第一篇：環(huán)保綠色學校創(chuàng)建授牌大會上的講話

xxx區(qū)紀念“6·5”世界環(huán)境日暨綠色學校創(chuàng)建工作

表彰大會上的講話

xxx區(qū)人民政府副區(qū)長xxx

xxx年6月4日

同志們：

值此第xxx屆世界環(huán)境日到來之際，我們隆重召開xxx區(qū)環(huán)保綠色學校創(chuàng)建工作表彰大會。首先，我代表區(qū)人民政府，向受到表彰的綠色學校表示熱烈的祝賀！向為綠色學校創(chuàng)建活動付出辛勤汗水和心血的同志們表示親切的慰問！并借此機會，向全區(qū)環(huán)境教育戰(zhàn)線的廣大干部職工致以崇高的敬意！向長期以來關心支持環(huán)境教育工作的各級領導表示衷心的感謝！

剛才，區(qū)環(huán)保局、區(qū)教育局領導就全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作的情況進行了系統的回顧和總結，表彰了一批綠色學校創(chuàng)建工作先進典型，并對下一步綠色學校創(chuàng)建工作如何扎實深入地開展、開創(chuàng)綠色學校創(chuàng)建工作的新局面做出了很好的講話和部署要求。希望大家在下一步工作中認真學習，深刻領會，切實抓好貫徹落實。按照區(qū)委、區(qū)政府關于兩型社會建設總體要求，下面我就如何進一步加大我區(qū)綠色學校創(chuàng)建力度、提高創(chuàng)建活動水平講三點意見：

一、高度重視，充分認識創(chuàng)建綠色學校活動的重要性和緊迫性。

環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。從這個意義上講，環(huán)境教育是現代素質教育的基本內容之一。我國的中小學環(huán)境教育始于上世紀70年代末。當時環(huán)保部門和教育部門就開始了密切合作、共同推動，歷經三十多年的不懈努力，取得了豐碩成果?，F在我國的中小學環(huán)境教育又有了新的發(fā)展，它的顯著標志就是開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒??！熬G色學?！睆娬{將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽；讓學校里所有的師生從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

自從《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學校”活動的倡議以來，環(huán)保、教育部門積極行動，把環(huán)境教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點，根據實際情況，做了大量細致的工作，經過持續(xù)地努力，推動了創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展。

通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，不僅使教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還通過學生帶動了家庭、通過家庭帶動了社區(qū)、通過社區(qū)又帶動了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行為，產生了明顯的社會效益。創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱粌H成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。

二、開拓創(chuàng)新，全面推進綠色學校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。從近幾年來我區(qū)綠色學校創(chuàng)建活動情況來看，綠色學校創(chuàng)建活動是提高青少年道德素質、推動建立環(huán)境保護公眾參與機制的重要途徑和宣傳平臺，也是做好環(huán)境宣傳教育工作的有力抓手。通過綠色學校創(chuàng)建活動涌現出一批先進典型，如：xxx已形成了“環(huán)保主題”學生綜合創(chuàng)新素質實踐行活動，每年學生成績斐然；鐘家村小學多年來，大力開展校園環(huán)境文化建設，將節(jié)約資源、節(jié)能減耗落實到師生的日常行為中；xxx小學走進身邊的水、自制布鞋套、節(jié)約小軍師、校園一刻鐘、不剩飯菜、愛惜糧食等等，都是我區(qū)學校結合自身特點，開展的特色系列創(chuàng)建活動。這次綠色學校創(chuàng)建活動中，涌現出的先進典型還很多，在這我就不一一列舉了，今天到會受表彰的學校在開展環(huán)境保護活動、進行環(huán)境教育方面做出了許多成績，是其他學校學習的榜樣。希望大家今后把環(huán)境教育開展得更為豐滿、扎實，使學生不僅懂得環(huán)境保護的道理，而且要有保護環(huán)境的自覺行為，把學校辦成促進學生身心健康成長，養(yǎng)成良好行為

習慣的“綠色學?！?。

在創(chuàng)建綠色學?；顒又羞M一步加強環(huán)境教育，有以下幾點意見：

一是加強校園文化建設，營造寬松、民主、和諧的教育環(huán)境。環(huán)境教育的校園文化環(huán)境是學校里一種特殊的教育環(huán)境，是學校環(huán)境教育所必須的各種條件的綜合，是按照學校環(huán)境教育培養(yǎng)人、造就人的特殊需要而創(chuàng)設的。要注重創(chuàng)設寬松、民主、和諧的人際環(huán)境，以調動學校群體實施環(huán)境教育的積極性。

