師大課間時(shí)間練習(xí)太極拳（扇），讓學(xué)生在大課間和學(xué)校課外活動(dòng)時(shí)練習(xí)太極拳（扇），要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，提高太極拳（扇）鍛煉的效果。

六、鞏固措施

1.定期檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織“太極拳文化教育”檢查組，進(jìn)行定期檢查。各體育教師、各年級(jí)班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，力爭(zhēng)本學(xué)期14周前讓全校師生將陳氏24式太極拳學(xué)會(huì)，下學(xué)期五月前將太極扇學(xué)會(huì)，并做到身手自如。檢查小組將對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。

2.組織比賽。為鞏固太極拳的練習(xí)成果，學(xué)校將在本學(xué)期17周舉行全校性的師、生太極拳比賽；明年五月舉行全校性的學(xué)生太極扇比賽。并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)觀摩比賽，以此為契機(jī)加大我校創(chuàng)建太極拳（扇）特色學(xué)校的宣傳力度，形成良好的輿論氛圍。對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)在創(chuàng)建“太極拳（扇）文化教育”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型予以表彰。

3.太極拳（扇）檢查結(jié)果和比賽成績(jī)將納入教師個(gè)人年終考核和班級(jí)年終評(píng)比。

推廣太極拳（扇）是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的需要，全校教職員工應(yīng)統(tǒng)一思想、高度重視，堅(jiān)持一切從學(xué)生的終身發(fā)展需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)太極拳教學(xué)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，做祖國(guó)杰出的建設(shè)者。

李集中心小學(xué) 2015年11月

1、太極拳作為我國(guó)民族體育的瑰寶，作為中國(guó)古典文化的產(chǎn)物，她是我們祖先在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的。她始終有良好的 群眾基礎(chǔ)，深受廣大群眾的喜愛(ài)，在學(xué)校體育中開(kāi)展太極拳的教學(xué)，進(jìn)行終身體育的教育，弘揚(yáng)民族文化是件非常有意義的事。

2、太極拳強(qiáng)調(diào)身心合修，注重精神和體魄的平衡發(fā)展，宜于塑造 心理、生理都健康。

3、歷代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都很推崇太極拳，鄧小平曾為日本友人書(shū)贈(zèng) ‘太 極拳好’題字，太極拳已走出國(guó)門。

4、太極拳能醒腦精神，調(diào)節(jié)神經(jīng)，特別適合從事腦力勞動(dòng)的師生 和知識(shí)分子修煉。

二、創(chuàng)建特色的優(yōu)勢(shì)和資源

1、師生喜愛(ài)，對(duì)太極拳感興趣，興趣是最好的教師。

2、學(xué)校教師對(duì)二十四是太極拳都會(huì)打，便于在第一階段指導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)。

3、練太極拳不受時(shí)間和場(chǎng)地器械限制，單人多人均可操作。

4、可在體育課上集中訓(xùn)練，有時(shí)間保證。

5、投資少，家長(zhǎng)支持。家長(zhǎng)和學(xué)生可同練。

6、便于聘請(qǐng)高水平的教師指導(dǎo)。

三、達(dá)到的工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)對(duì)太極拳的興趣，能熟練完成二十四式簡(jiǎn)化太極拳的動(dòng)作，記住口訣要領(lǐng)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)更多式的太極拳法，做到演練整齊、自然，動(dòng)作規(guī)范。部分學(xué)生會(huì)舞太極劍（扇）。

3、理解太極文化內(nèi)涵，做好‘溶、容、融’三字文章。【溶】 ：將 自己溶于太極拳文化海洋中。【容】:容得下與自己意見(jiàn)不同的人。【融】 ：化解有不同意見(jiàn)甚至對(duì)立的人。

四、實(shí)施步驟及措施

<一>、啟動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、組建‘練太極 修身心’活動(dòng)推廣小組、培訓(xùn)骨干、確定教材，落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

2、組建?弘揚(yáng)太極文化?信息資料收集小組，主任室負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校成立?太極拳演練?推廣小組，推廣小組作為學(xué)校推廣 太極拳的骨干隊(duì)伍。學(xué)校在近期內(nèi)啟動(dòng)對(duì)推廣小組全體成員的培訓(xùn)工 作,力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)，每一成員考核合格。工會(huì)負(fù)責(zé)。

