第一篇：第四章第二節(jié)

高二地理導(dǎo)學(xué)案班級姓名學(xué)號

第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化（導(dǎo)學(xué)案）

——以我國珠江三角洲為例

［課標(biāo)解析］

1．了解區(qū)域工業(yè)化和城市化之間的關(guān)系。

2．理解珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化的條件。

3．理解珠江三角洲地區(qū)不同階段工業(yè)化和城市化發(fā)展的主要特點。

4.了解珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中出現(xiàn)的問題及對策。

［自主學(xué)習(xí)-自主檢測］

一、工業(yè)化與城市化

1．影響：推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要_______。

2．相互關(guān)系：區(qū)域工業(yè)化必然帶來城市化，城市化反過來又會_______工業(yè)化。

3．工業(yè)區(qū)位條件：地理位置、資源、土地、水源、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、_______、市場、勞動力、技術(shù)、歷史條件、_______等。

二、對外開放的前沿

1．珠江三角洲地區(qū)的位置和范圍（讀圖4.17）

珠江三角洲由西江、北江、東江而成，珠江三角洲地區(qū)是指我國廣東省政府提出的“珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)”，包括廣州、______、珠海、東莞、中山、_______、江門、惠州、肇慶共9個地級市。

2．珠江三角洲的發(fā)展優(yōu)勢——開放的前沿，有著特定的國際、國內(nèi)背景和有利的地理條件。

（1）國際背景：發(fā)達國家和地區(qū)的_______調(diào)整。

表現(xiàn)：①第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，__________所占比重不斷上升。

②在工業(yè)內(nèi)部，_______和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，技術(shù)、_______密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升。

影響：發(fā)達國家的勞動力密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)要在世界其他地區(qū)尋找新的出路，為珠江三角洲地區(qū)迅速的______________提供了契機。

（2）國內(nèi)條件：國家的_____________政策——對外開放的前沿，給予許多優(yōu)惠政策。

（3）良好的地理區(qū)位條件：位于我國_______沿海、毗鄰港澳、靠近_______。

（4）良好的人文基礎(chǔ)：全國最大的_______之一，廣大華僑和港澳臺同胞通過投資、_______、引資，為推動珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。

三、工業(yè)化與城市化的推進

四、問題與對策

1．發(fā)展的脆弱性——受地區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和市場________等條件的限制，對外資的吸引力正在下降，工業(yè)化與城市化后勁日顯不足；缺乏合理的_________與管理而出現(xiàn)一系列的問題。

2．面臨的問題

（1）產(chǎn)業(yè)升級面臨困難：珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、__________實力和人才隊伍都處于劣勢；加之______的阻隔，國內(nèi)的市場腹地范圍較小，而外商投資區(qū)位由追求降低成本轉(zhuǎn)變?yōu)閿U大市場規(guī)模，支撐珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的動力正在減弱。

（2）城市建設(shè)相對落后：城市化的迅速推進，珠江三角洲地區(qū)人口和城市數(shù)量迅速增加，城市________急劇膨脹；珠江三角洲城市規(guī)劃建設(shè)管理嚴重滯后，城市間缺少____________，競爭力明顯下降；外來人口的管理跟不上，引發(fā)居住、交通、教育和治安管理等問題，“__________”現(xiàn)象比較普遍。

（3）生態(tài)問題日趨嚴重：大氣污染日益加劇、珠三角地區(qū)已成為全國的__________中心之一；水污染嚴重，“________性”缺水問題突出；噪聲擾民，城市生存環(huán)境質(zhì)量下降；耕地銳減，土地肥力下降；森林面積減少，__________嚴重。

探究點一 工業(yè)化與城市化

【探究材料】

在改革開放的同時，個體私營企業(yè)迅速興起，成為許多城鎮(zhèn)發(fā)展的主力軍，在整個工業(yè)結(jié)構(gòu)中舉足輕重，尤其在浙江溫州地區(qū)，已成為經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)，其獨特的發(fā)展模式也被譽為“浙江溫州模式”。

1．收集有關(guān)資料，并結(jié)合上述材料，分析區(qū)域工業(yè)化與城市化的關(guān)系。

2．工業(yè)化為什么可以促進城市化？

探究點二 對外開放的前沿

【探究材料】

材料一 珠江三角洲地區(qū)的位置和范圍

材料二 教材P70圖4.17 珠江三角洲地區(qū)的位置和范圍和教材P71圖4.18 1970～1990年美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動

1．閱讀材料一圖和教材P704.17圖，闡述珠江三角洲的位置和范圍。

2．讀圖4.18，這一時期前后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何變動？

3．珠江三角洲能先行一步，優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的原因是什么？

4．讀材料一圖，分析珠江三角洲地區(qū)成為改革開放前沿的有利區(qū)位條件。

5．自古珠江三角洲許多地方的居民有下南洋謀生的習(xí)慣，這些華僑、港澳臺同胞對珠江三角洲的發(fā)展有什么影響？

探究點三 工業(yè)化與城市化的推進

【探究材料】

東莞的工業(yè)化與城市化是從“三來一補”起步的，改革開放初期，東莞抓住香港地區(qū)產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移的機遇，大量引進港資，發(fā)展“三來一補”，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，經(jīng)濟水平迅速提高。20世紀90年代中后期，恰逢臺灣產(chǎn)業(yè)開始大規(guī)模向祖國大陸轉(zhuǎn)移，東莞又一次抓住機遇，大量引進臺資的電腦資訊產(chǎn)業(yè)項目，促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。同時，工業(yè)化帶動了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快了城市化的進程。

