第一篇：讀《猶太人》有感

讀《猶太人》有感

這次寒假就帶了一本書《猶太人》，閑著沒事就拿出來翻翻。

猶太人在世界人口中的比例是很少的，但是他們在科學(xué)，哲學(xué)，金融，貿(mào)易等方面的成就卻是其他民族難以比擬的。他們由于歷史等方方面面的原因，猶太人經(jīng)過幾次大流離，他們的家園被他人占領(lǐng)，失去土地失去自由，受盡欺負(fù)和凌辱。又經(jīng)歷了幾次大型的反猶運(yùn)動(dòng)，特別第二次世界大戰(zhàn)，納粹德國的大屠殺更是讓猶太人幾近滅頂之災(zāi)。他們滿世界討生活，沒有土地，他們只能做貿(mào)易，做經(jīng)商，做借貸，放債等一些被其他人看不起的職業(yè)。他們就這樣夾縫里求生存，在各種勢力階級中周旋。正是這些磨難和經(jīng)歷，造就了猶太人天生的經(jīng)商天賦和理財(cái)天賦。

猶太人雖然分布在世界各地，但是他們卻在許許多多的地方有相似點(diǎn)，并相互之間也非常團(tuán)結(jié)。就像現(xiàn)在的以色列和美國，他們總是穿一條褲子，一個(gè)鼻孔出氣，在國際事務(wù)中一唱一和。美國居住有許多的猶太人，有許多的猶太社團(tuán)，他們對美國的各項(xiàng)政策措施都有著舉足輕重的影響。有人說過，如果美國出現(xiàn)危險(xiǎn)，有兩個(gè)國家一定會(huì)伸出援手，那就是英國和以色列。為什么以色列人分布世界各地，居住在不同的地域，而且還受到不同文化風(fēng)俗的影響，但是卻總能保持自己民族的獨(dú)特性和一致性？因?yàn)樗麄兌加兄餐男叛觯邯q太教。他們以上帝的子民自居，不與世俗的異教為伍?；蛟S也正是他們的這種特立獨(dú)行，自命清高，所以與其他非猶太人格格不入，不能相容，這也可能是猶太人幾次大流離和反猶運(yùn)動(dòng)的最大緣由。猶太教是世界上的兩大宗教：基督教和伊斯蘭教的母教，是他們的起源，這兩大宗教在許多地方都與猶太教有相似的地方。但是在今天看來，這兩個(gè)兄弟宗教卻有著似乎不可調(diào)和的矛盾。

猶太人的種種特征和思維特點(diǎn)，都是受他本身的宗教“猶太教”影響的。在教義當(dāng)中，他們以上帝的子民自居，鑄就了他們的團(tuán)結(jié)互助，自命清高，不與世俗為伍；在教義當(dāng)中，列舉了眾多“異教徒”對猶太人的迫害，摧毀猶太人圣殿的事，因次猶太人對猶太人兄弟很友好，但對所謂的異教徒則不然，像以色列與巴勒斯坦的沖突造成多少巴勒斯坦平民流離失所，在歷次中東戰(zhàn)爭中也造成了多少平民的傷亡；在教義當(dāng)中，完美的亞當(dāng)夏娃因?yàn)橥党越?，而是所有人都獲罪變得不完美，人在俗世的任務(wù)就是按照上帝的旨意行事，以期在審判來臨時(shí)豁免贏得永生。因次這一生的所作所為都直接決定了，以后的命運(yùn)，并且“上帝”是一個(gè)很有愛心的主，他賦予了他的子民很多的特權(quán)，所以猶太人非常注重在此生盡最大努力做有意義的事情，享受生活享受自由，并認(rèn)為這是上帝所嘉許的。而像佛教等教派講究生命輪回，有的講究苦修，或者無宗教信仰認(rèn)為的科學(xué)主義，除非他個(gè)人有很好的覺悟，不然這些思想都不能很好的指導(dǎo)人的今生所作所為；并且猶太人每個(gè)星期有安息日，他們?nèi)慷既ソ烫米龆\告，研讀圣經(jīng)，他們的日常生活很多都可以再圣經(jīng)里找到相關(guān)的內(nèi)容，這也鑄就了猶太人超強(qiáng)的邏輯思維能力??

