第一篇：2013年度綠色學(xué)校實施報告

光明南小學(xué)2013年“創(chuàng)建綠色學(xué)校”實施報告

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓 有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細致，職責(zé)明確。教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，、高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到專款專用，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)

1容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之

一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁椧罁?jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了“護綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊伍。“護綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。“護綠小天使俱樂部”在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保路上一起走、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責(zé)任。

5.開展品牌活動“捐舊換綠”

“捐舊換綠”是2004年我校的一名學(xué)生提出的活動主題，之后，在政教處的倡議下開展起來的一個品牌活動。在“捐舊還綠”活動中，同學(xué)們收集廢舊紙張、過期報紙，把變賣后的錢積攢起來，再用這些收入購置了一些樹苗，種植在校園中。現(xiàn)在，光明南小學(xué)內(nèi)新種植的每一棵梧桐樹，都被各班同學(xué)搶著認領(lǐng)完了。沒有認領(lǐng)到小樹的班級，請求老師在下次認領(lǐng)小樹時一定要優(yōu)先考慮他們。認領(lǐng)到小樹的班級做了帶有裝飾的小牌子懸掛在上面，負責(zé)小樹苗的澆水、施肥以及其他日常維護。同學(xué)們興奮地說：“我們一定悉心照料自己認養(yǎng)的小樹，和小樹一起成長?！?/p>

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師 生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實現(xiàn)師生之間的和諧。

目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn) 在學(xué)校的氛圍確實很好。

六、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睅淼淖兓?/p>

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔箤W(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我?？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題，如環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展、學(xué)生參加環(huán)保教育活動缺乏等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進一步融合，以取得更好的教育 和行動效果。

2013年11月

第二篇：綠色學(xué)校實施報告

韓店幼兒園

2010年綠色學(xué)校工作實施報告

我園二０一0年的綠色學(xué)校工作，在綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，按照年初的計劃認真進行了實施。取得了突出的成績，使我園的綠色學(xué)校建設(shè)工作又向前推進了一大步，現(xiàn)將實施情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，實施到位

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對本綠色學(xué)校的建設(shè)工作予以高度重視，在行政會上多次加以研究如何加強創(chuàng)建力度，把綠色學(xué)校工作做得更好，年初調(diào)整充實了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常檢查督促，研究情況，及時解決工作中存在的問題，促使綠色學(xué)校工作順利健康地向前發(fā)展。

二、資金到位，進一步搞好綠色學(xué)校的硬件建設(shè)

幼兒園已投入2萬多元對校園進一步美化綠化，主要是整治原有的花園花圃和新增花壇花帶，更新和新種部分高檔次美化品種。

三、進一步加強了校園的環(huán)境管理，使整個校園更加干凈整潔，營造了一個更為良好的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

１、加強了校園的衛(wèi)生管理，使幼兒逐步形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保生活方式，注意公共衛(wèi)生，不隨意丟棄廢棄物，使每天打掃好的校園和教室從早到晚保持干凈整潔。

２、制訂管理制度，嚴(yán)格檢查督促，使幼兒有一個安靜、少污染 的學(xué)習(xí)、生活、休息環(huán)境。

３、修建教師自行車停放區(qū)，統(tǒng)一停放，做到整潔有序。

４、加強了對污源的整治，減少了校園的污染，對校內(nèi)的廁所、等派出專人每天清掃兩次，保持每天干凈無臭氣。

５、安裝了充足的消防設(shè)施設(shè)備，保證師生消防安全。

四、繼續(xù)采取節(jié)能措施，節(jié)約用水用電及燃料，減少了浪費，同時讓專人回收廢品中的資源。

利用大小會議繼續(xù)對幼兒進行了厲行節(jié)約，反對浪費的教育，特別強調(diào)在日常學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約用水、用電，使廣大師生厲行節(jié)約的自覺性有了較大的提高。

五、繼續(xù)對教職工進行環(huán)保知識培訓(xùn)

繼續(xù)采取多種形式對教職工進行了環(huán)保知識和綠色學(xué)校創(chuàng)建理論的培訓(xùn)，使教職工進一步加深了對環(huán)保創(chuàng)綠色學(xué)校的重要意義的認識。

六、采用各種形式加強了對幼兒的環(huán)境教育，幼兒的環(huán)境意識得到了進一步增強

１、學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中，有的還利用多媒體教學(xué)形式生動對幼兒進行環(huán)境教育。

2、繼續(xù)利用校園廣播、各班墻飾等宣傳工具廣播有關(guān)環(huán)境保護內(nèi)容的文章，對幼兒進行宣傳，營造出了良好的環(huán)境文化氛圍，使幼兒在這種濃厚的環(huán)境氛圍中接受教育，提高環(huán)境意識。

七、教師的環(huán)境教育科研初出成果

在幼兒園教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在師生中積極開展了有關(guān)環(huán)境保護和環(huán)境教育的科研活動和研究性學(xué)習(xí)，我園教師張海芬撰寫的《把孩子