1．東莞的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段？

2．這幾個階段各有什么特點？

探究點四 問題與對策

【探究材料】

當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，資本推動型就要向技術(shù)推動型轉(zhuǎn)變，而長三角本身的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢這時恰好表現(xiàn)出來。另外，長三角土地規(guī)模和人口規(guī)模是珠三角的兩倍。而珠三角都市經(jīng)濟圈的可持續(xù)發(fā)展確實存在一系列問題。由于受到南嶺阻隔，經(jīng)濟腹地狹小，珠三角對周邊區(qū)域輻射帶動能力還不夠強。從市場角度來說，長江三角洲包括上海市、蘇南地區(qū)以及浙東北地區(qū)，而珠江三角洲包括廣州在內(nèi)共有十多個縣市。與長江三角洲相比，珠江三角洲無論在城鎮(zhèn)的規(guī)劃質(zhì)量、布局的合理性，還是在城市功能的發(fā)育方面，都還存在一定的差距，表現(xiàn)出過分依賴“香港因素”的特點，市場的輻射性也不如長三角?？梢钥隙ǎ蚋母镩_放先行一步而成為沿海明珠的珠江三角洲地區(qū)，正面臨來自長江三角洲地區(qū)咄咄逼人的競爭。

1．與長江三角洲相比，珠江三角洲有哪些方面的劣勢？

2．與長江三角洲相比，珠江三角洲的發(fā)展遇到了哪些問題？

3．為了加快工業(yè)化和城市化進程，應(yīng)對其他地區(qū)的競爭，珠江三角洲應(yīng)采取怎樣的對策？

［課堂鞏固練習(xí)］

一、選擇題

下圖為“我國某省城市分布圖”，讀圖，完成1～

2題。

1．該地區(qū)20世紀80年代以后，工業(yè)化、城市

化發(fā)展較快的外部條件是()

A．發(fā)達國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

B．珠江三角洲長期積累的結(jié)果

C．珠江三角洲地區(qū)平坦的地形

D．本區(qū)人口眾多、農(nóng)業(yè)發(fā)達

2．該省北部城市化水平比南部低，其主要原因是()

①北部山區(qū)地形復(fù)雜、交通不便 ②礦產(chǎn)資源短缺，能源匱乏 ③南部經(jīng)濟發(fā)展快 ④少數(shù)民族聚居，開發(fā)較晚

A．①②B．③④C．①③D．②④

右圖中四條曲線分別代表珠江三角洲、長江三角洲、京津唐和遼中南四地區(qū)城市數(shù)量的變化過程。讀圖回答3～4題。

3．圖中代表珠江三角洲地區(qū)城市數(shù)量變化曲線的是()

A．①B．②

C．③D．④

4．從上述城市群的發(fā)展過程看，影響城市化進程的主要因素

是()

A．經(jīng)濟發(fā)展B．自然條件

C．人口數(shù)量D．人口遷移

5．讀圖和材料，回答下列問題。

材料1：2011年5月，經(jīng)國務(wù)院批準，撤銷望城縣，設(shè)立長沙市望城區(qū)，職能、體制和區(qū)劃不改，實行“城鄉(xiāng)一體”的管理體制，享有縣級管理權(quán)限。望城撤縣設(shè)區(qū)后，長沙市所轄六城區(qū)總面積將達到1 932.6平方千米，是原城區(qū)面積的兩倍。

材料2：城市化是望城撤縣改區(qū)后的首要任務(wù)。與此同時，從望城農(nóng)村區(qū)域面積、人口、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)仍占有相當(dāng)比例這一基本區(qū)情出發(fā)，將立足“城鄉(xiāng)一體”的管理體制，著力打造服務(wù)省會長沙的都市生活配套區(qū)。

材料3：下圖為“望城區(qū)和長沙市的位置示意圖”。

(1)簡述長沙市在這一過程中城市化的表現(xiàn)。

(2)根據(jù)材料判斷望城區(qū)應(yīng)優(yōu)先發(fā)展哪些產(chǎn)業(yè)部門。

(3)根據(jù)上述材料，分析望城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢。

(4)在這一過程中，望城區(qū)的城市化和工業(yè)化是怎樣相互促進的？

第二篇：第二節(jié) 聊齋志異

第二節(jié) 蒲松齡和《聊齋志異》

一、《聊齋志異》的作者

蒲松齡（164O——1715），字留仙，一字劍臣，號柳泉。山東淄川縣（今淄博市淄川區(qū)）人。出生于家道衰落家庭。兄弟４人，只有他勤于攻讀，文思敏捷，19歲初應(yīng)童子試，便以縣、府、道三試第一進學(xué)（亦即考取了“秀才”，具有了進入官學(xué)和參加科舉考試的資格），受到當(dāng)時做山東學(xué)政的文學(xué)家施閏章的獎譽。但此后卻屢應(yīng)鄉(xiāng)試（相當(dāng)于全省會考）不中。他在科舉道路上掙扎了大半生，直到年逾古稀，方才援例取得了個歲貢生（歲貢生又叫歲貢，科舉時代貢入國子監(jiān)的生員的一種。明清兩代，每年或兩三年從府、州、縣學(xué)中選送廩生升入國子監(jiān)肄業(yè)，故稱）的科名，不數(shù)年也就與世長辭了。

蒲松齡一生位卑家貧。31歲時，應(yīng)聘南游江蘇寶應(yīng)，做幕僚，在同鄉(xiāng)寶應(yīng)縣令孫蕙衙門里幫辦文牘，但僅一年便辭幕返家。此后數(shù)年間，他輾轉(zhuǎn)于本縣縉紳之家，做童蒙師，或代擬、謄抄文稿以養(yǎng)家餬口?？滴跏四辏?679）他39歲時進入本縣畢際有家坐館竟至30個年頭，到70歲時方才撤帳歸家以終其馀年。

蒲松齡著述甚富，有詩、詞、文、俚曲、雜著等集，近人輯為《蒲松齡集》。

二、《聊齋志異》的成書與流傳

蒲松齡“喜人談鬼”、“雅愛搜神”。他從青年時期便熱衷記述 1 奇聞異事、寫作狐鬼故事。他在康熙十八年（1679）春（39歲）即入畢際有家坐館前將已陸續(xù)寫成的篇章結(jié)集成冊，定名為《聊齋志異》。此后，他在畢家坐館的日子里仍然執(zhí)著地寫作，直到年逾花甲，方才逐漸擱筆。所以，《聊齋志異》實際上是蒲松齡用了大半生時間陸續(xù)寫作出來的。