總之一句話吧，猶太人所處的生活環(huán)境以及所接受的文化決定了他們的生活行為特點(diǎn)以及所取得的成就。

第二篇：教師手記：讀《猶太人家庭教育》有感

教師手記：讀《猶太人家庭教育》有感

羅菁 黃山市東方智能嬰幼園

一天在朋友圈里看到了一篇有關(guān)《猶太人家庭教育》的文章，我便打開看看，文章很簡短，是以圖文并茂的形式展現(xiàn)了猶太人家庭教育的一些方面。

有一個(gè)這樣的民族，他們只占世界人口的0.3%（數(shù)量約為1600萬人口）。

但是，他們對于人類文明的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)超過他們的人口比例：自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，22%的得獎(jiǎng)人都來自這個(gè)民族，概率是全球其他民族的108倍。

愛因斯坦、畢加索、馬克思、卓別林等閃耀歷史的天才都出自這人數(shù)不多的民族，他們都有著一個(gè)共同的名字——猶太人。

他們在教育孩子時(shí)，有以下幾點(diǎn):

一、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立

其他家庭：我什么都可以做到

猶太家庭：我什么都可以自己做到！

二、外表并不是一切

其他家庭：“你全身都會(huì)弄臟的！”

猶太家庭：（靜靜看著孩子玩。）

三、培養(yǎng)孩子的自控能力

其他家庭：“留一些給你兄弟們?！?/p>

猶太家庭：“這些是留給哥哥弟弟的?！?/p>

四、信任是最好的回報(bào)

其他家庭：緊盯孩子一舉一動(dòng)。

猶太家庭：相信孩子會(huì)做好。

五、凡事都先難后易

其他家庭：你還太小了，我來幫你吧。

猶太家庭：別擔(dān)心，只要這樣脫掉，然后再試一次。

短短的這五點(diǎn)，是值得我們?nèi)ド钏嫉?，但又值得慶幸的是我們的教育理念和目標(biāo)，跟他們是接近的。接下來采用某件具體的事情來談?wù)勥@五點(diǎn)。

一、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。

在園里，當(dāng)兩歲多孩子來到手工區(qū)，還不會(huì)使用剪刀但很想用剪刀工作，老師會(huì)先示范一刀剪的材料，讓孩子先觀察，然后引領(lǐng)他們使用剪刀，引領(lǐng)他們?nèi)ヒ坏都舻牟牧?，剛開始孩子還不會(huì)剪，如果拿連續(xù)剪或一張紙，孩子剪不下來，就會(huì)有挫敗感，從而會(huì)放棄這項(xiàng)工作。所以我們要做到鼓勵(lì)孩子去嘗試，用剪刀剪一下就剪斷了，讓孩子去體驗(yàn)成功的喜悅，對剪的工作感興趣。讓孩子知道我是可以自己做到的。

二、外表并不是一切。

戶外的沙池是孩子們的天下，當(dāng)孩子來到沙池，老師只是在旁邊觀察，當(dāng)孩子發(fā)生沖突了，及時(shí)給予幫助。違反規(guī)則了，及時(shí)告知孩子在沙池工作的規(guī)則。()老師不會(huì)去干預(yù)孩子玩沙時(shí)會(huì)弄臟衣物等等一些事情。

還有孩子在繪畫的過程中，只是公告繪畫材料，比如:在繪畫時(shí)不要將顏料弄到身上或手上等等一些約束孩子的詞語，老師是不會(huì)說的。當(dāng)孩子在操作時(shí)老師只是在旁邊觀察，老師只是靜靜地觀察孩子動(dòng)態(tài)，觀察孩子每個(gè)年齡段的發(fā)展。而并不是擔(dān)心孩子會(huì)弄臟衣物。所以園里會(huì)提醒家長備一至兩套衣物來園，弄臟了或弄濕了，供孩子換洗就可以了。

三、培養(yǎng)孩子的自控能力。

園里有這樣一條規(guī)則:星期一是零食分享日（棒棒糖、膨化食品禁帶），星期二是玩具分享日（電動(dòng)玩具禁帶），星期三是繪本分享日，星期四、五什么都不帶。

