第一篇：六年級(jí)語文下學(xué)期第三次月考測試卷

六年級(jí)語文下學(xué)期第三次月考測試卷

二、查字典，按要求填空。4%

1、“卓有成效”的“卓”字按部首查字法，先查_____部，在成語中的意思是______________。

2、“革故鼎新”的“鼎”按音序查字法，先查大寫字母______，它的結(jié)構(gòu)是_________。

三、比一比，再組詞。4%

詳（）遂（）祭（）竣（）

祥（）隧（）察（）峻（）

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。4%

（）有成效司空見（）見（）知著發(fā)（）圖強(qiáng) 不（）下問（）有趣味集思廣（）各（）己見

五、按要求寫詞句。10%（4+2+2+2）

1、有些詞語四個(gè)字字義是兩兩相對(duì)的，如“煙熏火燎”，像這樣的詞語還有①_________②____________③___________④_____________

2、今年是牛年，請(qǐng)你寫出一句與牛有關(guān)的歇后語。

__________________________________________________________

3、①居里夫人以她的成就征服了物理學(xué)界。②居里夫人以她堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神征服了全世界。

請(qǐng)用上關(guān)聯(lián)詞，把上面兩個(gè)句子連成通順的一句話。

___________________________________________________________

4、爸爸對(duì)陳征說：“今年暑假，我?guī)闳ズＤ下糜巍！?/p>

改寫成轉(zhuǎn)述句：_____________________________________________

六、按課文意思填空。18%（4+2+4+3+2+2+1）

1、《賣火柴的小女孩》是___________（國家）著名童話大師_________寫的，我還知道他的童話：___________、____________等。

2、著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有著名的人物中，__________是唯一沒有被盛名寵壞的人。”她被稱為“____________”。

3、2003年10月16日6時(shí)23分，“神舟五號(hào)”飛船成功返回祖國大地。航天員_________用三句話概括了他21小時(shí)的太空之旅：__________________________________________________________。

4、__________是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。他的好朋友是________、________和________；

魯濱孫是_____國人，他喜歡________和冒險(xiǎn)。

5“最偉大的見解是最樸實(shí)的”這是英國作家________的一句名言，他的著作《_______________》曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

6、英國著名化學(xué)家波義耳研制了________；從倒洗澡水中發(fā)現(xiàn)漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的美國教授是________。

7、現(xiàn)在，人們常用成語__________來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

七、語文小實(shí)踐。8%（2+2+4）

1、同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，老師給了你們諄諄教誨和無微不至的關(guān)懷。在離別之際，請(qǐng)你用上名言警句來歌頌或感謝你的恩師吧！

___________________________________________________________

2、依照下面句子的格式和含義填寫。

愛是一縷陽光，給人溫暖；愛是___________，給人______________；愛是___________，給人________________。

3、我國的古詩是中華文化的瑰寶，不僅語言優(yōu)美，而且題材廣泛，深受同學(xué)們的喜愛。你看，祖國的山川如此壯麗：____________，_____ ___________。難怪詩人王昌齡如此盼望良將保邊衛(wèi)國：___________ _______，________________?！皻q寒三友”在詩人的筆下是這樣富有精神：_________________，________________。

思鄉(xiāng)之情總帶有淡淡的憂傷，請(qǐng)聽詩人這樣吟唱：______________，_______________。

八、閱讀短文，回答問題。（18%）

智慧之花（節(jié)選）

瑪麗亞的心狂跳起來，她突然明白了，五個(gè)男生觸電了！她急切地（思索 考慮）著，一遍遍問自己：我該怎么辦？我該怎么辦？ 瑪麗亞（）只是個(gè)小學(xué)生，（）她已經(jīng)學(xué)過關(guān)于電的基本知識(shí)。她知道，如果自己貿(mào)然沖上去，會(huì)和那些男生一樣觸電。（）救不了伙伴們，（）自己也要喪命的。她隱約想起老師講過。橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。在這（緊急 危急）關(guān)頭，上哪兒去找那些東西呢？她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？

說時(shí)遲，那時(shí)快。瑪麗亞迅速將尼龍裙揉成一團(tuán)。用百米沖刺的速度沖過去，又小心翼翼地蹲下來。這是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)刻，稍有不慎，便會(huì)觸電身亡。為了五個(gè)小伙伴的生命，瑪麗亞毫不退縮逃避之意。終于，她用厚厚的尼龍裙將電線裹住了，又用全身力氣一拽，將致命的電線從同伴身上拉開了。

