第一篇：環(huán)保大趨勢 選擇環(huán)境科學(xué)就業(yè)前景理想

環(huán)保大趨勢 選擇環(huán)境科學(xué)就業(yè)前景理想

近年來，世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分，中國也不例外，灌輸及加強(qiáng)市民的環(huán)保意識，并實(shí)行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題，因此，未來環(huán)境科學(xué)也將成為熱門與重點(diǎn)學(xué)科。

那究竟什么是環(huán)境科學(xué)呢？《文匯報(bào)》稱，環(huán)境科學(xué)（Environmental Science）是一門綜合性科學(xué)，內(nèi)容主要涉及應(yīng)用生物化學(xué)、生物學(xué)及化學(xué)的知識及技能，以測量、評估及改善各種環(huán)境問題。此外，課程亦提供能源學(xué)、氣候、大氣層和海洋學(xué)、自然災(zāi)害、環(huán)境污染、地質(zhì)學(xué)、毒理學(xué)、儀器應(yīng)用、生態(tài)學(xué)、廢物處理、環(huán)境影響評估和資源及環(huán)境管理等科目。

新一代年輕人的環(huán)保意識明顯地加強(qiáng)了，環(huán)境科學(xué)亦會成為學(xué)生爭相修讀的熱門科目之

一。中國國內(nèi)在環(huán)保方面的發(fā)展只稱得上是起步階段，所以很多有興趣修讀環(huán)境科學(xué)的學(xué)生會選擇到海外大學(xué)升學(xué)。海外國家在多年前已開始鉆研環(huán)保事業(yè)，對于環(huán)境科學(xué)有更深入的研究，并且相對國內(nèi)，能為學(xué)生提供更多實(shí)地考察的機(jī)會。而英國、澳大利亞及新西蘭一向是修讀環(huán)境科學(xué)的熱門國家，因?yàn)樗鼈冊谕菩斜Ｗo(hù)環(huán)境項(xiàng)目方面均做得非常出色。

至于學(xué)校選擇方面，學(xué)生可選讀英國的University of East Anglia(UEA)、University of Salford、University of Plymouth、University of Greenwich；而澳洲可選擇入讀Macquarie University、Monash University、Griffith University；至于新西蘭則可選讀The University of Waikato, University of Canterbury, Massey University等大學(xué)。以上大學(xué)在教授環(huán)境科學(xué)方面均獲得不俗的評價。

至于就業(yè)出路方面，政府現(xiàn)在提倡環(huán)境保護(hù)，人才需求殷切，學(xué)生于修畢課程后亦不愁出路，就業(yè)前景理想。學(xué)生可從事有關(guān)環(huán)境科學(xué)的工作，例如、環(huán)境管理及保護(hù)、政府及大學(xué)研究工作、環(huán)境顧問、環(huán)保機(jī)構(gòu)、推廣環(huán)保教育、生態(tài)保育及植林工作、燃油工業(yè)以及多個政府部門如：環(huán)境保護(hù)、水務(wù)、農(nóng)業(yè)漁業(yè)部門等。

轉(zhuǎn)載請注明出自應(yīng)屆生求職招聘論壇

第二篇：環(huán)境科學(xué)的就業(yè)前景

本專業(yè)就業(yè)市場情況調(diào)查

環(huán)境科學(xué)，是一門研究環(huán)境及人類生存的環(huán)境質(zhì)量及其保護(hù)與改善的科學(xué)。環(huán)境科學(xué)研究的環(huán)境，是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件的綜合體，包括自然環(huán)境 和社會環(huán)境。自然環(huán)境是直接或間接影響到人類的，一切自然形成的物質(zhì)及其能量的總體。環(huán)境科學(xué)所研究的社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。它是人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的標(biāo)志，并隨著人類社會的發(fā)展不斷豐富和演變。

環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇,在大多數(shù)人心中,化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好,而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱,能源又是材料和信息的基礎(chǔ),所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才,它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入,將會有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

環(huán)境科學(xué)是偏理論知識，主要就是研究降解污染的方法、原理、機(jī)理什么的。有的畢業(yè)生去考公務(wù)員，有去環(huán)境的設(shè)計(jì)院的，再有就是去污水處理廠的，去環(huán)保公司的。有的工廠也有環(huán)保要求得也需要學(xué)環(huán)境的，如化工廠，制藥公司等。當(dāng)然去政府部門也挺好的，比如市政規(guī)劃環(huán)保局也不錯。如果是進(jìn)污水處理廠化工廠的話,前景也很好。但當(dāng)前找工作的話，大多專業(yè)對口的同學(xué)都轉(zhuǎn)到儀器分析上去了，畢竟環(huán)科接觸的儀器很多，偶爾還有個跑環(huán)保儀器設(shè)備的。最好的是去環(huán)保局，污水處理廠那些單位只是單一的一面，去建設(shè)系統(tǒng)的也可以，比如說自來水公司。還有的去大型的企業(yè)，一般有配套的設(shè)設(shè)施。這方面要靠機(jī)遇。機(jī)遇很重要。找工作，看以后個人的發(fā)展環(huán)境最重要。

