第一篇：李吉同學申報環(huán)保小衛(wèi)士材料

李吉同學申報環(huán)保小衛(wèi)士材料

李吉同學是我校五年級二班的班長，還是室外分擔區(qū)衛(wèi)生監(jiān)察員，也是校、班級環(huán)保小組的主要成員。她學習成績優(yōu)秀，工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責。

我班負責的室外分擔區(qū)是學校的死角，而且又在住宅樓的樓梯下方，樓里居民下樓時喜歡把垃圾隨手扔到校園內(nèi)，樓上的居民從樓上往下扔的垃圾更是讓人不堪入目。無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，他始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監(jiān)督、提醒同學們怎樣做。遇到?jīng)]有按要求做的同學或現(xiàn)象，他都能及時制止，并親自去清理，從不嫌臟。在他的帶動下，同學們都爭先恐后地鉆到樹木的中間去撿垃圾。遇到樹根部撿不起來的垃圾時，李吉總是讓同學們退后，自己用準備好的木棍把他們挑出來。他經(jīng)常提醒同學們?nèi)绻麨榱藫炖?，把樹枝葉弄斷了，還不如不撿垃圾。我們不能在保護環(huán)境的同時又無意中破壞了環(huán)境。我們班的分擔區(qū)，在李吉同學的帶領下，不但衛(wèi)生好，而且樹木枝葉茂盛。夏天他天天帶領班級的值日生，把拖地水倒到樹木的根部。既做到了節(jié)約用水，又讓樹木在炎熱的夏天得到了最好的安慰。他身為班級的環(huán)保小衛(wèi)士，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區(qū)，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內(nèi)。

有一次，李吉快走到學校時，看見一個外班級同學提著垃圾桶一邊走一邊往外撒垃圾，走到垃圾箱旁時，垃圾也撒完了，這時，他就跟沒事人一樣扭頭就走。李吉趕快跑上前去，說：“同學，你不知道自己的垃圾桶漏了嗎？要知道，你這樣會污染環(huán)境的。現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)不好了，再這樣下去，我們生存的地球早晚會被摧毀的?！蹦莻€同學聽了，覺得有些道理，不好意思地說：“那——那我把它們撿起來吧?！崩罴宦牐吲d地說：“好！那我?guī)椭銚?。”“好！好！”他們倆個一邊說著一邊把垃圾撿起來。倒到了垃圾坑里。

他有一顆為集體為大家服務的心，工作認真，有較強的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起：不亂扔果皮紙屑；不使用或盡量少用一次性餐具、筷子；不亂扔廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)查詢或到書報雜志中閱覽環(huán)保知識。更重要的是節(jié)約資源,不浪費資源。她還利用假期。多方面搜集資料，辦環(huán)保小報。宣傳環(huán)保知識，同時積極參加班里組織的各種環(huán)保活動。他經(jīng)常積極宣傳保護環(huán)境的重要性。現(xiàn)在她帶領的環(huán)保小組成員中午都帶飯，自己首先拒絕使用一次性餐盒和筷子，并積極宣傳、號召其他同學也同他們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量。她還為了防止社會資源的流失和減少對環(huán)境的污染。把平時的廢紙和撿來的易拉罐等廢棄物品收集在麻袋里，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅保持了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，而且使隊員們養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣，還可以把換來的錢作為班費。他還帶領環(huán)保小組成員時刻監(jiān)督、指導同學們正確使用分類垃圾箱，并告訴大家正確使用的意義。

李吉同學不僅自己講環(huán)保，抓環(huán)保，而且還利用假日休息時間自辦環(huán)保小報，做好環(huán)保宣傳，提高大家的環(huán)保意識，為環(huán)境保護出力。在我們班召開的“校園環(huán)保日”活動中，李吉引導隊員不但要保護自己班級的分擔區(qū)衛(wèi)生和樹木，還要愛護校園里的一草一木做起。通過開展活動，隊員們以身作則，相互提醒，給草坪澆水，再也不踩草坪了。為了讓校園更加美麗，他利用早晨的5分鐘演講，組號召廣大隊員學習有關環(huán)保知識，使美麗的校園始終保持干凈，整潔。他的愿望：讓我們周圍環(huán)境更加優(yōu)美，讓許許多多的人生存在這個優(yōu)美的環(huán)境中。

李吉同學堅持環(huán)保工作從“我”做起,從身邊做起,李吉在家中，則向父母宣傳垃圾分類的好處??總之,李吉同學為環(huán)保做了許多工作,得到了大家的好評。

