第一篇：走進(jìn)牛奶世界2成品

走進(jìn)牛奶世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查、采訪、動(dòng)手制作、角色體驗(yàn)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力，提高與他人溝通的技巧，感受勞動(dòng)的苦與樂(lè)。

2、通過(guò)以小組為單位開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提高合作、交流、分享的能力。

一、導(dǎo)入：

1、牛奶是我們生活中的常見(jiàn)飲品，飲用人群非常廣泛，這是因?yàn)樗兄鴺O高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。而牛奶是不是隨便的喝一喝就能喝出營(yíng)養(yǎng)、喝出健康呢？這個(gè)問(wèn)題值得研究，根據(jù)上節(jié)課同學(xué)們提出的研究問(wèn)題，歸納整理為四個(gè)主題：牛奶的營(yíng)養(yǎng)、牛奶的飲用、牛奶的品種及牛奶的用途。課下，各組同學(xué)對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行廣泛全面的資料收集與整理，這次活動(dòng)就繼續(xù)以《走進(jìn)牛奶世界》為主題，交流研究成果。

2、我們圍繞《走進(jìn)牛奶世界》這一主題開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，同學(xué)們積極主動(dòng)地參與收集整理、上網(wǎng)查找、實(shí)踐調(diào)查和研究討論等環(huán)節(jié)，相信在這次匯報(bào)展示的活動(dòng)中，各組一定會(huì)將你們的收獲以最新穎獨(dú)特的形式與大家分享！在交流匯報(bào)之前，老師想提出一些要求，希望匯報(bào)的同學(xué)不僅可以和我們一起分享活動(dòng)的成果，還可以和大家分享活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的感受。也希望傾聽(tīng)的同學(xué)能夠用心傾聽(tīng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)同學(xué)做出合理的評(píng)價(jià)。能做到嗎？現(xiàn)在我們就開(kāi)始進(jìn)行匯報(bào)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

第一小組：牛奶的營(yíng)養(yǎng)

1、調(diào)查牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值含量與常見(jiàn)食物營(yíng)養(yǎng)成分含量統(tǒng)計(jì)表（幻燈片）我們是“奶博士”小組的同學(xué)，我是組長(zhǎng)郝穎，我們組研究的是牛奶的營(yíng)養(yǎng)。為什么說(shuō)牛奶好呢？因?yàn)樗臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高。我們組織做了一份常見(jiàn)食品與牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行比較的調(diào)查表，大家看，這是一張牛奶和常見(jiàn)食物的營(yíng)養(yǎng)對(duì)比表調(diào)表數(shù)據(jù)。

牛奶和常見(jiàn)食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值含量表

食物名稱 蛋白質(zhì) 脂肪 鈣維生素A維生素B

牛奶16.517.5600 20010.5豬肉4.829.230.270.06

雞蛋7.45.8282.60.08

鯉魚8.72.613微量

菠菜1.20.336423.20.0

2經(jīng)過(guò)比較分析，我們看到牛奶的蛋白質(zhì)含量是豬肉的三倍，脂肪含量是雞蛋的三倍多，鈣含量是鯉魚的四十多倍，維生素B的含量是菠菜的五十多倍。可見(jiàn)，牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是多么高呀！

2、調(diào)查采訪四學(xué)年同學(xué)及周圍人飲用牛奶情況。（調(diào)查表、）

我們組還針對(duì)四年級(jí)同學(xué)飲用牛奶的含量進(jìn)行了調(diào)查，大家請(qǐng)看調(diào)表數(shù)據(jù)。班級(jí)人數(shù)每天喝牛奶的人數(shù) 有時(shí)喝牛奶的人數(shù) 很少喝牛奶的人數(shù)

4.13014106

4.23011127

4.330131

43合計(jì)383616

很少飲用牛奶的同學(xué)站的比例非常大，喝牛奶有利于青少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)育，所以我們組建議大家多多飲用牛奶。

3、以“營(yíng)養(yǎng)食品——牛奶”為主題的手抄報(bào)。（展示）

我們組在調(diào)查過(guò)程中，精心地制作了一份以“營(yíng)養(yǎng)食品”——牛奶為主題的手抄報(bào)，打算把它貼在班級(jí)的班刊上，供全校師生閱覽。