孩子們執(zhí)行得很好，即使有些寶貝星期二書包里有零食他們也不會(huì)拿出來吃的。因?yàn)橐?guī)則已經(jīng)給到孩子，孩子自然就遵守了。

還有幼兒園里蹦蹦床，它的規(guī)則是一次只能進(jìn)兩個(gè)小朋友，第三個(gè)孩子自然地站在外面等，他還告訴第四個(gè)孩子:現(xiàn)在蹦蹦床已經(jīng)有兩個(gè)人了，我們需要等待，他們下來就是我和你了。只要把規(guī)則公告給孩子，并做到規(guī)則面前人人平等，孩子的自我控制能力自然形成啦！

四、信任是最好的回報(bào)。

我們每天中午會(huì)安排兩位孩子做值日生，和老師一起打掃衛(wèi)生，老師事先公告值日生的規(guī)則，擦哪些地方，然后各司其責(zé)，他們在打掃時(shí)，老師一邊搞衛(wèi)生一邊觀察，適時(shí)給予引導(dǎo)，但不會(huì)去干涉。還有每星期五的下午是我們的清潔日，老師也是一樣公告今天要清潔的地方，然后大小組分開區(qū)域清潔衛(wèi)生，老師邊工作邊觀察，相信孩子會(huì)越做越好，并肯定孩子的勞動(dòng)成果。

五、凡事都有先難后易。

兩歲多剛?cè)雸@的孩子，不會(huì)穿鞋，不會(huì)穿脫褲子是很常見的，但孩子要換鞋進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，常常會(huì)說:“老師，我不會(huì)……”

這時(shí)老師會(huì)引領(lǐng)寶貝:“要穿這雙鞋，首先我們要干嘛呀？”

“把它帶子拉開，”說完就自己拉開了

“哦哦，然后呢？”

“腳踩進(jìn)去?！?/p>

“嗯，是的，腳踩進(jìn)去的時(shí)候，注意把鞋的舌頭拉一拉，然后手指深進(jìn)去拔一拔?！?/p>

孩子就會(huì)示范著去做，鞋子就穿好了。

“老師我會(huì)穿鞋子啦！”

“是的，老師看到你把鞋子穿好了?！?/p>

這樣孩子就有成功的喜悅。

一次的引領(lǐng)是不夠的，多次引領(lǐng)之后自然習(xí)得這一穿鞋的能力了，坐下來陪伴很重要。

穿脫褲子也是一樣，引領(lǐng)孩子把手放在褲腰的兩邊，老師的手也放在相同的地方，讓孩子往上提，老師的手只是輔助作用，多次引領(lǐng)孩子掌握了這一能力，自然就會(huì)穿脫褲子了。老師只要給到這樣語言:“老師看到你把鞋子穿好了，老師看到你把褲子穿好了?！边@樣的語言是給孩子結(jié)果的肯定。從不會(huì)到會(huì)，從難到易。

在我們的日常生活中，老師的作用是引領(lǐng)，不是幫，是鼓勵(lì)而不是表揚(yáng)，是表述結(jié)果給予肯定，讓孩子找到自信。

讓孩子在愛與自由，規(guī)則與平等的環(huán)境中健康成長。

為我們的園里的孩子感到幸福，更離不開謝謝家長的信任，希望我們的教育理念和教育目標(biāo)與世界接軌。

第三篇：《猶太人智慧全集》讀后有感

《猶太人智慧全集》讀后有感

◇前言

猶太：世界上最懂得賺錢的民族，世界上最懂得人生的民族

商場：薄利多銷的營銷策略，厚禮多銷的妙計(jì)是猶太人經(jīng)商的秘訣

◇猶太人的金錢觀念（安貧樂道、為富不仁，過分強(qiáng)調(diào)精神崇高在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值上面行不通）

◇金錢是上帝恩賜的禮物（金錢是抵御外來傷害的手段，滿足內(nèi)心安全的需要）

◇金錢沒有貴賤之分（勞動(dòng)所得合法收入；鈔票不問出處）

★金錢不是生活的全部（凡人出生的時(shí)候緊握雙拳，而去世的時(shí)候撒手人寰；控制欲望，懂得享受）

★不要在金錢面前低頭（若想獲得金錢就應(yīng)該先學(xué)會(huì)駕馭金錢，而不是在金錢面前卑躬屈膝）

★把賺錢看做一個(gè)賺錢的游戲（享受通過自己智慧及不斷挑戰(zhàn)賺錢的快樂；心態(tài)好是成功的必要條件；游戲需要認(rèn)真對待；游戲也有度，不把錢當(dāng)成事也是錯(cuò)誤的）