第二篇：李夢雨同學申報環(huán)保小衛(wèi)士個人事跡材料

李夢雨環(huán)保小衛(wèi)士先進事跡材料

李夢雨是東山中學802班的勞動委員，也是校、班級環(huán)保小組的主要成員之一。作為班級的勞動委員，她熱愛校園，勤勞純樸，尊老愛幼，樂于助人，工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責，每天都是最后一個離開教室的，無論是上課、下課，上學、放學，都能做到隨手關燈、關水，盡管并不是她值日，她也主動留下來和同學們一起打掃教室清潔，打掃完她還認認真真的檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來。正因為她的認真負責，在學生大會上，還榮獲了學校“衛(wèi)生先進班”的光榮稱號。

802班的校內(nèi)清潔區(qū)為食堂附近的水槽，是專供學生洗飯盒用的。飯后，一些同學隨手把吃剩的飯渣、菜渣倒在水槽內(nèi)，堵塞了通水管，污水浸住了走廊，其她同學都紛紛掩鼻而走。李夢雨帶著班上環(huán)保小組的成員及時趕來，立刻動手清掃。污水浸濕了鞋子，索性把鞋脫了；當飯渣、菜渣怎么也掃不出來的時候，李夢雨率先動手把飯渣、菜渣從通水管中撈出來，毫不猶豫。在大家的共同努力下，污水很快就打掃干凈了。勞動結束后，環(huán)保小組的成員意識到，每天這樣打掃并不能真正解決問題，應該告訴其她同學要珍惜糧食，不能隨意浪費。于是，李夢雨帶著環(huán)保小組的成員向同學們進行“珍惜糧食，從我做起”的宣傳。自此，倒飯渣、菜渣的同學少了，走廊的環(huán)境越來越干凈。無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，李夢雨始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監(jiān)督、提醒同學們怎樣做。遇到?jīng)]有按要求做的同學或現(xiàn)象，她都能及時制止，并親自去清理。她經(jīng)常積極宣傳保護環(huán)境的重要性,并號召其她同學也和她們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量。如：2015年5月4日，參加了團員志愿者清掃家園活動；9月29日，國慶匯演中參演《創(chuàng)意環(huán)保服裝Show》榮獲特等獎；10月5日，積極參加武漢綠色行動網(wǎng)的環(huán)境知識競賽；10月22日，榮獲學校DIY創(chuàng)意環(huán)保大賽一等獎等。

在全校環(huán)保小組成員的積極勞動下，東山中學也漸漸恢復了本來靚麗的面貌，既美化了校園周邊環(huán)境，也為東西湖區(qū)環(huán)保貢獻了小小的一份力量。

第三篇：何思賢同學申報環(huán)保小衛(wèi)士材料

銀川市興慶區(qū)十六小分校鎮(zhèn)河小學

環(huán)保小衛(wèi)士先進事跡材料

何思賢同學是我校三年級的學生，他在學習生活中，活潑開朗、勤奮好學，積極進取、尊敬老師、團結同學、樂于助人，是同學們學習的好榜樣，也是班級宣傳環(huán)保的小衛(wèi)士。

在學校里，何思賢愛護校園的一草一木，不在校園大聲喧嘩，不亂扔廢紙垃圾，見到紙屑、筆頭，他會自覺撿起來扔垃圾桶。堅持“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！钡暮嗡假t，不但規(guī)范自己的行為習慣，而且與班級同學手拉手，規(guī)勸有損環(huán)保的不良行為及時改正，防止破壞環(huán)境的行為發(fā)生，為締造綠色校園作貢獻。

有一天清晨，何思賢快走到教室時，看見一個同學提著垃圾桶一邊走一邊往外撒垃圾，走到垃圾箱旁時，垃圾也撒完了，這時，他就跟沒事人一樣扭頭就走。何思賢趕快跑上前去，說：“同學，你不知道自己的垃圾桶漏了嗎？要知道，你這樣會污染環(huán)境的?，F(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)不好了，再這樣下去，我們生存的地球早晚會被摧毀的?！蹦莻€同學聽了，覺得有些道理，不好意思地說：“那——那我把它們撿起來吧。”何思賢一聽，高興地說：“好！那我?guī)椭銚??！薄昂?！好！”他們倆個一邊說著一邊把垃圾撿起來，倒到了垃圾坑里。

他還有一顆為集體為大家服務的心，工作認真，有較強的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起：不亂扔果皮紙屑；不亂扔廢舊電池。更重要的是節(jié)約資源,不浪費資源。

何思賢同學堅持環(huán)保工作從“我”做起,從身邊做起,何思賢在家中，則向父母宣傳垃圾分類的好處……總之,何思賢同學為環(huán)保做了許多工作,得到了大家的好評。