蒲松齡生前《聊齋志異》只有抄本流傳，逝世之后抄本流傳愈來愈廣。51年后，即乾隆三十一年（1766），趙起杲（gǎo）、鮑廷博終于在趙起杲嚴州知府府衙內(nèi)的青柯亭據(jù)抄本將《聊齋志異》編成16卷本刊刻行世，世稱青柯亭本（趙起杲乃蒲松齡的老鄉(xiāng)。清乾隆三十年任嚴州知府時，在府衙內(nèi)的青柯亭里校訂、刻板、印行蒲松齡的遺作《聊齋志異》，故世稱此本為“青柯亭本”）。嗣后近二百年間的各種刊本，都由此本而出。但青柯亭本并非全本，不但刪掉了數(shù)十篇小說，還改動了一些有礙的字句。60年代初，張友鶴匯集上世紀40年代末由蒲松齡九世孫蒲文珊獻出的作者半部原稿以及鑄雪齋抄本（乾隆十六年歷城張希杰據(jù)濟南朱氏殿春亭抄本過錄）、《聊齋志異拾遺》等本子，整理出一部會校會注會評本，簡稱“三會本”。“三會本”不但將《聊齋志異》的原有篇章囊括無遺，而且還校正了青柯亭本刪改的文字，基本上恢復(fù)了《聊齋志異》的原貌。

三、《聊齋志異》的思想內(nèi)容

《聊齋志異》表面是談鬼說狐的，但卻不過是借花妖狐魅反映社會人生。所以，書中無論是直接寫狐鬼花妖，或是寫與之相關(guān)的人、事，都是社會生活的反映或折射，都寄托著作者對現(xiàn)實社會的理解與 2 態(tài)度。

首先，由于作者自身經(jīng)歷的關(guān)系，《聊齋志異》中，有較多寫書生科舉失意、嘲諷科場考官的作品。蒲松齡19歲進學(xué)，文名日起，但卻屢應(yīng)鄉(xiāng)試不第，自然功名之路斷絕。他飽受落第之苦，沮喪、悲哀、憤懣之情便假借談鬼說狐的形式發(fā)泄出來。這樣的作品有《葉生》、《司文郎》、《賈奉雉》、《神女》、《考弊司》等。其中《葉生》中之葉生文章詞賦，冠絕當(dāng)時，但久困場屋，完全可以看成是作者自己的小傳，因此小說滿紙抑郁、悲憤、沉痛之情。而《司文郎》寫一位盲僧人憑嗅覺判別文章優(yōu)劣，對考官的諷刺可謂淋漓盡致：“仆雖盲于目，而不盲于鼻，今簾中人并鼻亦盲矣！”《賈奉雉》中，有人勸賈奉雉以拙劣文章應(yīng)試，理由是“簾內(nèi)諸官，皆以此等物事進身，恐不能因閱君文，另換一副眼睛肺腸也”。而具體辦法是讓賈奉雉“于落卷中，集其茸泛濫不可告人之句，連綴成文”。結(jié)果，賈奉雉鬼使神差，照此辦理，竟然高中經(jīng)魁。放榜后，賈奉雉再讀其文，頓時汗流浹背，覺得這是“以金盆玉碗貯狗矢，真無顏出見同人”。

其次，《聊齋志異》還有眾多寫狐鬼花妖與書生交往的篇章。作者《家居》詩說：“久以鶴梅當(dāng)妻子，且將家舍作郵亭?！比绱丝磥恚@些作品，分明是是蒲松齡在落寞的生活處境中編織出的用作補償心靈寂寞空虛與失意的幻想故事。這樣的作品有《綠衣女》、《連瑣》、《香玉》、《愛奴》、《白秋練》、《小謝》等。這些故事中的狐鬼花妖，或者為書生解除寂寞，帶來快樂；或者幫助書生事業(yè)上進；甚而還為書生帶來現(xiàn)實婚姻之外的男女情愛。

第三，《聊齋志異》還有一些暴露諷刺官吏鄉(xiāng)紳貪婪暴虐的作品。典型的是《席方平》。《續(xù)黃粱》、《公孫夏》、《促織》等也是這樣的作品。這也和當(dāng)時的社會現(xiàn)實與作者的人生觀有直接的關(guān)系。就社會現(xiàn)實而言，蒲松齡生活的時代，官貪吏虐，鄉(xiāng)紳為富不仁，壓榨、欺凌百姓，極其普遍。而就作者的人生觀來說，蒲松齡雖然位賤家貧，卻有一副關(guān)心世道、關(guān)懷民苦的熱心腸，而且他又秉性剛直，勇于仗義執(zhí)言。由于這兩方面的原因，社會現(xiàn)實中官吏鄉(xiāng)紳的貪婪殘暴、虐害無辜的惡行就常常被作者用“幻想”的形式寫進作品中予以鞭撻。

第四，《聊齋志異》還有一些關(guān)涉家庭倫理、社會風(fēng)氣的作品。它們或者譏刺丑陋現(xiàn)象，或者頌揚美好德行，而立意均不過借這樣的故事，為人們樹立一種在作者看來較為理想化的道德倫理標(biāo)準而已。這樣的作品，有《張誠》、《曾友于》、《珊瑚》、《田七郎》等。這些作品，無疑寄托著作者道德理想。

當(dāng)然，《聊齋志異》還有一些純粹是“志異”而無“寓意”的作品。如《瓜異》、《赤字》（原文均見下）。

四、《聊齋志異》的藝術(shù)特色

（一）用傳奇法而以志怪

《聊齋志異》共近五百篇作品，其中長者鄉(xiāng)唐人傳奇小說，而短者又像六朝志怪小說，所以清代紀昀批評其“一書而兼二體”，魯迅稱之為“擬晉唐小說”。但正因為如此，使《聊齋志異》具有了魯迅先生所說的“用傳奇法而以志怪”的特色。具體而言，《聊齋志異》中絕大部分作品寫神仙狐鬼精魅故事，或者人入幻境，或者神鬼精魅 4 化入人間，或者兩者互相交織，具有超現(xiàn)實的虛幻性、奇異性。不僅如此，《聊齋志異》的不少篇章，篇幅極短，許多作品不足千字，不到百字的有40多篇，最短的僅二三十字，僅僅“粗陳梗概”而已： 《瓜異》：“康熙二十六年六月，邑西村民圃中，黃瓜上復(fù)生蔓，結(jié)西瓜一枚，大如碗?！?/p>