★致富要懂得適可而止（心胸開闊使其立于不敗之地；人心不足蛇吞象落得竹籃打水一場空）

★渴望致富就要擺脫“暴發(fā)戶”思維（獲得成功不在于你賺了多少錢而在于你留下多少錢）

★追求財(cái)富也要懂得享受財(cái)富（不要在追富的道路上讓自己身心俱疲）

★不能讓不道德的錢腐蝕了靈魂（君子愛財(cái)，取之有道）

★精神的富有是永恒的（精神富有的窮人比精神貧瘠的富人更加富有）

★關(guān)注財(cái)富，更要關(guān)注健康（不等式定律1000—1≠999；健康是無數(shù)0前門的1；規(guī)律的生活習(xí)慣、適當(dāng)讓自己奢侈一把）

◇猶太人的致富理念（追求財(cái)富，理念先行）

★財(cái)富始于夢想，野心成就事業(yè)（夢想是成功的指明燈，野心是實(shí)現(xiàn)夢想的發(fā)動(dòng)機(jī)）

★智慧是人生最寶貴的財(cái)富（為致富提供方法和智力支持，智慧才是人生的無價(jià)財(cái)富）

★誠信就是無形的財(cái)富（經(jīng)商就要童叟無欺）

★節(jié)儉是積累財(cái)富的良方（）

猶太人的營銷策略

★讓顧客找不到拒絕的理由（各式各樣的顧客，變幻莫測的場景）

★堅(jiān)持服務(wù)至上的理念是吸引顧客容易、簡單、低成本且最行之有效的辦法（發(fā)自內(nèi)心真誠的微笑服務(wù)；從細(xì)節(jié)著手，體貼服務(wù)）

★給客戶良好的第一印象（著裝得體（切忌隨意切忌得體）、形象良好、儀容儀表）

★用“二選一”法則鎖定客戶（轉(zhuǎn)移顧客注意力）（經(jīng)典話術(shù)案例 甲：早上好先生，您想吃點(diǎn)什么？顧客：給我來碗面條。甲：好的，還是來一大碗嗎？另外還需要加個(gè)雞蛋嗎？顧客：不需要。乙：呦先生你好，想吃什么？顧客：面條吧，好久沒吃了。乙：您是來一大碗還是兩小碗？顧客：還是一大碗吧，吃著方便。乙：先生，您的面里是加一個(gè)還是兩個(gè)雞蛋吶？顧客：一個(gè)好了，要不中午吃不下飯了。）（兩個(gè)答案在選取上一定要慎重，都要對營銷人員有利，要有鮮明的對比效果）

★不要肆意貶低競爭對手（損人不利己）

★巧用策略，激發(fā)顧客的好奇心（興趣、好奇心能使交易形成變得簡單）（設(shè)計(jì)卡片：您好，您是我們從1000人中經(jīng)過嚴(yán)格篩選后挑出的幸運(yùn)兒，現(xiàn)在有一項(xiàng)重要的視情等待您的參與，首先拿著這張卡片到XX路XX號的餐廳向一位漂亮的小姐換取一件禮物，然后再由她告訴您那些重要的事情，此外她還會(huì)無償贈(zèng)送您一張兌獎(jiǎng)卷，若是有幸中獎(jiǎng)，您還可以獲取一臺(tái)彩電，記住只有3個(gè)月內(nèi)有效期哦）（對于產(chǎn)品的部分信息適當(dāng)隱藏，不完整的信念更容易激發(fā)顧客潛在的興趣）（猜猜看）

★用口碑經(jīng)營而非廣告經(jīng)營（好的產(chǎn)品是營銷的關(guān)鍵）

★發(fā)揮數(shù)字的魔力說服顧客（銷售員：皮特先生，如果您使用我們的產(chǎn)品會(huì)讓您公司員工的工作效率大大提高，可以節(jié)約薪資。銷售員√：皮特先生，如果您使用我們的產(chǎn)品會(huì)讓您公司員工的工作效率提高50%，并讓您節(jié)約一半以上的員工工資）（利用權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明打消顧客的疑慮）（證書的懸掛）（發(fā)揮名人效力及大事件的影響力）（保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性）（數(shù)字的使用要適度）（選取數(shù)據(jù)要具體代表性優(yōu)勢、特征）