第四篇：陳麗娜同學申報環(huán)保小衛(wèi)士材料

符家川初級中學

環(huán)保小衛(wèi)士先進事跡材料

陳麗娜同學是我校九年級二班的班長，還是室外分擔區(qū)衛(wèi)生監(jiān)察員，也是校、班級環(huán)保小組的主要成員。她學習成績優(yōu)秀，工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責。

九年級二班負責的室外分擔區(qū)是學校的死角，是學生宿舍和學生食堂前的區(qū)域，同學們用餐后的垃圾，都會丟在區(qū)域前的樹林里。無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，她始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監(jiān)督、提醒同學們怎樣做。遇到?jīng)]有按要求做的同學或現(xiàn)象，她都能及時制止，并親自去清理，從不嫌臟。在她的帶動下，同學們都爭先恐后地鉆到樹木的中間去撿垃圾。遇到樹根部撿不起來的垃圾時，她總是讓同學們退后，自己用準備好的木棍把它們挑出來。她經(jīng)常提醒同學們?nèi)绻麨榱藫炖?，把樹枝葉弄斷了，還不如不撿垃圾。我們不能在保護環(huán)境的同時又無意中破壞了環(huán)境。我們班的分擔區(qū)，在陳麗娜同學的帶領下，不但衛(wèi)生好，而且樹木枝葉茂盛。夏天她天天帶領班級的值日生，把拖地水倒到樹木的根部。既做到了節(jié)約用水，又讓樹木在炎熱的夏天得到了最好的安慰。她身為班級的環(huán)保小衛(wèi)士，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區(qū)，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內(nèi)。

有一次，陳麗娜快走到教室時，看見一個外班級同學提著垃圾桶一邊走一邊往外撒垃圾，走到垃圾箱旁時，垃圾也撒完了，這時，他就跟沒事人一樣扭頭就走。陳麗娜趕快跑上前去，說：“同學，你不知道自己的垃圾桶漏了嗎？要知道，你這樣會污染環(huán)境的?，F(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)不好了，再這樣下去，我們生存的地球早晚會被摧毀的?！蹦莻€同學聽了，覺得有些道理，不好意思地說：“那——那我把它們撿起來吧?！标慃惸纫宦?，高興地說：“好！那我?guī)椭銚?。”“好！好！”他們倆個一邊說著一邊把垃圾撿起來。倒到了垃圾坑里。

她有一顆為集體為大家服務的心，工作認真，有較強的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起：不亂扔果皮紙屑；不使用或盡量少用一次性餐具、筷子；不亂扔廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)查詢或到書報雜志中閱覽環(huán)保知識。更重要的是節(jié)約資源,不浪費資源。她還利用假期。多方面搜集資料，辦環(huán)保小報。宣傳環(huán)保知識，同時積極參加班里組織的各種環(huán)保活動。她經(jīng)常積極宣傳保護環(huán)境的重要性。并號召其他同學也同他們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量。她還為了防止社會資源的流失和減少對環(huán)境的污染。把平時的廢紙和撿來的易拉罐等廢棄物品收集在麻袋里，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅保持了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，而且使隊員們養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣，還可以把換來的錢作為班費。她還帶領環(huán)保小組成員時刻監(jiān)督、指導同學們正確使用分類垃圾箱，并告訴大家正確使用的意義。

陳麗娜同學不僅自己講環(huán)保，抓環(huán)保，而且還利用假日休息時間自辦環(huán)保小報，做好環(huán)保宣傳，提高大家的環(huán)保意識，為環(huán)境保護出力。

在我校召開的“校園環(huán)保日”活動中，陳麗娜引導隊員不但要保護自己班級的分擔區(qū)衛(wèi)生和樹木，還要愛護校園里的一草一木做起。通過開展活動，隊員們以身作則，相互提醒，給樹木澆水。為了讓校園更加美麗，她利用周一早晨國旗下講話的時間演講，組號召全體同學學習有關環(huán)保知識，使美麗的校園始終保持干凈，整潔。她的愿望：讓我們周圍環(huán)境更加優(yōu)美，讓許許多多的人生存在這個優(yōu)美的環(huán)境中。

陳麗娜同學堅持環(huán)保工作從“我”做起,從身邊做起,陳麗娜在家中，則向父母宣傳垃圾分類的好處??總之,陳麗娜同學為環(huán)保做了許多工作,得到了大家的好評。

符家川初級中學 2013.10.20

第五篇：李佳紅同學申報環(huán)保小衛(wèi)士材料

李佳紅同學申報環(huán)保小衛(wèi)士材料

李佳紅同學是我校少先隊大隊部大隊長也是五年級三班的班長，還是室外清潔區(qū)衛(wèi)生監(jiān)察員，也是學校、班級環(huán)保小組的主要成員。她學習成績優(yōu)秀，工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責。