《赤字》：“順治乙未冬夜，天上赤字如火。其文云：“白苕代靖否復(fù)議朝冶馳。”

虛幻性、奇異性與篇幅短小以及“粗陳梗概”的特點，都與六朝志怪小說相類似。但是，《聊齋志異》中的許多篇章，尤其是篇幅較長者，像《嬰寧》、《香玉》、《小謝》、《席方平》等等，描寫委曲詳盡，又完全不同于“粗陳梗概”之六朝志怪小說而與“有意為小說”的唐人所作傳奇相類似。

（二）浪漫主義的人物塑造方法

《聊齋志異》運用了與《西游記》相似的人物塑造方法，即用人、妖、獸三結(jié)合的手法，使其所塑造的人物形象既有人的社會性，又有騰挪變化的花妖鬼狐的傳奇性，還有原先動植物的生物性。

比如《阿纖》，其家乃鼠精所化，其父邀請奚山入家過夜，拿出食物款待奚山，阿纖與奚山弟弟結(jié)婚，阿纖父親被墻壓死后，母女兩人“冠服盡素”以盡孝，阿纖婚后“寡言少怒，或與言，但有微笑，晝夜績織無停晷”，阿纖發(fā)覺夫家對自己的身世有懷疑時，對丈夫請求“賜離婚書，聽君自擇良偶”等等，與常人完全相同。但是，小說寫阿纖晝伏夜出、喜愛并善于積儲，畏人畏貓等，又具老鼠的特性。比如：

……既至家，媼挑燈供客已，謂山曰：“意君將至，儲粟都已糶去，尚存二十余石，遠莫致之。北去四五里，村中第一門 5 有談二泉者，是吾售主。君勿憚勞，先以尊乘運一囊去，叩門而告之，但道南村中古姥有數(shù)石粟，糶作路用，煩驅(qū)蹄躈一致之也?！奔匆阅宜诟渡?。山策蹇去，叩門，一碩腹男子出，告以故，傾囊先歸。俄有兩夫以五騾至。媼引山至粟所，乃在窖中。山下為操量執(zhí)概，母放女收，頃刻盈裝，付之以去。凡四返而粟始盡。既而以金授媼。媼留其一人二畜，治任遂東。行二十里，天始曙。至一市，市頭賃騎，談仆乃返……

至于阿纖嫁與奚山之弟，晝夜績織無停晷，“居三四年，奚家益富”，“阿纖出私金，日建倉廩，而家中尚無儋石，共奇之。年余驗視，則倉中滿矣。又不數(shù)年，家中大富”等，又頗具傳奇性。

再如《香玉》：

香玉款笑如前；但偎傍之間，仿佛以身就影。生悒悒不樂。香玉亦俯仰自恨，乃曰：“君以白蘞屑，少雜硫黃，日酹妾一杯水，明年此日報君恩?！眲e去。明日往觀故處，則牡丹萌生矣。生乃日加培植，又作雕欄以護之。香玉來，感激倍至。生謀移植其家，女不可，曰：“妾弱質(zhì)，不堪復(fù)戕。且物生各有定處，妾來原不擬生君家，違之反促年壽。但相憐愛，合好自有日耳?！鄙藿{雪不至。香玉曰：“必欲強之使來，妾能致之?！蹦伺c生挑燈至樹下，取草一莖，布掌作度，以度樹本，自下而上至四尺六寸，按其處，使生以兩爪齊搔之。俄見絳雪從背后出，笑罵曰：“婢子來，助桀為虐耶！”牽挽并入。香玉曰：“姊勿怪！暫煩陪侍郎君，一年后不相擾矣。”從此遂以為常。

小說中香玉“款笑如前??香玉亦俯仰自恨??香玉來，感激倍至??按其處，使生以兩爪齊搔之??牽挽并入”的社會性、“但偎傍之間，仿佛以身就影” 的傳奇性以及“以白蘞屑，少雜硫黃，日酹妾一杯水??生謀移植其家??乃與生挑燈至樹下，取草一莖，布掌作度，以度樹本”的生物性，也十分鮮明。

當(dāng)然，“三性”當(dāng)中，以人的社會性為主，所以魯迅先生說《聊齋志異》“獨于詳盡之外，示以平常，使花妖狐魅，多具人情，和易可親，忘為異類”，盡管這些形象在“悉如常人”的同時又“偶見鶻 6 突（乖迕——抵觸，違逆的意思），知復(fù)非人”。比如《小謝》。

五、《聊齋志異》的馀響

《聊齋志異》是用文言寫成的短篇小說，代表古代文言短篇小說的最高成就。

《聊齋志異》風(fēng)行略100年，稱頌者很多。直到乾隆末年，才有直隸獻縣人紀曉嵐提出批評。在他看來，《聊齋志異》有兩大缺點：一是“體例太雜”，即一人的作品，不能有兩個朝代的體例，此是針對其短者像六朝志怪小說長者像唐代傳奇小說而言。二是“描寫太詳”：“燕昵之詞，媟（xiè狎之態(tài)，細微曲折，摹繪如生。使出自言，似無此理；使出作者代言，則何以聞見之。”（《姑妄聽之》盛時彥跋引紀昀語）為了克服這兩大缺點，他便開始《閱微草堂筆記》的創(chuàng)作（包括《灤陽消夏錄》、《如是我聞》、《槐西雜志》、《姑妄聽之》、《灤陽續(xù)錄》，最后由其門人盛時彥合刊，一題《閱微草堂筆記五種》）。他在《灤陽續(xù)錄》寫成后進一步認為作敘事之文，應(yīng)“不失忠厚之意，稍存勸懲之旨”，“不顛倒是非”，“不摹寫才子佳人”，“不繪畫橫陳”（《灤陽續(xù)錄跋》）。