★以退為進(jìn)，贏得訂單（不能步步緊逼，使?fàn)I銷人員掌握主動(dòng)權(quán)，贏得訂單）（容易被人講價(jià)的商業(yè)適用）（摸清顧客的性格）（退要掌握好底線）

★學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找陌生客源（向完全不認(rèn)識的客人推銷產(chǎn)品要做足準(zhǔn)備；學(xué)會(huì)抓住有效信息）

★瑕不遮瑜，主動(dòng)暴露產(chǎn)品弱點(diǎn)（無關(guān)痛癢的弱點(diǎn)展現(xiàn)，增加客戶對產(chǎn)品的可信度，最好是缺點(diǎn)中暗含優(yōu)點(diǎn)）（交易初期不要立刻說，有一定信任度上再說）

★猶太人的談判技巧（少說得體）

★未雨綢繆—多準(zhǔn)備幾套談判方案（單憑熱情不能使產(chǎn)品賣的好）（確認(rèn)談判目的、方式、重要元素一定要堅(jiān)持）

★知己知彼—多了解談判對手（尋找雙方利益的共同點(diǎn)，謀定而后動(dòng)）

★擒賊擒王—盡可能找到有決策權(quán)的人談判（談判過程中用智慧尋找判斷）

★待時(shí)而動(dòng)—找準(zhǔn)時(shí)機(jī)才能輕松制勝（對方心情愉快、自己要求不過分、對方遇到麻煩時(shí)、對方剛上任或即將離開時(shí)、非工作時(shí)間）；（避免身心低潮時(shí)與對方談判、緊張工作后、吵鬧的環(huán)境）

★步步深入—穩(wěn)重有序的攻下對手（鎮(zhèn)定自若）（在逐步逼近前首先要保證自己方的論點(diǎn)無懈可擊，不斷挑戰(zhàn)對方的弱點(diǎn)，漸漸動(dòng)搖其當(dāng)初的觀點(diǎn)）（把握好向?qū)Ψ绞旱姆执纾ê献骰锇?，溫和環(huán)境中讓對方認(rèn)同自己）（找好替代方案）（不按自己的方法對方損失慘重）

★寵辱不驚—帶著情緒談判是愚蠢的（性情沖動(dòng)感情用事×）

★適時(shí)幽默—輕易掌控談判的氛圍（注意幽默的內(nèi)容防止降低自己的身價(jià)，避免發(fā)生誤會(huì)；幽默需要區(qū)分人；直來直去的人不要幽默選擇直言，含蓄的人需要幽默；幽默不能偏離主題）

★沉默是金—談判無聲勝有聲（心理戰(zhàn)、耐心、信心）（把握好度）（分清對方沉默的真正原因）

★攻心為上—懂得利用對手的心理弱點(diǎn)（愛占便宜的心理，故意制造假象）

★審時(shí)度勢—調(diào)整立場，給對方一點(diǎn)好處（適當(dāng)讓步舍小為大，讓對方更好接受，并贊賞對方的觀點(diǎn)）

★猶太人的逆境（尊師重教）

★苦難成就幸福人生（苦難是人生的一味良藥）（1歲：國王；2歲：小豬；18歲：小羊；結(jié)婚：驢子低頭換新背負(fù)家庭重?fù)?dān)；中年：狗，向他人說奉承的話只為養(yǎng)家糊口；老年：猴子，無人關(guān)心）（編造傳說（借故找玉鐲）故意讓其偷聽到玉鐲的價(jià)值，給兒子增加幸福感）