4、學(xué)校在近期內(nèi)開(kāi)展?弘揚(yáng)太極文化?的各項(xiàng)宣傳推廣活動(dòng)，做 到?四個(gè)一?。①召開(kāi)一次‘練太極 修身心’教師會(huì)，統(tǒng)一思想，提高全體教師 對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的正確認(rèn)識(shí)。②學(xué)校宣傳櫥窗出好一期?？?，展示?秉承太極文化?的文字圖 片資料。③各班級(jí)開(kāi)一次主題班會(huì)，充分利用多媒體設(shè)備播放?太極拳? 的影像資料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太極文化的興趣。④學(xué)校開(kāi)展一場(chǎng)?弘揚(yáng)太極文化?的大討論，人人為活動(dòng)開(kāi)展獻(xiàn) 計(jì)劃策謀。<二>、全面實(shí)施階段,經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)全體師生對(duì)太極 拳操練，達(dá)到全校師生人人會(huì)打太極拳的預(yù)定目標(biāo)，為形成學(xué)校特色

奠定基礎(chǔ)。主要工作為：

1、將?普及太極拳?作為 2010 年學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工程抓細(xì) 抓實(shí)，由校長(zhǎng)室牽頭制訂在全體教工中?普及太極拳?的實(shí)施計(jì)劃。以級(jí)部和各教研組為單位，在骨干的帶領(lǐng)下，定時(shí)間、定制度，做到 每位教工人人來(lái)打、會(huì)打、愛(ài)打太極拳，為全體學(xué)生作出表率。

2、自本學(xué)期起，在全體學(xué)生中開(kāi)始教學(xué)太極拳，由學(xué)校教導(dǎo)處牽 頭，藝體組制訂在全體學(xué)生中?普及太極拳?的實(shí)施計(jì)劃,做到活動(dòng) 開(kāi)展管理網(wǎng)絡(luò)齊全,時(shí)間安排科學(xué)合理，教學(xué)中心工作與太極拳操練 兩不誤。操練時(shí)間原則上穿插在體育課及課外活動(dòng)中進(jìn)行，?太極拳? 作為校本課程有機(jī)滲透在體育教學(xué)計(jì)劃之中。經(jīng)過(guò)多次研討，根據(jù)太 極拳的特點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際，決定分三個(gè)階段落實(shí)太極拳教學(xué)目標(biāo)。第一階段，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太極拳的興趣，通過(guò)豐富多彩的形式初步 了解太極拳，并在體育游戲中滲透太極拳最基本的手型、步法，在體 育課堂教學(xué)中進(jìn)行分解動(dòng)作的傳授。第二階段，了解太極拳的基本理 論，訓(xùn)練太極拳的基本功，基本掌握練習(xí)方法，學(xué)會(huì) 24 式簡(jiǎn)化太極 拳的全套動(dòng)作。第三階段，熟練掌握 24 式簡(jiǎn)化太極拳，做到連貫協(xié) 調(diào)、圓活自然，并在練習(xí)中感悟太極文化，部分學(xué)生能掌握 42 式太 極拳。

3、由學(xué)校教導(dǎo)處室牽頭，將普及太極拳活動(dòng)融入學(xué)校教科研工作 軌道，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的全過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的跟蹤了解，及時(shí)科學(xué)分析活動(dòng) 開(kāi)展中的綜合情況與一系列有待修正解決的問(wèn)題，定期向?qū)W校指導(dǎo)小 組反饋信息報(bào)告。并在適當(dāng)時(shí)機(jī)選擇相關(guān)課題開(kāi)展教學(xué)研討。<三>、鞏固提高階段。通過(guò)全面實(shí)施階段的普及，本階段起把?太極 拳?融入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理之中，擇機(jī)向社會(huì)展示，以逐步突 現(xiàn)學(xué)校的這一特色。

1、自這學(xué)期起，學(xué)校將全體師生打太極拳列為大課間項(xiàng)目，并精 挑細(xì)選苗子分別成立教師、學(xué)生?太極拳隊(duì)?，在這兩支拳隊(duì)的帶動(dòng)

下推動(dòng)學(xué)校太極拳操演水平由普及向提高提升。

2、學(xué)校將弘揚(yáng)太極文化融入到各類計(jì)劃之中，將?太極拳?課程 作為校本課程列為學(xué)校體育教學(xué)的必修項(xiàng)目，并列入學(xué)校每屆運(yùn)動(dòng)會(huì) 的展示與競(jìng)賽項(xiàng)目。每學(xué)期設(shè)立?太極文化周?，開(kāi)展?太極拳?匯 演會(huì)操，同時(shí)亦作為每屆教工健全運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校注重于抓 住每一個(gè)展示機(jī)會(huì)將?太極拳?推向社會(huì)，增強(qiáng)知名度。