另一方面，也要看是從事什么方向的研究了，研究大氣的，可以去氣象局，環(huán)保局，環(huán)境監(jiān)測站，也有去事業(yè)單位的，待遇比較好。還可以去飛機(jī)場做天氣預(yù)報(bào)，測大氣污染指數(shù)。搞水的，有去自來水廠。如果是做化學(xué)或生物方向，那可能偏實(shí)驗(yàn)多一些，以后去什么質(zhì)監(jiān)局、監(jiān)測中心、環(huán)保局，也有去一些環(huán)評單位，但是環(huán)評單位大部分監(jiān)測任務(wù)是委托給專業(yè)監(jiān)測單位去做的；如果是學(xué)工程或模擬方面的，各種環(huán)評企事業(yè)單位都有去的。如果以后做環(huán)評相關(guān)的工作，考完上崗證后要努力考個環(huán)評師或環(huán)保師。當(dāng)然去大學(xué)做個老師也行，但是現(xiàn)在這個狀況好一點(diǎn)的學(xué)校想進(jìn)去都得博士以上學(xué)位，而且就環(huán)境科學(xué)這個專業(yè)來說，科研的潛力不大，好多老師大部分都是做各種橫向課題的。

通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出:有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作;近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作,其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作,只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別,大體說來,從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高;在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低，一般在一、兩千元左右,事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右,企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

但是,就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易,還要看個人的情況,是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時,又該具備哪些專業(yè)能力呢?首先就是專業(yè)知識;第二是觀察分析能力,環(huán)境問題有其延續(xù)性,也有突變性,要有敏銳的觀察力和分析力,才能把握問題的關(guān)鍵;第三是研究操作能力,理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步,要與實(shí)踐不斷摩擦,才能相互促進(jìn)。

要得到用人單位的青睞,不僅專業(yè)能力過硬是必須的,而且一些基本能力的具備也是不容忽視的?？既∨c就業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。適當(dāng)?shù)目家恍┯嗅槍π缘淖C書和一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書等也是用人單位會考慮的。

實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作的好機(jī)會,選擇實(shí)習(xí)單位也很重要,應(yīng)該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來,在鍛煉了專業(yè)能力的同時,也對工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解,有助于就業(yè)后更快的適應(yīng)、投入到工作中去。但是不要去盲目的參與太多實(shí)習(xí),這樣反而容易打亂原有的知識體系,給以后的就業(yè)選擇帶來負(fù)面的影響。在實(shí)習(xí)的工程中應(yīng)該多動手操作，讓自己盡量參與到每一個環(huán)節(jié)中去。如果到環(huán)保監(jiān)測部門實(shí)習(xí),就從設(shè)計(jì)社會調(diào)查問卷做起,每個步驟都經(jīng)手,很快就能掌握整項(xiàng)工作的流程及關(guān)鍵事項(xiàng)。這才是最佳的實(shí)習(xí)狀態(tài),其實(shí)也是工作經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn)

其實(shí)，環(huán)境類科學(xué)專業(yè)和生物科學(xué)一樣，是比較理想化的專業(yè)。從就業(yè)的角度來說，這個專業(yè)在中國有點(diǎn)太超前了，市場需求有限，本科四年教的東西也和市場結(jié)合不夠緊密。所以，真的有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好讀研讀博的打算。很多人畢業(yè)后轉(zhuǎn)行了，但還是對環(huán)保有感情，而且真的希望能為環(huán)保做點(diǎn)什么。所以，當(dāng)這個行業(yè)需要發(fā)展的時候，還是會有很多力量來推動的。

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因?yàn)樯鐣枨笸ⅲ瑢W(xué)生成了“搶手貨”?，F(xiàn)在環(huán)境保護(hù)是人們談?wù)撛絹碓蕉嗟脑掝}，也是國家越來越重視的問題，所以在不久的將來，環(huán)境科學(xué)也會越來越熱，而本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)前景也會越來越好。

第三篇：環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

其實(shí)學(xué)環(huán)境的挺不好找工作的，如果能考上公務(wù)員那是最后，去環(huán)境的設(shè)計(jì)院也很不錯，再有就是去污水處理廠，去環(huán)保公司。有的工廠也有環(huán)保要求得也需要學(xué)環(huán)境的，如化工廠，制藥公司等。其實(shí)第一份工作干什么并不重要關(guān)鍵是積累經(jīng)驗(yàn)。(天津科技大學(xué))

