第一篇：教育隨筆4月份第三周

任性的孩子

我們班經常可以看到孩子的任性，哭鬧，甚至打斗的行為狀況。孩子雖小，都有自己個性，也有其獨特的年齡特點。今天，我們班就出現這樣一件事，我們班三個小男生在偷偷的玩自己帶來的玩具，邊玩還邊說話?？吹酱饲榫拔覍λf：“把自己的玩具收起來，認真聽講?！笨墒撬麄儾]有把我的話聽進，還在那玩玩具。看到他們沒有收斂，我走到他們面前說：“把你們的玩具給我，認真聽課，放學了我再把玩具還給你們?！甭犕晡艺f完這句話，有兩個小朋友把玩具交了出來。就劉銘坤沒有把玩具交出來，反而把手給藏起來了。我又對他說了一遍：“把你的玩具交給我，放學了我還給你。上課是不能玩玩具的?！彼犕赀€是不肯松手。為了課堂能順利進行下去，我把它手里的玩具拿了出來。我剛拿出來就聽見他“哇”的一聲哭了。我安慰他說：“別哭了，好好聽課，下課了我就給你?！彼目蘼暡]有因我的這番話而減弱，而是更大聲的哭。劉銘坤雖然很倔強，但非常聰明，看到我沒有理他而是繼續(xù)上我的課，他意識到自己的哭聲根本解決不了問題。漸漸的他不在哭泣了，坐下來開始認真聽課了。等下課了我走到他面前與他談了談。

孩子在漸漸的長大其實他們懂得很多道理，只是在發(fā)脾氣時控制不住自己，通過老師及時的幫助他分析自己的行為，給他們講道理和積極引導他們，他們會懂得要控制自己的行為，不能亂發(fā)脾氣。這樣他們才能很好的融入到集體的社會中去。

第二篇：4月份中班保育員教育隨筆

4月份中班保育員教育隨筆

4月份中班保育員教育隨筆1

保護幼兒的自尊心。

這天中午吃飯時我發(fā)現博文的桌子下邊有水，就問：“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話，我又說：“是不是湯灑了?！薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮?。我走過去看到博文的褲子也濕了，急忙說：“不要緊，此刻你先吃飯，等吃完了飯教師幫你收拾?！辈┪暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯。

午睡的時候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復的問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了。看到博文那認真的樣貌，我說：“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說實話?！辈┪暮芨吲d趴在我耳邊說：“教師我尿褲子了?！蔽乙矞愒谒亩呎f：“不要緊，以后記住有尿去廁所?！辈┪狞c點頭。這時別的小朋友看到了就說：“教師你們說什么”我告訴孩子們：“這是我們的.秘密，不能告訴你們，是不是博文?！辈┪目粗尹c了點頭。

孩子已經有了很強的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光彩的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構成時期，他們開始注意別人對自我的評價，保護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，如果我們不注意教育方式，經常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

4月份中班保育員教育隨筆2

駿駿是我們上次轉到其他班去的，這次又重新或到了我們班。跟原先的情景差不多，他還是那副樣貌，怕羞、膽小又不愛動手。每次畫畫了，做計算操作題的時候，他總是那著筆不動手的，不管教師催了多少次，他還是依然不動。這是多它一點辦法也沒有?？墒墙袢盏谋憩F卻使我對他的看法有所改變。

