第一篇：曙光環(huán)保

曙光環(huán)保

因為123協(xié)會，幸運的讓我接觸到了曙光環(huán)保。在這之前，對環(huán)保，對公益，沒有太多的想到一塊去過。

環(huán)保行動在于全民的一種習慣，更重要的是一份感動，在觀念上才更易于讓人們接受并且行動起來，這是偶爾看到的一句話并加上自己的想法。生活中總會有人說：搞環(huán)保，就賺不了錢，又不是搞公益。想想某些工廠為的什么寧愿冒著風險而偷排污水？無非是利益二字。利益與公益僅一字之差，我不知道原因是否在于眼光的遠近不同，不知道應該說是對憂患意識不夠呢？還是明知是個坑還硬要往里跳的被利益驅使的人？

然而，在現(xiàn)實面前就是有這么一群追夢人，他們滿懷理想，激情澎湃，大學時代的他們六人努力學習專業(yè)知識，同時積極投身環(huán)保公益事業(yè)，擔任環(huán)保社團的負責人，并組織開展一系列環(huán)境調查行動。他們不注重物質利益，他們關注的是人們的利益，大自然的利益。他們擁有一個共同的愿望：天更藍，水更清，明天會更好！

可他們在物欲橫流的都市里，面臨的亦是各方面的壓力：看了他們的宣傳片，讓我感動不已，聽他們的講說，說到資助過他們的人，說著說著就哽咽了。他們堅守念，既已選擇，風雨兼程，便在所不辭！因為他們選擇了這份事業(yè)，為環(huán)保而奮斗終身的事業(yè)！盡管會遇到再多的困難與阻攔，也定會堅持到底。有時常想是什么力量讓他們團結起來的？——不錯，是夢想的力量！是那個讓他們感到堅持就是幸福的東西，在他們心中，環(huán)保夢就是幸福的代名詞。他們的夢想不大，盡自己的力量去做，也不小，用實際行動呼吁人們行動……

湖南博友沙龍是個很好的與公眾平等交流與相互學習的平臺，自己從中也受到挺多的感慨，特別是進行到提問環(huán)節(jié)時，無論是提出質疑的一方，還是回答或說探討疑問的一方，都是一次赤誠的激動人心的交流，一次思想上的激烈碰撞，一種學習的方式。

來自不同的地方，上北下南，各行各業(yè)，論壇上大家的激烈爭論，只朝同一個目標前進，只是為做更好的下一步。給我印象最深的那句話：“也許所答的不是絕對正確，也存在太多質疑，但我們只要肯交流，肯坦誠，肯竭盡所學，不斷的探索，就是一種進步?！?/p>

是的，我們都不曾停止過腳步，我們都在為我們的家園盡著自己的力量，讓我們共同攜手，共創(chuàng)綠色家園！

第二篇：曙光小學自查報告

曙光小學安全自查報告

2月28日，我校安全工作領導小組對我校校舍、周圍環(huán)境進行了安全自查，現(xiàn)將安全自查結果總結如下：

1、學校電路、體育、教學等設施正常。

2、校舍、門窗、廚房完好無損。

3、學校周邊環(huán)境較好，無不正當?shù)挠螒驃蕵穲鏊?/p>

4、存在問題：

（1）一樓教學樓因寒假勘探留有幾個地洞。（2）辦公室內有兩個插座蓋松動。（3）校門口319國道無減速帶。（4）圍墻和三樓天心有幾處裂痕。

5、整改措施：

（1）對一樓教學樓留下的幾個地洞，我們已填平。（2）辦公室內松動的兩個插座已更換。

（3）校門口319國道無減速帶，我們會向有關部門反應。

（4）圍墻和三樓天心有幾處裂痕早已向上級領導匯報。

自查人：譚朝春 廖美萍

曙光小學

2015年2月28日

第三篇：曙光支教感言

調研報告

記曙光支教

支教是一種經歷，是一種磨練，更是一種人生財富。

2012年12月14日，我們一行人懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始了支教之旅。我們將永生記住這個特殊的日子！就是這一天，我們懷著滿腔的興奮與熱忱，走進了曙光小學?，F(xiàn)在回味起來，支教的經歷就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。走出校園，實踐社會，讓我們真正把理論與實踐相結合，不僅在學校學習文化，還利用課余時間到校外做一些實踐，了解社會，同時提升我們動手的能力、溝通交流的能力、實踐的能力。