在這樣的看法主張支配下，他在具體寫作時，盡量模仿志怪小說，“尚質(zhì)黜華”，敘述簡古。題材內(nèi)容上，盡力描寫忠厚勸世之事而摒除男女愛情的內(nèi)容?！堕單⒉萏霉P記》的這一特點，固然使其在文學(xué)精神和藝術(shù)境界方面不如《聊齋志異》，但是作者記敘見聞，結(jié)撰故事，命筆自如，行文灑脫，雖然思想保守，而且記神鬼物怪之事往往 7 寓有宣揚綱常名教偏向，但生發(fā)點染，也不乏針砭社會、展示人情物理、給人以有益的啟示的作品?！堕單⒉萏霉P記》是《聊齋志異》后特別值得注意的、影響最大的文言短篇小說集。

《閱微草堂筆記》之外，尚有沈起鳳《諧鐸》、和邦額《夜譚隨錄》、長白浩歌子《螢窗異草》、袁枚《子不語》、屠紳《六合內(nèi)外瑣言》、俞樾《右臺仙館筆記》等，呈現(xiàn)出文言小說猬興的局面。8

第三篇：等比數(shù)列第二節(jié)

課題：等比數(shù)列及其前N項和（2）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握等比數(shù)列的定義，通項公式和前n項和的公式及性質(zhì)，并能利用這些知識解

決有關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的化歸能力

重點、難點：

對等比數(shù)列的判斷，通項公式和前n項和的公式的應(yīng)用。等差、等比的綜合問題。

知識梳理：

1、判定或證明數(shù)列為等比數(shù)列的常見方法：

2、解決與等比數(shù)列有關(guān)問題的常見思想方法：

(1)函數(shù)思想：在等比數(shù)列{aan}中，annax

q·q，它的各項是函數(shù)y＝q·q圖象上的一系列孤立的點．

(2)方程思想：準確分析a1，q，an，Sn，n之間的關(guān)系，通過列方程(組)可做到“知三求二”．(3)分類討論思想：無論是等比數(shù)列的前n項和公式的給出，還是等比數(shù)列單調(diào)性的劃分都體現(xiàn)了分類討論思想的具體運用．

(4)類比思想：等差數(shù)列中的“和”“倍數(shù)”分別與等比數(shù)列中的“積”“冪”相類比．關(guān)注它們之間的異同有助于我們從整體上把握，同時也有利于類比思想的推廣．

(5)整體思想：等比數(shù)列{aSa1－anqan}的前n項和公式n＝ana1－q1－q－1－q·q(q≠1)，常把1－q視為

一個整體，其前n項和公式可寫成San＝A－Aqn，A＝1－q

(q≠1)的形式，這對于解答選擇題、填空題是很有幫助的．

典型例題：

【例1】成等差數(shù)列的三個正數(shù)的和等于15，并且這三個數(shù)分別加上2、5、13后成為等比數(shù)列{bn}中的b3、b4、b5.(1)求數(shù)列{bn}的通項公式；

(2)數(shù)列{b?

5?n}的前n項和為Sn，求證：數(shù)列??

Sn＋4??

是等比數(shù)列．

例

2、已知兩個等比數(shù)列{an}，{bn}，滿足a1＝a(a＞0)，b1－a1＝1，b2－a2＝2，b3－a3＝3，（1）若a=1,求數(shù)列{an}的通項公式。（2）若數(shù)列{an}唯一，求a的值；

例3．?dāng)?shù)列{an}是首項為1000，公比為

10的等比數(shù)列，數(shù)列{bn}滿足b1

k?k

(lga1?lga2???lgak)(k?N*)，（1）求數(shù)列{bn}的前n項和的最大值；（2）求數(shù)列{|bn|}的前n項和Sn?

例4 在數(shù)1和100之間插入n個實數(shù)，使得這n＋2個數(shù)構(gòu)成遞增的等比數(shù)列，將這n＋2個數(shù)的乘積記作Tn，再令an＝lgTn，n≥1.(1)求數(shù)列{an}的通項公式；(2)設(shè)bn＝tanan·tanan+1，求數(shù)列{bn}的前n項和Sn

達標(biāo)訓(xùn)練：

1、已知各項均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中，a1a2a3＝5，a7a8a9＝10，則a4a5a6＝()

A．52B．7C．6D．422、設(shè){an}是任意等比數(shù)列，它的前n項和，前2n項和與前3n項和分別為X，Y，Z，則下列等式中恒成立的是()A．X＋Z＝2YB．Y(Y－X)＝Z(Z－X)C．Y2＝XZ

D．Y(Y－X)＝X(Z－X)

3、是否存在兩個等比數(shù)列{an}，{bn}，使得b1－a1，b2－a2，b3－a3，b4－a4成公差不為0的等差數(shù)列？若存在，求{an}，{bn}的通項公式；若不存在，說明理由．

4、已知等比數(shù)列{ an }中a2＝1，則其前3項的和S3的取值范圍是()A．(－∞，－1]B．(－∞，0)∪(1，＋∞)C．[3，＋∞)D．(－∞，－1]∪[3，＋∞)

【收獲總結(jié)】

第四篇：第二節(jié)土地資源

第二節(jié)、土地資源

一、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解我國主要的土地類型及其特點：知道我國耕地、草地、林地的分布。

2．使學(xué)生了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。3．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認識土地資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、利用與保護土地資源的意義，從而使學(xué)生初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。

二、教學(xué)重點

耕地、草地、林地的分布與“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本節(jié)的重點。

三、教學(xué)難點

土地資源利用中產(chǎn)生的問題及對策是本節(jié)的難點。

四、教學(xué)方法

直觀法、討論法與談話法。

五、教學(xué)媒體

中國地形掛圖，投影片“我國土地利用類型的百分比”圖、“我國土地資源利用示意圖”、“草原自東向西的變化”、“水土流失與小草的哀求”漫畫、及“三北防護林的分布”圖。三大林區(qū)的錄像。

