第一篇：東南小學“變廢為寶 環(huán)保爭先”活動方案

東南小學“變廢為寶 環(huán)保爭先”活動方案

一、活動目的：

為深化落實“爭當四好少年”的“文明六在”活動，結合學校的環(huán)保型校園大背景，我校少先隊大隊部開展了“變廢為寶 環(huán)保爭先”主題活動，在各班設立“紅領巾廢品回收站”。目的在于保持校園環(huán)境整潔，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。另外，通過收集可回收利用垃圾，學生學會將垃圾分類，辨別可回收垃圾和不可回收垃圾，懂得變廢為寶、節(jié)約資源。

二、參加人員：全體中隊輔導員和全體少先隊隊員

負責人員：各中隊紅領巾廢品回收站站長

三、活動時間：2012年2月——2012年7月

三、活動安排

（一）宣傳工作

1、利用周一的國旗下的講話內(nèi)容，對全體師生進行環(huán)保宣傳。

2、利用?！凹t領巾廣播站” 對學生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)教育。

3、各中隊輔導員利用班隊時間宣傳該項活動。

（二）具體實施工作

1、由學校提供統(tǒng)一的“環(huán)保箱”，置于各中隊于教室環(huán)保工具屋旁，設立“紅領巾廢品回收站”。

2、以中隊為單位，每位少先隊員收集可供回收的廢紙、易拉罐、過期的報刊和不再利用的書籍等廢品，放入環(huán)保箱中。

3、班級推選出紅領巾廢品回收站站長，每周四下午放學后，以中隊為單位，由站長將可回收廢品集中于報告廳。學校統(tǒng)一聯(lián)系廢品回收公司進行回收。

4、所得收入歸入各班“環(huán)?；稹保鰹楹箅A段各班“環(huán)保宣傳”、“植樹綠化”、“表彰環(huán)保小衛(wèi)士”活動經(jīng)費。

5、借助“紅領巾廣播站”，表彰在班次活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀“環(huán)保班級”和“環(huán)保小衛(wèi)士”。

東南小學大隊部

2012-2-16

第二篇：變廢為寶——環(huán)保小作品制作活動方案

變廢為寶——環(huán)保小作品制作活動方案 廢物利用、資源再造、減少資源浪費，是保護生態(tài)環(huán)境的重要方法。為了提高廣大師生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和廢物的回收利用意識，并將之轉化為具體行動?？萍忌鐖F決定在本次的校園科技節(jié)中，在1--5年級組織“變廢為寶——環(huán)保小作品制作”活動，希望同學們充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力，利用各種廢舊物品制作精美的環(huán)保作品，以體現(xiàn)同學們的智慧和創(chuàng)造力。

一、作品要求：

1、原料：生活中的各種廢舊物品。

2、作品：有一定藝術價值或學習用途的較為精美的小工藝品，如：小動物、花卉、建筑模型、物理儀器等等。

二、組織機構：

負責人：孫鳳俞陳俊

三、作品上報說明：

1、每班參賽作品數(shù)量不限，但至少要有三個作品參賽。

2、所有作品以班為單位上報，聯(lián)系人：孫鳳俞陳俊

2、每個作品須附上以下信息：作品名稱、班級、作者姓名以及所采用的材料等。

3、作品截止上交時間：2013年3月27日。

第三篇：《變廢為寶》活動方案

《變廢為寶》活動方案

一、活動背景

隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

二、活動目標

1、初步學會查找、收集、整理資料。

2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。

3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。

三、活動內(nèi)容

1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。

2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。

具體活動按排如下： 第一階段：選題指導階段

1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。第二階段：活動實施階段

組織學生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設計、制作。第三階段：成果展示階段

各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。

四、活動形式

各班根據(jù)學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。

2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。

南華小學少先隊大隊部

2017-3-7

第四篇：變廢為寶活動方案

變廢為寶活動方案

變廢為寶活動方案1

活動目標：

1、幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。

2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。

3、通過活動使幼兒懂得保護環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

活動準備：

1、幼兒和家長共同填寫的“廢品調(diào)查表”。

2、“奇妙的商店”的場景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自制的玩具等。

3、幼兒收集的各種廢品。

活動過程：

1．以故事“奇妙的商店”導入活動。

（1）小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動物朋友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事“奇妙的商店”。

（2）提問：小動物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品，變廢為寶，保護環(huán)境，防止污染。）

