第一篇：小學(xué)德育經(jīng)驗交流材料（模版）

孩子的健康成長是我們的幸福源泉

有人說：“孩子的心田是塊神奇的土地，你播下希望的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。”

一、加強班主任綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高班級管理能力

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此，我們在指導(dǎo)的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

1、定期召開班主任例會，培訓(xùn)班主任。

我校每月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結(jié)一個月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。分別組織學(xué)習(xí)了“對失親、單親學(xué)生的幫扶“潛能生如何轉(zhuǎn)化”、“德育與教學(xué)質(zhì)量的同步提升”、“如何發(fā)揮班干部職能”等主題。通過交流、反饋、研討、學(xué)習(xí)，提升了班主任的工作能力與管理藝術(shù)。

2、檢查微型班會課、班會課保證開有實效

每天的微型班會課與每周的主題班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處對班會課進(jìn)行不定期巡視，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。

政教處把班會課活動開展納入月常規(guī)考核內(nèi)容，督促班主任為學(xué)生的成長發(fā)展負(fù)責(zé)，認(rèn)真上好活動課。嚴(yán)格的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情，增強了班主任工作的責(zé)任感。

二、加強常規(guī)管理，滲透德育教育，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)

為了從小培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，我們狠抓常規(guī)管理，堅持不懈認(rèn)真落實取得了明顯的效果。

1、自覺排隊、遵守秩序。學(xué)校要求各班級放學(xué)時由相關(guān)老師護送學(xué)生列隊離校，直至老師將學(xué)生送出校門外，師生道別老師目送學(xué)生遠(yuǎn)離自己的視線，才能返回校園。長期的堅持使學(xué)生養(yǎng)成了守紀(jì)律、排好隊、你不爭我不搶的好習(xí)慣。學(xué)生在上下樓梯、打水洗臉、打飯、洗碗時都能自覺排隊，保持良好的秩序。

2、語言文明，行為規(guī)范。做為農(nóng)村孩子，學(xué)生在家里受到的行為習(xí)慣教育少之又少。這就要求，學(xué)校在這方面做大量的工作。我們在常規(guī)管理中加強教育，通過“文明禮貌月活動”在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)禮貌用語，使用禮貌用語，從最簡單的“你好”、“謝謝”、“沒關(guān)系”“不客氣”等等做起，規(guī)范學(xué)生的語言和行為習(xí)慣。現(xiàn)在，學(xué)生中間打架罵人的現(xiàn)象少了，使用文明用語的人多了，學(xué)校文明和諧的氛圍越來越濃了。

3、講究個人衛(wèi)生，衣著干凈。我校的寄宿生占全校學(xué)生三分之二以上，這些學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)校的整體形象。另外，班主任老師每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生情況，督促學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。不懈的堅持使學(xué)生很快養(yǎng)成了每天洗臉、刷牙、洗腳，勤換衣服、勤洗澡的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在的學(xué)生個人衛(wèi)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成。

三、關(guān)心學(xué)生生活、與學(xué)生一起成長

班主任是學(xué)生人生旅途中的領(lǐng)路人，班主任的人格魅力、思想境界、一言一行都直接影響著學(xué)生的健康成長。班主任是班級的管理者，更是愛的傳播者，他需要有足夠的愛心、耐心和責(zé)任心。

學(xué)生的臉洗干凈了嗎?飯夠不夠吃？身體舒舒不舒服?在學(xué)校生活的開不開心？和同學(xué)的關(guān)系是否融洽？晚上能休息好嗎？這些方面都是我校每個班主任每天都必須注意的問題，他們從每一個細(xì)節(jié)去關(guān)心學(xué)生，去愛學(xué)生，從而建立了和諧的師生關(guān)系。

記得有一次，六年級的劉新婷同學(xué)晚上十點多發(fā)高燒，而家長電話停機聯(lián)系不上。此時的班主任王彥亭老師沒有等待二話沒說立刻護送學(xué)生去診所，由于太晚，找了幾家診所都關(guān)門了，最后她不知道叫了多少聲，終于敲開了一家診所的門……第二天學(xué)生的燒退了，家長趕來了，見到班主任時他們的感激之情溢于言表，臨走時深切地對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：孩子有這樣的班主任是我們的福氣，把孩子送到這樣的學(xué)校我們放心。這樣的一句話讓我們覺得付出再多的汗水都是值得的。

德育是個復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，我們以求真務(wù)實的工作態(tài)度，以強烈的憂患意識和高度的責(zé)任感，遵循德育的規(guī)律，求真求新、善思善導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為孩子擁有一個美好的人生奠基。

第二篇：舊城小學(xué)德育經(jīng)驗交流材料

小學(xué)德育經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好

舊城小學(xué)位于芙蓉江畔，真安古城上，這是一個風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，同時也是一個人杰地靈的地方，這里書聲朗朗，有800多位快樂的小伙伴正在這里健康的成長，嬉戲…這是他們的家，也是我們33位教師的家，我校師資力量較弱。盡管各種條件有限，但是多年來，我校全體教師在舊城鎮(zhèn)中心學(xué)校的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實“教書育人，以人為本，教育為先，德育為首”的教育方針，高度重視學(xué)校德育工作，今天和大家有緣相聚，甚感榮幸，現(xiàn)在由我代表學(xué)校將我們的德育工作做如下匯報：

一．樹立“以人為本”理念，建設(shè)全員德育機制

學(xué)校在曾校長的帶領(lǐng)下，全力實施“全員德育”。學(xué)校各項目標(biāo)的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從全員德育的理念出發(fā)，從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校、社會的發(fā)展角度去考慮，這是全面貫徹黨的教育方針，具體實施素質(zhì)教育的需要。

1、優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

為提高管理水平，學(xué)校組成了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強、有奉獻(xiàn)精神的德育工作隊伍，校長親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全體教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，分工明確，責(zé)任到人，注重細(xì)節(jié)，狠抓落實，能夠做到通過德育工作會、主題班隊會、教師例會、學(xué)生校會、興趣活動等形式進(jìn)行探討、落實、執(zhí)行，堅持不懈的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、加強德育隊伍建設(shè)，重視師德師風(fēng)，樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生極具模仿和可塑性，在學(xué)校里面，對他們和言行舉止影響最大的就是與他們朝夕相處的老師，因此，只有加強師德建設(shè)，規(guī)范廣大教師的言行舉止，才能使學(xué)生取乎法上，進(jìn)而在不經(jīng)意間養(yǎng)成良好的品德，規(guī)范自己的言行舉止，起到春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育效果。為此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故