3、學(xué)校教導(dǎo)處要有計(jì)劃有目的地注重于搜集積累 ?弘揚(yáng)太極文化? 活動(dòng)開(kāi)展的各類資料，精心組織相關(guān)教師開(kāi)展專項(xiàng)的教科研究,撰寫(xiě) 相關(guān)論文，在時(shí)機(jī)較為成熟的情況下形成一整套有價(jià)值的相關(guān)資料。

五、注意的問(wèn)題

1、心靜體松。心靜要求練習(xí)時(shí)，思想排除一切雜念；體松是要求 在保持身體姿勢(shì)正確基礎(chǔ)上，有意識(shí)的讓全身關(guān)節(jié)、肌肉以及內(nèi)臟達(dá) 到放松狀態(tài)。

2、圓活連貫。要求肢體連貫，動(dòng)作之間銜接連貫，在連貫基礎(chǔ)上 活順、自然。

3、虛實(shí)分明?！\(yùn)動(dòng)如抽絲，邁步似貓行’，虛實(shí)要相互滲透，且 在意識(shí)指導(dǎo)下變化靈活。

4、呼吸自然。呼吸自然、勻細(xì)、徐徐吞吐，要與動(dòng)作自然配合。

5、身心兼修。師生練太極拳旨為健身、益智、減壓、精心，而非 搏擊。

掌握較扎實(shí)的基本功及太極拳基本競(jìng)賽套路。1——2 年段，太極拳基本功及基本動(dòng)作訓(xùn)練，太極入門。3——4 年段，太極拳套路學(xué)習(xí)，基本達(dá)到熟練水平。5——6 年段，繼續(xù)太極拳套路學(xué)習(xí)，太極理論初步。

3、主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)楊氏太極拳 28 勢(shì)和簡(jiǎn)化 24 式。定期舉辦太極拳 交流研討活動(dòng)，提升我校教師的水平，有效的服務(wù)于太極拳教學(xué)工作 中去。

三、組織實(shí)施： 我校的太極拳進(jìn)校園活動(dòng)將分為三個(gè)階段進(jìn)行：

1、第一階段：學(xué)習(xí)普及階段 時(shí)間從 2015 年 5 月 1 日----------2015 年 7 月 1 日。本階段的主要 任務(wù)是要在學(xué)生中全面普及及開(kāi)展太極拳教學(xué)工作，到本階段結(jié)束，學(xué)生要掌握太極拳 28 勢(shì)的基本動(dòng)作和套路。（現(xiàn)已完成第一階段任 務(wù)）

2、第二階段：開(kāi)展太極拳展演比賽活動(dòng)。我校安排展演時(shí)間在 9 月，在比賽中，各班選手們?nèi)褙炞?、?dòng) 作一絲不茍，每個(gè)姿勢(shì)都力求標(biāo)準(zhǔn)到位，一招一式豐滿圓潤(rùn)、綿延不 絕，盡顯太極拳剛?cè)岵?jì)、綿長(zhǎng)柔緩的特色，而且動(dòng)作舒展大方，矯 健有力，體現(xiàn)了太極拳博大精深的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)生們飽滿的精神狀態(tài)、嘹亮的參賽口號(hào)及整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形得到了比賽評(píng)委及在場(chǎng)觀眾 的一致好評(píng)，舒展優(yōu)美的姿勢(shì)與標(biāo)準(zhǔn)默契的動(dòng)作更是贏得了陣陣掌 聲。班主任老師也和本班同學(xué)也一起參加了比賽。此次活動(dòng)得到了學(xué) 校師生的熱烈響應(yīng)，各班學(xué)生除了在體育課上刻苦訓(xùn)練廣播操外，師 生還利用大課間活動(dòng)一起練習(xí)。此次比賽，各個(gè)參賽隊(duì)賽出了水平，賽

出了風(fēng)格，不僅鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)，還對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化精 神起著積極作用。