4、一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族

生4：牛奶這么有營(yíng)養(yǎng)，是不是也引起了我們的足夠重視了呢？在收集資料的時(shí)候，我們很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)典型的事例：二戰(zhàn)結(jié)束后，日本政府提出了“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”的口號(hào)?，F(xiàn)在，日本人個(gè)子高了、壽命長(zhǎng)了、耐力也強(qiáng)了。

生5：我也知道一個(gè)例子，在一份調(diào)查報(bào)告中顯示：世界人均牛奶占有量是102公斤，而我國(guó)人均消費(fèi)牛奶僅有6.6公斤，是世界上牛奶占有量最低的國(guó)家之一。在我國(guó)，牛奶的產(chǎn)量不及白酒，價(jià)格甚至比礦泉水還低。

生1：我們小組為牛奶有那么多好處而驚奇，也為我國(guó)人均消費(fèi)如此之低而感到焦慮。

“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”倡議書。（條幅）齊讀

師：你們的匯報(bào)形式可真不少?。∮薪y(tǒng)計(jì)表、有手抄報(bào)，還利用采訪調(diào)查的形式廣泛的了解周圍人飲用牛奶的情況及他們對(duì)牛奶營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，非常有創(chuàng)意，老師欽佩你們小組的聰明才智，讓我們?yōu)樗麄兙实膮R報(bào)表示感謝！通過(guò)傾聽(tīng)他們小組的匯報(bào)，能談?wù)勀愕氖斋@與體會(huì)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：是啊，牛奶問(wèn)題確實(shí)應(yīng)該引起我們的重視。希望每個(gè)人都多飲奶，成為一個(gè)健康的人。

接下來(lái)請(qǐng)第二小組匯報(bào)。

第二小組：牛奶的飲用

1：生1： 大家好，我們是“ ‘飲’領(lǐng)健康生活小組”，“飲”可是飲用的飲，和引導(dǎo)的“引”是諧音。這可是我們小組幾個(gè)同學(xué)冥思苦想起的名字呀。我們覺(jué)得它很符合我們組研究的牛奶的飲用。

大家都知道，喝奶有很多好處，喝牛奶的人也越來(lái)越多了?？墒侨绻嬘貌划?dāng)，不但不會(huì)帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)影響健康。

生2：那么，怎樣飲奶才健康呢？我們心中也有很多疑問(wèn)，比如說(shuō)什么時(shí)間喝牛奶合適呢？不同年齡的人適合喝什么樣的牛奶呢？但這些問(wèn)題挨個(gè)去研究，可能一年半載都研究不完。于是，我們就想怎樣才能把大家都感興趣的問(wèn)題集中在一起呢？最后決定用問(wèn)卷調(diào)查的方法征集人們飲奶的誤區(qū)，再去研究這些問(wèn)題。

但是在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，我們卻不知道應(yīng)該怎樣去做了。我們就去請(qǐng)教老師，老師讓我們每個(gè)人都先自己設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，然后再幫助我們。在老師的指導(dǎo)下，我們整理了問(wèn)卷，然后我們到其他班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查。

生1：我們又發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們每人帶給家長(zhǎng)一份問(wèn)卷，讓大人們也答了這份卷子，因?yàn)槲覀兿?，可能大人也不一定知道怎樣科學(xué)飲奶吧。收回了問(wèn)卷，我們組同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，生3：第一道選擇題“什么時(shí)間喝牛奶合適？”科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人體中的鈣的代謝有一個(gè)特殊的規(guī)律，就是晚間，血漿中鈣的含量會(huì)出現(xiàn)一個(gè)低谷。如果在臨睡前喝杯牛奶，就會(huì)補(bǔ)償在夜間對(duì)鈣的需要。

第二道選擇題“牛奶加熱才好喝嗎？”這是不對(duì)的，牛奶不適合高溫久煮，如果想喝熱牛奶，可以用熱水浸泡就行。

生4：第三個(gè)選擇題是“牛奶越濃越好嗎？”正確答案是錯(cuò)。如果認(rèn)為牛奶越濃越好可以添加增稠劑，但這就不是純鮮牛奶了。

第四個(gè)問(wèn)題“多喝牛奶會(huì)發(fā)胖嗎？”這是不對(duì)的，如果每人每天喝500毫升牛奶，能為人體提供140千卡左右的熱量，而正常人大約需要3000千卡的熱量。喝牛奶不會(huì)引起發(fā)胖，愛(ài)美的女士大可以放心了。