五個(gè)男生得救了！當(dāng)他們清醒過來，簡直不知該怎么感謝瑪麗亞才好。瑪麗亞像個(gè)大姐姐一樣認(rèn)真地說：“要記住和應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己呀！”

1、請(qǐng)劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2、請(qǐng)你在（）填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

3、短文主要寫了（）。從這件事可以看出瑪麗亞是個(gè)（）的學(xué)生。

4、按要求寫句子。（4分）

（1）我不是穿著尼龍裙子嗎？（換一種說法）

（2）她已經(jīng)學(xué)過關(guān)于電的基本知識(shí)。（縮句）

5、讀讀文中劃線的句子，結(jié)合生活實(shí)際把你對(duì)這句話的理解寫下來。（4分）

九、小學(xué)語文習(xí)作。30%題目:一次成功的比賽

提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

要求:重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體, 條理清楚，語句通順, 有真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)正確,不寫錯(cuò)別字。全文不少于450字，寫在測驗(yàn)紙上。

第二篇：六年級(jí)語文第三次月考

一、看拼音寫詞語。（8分）

chúfángcìwěichùshenghányì

()()()()

xiángxìwěnzhāngkésoushìshì

()()()()

二、比一比，再組詞。（10分）

胯（）孤（）遺（）活（）依（夸（）瓜（）貴()舌（）衣（三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）

失（）痛（）（）（）呑棗 張()李（馬馬（）（）（）然大（）大（）新（（）（）忙忙 北風(fēng)（）（）（）細(xì)毛（四、連線。（8分）

明月別枝驚鵲 清風(fēng)夜半蟬鳴

好雨知時(shí)節(jié) 江船火獨(dú)明

野徑云俱黑 雨雪霏霏

今我來思 當(dāng)春乃發(fā)生

春夜喜雨 辛棄疾

天凈沙·秋 杜甫

白樺 白樸

西江月·夜行黃沙道中 葉賽寧

第 1 頁（六年級(jí)語文第三次月考試題））)）））

五、修改病句。（6分）

1.在李老師的幫助下，我的作文知識(shí)提高了。

_________________________________________

2.大家對(duì)他提出了正確而尖刻的批評(píng)。

_________________________________________

3.這場足球賽踢得很熱烈。

_________________________________________

4.操場四周插滿了鮮紅彩旗。

_________________________________________

5.昨天傍晚下了一夜的大雨。

_________________________________________

6.因?yàn)樗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。

_________________________________________

六、寫出下列近反義詞。（4分）

近義詞：

稀奇------（）鄭重------（）害羞-------（）反義詞：

伶俐------（）新鮮-----（）老實(shí)-------（）

七、詞語解釋。（2分）

呻吟：

飽經(jīng)風(fēng)霜：

八、把下列句子補(bǔ)充完整。（7分）

1、橫眉冷對(duì)千夫指，____________________________。

2、其實(shí)地上沒什么路，________________，_________________________。

3、（）的天空中掛著一輪（）的明月，下面是海邊的（），都種著（）的（）的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的（），項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹盡力地（）。那猹卻將身一扭，反從他的胯下（）。

九、讀短文，回答問題。（16分）

獻(xiàn)血換來的升旗儀式

同學(xué)們，每當(dāng)你莊嚴(yán)地敬禮，在國歌聲中凝視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，你是否知道：在一座孤島上，曾經(jīng)有56名烈士用寶貴的生命，有109名戰(zhàn)士用青春熱血換來一次僅90分鐘的升旗。

1952年，美國侵略軍在濟(jì)州島修建了集中營，這里關(guān)押著六千多名中國志愿軍戰(zhàn)俘。著六千多名中華兒女是抗美援朝戰(zhàn)爭中，因?yàn)樨?fù)傷、疾病或饑餓，失去戰(zhàn)斗能力而被美軍俘虜?shù)摹?/p>

集中營的美軍對(duì)這里的難友們進(jìn)行了瘋狂的迫害。忠誠于祖國的炎黃子孫在敵人的淫威面前誓死不屈，他們決定：在10月1日紅日升出海面的時(shí)候，在集中營里同時(shí)升起十面五星紅旗。