3、第三階段：鞏固提高階段 時(shí)間從 2015 年 10 月 1 號(hào)---------2015 年 12 月。本階段的主要任 務(wù)一是充分利用太極拳課、大課間活動(dòng)時(shí)間積極組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，促使學(xué)生能夠熟練掌握太極拳基本動(dòng)作。二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生太極拳演 練中存在的問(wèn)題，對(duì)不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行糾正，促使學(xué)生掌握正確的技 術(shù)動(dòng)作。從本階段開(kāi)始，我校開(kāi)始建立長(zhǎng)效機(jī)制，組織學(xué)生利用課間 操或下午的課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行太極拳集體演練。

四、太極拳實(shí)施制度 1．學(xué)校在精心制訂太極拳活動(dòng)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)室內(nèi)外太 極拳活動(dòng)意義和作用的宣傳和教育，引導(dǎo)全校師生高度重視該項(xiàng)活 動(dòng)。2．各班要高度重視太極拳活動(dòng)。班主任和協(xié)管教師要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容

在班內(nèi)進(jìn)行科學(xué)分組，并配備好指導(dǎo)教師。3．各班可根據(jù)自己班級(jí)情況制定活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)安排。所制定的班 級(jí)活動(dòng)計(jì)劃要把太極拳活動(dòng)和文化學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。4．活動(dòng)開(kāi)展要有組織、有步驟；各班要認(rèn)真組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加 活動(dòng)，保證出勤率，合理掌控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。5．所有教師要更新管理觀念，注重過(guò)程指導(dǎo)和管理，并積極參與到 學(xué)生活動(dòng)中去。6．教師必須密切關(guān)注活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，活動(dòng)的內(nèi)容和形式的 設(shè)計(jì)必須建立在安全的前提下，盡可能排除各種安全隱患。

7、檢查教師要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，并制定相應(yīng)舉措。

8、太極拳活動(dòng)要和班級(jí)的學(xué)期、年終評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)一起進(jìn)行考評(píng)。

五、體育教師，指導(dǎo)教師職責(zé)。負(fù)責(zé)課間活動(dòng)內(nèi)容的安排，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排，進(jìn)退場(chǎng)方法要切合實(shí)際，形式多樣，隊(duì)列動(dòng)作整齊規(guī)范，負(fù)責(zé)組織課 間操的全過(guò)程，指揮得當(dāng)，并協(xié)助班主任組織好所帶班級(jí)的太極拳活 動(dòng)。①明確指導(dǎo)對(duì)象，主動(dòng)了解參與活動(dòng)學(xué)生的身體狀態(tài)。②認(rèn)真組織好參與活動(dòng)學(xué)生的分組活動(dòng)，高度重視學(xué)生安全問(wèn)題。③主動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)與技術(shù)動(dòng)作要求，對(duì)不規(guī)范動(dòng)作要及 時(shí)予以糾正。④如有特殊情況不能履行指導(dǎo)教師職責(zé)，應(yīng)提前向大課間負(fù)責(zé)考勤的 同志請(qǐng)假。⑤遇有學(xué)生出現(xiàn)意外事件，要馬上聯(lián)系校醫(yī)開(kāi)展緊急救護(hù)，并向大課 間主持人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第四篇：創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

換馬店小學(xué)2015—2016年

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持“以人為本”，秉承“樹(shù)人先樹(shù)德”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，學(xué)校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化的要求，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

二、組織機(jī)構(gòu) 特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：范瑞國(guó)（校長(zhǎng)）

成員：王英鎖 李相朋 寇清輝 羅增田 郭秀麗 韓曉娜 趙曉冉 李順路 韓會(huì)芹 王煥粉 劉麗清 劉輝 張麗平馮同國(guó)

三、具體目標(biāo)：

（一）教學(xué)工作

全體教師必須樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，必須樹(shù)立素質(zhì)教育離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量的觀念。

1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，打造高效課堂。

2、進(jìn)一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學(xué)校實(shí)際，真正為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用，更新教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。

4、強(qiáng)化德育在教學(xué)中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進(jìn)德育工作。

（二）校園文化

1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。

2、充分發(fā)揮流動(dòng)場(chǎng)所的利用率。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)展覽。及各類宣傳板塊。強(qiáng)化校園環(huán)境的隱形育人功能。

3、營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境，進(jìn)一步健全安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制。打造平安校園。

（三）素質(zhì)教育及校本課程設(shè)置

1、引導(dǎo)教師樹(shù)立“人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才 ”的觀念。有序推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立學(xué)校腰鼓隊(duì)、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書(shū)文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、乒乓球、羽毛球隊(duì)等，使學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而延伸為社團(tuán)活動(dòng)。讓素質(zhì)教育向深度和廣度發(fā)展。