生5：第五個(gè)問(wèn)題是“什么樣的牛奶是新鮮牛奶？”我們看到，有很多人認(rèn)為剛擠出來(lái)的牛奶是新鮮牛奶，這是不對(duì)的。剛剛擠出來(lái)的牛奶存在很多隱患，最大的問(wèn)題就是對(duì)牛的健康情況不得而知。在夏天，牛奶暴露在空氣中兩個(gè)小時(shí)就會(huì)生長(zhǎng)細(xì)菌，發(fā)生變質(zhì)，所以這樣的牛奶看似新鮮其實(shí)未必新鮮。真正新鮮的牛奶是奶源質(zhì)量好，經(jīng)過(guò)滅菌的新鮮牛奶。

生6：第六個(gè)問(wèn)題“牛奶與什么食物不能一起搭配食用呢？”有很多人不知道，大家仔細(xì)聽(tīng)，首先在喝牛奶前后一個(gè)小時(shí)左右，不能吃桔子。因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)一旦與桔子中的果酸相遇，就會(huì)發(fā)生凝固，從而影響牛奶的消化和吸收。同樣，牛奶也不能與果汁、糖、巧克力等酸性食品一起吃。另外，牛奶和藥也不能一起吃，因?yàn)椋Ｄ倘菀自谒幬锉砻嫘纬筛采w膜，所以在服藥前后一個(gè)小時(shí)也不要喝奶。以上就是我們的解答。

2：生7：我再來(lái)介紹一種營(yíng)養(yǎng)豐富型的飲奶方案，酸奶價(jià)格雖然比較高，但營(yíng)養(yǎng)豐富，我們小孩子都很愛(ài)喝，所以我向大家推薦購(gòu)買酸奶。我們說(shuō)的方案僅供大家參考，相信你會(huì)有適合自己的方案。

3：生1：為了宣傳科學(xué)飲奶，我們小組還制作了手抄報(bào)，請(qǐng)大家看一看。（展示手抄報(bào)）

4：請(qǐng)看我們小組的順口流:

食品標(biāo)實(shí)很重要早上飲用即空腹

小口飲用利消化晚上飲用助安眠

特殊人群巧選用

師：科學(xué)飲奶原來(lái)對(duì)我們這么重要?。∵€真得引起大家的注意，第二組同學(xué)為我們展示了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，想法不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。讓我們用掌聲向他們精彩的表演表示感謝！

下面請(qǐng)第三組來(lái)匯報(bào)。

第三小組：牛奶的品種

1、我們小組主要研究得是牛奶的品種。

按照消毒方法的不同，牛奶可以分為兩種，一種是“巴氏鮮奶”，一種是“常溫奶”。我手中拿的奶就是“巴氏鮮奶”，“常溫奶”，它比“巴氏鮮奶”消毒溫度高，滅菌時(shí)間短。

生2：根據(jù)配料的不同，牛奶又可以分為純牛奶、風(fēng)味牛奶和乳飲料。只要看包裝上的配料表就可以了。（拿起幾袋純牛奶）純牛奶的配料只有一種，就是鮮牛奶，（拿起幾瓶風(fēng)味牛奶）而風(fēng)味牛奶和乳飲料的配料不僅有鮮牛奶，還有水、甜味劑、果味劑等。

說(shuō)說(shuō)你手中拿的奶屬于哪種奶，是純牛奶、風(fēng)味牛奶還是乳飲料？

師：第三小組的匯報(bào)結(jié)束了，他們分工明確，內(nèi)容具體。聽(tīng)聽(tīng)下個(gè)小組的匯報(bào)吧。

第四小組：牛奶的用途

1：生1：大家好，我們是“智多星”小組，我是組長(zhǎng)肖新茹。前面幾個(gè)小組的匯報(bào)讓我門了解了牛奶的營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲奶。那么，牛奶除了飲用以外還有沒(méi)有其它的用處呢？我們“智多星”小組就重點(diǎn)研究了牛奶的妙用。通過(guò)上網(wǎng)收集資料，請(qǐng)教家長(zhǎng)，我們知道了很多關(guān)于牛奶的生活小竅門。我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們知道哪些關(guān)于牛奶的生活竅門呢？