今日他的奶奶因為有事來到幼兒園，我向她反映了駿駿的這一表現。奶奶當即表示在家里使會寫的，雖然寫得不是很好，可是真的會寫的。我當然相信奶奶地話。

同時也反思可能使平時我認為它不太會寫，就讓能干的小朋友幫忙他，使它產生了依靠性吧。所以今日我得改變策略。我對她說：“駿駿，奶奶說你在家里會寫的`，那么今日也要自我寫。”他看了看我，有看了看奶奶，開始動手寫了起來。我沒有一個進的催促他，當我巡回一周回來時，我發(fā)現駿駿在本子上已經寫好了數字。這真的是一個很大的提高，我當即表揚了他，發(fā)現他不會寫年月日，在結束的小活動中，我表揚了駿駿，看得出來他今日十分的高興。我決定發(fā)五角星給他，發(fā)此刻紅花欄里沒有他的照片，在我提醒他帶照片的時候，我也對其它小朋友帶照片的情景進行了排查，當我自言自語地說：“某某的照片有沒有？”時，在一旁的駿駿居然以快于我的速度找到了我說地那個人的照片，這使我很吃驚，這是他從來沒有過的行為表現。我有試了幾次，發(fā)現她都在認真地幫我找尋。當然找完了我感激了他。顯然他對自我今日的表現也很滿意，上課的時候我發(fā)現他心境很好，聽得也異常認真。

4月份中班保育員教育隨筆3

每次吃飯，總有一些不喜歡吃蔬菜的孩子，對他們，我是傷透了腦筋卻又無可奈何。不斷的提醒對他們來說只是耳邊風，達不到良好的教育效果。怎樣辦呢之后，我靈機一動，為什么不換一種教育方式呢于是，在一次午餐前，我從阿姨手里接過飯菜時就故意大聲的說：“今日的飯菜好香哦！你們聞到了嗎”這時，孩子們的注意力一下子集中了起來，都翹起小鼻子夸張得聞著。一邊聞一邊說：“真的，好香！”“今日的蔬菜聞起來也很香，必須也很好吃?！闭f著神秘的偷瞄了一眼今日的蔬菜盆子，大家也都好奇地睜大了眼睛。我又說“那誰來猜猜我們今日吃什么菜蔬菜吃了有什么好處呢”我剛說完，好多小朋友都爭著要回答，飛飛說：“教師，我媽媽說多吃蔬菜就會不生病，還會更聰明?！毙∪阏f：“吃蔬菜會變得更漂亮。”“哦，是嗎那還有誰也喜歡吃蔬菜呢”“我！”“我！”……在我的鼓動下，大家的熱情高漲，就連幾個不愛吃蔬菜的小家伙也樂在其中。果然，那天的蔬菜是供不應求，并且小朋友吃飯的速度也快了很多，菜好吃，飯也多吃了。

從此，在每次吃飯前，我總是用生動的形式介紹菜名或討論有關菜的`作用或者是一些簡單得吃飯禮儀，用自我的熱情來帶動幼兒吃飯的興趣，幼兒良好的用餐習慣也在無形中逐漸養(yǎng)成了，這就是吃飯中的樂趣吧！

4月份中班保育員教育隨筆4

引導孩子有事要用語言表達。

我們班一個叫王浩強的小朋友，上課不認真聽講，排隊不好好排，反正不守規(guī)則的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時透過教師的教育他們會平靜地理解，可是這個寶貝一旦不守規(guī)則教師對他進行教育時，輕則會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴重影響了活動秩序，也影響到其他的`小朋友。不管怎樣耐心說服都無濟于事，并且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，就應對自我的行為有必須的控制潛力，并且對自我行為造成的結果就應學會理解才行，可這孩子越演越烈。透過調查明白，這個男孩是第二個孩子，前面有一個不幸夭折了，父母對這個寶貝格外珍視，對一些出格的行為不能及時引導，孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧，通常都會得到滿足。所以這孩子把這種方法當成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點?？墒窃谟變簣@里小朋友不會牽就他的這種行為，教師對他的這種行為也要及時教育。

我首先和家長溝通一下教育方法，同時引導孩子有事情要用語言表達，而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說教師和小朋友都及時幫忙他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的改變，缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去，這孩子會變成一個好孩子的。

第三篇：小班老師第三周教育心得隨筆

關于作業(yè)的布置與要求

語文作業(yè)設置要充分體現語文學科特點，既重基礎、重能力又關注個性的發(fā)展。作業(yè)目的要明確，內容要精減，難易要適度。提倡對于不同學習程度的學生布置難度不同的彈性作業(yè)。杜絕布置機械抄寫，甚至帶有懲罰性質的作業(yè)?？陬^作業(yè)要與書寫作業(yè)相結合，低年級段的作業(yè)時間也要控制在半小時之內。