二是發(fā)揮主陣地作用，抓好環(huán)境滲透教育。創(chuàng)建學校要一手抓課堂教學，一手抓課外環(huán)境科技活動，才能使環(huán)境科技教育獲得最佳效果。課堂教學是學生接受環(huán)境科技教育的主渠道、主陣地。而環(huán)境教育的綜合性特征，就要求各科教學均應參與其中。要把學科教學滲透環(huán)境教育納入教學工作之中，作為重要工作來抓。

三是拓展教育領域，開展豐富多彩的環(huán)保實踐活動。課外活動更是環(huán)境科技教育的重點，因為它更能有效地向學生普及環(huán)境科技知識，增強環(huán)境保護意識，并能在活動中培養(yǎng)學生觀察能力、分析判斷能力、創(chuàng)新精神和動手操作實踐能力。可以這樣講，沒有形式多樣的課外環(huán)境科技活動，就是不完整的環(huán)境教育。

三、營造氛圍，建立綠色學校創(chuàng)建活動為載體的青少年環(huán)

境教育長效機制。

青少年環(huán)境教育是一項復雜的系統工程，需要各部門的統籌協調，合力推進。要進一步理順領導體制，完善工作機制，實施分級管理，加強分類指導，各司其職，各負其責，促進青少年環(huán)境教育健康發(fā)展。

一是要進一步加強工作協調。建立與完善青少年環(huán)境教育體系，離不開各部門的通力配合。要逐步建立以教育部門為主導，環(huán)保部門積極配合，共同參與的教育體制。環(huán)保部門要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極參與青少年環(huán)境教育教材的編寫，組織開展富有特色的環(huán)境教育活動，切實加強青少年環(huán)境教育基地建設。教育部門要發(fā)揮管理優(yōu)勢，推動環(huán)保教育進學校、進課堂。教育部門和環(huán)保部門要定期研究青少年環(huán)境教育工作，及時發(fā)現和解決工作實施過程中出現的問題，推動青少年環(huán)境教育工作的順利實施。學校要把青少年環(huán)境教育列入日常教學計劃，把學生的日常環(huán)保行為列入思想品德的考核，定期開展課外環(huán)境教育活動。

二是要進一步營造輿論氛圍。青少年環(huán)境教育是靠宣傳普及，在今后的工作必須更加注重輿論氛圍的營造，更加注重工作宣傳的效果。既要充分發(fā)揮環(huán)境教育的正面引導作用，還要發(fā)揮環(huán)境警示教育的警示懲戒作用；既充分發(fā)揮政府在青少年環(huán)境教育工作上的主導作用，還要發(fā)揮民間環(huán)保志愿者的補充作用。我們相信，只要我們共同努力，深入探索，博采眾長，為我所用，就一定能夠不斷開拓環(huán)境教育的新領域，開創(chuàng)環(huán)境教育的新局面。

三是要進一步強化師資力量。學校是傳播人類精神財富，培養(yǎng)青少年環(huán)境意識的重要陣地。教師的環(huán)境素養(yǎng)與教育能力直接影響到學校環(huán)境教育的有效開展。我區(qū)歷來都十分重視對教師的環(huán)境教育培訓工作，經過歷年培訓，一大批有理論、懂實踐的青少年環(huán)境教育工作者隊伍活躍在全省各條戰(zhàn)線，為我區(qū)青少年環(huán)境教育工作做出了巨大貢獻。今后，我們仍然要大力加強環(huán)境教育師資隊伍的培養(yǎng)力度，制定切實可行的教育培訓計劃，創(chuàng)新培訓形式，提高培訓質量，完善培訓體系，為我區(qū)青少年環(huán)境教育工作提供有力的人才支撐。

同志們，明天就是世界環(huán)境日，今年的中國主題是“低碳減排〃綠色生活”，綠色創(chuàng)建活動就是動員人人參與，創(chuàng)建綠色家園，倡導綠色生活的具體行動。今天我們召開這次表彰會就是要總結經驗、樹立典型、鞏固成果，深入推進全區(qū)綠色學校創(chuàng)建活動。希望受到表彰的先進單位倍加珍惜來之不易的榮譽，再接再厲，爭取取得更大的成績。我相信，只要我們每個學校，每個學生，都迅速行動起來，積極支持和參與綠色學校創(chuàng)建活動，我區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作一定會取得新的更大成效，我們建設xxx“兩型”社會的奮斗目標一定能夠早日實現，xxx的明天一定會更加美好。