2012年12月14日下午，步行了大約1個小時，繞了無數(shù)次的彎，我們終于來到了曙光小學。記得當時去曙光小學時，一路上，我們的心都不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境，不熟悉的教師團隊，未曾謀面的學生。大伙都在想：怎么能在最短的時間里與小學生相處的融洽呢？帶著心中的種種設想和憂慮，不知不覺中到了曙光小學。一直以來我們都是以學生的身份在學校里學習生活，但這次，我們扮演了小老師的角色，融入到小學生的學習生活當中，所以我們有了不一樣的感受與收獲。

首先來介紹一下曙光小學：上海奉賢區(qū)民辦曙光小學是政府托管的一所民辦學校，上海奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)?，F(xiàn)在校學生800多名。學校的辦學宗旨是讓每個孩子都能健康快樂成長！學校發(fā)展靠質量，辦學質量靠教師，因此我校始終重視師資隊伍建設。希望熱愛教育事業(yè)的人才來校任教。曙光小學位于奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)張廟翁村1168號。學?，F(xiàn)在校學生800多名，教職員工數(shù)百名。學校規(guī)范辦學十五年來，得到上級有關部門的多次嘉獎。2011年5月，通過上海市奉賢區(qū)人民政府教育督導室專項督導評估，共評估16所學校，榮獲第一名。為進一步優(yōu)化教師隊伍，逐年提高學校教育教學質量，辦人民滿意的學校。

我們剛走進校園的時候，看著那破舊的校舍，心里有好多的感慨：真的沒有想到上海也有這樣破舊的小學！聽保安大哥說，這是一個廢棄的廠房搭建的臨時校舍，新的校舍還正在建造！條件很艱苦可是老師和學生們每天都還是來這里安心上課！這呢也是一所民辦的學校，主要是一些外地的務工人員來這里就讀。這也讓我們感覺到汗顏，同時也對那些小朋友和老師們產生了敬意，在這樣的艱苦條件下，他們仍然在努力，想想我們，剛走了一個小時左右的路就累得不行了，在安逸的大學校園里都無所事事，問心有愧啊！

剛進校園，有好多小學生在上體育課，小學生們都很積極，整齊地排著隊，跟著老師做準備運動，雖然他們抬手、彎腰、跳躍各種動作并不都整齊到位，但我們卻可以從中看到他們那種活潑好動的活力。乒乓球室里，一個個小身影在跳動，他們認真地揮舞著球拍，而旁邊的同學躍躍欲試，想要和我們這些小老師一決高下，他們熱愛運動，熱愛健康，熱愛生活。對我們來說，這下可以將我們在體育課上學到的乒乓球技巧教給他們，雖然他們大部分都只是比球臺高了一點點，可是他們打得還不錯！從他們身上我們感覺到的是青春與活力！

在教室里，他們坐姿端正，認真聽講，積極回答問題，翹著小腦袋，好像迫不及待地想要把老師教的東西一下子都裝進腦袋里，那種好學、求勝的心讓我們回想起了我們的兒童時光！課后，許多同學還在教室里做著習題，鞏固剛剛學到的知識，遇到不明白的還會主動請教小老師，他們這樣求識若渴，積極進取，讓人欣慰，讓人感動。同時，為了培養(yǎng)他們的興趣愛好，學校還給他們開設了象棋課。聽完老師的講解，他們就動起了手，兩兩對弈，每走一步都小心翼翼，多加思考，互相探討。國際象棋幾乎就是融藝術、科學、知識和靈感為一爐的一種游戲。分析對局時是一種邏輯的實驗使用，而在攻王的戰(zhàn)斗中和戰(zhàn)略問題運籌的時候，就需要有一種創(chuàng)造性的靈感?？粗⒆觽兪炀毜卦谄灞P上走著每一步棋，心想：真是后生可畏??！真不知道是我們教他們還是他們教我們了，不一會就玩的不亦樂乎了。我們有一個伙伴向小學生請教國際象棋，小學生也給他認真的講解，隨后他們就展開了博弈，不幸敗北！老師也在投影儀上放映國際象棋的一些基本走法，每到很重要的一步時，代課老師就會問學生們?yōu)槭裁矗粗⒆觽兯妓鞯谋砬?，突然覺得還有模有樣的嘛，“下一步該怎么走呢？為什么要這么走呢？”其實我們這些人都不會，可是他們還能掙著舉手搶答。小學生們那種敏捷的思維讓我們佩服！