對于作業(yè)的要求，干凈整潔是最基本的要求，準確是更高一步的要求。我們每天都安排了寫字課，這對于學生們從小練就一筆好字，養(yǎng)成良好的書寫習慣是非常有益處的。

良好的作業(yè)習慣是有效學習的關鍵，教師不僅要積極引導學生養(yǎng)成書寫整潔、獨立思考，認真完成作業(yè)的良好習慣，還要重視并逐步培養(yǎng)學生自主檢查，自主評價，自主改正作業(yè)的良好習慣。

作業(yè)是學生給教師匯報學習成果的作品，教師不能在批改作業(yè)時潦草應對，這樣既不能很好的了解到學生的學習狀況，也不能給學生做一個好榜樣。篇二：小班教師隨筆

小班教師隨筆《幸福始于足下》

陽光明媚，萬物復蘇，天氣開始漸漸的暖和起來，一起都展現出了生機盎然的景象，在我們幼兒園里也注入了新的能量—小三班，還記得開學的第一天剛進教室就是哭聲一片，各種各樣的哭都有，當老師把他從父母手中接過來時，咧著血盆大口，緊皺眉頭，拳打腳踢?？蘼暼缋茁?，驚天動地，見了老師仿佛是見了大灰狼，有的小寶貝，離開父母以后，獨自選一個小角落，抱著自己心愛的玩具和衣物，悄悄抹眼淚，哭聲細細的，讓人看了更心酸。。有的小朋友一踏進教室，就不停地哭，不停地問：“老師，我媽媽什么時候來？”“老師我媽媽還要我嗎？”“老師，我要找奶奶，我不喜歡在這里?！薄袄蠋?，你給我爸爸打一個電話，讓他第一個來接我?！笨粗麄兡菬o助而又恐懼的模樣，你會心痛嗎？。。作為老師我們明確知道這樣子對于孩子的成長是不利的，這些“小皇帝”，“小公主”則更是難以接受幼兒園的新生活，哭鬧實在是很普遍不過的事，所以我們會盡力勸服那些家長不要陪著孩子，我們也會用實際行動來證明把孩子交給我們是可以放心的。很多家長還是愿意理解相信我們的，看著淚流滿面的孩子他們還是“狠心”地離開了，在家長離開以后，憑借自己的教學經驗，我會帶那些哭鬧不停的孩子去幼兒園里的那些娛樂設施處玩耍，很多孩子看到新鮮的大型玩具會馬上停止哭鬧。不過也不是所有孩子都這樣的，有些孩子還是會一直哭鬧，這時我會陪著他們，帶他們去玩，努力的建立起與孩子之間的友誼之橋，讓他們對自己更加親近更加信賴。

現在開學已經有兩周的時間了這些小寶貝們都已經學會了排隊上廁所，排隊喝水，還會在吃飯的時候和老師說一聲：謝謝老師。所有的一切真的很欣慰，看著一個個稚嫩的臉龐，一個個天真活潑的笑容，想想幸福真的很簡單，幸福就在自己的身邊，就在自己開始的每一步。

幼兒園使我懂得

現在天氣漸漸的開始暖和起來了，早晨起來沐浴著一縷縷的陽光，閉起雙眼，不禁感慨頗多，回想自己來幼兒園已經有一年半的時間了，在幼兒園里使我學到了很多，也懂得了很多，懂得了不知疲倦，懂得了謙讓，懂得了溫和，懂得了如何和小孩子們相處。。

記得我剛踏進五井鎮(zhèn)中心園的校門時，我還懷有抵觸的心里，心里非常的不樂意，因為我是一名音樂生，一直在教初中，自己從來就沒有接觸過幼兒，一點也不了解，一想起孩子們那吵鬧的聲音就會很反感，可是當我踏進校門我便感到了空氣的清新，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次碰到和藹可親的領導，碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便開始對這所幼兒園有了好感。其實很少有人真正的了解幼教這個行業(yè)，整天有寫不完的案頭工作，什么教育筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，并不斷地與時俱進！別人都以為是很輕松的工作，其實不然！工作強度大，永遠有干不完的活，兩個字形容----忙碌，這所有的一切都看在眼里，可是所有的幼兒園里老師都沒有抱怨過，他們總是腳踏實地的工作，因為他們愛孩子，愛這份工作，他們總會說看著那些“小調皮”開心的笑臉就不覺得累了。。