謝謝大家！

第二篇：創(chuàng)建綠色學校,爭做環(huán)保衛(wèi)士

各位同學，各位老師：

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進巾山實驗小學的校門時，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

我們巾山實驗小學，是臨海市區(qū)最新建造、最美麗的學校之一。

讓我們把目光掃向整個學校，每一個角落都洋溢著濃厚的學習氛圍。寬敝明亮的教學樓，培養(yǎng)實踐能力的綜合樓，溫馨如家的宿舍樓、食堂等建筑緊緊相連，為我們的學習和生活提供了保障，走進校門，兩只比翼雙飛的天鵝的雕塑，構筑了積極向上的校園氛圍；嶄新的塑膠跑道，球場，綠色的運動場，是我們鍛煉身體的、休閑娛樂的陳地；豐富的多媒體設備、現代教育技術設施為我們提供了先進的教學手段；整潔的校園、美麗的花壇讓我們爽心悅目。

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有及時關上嗎？你有過為把我們巾山實驗小學建成優(yōu)美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎？

同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環(huán)保的事情；當你記得及時關燈，不浪費用電；當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經在做著環(huán)保衛(wèi)士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。

當然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠。一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

第三篇：創(chuàng)建綠色學校強化環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校強化環(huán)保意識

昌吉市第四小學

一、“綠色學校”的內涵

“綠色學?！笔侵笇W校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展那做出貢獻。綠色學校不僅僅是“綠化學?！?，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動?！熬G色學校”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現，是21世紀學校環(huán)境教育的新方法。

學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，校園環(huán)境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境、生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。

從環(huán)境保護的角度看，學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產生不良影響，因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現學校的可持續(xù)發(fā)展，同時學校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學生可以通過了解校園環(huán)境問題的產生和改善，學習環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建“綠色學?！钡男б?/p>

對于學校師生：

有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。

對于學校管理

促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。

對于環(huán)境

減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。

對于學校與社區(qū)的聯系

促進學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

對于教學

學校可以獲得實現“綠色學?！钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。

社會影響

學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當地、全國和國際宣傳和交流自己的經驗。

經濟效益

能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學校財政開支，加強學校內部的管理。

三、我校積極組織綠色學校的創(chuàng)建，強化環(huán)保意識

2002年以來，我校根據關于創(chuàng)建“綠色學校”的有關精神，加大了創(chuàng)建步伐，采取了切實有效的措施，大大促進了環(huán)境教育開展，學校已被評為州級綠色學校，各項工作也躍上了一個新臺階。

（一）、統一認識，強化領導。

2002年初，學校成立了以校長為組長，教務處、政教處、總務處和工會負責人以及學生代表參加的領導小組，領導小組下設辦公室。辦公室設在政教處，由政教主任高霞任辦公室主任，負責日常的創(chuàng)建活動。為了增加對“綠色學?！钡恼J識，領導小組充分利用網上信息，討論學習內地“綠色學?！钡母艣r，綠色學校的內涵、創(chuàng)建程序、有關論文。從而使大家對創(chuàng)建“綠色學校”的意義有了一個充分的認識，創(chuàng)建“綠色學?！背蔀閷W校工作的重要組成部分。

（二）、加強宣傳，營造氛圍。

為了營造良好的創(chuàng)建氛圍，兩年來學校充分利用多種形式持久地開展了宣傳活動。學校專設了兩個櫥窗作為宣傳環(huán)保知識專欄，充分利用了紅領巾廣播站、板報、講座、主題隊會、競賽等形式廣泛深入地開展了宣傳活動。在宣傳上我們做到了課內外結合，在各科教學中主動滲透環(huán)保知識。學校在規(guī)劃、計劃中都把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橹匾墓ぷ骷{入其中，還專門研究制定了“綠色學校”規(guī)劃、計劃。

為使綠色行動深入人心，學校開展了綠色行動班級承諾制，各班都根據自己的特點，學生的年齡特征進行了綠色承諾。例如：一年級：窗明

幾凈無紙屑，讓綠色走進班級。二年級：愛綠、護綠，放飛綠色的希望。三年級：播灑綠色，創(chuàng)綠色學校。四年級：熱愛社會公益，讓新世紀充滿綠色。五年級：傳播綠色理念，追求綠色時尚。六年級：關愛地球，造福人類。