★在失敗中不斷成長（垃圾變資源）（分析總結(jié)失敗的原因教訓(xùn)，重整旗鼓重新出發(fā)）

★逆境需要忍耐

★身處逆境，請不要沮喪（笑口常開，大聲朗讀，痛痛快快的玩一次，穿著干凈利落）

★猶太人的做人法則（修身：堅(jiān)守信念與責(zé)任、勤奮、謙虛、務(wù)實(shí)、感恩、寬容．．．）

★人要有堅(jiān)定的信念（信念是成功的基石，可以幫助人戰(zhàn)勝困難走向成功）（把握信念的方向，堅(jiān)定走下去）

★勤奮是猶太人的民族特性（不要讓勤奮成為逃避責(zé)任的借口，不要被動(dòng)的勤奮）

★猶太式的寬容—憎罪惡而非憎人（對事不對人—最大限度減少人際交往中的摩擦，妥善處理各種分歧，做到最大限度的認(rèn)同彼此）

★懂得反省，讓人生趨于完美（發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，取得成功）（今天學(xué)到了什么可以幫助我成長，我該如何運(yùn)用在生活上，何時(shí)運(yùn)用，我做錯(cuò)了什么，這些錯(cuò)誤可不可以避免，下次應(yīng)該用什么不同方法，我哪里做的對，能從這件事中學(xué)到什么呢）

★摒棄浮躁的心態(tài)，淡薄名利（生命是最美好的，快樂是最珍貴的）

★感情用事是犯錯(cuò)誤的開始（正確認(rèn)識自己情緒的弱點(diǎn)，沖動(dòng)；學(xué)會(huì)控制自己的欲望，使其保持在適度的范圍；尋找正確的方式發(fā)泄自己的消極情緒，找三五知己聊聊天、聽音樂、旅游、做自己感興趣的事等）

★在危機(jī)中尋找希望（苦肉計(jì)，遇到危機(jī)時(shí)要有良好的心態(tài)和冷靜的頭難；危機(jī)面前要懂得取舍）

★善加利用，劣勢也能變優(yōu)勢（化腐朽為神奇，看問題要兩面性，開動(dòng)腦筋）

★猶太人的處世法則

★讓自己保持平衡（不能傷害別人，把光芒留給別人，平衡各種利益，不走極端）

★做一個(gè)多聽少言的人（愚者常常暴露自己的愚昧，智者總是隱藏自己的內(nèi)涵；沉默是金，雄辯是銀；說多了反而效果差）

★說大話者讓人鄙視（實(shí)事求是，謊言一旦被揭穿肯定換來別人極大的鄙視；說話前預(yù)留思考的時(shí)間，防止腦袋一時(shí)發(fā)熱）

★做一個(gè)藏拙的高手（隱藏短處和弱點(diǎn)，防止被別人利用加以攻擊；拉進(jìn)與他人的關(guān)系，使其放下戒心，見什么人說什么話辦什么事）

★學(xué)會(huì)適當(dāng)暴露自己的弱點(diǎn)（公開承認(rèn)自己的不足，適當(dāng)暴露自己的小缺點(diǎn)，是讓人覺得真誠和親切，使敵人放松警惕，產(chǎn)生好感的有效辦法）

★適當(dāng)讓步，為他人留有臺(tái)階（大是大非面前堅(jiān)持原則，細(xì)枝末節(jié)上適當(dāng)選擇讓步；不可得理不饒人；解決問題不要激化矛盾贏得對方的尊重）

★做事就要做周全（三思而后行，運(yùn)籌帷幄，萬無一失；做事要舉一反三，多思考；做事前想清前因后果，制定計(jì)劃表，有條有序，不容易漏掉什么；關(guān)鍵在于對細(xì)節(jié)的把握；有奉獻(xiàn)精神，付出更多可能短期未必有回報(bào)，但長期肯定有益處）

★擅做“替罪羊”（有底線）

★永遠(yuǎn)不要嘲笑他人（不懂得尊重他人人生主動(dòng)是暗淡的）

★不要歧視窮人（幫助他人就是幫助自己）

◇猶太人的人際交往（順風(fēng)順?biāo)皇聼o成的關(guān)鍵）

★幽默是人生的調(diào)味劑（幽默要把握好度：幽默是需要保持微笑，防止別人誤認(rèn)為嘲笑、注意幽默的內(nèi)容，不要涉及別人隱私）

★守住他人的秘密（做人的信譽(yù)）

★與人交往需要投其所好（交往就是交心，一定要掌握準(zhǔn)別人的最大愛好；直接太尷尬，委婉才自然，話婉轉(zhuǎn)說，事婉轉(zhuǎn)辦；降低目的性，憑感情說話，防止別人封閉內(nèi)心）