處理辦法》等教育法規(guī)，擬定學(xué)習(xí)活動方案，教師作上萬字筆記，心得總結(jié)。從而強化依法從教和教書育人的責(zé)任意識，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和“教師師德手冊”等內(nèi)容，不斷提高教師政治理論水平和思想覺悟。

二．開展調(diào)研，了解學(xué)生的思想道德狀況。

了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣；如：

1、在孝親敬長方面，有的學(xué)生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導(dǎo)、任性，做事不考慮后果。

2、在團結(jié)友愛方面，有的學(xué)生存在不顧本班級的榮譽，做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。同學(xué)之間的友愛、謙讓做得不夠，在學(xué)習(xí)生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。

3、文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。

4、遵守紀(jì)律方面，部分學(xué)生不能自覺，遵守課堂紀(jì)律。

5、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不會自主學(xué)習(xí)，不能按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)。

6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。

7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。

8、誠信方面，有的學(xué)生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認(rèn)并改正，誠信意識淡薄。

通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，再就是，農(nóng)村大量留守學(xué)生的實際存在也是主要原因之一。

三．采取多種措施，進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育。

了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況，結(jié)合校情，采取多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

1、利用課堂學(xué)科進(jìn)行教育。

《品德與生活》和《品德與社會》課本是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點編寫的適合小學(xué)生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。我們充

分利用這門教材內(nèi)容，結(jié)合身邊實例，生動形象、直觀地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時結(jié)合語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

2、利用少先隊對學(xué)生進(jìn)行教育。

少先隊是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育，例如：充分用好紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳陣地作用，每天中午操之后的廣播節(jié)目豐富了學(xué)生的文化生活，內(nèi)容包括佳作欣賞，宣傳倡導(dǎo)，好人好事，英語廣角；開展經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生受到中華優(yōu)秀文化的熏陶，每年的“六一”和“元旦”，我們都會組織學(xué)生開展歌詠比賽；開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習(xí)慣；開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、團結(jié)友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動教育學(xué)生勤儉節(jié)約，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；利用各種節(jié)慶日開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育。如:每逢節(jié)日來臨之前我們都會安排各班出一期主題鮮明的板報對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，另外在國慶節(jié)期間我們開展“唱響紅歌”歌詠比賽，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻(xiàn)一份禮”活動，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，尊敬師長的教育。

3、開展“五愛，五講教育”的主題隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。成立紀(jì)衛(wèi)檢查小組，開展文明班集體、衛(wèi)生流動紅旗的評比活動，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報，國旗下講話，晨會等形式表揚和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動

學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。為了更好的教育學(xué)生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，從而增強了我校學(xué)生的法律意識，使學(xué)生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。

四．重視留守學(xué)生的德育問題。

根據(jù)統(tǒng)計，我校學(xué)生父母雙雙外出打工的占34%以上，父母一方外出的占51%, 留守學(xué)生數(shù)量多，教育難。由于家庭生活的不完整，留守兒童需要學(xué)校給與更多的幫助與疏導(dǎo)，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展形成的影響。對留守兒童的教育與管理，成了學(xué)校工作面臨的重要問題，這些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不當(dāng)，將會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降現(xiàn)象，還會產(chǎn)生心理健康問題，甚至可能會走上違法犯罪的道路。為加強留守學(xué)生的監(jiān)督和管理，學(xué)校建立留守兒童的檔案，規(guī)范管理制度；將留守學(xué)生責(zé)任到人，讓教師與留守學(xué)生結(jié)隊幫扶，經(jīng)常擠出時間家訪，電話聯(lián)系其家長或監(jiān)護人，與家長互換信息，掌握留守學(xué)生的第一手資料，有的放矢地加強教育管理。學(xué)校還對留守兒童中的“問題兒童”，重點教育監(jiān)管，落實責(zé)任，針對學(xué)生的品德行為偏差和心理障礙問題，開展心理咨詢活動，進(jìn)行心理矯正工作，幫助留守兒童疏通心理障礙，解決心理問題，彌補家庭親情缺失，給問題兒童營造學(xué)校就是家的氛圍，讓問題兒童也能享受“家”的溫暖與幸福。

學(xué)校德育工作是件艱巨而長期的工作，“百年樹人”就說明了思想品德教育的持久性，也說明了其重要性。我們做了大量的工作，但是也意識

到許許多多的不足，對于留守兒童的教育工作還有很多不足，遇到了很多的問題；學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上還有很多的不足；我們的教師隊伍整體素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，以適應(yīng)新形勢下學(xué)校德育工作形式的需要。教師，是學(xué)生走向社會、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責(zé)。有人說，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱號、光榮的使命，要求教師必須做一個有道德的人、高尚的人、學(xué)識淵博的人，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”?！皼]有愛就沒有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。因為，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。人，只是簡單的一撇一捺，但是要讓這個“人”站得頂天立地卻很難。做人難，育人更難。學(xué)校是培養(yǎng)社會需要的各類人才的地方，我們培養(yǎng)的每一個學(xué)生無論將來成就大小，但他首先必須是一個“人”，是一個合格的公民。因此，做人教育應(yīng)該成為德育工作的首要目標(biāo)。人的發(fā)展也自然成為教育的出發(fā)點和歸宿點。

在今后的工作中，我們將振奮精神，勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面！

第三篇：德育經(jīng)驗交流材料

快樂帶班 陽光教書

靖邊縣第六小學(xué) 馬志祿

（一）德育經(jīng)驗交流材料

今天，能在這里跟大家一起交流德育工作及高段數(shù)學(xué)教學(xué)心得，我感到非常榮幸?；仡欁约旱慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，用八個字形容：苦中有樂，樂中有甜。領(lǐng)導(dǎo)們也經(jīng)常半開玩笑半認(rèn)真的說，班主任是世界上最小的主任。也有人說，班主任工作在學(xué)校里最苦最累，我有同感。班主任這個主任雖然比較小，但在這很小的工作中也有幾許收獲。一個好的班集體，沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持；沒有同事的合作與幫助;沒有家長和社會的理解與配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。