童年是美好的，天真無邪，快樂無憂。曙光小學的同學也是這樣，他們生活有規(guī)律，學習有紀律，熱愛學習，熱愛運動，熱愛生活。通過這次支教實踐，首先，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，再次，我們也學習到了曙光小學同學們樂觀開朗、積極上進的學習生活態(tài)度，另一方面，我們也認識到自身存在的一些不足，讓我們在今后的學習生活中不斷改進。在大學生活中，我們都太安逸了，遇到一點困難我們都很難克服，我們也都安逸的坐在電腦面前，玩著QQ看著電影，餓了就去食堂吃飯，衣食無憂。我們很少去運動，身體素質都很差?？傊覀冊趯W校學習文化知識的同時，應該多走出宿舍去鍛煉自己，有了一個強壯的身體，才會有奮斗的資本。同時我們也應該多走出校園，看看外面的社會，多參加一些實踐活動，這樣我們才能學到更多更有用的知識，將知識融入實踐，更好地提升自身的能力。

在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速。

也許當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆可以讓值得自己回憶的事，不枉此生了。

第二小組

主

題：曙光小學支教

組長:白良杰

***

郵箱：14437314165@qq.com 組員：陳方萍

*** 顧

穎

*** 何其育

*** 冷宇薇

*** 劉瑾如

*** 盧玉丹

*** 馬

唯

***

第四篇：心曙光社團

心曙光綜合考評

歷史：心曙光社團由材料學院王彬等人所創(chuàng)立,針對當代大學生受各種物質誘惑與精神引誘，沉迷于網絡.游戲.娛樂.戀愛等，而迷失了自我，無法接受未來社會的考驗。故此心曙光應運而生，旨在鍛煉當代大學生在公共場所的演說才能，面對陌生人的交際能力，現(xiàn)代大學生的演講能力,以及領導人的氣質修養(yǎng),二十一世紀新型人才的文化素養(yǎng)。成績：我們本著鍛煉部員口才，演講能力，交際，應變等能力，組織部員在每周六晚上進行演講活動。創(chuàng)辦過大規(guī)模的演講比賽，還和騰訊網聯(lián)合辦理了?；ㄔu選大賽等

現(xiàn)狀：現(xiàn)在心曙光有大二15人，大一的常在人口30人，流動人口20人

組織機構：三個組（辦公室

外聯(lián)宣傳部

文藝協(xié)調部）

經費來源：社費

使用：內部資料 條幅 畫板

涂料

大型活動的獎金設置

運行方法：一般選擇周末活動進行演講和觀看勵志電影。組織了ppt演講活動和辯論賽，大學學習經驗交流，企業(yè)文化培養(yǎng)，方案策劃，話劇、小品、電影的調節(jié)日常生活等

指導老師

面臨困難：資金缺乏，缺乏成熟的指導，沒有更多與社會接觸的機會，希望有一些專業(yè)的老師來進行指導，可以讓大家看看外面真正的公司最好 本計劃： 做一個督促者，是大一在高中的好的品行得以保留 2 面對大學廢了好多人的情形，進行3加1方案 3 組織基本的演講活動

鍛煉大家口才 4 組織辯論賽 鍛煉大家的思辨能力 講述大學的學習經驗和基本的處事之道

是大家更好的享受大學 利用更多的機會帶大家走出校園

真正鍛煉自己能力 7 組織相聲 小品 還有電影

給大家展示自己文藝風采的機會，同時使大家結交新的朋友，培養(yǎng)其團隊精神！長遠計劃：

心曙光社團發(fā)展規(guī)劃

學生社團是校園文化的重要載體，是學校第二課堂的重要組成部分。順應社會和時代發(fā)展的需要，適應教育改革和學生成長成才的要求，總結并探索過去社團管理經驗。

心曙光社團由材料學院王彬等人所創(chuàng)立,針對當代大學生受各種物質誘惑與精神引誘，沉迷于網絡.游戲.娛樂.戀愛等，而迷失了自我，無法接受未來社會的考驗。故此心曙光應運而生，旨在鍛煉當代大學生在公共場所的演說才能，面對陌生人的交際能力，現(xiàn)代大學生的演講能力,以及領導人的氣質修養(yǎng),二十一世紀新型人才的文化素養(yǎng)。為了更好地發(fā)展心曙光社團，繼承上任之余熱，發(fā)揚下代之威能。使心曙光社團在繁榮校園文化和推進學生素質教育的進程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定本發(fā)展規(guī)劃。