生2：我知道牛奶可以用來(lái)澆花。在花根的地方挖一個(gè)小洞，把牛奶灌進(jìn)去就可以了。為了避免浪費(fèi)，可以用過(guò)期變質(zhì)的牛奶。

生3： 牛奶可以除口臭，很有效。

生4： 牛奶可以去魚腥。

生5：如果誤食濃藥用牛奶洗胃可減少對(duì)濃藥的消化。

生6：用牛奶可除瓷器上的小裂紋。

生7：用牛奶可去除郵票上的黃斑。

生1：我們小組親自動(dòng)手驗(yàn)證了其中的一些竅門。請(qǐng)先看我和韓濤做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

生9：我們現(xiàn)在給大家做一個(gè)關(guān)于牛奶的小實(shí)驗(yàn)，看看牛奶能不能去除墨水跡。

生10：做牛奶擦皮鞋的實(shí)驗(yàn)。

生1：其實(shí)牛奶的妙用不止這些。為了向大家更詳細(xì)地介紹，我們編了編了一段快板，大家想看嗎？（表演快板：咱把牛奶夸一夸）鼓掌出示幻燈片：“我真棒”

生11：牛奶不僅有很多妙用，還有很多藥用價(jià)值。中醫(yī)學(xué)對(duì)牛奶的評(píng)價(jià)是：牛奶性平，味甘，具有補(bǔ)虛損、生津潤(rùn)腸的作用。我們從一本《醫(yī)療小偏方》的書上和網(wǎng)上找到了很多牛奶的藥用價(jià)值，制作了一些宣傳單，現(xiàn)在就發(fā)給大家。但我需要先解釋一下：這些方法我們有的也沒(méi)有辦法去實(shí)驗(yàn)，大家一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下謹(jǐn)慎地選擇治療方法。

請(qǐng)宣傳員發(fā)放傳單。

1、兒童夜間咳嗽：煮1杯牛奶，加入1枚生雞蛋和1茶匙蜂蜜，攪拌均勻，然后分成2份，1份在睡前趁熱喝，另1份放入冰箱以備夜間咳嗽服用（喝前加熱）。

2、傷風(fēng)引起的鼻炎：在蒜汁和蔥汁中加入少許牛奶，然后把它滴入鼻腔中。三者比例視個(gè)人情況而定，以不感到灼痛為宜。

3、兒童打嗝：取一杯溫牛奶，讓孩子一小口一小口地喝。

4、痔瘡：在牛奶中加入搗碎的蔥，把它敷在患處，1個(gè)療程為2周。

5、牛皮癬：把牛奶倒入鍋里用大火煮，煮開(kāi)后再改用小火煮3---5分鐘，然后把鍋里的牛奶到出，這時(shí)鍋壁上掛有1層白膜。把這層白膜刮下來(lái)涂在患處即可。

6、肌腱扭傷：用熱牛奶熱敷。

7、乳腺炎：100克土茴香籽倒入0.5升的牛奶中煮，煮開(kāi)后蓋好蓋，再浸泡2小時(shí)后把茴香籽濾凈。把泡好的牛奶分成3份，每天取1份，分3次服用，飯前半小時(shí)服下。1個(gè)療程3周，1個(gè)療程結(jié)束，停1周再進(jìn)行下1個(gè)療程。失眠癥：睡前喝1杯加蜂蜜的溫牛奶。

8、神經(jīng)性皮炎：在0.5升的牛奶中倒入100克植物油（最好是橄欖油），把它攪拌均勻后倒入加有溫水的浴盆中。每周治療1次，每次泡15分鐘。

9、皮膚色斑：把鮮牛奶和藥用酒精按3：1的比例混合在一起，睡前用它擦拭皮膚色斑。

10、皮膚被太陽(yáng)灼傷：可用涼的牛奶涂敷患處。

師：原來(lái)牛奶有這么多用途??！你們小組的直觀演示和宣傳資料使大家更具

體地了解到牛奶的妙用和藥用價(jià)值，謝謝你們提供的可貴資料！

第四組給我們的啟示是：仔細(xì)觀察周圍的生活，我們可以發(fā)現(xiàn)很多生活中的小竅門，那么人人都可以成為智多星，對(duì)嗎？

三、總結(jié)：

同學(xué)們，在這次活動(dòng)中你們發(fā)揮了自己的智慧、鍛煉了能力、增長(zhǎng)了知識(shí)，每位同學(xué)都積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，使我們以“走進(jìn)牛奶世界”為主題的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。相信同學(xué)們和老師一樣都是通過(guò)這次活動(dòng)才對(duì)牛奶有了深入的研究和了解，在這里老師再一次感謝為我們提供寶貴資料的各組同學(xué)！綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)大舞臺(tái)，愿每位同學(xué)在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的知識(shí)才華和藝術(shù)才華！