就我們今年這批畢業(yè)生來看 環(huán)境科學(xué)專業(yè)是比較難就業(yè)的 幾乎沒有幾個工作理想的 大多都改行了 沒辦法啊 被逼的 我們畢業(yè)后總得先養(yǎng)活自己 而不能守著環(huán)科不放 至于發(fā)展的話 當(dāng)然還是去政府部門最好了 比如市政規(guī)劃環(huán)保局等都不錯.如果是進(jìn)污水處理廠化工廠的話也可以 畢竟可以對口,前景也很看好 畢竟經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然回讓人們重視環(huán)境 但那估計(jì)是67年后的事 假如能在老本行上堅(jiān)持下來也會很好的.但當(dāng)前找工作的話 從我們學(xué)校來看大多對口的轉(zhuǎn)到儀器分析上去了 畢竟環(huán)科接觸的儀器很多^偶爾還有個跑環(huán)保儀器設(shè)備的（青島科大）

環(huán)境科學(xué)最好去環(huán)保局，污水處理廠那些單位只是單一的一面，去建設(shè)系統(tǒng)的也可以，比如說自來水公司，我是環(huán)境科學(xué)畢業(yè)，就在自來水工作（青島理工）

最好的是去大型的企業(yè)，一般有配套的設(shè)設(shè)施。這方面要靠機(jī)遇。去政府和事業(yè)單位也是不錯的，當(dāng)然要考，退而去其次去政府辦企業(yè)也是不錯的。機(jī)遇很重要，看準(zhǔn)了趕快定，我個人認(rèn)為工作不是難找，是機(jī)遇問題，比如我，就收到好幾個大型企業(yè)的簽約要求，有的同學(xué)就一直沒找到。找工作，看以后個人的發(fā)展環(huán)境最重要，一定要挑個有發(fā)展前途的（去政府是因?yàn)榇龊茫€(wěn)定，其實(shí)發(fā)展環(huán)境不是很好）。（山東科技大學(xué)）

看你是從事什么方向的研究了 大氣的 可以去氣象局 據(jù)說今年寧波氣象局 今年是碩士年薪8萬 環(huán)保局 環(huán)境監(jiān)測站 都可以去 事業(yè)單位 工作低 待遇好 要是有關(guān)系 以后可以考慮 升到局長之類的 還還可以去飛機(jī)場做天氣預(yù)報(bào) 大氣污染指數(shù) 搞水的 也可以去自來水廠 要是對工作沒要求 只是要求工作環(huán)境 事業(yè)單位是首選(東北農(nóng)大)

要當(dāng)一個體面的白領(lǐng)那當(dāng)然是去設(shè)計(jì)院了 最好是大點(diǎn)的 不要去那些小公司 拿人當(dāng)驢用 如果實(shí)在沒有辦法也要屈就一下 畢竟做設(shè)計(jì)要的是經(jīng)驗(yàn) 然后就可以考環(huán)境類的工程師 有了這個本本 混幾年能拿到年薪十萬左右 但是目前環(huán)境的就業(yè)情況正在好轉(zhuǎn)中..行業(yè)也在發(fā)展中 一時可能不會待遇那么好 如果確實(shí)對此行業(yè)有興趣還是不要拋棄本行 做做設(shè)計(jì)不錯的..然后可以考公務(wù)員嘛 那待遇太好了 不過可能比較難 要求比較高...然后就是去化工企業(yè) 那就不是做設(shè)計(jì)了 可能是搞生產(chǎn) 管理之類的 發(fā)展的好的話比去做設(shè)計(jì)起點(diǎn)高一些 前途大一些 你要是碩士畢業(yè)的 還可以去一些科研單位 博士畢業(yè)的還可以去大學(xué)搞教學(xué)、科研(哈爾濱工業(yè)大學(xué))目前國內(nèi)的就業(yè)單位，分為公職（公務(wù)員、教師）和企業(yè)用工。企業(yè)內(nèi)的崗位主要分為（研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、行政、財(cái)務(wù)、法律等崗位），所以，有一些專業(yè)，是通用型專業(yè)，比如市場營銷、財(cái)會、法律、行政管理等，到那個企業(yè)都可以。

而其他的非通用型的專業(yè)，則需要選擇相應(yīng)的行業(yè)就業(yè)。比如學(xué)醫(yī)藥的，可以去醫(yī)藥行業(yè)的不同崗位（比如去醫(yī)療機(jī)構(gòu)做市場推廣、做銷售、做研發(fā)等等），學(xué)環(huán)境的，當(dāng)然也是去環(huán)境類企業(yè)的不同崗位。

而中國的環(huán)境類的企業(yè)比較少，除了政府的環(huán)保部門，大學(xué)的環(huán)境研究室，可以選擇的單位就比如污水處理廠、環(huán)保類的公益組織，國外有一些環(huán)境類的咨詢公司?；蚱渌袠I(yè)中，需要和環(huán)保企業(yè)打交道的崗位。具體來說，我認(rèn)識的同學(xué)和朋友，基本上去了以下幾個方向： 所以，環(huán)境類科學(xué)專業(yè)和生物科學(xué)一樣，是比較理想化的專業(yè)。從就業(yè)的角度來說，這個專業(yè)在中國有點(diǎn)太超前了，市場需求有限，本科四年教的東西也和市場結(jié)合不夠緊密。所以，真的有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好讀研讀博的打算。