（三）、措施有力，落實到位。

1、緊緊圍繞環(huán)保紀念日開展了系列活動。如3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，4月7日世界衛(wèi)生日，5月8日世界紅十字日，4月22日世界地球日，6月5日世界環(huán)境日，3月21日世界森林日。3月文明禮貌月，并且做到了每月有活動主題，例如：“地球—我們唯一的家園”、“彎彎腰拾起你身邊垃圾”、“播灑綠色，收獲希望”、“水，生命的源泉”、“讓我們做環(huán)保小衛(wèi)”、“讓地球永遠年輕”、“撿一片廢紙，凈一片樂土”等。

2、加強制度建設，強化養(yǎng)成教育。我校建立健全了衛(wèi)生保潔制度，既有《學校衛(wèi)生公約》、《清潔區(qū)劃分制度》、《衛(wèi)生評比制度》、《食堂管理制度》，實行了綠地分班護理制度，各班都在自己的責任區(qū)插上顯著的警示牌。學校由值周班級、教師每天早、中兩次定時對各班個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生檢查打分，由綠色環(huán)保小衛(wèi)士不定時抽查，學校每周一次大掃除，由政教處、總務處組織人員進行評比。學校每天將檢查結果向全校公布周一進行總結頒發(fā)流動紅旗。

在學生強化了珍惜勞動成果的教育。桌椅、糧食、公共設施嗾使勞動者智慧與汗水的結晶，也是大自然對人類的恩賜。學校有嚴格的《公物管理制度》，每學期開學初和期末對公物進行兩次驗收，嚴格公物借還制度，制定了《節(jié)約用水、用電制度》教育學生珍惜糧食，不挑食，不浪費。

3、消滅“四害”，貴在堅持。

由于學校綠地面積大，除“四害”任務重，冬季的老鼠最愛啃樹皮，每年冬雪初落我們就在每棵樹下投下毒餌，教學樓周圍都設有毒餌站，專人負責，定期投毒。滅蠅等工作主要采取一是春季徹底清除垃圾，二是每間教室、辦公場所都有塑料粘布等，學校成立了滅“四害”領導小組，專門負責此項工作。

4、積極開展了環(huán)保研討活動。一是在教師中加強了環(huán)保知識的學習和研討，環(huán)保課的教研。二是利用第二課堂在學生中開展了環(huán)保小論文、小制作、調查報告、繪畫展等活動。學校還設立了“綠色之星”氣象站，觀測氣象，了解自然，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。

（四）、加大投入，優(yōu)化育人環(huán)境。

本著以人為本的思想，我校對學校加大了“硬化、美化、綠化、凈化、人居化”建設。兩年來，投入近40萬元，完成了教學樓南側的硬化，運動區(qū)與教學區(qū)的隔離，300米標準運動場的建設，建乒乓球臺21個，粉刷了舊教學樓，完成了舊教學樓線路的明改暗，每間教室都有4個以上40瓦燈管，完成了拆墻透綠工程，在鐵柵欄邊都栽植了爬山虎，新植草坪600多平方米，植樹70多株?，F在學校凡是能綠化的地方已經全部綠化。

學校規(guī)范了教室布置，在向陽面都有藍色窗簾，在教學樓道中放置大型花木，各班教室在夏季一律植花。學校在綠地上設置了精美的宣傳牌，這一切都潛移默化地對學生起著美的教育。

創(chuàng)建綠色學校強化環(huán)保意識

昌吉市第四小學

2004年10月

第四篇：創(chuàng)建綠色環(huán)保作文

創(chuàng)建綠色環(huán)保作文.txt52每個人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點則需后天的努力。沒有秋日落葉的飄零，何來新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會重新擁有。在我們日常生活中 ,生活環(huán)境是十分重要的.但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視.比如說我們的周邊環(huán)境.在我們區(qū)后面的草坪中,開著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了小區(qū)形象,還污染了環(huán)境.對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球.在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很大麻煩。

朋友，當你過著快樂祥和的生活的時候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當你打掃自己的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經失去了臭氧層的庇護？曾幾何時，天空是那么藍，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取并不應得的東西? ?