引向大自然》在“山西省陶研會幼兒教育研究會二屆二次學(xué)術(shù)年會”上被評為一等優(yōu)秀論文。崔艷花老師撰寫的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》在長治市學(xué)前教育研究會論文評選活動中獲三等獎。

無錫市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

江陰市文林中心小學(xué)

一、學(xué)校概況

文林中心小學(xué)位于錫澄交界，臨山傍水，是個人杰地靈的地方。我?，F(xiàn)有37個班，在校學(xué)生1703人。其中有1000多人每天乘車上、放學(xué)，1300多人在校用餐，可以用客運中心、餐飲中心來形容。學(xué)校占地面積31350平方米，建筑面積近10000平方米，綠化面積10000多平方米，校園美麗整潔、布局合理。學(xué)校擁有電腦教室、多媒體教室、電子閱覽室，器樂教室、專用音樂教室，美術(shù)室、書法室、勞技室、自然實驗室等專用教室25個，教學(xué)設(shè)施比較齊全。目前我校正在創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校。

多年來，學(xué)校全面貫徹國家教育方針，堅持“全面發(fā)展，面向全體”。近些年以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，先后獲得“管理一類學(xué)?！?、“常規(guī)管理先進學(xué)校”、“綠化達標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ敖幨芯G色學(xué)?！薄敖幨械掠冗M學(xué)?！保?AAA級特色學(xué)?！?、“素質(zhì)教育四星級學(xué)校”等多項榮譽。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，教育質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，在社會上具有良好的聲譽。

隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟的浪潮沖擊著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，給我們的生活帶來了新的變化，然而，在發(fā)展的背后，環(huán)境污染問題也日趨嚴(yán)重。20世紀(jì)末以來，我校開始重視環(huán)保知識教育，把環(huán)保知識引入課堂。而現(xiàn)在，我們已不滿足于對環(huán)保教育的嘗試，而是以一種積極的態(tài)度、責(zé)任感來對環(huán)保這一厚重的話題進行新的演繹。21世紀(jì)更是人類和環(huán)境和諧共生的時代，環(huán)境教育的重要性隨著經(jīng)濟的跨越式發(fā)展而顯得格外重要。我校借創(chuàng)建無錫市綠色學(xué)校之際，把環(huán)境教育作為一種義務(wù)和責(zé)任，讓我們的學(xué)生樹立良好的綠色理念，更好的為社會服務(wù)。

具體工作：

（一）創(chuàng)設(shè)一個潔凈、優(yōu)美的育人環(huán)境

我們上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，他們以深邃、長遠的理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育教學(xué)中的位置，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境育人觀、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、參加環(huán)境建設(shè)意識和創(chuàng)新意識，大力倡導(dǎo)從我做起、從身邊做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、培綠的意識。為此，學(xué)校還建立了以華濤校長為組長、孫惠斌副校長為副組長、全體中層、辦公室主任為組員，班主任為組成的三級教育網(wǎng)絡(luò)，從而從組織上，行為上、人力上、物力財力上給予環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育以保障。僅今年，學(xué)校多方籌措資金200多萬元，建設(shè)了體育館，塑膠跑道，天然大草坪及與室外籃球場相配套的大面積綠化，建設(shè)了與停車棚互補的草坪，并在學(xué)校教學(xué)樓西側(cè)重建了三片樹葉狀的綠化

群，東校園建設(shè)了竹園，增添了草地木柵欄，教室里增設(shè)了“綠色角”，讓學(xué)生自己來裝扮課堂、感覺綠意。

學(xué)校以充分放大環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)文明人才的高度為出發(fā)點，給合本校實踐情況，對學(xué)校綠化作出了恰如其分的安排。經(jīng)過幾年的努力，校園環(huán)境有了根本的改觀，如今，走進我們校園，給人是一種公園般的享受，教學(xué)樓掩映綠樹紅花中，各類花草樹木錯落有致，互相映襯，真是芳草萎萎，滿眼蒼翠。

（二）落實兩項常規(guī)制度

1、落實常規(guī)學(xué)習(xí)制度，提高對創(chuàng)建工作的重要性和必要性的認識。組織全體教師學(xué)習(xí)《江蘇省綠色學(xué)校評估細則》，把細則中的要求落實到學(xué)校管理中，讓每一位教師都成為綠色學(xué)校的創(chuàng)建者，并對照細則開展自查自糾，將責(zé)任落實到人，具體分成三大組開展活動。校園硬環(huán)境建設(shè)組、校園軟環(huán)境建設(shè)組（環(huán)保宣傳教育、包括陣地宣傳及對外宣傳）、檔案資料整理組，并形成制度。