報(bào)考這個專業(yè)的時候，很多人覺得學(xué)這個可以幫助改善國內(nèi)的環(huán)境現(xiàn)狀，不過畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，如果改變中國的環(huán)境現(xiàn)狀，從技術(shù)和科研的角度是很單薄的，更多的還是要靠政府的自我約束。所以，有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好和政府博弈的準(zhǔn)備。

很多人畢業(yè)后轉(zhuǎn)行了，但還是對環(huán)保有感情，而且真的希望能為環(huán)保做點(diǎn)什么。所以，當(dāng)這個行業(yè)需要發(fā)展的時候，還是會有很多力量來推動的。

為了支持科技的進(jìn)步,推動社會的發(fā)展,我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰(zhàn)績輝煌,可回想起來是否也有些代價過大?環(huán)境污染嚴(yán)重、氣候條件惡化、部分資源緊缺??種種問題的出現(xiàn),給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘,人們突然醒悟,意識到了人與自然的真正關(guān)系。于是,環(huán)境問題正式提上議程,成了被受關(guān)注的焦點(diǎn)。

環(huán)境問題是個復(fù)雜的體系問題,除了加強(qiáng)各種政策管理之外,還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇,在大多數(shù)人心中,化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好,而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱,能源又是材料和信息的基礎(chǔ),所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才,它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入,將會有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

環(huán)境學(xué)專業(yè)是個龐大的體系,分類比較多,一般來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)測專業(yè)等,此外,也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè),可以看出,國家對環(huán)境問題是相當(dāng)重視的。

環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后,就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司,或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如:環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)后可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作;環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等;環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)的學(xué)生,在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校,科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出:有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作;近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作,其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作,只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別,大體說來,從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高;在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右,事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右,企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

但是,就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易,還要看個人的情況,是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時,又該具備哪些專業(yè)能力呢?獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析:首先就是專業(yè)知識,這就不必細(xì)說了;第二是觀察分析能力,環(huán)境問題有其延續(xù)性,也有突變性,要有敏銳的觀察力和分析力,才能把握問題的關(guān)鍵;第三是研究操作能力,理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步,要與實(shí)踐不斷摩擦,才能相互促進(jìn)。

環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

現(xiàn)在,很多畢業(yè)生在求職的時候,都比較看重證書,總認(rèn)為證書可以證明自己的能力,證書越多越可以給自己帶來機(jī)會。對此,獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出:有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定,但這不是絕對的,證書不在多而在于精,要有針對性,以能突出優(yōu)勢為準(zhǔn),盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn),只能適得其反。

環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng),對學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高,同樣,外界像用人單位,他們對畢業(yè)生的能力資格也是非?？粗氐?在這種情況下,有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候,應(yīng)該慎重一些,不要一味附庸潮流,或是抱有多多益善的想法。

以環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)為例,考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外,可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對性的選擇一些證書,像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測中級證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語一級證”和“計(jì)算機(jī)中級證”,等也是用人單位會考慮的。

考取與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出,考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果,更在于考取的過程。學(xué)生在準(zhǔn)備

考試的過程中,肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識,熟悉操作技能,這是對其自身能力的強(qiáng)化和提高。

要得到用人單位的青睞,不僅專業(yè)能力過硬是必須的,而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項(xiàng)工作之間都會有千絲萬縷的聯(lián)系,不可能出現(xiàn)獨(dú)立、單純的工作,正像做翻譯不僅要有語言基礎(chǔ)還要有表達(dá)能力,做服裝設(shè)計(jì)不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣,環(huán)境專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該在專業(yè)之外,掌握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力,否則很難符合用人單位的崗位實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。像前面提到的“英語一級證”和“計(jì)算機(jī)中級證”,就是對基礎(chǔ)能力的提升,也是實(shí)際工作中需要的應(yīng)用能力。拿環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說,它本身就是匯集環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又融合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個交叉性、綜合性的專業(yè),所以這個專業(yè)的學(xué)生不論以后從事教學(xué)、科研還是管理方向的工作,都應(yīng)該具備人文、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等相關(guān)知識。這要求學(xué)生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實(shí)知識結(jié)構(gòu)體系,在從書本中涉獵知識的同時,不妨多參與一些實(shí)踐活動,鍛煉動手操作的能力和對知識的實(shí)際應(yīng)用能力,通過這個過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

環(huán)境類專業(yè)能力提升

有 些專業(yè)知識僅僅通過學(xué)校課堂是很難完成的,畢竟教學(xué)時間、具體條件有所限制,學(xué)生應(yīng)該利用課余時間,多進(jìn)行自我補(bǔ)充,閱讀部分相關(guān)書籍。在此獨(dú)之秀職業(yè)顧問介紹以下幾本著作,僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測實(shí)習(xí)》 李廣超著

