第一篇：2010秋鎮(zhèn)中心初級中學(xué)防流控輟工作責(zé)任制度

??中心初級中學(xué)防流控輟工作責(zé)任制度

為了貫徹落實懷集縣人民政府《關(guān)于切實做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，進(jìn)一步鞏固我縣“普九”成果的工作意見》（懷府

[2008]54號）和懷集縣教育局《懷集縣中小學(xué)防流控輟工作制度》（懷教[2008]66號）的有關(guān)精神和要求，更有效地防止我校各班學(xué)生輟學(xué)，保障每一個學(xué)生順利完成初中三年的學(xué)業(yè)，特制訂本制度。

一、責(zé)任目標(biāo)

1、每一個班主任必須進(jìn)一步提高對本班防流控輟工作的認(rèn)識，把其作為日常工作的重要內(nèi)容，以“為人師表”“師者父母”的高尚師德和高度的責(zé)任感對待班中的每一個學(xué)生，特別要傾力于對班中后進(jìn)生平時的多關(guān)心、多談心、多幫助、多教育，注重幫助后進(jìn)生解決思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)上的問題和困惑。落實措施，重在做足做好平時的相關(guān)工作，確保本班防流控輟工作取得明顯的效果，達(dá)到上級的要求。

2、各班學(xué)生鞏固率達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。

二、工作要求

1、各班班主任是本班防流控輟工作直接責(zé)任人，對本班防流控輟工作負(fù)總責(zé)。班主任必須及早深入了解摸清全班每一個學(xué)生情況，特別要排列出防流控輟重點學(xué)生，制訂好工作方案，落實行動，常抓不懈，以做預(yù)防學(xué)生流失的前期工作為重中之重的工作，確保防流控輟目標(biāo)實現(xiàn)。

2、各班班主任必須高度重視并必須做好家訪工作。家訪工作是當(dāng)今時代班主任管理好班級，教育好學(xué)生的思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)的一個 1

重要途徑，特別是預(yù)防學(xué)生流失，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)安全問題的必不可少的重要工作。各班班主任對無故曠課的學(xué)生，必須當(dāng)天盡快進(jìn)行家訪，第二天仍未返校的，班主任必須進(jìn)行再一次家訪，并將家訪情況于當(dāng)天書面報告級長，級長及時送交掛級領(lǐng)導(dǎo)。

3、各班班主任要嚴(yán)格抓好學(xué)生思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)，努力營造團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、文明、禮貌、互助、上進(jìn)、和諧的優(yōu)秀班集體，使每一個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有進(jìn)步、學(xué)有所樂。

4、各班班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生輟學(xué)報告制度，對有流失傾向的學(xué)生，在做好前期的幫教、引導(dǎo)工作和必不可少的家訪工作的基礎(chǔ)上，必須做好最后一次的家訪交接工作，特別是必須將學(xué)生輟學(xué)一事如實清楚地告知學(xué)生父或母，并如實、詳細(xì)、及時填寫好《輟學(xué)學(xué)生家訪情況報告表》，于交接完畢后三天內(nèi)交到學(xué)校德育處。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍檔案管理制度

各班班主任必須以學(xué)校核定本班的人數(shù)和名單為本班的學(xué)生。凡是新轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出本班的學(xué)生，必須經(jīng)過學(xué)校辦理齊全相關(guān)的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人出具書面證明，才能有效，否則，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍檔案缺失、手續(xù)不齊全或錯誤等問題，由班主任負(fù)責(zé)一切后果。