9月30日夜，在狂風(fēng)暴雨掩護(hù)下，難友們分外忙碌。他們把軍用雨布蒙在燒得滾燙的油桶上，烤化雨布上的膠，再把膠刮掉、擦凈，這樣軍用雨布就變成了一塊塊白色綢布。他們?cè)儆眉t藥水把綢布染紅，做成一面面紅旗。又用奎寧溶液染黃綢布，把它剪成五角星。在帳篷里昏暗的燈光下，難友們圍成一圈，把五角星縫在紅旗上。一針一線一滴淚，針針線線連著心，縫進(jìn)中華兒女對(duì)祖國的一片深情。另一些難友用帳篷的支架做成10根15米長的旗桿，還挖好了10個(gè)3米深的坑，把旗桿埋牢。護(hù)旗敢死隊(duì)員披著御寒用的破軍毯，圍坐在10根旗桿四周，徹夜守衛(wèi)著，防止敵人破壞。

10月1日的黎明到了，這是年輕的中華人民共和國成立3周年的日子?？耧L(fēng)暴雨已經(jīng)停息，絢麗的朝霞像是節(jié)日里的盛裝和彩色的花束。六千多名中華兒女早已分別站立在10根旗桿下，臉上閃著晶瑩的淚花，他們面向北京的方向，高唱起了國歌。在國歌聲中，十面光彩奪目的五星紅旗冉冉升起。這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!

看守集中營的敵人像潮水般涌來，敵人的坦克也隆隆地開過來，直升機(jī)在難友們的頭上盤旋。他們狂叫著：“降旗！降旗！”回答敵人的是六千多雙仇恨的眼睛，是更激越的歌聲。敵人向難友們?nèi)映隽舜笈練鈴?。敢死?duì)員用事先準(zhǔn)備好的石頭、石灰包還擊敵人，連續(xù)打退了敵人的四次進(jìn)攻。

砰、砰、砰··敵人瞄準(zhǔn)護(hù)旗敢死隊(duì)員開槍了。這悲壯的時(shí)刻，勇士們倒下之前喊出了生命最強(qiáng)音：“祖國萬歲！”眼看敵人包圍了旗桿，兩名中彈的敢死隊(duì)員不顧受傷，迅速降下國旗，把國旗燒成了灰燼，然后，他倆含笑倒下。他們不能讓國旗落到敵人手中，不能讓國旗受辱。

祖國呀！你看見了嗎？在孤立無依的小島上，在敵人的槍林彈雨中，在直沖九霄的悲壯歌聲和呼號(hào)的伴奏下，在血肉的搏斗中，你光榮的象征-----十面光輝燦爛的五星紅旗，整整飄揚(yáng)了90分鐘！這是六千多名可愛的英雄兒女獻(xiàn)給您的愛心和一片忠誠。

1、給詞語中加點(diǎn)的字注音。

分外（）難友（）看守（）俘虜（）

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。

誓死不屈：

槍林彈雨：

直沖云霄：

3、文中畫“_______”的句子是__________句，把__________比喻成___________。文中畫“~~~~~~~~~~~~~”的句子是_____________句，請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲆粋€(gè)這樣的句子。

______________________________________________________________________________。

十、我是小作家。（50分）

用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。

第三篇：七年級(jí)語文下學(xué)期第二次月考測試卷(含答案)

七年級(jí)語文下學(xué)期第二次月考測試卷

一、積累運(yùn)用（22分）

1.下面注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．元?jiǎng)祝▁ūn）

雍．容（yōng）筵．會(huì)（yàn）憂心忡忡．．（chōng）B．消遣．（qiǎn）

纖．弱（qiān）

別墅．（shù）

鮮．為人知（xiǎn）C．慍．怒（yùn）

憎．惡（zēng）

軼．事（yì）

黯．然慘悴（àn）D．讒．言（chá）

檄．文（xí）

亢．奮（kàng）

咄咄．．逼人（chuō）2.下列漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．愧疚

鑒別

擬定

尤郁

鋒芒畢露

心不在焉 B．伺候

躊躇

不朽

輕捷

熙熙攘攘

引人注目 C．魄力

遺憾

嚴(yán)竣

咆哮

踉踉蹌蹌

咄咄逼人 D．悼念

倒戈

揩范

怠慢

遺臭萬年

猝不及防 3.下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨．．，沒有矛盾。（猶豫不決，不知道向哪走）B.還有一個(gè)人，也和費(fèi)米一樣憂心忡忡．．．．。（憂愁的樣子）C.沒有你，天空和大海多么單調(diào)．．