六、課時安排 ：1課時 教學(xué)過程

【引入新課】教師提問：我國有哪些主要的自然資源？http://baike.baidu.com/view/9306.htm可更新的自然資源有哪些？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？

學(xué)生回答問題略。

【板書】

第二節(jié)

土地資源【百度百科】http://baike.baidu.com/view/36179.htm

一、人多地少類型齊全

我國的土地總面積居世界第三位,人均土地面積不到世界人均值的三分之一

【教師講解】

我們在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道“土地是人類生存的空間和活動的場所”、是“重要的自然資源”。那么我國的土地資源狀況又如何哪？大家打開地圖冊看中國地形圖并對照課本中的“我國土地資源利用示意”圖和“我國土地利用類型的百分比”圖。（同時出示投影片）并提供以下資料：

（1）我國山地占國土總面積的2/3以上，與俄羅斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞等面積大的國家相比，我國山地比重最大。我國耕地只占土地總面積的1/10，比美國、印度都低。森林約占國土總面積的14％，遠低世界平均水平。

（2）中國土地資源的絕對數(shù)量和人均數(shù)量（1992年）請同學(xué)們分成六個大組，給同學(xué)們十分鐘時間來討論下列問題，每個小組選三個問題討論？然后每個小組出一名同學(xué)代表全組發(fā)言，全班評議。

平原以哪種土地利用類型為主？為什么？ 高原以哪種土地利用類型為主？為什么？ 山地以哪種土地利用類型為主？為什么？

除了上述三種土地利用類型以外還有哪些土地利用類型？ 我國大約有幾種土地利用類型？

哪些屬于已經(jīng)人工改造利用的土地？占總土地面積的多少（％）？其中所占比例最少的是哪兩種土地利用類型？

哪些屬于適宜開墾利用的土地？又占土地總面積的多少（％）？ 難于利用的土地主要有哪些？概括一下我國土地資源的現(xiàn)狀。為什么我國土地資源的利用類型多種多樣？它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件和不利條件？

學(xué)生活動略。

【教師小結(jié)】同學(xué)們討論的既熱烈又充分，現(xiàn)將同學(xué)們的討論結(jié)果小結(jié)如下：

（1）由于我國面積遼闊，地形、氣候、土壤等條件復(fù)雜多樣，加上各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史、生產(chǎn)水平、土地利用方式等的差異，形成了多種多樣的土地類型。大部分土地經(jīng)過人工改造利用已成為耕地、草地、林地、建筑用地（占總面積的63.9％）等，適宜開墾利用的土地（約占總面積的17％），但也還有相當(dāng)一部分土地至今未能利用，仍為戈壁、荒漠、高寒石山（約占總面積的19.1％）。

（2）從同學(xué)們的概括來看，我國土地資源的現(xiàn)狀是：土地類型多種多樣；從表中可以看出我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少；從文字資料中我們可以看出我國山地多，平地少，耕地、林地比重低，難利用的土地比重大，改造后可以利用的土地資源不多，即后備土地資源不足。

（3）我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少，對發(fā)展農(nóng)業(yè)是一種不利因素，因此我們必須十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方設(shè)法提高土地利用率；我國山地的比重大，山地一般不利于農(nóng)耕。利用不當(dāng)容易引起水土流失，交通運輸也比較困難，但林、礦資源豐富；如何合理開發(fā)山地，保護耕地，增加林地，是我國土地資源開發(fā)利用面臨的問題之一；而土地類型多種多樣，又為農(nóng)、林、牧、副、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。

【板書】

一、土地資源的特點 1．土地類型多樣

2．絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少 3．山地多，平地少，耕地、林地比重低

【承轉(zhuǎn)】我們了解了我國土地資源的現(xiàn)狀，知道了我國土地資源既有有利的一面，也有不利的一面。那么我國的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？

二、土地資源的區(qū)域差異明顯

【教師引導(dǎo)】現(xiàn)在請同學(xué)們看三大林區(qū)錄像和下面的五幅圖： 我國干濕地區(qū)圖、中國地形圖、課本中“草原自東向西的變化”示意圖、課本彩圖18秦嶺—淮河以北的旱田、課本彩圖19秦嶺—淮河以南的水稻田（同時出示投影片）。

思考以下問題：（1）我國的耕地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品種上南北方有什么區(qū)別？

（2）我國的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自東向西是如何變化的？

（3）我國的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品種上有什么區(qū)別？

教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖，尋找答案。學(xué)生代表發(fā)言后，由學(xué)生小結(jié)：

我國的耕地主要分布在半濕潤和濕潤的平原、盆地和低緩的丘陵地區(qū)。北方以旱地為主，南方以水田為主。

我國的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。草地的類型與產(chǎn)草量由東向西隨著降水量的減少而變化。

林地主要集中在東北、西南交通不變的深山區(qū)和邊疆地區(qū)以及東南部的山地。從錄像中可發(fā)現(xiàn)：東北林區(qū)具有嶺闊谷寬、氣候冷濕、松林成海；西南林區(qū)高山峽谷、氣候多樣、樹種繁多；東南林區(qū)低山丘陵、氣候濕熱、經(jīng)濟林盛。

1．耕地的分布 2．草地的分布 3．林地的分布

【轉(zhuǎn)承】

耕地、草地、林地是我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。它們都是可以更新的資源，但是利用不當(dāng)、不注意保護土地資源就不能繼續(xù)利用。目前我國的土地資源已遭受到不同程度的破壞，如下面資料所說：

（1）我國是世界上最早開始農(nóng)業(yè)耕種的國家，水土流失已使一部分地區(qū)幾乎變成不毛之地了。據(jù)估計，我國水土流失面積達150萬平方千米，每年流失土壤約50億噸。僅黃河水系每年流失土壤就達16億噸之多。如果將這些流失的泥土堆成高寬各1米的堤壩，就可以繞地球20圈以上。