★學(xué)會(huì)冷靜的處理謠言（謠言起于嫉妒之心、起于盲從心理、起于唯恐天下不亂；策略：冷靜對待關(guān)于自己的謠言，不要做出過激的視情；學(xué)會(huì)睜一只眼閉一只眼，刻意的解釋就是掩飾，傷害太重拿起法律武器；多給他們一些機(jī)會(huì)，適當(dāng)隱藏鋒芒）

★把敵人變成朋友（此方法是最徹底消滅敵人的辦法；報(bào)復(fù)只會(huì)矛盾越積越深，多從對方的角度想想，實(shí)現(xiàn)利益共贏）

★危險(xiǎn)的伙伴比敵人還危險(xiǎn)（選擇朋友一定要慎重）

◇猶太人的尊師重教

★投資教育就是投資未來（自身素質(zhì)的完善、人格的完善一樣重要）

★猶太人的高效學(xué)習(xí)方法（自交自學(xué)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與任務(wù)、客服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，閱讀要廣而精，多渠道多方式、交談也是很好的方式，注重培養(yǎng)閱讀能力、功夫放在平時(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)、溫故而知新）

★猶太人的獨(dú)特記憶方法（熟能生巧記憶法、聯(lián)想記憶法、綜合記憶法）

◇猶太人的家庭教育

★胎教，傳遞愛的信息（胎教大學(xué)；向胎兒傳遞積極的情感信息、向孩子傳遞音樂信息、向胎兒傳遞運(yùn)動(dòng)信息）

★給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境（心理環(huán)境大于物質(zhì)環(huán)境，品德教育需要父母的言傳身教，不要讓家庭暴力傷害孩子，不要體罰孩子傷害自尊多溝通交流，動(dòng)之以情曉之以理）

★培養(yǎng)孩子的意志力（克服萬難走向成功的必要條件，與孩子一同制定計(jì)劃目標(biāo)，從點(diǎn)滴小事著手培養(yǎng)，家長要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)延遲滿足學(xué)會(huì)忍耐，對孩子進(jìn)行挫折教育及時(shí)疏導(dǎo)心理問題）

★教會(huì)孩子突破常規(guī)（培養(yǎng)孩子發(fā)散思維的能力、讓孩子懂得逆向思維）

★重視孩子的性別教育（心理發(fā)育、人格教育等）

★從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識（及時(shí)教會(huì)孩子技能、固定勞動(dòng)的崗位、發(fā)揮興趣長處彌補(bǔ)短處）

★孩子說謊時(shí)怎么辦（父母要以身作則、創(chuàng)造無謊的環(huán)境、弄清孩子說謊的原因?qū)ΠY下藥、不能一刀切妄加指責(zé)、及時(shí)教育、就事論事保護(hù)孩子的自尊）

◇猶太人的生活哲學(xué)

★首先學(xué)會(huì)愛自己（樹立良好的自我形象、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、經(jīng)常對鏡子里的自己微笑）

★選擇什么樣的生活由自己決定（人的命運(yùn)要由自己設(shè)計(jì)和掌控）

★過度享樂只能等待毀滅（注重享受不能沉迷；少量旅行、性、工作、酒、財(cái)務(wù)、睡眠、洗熱水澡）

★做讓自己感到快樂的工作（根據(jù)自己的愛好選擇職業(yè)）

第四篇：猶太人讀后感

《猶太人》讀書筆記

劉婭昕

作為一名老師在生活和工作中要不斷充實(shí)自己的大腦，用知識武裝自己的思想。讀書是一個(gè)不錯(cuò)選擇，書籍是我們的精神食糧也是我們的良師益友。讀萬卷書，行萬里路。我們不僅要讀好書而且要有自己的體會(huì)和感悟。讀完之后一定要有收獲，要有總結(jié)。