1998年，流經中國大地的長江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個個村莊，一片片良田，一個個市縣，一座座工廠，一所所學校。

肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬畝良田被淹，幾百萬人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園，人類才會有自己的家園；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發(fā)展。

如果說古代科學尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長遠的蠢事，那么現代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然 贈于人類的“生命之被”。可是，世界進入20世紀50年之后，人和動物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴展。

地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日見變化，資源日見匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！

我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。

喚醒“綠色之心”實施“綠色計劃”。開展“綠色行動”，爭做“綠色建設者，創(chuàng)建“綠色新世紀”！

一幅巨大的恐龍照片下寫著這樣一句話：“在地球上消失了的不會適應變化的龐然大物比比皆是?！蹦侨四?人算是什么東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻?是我們自己所說的高級動物，還是一群其實什么也不知道的笨蛋?是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是一群可憐的自然的奴隸?哎喲，人到底是什么東西呀!自從人類在地球上產生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優(yōu)美動作。

這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地制造了能毀滅一切東西的火，就像今天它制造了原子彈一樣。它想盡了一切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭于食物鏈的各個營養(yǎng)鏈上——只要是能吃的，什么都吃。且這種本事是一代更比一代強，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，一天到晚還保護呢，停手不就得了嘛!還不要臉地說是人家動物不能適應“變化”。它無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。只要自己過得舒服，人這種東西愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!地球在呻吟，在叫喊，下一個消失的龐然大物會不會是地球本身呢?因為她不能適應瘋狂的人類呀!據說人不在乎這回事——它們還惦記著到火星、太陽什么的上面去接著住呢!看來，人類非到把宇宙變成粉末不會停手!人算是什么東西?我現在還是不明白。

曾經，天很藍很藍；曾經，河水清澈得能與藍天融為一體；曾經，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋??然而，這一切都已經變得那么遙遠。自然哭泣了，她也會報復!人類看到的最后一滴液體，難道將會是自己的眼淚?

你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環(huán)抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環(huán)境中生活，都曾感受到藍天、白云、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望!隨著時光的流逝，你，蓋起了現代化的工廠，高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天。你說，你要成為企業(yè)家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹的王國變成了繁華的商場，我說，我要立足于商界；他，建起了設備齊全的化工廠，工廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐??

藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色，污穢不堪；綠樹像患了大病的伙伴，無精打采地痛苦呻吟；土地像潰爛了的根，傷痕累累，千瘡百孔。你、我、他在夢中看到了明澈的藍天，快樂的小鳥，綠樹成陰的美景和那大片大片開滿鮮花的土地?？尚褋砗蟮哪?、我、他再也尋不到那個夢中的五彩繽紛的世界了，只看到陰暗的天空、光禿禿的樹木和那荒無人煙的沙漠??

你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他?你，在藍天下思考；我，在綠樹旁深思；他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發(fā)覺它的可貴；多么希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望!輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環(huán)境??

水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底．萬類霜天競自由的勃勃生機?？墒怯捎诃h(huán)境的惡化，水質遭到嚴重的污染，河流出現干涸，土地開始沙化，人類出現“水荒”??于是有“全國節(jié)水宣傳周”，“中國水周”，“世界水日”??看到上面的文字，你想到了什么?請你以“水”為中心話題．寫一篇文章。

寫作提示：這道作文題旨在引導人們認識水、關注水、珍惜和保護水資源，提高全民節(jié)水意識，建設節(jié)水型社會，實現經濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們任何人都離不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花??有的地方要到幾十里以外去擔水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現售水??所以每個同學都或多或少地有用水的經歷，有對水的看法??把有關水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文；把對水的認識、節(jié)水的意見、治水的措施，進行分析研究，寫成議論文；抒發(fā)有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫成散文；還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品，還可以虛構故事、撰寫寓言給人以啟發(fā)。

“沒有人會懷疑保護環(huán)境的重要性，可環(huán)境依然遭受到了污染：土壤污染讓人類失掉了對食物的信任；沙漠化和荒漠化的警鐘已經敲響；更令人無奈的是邊治理邊污染--這邊治理那邊污染 “這是人民網的評論,但是人們就用事實來證明這點.2005年,松花江支流發(fā)生嚴重污染,由此引發(fā)的”水荒” 著實讓全國人民經歷了一次考驗，誰料上次的陰霾還未散盡，新的污染就又來了。2006年8月21日，吉林市環(huán)保局舉報中心接到群眾舉報，?牛河附近發(fā)生化工污染。經吉林市環(huán)保局工作人員現場勘察，發(fā)現部分水質呈紅色，并伴有少量泡沫。初步檢測污染物主要是二甲基苯胺，造成的污染帶長約5公里。