這本書是環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的配套教材,它融合了環(huán)境監(jiān)測工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測必須遵守的技術(shù)規(guī)范,以便于指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測實(shí)習(xí),更快地掌握環(huán)境監(jiān)測技術(shù)操作規(guī)范。同時,這本書作為學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)性教材,對實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)成績的評定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實(shí)習(xí)要點(diǎn)和練習(xí)題,可以作為環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測專業(yè)的學(xué)生用書,也可以作為指導(dǎo)教師及從事環(huán)境監(jiān)測工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中產(chǎn)生,又在實(shí)踐中不斷發(fā)展的,環(huán)境管理是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分,是環(huán)境科學(xué)與現(xiàn)代管理科學(xué)交叉的新興學(xué)科。編者在總結(jié)多年環(huán)境管理教學(xué)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國現(xiàn)階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢,編寫了這本教材,通過學(xué)習(xí),可以提高學(xué)生環(huán)境管理的理論知識和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)環(huán)境管理教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內(nèi)容主要介紹了:水污染防治工程,大氣污染控制工程,噪聲、振動與其他公

害防治技術(shù),固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)的治理方法的同時,根據(jù)中國的國情,收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術(shù)。本教材可供環(huán)境工程專業(yè),環(huán)境管理專業(yè)大專班使用。

《環(huán)境評價》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評價是從環(huán)境質(zhì)量這一基本概念出發(fā),評價社會發(fā)展對環(huán)境質(zhì)量的影響,以及環(huán)境質(zhì)量變化對人類行為、生存與發(fā)展的影響,旨在有效地加強(qiáng)環(huán)境管理、防止污染,協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。這本教材講述了環(huán)境評價的理論與方法,以及環(huán)境評價的發(fā)展?fàn)顩r,能使學(xué)生較全面地了解環(huán)境評價的全過程。這幾本書籍主要都立足于專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),既有具體專業(yè)的針對性,又有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性,對提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力有所幫助。

另外,獨(dú)之秀職業(yè)顧問提醒:實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作的好機(jī)會,選擇實(shí)習(xí)單位也很重要,應(yīng)該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來,在鍛煉了專業(yè)能力的同時,也對工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解,有助于就業(yè)后更快的適應(yīng)、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實(shí)習(xí),這樣反而容易打亂原有的知識體系,給以后的就業(yè)選擇帶來負(fù)面的影響。

很多知識在學(xué)習(xí)的過程中還攙雜著想當(dāng)然的成分,容易出現(xiàn)“只知其然,不知其所以然”的狀況,實(shí)習(xí)則是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的渠道,通過實(shí)習(xí)可以有效的解決“眼高手低”的問題,讓學(xué)生在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)問題的過程中加強(qiáng)對所學(xué)知識的理解。真實(shí)的操作可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度,還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

學(xué)生在實(shí)習(xí)的工程中應(yīng)該多動手操作,事無巨細(xì),讓自己盡量參與到每一個環(huán)節(jié)中去。將被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪\(yùn)用,著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。如果到環(huán)保監(jiān)測部門實(shí)習(xí),就從設(shè)計(jì)社會調(diào)查問卷做起,每個步驟都經(jīng)手,很快就能掌握整項(xiàng)工作的流程及關(guān)鍵事項(xiàng)。這才是最佳的實(shí)習(xí)狀態(tài),其實(shí)也是工作經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn)

第四篇：環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

過來人說環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

讀一個“環(huán)境科學(xué)”的專業(yè)，就業(yè)前景如何?

我于02年考入北京某211重點(diǎn)學(xué)校的“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)，06年畢業(yè)后就轉(zhuǎn)行去了媒體，07年跳槽到一家外企做市場推廣類的工作，和環(huán)境科學(xué)暫時沒有交集，不過，還是有很多同學(xué)朋友還是堅(jiān)持在這個行業(yè)發(fā)展。且來說說我對這個專業(yè)的認(rèn)識，以及同學(xué)畢業(yè)后的發(fā)展情況。

“環(huán)境科學(xué)”大學(xué)四年都學(xué)什么

“環(huán)境科學(xué)”是理科，對應(yīng)有“環(huán)境工程”的工科，“環(huán)境科學(xué)”在本科階段主要學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，偏研究類。

大一大二主要是通識教育，學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要是理科基礎(chǔ)的課程，為大三大四專業(yè)做準(zhǔn)備，除了全校必修的政治、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程外，需要學(xué)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、四大化學(xué)（有機(jī)、無機(jī)、生物、物理）、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、大氣學(xué)等，還有相關(guān)的技能課程，比如機(jī)械制圖，主要以課堂授課和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)為主。大三大四開始學(xué)習(xí)專業(yè)類課程，比如污水處理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測等，開始加入工廠參觀、小組作業(yè)等環(huán)節(jié)。

“環(huán)境工程”在大一大二的課程應(yīng)該差不多，但是會有更多工科方面的課程，清華環(huán)境工程系的MM告訴我，她們有很多制圖的課程，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)是從給排水專業(yè)發(fā)展過來的，要學(xué)很多工程制圖。