2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事。

（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調(diào)查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。

（2）請2-3位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事。

3．鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。

（1）你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？

幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。

（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶）等。

（3）教師適時地抓住教育契機引導幼兒按廢品材料進行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關的廢品有哪些？商討分別放哪更合適？

幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。

4．說說廢品的利用。

(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶，保護環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。）

(2)廢品的作用真大。森林里的小動物們也學著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

5．活動延伸:

（1）小朋友想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？

（2）幼兒手工，教師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

（3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

變廢為寶活動方案2

一、活動時間：

20xx年3月12日-3月26日

二、承辦單位：

美術組、勞技組

三、參加對象：

全校學生

四、活動安排：

第一階段：20xx年3月12日啟動;

第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位，可以一人或多人構思、設計、制作，班級初評選出2—3件成品，初一交至毛芳老師處(3教學樓4樓小辦公室)、初二交至美術組吳艷萍老師處(1教學樓1樓大辦公室)，AP部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處，請注明班級、參與設計制作人的名單;

第三階段：20xx年3月20日至3月21日，評委老師評選出一、二、三等獎作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質量而定);

第四階段：20xx年3月22日至3月26日，學校在藝術樓大廳布置優(yōu)秀作品展，公示獲獎名單;

第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。

五、評分標準：

根據(jù)本次活動的特點，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分，總計100分。根據(jù)作品最終評分分值評選獲獎等第。

變廢為寶活動方案3

一、活動背景

隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

二、活動目標

1、初步學會查找、收集、整理資料。

2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。

3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。

三、活動內(nèi)容

1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。

2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。

具體活動按排如下：

第一階段：選題指導階段

1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。

第二階段：活動實施階段

組織學生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設計、制作。

第三階段：成果展示階段

各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。

四、活動形式

各班根據(jù)學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。

2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。

變廢為寶活動方案4

一、活動背景

俗話說：“垃圾是放錯了地方的資源?！倍S著社會科技與經(jīng)濟水平的發(fā)展，越來越多的一次性物品等資源被浪費，這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當做垃圾丟棄，但其實這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價值，變?yōu)殚L久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護了環(huán)境，維護了資源的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動目的

本次活動是為了增強我校廣大學生的環(huán)保意識，同時也有助于提高同學們的動手能力，為具有手工藝制作特長和愛好的同學提供一個展示自我的舞臺。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識，營造環(huán)保校園。

三、活動主題

變廢為寶，造就綠色生活

四、活動內(nèi)容

（1）舉辦單位

（2）活動時間

（3）活動地點

（4）活動對象：幕府校區(qū)全體學生

（5）活動形式：以班為單位以及以個體為單位上交手工制作品

（6）活動流程

1、前期準備工作：以宣傳工作為主，分實體宣傳和網(wǎng)絡宣傳。實體宣傳是運用海報和進班宣傳，又或以往的得獎作品照片展覽。網(wǎng)絡宣傳可以在校的論壇或貼吧上進行宣傳，如上傳有關的校園廣播劇、變廢為寶簡單制作視頻等。

2、中期活動安排：在宣傳過后，派發(fā)并接收報名表，隨后讓學生和班級進行準備。作品完成得以接收后交由評委（輔導員、學生代表、老師）篩選出集體的前五名以及個人的前十名，并將作品進行公眾展覽和投票。

3、后期活動安排：整理票選和學生意見評選出獲獎名單，并公布獲獎作品名單及選手名單，頒發(fā)獎品?；顒油瓿珊笳{(diào)查學生對活動的意見和建議，以便更好改進。

（7）獎項及獎品：活動分別設置團體和個人的一、二、三等獎，另設最佳創(chuàng)意獎、最具實用獎和最美觀獎。獎品為獎狀和獎金。

變廢為寶活動方案5

一、指導思想：

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。

二、活動倡議：

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）

三、活動對象：

雙溪小學全體學生

四、活動時間及要求：

1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。

2、上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學校下發(fā)的小桌簽。

3、大隊部在5月24日前，在學校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學校大廳里展出，組織學校學生進行參觀和學習。

4、不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準，頒發(fā)學校的參展證明。

5、對活動在學校升旗儀式上進行總結，對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。

變廢為寶活動方案6

一、活動目的：

1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

二、活動準備：

1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

3、廢舊的垃圾物品

活動過程：

一、導入：

1、出示題目：

x村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學生計算。

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

二、活動過程：

1、學生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、教師隨機補充：

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

（1）有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

（2）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

三、活動延伸：

“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。

四、布置作業(yè)：

1、小制作：根據(jù)小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。

2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。

變廢為寶活動方案7

活動目標：

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準備：

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

活動過程：

1、引起廢物：

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

2、引導幼兒觀看魔術表演，激發(fā)幼兒興趣。

T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!