；（簡單、重復(fù)而沒有變化）D.警衛(wèi)排長和衛(wèi)士不再催促毛澤東走。那樣只會(huì)適得．．其反．．。（剛好和預(yù)想的相同）4.請(qǐng)為下列句子排出正確的語序，只排序號(hào)。（2分）

①正如惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也正是在逆境中被顯示的。②一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。③從這圖像中去汲取啟示吧。

④最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景。⑤人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中會(huì)散發(fā)出最濃郁的芳香。

5.朗讀節(jié)奏停頓標(biāo)志完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、望長城/內(nèi)外，惟馀/莽莽。

B、江山如此/多嬌，引無數(shù)/英雄競折腰。C、已是/懸崖百丈冰，猶有/花枝俏。

D、待到山花/爛漫時(shí)，她在叢中/笑。6.用課文原句填空（9分）

⑴他活著別人就不能活的人，；他活著為了多數(shù)人更好活的人。⑵《沁園春 雪》中表明全詩主旨的句子是：。⑶毛澤東的《卜算子·詠梅》中寫梅花總特征的句子：。⑷運(yùn)交華蓋欲何求。⑸零落成泥碾作塵。7.你能聽出下面對(duì)話的言外之意嗎？（3分）

大學(xué)生：“我常常夢(mèng)見了自己當(dāng)了教授，有什么辦法讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)呢？” 教授：“少睡點(diǎn)覺?！?/p>

教授的言外之意是：

二、閱讀（48分）

（一）比較下面兩首詠梅詞，完成8—12題。（14分）

[甲]卜算子 詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

[乙]卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

8．在兩首詞的上闋中，[甲]詞中的梅花，從一個(gè) 字以看出來；[乙]詞中的梅花，從一個(gè) 字可以看出來。（4分）

9．[甲]詞中的“已是懸崖百丈冰”和[乙]詞中的“驛外斷橋邊”是什么描寫？有怎樣的表達(dá)效果？

10．[甲]詞中作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下面的分析啊一項(xiàng)不正確？（）A.寫“春歸”、“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。B.預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。

11.[甲]詞中詩人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果？請(qǐng)舉例說明。

12.兩首詞都用了托物言志的寫法，結(jié)合兩位作者的經(jīng)歷及寫作背景，分別談一談各自在的寫作目的。

（二）閱讀下面文章，完成13—18題。（16分）

海燕 高爾基

在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨到來之前呻吟著，——呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也呻吟著，——這些海鴨啊，享受不了戰(zhàn)斗生活的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在翻起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼哨著，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，象個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而高叫！

這個(gè)敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！風(fēng)在狂吼……雷在轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，像一條條的火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！…… 13．“海燕像黑色的閃電”用了 修辭，有什么表達(dá)效果？（3分）。

14.文中描寫了各種鳥兒的丑態(tài)，用意是什么？（3分）。

15．文章用大量的篇幅寫狂風(fēng)和波浪的戰(zhàn)斗、大海與烏云、閃電的戰(zhàn)斗，有什么作用？（3分）。

16．下列加點(diǎn)詞語在句中的感情色彩表達(dá)不同的一項(xiàng)（）（2分）A．看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈。B．高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。．．．．C．它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。．．D．這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。．．17．本文運(yùn)用了象征的手法，海燕象征（）（2分）

A．勇猛沖殺的英勇戰(zhàn)士

B．革命的預(yù)言家 C．革命群眾

D．無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者 18.“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的深刻含義是什么？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成19—24題。（18分）

如果A弦斷了 朱萍

①在巴黎的一場音樂會(huì)上，著名音樂家歐爾〃布里發(fā)現(xiàn)小提琴的A弦突然斷了！千百個(gè)聚精會(huì)神如癡如醉的人們正在傾聽，他別無選擇，只能用另外三根弦繼續(xù)演奏。整場音樂會(huì)天衣無縫，甚至超越了平時(shí)的演奏水平。終場時(shí)，歐爾〃布里高高舉起小提琴，那根斷掉的弦飄蕩著，讓臺(tái)下觀眾更加掌聲雷動(dòng)，向這位處變不驚技藝高超的音樂家致以崇高敬意！

