第一篇：教師節(jié)王春妹發(fā)言稿

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

北寺聯(lián)小王春妹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個28個教師節(jié)來臨之際,在這難忘的喜慶時刻，鄉(xiāng)黨委、政府心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

我是一名農(nóng)村教師，加入班主任行列十年有余，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！

快樂首先是一份責(zé)任。

也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責(zé)任，是責(zé)任心在驅(qū)使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們教育戰(zhàn)線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當學(xué)生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。

快樂是一份師愛。

對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。它不會厚高山而薄江河。對于后進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們安排時間表；生病的學(xué)生，就親自去探望。還記得嗎？那個滿臉泥垢的新生，你曾經(jīng)擁抱過；那個勞動中受傷的孩子，你曾經(jīng)背起過。這些，我們做到了！還記得嗎？那次家長無理取鬧，你放棄休息時間與之溝通交流，那次孩子去網(wǎng)吧，你因為找

學(xué)生而被老板大聲責(zé)罵，這些，我們遭遇過。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！對于我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的，正是所有人都矢志追求的，那，就是——快樂。對于班主任來說，我們的快樂有其特殊的內(nèi)涵，它來自于國家的需要，來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，來自于學(xué)生健康成長的欣慰。

快樂是奉獻。做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻?？赡芪覀冇肋h培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠不會有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。各位校長、老師們，我們一定會認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,牢記人民和社會對我們的深情囑托和殷切希望，切實把黨委、政府的關(guān)心和厚愛，轉(zhuǎn)化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強大動力，恪守班主任的職責(zé)，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，堅守教育這方沃土，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。

最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂！謝謝大家！

第二篇：臣贊教師節(jié)發(fā)言稿王春妹

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿

臣贊中心小學(xué)王春妹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，在第30個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通教師能參加今天的表彰大會，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在大會上發(fā)言心情倍感激動，請答應(yīng)我代表全體教師對多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意。作為一名教師，首先要熱愛教育，要更懂得教育。教育不是單純的一種技術(shù)，而是一種激情、智慧、親情。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生是教師額天職，哪位學(xué)生有了困難，我都想法解決；誰有了點滴進步，都會送去一聲鼓勵。尤其對學(xué)困生加倍的愛，用多元智能的方法看待同學(xué)間的個性差異，正確全面地認識每一個學(xué)生，正視差異，善待差異，及時捕捉學(xué)生身上的閃光點，及時鼓勵真正走進學(xué)生的心靈，使他們真正感受到老師的愛，拉近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生的自信心，增強了學(xué)習(xí)興趣。

作為教師我更愛我的事業(yè)，十幾年如一日，默默耕耘，始終把“愛崗敬業(yè)”作為自己的座右銘。在工作中我堅持做到以下幾點：

一、精心備課，一定要有樂觀的心態(tài)，同樣的寫備課，有的人會嘮叨抱怨，總認為是在做著重復(fù)的作業(yè)，覺得毫無

意義，而我卻把這重復(fù)做得事情當做是自己的提升，把從前上課時出現(xiàn)的問題重點去備，注重細節(jié)，這樣上課時就能得心應(yīng)手，能夠及時應(yīng)對課堂生成，大大提高了勞動效率和課堂效果。

二、注重課堂的情境創(chuàng)設(shè)。

作為數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中樹立重視學(xué)生學(xué)的觀念，孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”應(yīng)讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“樂知者”創(chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)在整堂課中起著事半功倍的效果，從而使學(xué)生認識到知識來源于生活，應(yīng)用于生活，生活處處有知識，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)好知識的信心和積極情感。

三、認真批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生信息的及時反饋，批改的同時認真做好記錄，關(guān)鍵分析學(xué)生的錯因，為以后教學(xué)提供良好的素材。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，節(jié)日快樂！

謝謝大家

第三篇：2014教師節(jié)發(fā)言稿王金鳳

發(fā)言稿

均川二小 王金鳳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第30個教師節(jié)。作為一名普通的年輕教師能在這個特別的日子里參加今天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重，已然十分榮幸，又能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于基層教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂！”

過去的一年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在以張光華校長牽頭的學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書育人，奉獻社會”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，在教育質(zhì)量、校園文化底蘊，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高。正是因為有各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們各位老師才能各盡其才，學(xué)生才能健康成長，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。轉(zhuǎn)念兩年前因為個人追求和組織安排，我選擇從教。一段懵懂情系神農(nóng)故里，三尺講臺放飛青春夢想，帶著對未來的憧憬與向往、帶著對未來的渴望與追求，我來到這里選擇當一名一線教師。而選擇作為一名教師，我真的很幸福！這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視；這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷；這種幸福感源自于校園春風(fēng)化雨般和諧的人文氣氛；這種幸福感更在學(xué)生的健康成長中凝聚。每當我認真地工作，用一路的辛苦操心收獲學(xué)生們在校園里大老遠就沖我揮手，帶著燦爛的笑容撲面而來再給我一個大大的擁抱。我的幸福就在這種內(nèi)心的歸屬感上。每當一天下來，細細品味一天的工作，我的幸福便在心窩里??我享受著這份職業(yè)。