三、鞏固率計算方法：

包含時間及計算方法：

1、七、八年級及九年級第一學(xué)期：本學(xué)期初核定人數(shù)后至下學(xué)期開學(xué)后一個月

本學(xué)期鞏固率=（下學(xué)期開學(xué)后一個月人數(shù)÷本學(xué)期初核定人數(shù)）ⅹ100%

2、九年級畢業(yè)學(xué)期：本學(xué)期初核定人數(shù)后至中考

畢業(yè)學(xué)期鞏固率=（中考實際考試人數(shù)÷畢業(yè)學(xué)期初核定人數(shù)）ⅹ100%

四、獎罰規(guī)定：

①七、九年級快班固率達(dá)100%，八年級鞏固率達(dá)99%以上（含99%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)98%以上（含98%）獎班主任200元七、九年級快班固率達(dá)99%以上（含99%），八年級鞏固率達(dá)98%以上（含98%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)97%以上（含97%）獎班主任180元七、九年級快班固率達(dá)98%以上（含98%），八年級鞏固率達(dá)97%以上（含97%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)96%以上（含96%）獎班主任160元七、九年級快班固率達(dá)97%以上（含97%），八年級鞏固率達(dá)96%以上（含96%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)95%以上（含95%）獎班主任140元七、九年級快班固率達(dá)96%以上（含96%），八年級鞏固率達(dá)95%以上（含95%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)94%以上（含94%）獎班主任120元七、九年級快班固率達(dá)95%以上（含95%），八年級鞏固率達(dá)94%以上（含94%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)93%以上（含93%）獎班主任100元七、九年級快班鞏固率95%以下，八年級鞏固率94%以下，七、九年級慢班鞏固率93%下消該項獎勵；九年級畢業(yè)學(xué)期快班鞏固率在96%以下，慢班班鞏固率在94%以下取消該項獎勵。

②鞏固率達(dá)98%以上（含98%）的班級班主任在各項評先評優(yōu)中優(yōu)先。

③鞏固率在93%以下取消各項評先評優(yōu)資格。

④若對無故曠課學(xué)生沒有及時家訪，對輟學(xué)學(xué)生沒有做足三次以上家訪，最后一次交接學(xué)生給父母工作、手續(xù)沒有全部完善徹底，父母因此不知情，交接不到位或雖交接工作、手續(xù)完善但不在交接后三天內(nèi)把《輟學(xué)學(xué)生家訪情況報告表》交到學(xué)校德育處而又出現(xiàn)嚴(yán)重事件的，一切責(zé)任由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校并將對該班主任作出取消該項獎勵、嚴(yán)肅通報批評的處理。

⑤掛級班子和級長的獎勵：掛級班子成員領(lǐng)取本級前三名班獎勵的平均數(shù)，級長領(lǐng)取本班獎勵加本級各班獎勵的平均數(shù)。

2010秋

第二篇：2010秋鎮(zhèn)中心初級中學(xué)防流控輟工作責(zé)任制度

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

??中心初級中學(xué)防流控輟工作責(zé)任制度

為了貫徹落實懷集縣人民政府《關(guān)于切實做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，進(jìn)一步鞏固我縣“普九”成果的工作意見》（懷府[2008]54號）和懷集縣教育局《懷集縣中小學(xué)防流控輟工作制度》（懷教[2008]66號）的有關(guān)精神和要求，更有效地防止我校各班學(xué)生輟學(xué)，保障每一個學(xué)生順利完成初中三年的學(xué)業(yè)，特制訂本制度。

一、責(zé)任目標(biāo)

1、每一個班主任必須進(jìn)一步提高對本班防流控輟工作的認(rèn)識，把其作為日常工作的重要內(nèi)容，以“為人師表”“師者父母”的高尚師德和高度的責(zé)任感對待班中的每一個學(xué)生，特別要傾力于對班中后進(jìn)生平時的多關(guān)心、多談心、多幫助、多教育，注重幫助后進(jìn)生解決思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)上的問題和困惑。落實措施，重在做足做好平時的相關(guān)工作，確保本班防流控輟工作取得明顯的效果，達(dá)到上級的要求。

2、各班學(xué)生鞏固率達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。

二、工作要求

1、各班班主任是本班防流控輟工作直接責(zé)任人，對本班防流控輟工作負(fù)總責(zé)。班主任必須及早深入了解摸清全班每一個學(xué)生情況，特別要排列出防流控輟重點學(xué)生，制訂好工作方案，落實行動，常抓不懈，以做預(yù)防學(xué)生流失的前期工作為重中之重的工作，確保防流控1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