3、以活動(dòng)為載體。定期適時(shí)開(kāi)展各種文體及特色活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生求知興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將經(jīng)典誦讀、漢字書(shū)寫(xiě)作為校本開(kāi)發(fā)課程扎實(shí)推進(jìn)。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)自行編寫(xiě)校本教材。將校本課程作為學(xué)校特色加以規(guī)范打造。

（四）教師培訓(xùn)

1、積極鼓勵(lì)支持教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)并反思交流培訓(xùn)所得，使培訓(xùn)真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。

2、學(xué)校通過(guò)例會(huì)，校本教研活動(dòng)。引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學(xué)方法。多方面獲取教學(xué)前沿信息。一適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。

四、實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備階段（2015年3月）

（1）開(kāi)展前期調(diào)研，廣泛爭(zhēng)取教師、學(xué)生意見(jiàn)，確定學(xué)校特色項(xiàng)目。（2）建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，落實(shí)參與教師。

（3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。（4）開(kāi)展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定活動(dòng)基礎(chǔ)。（5）成立特色創(chuàng)建研究小組，確定基本教學(xué)內(nèi)容。

2、實(shí)施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)特色創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)。（2）構(gòu)建特色校本課程體系。

（3）成立各類興趣小組，廣泛開(kāi)展形式多樣的特色教育活動(dòng)。（4）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化特色教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。

（5）教師撰寫(xiě)創(chuàng)建特色項(xiàng)目心得、體會(huì)、總結(jié)。（6）創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)。

3、完善提高階段（2016年3月——2017年1月）

認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)創(chuàng)建特色活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展情況，查找不足，針對(duì)特色項(xiàng)目“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，借鑒先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高特色活動(dòng)項(xiàng)目質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。

七、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)、競(jìng)賽有成績(jī)、社會(huì)有影響的學(xué)校特色工作新局面。將特色項(xiàng)目納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理

中，各負(fù)責(zé)教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開(kāi)展特色項(xiàng)目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)

組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、借鑒先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極為特色教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。健全機(jī)構(gòu)，形成特色教育科研網(wǎng)絡(luò)，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊(duì)伍。

3、完善設(shè)施設(shè)備

完善的設(shè)施、充足的器材是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，以教育均衡發(fā)展為契機(jī)，加大投入，增購(gòu)專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服裝、器材等，保證創(chuàng)建活動(dòng)的正常開(kāi)展。

4、開(kāi)設(shè)校本課程，實(shí)施普及推廣

按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將學(xué)校特色項(xiàng)目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本課程。鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求學(xué)生人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿快樂(lè)。

5、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)

發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)、為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺(tái)。通過(guò)表演、比賽，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、建立特色社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

成立各類社團(tuán)組織，積極開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，組織學(xué)生自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。社團(tuán)活動(dòng)做到時(shí)間、場(chǎng)地、對(duì)象、教師“四落實(shí)”，計(jì)劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評(píng)“六到位”，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)。同時(shí)，將特色創(chuàng)建與社會(huì)相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，向社會(huì)匯報(bào)特色教育成果，參加地方組織的文藝活動(dòng)，把學(xué)校體藝教育推向社會(huì)。

第五篇：創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)?！癸@特色樹(shù)品牌。

為確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特制訂實(shí)施方案。

二、創(chuàng)建背景

我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：

1、剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護(hù)剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國(guó)民間剪紙成為聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)。

2、手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過(guò)剪紙可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。

3、學(xué)生是有差異的，他們的愛(ài)好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。

三、具體措施

（一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。

（二）、實(shí)施階段

1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。

2、全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。

為了加強(qiáng)特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項(xiàng)工

作：

（1）抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，班級(jí)成立剪紙小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。

（2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。

1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí)，每星期交一幅剪紙作品。

2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。

3、舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。

4、定期進(jìn)行理論考核，并評(píng)出等次，既促進(jìn)教師自覺(jué)提高理論水平，又增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（三）保障措施

為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：

（1）加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項(xiàng)目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（2）加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。

（4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。

六、預(yù)期成果

1、特色項(xiàng)目——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)在內(nèi)形成較大的影響。

2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。

3、特色學(xué)?！?zhēng)三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。

在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！

我們堅(jiān)信：在上級(jí)主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì)舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！