班級管理方面，我主要想從以下十個方面談一談我的一點做法和體會。

一、尋找原因 了解學(xué)生

剛到六小，我接的是四（4）班，它是由三個班分流出來的新班級，與去年畢業(yè)。去年后半年，我接手的是五（4）班，（）我與四班有緣。新接手的這兩個班，都有共同點，遲到、早退、打架、罵人、學(xué)習(xí)不努力、書寫不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。室內(nèi)外衛(wèi)生我不參與不打掃，就是個人衛(wèi)生也不是很好。特別是09年一調(diào)入六小，給了我很大的壓力和挑戰(zhàn)，家長不理解分班，天天上門要求回原班讀書……對于這一切，我并沒有急于求成，而是一步一步對癥下藥。想做到藥到病除，就要先找到形成這些的主要因素，我首先了解孩子們的性格愛好，主要優(yōu)缺點，學(xué)校、家庭、社會對他們的影響如何？然后有的 放矢，幫助他們改正。（了解渠道：班記、電訪、家訪、學(xué)生小紙條、搭檔反應(yīng)）

二、組建隊伍 鍛煉學(xué)生

我接手每一個班，在班委會建設(shè)方面會下很大的功夫，班長一直由最調(diào)皮且有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任，也就是以他為中心組建班干部隊伍。所有同學(xué)都有自己的職責(zé)，我們班現(xiàn)在共有60人，我把他們分為12個小組。每小組設(shè)有總組長一人，語文、數(shù)學(xué)、英語組長各一人，主管紀(jì)律一人。班干部除了本身職責(zé)外，在小組也要盡自己的一份責(zé)任，也要服從監(jiān)管。這樣每個人都以身作責(zé)，始終記住自己也是班委會的一員，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度。班干部也實行輪流負(fù)責(zé)制，有了一支得力的班干部隊伍，班級的許多事情也就不需要班主任親自出手，如填教室表冊、辦板報、領(lǐng)書、上報表冊、布臵教室。（讓班干部明白：其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。）

三、召開班會 引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)校課程表每周都安排一節(jié)班會課，就要求我們每周都要準(zhǔn)時召開一次班會課，有時學(xué)?；蛏訇牻o主題，這是大型的。如一年一度的“學(xué)雷鋒活動”，“掃墓”，“讀書節(jié)”，“中國夢、我的夢”、“藝術(shù)節(jié)”，“科技節(jié)”，“運動會”等等由學(xué)校來定大主題，各班再根據(jù)實際確立自己的活動主題。對于學(xué)校沒有安排的班會，我們也要上好，可以以“感恩分母”，“校園安全”，“拒絕零食簽字儀式”等主題活動。（分享2011年校園安全主題班會文字材料及視頻：文字材料獲市級一等獎）

四、創(chuàng)建氛圍 改變學(xué)生 1.確立班訓(xùn) “無規(guī)矩不成方圓”。在班級文化氛圍創(chuàng)建方面，班訓(xùn)不可缺少，我們班現(xiàn)在的班訓(xùn)為：“進(jìn)**們，做**人，走**路，鑄**魂”，班訓(xùn)就像像校訓(xùn)指引學(xué)校一切工作一樣指引著我們**班師生的工作、生活和學(xué)習(xí)，當(dāng)我們抬頭看班訓(xùn)的時候，就知道自己是**班的一員，做什么、該怎么做以及如何做，就會按我們平時的要求來做。

2.積極參加各類活動

我班能高質(zhì)量辦好學(xué)校規(guī)定的每一期板報（每半年至少四期），學(xué)校舉行每一次活動前，我們都先做準(zhǔn)備，因為計劃中有安排。比如我們學(xué)校剛舉行過的科技節(jié)，學(xué)校安排在第十四周，我們十二周就著手準(zhǔn)備。先在班上評比，選取好的作品上交學(xué)校。這樣不但鍛煉了每一位學(xué)生，也避免了因時間不足而帶來的手忙腳亂。當(dāng)然他們在做作品時比平時也要多費一些心。每學(xué)期在班級中根據(jù)班務(wù)計劃內(nèi)容定期舉行手抄報、作業(yè)展覽、講故事大賽、誰是“智多星”等多項活動。

3.改善班級環(huán)境

有一年，開學(xué)的第一天，我們教室從二樓調(diào)到了三樓，我一開門，看到的是一片狼藉?？油莸牡匕?，暖氣水流在墻壁的斑痕到處可見。我組織幾個大一點的男生與我一起用泥漿補平了坑洼的地面，墻壁也雇人刮了膩子。所以，要改變孩子，改變他們的環(huán)境也很重要。

4.了學(xué)生“明星情結(jié)”

現(xiàn)在的學(xué)生沒有向師性，卻對明星情有獨鐘，為此，我在教室的墻上專設(shè)了“班級之星”專欄。將各類活動獲獎學(xué)生及平時表現(xiàn)好一點，或某一方面有亮點的學(xué)生，我會把照片張貼上去，讓學(xué)生品嘗一下做明星的味道，這一小小的舉動，對學(xué)生觸動很大，學(xué)生都默默努力，力爭在班級中過一把明星隱！

五、注重文體 團結(jié)學(xué)生 如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將很成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽、學(xué)雷鋒活動、經(jīng)典詩文誦讀比賽、三節(jié)一會等活動，全班學(xué)生都要參與其中，參與的參與、助威的助威。班主任要全力支持，這是形成和諧班級、產(chǎn)生向心力、凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)和諧，削弱班級的凝聚力。我曾經(jīng)帶過的**班，各種活動成績都不錯，每次都拿獎，體育成績尤為突出：連續(xù)兩次運動會取得全級第一的好成績。我班張佳樂、張婷婷、雙毛毛、李娜四位同學(xué)在2011年6月代表學(xué)校參加的第一屆全縣中小學(xué)生運動會中幫助學(xué)校取得了團體總分第三的好成績；李鵬浩、張佳樂、席世權(quán)、劉佳欣、張婷婷、雙毛毛、李娜在2012年5月上旬代表學(xué)校參加的第二屆全縣中小學(xué)生運動會中幫助學(xué)校取得了團體總分第一的好成績并打破縣上男子400米和女子跳遠(yuǎn)2項紀(jì)錄，立男子3000米一項紀(jì)錄（共468分，4個班，我班獨得257分）；2012年5月下旬張佳樂、雙毛毛、李娜、劉佳欣四位同學(xué)代表靖邊縣體委參加全榆林市青少年田徑運動會中以6金1銀5銅的個人好成績幫助體委獲得了甲組第一、乙組第一，丙組第七的好成績，其中張佳樂個人獨攬4金。2013年6月張佳樂代表六中參加全省體傳校比賽，參加三項，分別取得了第一、第三、第六的好成績。8月，張佳樂、雙毛毛、劉佳欣、林嬌又代表縣體委比賽取得了3個第一，一個第二的好成績。我也帶過一個學(xué)生叫朱建富，在2011年第九屆“春芽杯”中，代表學(xué)校以絕對實力榮獲全省小學(xué)聲樂類一等獎?？梢哉f，這些成績的取得，與平時學(xué)校、班級中注重文體活動是分不開的。（講述發(fā)現(xiàn)朱建富、雙毛毛、張佳樂和李娜的過程）