“環(huán)境科學(xué)”畢業(yè)生的就業(yè)去向

目前國內(nèi)的就業(yè)單位，分為公職（公務(wù)員、教師）和企業(yè)用工。企業(yè)內(nèi)的崗位主要分為（研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、行政、財(cái)務(wù)、法律等崗位），所以，有一些專業(yè)，是通用型專業(yè)，比如市場營銷、財(cái)會、法律、行政管理等，到那個企業(yè)都可以。

而其他的非通用型的專業(yè)，則需要選擇相應(yīng)的行業(yè)就業(yè)。比如學(xué)醫(yī)藥的，可以去醫(yī)藥行業(yè)的不同崗位（比如去醫(yī)療機(jī)構(gòu)做市場推廣、做銷售、做研發(fā)等等），學(xué)環(huán)境的，當(dāng)然也是去環(huán)境類企業(yè)的不同崗位。

而中國的環(huán)境類的企業(yè)比較少，除了政府的環(huán)保部門，大學(xué)的環(huán)境研究室，可以選擇的單位就比如污水處理廠、環(huán)保類的公益組織，國外有一些環(huán)境類的咨詢公司?；蚱渌袠I(yè)中，需要和環(huán)保企業(yè)打交道的崗位。具體來說，我認(rèn)識的同學(xué)和朋友，基本上去了以下幾個方向：

完全改行

a,我自己，大學(xué)的時候喜歡做環(huán)保社團(tuán)，以前也有一些宣傳策劃的能力，畢業(yè)后先去了一家報(bào)社，主要做報(bào)社的活動組織策劃，然后跳槽去了一家專業(yè)的推廣公司。因?yàn)檫@樣的行業(yè)入門門檻比較低，看重的是個人素質(zhì)，比如文字和溝通能力，所以不介意專業(yè)。

b,大學(xué)同班，男生，剛畢業(yè)就給一個做地理信息系統(tǒng)的公司做程序員，后來跳槽，現(xiàn)在新浪微博做程序員。他大學(xué)時就喜歡做研究，編程也學(xué)得很好，就業(yè)完全是靠自己的實(shí)力，和專業(yè)背景也沒有太多關(guān)系。c,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后去讀了北師大“環(huán)境科學(xué)”的研究生，畢業(yè)后去了一家市場調(diào)查的公司。她說，主要是研究生時做調(diào)研和統(tǒng)計(jì)的經(jīng)歷，對就業(yè)有幫助。

d,社團(tuán)朋友，復(fù)旦大學(xué)，女生，畢業(yè)后去了麥肯錫上海，做化學(xué)類的客戶，現(xiàn)在在一家投行。她也是靠化學(xué)方面的基礎(chǔ)，加上出色的個人素質(zhì)被麥肯錫錄取的。

e，社團(tuán)朋友，同濟(jì)大學(xué)，女生，畢業(yè)后去了一家建筑類的雜志，經(jīng)常出國，后來跳槽，追尋自己的建筑夢想。

繼續(xù)讀書

f,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后考上了清華大學(xué)化工系的研究生，現(xiàn)在去了美國讀博士。其實(shí)她也是完全憑自己在專業(yè)學(xué)科方面的實(shí)力考進(jìn)去的，還自學(xué)了很多清華要求的課程，比如《量子力學(xué)》什么的，很厲害，不過研究生也屬于轉(zhuǎn)行了。

g,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后直接保送了中科院地理研究所的研究生，貌似現(xiàn)在轉(zhuǎn)博士了。

h,大學(xué)同班，男生，畢業(yè)1年后去了北大讀環(huán)境科學(xué)的博士，尚未畢業(yè)。

i,大學(xué)同班，男生，畢業(yè)后去了加拿大讀環(huán)境心理學(xué)的博士，貌似尚未畢業(yè)。

g,社團(tuán)朋友，清華環(huán)境工程的，男生，畢業(yè)去了美國讀大氣科學(xué)的博士，貌似尚未畢業(yè)。

研究所

k,大學(xué)同班，女生，畢業(yè)后考上了環(huán)境科學(xué)研究院的研究生，貌似現(xiàn)在留院工作了。

NGO

l,大學(xué)同班，女生，畢業(yè)后保送人大讀生態(tài)學(xué)研究生，大學(xué)時就在社團(tuán)非?；钴S，讀研究生也活躍在NGO，讀書時就去過好多國家，包括南極。畢業(yè)后繼續(xù)活躍在各大NGO,經(jīng)常出國開會。

m,社團(tuán)朋友，清華環(huán)境工程系的，女生，研究生畢業(yè)后去了美國能源基金會，主要做項(xiàng)目的審批，她在研究生時也去過法國實(shí)習(xí)過一段時間。

n,社團(tuán)朋友，上海交大環(huán)境工程系的，男生，畢業(yè)后去了中科院生態(tài)研究所讀研，后來去了斯倫貝謝，然后又在一家NGO做氣候變化類的工作，現(xiàn)在馬上要去美國繼續(xù)讀書了。