您使我懂得了很多很多，感謝您，感謝孩子們。

美麗和不美麗

清晨，走進美麗的校園，早晨的清風微微吹在臉上，讓人覺得很舒爽。

迎面走來一位美麗的媽媽?？磥硎莿偹屯曜约旱暮⒆右鋈ァ，F在的年輕媽媽們都很會打扮自己?？囱矍斑@位，上身一件t恤衫，下身一條今年很流行的牛仔中褲，一個很時髦的發(fā)型，配一副大大的闊邊太陽眼鏡。哪里看的出是已經當媽媽的人，活脫脫一個時髦大姑娘的樣子。正在我欣賞她的時候，突然“啪”的一聲，只見一樣東西從她的傘里掉了下來。我一看，是一只袋早餐的白色塑料袋，一根吃剩下的紅腸皮。我以為她會撿起來扔到垃圾桶里去。可我想錯了。眼前這位大美女，看了一下掉在她腳跟的東西，頭也不回地打開自己的陽傘，朝校門口走去。我們的孩子都知道，幼兒園的美麗要靠我們大家來維護。小朋友不能亂扔垃圾，看見垃圾要把它撿起來丟到垃圾桶里去。看來以后不光要教育孩子不亂扔垃圾，還要讓孩子們承擔起教育父母也不要亂扔垃圾的任務。篇三：幼兒園小班教師教育隨筆(學習故事)教育隨筆——感悟寶寶成長點滴

自從從事幼兒教育這個工作以后，對時光荏苒、日月如梭等形容詞的感觸有了深刻的理解。在不經意間，已經進入第二學期了?；叵胛覀儼噙@群孩子跟我在一起的點點滴滴，雖然身份上是我在教育孩子們，但卻是孩子們教會了我更多。

現在的孩子基本上都是獨生子女，家里好幾個大人照顧一個孩子，在家樣樣事情都包辦代替，至于衣服怎么穿，鞋子的反正，那是大人的事，寶寶只管像木偶似的等著就好，所以剛上幼兒園的寶寶大多缺乏生活自理能力，而自理能力不強仿佛成了這個時代孩子的標簽。記得上學期開學兩個多月的時候，總發(fā)現幾個寶寶的鞋子反著穿著，每次在老師的提醒下，有的寶寶很快換過來了，可有的寶寶無論怎么換，穿到腳上后鞋子還是反著的。比如有一天下午，丹婧從廁所出來，鞋子反著穿著，我提醒他：“丹婧看一下你的鞋子怎么了？”她馬上意識到穿反了，并且坐到椅子上，立即換了過來。緊接著，澤偉也跑到我面前問我：“老師，你看我的鞋子對了嗎？”我說：“你自己看看?。　保ㄆ鋵?，澤偉穿的是對的）他便走開了，可沒想到他回去后，竟然把正的又換成了反的。很明顯，他們對鞋子的正反根本分不清。

面對寶寶的情況，首先，我想到了一首學過的兒歌《鞋寶寶》，兒歌的內容就是教寶寶如何區(qū)分鞋子的正反，對寶寶是否穿對鞋子幫助很大，于是我把這首兒歌運用到了生活中，我先是在黑板上畫了一雙鞋子的示意圖進行了講解、區(qū)分；然后，用一個寶寶的鞋子做了演

示，寶寶們也一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：“兩只鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對背。”我還讓寶寶相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見寶寶都認真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”，我還對在幼兒園午餐的平時經常穿錯鞋子的寶寶單獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們都很感興趣，也表現的特別興奮。為此，我還讓寶寶們進行了穿鞋子比賽，通過活動，寶寶們不僅能分清鞋子的對錯，還大大提高了穿鞋子的速度。