六、提升魅力 吸引學(xué)生

1、備好課、上好課

每天精心備課，認(rèn)真上課，并且力求每一堂課都讓學(xué)生都處在歡樂之中，讓學(xué)生坐在教室里輕松學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強的課堂。有時也會遇到不會的問題，要承認(rèn)不會。讓孩子們認(rèn)為，老師也有不會的地方啊，真是學(xué)無止境！

2、想盡辦法 拉攏學(xué)生

做法一：將全班合影放成桌面背景，每一堂課，學(xué)生都能看到自己的笑臉。

做法二：墻角有每人一張照片取名“自信的我們”。做法三：交朋友，要有幾個鐵桿朋友。做法四：用手機短信、qq、微信交流。

3、榜樣示范

要求學(xué)生做到的我們教師自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。比如遲到早退現(xiàn)象，要求學(xué)生不遲到早退，自己就不能遲到早退一次。（1.沙石峁教書走20多里雪地<2002年冬>2.陽洼教書冒雨趕課<2005年秋>3.六小電動車壞了徒步上班<2012年夏>）前幾天我看到有幾位同學(xué)頭發(fā)很長，我準(zhǔn)備讓他們中午理發(fā)，結(jié)果我看到自己的頭發(fā)也很長，我沒有立即下命令，中午放學(xué)站隊的時候，我說了一句，中午頭發(fā)長的，我們一起去理發(fā)。結(jié)果下午上課，長頭發(fā)的男生都及時理了頭）

4.教書為樂，學(xué)習(xí)為趣

很多人不喜歡教師這個職業(yè)，但我認(rèn)為，干一行愛一行，既然走進(jìn)這個行業(yè)我們就要喜歡它。有時候孩子們?nèi)〉昧撕玫某煽儯壹雀咝挠挚鞓?因為那里有我的些許付出，（張貴貴：畢業(yè)的孩子向我匯報學(xué)習(xí)情況，張佳樂、雙毛毛省市體育成績，雙毛毛決賽前的電話）我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為 趣。這樣樂趣結(jié)合，何樂而不為呢？我每天都想和孩子們在一起，教書就是我的事業(yè)，給孩子們傳道、授業(yè)、解惑我很快樂！

5、每天力求有創(chuàng)新

每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。如本學(xué)期我上過兩節(jié)室外課，一節(jié)是《求樹干的直徑》，一節(jié)是《起跑線》。兩節(jié)都是在操場上的，學(xué)生很樂意上這樣的課，更樂意親自動手體驗、參與這樣的課堂。曾益凡、薛保衛(wèi)、殷小路、席崇林等基礎(chǔ)差的同學(xué)一開始就非常投入，看到他們賽跑時都搶里道，說明他們都明白，里道比外道距離少。這樣就需要定起跑點了，也就是我們的課題《起跑線》。這樣，道差=Π*道寬*彎道個數(shù)這個公式就很好記了。如此一來就更有利于課堂教學(xué)，本堂課也超過了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

七、抓住契機 激勵學(xué)生

孩子們有自己的想法，也不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識到自己錯誤的時候，就不要再批評了。否則，只能起到相反的效果。一般比較嚴(yán)重的問題，我看到孩子們認(rèn)識了就不會再批評。但不能放過對周一穿校服、上課說話、走路流里流氣等小問題。我一直認(rèn)為：不以小事為輕，而后方成大事！

事例一：表揚家長

日記兩則（選一）

2013年8月29日

今天一早起來無事可干，提早到了學(xué)校，剛進(jìn)校門口，看見我班高紅旗獨自一人在班門口一本正經(jīng)在讀，漫步校園，不禁想起了發(fā)生在開學(xué)不久的一件事。

開學(xué)第二周的一天中午，我一上三樓，就看見高紅旗的媽媽在辦公室門口等我。他肯定是想向我詢問紅旗最近在學(xué)校的表現(xiàn)，說實話吧，高紅旗最近老是在課堂上開小差，不認(rèn)真聽講，不按時完成作業(yè)……猛的，我想起，我和搭檔不是6 有商量好的一招嗎，該派上用場了吧，我順口告訴他母親，最近孩子在學(xué)校哪一科表現(xiàn)都十分好，進(jìn)步十分明顯，如果家長再多督促紅旗學(xué)習(xí)，會更進(jìn)一步的。聽了我的一番話，他母親臉上像開了花一樣，高興地不得了，表示不會辜負(fù)了我的一片苦心，并且說：“馬老師，孩子念了快六年書了，我到學(xué)校從來沒有這么高興過，你說了這以后我才認(rèn)為孩子還是可以學(xué)進(jìn)去的，我會好好幫助他的”。

從那以后，紅旗變了，不再是調(diào)皮的孩子了，作業(yè)也不要老師督促，自己能獨立完成了，家長隔三差五地詢問他在學(xué)校的表現(xiàn)，最近的小測驗中，他也已走出了后進(jìn)生的隊伍。

是啊，好孩子是夸出來的，好家長呢？呵呵，無語。我和搭檔這一招可真靈！

事例二：小本子 大文章

張婷婷，在我們班除學(xué)習(xí)一般外，其它一切都表現(xiàn)十分出色，有幾次到黑板做題 把很簡單問題都做錯，一次，我無意說了一句：張婷婷，你這樣下去，…也會超過你的。我不知道對她傷害這么大，本次班主任經(jīng)驗交流會前我統(tǒng)計調(diào)查資料時，她給我寫的紙條是這樣說的：馬老師，那幾天我們做專項訓(xùn)練習(xí)題，你多給了我一張讓我再訓(xùn)練一遍，我知道你在為我吃“偏飯”。我以為，中期考上24分以后你不會再理我，沒想到你對我還有那么一點點重視，我知道在你心目中我差的還不如…，但是我一定會努力。還有，你一次叫我做題，你告訴蔣澳琳說，我離她差得很遠(yuǎn)，打擊了我，也傷害到了我，當(dāng)時我臉大紅）可見，我的不經(jīng)意的一句話，對孩子傷害有多大啊。

每周我都評比幾個衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的或進(jìn)步十分明顯的學(xué)生。雖然獎品只是一本小小的練習(xí)本，我認(rèn)為里面的字卻勝過了練習(xí)本自身的價值，我選三個給大家讀讀。