環(huán)保類企業(yè)

o,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后去了一家水務(wù)公司，具體什么崗位，我也不是很清楚了。

p,大學(xué)師兄，男生，環(huán)境工程專業(yè)的。畢業(yè)后先去了一家做廢棄物處理的公司，后來去了《中國環(huán)境報(bào)》。他在學(xué)校就是文學(xué)社的，文筆超級好。

q,社團(tuán)朋友，清華環(huán)境工程系的，女生，畢業(yè)后去了耶魯大學(xué)讀環(huán)境管理的研究生，后來畢業(yè)后就在美國做環(huán)境咨詢了。

總結(jié)

所以，環(huán)境類科學(xué)專業(yè)和生物科學(xué)一樣，是比較理想化的專業(yè)。從就業(yè)的角度來說，這個專業(yè)在中國有點(diǎn)太超前了，市場需求有限，本科四年教的東西也和市場結(jié)合不夠緊密。所以，真的有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好讀研讀博的打算。

報(bào)考這個專業(yè)的時候，很多人覺得學(xué)這個可以幫助改善國內(nèi)的環(huán)境現(xiàn)狀，不過畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，如果改變中國的環(huán)境現(xiàn)狀，從技術(shù)和科研的角度是很單薄的，更多的還是要靠政府的自我約束。所以，有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好和政府博弈的準(zhǔn)備。

很多人畢業(yè)后轉(zhuǎn)行了，但還是對環(huán)保有感情，而且真的希望能為環(huán)保做點(diǎn)什么。所以，當(dāng)這個行業(yè)需要發(fā)展的時候，還是會有很多力量來推動的。

嗯，最后祝各位弟弟妹妹在詳細(xì)了解，謹(jǐn)慎考慮后，考上自己理想學(xué)校和專業(yè)。也問候曾經(jīng)一起做過“環(huán)?！眽舻耐瑢W(xué)，不論這個專業(yè)曾經(jīng)是否讓人失望，未來還是在我們手上。：）

第五篇：環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析

數(shù)據(jù)顯示，環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大，對這個行業(yè)而言，就業(yè)范圍既廣，人才需求量也大，國家政策也支持，環(huán)境科學(xué)專業(yè)是有發(fā)展前途的新興行業(yè)。下面請跟隨天道小編一起來細(xì)細(xì)觀察環(huán)境科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景吧。

什么是環(huán)境科學(xué)

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景近年來，世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分，中國也不例外，灌輸及加強(qiáng)市民的環(huán)保意識，并實(shí)行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題，因此，未來環(huán)境科學(xué)也將成為熱門與重點(diǎn)學(xué)科。那究竟什么是環(huán)境科學(xué)呢?《文匯報(bào)》稱，環(huán)境科學(xué)(Environmental Science)是一門綜合性科學(xué)，內(nèi)容主要涉及應(yīng)用生物化學(xué)、生物學(xué)及化學(xué)的知識及技能，以測量、評估及改善各種環(huán)境問題。此外，課程亦提供能源學(xué)、氣候、大氣層和海洋學(xué)、自然災(zāi)害、環(huán)境污染、地質(zhì)學(xué)、毒理學(xué)、儀器應(yīng)用、生態(tài)學(xué)、廢物處理、環(huán)境影響評估和資源及環(huán)境管理等科目。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色

環(huán)境科學(xué)專業(yè)是在地球化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新專業(yè)領(lǐng)域，2000年獲得理學(xué)碩士授予權(quán)。原地球化學(xué)學(xué)科側(cè)重于油氣地球化學(xué)研究，在化石燃料的分子組成、有機(jī)物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化和生物標(biāo)志物環(huán)境示蹤等方面素負(fù)盛名，而環(huán)境科學(xué)學(xué)科的主要研究目標(biāo)是，針對化石燃料(石油、天然氣、煤炭)開發(fā)、運(yùn)輸、加工和利用過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題的分析評價和環(huán)境治理研究。因此，新的環(huán)境科學(xué)學(xué)科與地球化學(xué)學(xué)科相得益彰，有較高的起點(diǎn)和鮮明的特色。學(xué)科在石油、天然氣、煤等化石燃料的開發(fā)利用與環(huán)境效應(yīng)研究方面有長期的積累，并在化石燃料(石油、天然氣、煤)有機(jī)化合物化學(xué)組份分剖析、環(huán)境意義和地球化學(xué)變化和資源開發(fā)利用等研究方面形成了鮮明的特色，在巖石、沉積物中微量有機(jī)物檢測分析，分子標(biāo)志物解剖、成因分析及其在環(huán)境中的變化規(guī)律等研究領(lǐng)域位于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在國際同行中享有一定的聲譽(yù)。?