輟目標(biāo)實現(xiàn)。

2、各班班主任必須高度重視并必須做好家訪工作。家訪工作是當(dāng)今時代班主任管理好班級，教育好學(xué)生的思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)的一個重要途徑，特別是預(yù)防學(xué)生流失，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)安全問題的必不可少的重要工作。各班班主任對無故曠課的學(xué)生，必須當(dāng)天盡快進(jìn)行家訪，第二天仍未返校的，班主任必須進(jìn)行再一次家訪，并將家訪情況于當(dāng)天書面報告級長，級長及時送交掛級領(lǐng)導(dǎo)。

3、各班班主任要嚴(yán)格抓好學(xué)生思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)，努力營造團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、文明、禮貌、互助、上進(jìn)、和諧的優(yōu)秀班集體，使每一個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有進(jìn)步、學(xué)有所樂。

4、各班班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生輟學(xué)報告制度，對有流失傾向的學(xué)生，在做好前期的幫教、引導(dǎo)工作和必不可少的家訪工作的基礎(chǔ)上，必須做好最后一次的家訪交接工作，特別是必須將學(xué)生輟學(xué)一事如實清楚地告知學(xué)生父或母，并如實、詳細(xì)、及時填寫好《輟學(xué)學(xué)生家訪情況報告表》，于交接完畢后三天內(nèi)交到學(xué)校德育處。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍檔案管理制度

各班班主任必須以學(xué)校核定本班的人數(shù)和名單為本班的學(xué)生。凡是新轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出本班的學(xué)生，必須經(jīng)過學(xué)校辦理齊全相關(guān)的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人出具書面證明，才能有效，否則，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍檔案缺失、手續(xù)不齊全或錯誤等問題，由班主任負(fù)責(zé)一切后果。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

三、鞏固率計算方法： 包含時間及計算方法：

1、七、八年級及九年級第一學(xué)期：本學(xué)期初核定人數(shù)后至下學(xué)期開學(xué)后一個月

本學(xué)期鞏固率=（下學(xué)期開學(xué)后一個月人數(shù)÷本學(xué)期初核定人數(shù)）ⅹ100%

2、九年級畢業(yè)學(xué)期：本學(xué)期初核定人數(shù)后至中考

畢業(yè)學(xué)期鞏固率=（中考實際考試人數(shù)÷畢業(yè)學(xué)期初核定人數(shù)）ⅹ100%

四、獎罰規(guī)定：

①七、九年級快班固率達(dá)100%，八年級鞏固率達(dá)99%以上（含99%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)98%以上（含98%）獎班主任200元 七、九年級快班固率達(dá)99%以上（含99%），八年級鞏固率達(dá)98%以上（含98%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)97%以上（含97%）獎班主任180元 七、九年級快班固率達(dá)98%以上（含98%），八年級鞏固率達(dá)97%以上（含97%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)96%以上（含96%）獎班主任160元 七、九年級快班固率達(dá)97%以上（含97%），八年級鞏固率達(dá)96%1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

以上（含96%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)95%以上（含95%）獎班主任140元 七、九年級快班固率達(dá)96%以上（含96%），八年級鞏固率達(dá)95%以上（含95%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)94%以上（含94%）獎班主任120元 七、九年級快班固率達(dá)95%以上（含95%），八年級鞏固率達(dá)94%以上（含94%），七、九年級慢班鞏固率達(dá)93%以上（含93%）獎班主任100元 七、九年級快班鞏固率95%以下，八年級鞏固率94%以下，七、九年級慢班鞏固率93%下消該項獎勵；九年級畢業(yè)學(xué)期快班鞏固率在96%以下，慢班班鞏固率在94%以下取消該項獎勵。

②鞏固率達(dá)98%以上（含98%）的班級班主任在各項評先評優(yōu)中優(yōu)先。

③鞏固率在93%以下取消各項評先評優(yōu)資格。

④若對無故曠課學(xué)生沒有及時家訪，對輟學(xué)學(xué)生沒有做足三次以上家訪，最后一次交接學(xué)生給父母工作、手續(xù)沒有全部完善徹底，父母因此不知情，交接不到位或雖交接工作、手續(xù)完善但不在交接后三天內(nèi)把《輟學(xué)學(xué)生家訪情況報告表》交到學(xué)校德育處而又出現(xiàn)嚴(yán)重事1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