小曾上半學(xué)期在路上打過一次玻璃，在班級做過嚴(yán)肅的處理，本學(xué)期在學(xué)習(xí)上進(jìn)步卻十分明顯，我在本子上這樣寫的：曾益凡，你本 學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步十分明顯，請繼續(xù)保持，在老師面前永遠(yuǎn)做一個閃光點，老師相信你，你會做到的，你也能做到，老師很期待你！

魏南芝，是一個平時不喜歡多說話的小女孩，經(jīng)常被我遺忘，給她的本子這樣寫：你一次次用成績證明，你是經(jīng)常被老師遺忘的角落，但老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了你，你是一個追求上進(jìn)的好學(xué)生，老師忠心的祝福你，一天比一天更進(jìn)步，請記住，進(jìn)前十名是你一般水平的表現(xiàn)。

劉帥，中期數(shù)學(xué)考了全級第一名，但有偏科現(xiàn)象，英語比較差，我給他這樣寫：小帥哥，你用成績又一次詮釋了什么叫智商，你用分?jǐn)?shù)證明了聰明的人數(shù)學(xué)一定特長，但如果你用英語成績能印證一下一切皆有可能。老師會更欣賞你的。

有些同學(xué)舍不得用這些本子做練習(xí)，而是將他保存下來留作紀(jì)念，因為這個本子上有他的驕傲。

人常說，話過三遍談若水，再過三遍比水淡，一直用這樣的辦法，他們不會感到新奇，最近又換了一種辦法，給家長發(fā)喜報，讓他們一起享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

事例三：寫文章 激學(xué)生

從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不是很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。比如我曾經(jīng)教過的包瀟智，我經(jīng)常對他進(jìn)行表揚鼓勵，也因為他的轉(zhuǎn)變，我特意寫過兩篇文章《窗外發(fā)現(xiàn)的美》與《用欣賞的眼光對待孩子》。學(xué)生看了會更加努力的，這兩篇文章也收集在《我們一起成長》這本書中。

八、撒播愛心 善待學(xué)生 回想起自己班主任工作，有些事至今不能忘懷。我一參加工作有一個叫喬浩的學(xué)生，在一次體育課上玩足球，不小心摔倒扭傷了手腕。學(xué)生來喊我，我出去看到這個孩子被嚇壞了。身上都是土，我安慰她，并拍去他身上的土，擦掉他的眼淚。在與家長聯(lián)系不到的情況下我用摩托車帶他去中醫(yī)院檢查，手腕骨折，花了不少錢，事后又幫他們跑了保險。不用說，家長非常感激，并就此事寫了篇文章《這樣的老師咱歡迎》刊登在《靖邊報》上?？上耶?dāng)初沒有保存下來，要不然就是一件紀(jì)念品。在上一屆六年級畢業(yè)生中，有一個小喬，學(xué)習(xí)特別差，通過一段時間的接觸后，我了解到他在懷胎的時候父親因車禍身亡，母親也在生下他九個月后撒手人寰。他由沒有正當(dāng)職業(yè)的爺爺帶著。租的房子里亂的不像家，除了住的那一間，另兩間房頂能看見天。我跟他爺爺見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況，一點也沒改觀。一天，看他實在太臟，脖子成了車軸，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈，最后給他照照鏡子。之后，給他爺爺打電話把辦此事說了一番。從此他發(fā)生了很大的變化，基本上喜歡干凈了。平時學(xué)校的補助也盡可能照顧到他，過“六一”時郭校長也拿200元錢和一套校服慰問了他，他爺爺是一次又一次的感激。我也帶過多名智障或殘疾學(xué)生：小郝、與我一起讀過一年級，我畢業(yè)后當(dāng)了老師，他還在小學(xué)念書，和他在一起，既要當(dāng)老師，又要做朋友。小李，“哲”學(xué)的 “哲”字我讓他寫五行，當(dāng)他寫在第四行時，我讓他到黑板上寫，寫得卻是上半邊，就這些學(xué)生，學(xué)不進(jìn)去知識，教他們做人，教他們文明禮儀也未嘗不是辦法。以前學(xué)習(xí)較好的學(xué)生現(xiàn)在見面表現(xiàn)不一定比這些孩子好，這些孩子卻老遠(yuǎn)見面就打招呼：馬老師好，你在拉來來？到我們家串串。（靖邊方言）

所以，我認(rèn)為做好班主任工作，要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，即使他是一個特差特差的差生，我們也要用欣賞的眼光對待，用慈父般的愛善待。相信學(xué)生，相信他們未來的輝煌就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。

九、家校攜手 共育學(xué)生 1.成立家長委員會

解決一些班主任解決不了的問題。2.三教育相結(jié)合

教育是三方面的，即學(xué)校、社會、家庭，其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事,這樣家長一看到我們的信息或接我們的電話就在那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,我在家長會上也提醒過此事。這一點值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息，換一個角度想,這要是我們,是我們的孩子會是什么樣子呢?所以，我們與家長溝通時盡可能多報喜少報憂。我?guī)н^有一個叫燕雨瀟的,是個調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神.在期中考試還有兩周的時候,我發(fā)現(xiàn)他這幾天聽的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動的和他的家長短信溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚,而且很誠懇的表揚,并懇請家長把我的表揚告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因為他沒有想到,他最近的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚,就在以后課堂里,他都特別的認(rèn)真,數(shù)學(xué)能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助，看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。還 有我班李玲玲，中期考試后我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步很大，像變了一個人似的，我立即向他母親打電話，他母親聽后很高興，溝通后給我發(fā)的短信里也全是令人高興的話?？梢?，人人都喜歡好話，大人也一樣，說上兩句好話，心里一直感覺暖暖的，所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”嘛?。▌⒋T的例子）

3.召開好每一次家長會。（曹靖補家長會的例子）

十、飛信交流 溝通學(xué)生

辦公室同事告訴我飛信可以免費發(fā)送信息，他幫我在網(wǎng)上建了一個飛信群，用它來與學(xué)生交流、我可以用它發(fā)布家庭作業(yè)，作重要通知。學(xué)生也可以反映一些班級情況等。這里不妨讀上幾句與大家交流交流。（根據(jù)時間看讀不讀）

彩信節(jié)選

日期：2011-09-22 18:08:05 后天早上8:00，我校舉行一、六年級的家長會，請各位家長準(zhǔn)時參加，每位家長都要發(fā)言，盡可說出能多一點的家長管理經(jīng)驗，以便交流，每位家長的發(fā)言不超過5分鐘，不低于2分鐘，不得有誤！