今年無錫藍藻爆發(fā),給無錫市的人民生產生活帶來了嚴重的影響。無錫藍藻的爆發(fā)，專家們認為既有自然因素，也有人為因素。從自然因素上來講，無錫市太湖水位今年比往年要低，也就是說水少。另外一個因素就是去年是暖冬，今年的4月，無錫的氣溫偏高，4月平均氣溫都在20度左右，這樣的氣溫適合于藍藻的生長。這些是自然因素。但是人為因素在這里也是非常重要的，太湖湖體中的氮磷濃度是比較高的。2007年5月以來，太湖大部分水域藻類葉綠素的含量局部地區(qū)高達每升230多位，這就為藻類生長提供了一個最為基礎的物質條件，太湖呈全湖性的富營養(yǎng)化趨勢。

從這兩個事例可以看到,我國的環(huán)境保護工作亟待加強,治理工作任重而道遠.在上月結束的中國共產黨第十七次全國代表大會上,胡錦濤同志所作的工作報告中,提到了”加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力”。堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展。必須把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。要完善有利于節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的法律和政策，加快形成可持續(xù)發(fā)展體制機制。落實節(jié)能減排工作責任制。

節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放，這是貫徹科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇，是推進經濟結構調整、轉變增長方式的必然之路，是維護人類長遠利益的必然要求。節(jié)能減排，是我國“十一五”規(guī)劃中的一項重要任務，它不僅是政府的一個工作目標，而且還能給企業(yè)帶來經營收入，而且讓城市居民能獲得一個較好的生存生活環(huán)境。節(jié)能減排需要政府政策的支持,企業(yè)長期不懈的努力,更需要普通百姓的支持。

對于保護環(huán)境，需要做的事情實在太多了。許多事情當然必須由國家和政府來做，比如開發(fā)和推廣節(jié)約、替代、循環(huán)利用和治理污染的先進適用技術，發(fā)展清潔能源和可再生能源，保護土地和水資源，建設科學合理的能源資源利用體系，提高能源資源利用效率。發(fā)展環(huán)保產業(yè)。加大節(jié)能環(huán)保投入，重點加強水、大氣、土壤等污染防治，改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境。加強水利、林業(yè)、草原建設，加強荒漠化石漠化治理，促進生態(tài)修復。加強應對氣候變化能力建設，為保護全球氣候作出新貢獻等等。但是，有些事情卻與我們每一個人有關。雖然政府和國家的努力占很大分量,但是要想實現真正的節(jié)能環(huán)保離不開每一位公民的參與.身為一名普通公民,應該節(jié)約消費,節(jié)能減排,合理利用資源.保護生態(tài)平衡.比如購買和使用節(jié)水型潔具，節(jié)能型電器，無磷洗衣粉、超市購物使用布袋等等。只是簡單的舉手之勞,就能對我國的節(jié)能環(huán)保工作作出貢獻!行動起來吧!保護環(huán)境,從自己做起,從一點一滴做起.作為一名在學生,我們不能參與具體的環(huán)保節(jié)能工作.但我們可以盡自己的一份力量來支持它.我們可以組織活動,普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念.例如隨著私家車的日益增加給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。盡量以步代車或騎自行車或乘坐公共汽車,呼吁司機開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。我們在外面吃飯時,應該不使用非降解塑料餐盒,拒絕使用一次性用品,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生,防止污染環(huán)境。另外,對于日常的生產生活垃圾要進行分類回收.特別是回收廢電池,不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常的。我們應當積極參與環(huán)保宣傳, 關注新聞媒體有關環(huán)保的報道和治理環(huán)境的先進技術,及時舉報破壞環(huán)境和生態(tài)的行為,做一名合格的環(huán)保志愿者.每年的六月五號是世界環(huán)境日我們大學生應該在校園里乃至全社會營造“提高環(huán)保意識、樹立環(huán)保觀念、弘揚環(huán)保文化”氛圍.中國有句古語時這樣說的：“前人栽樹，后人乘涼”，祖先給了我們許多茂密的森林，我們又將留給后人什么呢？世界上只有一個地球，它是人類賴以生存和生活的環(huán)境,人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護環(huán)境，愛護地球,關愛我們的家園努力，共創(chuàng)人和自然的和諧社會。讓我們大家用實際行動一起主動保護環(huán)境，自覺愛護環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，為我們子孫后代創(chuàng)造良好的生存生活條件!