變廢為寶活動方案8

活動目標：

1、讓同學們認識到塑料制品的危害

2、變廢為寶，讓同學們展開豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。

3、樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質。

課前準備：

1、關于塑料制品污染的小短片。

2、一些塑料瓶工藝品的圖片。

3、每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具。

活動過程：

活動一：朗誦文章《小小塑料瓶》

有一天，我正在睡夢中。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝，我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發(fā)明我們的專家說，我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字，有的叫可樂，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。

在被送往商場的路上，我看見我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購買我們的人不可計數(shù)。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進廢品回收站，成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經(jīng)臟兮兮的了。

通過廢物利用機，我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會為人們效勞一次，人們用完我以后，就會將我們隨便丟棄，讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上，有的被風吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。

地球上的人們啊！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊?。而為了生產(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清，請節(jié)約你們身邊的能源吧。

同學們，通過這篇文章，我們能得到什么樣的結論呢？

1、塑料瓶很有用，它應用在我們生活的方方面面。

2、處理不當會造成嚴重的污染。

活動二：看視頻短片，了解塑料制品

為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢，我們來看一個科普短片。

1、塑料制品作為質輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運用。

2、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。

3、塑料制品分解要2以上

活動三：討論

我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？

1、少買帶有塑料制品包裝的東西。

2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。

3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來。

活動四：制作

一、同學們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？

談話：同學們，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風暴”。

1、動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）

2、你的家長可以把它變成什么有用的東西？

3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？

那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？

4、學生先說，教師進行資料補充！

二、動手制作，巧用紙張

1、小組比賽

談話：我們班的同學這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西?？梢哉?、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個人都不同， 看看那組在最短的時間里，展示的東西最多。

學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況

1）可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋，真有辦法。

2）展示的種類多的組，表揚他們手真巧，真聰明。

總結

1、這節(jié)課，你有什么收獲？

2、地球只有一個，我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。

3、同學們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀察、發(fā)現(xiàn)，動手動腦讓有限的資源無限的使用，用行動保護我們的環(huán)境。

4、同學們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動，下次課我們開個小小展示會！

變廢為寶活動方案9

一、活動背景：

為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節(jié)約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

二、活動目的：

1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。

2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：

1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年9月1日

2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。

六、活動評比要求：

要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30% 2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%

3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%

七、活動評比過程：

1、班級組織評選，評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。

2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。

3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

變廢為寶活動方案10

一、活動背景

我國幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節(jié)約資源的'使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。

全國青少年科學調(diào)查體驗活動是由中國科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調(diào)查、科學體驗、科學探究為主要內(nèi)容的，群眾性、基礎性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

二、活動目標

1、學會開展調(diào)查活動，了解人們在生活、生產(chǎn)當中造成的廢舊物品污染危害，認識人與環(huán)境的密切關系，提高學生的環(huán)境保護意識。

2、培養(yǎng)學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動，培養(yǎng)學生動手動腦能力。

三、活動的主體內(nèi)容和形式

活動主體內(nèi)容和形式,如下表所示。

活動重要環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容

活動形式

活動目的和訓練重點

調(diào)查體驗活動

1、家庭廢棄物調(diào)查

2、觀看圖片展

實地調(diào)查

觀看展覽

讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調(diào)查活動的開展方法。

實驗超市

“變廢為寶”資源包中的實驗

實驗操作

能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類

變廢為寶活動方案11

一、活動口號：

一雙巧手，變廢為寶。

二、活動目的：

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設計的樂趣?；顒觾?nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。

三、活動對象：

一年級七班全體學生

四、活動時間：

20xx年12月19日——20xx年1月5日

五、活動要求：

（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）

（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。

（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

六、活動組織進程：

（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。

（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.