日期：2011-10-15 21:52:04 雖然數(shù)學(xué)成績不如我想，但是，成績我比較滿意，通過本次考試，我們共同發(fā)現(xiàn)，努力的一定有進(jìn)步！再努力吧！我的弟子們！

2011-10-16 20:19:49 控制上網(wǎng)的辦法：

1、嚴(yán)格控制零花錢；

2、防止夜不歸宿；

3、防止親戚大一點的娃娃帶壞；

4、你兒子說在同學(xué)家，同學(xué)家長又以為在你家，這樣就給孩子上網(wǎng)的空擋；

5、注意平時孩子的走向

6、網(wǎng)癮僅次于毒癮。綜上所述，請家長認(rèn)真對待，決不能讓類似事件再次發(fā)生?？?zé)煼椒ǎ?/p>

1、嚴(yán)格控制零花錢；

2、家長講述吸煙的危害并控制的不要在孩子跟前吸煙；

3、家長特別要管理好自己的煙盒；

4、盡可能不要讓孩子與調(diào)皮的孩子或不三不四的人來往。切記切記??！日期：2011-11-17 馬志祿 18:33:15 各位家長：即日起，我**班將對一直犯錯誤、屢教不改的學(xué)生進(jìn)行回家反思一周的教育，讓那些極不負(fù)責(zé)任的家長嘗一下管孩子的味道，看一下自己一個孩子都教育不好，送在學(xué)校如何讓老師教育好74個，同時也提醒各位家長，現(xiàn)在是小學(xué)階段兩極分化的關(guān)鍵時期，請各位家長放下手頭的工作管管孩子吧！

日期：2011-11-19 馬志祿 18:38:39 注意：家庭作業(yè)不能照答案，如果不會可以空下，我輔導(dǎo)后再填，我也希望家庭作業(yè)分批次做完，要認(rèn)真，不能毛毛躁躁。爭取放假給我和家長一個滿意的答案。

馬志祿 19:11:02（發(fā)往劉娜娜）

你用行動證明你一直在努力，老師教了十年書，教你是老師莫大的榮幸，因為從你身上我看到的是不甘落后的勇氣，你，將來前途一定無量，如果在學(xué)習(xí)方法上再稍作改進(jìn)，進(jìn)全級前十對于你也不是難事！相信自己，我很期待你哦！??！

馬志祿 18:25:16 家長最近對孩子學(xué)習(xí)督促不到位，孩子有偷懶現(xiàn)象，再一次向大家說明，要在雙休日管理好孩子，不然他們在一起胡混。比如今天偷車子、銷贓的，不全被派出所帶走調(diào)查了嗎？所以要引起我們的高度重視。我就不信：孩子經(jīng)常有錢，經(jīng)常早出晚歸，經(jīng)常騎來歷不明的自行車，我們家長懷疑過嗎？十幾輛自行車不是小數(shù)目，如成人行為。最低5年牢獄之災(zāi)，這些我們家長作如何感想，要早教育，不要亡羊補牢?。。?！

總之，我認(rèn)為，帶好一個班級，要從微不足道的小事抓起。在缺少父母愛的孩子群里，你就是父母；在家庭貧困孩子群里，你就是慈善家；在學(xué)困生群里，你又是心里學(xué)家，所以，要做好班主任，先要當(dāng)好這一個個專家，要讓孩子快樂，你這個專家首先要快樂！

（二）高段數(shù)學(xué)教學(xué)點滴談

至于我的高段數(shù)學(xué)教學(xué)，沒有什么絕招，我只能將我平時的一些做法與大家分享：

一.強調(diào)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的作用：

１.預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。

通過預(yù)習(xí)，必然會有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢？原因很多，其中一個原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識，也可以說沒有掌握好新課的預(yù)備知識。預(yù)習(xí)就象“火力偵察”，可以發(fā)現(xiàn)知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補上這部分知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣，在學(xué)習(xí)和理解新知識時就會很順利。有的學(xué)生之所以聽講效果差，有一條原因，就是沒有準(zhǔn)備好聽課前所必需的舊知識，從而給聽課帶來了各種困難，很難做到當(dāng)堂理解。結(jié)果上課時間被白白浪費。而預(yù)習(xí)，就可以避免這種被動局面的出現(xiàn)。例如，《圓的面積》預(yù)習(xí)。

２.預(yù)習(xí)可以提高聽講水平。

一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會遺留下一些不懂的問題，盼著上課時解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。比那些老師講什么聽什么、主觀上沒有思想準(zhǔn)備、沒有重點、沒有具體目標(biāo)的學(xué)生，要主動得多。

如果先不預(yù)習(xí)，不管用哪種解法解，都認(rèn)為對，不會產(chǎn)生上面的情感體驗，印象淡薄。由于盲目的聽課，聽和記本來就夠緊張的了，哪里還能夠勻出精力來思考理解？更談不上與教師同學(xué)比較思路了。

３.預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。

由于預(yù)習(xí)時看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。4.如何預(yù)習(xí)

1.今天晚上預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。

2.以單元或一本書為單位預(yù)習(xí)。（我班倡導(dǎo)）3.預(yù)習(xí)后把書本上的習(xí)題用鉛筆做下。二.課前準(zhǔn)備很重要

上課前讓學(xué)生做準(zhǔn)備（按平時要求及做法說）一堂課筆不離手，包括舉手（當(dāng)場示范）本子為打開狀態(tài)。

三.上下課不含糊

十多年來，我上課時沒接過一個電話，沒接待過一個人。上課我讀錯字、說錯話的事時有發(fā)生。學(xué)生就糾正我。我立刻承認(rèn)自己錯了，馬上糾正過來。下課鈴聲一停我馬上下課，從沒拖過一節(jié)堂。也從不要求學(xué)生課間十分鐘寫作業(yè)。拖堂、課間十分鐘寫作業(yè)是我最反感的事，也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫不好、外面又吵，學(xué)生又沒有休息，又要上廁所，還影響下一堂的課，實在要不得。我從來沒有耽誤或影響一次眼保健操，即使沒電，我用口喊的也要讓他們做完。

四.把握學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。我平時抓得緊一些，能上的課盡量上，還要上好。一般情況上完課適當(dāng)復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會布臵很多的作業(yè)，也不會買一大堆資料。特別注意節(jié)假日及寒暑假起來孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)來把我我的課堂。