地球是我們的家園,我們人類應該保護地球。可是如今,由于經濟利益的吸引,人們不顧一切地開采地球上的寶貴資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經不斷遭受來自大自然的懲罰。

今年3月，我看了一個電視專題片《沙塵暴》，講述了我國西部甘肅武威1995年5月5日遭受到百年不遇的強烈黑風暴的襲擊，造成巨大損失，大面積農田絕收，基礎設施遭到嚴重破壞，人員傷亡慘重。其中有15名小學生在放學路上被風卷入水渠中沖走。近幾天，我又看到報道，甘肅民勤縣也遭受了與1995年武威黑風暴同樣的厄運。這兩件事給我們人類敲響了警鐘，我們再也不能遲疑了。全人類應該立即行動起來，保護我們的家園，再也不要出現在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。

作為一名小學生，我們怎樣才能保護我們的家園呢？我認為，要從小事做起，從我做起。首先，保護我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。

其次，保護我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)?！鄙倌陯?，植樹造林，控制土地沙漠化，擴大綠地面積。

再次，制止濫砍濫伐，保護植被，防風固沙，保護野生動物，合理開發(fā)利用水資源。只有每個人都齊心協力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。

走近綠色

綠色是時尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機。假如沒有綠色，世界就失去了生機，一切就變得黯淡。

樹，人類的朋友，它奉獻氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，為人類抵御沙化、風塵、赤潮。但是，人們報答它的是什么？濫砍濫伐。你們知道嗎？中國森林面積只有15．8億公頃，森林覆蓋率也只有16．5％。

地球森林覆蓋率已經下降了20％—30％，如果再不加以節(jié)制，人類將失去這個朋友，那時，人們醒悟會不會太遲了？ 人類，地球的“破壞者”，動物，人類的伙伴，為什么動物瀕臨滅絕？因為偷獵。樹木，動物的家園，失去家園，動物何處容身？

濕地，在中國已經遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險。導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質量惡化。

地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學品，致使本來再生的資源不能再生。

關心地球就是關心我們的家園，保護資源就是保護我們生存發(fā)展的基礎。我們一定要善待地球，保護資源，真正走一條生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個，她是人類賴以生存的美麗家園。善待地球，保護地球，保護資源環(huán)境，就是保護我們自己，同時也為我們子孫后代留下美好的家園。

如果有一個空氣清新、鳥語花香、山明水秀、平和安詳、沒有戰(zhàn)爭，大家都各睦相處的世外桃源，你想不想住在那里呢？

再看看地球，鴉片戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭還說得過去，可伊美戰(zhàn)爭就不一樣了，美國僅僅為了石油就無端挑釁，爆發(fā)戰(zhàn)爭，讓許多人無可歸不說，對地球有多大的傷害有誰去統計過呢？再者說了，過分地去開采石油也不好嘛，只不過是給地球走向死亡的路縮短了一點而已。且不說美國，再看日本，打著研究的旗號竟然捕殺了2000多頭鯨魚！嘖嘖嘖，多么殘忍，看看人類是多么的殘忍??！

不說那么多，其實我們中國也有一點錯誤?！吧裎濉焙汀吧窳币不瞬簧俚牡V產，還有那么多國家上天試驗，資源在實驗失敗之后結果怎樣？當然，如果美國早點對外公布“秘方”，又怎么會浪費那么多的資源呢？

其實，保護環(huán)境不難做到：拒絕使用一次性物品；使用布袋；盡量減少白色垃圾的產生；盡量使物品可以二次使用??說小一點，力所能及的就有：不亂丟垃圾；不要玩水；節(jié)約用電等等。如果人人都 能這樣做，那么世界將成為美好的大家園。那就讓我們齊心協力，開始創(chuàng)造這個大家園吧！

人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質基礎。但是，隨著現代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。。。以至世界上再也找不到一塊凈土。

或許你會想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時候可要后悔了。如果我們現在過分陶醉于對抗大自然的勝利，認為我們取得了什么了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？

保護環(huán)境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學校的環(huán)境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。節(jié)約資源，保護環(huán)境,做保護地球的小主人。