2、建立一套較為完善的評價制度，保證創(chuàng)建工作的高效、有序進行。建立潔齊美檢查、文明禮儀檢查、文明用餐檢查和文明乘車檢查制度等，并與學(xué)校國旗中隊、星級中隊評比掛鉤。一天兩小掃、一周一大掃的衛(wèi)生評比制度保證了師生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到校園潔凈、窗明幾凈，食堂安全衛(wèi)生。

（三）開展三個層面教育活動

我們重視教育學(xué)生從點滴做起，從細微處培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，化環(huán)境教育無形于有形。

1、環(huán)境教育與學(xué)科教育相結(jié)合我校除開設(shè)專門的環(huán)境課程以外，特別重視環(huán)境教育在其他課堂教學(xué)中的有機滲透，我們要求在教師的各類備課中充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育素材，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則，開展形式多樣的環(huán)境教育。

與教材的結(jié)合分三類：第一類是可以直接用來教育的《自然與社會》、《品德與社會》等課程，小學(xué)六年級語文中如《只有一個地球》、《桂林山水》等，如《只有一個地球》一文中“我們的地球?qū)嵲谔蓯?、太美麗卻又太容易破碎了”，這給我們一種極大的震動，從而增強我們保護環(huán)境的信心和決心。第二類是雖然沒有直接關(guān)系的，但可以挖掘的。《狐假虎威》，老虎的囂張、狐貍的狡猾，為我們所不恥，但現(xiàn)在他們都是受保護的動物。第三類是反面教材，青蛙雖然是益蟲，可現(xiàn)實生活中食用青蛙的人還有，我們該怎么辦？

總之，我校通過挖掘各科中隱含的環(huán)境教育因子，對學(xué)生進行教育，收到良好的效果。

2、環(huán)境教育與大中隊活動相結(jié)合最近幾年來，我校在德育工作中，每年要求學(xué)校大隊部結(jié)合傳統(tǒng)的“環(huán)境日”、“地球日”、“土地日”、“愛牙日”、“愛眼日”等開展宣傳教育活動，各中隊開展“環(huán)保夏令營”、“衛(wèi)生與環(huán)境”演講賽、“我愛地球媽媽”歌詠會、“鳥兒輕飛”朗誦賽、“保護環(huán)境”知識競賽，開展“彎彎腰、伸伸手，廢紙果殼不見了”清潔校園大行動等一系列活動。我校在學(xué)生中成立了“綠色志愿者”小隊，由科學(xué)、自然老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，要求學(xué)生主動搜集環(huán)保信息、整理資料，積極宣傳環(huán)保，開展環(huán)保方面的課題研究，如“校園中的池塘”、“校園中的鳥類”、“綠色志愿者”小隊，對校園中的一草一木，一鳥一獸了解得都很清楚。在文小校園中，人與自然和諧相處的情景常常使來訪者深受感動。濃密的樹林里，鳥兒整天在鳴叫歡唱，常見小鳥在人前人后時飛時落；小河邊，金魚在水中嬉戲，學(xué)生在魚塘邊漫步??人與大自然真正成了親密相處的朋友。利用空閑時間收集廢舊電池活動，開展“廢電池的危害”征文活動，組織學(xué)生到文林敬老院、文明廣場開展清潔環(huán)境活動，組織學(xué)生到斗山生態(tài)園考察采風(fēng)活動，成立了“紅領(lǐng)巾護綠小隊”，我校還發(fā)動學(xué)生寫“綠色日記”，要求學(xué)生細心觀察，勤于思考，主要記載有關(guān)綠色環(huán)保方面的內(nèi)容。通過一系列的活動，既強化了學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成，更培養(yǎng)了學(xué)生參與環(huán)保的自覺意識。

3、環(huán)境教育與社區(qū)宣傳活動結(jié)合我們對學(xué)生進行環(huán)境教育，并非要求他們在校內(nèi)要愛護、護綠，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，更重要的是通過他們向社會宣傳輻射，讓全社會都來保護我們生存的環(huán)境。為此，我們利用一定的時段，把學(xué)生帶到社區(qū)，開展“環(huán)境保護小小講解員”、“小小環(huán)保宣傳員”活動，把國家有

關(guān)的法律、法規(guī)印成資料，散發(fā)給社區(qū)群眾，讓大家一起來愛護我們生存的家園。學(xué)生展示了廢品制作的各類工藝品，喊響“文林是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號。

（四）獲得四方面的收獲

1、人文環(huán)境的成功營造

學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無形財富。通過幾年的努力，學(xué)校的綠化面積日益增加，學(xué)校專門制作的綠色聞曉的專題片，特別是聞曉師生對綠色的向往和追求，已提升到人文關(guān)懷的境界。