五.布臵、批改作業(yè)講實效、時效 1.布臵作業(yè)要有針對性

一般講什么，布臵什么，要有選擇。

2.堅持作業(yè)次次面改（教書十二年來我收在一起改作業(yè)沒有超過十次）調(diào)入六小后沒有一次。3.對照抄作業(yè)說“不”

照抄作業(yè)，一個十分普及的問題，我是這樣做改變的： <1>抽查，既然你會，在黑板上你也肯定會，不定時不定人在黑板上抽查<2>講道理，你照別人的作業(yè)，相當(dāng)于吃別人嚼過的食品，不但不衛(wèi)生尤其得不到營養(yǎng)，因為營養(yǎng)被別人早嚼的吸收走了<3>嚴(yán)厲批評讓別人照抄自己作業(yè)或主動讓別人照抄的那些學(xué)生。（吃火腿的例子）

六.整理復(fù)習(xí)抓重點

出一些專項訓(xùn)練題（這半年為例）七.“一幫一”輔導(dǎo)

一個好學(xué)生幫一名后進(jìn)學(xué)生（以前的成效或以我們班現(xiàn)在為例）

八、多聽聽孩子的心聲

學(xué)生每半年寫2—3次意見反饋，讓我知道學(xué)生對什么知識點還不明白，以便以后教學(xué)中做到有的放矢。

八.不放棄任何一個學(xué)生

（以中期測驗前忙，沒有顧后進(jìn)生而導(dǎo)致成績略走下坡為例，說明注重后進(jìn)生對于平均成績的重要性。）

人們常說，教學(xué)有方，教無定法，有教無類、因材施教，我說的不一定對每一位老師都管用，但只要我們用心去耕耘，每人都會在自己的教育教學(xué)事業(yè)中收獲一方沃土。但愿我們。。小學(xué)在好校長賈校長的帶領(lǐng)下，如東升之朝陽，在靖邊的教育戰(zhàn)線上崛起！

最后祝愿全體老師合家歡樂，身體健康，謝謝大家！

第四篇：德育經(jīng)驗交流材料 文檔

姬塬學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流材料

多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。

一、細(xì)心抓好學(xué)校德育常規(guī)建設(shè)

1、加強德育隊伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實、具體、可操做性很強的學(xué)校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，期初學(xué)校召開班主任會議，會上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅持每周日次班主任例會，并開展班主任經(jīng)驗交流會等，來提高班主任的理論水平和工作能力。

２.加強學(xué)生小干部隊伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

（１）建立了小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

（２）倡導(dǎo)學(xué)生會值周制，讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理。

（３）舉行小干部交流會。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師，對學(xué)生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)巡查工作落到實處。

3、嚴(yán)格考核班級工作制度，包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“三操”紀(jì)律檢查。學(xué)校組織對全校各班的班容班貌進(jìn)行了檢查評比，并將評比結(jié)果納入了班級工作評估中。堅持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，成績突出的，給予表彰獎勵、存在問題的，給予批評改進(jìn)。

4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周，班級值周的制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的清潔、文明禮儀、紀(jì)律、健康、安全等情況進(jìn)行考核，每周小結(jié)，對星級班級進(jìn)行分項評比。各班充分利用朝會、班會，通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

二、精心抓好學(xué)校德育陣地建設(shè)

1、用好每周的“國旗下講話”。

每周安排一位學(xué)生作“國旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強學(xué)生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的勞動，盡可能地為父母多做家務(wù)；引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目。樹立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動。

2、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真組織學(xué)生召開各類主題班會活動，要有活動計劃，有活動記錄。

三、熱心開展豐富多彩的德育活動

1、開展“感恩教育”系列活動

為了讓學(xué)生學(xué)會感謝父母，感謝老師，感恩社會以何光營先生向我校捐贈校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動。學(xué)習(xí)有“吃水不忘挖井人”的古訓(xùn)和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的美德。讓學(xué)生知道沒有一顆感恩的心，就永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的心，就永遠(yuǎn)不會明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康品質(zhì)。

2、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農(nóng)村，他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學(xué)生多參加勞動，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

3.聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。本期我中心繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。

四、突出重點，確保師生生命安全。

安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工作方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調(diào)安全。具體做法有：

1、政教處、少先隊經(jīng)常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。

2、每學(xué)期都進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險逃生

演練活動。使學(xué)生掌握躲避危險和自救的簡易方法。

3、每學(xué)期初與各位家長及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責(zé)，提高家長的安全意識，增強責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長。

4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊集合、上下樓梯、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。

5、定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。

6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。

7、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時。

總之，我校通過落實有特色的德育工作，有力的推動了素質(zhì)教育的全面實施，保證了農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，發(fā)揮了學(xué)校在社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用，提高德育工作實效，是一項與時俱進(jìn)的工程，我們將不斷開拓創(chuàng)新，注重實踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓德育之花在舒家畈小學(xué)開得更加鮮艷美麗。

定邊縣姬塬學(xué)校2013年9月12日

第五篇：德育經(jīng)驗交流材料

德育經(jīng)驗交流材料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂,為了扎實有效地搞好德育工作,我市教育局始終堅持“以德育促教育,寓德育于教育”的原則,把創(chuàng)德育工作特色作為落實科學(xué)發(fā)展觀、“辦人民滿意教育”的重點工作之一。近年來,我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討,有針對性地組織、開展各項德育活動,取得了顯著的成效?，F(xiàn)將**市教育局在德育工作方面的做法總結(jié)如下:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作機制

為保障教育系統(tǒng)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作順利實施,**市教育局成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的中小學(xué)思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全市中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作。率先在全省縣(市)級教育局成立了思想政治工作科,配強配齊了3名工作人員,具體負(fù)責(zé)全市師生的思想及德育工作。各學(xué)校也成立相應(yīng)的組織機構(gòu),形成一級抓一級,層層抓落實的組織運行機制。制定了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的實施方案,安排部署學(xué)生思想道德建設(shè)工作,層層建立健全以黨政工團隊為骨干的德育工作目標(biāo)責(zé)任制。健全完善中小學(xué)德育工作機構(gòu)和校外輔導(dǎo)員、家長委員會制度,充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)中的作用,積極動員全社會參與學(xué)校德育工作,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)。注重加強學(xué)校與公安、司法、文化等部門的協(xié)調(diào)配合及密切聯(lián)系,聯(lián)手強化對青少年學(xué)生的法制教育、紀(jì)律教育和網(wǎng)絡(luò)文化教育,形成校內(nèi)外齊抓青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的堅強合力。