②事后記者采訪歐爾〃布里，他深有感觸地說：“這就是人生！如果你的A弦斷了，只能用其他三根弦演奏?！逼婀值氖牵系弁嗖A于那些斷了A弦的人們。比如海倫〃凱勒，這位又盲又聾的女士在美國史上寫下了出色的一筆。她不僅僅是斷了A弦，而是只剩一根弦！

③再比如麥吉，這位耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院畢業(yè)的美男子，23歲時(shí)因車禍?zhǔn)チ俗笸?，斷了A弦后，他依靠一條腿精彩地生活，成為全世界跑得最快的獨(dú)腿長跑運(yùn)動(dòng)員；30歲時(shí)，厄運(yùn)又至，他遭遇生命中第二次車禍，從醫(yī)院出來時(shí)，他已經(jīng)徹底絕望——一個(gè)四肢癱瘓的男人還能干什么呢？

④麥吉開始吸毒，醉生夢(mèng)死，可是這不能拯救他。一個(gè)寂靜的夜晚，痛苦的麥吉坐著輪椅來到阿里道，望著眼前寬闊的公路，忽然想起自己曾在這里跑過馬拉松。前路還遠(yuǎn)，他就這樣把自己放逐？不！他驚醒過來：“四肢癱瘓是無法改變的事實(shí)，我只能選擇好好活下去！我才33歲，還有希望?！?/p>

⑤麥吉調(diào)整好生命小提琴上的最后一根弦——意志，開始了他的下一步人生。現(xiàn)在，他正在攻讀神學(xué)博士學(xué)位，并且一直幫助困苦的人，解決各種心理問題，以樂觀的笑容，給那些逆境中的人們送去溫暖和光明。他用僅余的弦演奏人生樂曲的最美音樂。將來升入天堂，天使必將親自迎接——麥吉作了最大的努力，無愧于人生。

⑥掌控另外三根弦的能力，原來是在挫折中練成的。杏林子說，小苦難造就小智慧，大苦難造就大智慧。這位12歲就患風(fēng)濕病的女作家，一生寫下無數(shù)優(yōu)美的小品，她的話絕不是泛泛而談。我的一位女朋友常說：“幸福是一種勝利?！彼f，人的一生總有低潮高潮，但是幸福和他人無關(guān)，只在自己心底。如果你消沉，除了摯愛你的人會(huì)關(guān)心，別人同情幾句就不了了之，日子長了或者同情會(huì)變成不耐煩和嘲笑。所以，幸福只是自己的，是一種長期的修養(yǎng)，一種控制挫折的能力，一種控制心境的能力，一種把壞情緒控制到最低的能力，一種自得其樂的能力。人的年紀(jì)越大，這些能力就越重要。因?yàn)樗^的青春美貌都會(huì)離你而去，健康也會(huì)漸漸衰退，父母總比你早去，人生的弦終將不完美。但是還得演奏下去，直至謝幕。

⑦所以，幸福是一種勝利，一種即使在三根弦上也能演奏出美妙樂曲的勝利。記?。簾o論如何不能把最重要的一根弦——意志——弄斷了。

19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20.如何理解第②段中“如果你的A弦斷了，只能用其他三根弦演奏”？（3分）

21.文章列舉了歐爾·布里、海倫·凱勒、麥吉等名人。他們具有怎樣的精神品質(zhì)？你還能列舉一些其他類似的事例嗎？（4分）

22.文章第⑥段杏林子說：“小苦難造就小智慧，大苦難造就大智慧?！蹦闳绾卫斫膺@句話。（3分）

23.作者為什么告訴我們“不能把最重要的一根弦——意志——弄斷了”？（3分）

24.你認(rèn)為怎樣做才能具有“掌控另外三根弦的能力”？（3分）

二、閱讀（47分）

（一）比較閱讀下面兩首詞，完成8—12題。（16分）

[甲]有的人

——紀(jì)念魯迅有感

臧克家 有的人活著 他已經(jīng)死了； 有的人死了 他還活著。有的人

騎在人民頭上：“呵，我多偉大!” 有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人

把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。有的人

他活著別人就不能活； 有的人

他活著為了多數(shù)人更好地活。

[乙]自嘲

運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

8.[甲]詩中“有的人活著/他已經(jīng)死了；/有的人死了/他還活著”的兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字各有什么不同含義?（4分）