2、環(huán)保意識的顯著增強

通過綠色環(huán)境的創(chuàng)建，環(huán)保教育的實施，使我們師生從心靈上受到了一次環(huán)境教育的洗禮。廣大師生從課堂上、實踐中學(xué)到了很多環(huán)保知識。這些實踐活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭、一個家庭輻射一個村區(qū)，既凈化了環(huán)境，又提高了大家的文明素質(zhì)。江陰電視臺生活頻道對我校環(huán)保教育進行報道，我校師生也在市級各類環(huán)保競賽中屢屢獲獎。

3、行規(guī)修養(yǎng)的二次提升

通過幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)明顯提升，隨手丟瓜皮果殼的沒有了，亂摘花枝的沒有了，隨意踐踏草坪的不見了，在公共區(qū)域大聲喧嘩的不見了，亂涂亂畫的少了，不講衛(wèi)生的人少了??總之，通過環(huán)境教育、環(huán)保宣傳，使學(xué)生們加倍珍惜自己親手創(chuàng)造的校園美。

4、各項工作全面推動

環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然地融化為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們愛護綠色家園的高尚志趣。同時，這項工作將推進我校全面發(fā)展，朝著“園林式”、“花園式”學(xué)校的目標(biāo)邁進。

三、未來展望

綠色是生命的色彩，我校將繼續(xù)闡釋生命的綠色理念，把環(huán)境意識植根于每個學(xué)生的思想觀念之中，并不斷在學(xué)習(xí)、生活等各個方面自然而然地表現(xiàn)出來。讓我們校園洋溢著濃濃的綠意，孕育著春的希望！

第三篇：綠色學(xué)校實施報告

2007年—2008年綠色學(xué)校工作實施報告

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動?，F(xiàn)將2007年至2008年綠色學(xué)校工作實施情況匯報如下：

一、健全組織機構(gòu)

構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立由校長任組長、各處室主要負責(zé)人和教師代表為成員的綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責(zé)。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教務(wù)處負責(zé)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，負責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研；政教處負責(zé)宣傳工作和開展環(huán)境教育實踐系列活動；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。同時本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、開展多種活動

樹立環(huán)保意識

一是重視宣傳教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。學(xué)校設(shè)立了環(huán)?；顒有麄鞔埃ㄆ诳霏h(huán)境教育專題黑板報，在“校園之聲”廣播站開辟“綠色知識講座”欄目，以此讓學(xué)生了解中國的主要環(huán)境問題，認識家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。在校園相應(yīng)位置放置“保護環(huán)境，人人有責(zé)”、“水是生命之源，請節(jié)約用水”等標(biāo)語牌，努力營造綠色氛圍。

二是開展形式多樣、生動活潑的環(huán)保教育活動?；顒邮翘岣攮h(huán)境教育實效性、增強師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。學(xué)校開展環(huán)境教育實踐活動特別重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參加豐富多彩的環(huán)?；顒又袑W(xué)會關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感，養(yǎng)成自我環(huán)保的良好行為習(xí)慣。不少學(xué)科組織了興趣小組，組織開展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護綠養(yǎng)綠等活動。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級開展了創(chuàng)建“文明班級”的活動，制定了“文明班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法。許多班級成立了環(huán)保小組，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念。學(xué)校建立健全“量化考核”制度，把環(huán)境衛(wèi)生作為考核的一項重要內(nèi)容，實施“一日兩掃、周二周五大掃除”的衛(wèi)生制度，垃圾實行袋裝化管理，由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”等各種與環(huán)境保護相關(guān)的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育為主題的演講賽、征文比賽等。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，政教處在全校組織開展了“向不文明行為告別”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。

學(xué)生在一系列活動中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認識到人類在享受大自然的同時，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。

三、重視學(xué)科滲透

強化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動如果與課堂教學(xué)相結(jié)合才會有生命力，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。學(xué)校對課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)進行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

學(xué)校要求，各科室每月安排一次專題教研活動，研究該學(xué)科的環(huán)境教育課程的教學(xué)案例，滲透知識點和教學(xué)方法，設(shè)計環(huán)境教育滲透課教案，并不定期組織環(huán)境教育觀摩課。對學(xué)生進行環(huán)保知識、環(huán)保法律的教育。如語文教師從有關(guān)課文中深入挖掘，廣征博引，使學(xué)生從課堂教學(xué)中，悟出人生真諦，讀出大自然的壯美。

四、加強校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。在財力緊張、資金短缺的情況下，通過多方籌措資金，實施了教學(xué)區(qū)綠化、校園內(nèi)亮化和人文化建設(shè)三大工程，做到財盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境。近幾年來，由區(qū)管委會、區(qū)宣教辦、東聯(lián)村委先后投入資金250多萬元用于學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)和改善?，F(xiàn)學(xué)校綠化面積達5250平方米，可綠化率達100%，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園

秋日用豐碩的成果回報春天的付出。如今的興漢小學(xué)，通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，學(xué)校面貌煥然一新，校園環(huán)境優(yōu)美，草坪與花圃相間，不同季節(jié)的花木次第綻放，興漢小既是花園，又是植物園，更是師生學(xué)習(xí)生活的樂園。“環(huán)境育人”已成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。

但隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學(xué)校內(nèi)涵的無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸，越來越感覺到綠色教育就是我們課改的方向和目標(biāo)。綠色學(xué)校是開始，不是結(jié)束，綠色教育是過程，不是結(jié)果。當(dāng)然，我們的工作還有不少困難，工作中還存在一些問題，需要我們認真克服，主要有：全校師生的環(huán)保意識和綠色理念還有待于進一步提高，對綠色教育理念深層次的豐富內(nèi)涵還認識不足；專業(yè)人才和專業(yè)知識還比較缺乏，影響到綠色環(huán)保研究活動的深入開展；直接參加環(huán)保研究小組活動的學(xué)生還不普遍，專用設(shè)施設(shè)備缺乏，專項經(jīng)費也比較少等等。但，我們有信心，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我們會把環(huán)境教育做得更好，會把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作做得更扎實和富有成效。

第四篇：江蘇省綠色學(xué)校實施報告

臨海路小學(xué)2010～2011年學(xué)

省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

我校是江蘇省文明單位，江蘇省模范小學(xué)、江蘇省先進少年軍校、連云港市平安校園、連云港市防震減災(zāi)示范校、連云港市綠色學(xué)校。

自2010年初啟動省級綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，我校主要做了以下幾個方面的工作：

一是成立了省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長翟新梅任組長，副校長張雷鳴任副組長，校長辦主任朱艷、教務(wù)處主任穆成香、德育處主任江波、總務(wù)處主任伏劍、工會主席廖文海、少先大隊輔導(dǎo)員王菁晶為組員，形成了橫向到邊、縱向到底、上下聯(lián)動、齊抓共管創(chuàng)建工作的組織體系，綠色創(chuàng)建被擺上學(xué)校工作的重要議事日 程。

二是健全了創(chuàng)建工作制度，形成了規(guī)范化創(chuàng)建、特色化管理、經(jīng)?；己说闹贫润w系。相繼建立健全了《創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究創(chuàng)建工作制度》、《學(xué)科滲透環(huán)境教育制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張管理制度》等12項制度。為把制度真正落到實處，我校對年級、班級、教研備課組、各處室實行目標(biāo)管理，實施定期考核、隨機抽查，力促創(chuàng)建措施的落實。

三是嚴(yán)格落實了創(chuàng)建工作計劃，努力提高環(huán)境教育的參與率。學(xué)校工作計劃、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、少先大隊和各個年級、教研備課組計劃，都將綠色創(chuàng)建和環(huán)境滲透教育納入其中，嚴(yán)格按照計劃抓好落實。與此同時，注重拓寬環(huán)境教育途徑，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的環(huán)境教育體系積極，營造人人關(guān)心創(chuàng)建、個個參與環(huán)保的濃郁氛圍，師生參與綠色學(xué)校創(chuàng)建率100%。

四是積極營造校園生態(tài)文化氛圍，校園綠化美化凈化、校園環(huán)境整治、校園污染控制齊頭并進、齊抓共管。一年來，校園植樹20余棵、種植花木草坪220多平方米，校園綠化覆蓋率大幅提升，達到43.2%；學(xué)校周圍無鎮(zhèn)村工業(yè)，無超標(biāo)噪聲源，校園建筑施工、校舍維護等，均選擇在節(jié)假日期間進行，防止校園噪聲超標(biāo)。實行嚴(yán)格的校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，堅持環(huán)境衛(wèi)生日查制度，確保校園凈化、教室美化、廁所干凈。目前，我校公共區(qū)域干凈整潔，道路走廊無泥土，垃圾分類處理，校園內(nèi)無噪音、無煙塵、無污染。

五是有計劃地開展環(huán)境教育系列活動。學(xué)校在臨海社區(qū)建立了“社區(qū)環(huán)保實踐基地”，每兩周雙休日組織學(xué)生開展一次環(huán)保實踐活動，諸如清除白色垃圾、散發(fā)環(huán)保宣傳單、向居民宣講秸稈禁燒等，同學(xué)們用他們綠色的心靈感染社區(qū)的廣大居民。一年來，我校先后組織學(xué)生參加了禁毒日宣傳活動、參觀科普展、“我們的校園我們的家”校園護綠大行動、校園植物調(diào)查、“環(huán)保伴我行”夏令營、廢舊回收等活動。植樹節(jié)期間，組織學(xué)生每人種植一棵樹；世界地球日期間，組織學(xué)生觀看保護地球的錄像；世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生走上街頭宣傳環(huán)保知識。