第二篇：走進(jìn)世界

走進(jìn)世界

我一直夢(mèng)想著能像別的同學(xué)那樣，把自己的生日弄得轟轟烈烈的，可是，它卻平凡地過(guò)去了，但，我卻長(zhǎng)大了一歲。

晚上，婆婆煮的是長(zhǎng)壽面，我見(jiàn)了，心里十分不好受，心想：難道你們忘了我的生日了嗎？為什么，不給我把生日過(guò)得轟轟烈烈就算了，連個(gè)蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒(méi)有。我緊咬著牙，一句話都沒(méi)說(shuō)隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時(shí)，婆婆走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)生日不可以吃剩飯的！”我鉆進(jìn)被窩說(shuō)：“我不想吃！”“孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長(zhǎng)壽面是中華民族的習(xí)俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國(guó)人流傳到我們中國(guó)的方式，今天，也該換我們自己的方式呀！”“可是，你們?yōu)槭裁匆痪湓挾疾蛔８Ｎ遥俊薄澳汩L(zhǎng)大了一歲，是個(gè)小伙子了。再說(shuō)這種話，沒(méi)有意義了?！蔽衣?tīng)了，很高興，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是個(gè)小伙子了，以前，我在家人心中一直是個(gè)頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個(gè)懂事的小伙子。

生日與長(zhǎng)大，也許，我的生日并不轟轟烈烈，但我長(zhǎng)大了，這是生日送給我的最好的禮物。

我的生日

今天是我的生日，早上我一醒來(lái)，媽媽就在我的耳邊對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)”,我太高興了。媽媽和我去了麥當(dāng)勞過(guò)的生日，那里的阿姨帶著我們做了好多的游戲，還分給我們好多的禮物，還給我們照了像，媽媽說(shuō)下個(gè)星期，那里的阿姨要帶我們參觀食品制作的過(guò)程，我們都好興奮呀，好想知道漢堡是怎莫制作出來(lái)的，我希望星期天早點(diǎn)來(lái)。對(duì)了我們指的是我的哥哥姐姐弟弟和妹妹們。他們都去給我過(guò)生日，還送給我禮物，小葉姐姐送的是好多的小星星，晨姐姐送的是 福娃京京，建安.建釗姐姐送的是“小金豬“大家不要誤會(huì)小金豬不是真金的，是泡在瓶子里的有好多金星星的那一種。我愛(ài)我的姐姐們。雖然生日過(guò)得很高興，可是還是有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)沒(méi)有來(lái)，好想聽(tīng)到他們祝福我的聲音

我的生日

今天這個(gè)星期天，可不是普通的日子，今天是我的生日。可是，爸爸一早就背著一個(gè)大大的公文包出去了，我滿臉疑惑地問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你爸爸今天非得加班?！?/p>

“別太晚回來(lái)，今天是兒子的生日！”媽媽向爸爸叫道?！芭?！”爸爸邊走邊回答說(shuō)。

可是，事情卻沒(méi)有我想象中的那樣順利。白天，我邀請(qǐng)了同學(xué)來(lái)我家玩，我暫時(shí)沒(méi)把爸爸的是放在心上。等他們一走，我突華考范文網(wǎng)數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯(cuò)。你應(yīng)該體諒他才對(duì)呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會(huì)兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

“晴轉(zhuǎn)多云”，她說(shuō)“你自己對(duì)浩浩說(shuō)?！闭f(shuō)完把電話遞給我?！皟鹤?，今天有一批新的人員來(lái)上崗培訓(xùn)，公司里忙得不可開(kāi)交。所以，我們要加班加點(diǎn)，不能參加你的生日了。”