我最近在讀一本名叫《猶太人》的書，猶太人將智慧和知識當(dāng)做最寶貴的財(cái)富，而物質(zhì)的財(cái)富不過是生存和生活的一種手段，只有掌握了知識，擁有了智慧，才能使財(cái)富以精神的形式永遠(yuǎn)在于頭腦中。猶太人的歷史，就是移民的歷史。他們經(jīng)歷了34次大移民。1881年大量的猶太人移民美洲，猶太人對美國懷有很高的期望，美國也有反猶主義，但是猶太人在美國社會(huì)中的實(shí)力和地位的提高，已足以遏制任何反猶浪潮。當(dāng)今的猶太人對美國社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的影響和控制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何別的族裔。美國猶太人群星燦爛，愛因斯坦是猶太人，巴菲特是猶太人?！都~約時(shí)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》等大媒體由猶太人創(chuàng)辦。美國幾乎所有大電影公司都是由猶太人創(chuàng)建，如派拉蒙，米高梅（創(chuàng)建了奧斯卡）。100多名諾貝爾獎(jiǎng)美國得主中，半數(shù)是猶太人。他的得獎(jiǎng)人數(shù)是各族平均數(shù)的28倍，咱們?nèi)A人卻連各族平均數(shù)都達(dá)不到。我所敘述的這些只是本人在書中看到的一部分。猶太人為什么能夠取得這樣的成績?其實(shí)我剛讀到這里的時(shí)候也很納悶猶太人是怎么取得今天的成就的? 猶太人有自己的民族特征與信仰。我要說猶太人的人生目的是“吃”，你會(huì)信嗎？沒錯(cuò)他們的人生目的就是為了吃。猶太人用餐時(shí)絕對不談不愉快的事情，有關(guān)政治及戰(zhàn)爭，宗教迫害的話題是決口不提的。他們絞盡腦汁想出各種辦法，把賺來的錢毫不吝嗇的花在吃上。為了吃好他們必須拼命地賺錢。猶太人學(xué)習(xí)方式是自我挖潛。事實(shí)上每個(gè)人都存在著潛能和經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都有其可發(fā)揮作用之處。拿破侖有句名言“世上沒有廢物，只是放錯(cuò)了地方?！苯?jīng)驗(yàn)自己可以去積累也可以學(xué)習(xí)別人的。知識不一定從課本來，也可從生活里磨練出來。但是他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是一樣的是寶貴的。孫中山先生說過“人不是生而知之，乃是教而后知”。猶太人有著有孜孜不倦，不斷求知的精神。猶太人非常重視人力資本的投資，其中又以教育上的投資為第一。知識是特殊形式的資本它往往起到放大其它資本的作用。我們知道以色列是一個(gè)小國，資源貧乏且沙漠比重大。但是它卻有豐富的人才，世界各地的猶太人紛紛移民到自己的祖國，他們帶來財(cái)富，知識，技術(shù)，以色列迅速崛起。這個(gè)國家有世界上最高的教育水平，擁有最好的人才培養(yǎng)基地。以色列獨(dú)創(chuàng)了舉世聞名的農(nóng)業(yè)技術(shù)，擁有世界一流的工業(yè)技術(shù)，特別是在通信電子方面，位居世界前列。猶太人散居在世界各地，苦難的歷史鑄就了他們獨(dú)特的信仰。在大散流的歷史中，猶太民族熬過了一個(gè)個(gè)充滿辛酸和屈辱的漫漫長夜，但是猶太民族又經(jīng)歷摧殘而不變，成為一只振翅于黎明中的經(jīng)歷更生的鳳凰。

通過讀此書，我從中感受到了猶太民族的智慧。在這個(gè)急功近利的大環(huán)境里，我們難免有些浮躁，在這本書里我們可以找到我們的人生目標(biāo)，可以獲得一些行走人生的方法，也可以汲取一些精神上的營養(yǎng)，給予我們一些啟示和觸動(dòng)。

劉婭昕 2105--2016上學(xué)期十月份教學(xué)反思

第五篇：猶太人經(jīng)典語錄

猶太人最有名的10句話

每一句都值得細(xì)細(xì)品味

1、一杯清水因滴入一滴污水而變污濁，一杯污水卻不會(huì)因一滴清水的存在而變清澈。

2、這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃裡的食物，二是藏在心中的夢想，三是讀進(jìn)大腦的書。

3、馬在鬆軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語中易摔跤。

4、世界沒有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來，那就是喜劇，如果你沉緬於喜劇之中，那它就是悲劇。

5、如果不讀書，行萬里路也不過是個(gè)郵差。

6、當(dāng)你的鄰居在深夜兩點(diǎn)彈鋼琴時(shí)你別氣惱，你可以在四點(diǎn)鐘時(shí)叫醒他，並告訴他你很欣賞他的演奏。

7、如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。

8、真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說一句話也不覺得尷尬。

9、時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問題的高手。

10、寧願(yuàn)做過了後悔，也不要錯(cuò)過了後悔。