（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

七、評比獎勵：

評分標準：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶活動方案12

一、看畫面引入

主持甲：隊員們，讓我們來看看幾個畫面，看，隨手

（出示圖1：扔塑料瓶）

（出示圖2：扔廢紙盒）

（出示圖3：扔廢紙團）

這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。

二、宣布活動主題

四（5）中隊“變廢為寶”主題隊會現(xiàn)在開始

主持乙：今天，我知道隊員們都收集了不少的廢棄物，有些什么呢？讓我們來采訪一下他們吧！你們收集了什么呢？你們小隊呢？那你們呢？……

我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。

三、各小隊動手制作

主持甲：下面，請各小隊動起手來吧！做出你們的精品。

四、作品展示（各小隊匯報）

主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?/p>

主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢？

主持乙：我們馬上請出第二小隊代表（第二小隊介紹）一瓶花，感覺多溫磬?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）

主持甲：第三小隊也準備好了，有請代表（第三小隊介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?/p>

主持乙：別小看第四小隊，他們的作品也很特別，有請（第四小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?/p>

主持甲：輪到第五小隊出場了，大家掌聲歡迎（第五小隊介紹）多用筆筒，環(huán)保又實用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?/p>

主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧?。ǖ诹￡牻榻B）他們小隊真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?/p>

主持甲：接下來請第七小隊（第七小隊介紹）一個多實用的環(huán)保袋啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）

主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）

五、欣賞作品

主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？矗◤U物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。

主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。

六、輔導員講話

今天，隊員們都能積極參與活動，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。

變廢為寶活動方案13

一、指導思想：

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

二、活動倡議：

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

三、活動對象： 全體同學

四、活動時間及要求：

1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)

2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用A4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動方案14

一、指導思想：

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

二、活動倡議：

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

三、活動對象：

全體同學

四、活動時間及要求：

1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)

2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用A4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動方案15

一、活動背景

20xx年，《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調(diào)查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的認識，提高廢棄物循環(huán)利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調(diào)查體驗活動。

二、活動目標

知識目標：通過本次科學調(diào)查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程，理解廢棄物與環(huán)境的相互關系，使學生懂得循環(huán)利用廢棄物，懂得保護環(huán)境。

能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調(diào)查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的科學素質。

情感態(tài)度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，探索科學的興趣，團結協(xié)作、友愛互助的作用。

活動經(jīng)驗目標：通過調(diào)查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據(jù)展學生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)帶動影響，產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果。

三、活動計劃與過程

(一)活動時間：20xx年6月—10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。

(二)活動對象：學校一至六年級學生

(三)活動方法：問卷調(diào)查、采訪交流、知識講座、親身體驗

(四)活動階段：

1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調(diào)查實踐活動。

3.認識宣傳階段：分年級、分班對調(diào)查資料匯總，分析資料，提出建議。

4.總結階段：學生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結論，撰寫科學調(diào)查體驗活動報告。

四、活動內(nèi)容與形式

1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。

2、分發(fā)180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。

3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。

4、在活動過程中，在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進行科學統(tǒng)計，調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量，進行簡單的記錄和分析，形成調(diào)查報告，并提出合理化建議。

5、發(fā)揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。

五.活動要求

1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。

2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人，責任到人。

3、做好資料的收集，上交時間為：

第五篇：變廢為寶——幼兒園環(huán)保親子活動方案

回收月餅盒變廢為寶

——幼兒園環(huán)保親子活動方案

一、活動目標：

1、結合我市爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市，并讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境。

2、讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況，增進家園聯(lián)系，并讓孩子在和家長游戲中加深感情。

3、通過活動請家長在日常生活中學會循環(huán)再用，指導并督促孩子養(yǎng)成保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣。

二、活動時間：2007年10月28日（星期四）9：00——14：00

三、活動地點：中心幼兒園

四、活動對象：全體師生和全體家長

五、活動準備：

1、各班回收中秋后家中不用的月餅盒和糖果罐等

2、布置活動場地：（1）橫幅一條：循環(huán)再用——**虎門中心幼兒園親子環(huán)?；顒?/p>

3、家長簽到表、活動程序表、活動反饋表

4、游戲道具：各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不干膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等

六、工作人員：

1、活動策劃、組織：

2、活動秩序及道具等：

3、攝影、攝像：

七、活動過程

1、家長來園、簽到，進班觀摩各班環(huán)保教學活動。

2、根據(jù)各班所訂的主題，家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。

3、家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳。

4、活動結束。

中心幼兒園

2007年10月25日