（2）目前，我國沙漠、戈壁及沙漠化土地面積已達149.6萬平方千米，占到我國國土面積的15.5％，也就是說我國的960萬平方千米的土地上，超過1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8萬平方千米的土地正在沙化，其中包括393公頃農(nóng)田和493萬公頃草場。據(jù)專家估計，目前我國的沙漠正在以每年1560平方千米的速度繼續(xù)擴大。

（3）我國的草場過度放牧問題十分嚴重，草場的退化因而也十分嚴重。據(jù)我國北方和青藏高原等10個牧業(yè)省區(qū)統(tǒng)計，建國后，牧場放養(yǎng)牲畜頭數(shù)增加了2～3倍，而草場面積卻在減少。嚴重地過度放牧，使我國的草場退化問題十分嚴重。

（4）我國的森林資源日益減少，從1952年至1985年人口由5.7億增加到了10.59億，幾乎增加了1倍，而同期我國的森林實際消耗量大約為60～80億立方米，相當(dāng)于現(xiàn)有森林都已采伐了一遍。例如，新中國成立初期，東北地區(qū)有成熟的原始森林資源約3.1億立方米，目前已減少了2/3，有些地區(qū)已到了無林開采的地步。

這些問題大都是由于人為原因造成的，（出示投影片：漫畫《水土流失》、《小草的哀求》）大家結(jié)合漫畫說一說漫畫反映了什么問題？我們自己生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象？還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象？請大家討論一下，由代表來介紹一下。

學(xué)生討論，并由學(xué)生來概括：

建設(shè)侵占土地資源，日益嚴重的土壤貧瘠化，不斷加重的土壤鹽漬化，農(nóng)藥和污水的污染等。

【講授】

面對這些問題，國家有以下幾種措施：

（1）由國家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守國家的法令，違者要追究責(zé)任，受到處罰。

（2）做到土地資源的“開源”與“節(jié)流”相結(jié)合，開荒與植樹造林相結(jié)合，控制建筑用地。

（3）加強土地資源的建設(shè)與保護，在牧區(qū)建設(shè)人工草場，在風(fēng)沙危害的地區(qū)建設(shè)防護林體系等。

【啟發(fā)】

大家思考一下：為什么要有這些措施？這些措施能起到保持土地資源的作用嗎？你還有哪些保護土地資源的建議？你能將這些措施的含義概括為一句話嗎？請同學(xué)們討論一下，以形成共識。

【教師小結(jié)】

同學(xué)們自由發(fā)言，暢所欲言，談的很好。概括同學(xué)們的發(fā)言：

土地資源是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，雖然土地資源是可更新資源，但是它又是有限的資源，一旦破壞很難恢復(fù)，而且我國又是一個有12億的人口的國家，要解決這些人口的吃飯問題，必須保護有限的土地資源。

我們的國家是一個法制的國家，以法律為準繩來保護我們的家園是我們共同的心聲。

在發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)我們的家園時，一方面應(yīng)從我國有12億的人口出發(fā)，要做到切實保護耕地，少占耕地，如限制大城市的用地規(guī)模，農(nóng)村建房時應(yīng)將住宅建在荒坡上，平房應(yīng)改為樓房以減少占用耕地等。另一方面我們要在風(fēng)沙危害比較嚴重的地區(qū)建設(shè)防護林體系，為保護草場應(yīng)建立人工草場。我們還應(yīng)在“土地日”（6月25日）時積極宣傳我們的國策“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。使之家喻戶曉、人人皆知。

這節(jié)課我們了解了我國土地資源的現(xiàn)狀、分布和土地資源利用中的問題及解決措施。大家提出了很好的建議。大家回去以后，調(diào)查一下我們的社區(qū)在土地資源的利用上存在哪些問題？應(yīng)該怎樣解決更好？下一節(jié)課我們再討論。

【板書】 三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地 1．土地利用中產(chǎn)生的問題 2．解決問題的對策 板書設(shè)計

第二節(jié)

土地資源

一、人多地少類型齊全 1．土地類型多樣

2．絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少 3．山地多，平地少，耕地、林地比重低

二、土地資源的區(qū)域差異明顯 1．耕地的分布 2．草地的分布 3．林地的分布 三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地 1．土地利用中產(chǎn)生的問題 2． 解決問題的對策 教學(xué)后記: 1.土地資源的利用

教材用一首詩來描述“什么是土地？”，啟發(fā)學(xué)生解釋這幾句話的涵義。這樣的安排比直白的說明更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并拓展他們的思維空間。

2.我國土地資源現(xiàn)狀──突出“人與土”的矛盾

教材就我國的土地資源現(xiàn)狀，力求引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合我國的地形和氣候等知識，從“有利條件”和“不利條件”兩方面做出分析。

有利條件：國土遼闊，地形復(fù)雜多樣，氣候復(fù)雜多樣；土地資源總量豐富，土地利用類型齊全；有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜，開展多種經(jīng)營。

不利條件：人均土地資源占有量小，土地資源構(gòu)成比例不合理，各類土地資源分布不均且破壞嚴重等。其中，教材著重對我國耕地不足的現(xiàn)狀做了分析。一方面，我國本來就耕地、林地少，難利用土地多；另一方面，由于人口的不斷增長，建設(shè)用地將不斷增加，耕地還將進一步減少；而人為破壞，不合理的亂占耕地現(xiàn)象，以及自然界中土壤沙化及水土流失日益加劇，則使本來就不容樂觀的耕地、林地不足問題更加突出。耕地后備資源匱乏，又使得以上問題變得雪上加霜。

教材中的“活動”不是作為課后反饋練習(xí)出現(xiàn)在這里的，而應(yīng)作為學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的一個重要活動加以展開。建議教師指導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合課文提供的資料以及前面學(xué)習(xí)過的地形、氣候知識，對我國土地資源的優(yōu)、劣做出評價，再深入分析我國土地資源的國情現(xiàn)狀及問題。