六是開展環(huán)保小衛(wèi)士評比和環(huán)保競賽活動。我校制定了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比條件，在全校學(xué)生中開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比活動，每個班級評出一名，共評出“環(huán)保小衛(wèi)士”18名，在全校師生大會上予以表彰，調(diào)動了廣大學(xué)生參與環(huán)境保護的積極性，有效地激發(fā)了他們關(guān)心環(huán)境。愛護環(huán)境的責(zé)任感。在我校，見臟就撿成為自覺，愛綠護綠成為時尚。與此同時，我們還在四～六年級學(xué)生中開展了環(huán)保知識競賽、環(huán)保小制作競賽和“讓我們的世界更綠更美”演講比賽等活動，在全校師生中開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒糧食的“四個一”活動，使廣大師生的節(jié)約意識明顯增強，節(jié)水節(jié)電節(jié)紙節(jié)糧蔚然成風(fēng)。

連云港市臨海路小學(xué)

2010年12月 臨海路小學(xué)2011～2012學(xué)

省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

2011年～2012年學(xué)，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》，注重加強師生環(huán)境教育，扎實開展綠色學(xué)校創(chuàng)建，取得了一定成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，狠抓落實

為提高全校師生的環(huán)保意識，自覺做好環(huán)保工作，確保創(chuàng)建工作順利進行，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建工作納入了議事日程，制定了切實可行了創(chuàng)建方案，把環(huán)境教育作為推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓，定期召開創(chuàng)建工作會議，研究分析各階段環(huán)境教育及創(chuàng)建工作情況，做到有計劃、有組織、有措施、有指導(dǎo)、有行動、有效果、有總結(jié)，確保創(chuàng)建工作真正落到實處。

為進一步抓好創(chuàng)建工作的具體實施，2012年4月，我校成立了五個創(chuàng)建工作小組：創(chuàng)建辦公室、環(huán)境教育組、創(chuàng)綠活動組、宣傳材料組和環(huán)境建設(shè)管理組。各個工作小組嚴(yán)格按照職責(zé)分工，抓好創(chuàng)建具體工作的落實。

二、搞好校園“三化”建設(shè)，營造環(huán)境教育氛圍

1.努力促進校園環(huán)境“凈化”。校園清潔是學(xué)?！皟艋钡淖罹唧w表現(xiàn).為了做好這方面工作，我校制訂了《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》，成立了學(xué)校衛(wèi)生保潔評比小組，把保潔提到學(xué)校工作的議事日程，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。每天由衛(wèi)生保潔評比小組對各個班級的責(zé)任區(qū)進行檢查評分，在《一日言行文明規(guī)范記錄》上公布評分情況，發(fā)現(xiàn)問題，即時改正，把保潔評比結(jié)果納入到學(xué)校“模范班級”評比內(nèi)容，促使全校師生都能自覺參與環(huán)境保護活動。

2.做好校園綠化美化工作。近年來，我校根據(jù)實際，對校園進行了綠化和美化，使我校校園綠化覆蓋率達到51.4%，確保校園有足夠的綠色植被。我?？倓?wù)處具體負責(zé)學(xué)校的花草管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，共同協(xié)商解決?，F(xiàn)在，我校的花草樹木剪修整齊，樹葉翠綠、錯落有置。整個校園充滿生機，校園建設(shè)實現(xiàn)了凈化、綠化和美化，校園綠化成效顯著。

3.不斷完善環(huán)保教育設(shè)施，加大環(huán)保教育宣傳力度。創(chuàng)建活動中，我校不斷加大對環(huán)境教育設(shè)施的投入，對各種環(huán)保設(shè)施進行更新或添置。在校園的適當(dāng)位置設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，在校園中營造了良好的環(huán)保氛圍。從班級的黑板報、手抄報，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從校園隨處可見的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書館書庫閱覽室的書刊、報紙、書畫作品展示等等，校園處處都可以感覺到綠色的存在。

三、利用課堂教學(xué)主渠道滲透環(huán)境教育，增強師生的環(huán)保意識 對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要途徑是通過學(xué)科教學(xué)進行。特別是各科的教材，既含有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的素材。因此，我校的環(huán)境教育特別強調(diào)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，要求各科老師在備課時，要深入鉆研教材，努力挖掘教材中環(huán)境教育的知識點，找準(zhǔn)結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計之中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。近年來，我校所有學(xué)科特別是語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師在課堂教學(xué)中，都能根據(jù)本學(xué)科特點有機滲透環(huán)境教育，使學(xué)生不僅獲得了本學(xué)科的知識，而且通過長期積淀，培養(yǎng)了愛護環(huán)境、與環(huán)境和諧共處的新觀念。與此同時，學(xué)校每年都選送教師參加各種類型的環(huán)境教育培訓(xùn)、與兄弟學(xué)校加強交流，不斷提高環(huán)境教育水平。