二、以課堂教學(xué)為主渠道,把德育滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié) 全市中小學(xué)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,堅持貼近社會實踐、貼近學(xué)生生活、貼近青少年成長需要的原則,不斷改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式,進(jìn)一步增強了教學(xué)的針對性和實效性,強化了吸引力和感染力。起草制訂了《中小學(xué)德育工作實施細(xì)則》,分小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段,共印發(fā)6200份,使學(xué)校德育工作有章可循。利用和整合各種德育資源,把愛國主義教育、民族精神教育、誠信教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)之中。積極開展環(huán)境保護、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和反邪教等教育,教育學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式,嚴(yán)禁一切封建迷信及其他有害于學(xué)生身心健康的活動及物品進(jìn)入學(xué)校。

三、突出育人主題,廣泛開展道德教育實踐活動

幾年來,為加強學(xué)校的德育工作,提高學(xué)生的素養(yǎng),我們把每學(xué)期的第一個月確定為“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》,集中對廣大中小學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時,一年一個教育主題,2003年開展了“好習(xí)慣伴我行”活動。2004年開展了“學(xué)生感恩教育”、民族精神和思想道德建設(shè)教育活動,把每年的9月份定為“弘揚和培育民族精神教育月”。2005年結(jié)合抗戰(zhàn)勝利60周年,組織城區(qū)學(xué)校近3萬名學(xué)生到烈士陵園祭奠先烈,對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在一中禮堂舉行了“臺兒莊大戰(zhàn)暨滕縣保衛(wèi)戰(zhàn)”圖片影視展啟動儀式,全市80多處中小學(xué)分別組織了觀看。2006年開展了孝心教育和社會主義榮辱觀宣傳教育活動,下發(fā)了宣傳圖片,開展了演講比賽和作文比賽等活動。今年,開展了文明禮儀規(guī)范教育,配合“六城同創(chuàng)”開展了全市中小學(xué)生“小手拉大手,文明一起走”活動,共印發(fā)宣傳冊30余萬份。通過各項主題教育,系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了文明和養(yǎng)成教育。使廣大中小學(xué)生養(yǎng)成了講文明、講禮儀、重秩序的良好習(xí)慣。

四、強化師德師風(fēng)建設(shè),優(yōu)化校園育人環(huán)境

近年來,全市中小學(xué)教師認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,普遍開展愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育,強化師德要求,加強師德培訓(xùn),同時實行教師職業(yè)道德一票否決制,切實規(guī)范了全市教師的教育行為。通過分層開展多種形式的師德培訓(xùn),整體提升了廣大干部、教師的師德水平。認(rèn)真抓好班主任工作研究會組織建設(shè),在全市上下形成了市班主任工作研究會、各鎮(zhèn)街(市直及民辦學(xué)校)班主任工作研究分會、鎮(zhèn)街各中小學(xué)班主任工作研究小組三級組織網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè),深化班主任課題研究,召開了市班主任工作研究會一屆二次年會,交流了班主任工作經(jīng)驗,在層層推薦、層層選拔的基礎(chǔ)上,評選表彰了10名“十佳班主任”和40名“優(yōu)秀班主任”。5年來,共評選“十佳”和優(yōu)秀班主任三期168人。為不斷完善師生德育建設(shè)的長效機制,建立健全了師德的各項制度,加大了師德建設(shè)的力度。在全市開展了“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”的評選活動。每年寒暑假,都開展“加強師德修養(yǎng)專項活動”,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文件和典型,對照師德存在的問題進(jìn)行剖析,開展批評和自我批評,收到了良好的效果。為貫徹落實黨的十七大精神和新時期胡錦濤總書記對教師的“四點希望”要求,11月1日,**市教育局專門召開了“貫徹落實十七大精神,強化師德師風(fēng)教育動員會議”。

2005年以來,以實施“十大文明行動”為重點,在全市中小學(xué)啟動了“文明校園”建設(shè)工程,與市文明辦聯(lián)合評選了“文明校園”、文明服務(wù)先進(jìn)學(xué)?！钡然顒?。大大加強了校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)及學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)理念、鑄造校園精神,增強校園的文化底蘊,使學(xué)校的景點、墻壁,一草一木都成為育人的陣地,蘊涵教育的內(nèi)涵,努力實現(xiàn)“面面墻壁會說話,一草一木都育人”,較好地發(fā)揮了校園環(huán)境的育人功能。

五、狠抓學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”,全面強化學(xué)校德育工作

充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。積極聯(lián)合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等部門,清理學(xué)校門前攤點和200米以內(nèi)的“三廳一臺”、“網(wǎng)吧”,凈化了校園周邊環(huán)境。加強對校園網(wǎng)站的規(guī)范管理,防止傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園。啟動了青少年綠色上網(wǎng)“手拉手”活動,加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,引導(dǎo)青少年學(xué)生健康文明上網(wǎng),努力減少網(wǎng)吧及不良信息對學(xué)生的危害。各學(xué)校加強對家庭教育的指導(dǎo),全力辦好家長學(xué)校,幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識思想道德對孩子成長的重要性,掌握必要的家庭教育的科學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生健康成長。為解決節(jié)假日學(xué)生“無人管、無人幫、無人教”等留守兒童問題,突出學(xué)校、家庭、社會“三個結(jié)合”,堅持以文明、健康、科學(xué)為導(dǎo)向,充分發(fā)揮“五老”作用,與市關(guān)工委聯(lián)合開展了“十個一”社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐和社區(qū)公益活動,讓他們在實踐中親身體驗,在參與中受到教育,在活動中磨礪品格、提高素質(zhì)。堅持將法制教育納入教學(xué)計劃,與政法部門聯(lián)合,為全市中小學(xué)配齊了法制副校長和校外輔導(dǎo)員,實行司法干警與學(xué)校掛靠結(jié)對制度,廣泛開展了法制講座、模擬法庭、以案釋法報告、現(xiàn)身懺悔演講等活動,全方位加強普法教育,增強了青少年學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。

同時,全市中小學(xué)還將團隊工作納入學(xué)校德育工作總體規(guī)劃和督導(dǎo)評估體系,選派學(xué)校中最優(yōu)秀的青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員,充分發(fā)揮少先隊和共青團的優(yōu)勢,培養(yǎng)少先隊員、共青團員對黨、國家和社會主義的情感,樹立正確的理想信念,在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮表率作用。

以上是我市在德育方面的幾點做法,雖然取得了一定的成績,但與兄弟單位相比還有不少差距。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,進(jìn)一步加大研究力度,總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗,大膽實踐創(chuàng)新,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需要的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。