件的，一切責(zé)任由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校并將對該班主任作出取消該項獎勵、嚴(yán)肅通報批評的處理。

⑤掛級班子和級長的獎勵：掛級班子成員領(lǐng)取本級前三名班獎勵的平均數(shù)，級長領(lǐng)取本班獎勵加本級各班獎勵的平均數(shù)。

2010

秋

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

第三篇：中心初級中學(xué)控輟保學(xué)制度

中心初級中學(xué)控輟保學(xué)制度

一、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高思想認(rèn)識，切實抓好防止學(xué)生流失工作，高標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育。

二、建立目標(biāo)責(zé)任制。校長負(fù)控輟保學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班主任負(fù)直接責(zé)任，教導(dǎo)處具體抓該項工作，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握“流失”苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即與家長聯(lián)系，動員返校，對于返校有困難的學(xué)生報請鎮(zhèn)政府協(xié)同動員返校。

三、對家庭條件差的特困生，由村校聯(lián)合，在享受“兩免一補(bǔ)”、政策的基礎(chǔ)上，學(xué)校可適當(dāng)給予學(xué)習(xí)用品等費用的補(bǔ)助，解決特困生就學(xué)問題，確保不發(fā)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的現(xiàn)象。

四、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，幫助學(xué)困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，使學(xué)困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進(jìn)取。

五、加強(qiáng)師德建設(shè)，運用科學(xué)的教育方法，多做耐心細(xì)致的思想教育，防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)肅處理。

六、把防止學(xué)生流失工作納入學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制度考核中。對班級輟學(xué)生學(xué)校不除名，各項活動均按在籍?dāng)?shù)計算，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與評優(yōu)、晉級、績效工資等掛鉤。

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué) 2017年8月29日

中心初級中學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任追究制度

一、各班班主任是本班控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人。

二、班主任要與學(xué)生家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，將控輟保學(xué)工作指標(biāo)落實到人。

三、學(xué)校把控輟保學(xué)工作完成情況作為教師業(yè)績評定、評優(yōu)晉職的重要依據(jù)，并作為教師目標(biāo)管理考核的一項重要內(nèi)容。

四、凡輟學(xué)嚴(yán)重的班級，不得評為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師年內(nèi)不得評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，不得頒發(fā)教學(xué)成績優(yōu)秀獎等獎項。

五、因教育教學(xué)方法不當(dāng)造成輟學(xué)的，對責(zé)任人通報批評并追究相關(guān)責(zé)任。

六、凡因控輟保學(xué)工作不力，輟學(xué)人數(shù)超過國家規(guī)定要求，輟學(xué)情況嚴(yán)重，或因控輟保學(xué)工作失誤造成不良影響的，要嚴(yán)肅追究各班班主任和任課教師的責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予通報批評或相應(yīng)處理。

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué) 2017年8月29日

中心初級中學(xué)控輟保學(xué)勸返制度

一、每天早上上課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況，對查出的未到校學(xué)生要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處。

二、教導(dǎo)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪，家訪教師要當(dāng)天匯報家訪情況并上交家訪記錄。

三、通過家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員(包括村干部)制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開展勸返工作。

四、經(jīng)反復(fù)勸返動員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校在開校一周內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書面形式上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村繼續(xù)做好勸返動員工作。

五、對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學(xué)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

六、學(xué)校建立控輟保學(xué)月報告制度，責(zé)成監(jiān)測報告員，于每學(xué)期開校后一周內(nèi)將學(xué)校輟學(xué)和勸返情況按時教育管理中心。

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué) 2017年8月29日

第四篇：防流控輟工作責(zé)任書

防流控輟工作責(zé)任書

為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，鞏固普及九年義務(wù)教育成果，提高義務(wù)教育實施水平，維護(hù)廣大適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，明確社會、學(xué)校、家庭應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)教育責(zé)任，嚴(yán)格控制我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段在校生流失，輟學(xué)，鎮(zhèn)中心小學(xué)與所轄學(xué)校簽訂實施防流控輟保學(xué)責(zé)任書。內(nèi)容如下：