學(xué)科擁有國內(nèi)一流的分子地球化學(xué)和大氣氣溶膠有機(jī)成分分析(百級潔凈室)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有儀器設(shè)備30余臺(套)，其中包括氣相色譜儀(三套)、色譜/質(zhì)譜工作站、有機(jī)碳測定儀、微鏡光度計(jì)、棒薄層色譜儀、烴分析儀(熱萃取-熱裂解氣相色譜儀)、有機(jī)元素分析儀、紫外分光光度計(jì)和CDS-820地球化學(xué)分析系統(tǒng)等大型精密儀器。?

環(huán)境科學(xué)學(xué)科的主要研究方向及其特色有：?

(1)能源環(huán)境化學(xué) 探索石油、天然氣和煤等化石能源勘探、開發(fā)、加工與利用過程對大氣、水、土壤環(huán)境影響的評價以及污染控制。重點(diǎn)研究油污、多環(huán)芳烴、硫化烴等環(huán)境污染物的遷移和積累過程，對其環(huán)境影響進(jìn)行評價和預(yù)警。?

(2)環(huán)境地質(zhì)與環(huán)境地球化學(xué)以有機(jī)物在氣、水、沉積物環(huán)境界面內(nèi)與界面間的動態(tài)遷移和轉(zhuǎn)化機(jī)理為依據(jù)，從大范圍和較長時間跨度研究地表地質(zhì)過程與環(huán)境變遷的關(guān)系。著重研究有機(jī)污染物的區(qū)域環(huán)境過程、湖泊水體污染與沉積物相互作用、水-土環(huán)境修復(fù)機(jī)制、淺層地下水污染及其調(diào)控原理等問題。?

(3)城市大氣環(huán)境 研究大氣中有機(jī)物質(zhì)的存在、化學(xué)特性、行為以及環(huán)境效應(yīng)。主要借助各類分子標(biāo)志物追蹤和監(jiān)測氣溶膠(大氣漂塵)中與化石燃料使用有關(guān)的有機(jī)污染物的來源，存在的形態(tài)和濃度水平，毒害有機(jī)物質(zhì)的遷移、聚散、轉(zhuǎn)歸機(jī)理與效應(yīng)。?

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

新一代年輕人的環(huán)保意識明顯地加強(qiáng)了，環(huán)境科學(xué)亦會成為學(xué)生爭相修讀的熱門科目之

一。中國國內(nèi)在環(huán)保方面的發(fā)展只稱得上是起步階段，所以很多有興趣修讀環(huán)境科學(xué)的學(xué)生會選擇到海外大學(xué)升學(xué)。海外國家在多年前已開始鉆研環(huán)保事業(yè)，對于環(huán)境科學(xué)有更深入的研究，并且相對國內(nèi)，能為學(xué)生提供更多實(shí)地考察的機(jī)會。而英國、澳大利亞及新西蘭一向是修讀環(huán)境科學(xué)的熱門國家，因?yàn)樗鼈冊谕菩斜Ｗo(hù)環(huán)境項(xiàng)目方面均做得非常出色。

至于就業(yè)出路方面，政府現(xiàn)在提倡環(huán)境保護(hù)，人才需求殷切，學(xué)生于修畢課程后亦不愁出路，就業(yè)前景理想。學(xué)生可從事有關(guān)環(huán)境科學(xué)的工作，例如、環(huán)境管理及保護(hù)、政府及大學(xué)研究工作、環(huán)境顧問、環(huán)保機(jī)構(gòu)、推廣環(huán)保教育、生態(tài)保育及植林工作、燃油工業(yè)以及多個政府部門如：環(huán)境保護(hù)、水務(wù)、農(nóng)業(yè)漁業(yè)部門等。環(huán)境科學(xué)主要以人類生存環(huán)境為自己的研究對象，探索環(huán)境的組成與變化規(guī)律;具體研究污染物在環(huán)境中是如何遷移轉(zhuǎn)化的?環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人體、生物和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了什么樣的影響?如何建立與經(jīng)濟(jì)、社會相協(xié)調(diào)的污染防治體系? 環(huán)境信息系統(tǒng)開發(fā)，以及人類社會經(jīng)濟(jì)活動與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?如何對它們進(jìn)行合理調(diào)控，以實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的持續(xù)發(fā)展等等所有關(guān)系人與環(huán)境的課題。學(xué)習(xí)者要有堅(jiān)實(shí)的化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

研究人員——從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作，起薪1000-2000元/月;

環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理，起薪1200-2000元/月;

教師——擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師，起薪1000-1500元/月;

公務(wù)員——在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學(xué)研究部門工作，起薪

800-4000元/月。近年來，世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分，中國也不例外，灌輸及加強(qiáng)市民的環(huán)保意識，并實(shí)行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題，因此，未來環(huán)境科學(xué)也將成為熱門與重點(diǎn)學(xué)科。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向?

1、能源環(huán)境化學(xué)?

2、環(huán)境地質(zhì)與環(huán)境地球化學(xué)?

3、城市大氣環(huán)境?

通過上面對環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的分析，相信對于很多計(jì)劃申請美國環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。