什么？爸爸的話對(duì)我這個(gè)小壽星來(lái)說(shuō)，等于對(duì)我潑了一盆冷水，有哪一個(gè)家長(zhǎng)不參加兒子的生日？我又氣又難過(guò)，沖著電話說(shuō)：“我不管，你一定要回來(lái)?！钡搅俗詈?，爸爸依然沒(méi)有回來(lái)。生日會(huì)結(jié)束的時(shí)候，媽媽叫我到房間里，對(duì)我說(shuō)：“浩浩，你不能怪爸爸，爸爸是經(jīng)理，很多事情要等著他處理。爸爸的工作非常辛苦，每天要和數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯(cuò)。你應(yīng)該體諒他才對(duì)呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會(huì)兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

正楷‘寫字歌’，歌曰：

‘身要坐直，紙要放正；拿穩(wěn)筆桿，不松不緊。從上倒下，從左到右；先外后內(nèi)，最后封口。先橫后豎，先撇后捺；橫平豎直，注意間架。上下左右，搭配勻稱。行行整齊，字字端正?！?/p>

第三篇：走進(jìn)成語(yǔ)世界

走進(jìn)成語(yǔ)世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解成語(yǔ)有關(guān)知識(shí)，感受漢語(yǔ)言文化的精妙之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)言之情。

2、通過(guò)講成語(yǔ)故事《開(kāi)天辟地》等，激發(fā)學(xué)生課外閱讀成語(yǔ)故事、積累成語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生講成語(yǔ)故事的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生搜集成語(yǔ)和成語(yǔ)故事。

2、成語(yǔ)故事動(dòng)畫片和錄音帶?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、老師的話：

祖國(guó)的語(yǔ)言是一座富有的精神寶庫(kù)，是一座迷人的藝術(shù)宮殿。成語(yǔ)就是這精神寶庫(kù)里璀璨奪目的明珠，就是這藝術(shù)宮殿里五光十色的珍寶。（什么是成語(yǔ)）成語(yǔ)是在長(zhǎng)期使用當(dāng)中總結(jié)出來(lái)的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語(yǔ)或短句。成語(yǔ)多由四個(gè)字組成，而且一般都有出處和典故。大多從字面上即可理解其中的含義，部分成語(yǔ)必須知道來(lái)源或典故才能懂其意思。

（二）、學(xué)習(xí)與探索

1、師：同學(xué)們，你們通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累對(duì)成語(yǔ)有哪些了解？

2、你知道成語(yǔ)究竟是怎么來(lái)的嗎？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言要求舉例說(shuō)明。

（1）、來(lái)自史書記載，例如：一人得道，雞犬升天（2）、來(lái)自古詩(shī)句，例如： 柳暗花明、走馬觀花（3）、來(lái)自寓言故事，例如：揠苗助長(zhǎng)、守株待兔（4）、來(lái)自成語(yǔ)故事，例如：一箭雙雕、杞人憂天（4）、來(lái)自諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，例如：“擒賊擒王”

3、師：“開(kāi)天辟地”“八仙過(guò)?！钡瘸烧Z(yǔ)大家都知道，其實(shí)，這些成語(yǔ)中，都包含著一個(gè)精彩的故事。下面，老師就請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講講“開(kāi)天辟地”這個(gè)成語(yǔ)故事吧。（其他學(xué)生聽(tīng)成語(yǔ)故事。）

4、精彩的故事讓我們對(duì)成語(yǔ)有了更深刻的了解，課前大家也都收集了許多成語(yǔ)故事，愿意拿出來(lái)與大家分享嗎？

5、引導(dǎo)學(xué)生交流課前積累的成語(yǔ)故事，（可講、可讀、可貼）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

6、聽(tīng)到這些，看到這些精彩的成語(yǔ)故事，此時(shí)你最想說(shuō)些什么呀？引導(dǎo)學(xué)生交流感受。（可以從不同的方面去談）

7、師小結(jié)：老師和大家也有著相同的感受，成語(yǔ)世界真是豐富多彩，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)出處，都有一個(gè)典故。我們能不能從碩大的成語(yǔ)庫(kù)中去分門別類地收集一些呢？你準(zhǔn)備收集那些類別的成語(yǔ)呢？

8、布置學(xué)習(xí)任務(wù)：

下課后同學(xué)們就到成語(yǔ)世界中去尋找你喜歡的成語(yǔ)吧！下節(jié)課把你的學(xué)習(xí)成果帶到課堂上，讀讀、想想、再說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡。