第五篇：綠色學校創(chuàng)建材料

建設生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離石區(qū)東關小學地處離石區(qū)濱河南畔，是一所地理位置優(yōu)越，文化底蘊深厚，設施設備優(yōu)良，師資力量雄厚，教育質量優(yōu)秀的小學，特別是他的綠化、美化更是一流。一進校園，你就會感到賞心悅目，心情舒暢。這兒紅黃相間的外墻涂料，操場護網上的綠色屏障，教學樓周圍的月季花，時時都在流淌美的旋律，處處都在描繪美的畫卷。這一切來源于學校確立了通過“嚴格規(guī)范要求學生、優(yōu)良校風影響學生、高尚師德感染學生、優(yōu)美環(huán)境陶冶學生、崇高典范激勵學生、扎實課程發(fā)展學生、豐富活動提高學生、現代理念武裝學生”的育人途徑。并將“營造綠色、和諧、優(yōu)美、宜人的校園環(huán)境，打造活潑、健康、團結、文明的育人氛圍”做為向社會公開承諾的內容之一。努力建設生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色校園。精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理。

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，為了加強創(chuàng)建工作的領導，指導、協調各項工作，使環(huán)境教育真正落到實處，學校成立了創(chuàng)建領導小組，并將創(chuàng)建“綠色校園”工作列入學校工作的重要位置。領導小組定期召開會議，制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細化學校環(huán)境教育內容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經費四落實；并進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作，明確了領導小組成員工作任務：由教導處、大隊部負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，后勤處全面負責校園綠化的日常維護，教研室負責環(huán)保教育

在教學工作中的有機滲透。領導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實情況。

二、精心設計規(guī)劃，加強學校環(huán)境管理。

校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的基礎。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧、講究以“美”怡人。

我校是一所老校，在全校師生及幾任領導的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹成蔭，鳥語花香。由于學校占地面積僅有2萬平方米，加之校容量又大，全校綠化面積雖然不多，但我們采取了立體式綠化，把校園內可利用的地方都進行了綠化，例如，選擇藤蔓植物爬山虎種植在操場周圍的護網下，再如在教學樓周圍筑起了花臺。步入校園，人們無不被她淡雅、清新中所透出的書卷氣息所吸引：氣宇軒昂的教學樓，寬闊美麗的操場，搖曳生姿的花木，雅致寫意的草坪，蒼翠欲滴的松柏，組成了一道道亮麗的風景，一切都顯得那樣的和諧自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著淺唱低吟?！白孕?、自立、樂學、善學”的校訓凸顯在新教學樓的外墻上，豐富多彩的校園板報。環(huán)境保護的相關標語在樓道、梯間、操場隨處可見，濃郁的文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。校園內隨處可見的分類垃圾桶更是反映了學校的教育理念和保護環(huán)境的超強意識。美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學生的思想情操。

三、多渠道、全方位開展工作，促進環(huán)境教育過程。

1、重視行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的社會公德。我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，每學年定期組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過嚴格規(guī)范要求學生，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)境習慣：愛護花草樹木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。

我校根據實際情況，規(guī)定學生嚴禁買零食，嚴禁在校園內吃口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進一步得到美化。

在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負責本班的衛(wèi)生及環(huán)境打掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內容，并設立衛(wèi)生先進班進行評比，校園內也投入了大量的人力進行衛(wèi)生保潔，使衛(wèi)生工作做到責任落實，檢查督促相結合，最終達到校園“凈”化、教室“美”化。

2、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育。

學校制定有學科教學滲透環(huán)境教育的制度，把教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、愛護美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價值觀的目標要求之一。各學科教研組、備課組都能挖掘本學科課程中的環(huán)境教育資源，遵循“學生的年齡心理特點和文化知識水平相結合”的原則，整合資源，在教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。將學科教學和創(chuàng)綠工作有效地結合起來。在社會教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，必須樹立科學發(fā)展觀才能實現人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

3、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團隊活動相結合。學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。

學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內容豐富多彩，增強了學生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識”、“綠色地球”、“綠色家園”。我們將借這次創(chuàng)建綠色學校為契機，扎實地推進學校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學校改革發(fā)展大計之中。我們堅信，只要善于總結經驗，不斷采取有效措施改進學校環(huán)境教育工作，“綠色校園”目標就一定能夠實現，從而為建設“生態(tài)文明”的新離石做出我們應有的貢獻。

離石區(qū)東關小學

二00九年九月

建設生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離

石

區(qū)

東

關

小

學

二00九年九月