五.三班負責的室外清潔區(qū)是學校的死角，而且又在住宅樓的樓梯下方，樓里居民下樓時喜歡把垃圾隨手扔到校園內(nèi)，樓上的居民從樓上往下扔的垃圾更是讓人不堪入目。無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，她始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監(jiān)督、提醒同學們怎樣做。遇到?jīng)]有按要求做的同學或現(xiàn)象，她都能及時制止，并親自去清理，從不嫌臟。在她的帶動下，同學們都爭先恐后地鉆到樹木的中間去撿垃圾。遇到樹根部撿不起來的垃圾時，李佳紅總是讓同學們退后，自己用準備好的木棍把垃圾挑出來。她經(jīng)常提醒同學們?nèi)绻麨榱藫炖?，把樹枝葉弄斷了，還不如不撿垃圾。我們不能在保護環(huán)境的同時又無意中破壞了環(huán)境。五.三班的清潔區(qū)，在李佳紅同學的帶領下，不但衛(wèi)生好，而且樹木枝葉茂盛。夏天她天天帶領班級的值日生，把拖地水倒到樹木的根部。既做到了節(jié)約用水，又讓樹木在炎熱的夏天得到了最好的安慰。她身為班級的環(huán)保小衛(wèi)士，無論在什么時候，也無論在哪個班級的清潔區(qū)，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內(nèi)。

有一次，李佳紅快走到學校時，看見一個外班級同學提著垃圾桶一邊走一邊不停地往外撒垃圾，走到垃圾箱旁時垃圾也撒完了，這時，他就跟沒事人一樣扭頭就走。李佳紅趕快跑上前去，說：“同學，你不知道自己的垃圾桶漏了嗎？要知道，你這樣會污染環(huán)境的?，F(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)不好了，再這樣下去，我們生存的地球早晚會被摧毀的。”那個同學聽了，覺得有些道理，不好意思地說：“那——那我把這些掉了的垃圾撿起來吧?！崩罴鸭t一聽，高興地說：“好！那我?guī)椭銚?。”“好！好！”她們倆個一邊說著一邊把垃圾撿起來。倒到了垃圾池里。

她有一顆為集體為大家服務的心，工作認真，有較強的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起：不亂扔果皮紙屑；不使用或盡量少用一次性餐具、筷子；不亂扔廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)或在報刊雜志中閱覽了解環(huán)保知識。更重要的是節(jié)約資源,不浪費資源。她還利用假期。多方面搜集資料，辦環(huán)保小報。宣傳環(huán)保知識，同時積極參加班里組織的各種環(huán)保活動。她經(jīng)常積極宣傳保護環(huán)境的重要性?，F(xiàn)在她帶領的環(huán)保小組成員中午都帶飯，自己首先拒絕使用一次性餐盒和筷子，并積極宣傳、號召其他同學也同他們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量。她還為了防止社會資源的流失和減少對環(huán)境的污染。把平時的廢紙和撿來的易拉罐等廢棄物品收集在袋子里，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅保持了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，而且使隊員們養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣，還可以把換來的錢作為班費。她還帶領環(huán)保小組成員時刻監(jiān)督、指導同學們正確使用分類垃圾箱，并告訴大家正確使用的意義。

李佳紅同學不僅自己講環(huán)保，抓環(huán)保，而且還利用假日休息時間自辦環(huán)保小板報，做了不少的環(huán)保宣傳，提高大家的環(huán)保意識，為環(huán)境保護流汗、出力不少。

在我們班召開的“校園環(huán)保日”活動中，李佳紅同學引導同學們不但要保護自己班級的分擔區(qū)衛(wèi)生和樹木，還要愛護校園里的一草一木。通過開展活動，同學們們以身作則，相互提醒，給草坪澆水，再也不踩草坪了。為了讓校園更加美麗，她利用升旗儀式的5分鐘演講，號召廣大少先隊員學習有關環(huán)保知識，使美麗的校園始終保持干凈，整潔。她的愿望：讓我們周圍環(huán)境更加優(yōu)美，讓許許多多的人生存在這個優(yōu)美的環(huán)境中。

李佳紅同學堅持環(huán)保工作從自我做起,從身邊小事做起,李佳紅在家中，則向父母宣傳垃圾分類的好處……總之,李佳紅同學為環(huán)保付出了許多努力,得到了社會和學校師生的一致好評和認可。

劍閣縣元山小學

2013年6月25日