四、組織實踐活動，讓環(huán)境教育深入人心

學(xué)校除了利用課堂主渠道滲透環(huán)境教育外，還組織師生積極參與各類環(huán)保實踐活動。

一是利用植樹節(jié)搞好宣傳。在全校范圍內(nèi)廣泛開展“愛綠護綠”活動。要求每個學(xué)生積極參與植樹活動，每人種植一棵樹，為校園添綠。學(xué)校還制定了《愛護校園花草樹木公約》，教育學(xué)生自覺養(yǎng)成愛綠護綠的良好習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐活動。組織學(xué)生到港口集團東聯(lián)公司調(diào)查訪問，了解鐵礦砂碼頭生產(chǎn)對周圍環(huán)境的污染，并和東聯(lián)公司的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員一起探討防止污染的可行措施；分批組織學(xué)生參觀黃窩水庫，了解飲用水源的水質(zhì)情況以及防止污染的具體措施，增強學(xué)生保護環(huán)境意識。

三是組織學(xué)生參與環(huán)保小制作活動。①要求學(xué)生利用廢品進行美術(shù)工藝制作，如用廢飲料罐制成小臺燈，用廢紙盒制成小樓房、小汽車等。②要求學(xué)生自己動手畫制一張環(huán)保小畫報，做到圖文并茂，突出環(huán)保主題。學(xué)校通過評選后將優(yōu)秀的工藝制作和美術(shù)作品放在宣傳欄的“環(huán)保櫥窗”展示。③以“地球是我家”為主題，進行環(huán)保繪畫比賽，以此激發(fā)學(xué)生自覺參與環(huán)保的興趣。

四是結(jié)合四月份愛國衛(wèi)生月、六月五日世界環(huán)境日，組織學(xué)生上街宣傳參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和教育活動。

五是組織教師積極參與撰寫環(huán)境調(diào)查報告、環(huán)境教育論文等，并向區(qū)級以上投稿；組織學(xué)生參與區(qū)級以上環(huán)境類（知識競賽、征文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽，提高師生的環(huán)保水平。

除此以外，學(xué)校還通過多種途徑對學(xué)生進行環(huán)境教育，如環(huán)保講座、環(huán)保主題班會、環(huán)保知識競賽等，讓環(huán)境教育深入人心，使全體師生都積極參與環(huán)保實踐活動。

環(huán)境教育的有效開展，師生們參與環(huán)保的積極性不斷提高，環(huán)保意識不斷增強?，F(xiàn)在，全校師生都養(yǎng)成了不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約資源、隨手關(guān)燈等文明習(xí)慣。

連云港市臨海路小學(xué)

2011年12月 臨海路小學(xué)2012～2013年學(xué)

省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

近年來，我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體，以培養(yǎng)師生環(huán)保理念、環(huán)保行為養(yǎng)成為主旨，環(huán)境教育不斷深化，素質(zhì)教育不斷拓展，“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”生態(tài)文明校園已初步形成。

2012～2013年學(xué)，我校對照《江蘇省小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)》，著力于搞好自查自糾，提升創(chuàng)建檔次，力爭順利通過省級綠色學(xué)校的考核驗收。一年來，主要做了以下幾個方面的工作。

（一）繼續(xù)加強對綠色創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組進一步細化分工，倒排工期，實施目標(biāo)管理責(zé)任制度、序時進度匯報制度、考核獎懲制度。領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)會綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，多次召開專門會議研究環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，再次召開了全校教職工大會，打響了沖刺省級綠色學(xué)校的攻堅戰(zhàn)；創(chuàng)建辦公室及時修正了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃；環(huán)境建設(shè)管理組對學(xué)?；ú輼淠静季诌M行了布局調(diào)整；學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加省級綠色學(xué)校培訓(xùn)回校后，立即組織創(chuàng)建培訓(xùn)，使全體教師對綠色創(chuàng)建的內(nèi)容、目的、意義和方法有了更為深刻的認識，有力地促進了創(chuàng)建工作的開展。

（二）完善創(chuàng)建工作制度，繼續(xù)深化環(huán)境教育。建章立制，使創(chuàng)建工作有章可循，是確保創(chuàng)建取得成效的重要舉措。為此，我校結(jié)合實際，修訂完善了《臨海路小學(xué)環(huán)境教育制度》、《校園環(huán)衛(wèi)管理制度》等制度，,并加大監(jiān)督考核力度，使創(chuàng)建措施得到了較好落實。學(xué)校將《核電.科普知識》做為學(xué)校環(huán)境教育校本課程，全書分兩個部分：核科普篇、田灣核電篇。注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師根據(jù)學(xué)科特點，充分挖掘教材中的環(huán)境教育知識點，備課時寫明環(huán)境教育目標(biāo)，將環(huán)境知識教育與環(huán)保行為培養(yǎng)有機滲透到學(xué)科的教育教學(xué)之中。2011年6月，我校有3篇環(huán)保教案在區(qū)環(huán)保局、教育局舉辦的優(yōu)秀環(huán)保教案評比中獲獎；2012年12月，我校開展了環(huán)境教育教案評比、觀摩活動，共收到環(huán)保教案18篇；2013年6月，有3篇環(huán)保教案被推薦參加連云港市優(yōu)秀環(huán)保教案評比。