3.我國土地資源分布不均──突出“水與土”的矛盾 我國土地資源分布不均的特點，既可作為我國土地問題的一個組成部分，也可作為一個單獨的專題加以學(xué)習(xí)。

學(xué)生面前，突出“水與土”的矛盾：北方地多水少，以旱地為主，多發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)；南方水多地少，以水田為主。該活動引導(dǎo)學(xué)生從水土資源的匹配情況，去分析地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合理性，不僅旨在增加學(xué)生的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力，也旨在加深學(xué)生對各類自然資源之間相互制約、相互影響關(guān)系的理解。

4.合理利用每一寸土地

通過以上內(nèi)容的鋪墊，保護土地資源的重要性已不言自明。教材中特別指出：土地作為可再生資源，如果利用恰當(dāng)，能夠供人類永續(xù)利用，如果利用不當(dāng)，或遭人為破壞，則可喪失其生產(chǎn)能力，不能再生。我國各類土地資源都遭受著不同程度的破壞，教材選擇了最具代表性問題──水土流失、亂占耕地及土地荒漠化來加以說明。建議教師在這一部分教學(xué)中，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生們收集更多的資料和新聞報道，結(jié)合自身的體驗，例如北方沙塵暴越來越頻繁，農(nóng)村私建住房亂占耕地、墓穴占地等現(xiàn)象，通過自學(xué)和班內(nèi)交流的方式，列舉更多的土地資源遭受破壞并造成嚴重影響的實例，來共同加深對國土資源現(xiàn)狀的關(guān)注。

第五篇：第二節(jié)開幕詞

第二節(jié)開幕詞

一、開幕詞的概念、作用

開幕詞是會議講話稿的一種，是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在大型會議開幕時所作的講話，旨在闡明會議的指導(dǎo)思想、宗旨、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務(wù)和要求。它以簡潔、明快、熱情的語言闡明大會宗旨、性質(zhì)、目的、任務(wù)、議程、要求等，對會議起著重要的指導(dǎo)作用。

二、開幕詞的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法

開幕詞由首部、正文和結(jié)束語三部分組成1．首部：包括標(biāo)題、時間、稱謂三項。

（1）標(biāo)題：一般由事由和文種構(gòu)成；有的標(biāo)題由致詞人、事由和文種構(gòu)成；有的采用復(fù)式標(biāo)題；也有的只寫文種。

（2）時間：標(biāo)題之下，用括號注明會議開幕的年、月、日期。

（3）稱謂：一般根據(jù)會議的性質(zhì)及與會者的身份確定稱謂，如“同志們”、“各位代表、各位來賓”、“運動員同志們”等。

2．正文：包括開頭，主體和結(jié)尾三部分

（1）開頭部分：一般開門見山地宣布會議開幕。

（2）主體部分：這是開幕詞的核心部分。通常包括三項內(nèi)容。

（3）結(jié)尾部分：提出會議任務(wù)、要求和希望。

3．結(jié)束語：開幕詞的結(jié)束語要簡短、有力，并要有號召性和鼓動性。

第三節(jié)閉幕詞

一、閉幕詞的概念、作用

閉幕詞是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人在大型會議閉幕時所作的總結(jié)性的講話。

閉幕詞是大會的尾聲，意味著會議即將結(jié)束。

二、閉幕詞的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法

閉幕詞由首部、正文和結(jié)束語三部分組成。

（一）首部包括標(biāo)題、時間、稱謂等項目內(nèi)容。

1．標(biāo)題。與開幕詞的標(biāo)題構(gòu)成形式基本一樣。

2．時間。標(biāo)題之下，用括號注明會議閉幕的年、月、日期。

3．稱謂。一般和開幕詞的稱謂一致

（二）正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。

1．開頭。

2．主體。主要是對大會進行概括總結(jié)，通常包括兩項內(nèi)容。

3．結(jié)尾。對保證大會順利進行的有關(guān)單位及服務(wù)人員表示感謝。

（三）結(jié)束語。

用以宣布會議結(jié)束，通常只有一句話：“現(xiàn)在，我宣布，××××大會閉幕。”

第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的概念

領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是指各級領(lǐng)導(dǎo)人在各種重要會議上作帶有指示或指導(dǎo)性講話時的文稿。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點

1.主旨的鮮明性。

2．表達的生動性。

3．語言的通俗性。

4.聽眾的制約性。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法

領(lǐng)導(dǎo)講話稿一般由首部和正文兩部分組成：

1.首部。主要包括標(biāo)題和時間。

2.正文。講話稿正文的結(jié)構(gòu)由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。

（1）開頭 ：首先確定的稱謂，然后用極簡潔的文字概述要講的內(nèi)容。

（2）主體。這是一編講話稿的核心內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)重點突出，層次清楚。

3.結(jié)尾。對一編講話稿來說，結(jié)尾起著收束全文的作用。

第五節(jié)大會工作報告

一、大會工作報告的概念、特點

大會工作報告是指黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的負責(zé)人，在有關(guān)大會上就工作問題所作的全面、系統(tǒng)的講話文稿。大會工作報告具有以下特點：

1.針對性

2.全面性

3.群體性

4.指導(dǎo)性

二、大會工作報告的分類

根據(jù)大會議題、內(nèi)容以及與會人員的不同，大會工作報告可以分為匯報性工作報告、傳達性工作報告和動員性工作報告。

1.匯報性工作報告

2.傳達性報告

3.動員性報告

三、大會工作報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法要求

大會工作報告稿一般由首部和正文兩部分組成。

1.首部。包括標(biāo)題、時間和稱謂等項目內(nèi)容。

（1）標(biāo)題：大會工作報告的標(biāo)題，有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種基本形式。

單標(biāo)題有兩種情況：

雙標(biāo)題由正、副標(biāo)題構(gòu)成。

（2）時間：大會工作報告的時間位于標(biāo)題之下正中，外加括號。

（3）稱謂：稱謂在正文之前，頂左邊書寫。

2.正文。大會工作報告正文的結(jié)構(gòu)包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）專業(yè)性工作報告。

（2）傳達性工作報告。

（3）動員性工作報告。