第四篇：走進(jìn)比如世界

五月，媽媽終于兌現(xiàn)了承諾，帶我來(lái)到北京比如世界，暢游體驗(yàn)。

一進(jìn)比如世界的大門，我就高興地跳了起來(lái)，用力地拍著媽媽胳膊喊：“媽媽，媽媽，快看哪，這有大飛機(jī)！瞧，這有巧克力店！這里！這里！還有郵局、銀行、醫(yī)院……”我的一雙大眼睛瞪得像燈泡一樣圓，看哪兒都覺(jué)得新鮮。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里是亞洲最大的兒童職業(yè)體驗(yàn)城市，有上百種職業(yè)等著我們這些小主人去體驗(yàn)?zāi)亍?/p>

走到“卷卷壽司店”，時(shí)間剛剛好，不用排隊(duì)，就可以去學(xué)做壽司。哈哈，我最愛(ài)吃壽司了，平時(shí)，都是媽媽買給我吃，這回，我可要好好學(xué)，爭(zhēng)取讓媽媽吃到我親手為她做的壽司。穿好統(tǒng)一的工作服，在一位阿姨的帶領(lǐng)下我們進(jìn)入到了工作間，在每個(gè)人的桌前都擺好了一片竹簾、一片海苔、一條雞肉、一根蟹肉，還有一長(zhǎng)條胡蘿卜和一長(zhǎng)條黃瓜。阿姨讓我們把海苔跟竹簾下面對(duì)齊，再用水把手弄濕，取適量的米飯放在手心上，輕輕捏成團(tuán)，并用手指在飯團(tuán)中間按一下，把事先準(zhǔn)備好的雞肉、蟹肉、胡蘿卜、黃瓜條放進(jìn)去。我一步一步跟著做，絲毫不敢馬虎，學(xué)著阿姨用海苔把飯團(tuán)包住，又用竹簾多卷了幾下，吃的時(shí)候，直接切成小段就可以了?？粗鴭寢尦灾矣H手做的壽司，我的心里甜滋滋的。

為了能多賺些比如幣，我選擇的多是“高薪職業(yè)”。這不，“模特秀”既可以幫我實(shí)現(xiàn)“公主夢(mèng)”，又可以賺到20元比如幣呢。紅色禮裙、麻花頭、紅羽毛頭飾……在優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下，我緩緩走上舞臺(tái)，仿佛自己就是童話世界里的白雪公主，我的七個(gè)小矮人伙伴兒們?cè)谀膬耗兀?/p>

咦，哪里有消防車的警報(bào)聲？是有火情了嗎？一向膽小的我，不知從哪里來(lái)了勇氣，急忙跑到消防隊(duì)，報(bào)名當(dāng)了消防員。穿好消防衣，從三米高通道滑下，“報(bào)告！二號(hào)隊(duì)員準(zhǔn)備完畢。”險(xiǎn)情就是命令，我們兩人一組，協(xié)同作戰(zhàn)，不把最后一絲火苗撲滅，我們決不放棄！

就這樣，短短一天的時(shí)間里，我體驗(yàn)了十種職業(yè)，沒(méi)有疲憊，只有不舍，這里所有的一切，我都喜歡。比如世界，我還會(huì)再來(lái)的，因?yàn)檫@里有我的夢(mèng)想。

第五篇：走進(jìn)動(dòng)畫世界

《走進(jìn)動(dòng)畫片》

作者：黃麗蓉文章來(lái)源：福建晉江養(yǎng)正中心小學(xué)

【目標(biāo)】

在教師引導(dǎo)下，學(xué)生留意身邊的事物，能通過(guò)觀察自主提出問(wèn)題；針對(duì)自己的問(wèn)題，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單可行的解決方案；運(yùn)用觀察、調(diào)查訪問(wèn)、上網(wǎng)等等方法收集與自己的問(wèn)題相關(guān)的資料，并能對(duì)資料進(jìn)行整理；能客觀、具體地描述活動(dòng)過(guò)程、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人，樂(lè)意與同伴合作。

【主體】三年二班全體學(xué)生

【起至?xí)r間】2007年9月1日至2007年12月28日

【實(shí)施過(guò)程】

活動(dòng)專題一好看的動(dòng)畫片

【時(shí)間跨度】8周第一課時(shí)