一、鎮(zhèn)中心小學(xué)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校實行防流控輟校長責(zé)任制，制定控輟目標(biāo)，層層落實，責(zé)任到人，校長每學(xué)年都要與老師簽訂防流控輟目標(biāo)責(zé)任書，初中階段學(xué)校每年輟學(xué)率控制在3%以下，小學(xué)階段學(xué)校每年輟學(xué)率控制在1%以下。

二、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，校長、班主任、任課老師要及時家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作，不得歧視特困生家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女，不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。

三、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報告單”報告給鎮(zhèn)政府防流控輟辦公室，提請鎮(zhèn)政府解決，及時采取措施使學(xué)生復(fù)學(xué)。對因未能及時報告或未及時家訪等失職行為造成學(xué)生輟學(xué)的，要實行責(zé)任追究制度。

四、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)習(xí)困難生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。

五、學(xué)校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴(yán)禁分設(shè)重點班與非重點班（或?qū)嶒灠嗯c普通班）。嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)困難生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，視其情節(jié)，追究相關(guān)人員責(zé)任。

六、學(xué)校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時，要認(rèn)真采取措施，對低保戶、特困戶、貧困戶子女，學(xué)校要予以關(guān)愛和扶助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。

七、學(xué)校要規(guī)范好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)。

八、防流控輟工作實行年終考核制度和月通報制度，對控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率過高的學(xué)校實行一票否決。對輟學(xué)率超標(biāo)嚴(yán)重的學(xué)校負(fù)責(zé)人及時進(jìn)行解聘。

第五篇：防流控輟工作辦法

洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校防流控輟工作辦法

隨著社會的進(jìn)步,知識越來越重要,沒有知識寸步難行,但目前受到各方面的影響,有些初中生連最起碼的九年義務(wù)教育都沒完成。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗把一些防輟控流方法介紹如下：

一 從學(xué)生思想上防止他們流失

我們都知道思想決定行動，如果我們沒有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，可能個別學(xué)生就會在我們面前“流走”。

1、平時經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。建立學(xué)生的個人思想檔案，包括學(xué)生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標(biāo)等。這樣老師經(jīng)常翻閱學(xué)生人個人檔案，因此，學(xué)生的舉手投足，教師就能很清楚地分析他此時的思想狀況。

2、另外，有一部分學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒有用，存在一種消極情緒，因此，我們給學(xué)生提供宣泄消極情緒的渠道。

3、給后進(jìn)生點燃希望的火種。后進(jìn)生是流失生的主要來源，為此我們從以下三個方面來做： 一是以愛滋養(yǎng)。

愛護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的前提。“愛”能點燃學(xué)生，特別是后進(jìn)生自尊心的火花。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為

自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學(xué)存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。

二是以誠感化。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落。保護(hù)兒童自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)行的潛在力量?！焙筮M(jìn)生更需要教師的諒解和同學(xué)的信任。教師在對待后進(jìn)生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣，后進(jìn)生才能把教師作為最知心的人，才能接受教師的指導(dǎo)。

三是以優(yōu)激勵。

其實學(xué)校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學(xué)生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學(xué)生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，發(fā)展學(xué)生的潛能。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導(dǎo)之于行。這樣學(xué)生就不會輕易地流失了。

二 在學(xué)習(xí)上要激發(fā)學(xué)生的興趣，實行分層教學(xué)

在課堂，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學(xué)生。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學(xué)生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。

三 幫扶留守學(xué)生

我鎮(zhèn)外出打工的家庭有很多，他們將上學(xué)的孩子或寄養(yǎng)在親友家，或干脆放在家里，讓年邁的爺爺、奶奶照看。由于這些學(xué)生平時缺少父母的關(guān)愛，不少人性格抑郁、孤僻，有的甚至養(yǎng)成一些不良習(xí)氣，成為問題少年，這樣的學(xué)生最容易流失。為此，我們就從思想上改變他們，學(xué)習(xí)上鼓勵他們，并且在生活上給予幫助和支持，同時時常和留守學(xué)生的家長聯(lián)系。

四 做好家訪工作

總之，我校就是從以上幾個方面做的，收效較大，但還要繼續(xù)努力。