其實，我們身邊有很多寶寶感興趣的兒歌、故事、歌曲等，只要我們把它們正確的運用到生活中，要比老師不厭其煩地反復說教效果要好的多。所以，我們老師平時就要懂得學以致用，這樣既有利于寶寶們快速掌握技能，還能培養(yǎng)他們的許多行為習慣！

孩子的成長不僅僅是身體的成長，更是思想、心理上的成熟，冰心有一首小詩曾經這樣說過：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?人的成長過程就如同一朵花兒綻放的過程。從懵懵懂懂，少不更事，到機敏聰慧，獨當一面；從嬌嫩軟弱，跌跌撞撞到堅強自信，步履鏗鏘。

第四篇：教育筆記第三周

《在吃飯中感受孩子的進步》

這一周我是生活老師，中午，我把飯?zhí)岬浇淌?，盛完菜之后，孩子們等著我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。

旁邊幫忙的孫老師說：“最近李丁丁老是吃飯不好，也不知道為什么，一道吃飯就吐。”

李銳涵小朋友一到吃飯的時候就想吐，家長也提醒過我們孩子的胃不好，讓老師多費費心。但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經過了解才知道，他原來的幼兒園的老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。

和孩子們的關系培養(yǎng)成了朋友，跟他們在一起，看到他們的進步，我覺得自己很幸福。

第五篇：4月份教育實習總結

4月份實習總結

春意盎然的4月悄然而至，這個月的中旬，我們的實習就這么悄悄地結束了。從3月到4月這整整一個多月的時間里面，我在韶關中等職業(yè)技術學校作為一名實習教師，學習到了許多的知識，增長了不少的見識，也鍛煉到自己的能力。從剛開始實習時候的青澀懵懂，到現在站在講臺上熟練教學，我的成長是明顯的。這需要感謝我的指導老師們，沒有她們對我的指導，我是不會有這樣子的成長。

從4月的1號到18號，每天的早上六點半我都隨著鬧鈴的響起而爬出被窩，叫醒我的不僅是鬧鈴聲，還有作為一名教師的責任感。是的，我要每天早早地來到課室，對學生們的學習情況，昨天的班級活動以及班務等進行一個小會，同時也對學生們的學習與生活進行輔導關心。每天，學生們見到我都跟我愉快地打招呼，我覺得再辛苦都值得，因為他們對我有期待，期待著每天小杜老師對他們的問候和輔導。

每天帶領著學生們進行早讀，周二周四讀英語，我都會帶著他們大聲地說出來，告訴他們英語要多說多練才會學得好，不能畏懼說得不好就不說。周三和周五帶領大家讀導游詞或者導游人員應知應會知識，在帶讀的時候，不僅他們學到知識，我也對自己知識進行給了一個回顧和檢測。

每天做早操，我都會帶領著學生們下去鍛煉運動。我們班的人數雖然少，加上平時遲到的人總會有那么幾個，顯得我們班的隊伍那么單薄，人丁稀少，但是我對他們還是十分嚴格，該做的還是要做，不能偷懶。

在這段時間里面，除了按照平常的教學計劃進行授課之外，我還積極參與中職旅游系的教育建設中去，在旅游系申辦省重點專業(yè)的過程中，力所能及的事情都主動去承擔，給旅游系的老師們留下好的印象。

沒有課的時候，我都會去其他實習老師或者原科任老師的課，通過他們的授課，我學習到了各種各樣的教學方法和技巧，不斷地完善自己的教案和授課方式。每一次聽課，我都記錄下自己的深刻體會，融入到自己的實習報告中，確保了自己此時此刻的最真實感受，而不是臨陣磨槍的亂寫。

課堂授課的最后一節(jié)課，學生們的一個行為讓我太感動了?！捌鹆ⅰ薄爸x謝老師~”以前從來沒有這么做過，突然在最后的一節(jié)課做了，顯得太珍貴了，孩子們太懂事了！其實，老師也謝謝你們！

教育實習就這么結束了，在短短的一個月里面，我收獲了很多。這是我這輩子最難忘的一段時光！