一、指導思想

心曙光社團是以鍛煉領導人能力為主，其他能力為輔。引導心曙光社團成員沿著健康、有序的軌道自主發(fā)展，在推進素質教育、服務學生成才和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的進程中做出更大的貢獻。

廣義的演講：凡是以多數(shù)人為聽眾進行的講話，都可以叫演講。狹義的演講：特指在公眾場合就某問題或某事件發(fā)表自己見解的一種口語形式。借助有聲語言和態(tài)勢語言，面對廣大聽眾說明勢力、發(fā)表意見、抒發(fā)感情，從而達到感召聽眾的一種口語表達方式。

二、發(fā)展目標

（一）構建一套高效、靈活的動態(tài)管理體系，只有管理鮮明，號令才能統(tǒng)一，辦事效率才能有效提升。

（二）創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團活動，作為社團特色，繼承并發(fā)揚光大。

（三）培養(yǎng)一批具有鮮明特色的優(yōu)秀社員，切實鍛煉每一個人，一定讓他們在心曙光得到切實的發(fā)展。

（四）造就一批素質高、能力強的社團骨干，以便他們日后能在學校各領域發(fā)揮積極作用。

三、工作思路

（一）加強學習

新時代的大學生照樣是以學習為主，能力鍛煉為輔，只有學習成績優(yōu)異，才能真正的為日后社會主義建設，添磚加瓦。

（二）注重特色

我們始終將室內演講作為特色活動，并加以擴大發(fā)展。舉行一系列小型演講，定期舉辦大型活動，讓社團外的更多學生見證我們社團人員的發(fā)展。特色活動是一個社團得以發(fā)展的有形力量，以特色活動作為支撐，兼顧其他方面的精神文明建設，是我們下一任社團發(fā)展的重中之重。

（三）深入實踐

圍繞特色活動我們還組織了一系列其他多姿多彩的活動。比如，延請講師為新老社員做勵志思想演講；舉辦才藝展示，為學生才藝提供展示平臺；觀看勵志電影，并作熱烈討論，理解其中內涵；舉行體育活動，參加青春舞會，增加社團人員的凝結力········

（四）堅持創(chuàng)新

樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極進行管理理念、工作方法和實踐形式方面的創(chuàng)新。

（五）強調協(xié)作

維護社團成員內部的團結，加強社團內部相互的協(xié)作，拓寬社團之間交流的渠道，嚴禁杜絕一言堂與其他有損社團聚合力的行為。四.辦好社團活動

高度重視社團的活動開展，積極采取措施為社團開展活動搭建舞臺、拓展空間、提供機會。完善社團活動的項目申報制和責任制管理，在辦好“社團文化節(jié)”社團活動項目的同時，鼓勵其它精品社團活動蓬勃開展，使社團的價值在多姿多彩的社團活動中得以充分的體現(xiàn)。

強化科技類、學術類學生社團在校園文化建設的中堅作用，積極創(chuàng)造條件，指導、資助學生社團的科研項目，組建一系列具有特色的學生社團科研實踐項目團隊，逐步提高學術性、科技性和思辯性等高層次的社團文化活動形態(tài)在整個社團活動中的比重；走出校園，面向社會，傳載校園文明，積極投身于社會公益事業(yè)，服務社會，開展一批具有社會影響和效益的社團實踐活動；積極爭取校內外知名企事業(yè)單位的支持與合作，為學生社團提供創(chuàng)新實踐基地。五.營造良好的發(fā)展氛圍

積極采取措施，多方尋求支持，努力為社團的健康發(fā)展爭取各方面必要的條件，營造社團蓬勃發(fā)展所需的良好的內外部環(huán)境。

1、爭取學校的支持，為心曙光的發(fā)展提供有力的政治保障；爭取各部門的協(xié)助，為心曙光提供較大的發(fā)展空間和優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。