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！?著名作家馬克.土溫也說：“當一個人把注

意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！

“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。在新的起點上，我們將響應(yīng)習(xí)總書記做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的號召，繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，一如既往的為我們鐘愛的教育事業(yè)貢獻我們的智慧和力量！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利！

謝謝大家！

第四篇：2011新年聯(lián)歡會--發(fā)言稿-王春力

尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位鑫達同仁：

大家下午好！

時光荏苒，2010年的步伐漸行漸遠。這一年，是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里，我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點、共同探討，愉快地開展了一項又一項的工作。

我們已經(jīng)陪伴鑫達走過了三年的風(fēng)雨歷程，回想當初自己剛剛走出校門，和每個年輕人一樣滿腔熱血、懷揣夢想，但現(xiàn)時總不盡如人意，有過迷茫、有過失落、也走過不少彎路。但在08年我幸運的走進了鑫達這個溫暖的家庭，我衷心的感謝徐總王總對我的信任與栽培，感謝馬老師一路對我的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同仁們的支持與合作，讓我有幸和公司一起成長，一起見證著公司所創(chuàng)下的一個又一個輝煌。

來到鑫達給我感觸最深的是我們企業(yè)強大的團隊合作精神和向心力，把每個個體緊緊聯(lián)系在一起。我時常會為自己是一名鑫達人而感到自豪。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結(jié)就是力量”。在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和參與當今激烈競爭的背景下，弘揚團結(jié)協(xié)作精神對于建設(shè)好一個組織、一個企業(yè)仍然具有極其重要的意義。團隊精神才是企業(yè)真正的核心競爭力。這一點在我們公司的發(fā)展中體現(xiàn)的淋漓盡致。

就像展銷會期間，為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績，為了能夠提高公司的對外形象，沒有人計較個人的得失，同心協(xié)力為公司利益而努力，直到展銷會圓滿結(jié)束，那一刻是多么溫馨。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

我們的銷售部經(jīng)過兩年多的磨合，已經(jīng)融合成一支專業(yè)、精干、團結(jié)、上進的隊伍。團隊分工明確，合作有力，相處融洽；區(qū)域經(jīng)理們產(chǎn)品知識掌握牢固、堅定了客戶致上的服務(wù)理念，每人都能獨當一面，工作中善于總結(jié)、歸納，并能夠及時找到合理的解決方法。

我們的心血正在凝成碩果，我們的汗水已經(jīng)變成沃土。站在新的歷史起點上

向新階段邁進的新一年已經(jīng)開始了?；仡欉^去，我們倍感自豪，展望未來，前景無限美好。

目前新廠房已經(jīng)投入建設(shè)，2011公司已經(jīng)做好了戰(zhàn)略部署，必將有可觀的發(fā)展！在時代和歷史使命的召喚下，我們沒有理由放慢腳步，擺功自滿，沒有理由坐失良機，求穩(wěn)怕進。在艱巨的任務(wù)面前，我們會繼續(xù)同心同德，與時俱進，艱苦奮斗，扎實苦干，為11年的良好開局做出努力！

這一切的一切都與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開，公司所有的輝煌足以印證我們徐總的高瞻遠矚、心恒志堅，更印證她那敏銳的市場洞察能力。在公司的發(fā)展過程中，她不斷創(chuàng)新思、勇于實踐。一切都證明她是一位成功的領(lǐng)導(dǎo)、一位成功的企業(yè)家。不僅如此，我們的徐總以人為本，關(guān)心員工生計，把員工的利益當做自己的利益。今天在這個特殊的日子里請允許我代表鑫達全體員工對我們的徐總表示最誠摯的感謝（鞠躬）。

新的一年即將開始，有待我學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會取長補短，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新知、積累成功經(jīng)驗，在徐總、王總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)銷售部的全體人員鉆研業(yè)務(wù)、沖鋒在前、齊心協(xié)力，圓滿完成公司2011年的銷售目標！為鑫達再創(chuàng)輝煌。

最后祝：公司在2011年大展鴻圖，蒸蒸日上??！

發(fā)言人：王春力

2011年12月31日

第五篇：鄧春妹教學(xué)總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

三（6）鄧春妹

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級（6）的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，抓課堂質(zhì)量。

利用假期認真鉆研教材，廣閱資料，深入文本，寫好教學(xué)預(yù)案；考慮教法，解決如何把知識傳授給學(xué)生，包括如何處理教材、如何安排每節(jié)課師生的活動等。

2、課中組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重中下等生的課堂參與，提高課堂時效性。課后及時反思。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時期，愛動、好玩，缺乏自控能力，有個別學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，編造種種借口逃避，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常找他們談心，掌握其思想動態(tài)，并積極與家長取得聯(lián)系，共同商量對策，使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

4、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心請教教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

5、參與教研，做好教研組工作。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日早讀組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課余時間，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日輪流交流、討論，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用課余時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。

三、重視培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學(xué)先進，先進更先進的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

四．本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校規(guī)嚴格約束自己

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班47個的孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！