一、任務(wù)與目標(biāo)

學(xué)生具有個(gè)性地模擬動(dòng)畫人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音；在教師引導(dǎo)和師生互動(dòng)中自主提出活動(dòng)主題；按照活動(dòng)規(guī)則，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，嘗試分享成果、共同分擔(dān)困惑、合作探究。

二、教學(xué)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題

師：同學(xué)們，暑假過(guò)得開(kāi)心嗎？你們?cè)诩倨诶锒甲隽诵┦裁词拢?生：玩、看電視、看動(dòng)畫片?..師：是啊，動(dòng)畫片陪伴著我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你們喜歡什么樣的動(dòng)畫片呢？

生：我喜歡《奧特曼》的動(dòng)畫片??

師：你為什么會(huì)喜歡這個(gè)動(dòng)畫片呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜歡動(dòng)該畫片的原因）

師：在動(dòng)畫片里你看到些什么？動(dòng)畫片里的人和我們的真人一樣嗎？ 哪里不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生從神態(tài)、動(dòng)作、聲音來(lái)對(duì)比）

2.展開(kāi)活動(dòng)

師：動(dòng)畫片和我們的真實(shí)世界相比，不管從人的動(dòng)作、神態(tài)、聲音都比較夸張，師：誰(shuí)來(lái)模仿一下自己所喜歡的動(dòng)畫人物的神態(tài)（請(qǐng)兩三名學(xué)生示范）電視劇、電影、動(dòng)畫片等是對(duì)故事的不同表現(xiàn)形式，不同的人有不同的愛(ài)好，如我們小孩子就喜歡動(dòng)畫片，而我們的的爺爺奶奶就不一定喜歡。

師：看來(lái)動(dòng)畫片還真的深受兒童的歡迎，那么你們還想知道有關(guān)動(dòng)畫片的哪些知識(shí)呢？

生：我想知道世界上最早的動(dòng)畫片是什么？???

師：同學(xué)的問(wèn)題可真多啊，五花八門，現(xiàn)在想讓同學(xué)們幫老師把這么多的問(wèn)題進(jìn)行分類，同類型的分為一類：如動(dòng)畫片里的主角是如何確定的？這樣的問(wèn)題是涉及到動(dòng)畫片的制作，就歸在動(dòng)畫片的制作里?..最后，師生一起把問(wèn)題分成三類：

1、我喜歡的動(dòng)畫片

2、動(dòng)畫片的知識(shí)大觀

3、動(dòng)畫片的制作

師：你們喜歡先探究哪個(gè)問(wèn)題呢？

生：我們喜歡的動(dòng)畫片

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三、反思

學(xué)生對(duì)本主題很感興趣，但是話題一出，很多學(xué)生就在旁邊說(shuō)他自己的動(dòng)畫片，沒(méi)有注意參與到老師的引導(dǎo)中；學(xué)生對(duì)于如何提問(wèn)題不太懂，提問(wèn)題的涉及的面不廣，這時(shí)就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，教學(xué)生如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類表述，如提問(wèn)題的方法有“為什么？”“是什么？”“假如?..就會(huì)?.”“甲和乙有關(guān)系嗎？”用什么方法能？“?..能嗎？”我在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“大家喜歡什么動(dòng)畫片”時(shí)，在學(xué)生有人提出“為什么小孩喜歡動(dòng)畫片時(shí)？”我這樣引導(dǎo)：“請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面這個(gè)問(wèn)題，再提一個(gè)問(wèn)題。”可是學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，我連續(xù)提問(wèn)了5個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們說(shuō)出自己的喜歡的動(dòng)畫片時(shí)，學(xué)生盡管說(shuō)了5個(gè)不同的動(dòng)畫片，但是還是不會(huì)提出問(wèn)題。大家到底喜歡什么樣的動(dòng)畫片？這是一個(gè)大問(wèn)題，該如何引導(dǎo)問(wèn)題向主題的過(guò)渡呢？主題生成不了，意味創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)指導(dǎo)的無(wú)效。

在第一環(huán)節(jié)要加入學(xué)生提問(wèn)題方法指導(dǎo)，尤其對(duì)三年紀(jì)學(xué)生剛接觸綜合實(shí)踐，方法指導(dǎo)更個(gè)為重要。