2、積極爭取學生力量的支持，爭取在學生中增加影響力，讓更多的人了解心曙光，加入心曙光。3、建立和各校社團的聯(lián)系，密切交流和合作。定期開展社團之間的聯(lián)誼活動，促進學生的身心健康發(fā)展。

第五篇：曙光文學社匯報材料

曙光文學社匯報材料

學校曙光文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發(fā)展能力的搖籃；是以學生為主體，學生自愿參加的校園學生組織。曙光文學社堅持“以德治校、以人為本”的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針、政策，全面推動素質教育。

一、建立了健全的組織

本社聘任了有高度工作熱情和責任感、有一定領導能力、經文學社組委會評議推薦的社長一名。有豐富教學經驗，掌握一定的先進教育、教學理論和現(xiàn)代化教學手段，有創(chuàng)新意識的語文老師，被聘為編輯。本社團的成員他們有一定的聽、說、讀、寫能力，自愿參加文學社，經文學社組委會審議通過，成為了文學社社員。我們任勞任怨、精誠團結、合作拼搏，共創(chuàng)文學事業(yè)。

二、組織了豐富多彩的活動

1、每月組織一次專題講座，主題鮮明，內容豐富，范文典型。有效地指導孩子們寫作方法，開闊了孩子們的寫作思路。同時，每次講座后，我們能及時跟蹤指導學生寫作，把符合要求、有新意、有創(chuàng)意的文章收集起來，組織修改，每月都把各年級修改過的稿子，收集起來再次改了又改。不放過一個標點，一個錯字，一個病句，一段不通順的話。

2、開展多彩的課外活動。多次組織文學社成員外游參觀、走進社區(qū)、走進大自然??豐富學生的生活體驗，讓學生感悟生活、感受社會，積累寫作素材。孩子們寫出了《迷人的春天》《燒

烤》《實踐之旅》《第一次種菜》《我愛秋天》等許多內容真實，語言樸實，富有真情實感的文章。

3、每月各班語文老師指導的習作定期上交參與評比，讓學生多練勤寫，提高寫作能力。

4、除了文學社每月的活動照常進行外，我們還抓住契機組織學生參加各種作文競賽活動。

（1）組織現(xiàn)場作文競賽，各班通過多次帥選，選出的參賽小選手在一小時的時間內，各顯神通，按要求寫出了質量相當高的習作，且字跡工整，卷面整潔。各年級同頭班級均難分上下。

（2）在小學生課外閱讀心得征文活動中，學生也寫出了不少內容真實、感情真摯的文章。有的歌頌了譚千秋老師的偉大，有的聯(lián)想到了自己老師的辛勞，還有的堅定了自己一定要好好學習，將來做個有價值的人的決心。

（3）開展師生同讀書、讀名著活動，學生在此次活動中深有感觸，寫出了《書，我的好伙伴》《都是書惹的禍》《我和書》《讀<魯濱遜漂流記>有感》《學會生存》《濃濃書香伴我成長》等好的習作。

（5）“想象作文”點燃了孩子們想象的靈感，放飛了孩子們想象的翅膀，一任手下的筆在馳騁。《西紅柿的自述》《狗國歷險記》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等習作，想象合理而奇特，寄托了孩子們美好的愿望。

三、造就了一批頗有影響力的社員骨干。

文學社作為校內的一個小團體，其自身的發(fā)展直接影響著社員的發(fā)展，也影響著我校學生的文學積極性，除了需要一批指導老師通過講座等形式進行正確引導外，還需要社內的主干力量去組織好每一次的競賽、參觀實踐活動等，因為這些活動將會影響著校園內的文學大環(huán)境。另外社員基本是以班級為單位的，這時社員骨干能帶頭積極參加社內活動，踴躍投稿參賽，平時能利用周末、假期多閱讀一些課外書，并且把這些好的書介紹給周圍的同學，真正起到了以點帶線，以線帶面的作用。

一路辛苦一路歌，一路種來一路收。我們雖然收獲了很多，但我們也看到了自己與其他社團的差距，我們將本著謙虛的態(tài)度，向他們學習，緊跟他們的步伐，把今后的工作做得更好！

魯臺中心校曙光文學社

2014年12月