（三）加強校園文化建設(shè)，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校在顯著位置設(shè)立了環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛了環(huán)保主題圖片或美術(shù)作品．增設(shè)了環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿。學(xué)校小海鷹廣播臺每周一次的環(huán)保廣播講座從未中斷，每個班級都組建了環(huán)保紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，班級黑板報開辟了“環(huán)保園地”，在高年級學(xué)生中征集了具有個性特點的“校園環(huán)保標(biāo)語”26條。三年來，班級先后舉辦了35場以“綠色校園”、“低碳生活我參與”為主題的環(huán)保班隊會，學(xué)校舉辦了6次環(huán)保知識專題講座，舉辦了5次“綠色校園”演講比賽、環(huán)保手抄報比賽、低碳環(huán)保知識競賽、環(huán)?？萍夹≈谱鞅荣?，評選出了42名“節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張學(xué)生標(biāo)兵”。

（四）加大投入，打造花園式的綠色校園。我校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，近幾年不間斷地改善校園環(huán)境，加大了美化校園環(huán)境的投入，按照“綠化、美化、人文化”總體要求，鋪設(shè)草坪，栽種花草樹木，建設(shè)人文景觀。寬敞的教室、寬闊的草坪球場、舒適的塑膠跑道、先進的教學(xué)設(shè)施、讀書漫畫、植物園、藝術(shù)長廊等文化景觀的布置，處處體現(xiàn)了校園文化的育人功能。

（五）開展豐富多彩的綠色環(huán)保教育活動。組織學(xué)生參觀蘇馬灣生態(tài)園、宿城風(fēng)景區(qū)、在海一方公園等，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的自然美；組織學(xué)生參加植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等節(jié)日活動；組織學(xué)生參加各類環(huán)保比賽，讓孩子們在活動中受到潛移默化的教育。重視細節(jié)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)能習(xí)慣，是我校綠色創(chuàng)建工作的一大著力點。比如，為了節(jié)約用水，學(xué)校廁所沖水龍頭由專人負責(zé)，反復(fù)調(diào)試水龍頭的出水量，大大節(jié)約了廁所用水，在洗手處也張貼了節(jié)約用水的警示語，提醒大家節(jié)約用水。所有的水龍頭都定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，總務(wù)處總是及時更換。開展環(huán)保進社區(qū)宣傳，也是創(chuàng)建工作不容忽視的重要方面。近年來，我校先后組織了4次環(huán)保進社區(qū)宣傳，受眾逾千人，有近300名學(xué)生深入街頭巷尾、社區(qū)廣場宣傳環(huán)保知識和秸稈禁燒，散發(fā)環(huán)保宣傳材料達1000份之多，向?qū)W生家長發(fā)出了保護環(huán)境、低碳減排、綠色消費、綠色出行、禁燒秸稈等多份倡議書，用孩童們幼小的綠色心靈感染和影響廣大公眾，收到了較好效果。

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是學(xué)校環(huán)境教育與外界的溝通聯(lián)系尚顯不足；二是校本課程中的環(huán)境教育“份量”尚顯不足。今后，我們將以環(huán)境教育為抓手，不斷拓寬新視野，探索新思路，謀求新辦法，推動綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再上新臺階。

連云港市臨海路小學(xué)

二0一二年十二月

第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤﹫蟾?/a>

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤﹫蟾?/p>

（2007學(xué)）

為了進一步貫徹環(huán)境教育的有關(guān)精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，一年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，并取得了較好的成績，成功創(chuàng)建了市級“綠色學(xué)?！?。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強科學(xué)管理。

一年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長室直接分管該項工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，學(xué)校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責(zé)，方便師生查閱。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金十幾萬元，投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。修建了標(biāo)準(zhǔn)美觀的國旗臺、別具一格的花圃等。學(xué)校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、專欄板報布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。學(xué)校已成為一所遠近聞名的花園式學(xué)校，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

我校不惜投入大量資金進行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強對師生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“保護環(huán)境、關(guān)注健康”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在校園里健康成長。

三、狠抓落實，再創(chuàng)佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；少先隊活動及其他綜合實踐活動能積極安排環(huán)境保護內(nèi)容；有機結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護的意義。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負責(zé)，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，由少先隊總輔導(dǎo)員組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環(huán)保講座，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊觀摩活動。學(xué)校環(huán)境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，有專人負責(zé)，責(zé)任落實到班級。學(xué)校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動，組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。

經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠近聞名的花園式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動普及率達100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建立，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。

學(xué)校積極組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育的研究與活動，教師認真撰寫環(huán)境教育的經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)科滲透環(huán)境教育教案。在市級評比中取得了優(yōu)異的成績。在新的學(xué)年里，學(xué)校將積極籌劃省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2007.12