9.[甲]詩“名字比尸首爛得更早”與詩中的哪一句呼應(yīng)？（2分）

10.[甲]文中“有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬”在[乙]文中有一句詩與它的意思相同，這句詩是。結(jié)合《回憶魯迅先生》一文，談一談你對(duì)這句詩的理解。（4分）

11.對(duì)下面詩句朗讀音節(jié)劃分正確的是()（2分）

A、他活著/別人/就不能活的人 B、他的/下場/可以/看到C、躲進(jìn)/小樓成/一統(tǒng) D、管他/冬夏與/春秋 12.對(duì)下面詩句中修辭手法說明不正確的一組是()（2分）

A.有的人把名字刻入石頭想“不朽”(反語)B.他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；(對(duì)比)C.他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高(夸張)D.把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早(對(duì)比)13.對(duì)下面詩句中加點(diǎn)部分的含義說明正確的是()（2分）他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。．．．．．A.“多數(shù)人”與下面的“群眾”意義相同。

B.“多數(shù)人”與下面的“群眾”意義不同，“多數(shù)人”是“他”服務(wù)的對(duì)象，“抬舉”他的人是他死后的“多數(shù)人”。C.A和B都是正確的，因?yàn)椤岸鄶?shù)人”是不分時(shí)間界線的。

D.以上都不正確，“多數(shù)人”在意義上與“群眾”有相同的部分，但不能完全等同。

（二）閱讀課文選段，完成14—19題。（16分）

永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報(bào)與書信中有下面幾段話：

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。——稼先去世的消息使我想起了他和我半個(gè)世紀(jì)的友情。我知道我將永遠(yuǎn)珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠(yuǎn)的歷史的角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價(jià)值的。

——鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨，沒有矛盾。

——是的，如果稼先再次選擇他的途徑的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價(jià)自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先慶幸!

14．怎樣理解標(biāo)題“永恒的驕傲”的含義？（2分）

15．這一部分是全文的最后一部分，請(qǐng)指出它在全文中的作用。（3分）

16．這一段文字采用的修辭方法是什么，這樣寫有什么好處？（3分）

17．鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)住?，作者卻沒有把重點(diǎn)放在他的生平和巨大貢獻(xiàn)上，而是以情感人，這樣寫的原因是什么，請(qǐng)選擇理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.作者認(rèn)為，寫科學(xué)家應(yīng)著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細(xì)節(jié)。B.作者認(rèn)為，關(guān)于鄧稼先的生平和事跡很多人已經(jīng)了解了，所以不寫也罷。C.作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先，同時(shí)也想流露出對(duì)老朋友的思念之情。

D.作者與鄧稼無雖有50年的友誼，但畢竟分隔太久，對(duì)他的具體工作情況并不十分了解，所以不宜鋪開來寫。18．為什么說“鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨，沒有矛盾”？（3分）

19．怎樣理解文中“是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)”這一句子的含義？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成20—24題。（15分）

齊白石的人格

松濤

①一代國畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。②齊白石傲，傲如古松。

③在近代，畫而優(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。

④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿地，無處落足。先生也許沒想到，自己這一傲，竟傲出了個(gè)治印高手。

⑤齊白石癡，癡如頑石。

⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見狀驚問何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意?！狈蛉怂刂V，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。

⑦先生讓弟子侍畫于側(cè)，常出其不意地考問：“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問題，弄得眾弟子往往手足無措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。

⑧齊白石謙，謙如空谷。

⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿華夏，但對(duì)前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。

⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對(duì)先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭(號(hào)青藤)，朱耷(號(hào)雪個(gè))和吳昌碩三人，曾賦詩說：

青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉(zhuǎn)來。

⑾先生對(duì)同時(shí)代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之，勿說己之長，人罵之一笑，人 之一笑?！闭沁@種謙遜和寬容，使先生和同時(shí)代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補(bǔ)短。30年代中期，某記者造謠說先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對(duì)人說：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至！”

⑿先生的傲，使他 ；先生的癡，使他 ；先生的謙，使他。如果先生沒有這人格上的三絕，又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢？

⒀欲，先 ——這也許是齊白石留給后來者的一點(diǎn)啟示。

20．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，層次分明。其中第①段為總起段；第13段為總結(jié)段；第（）（）（）段為過渡段。（3分）

21．作者前面說齊白石先生“傲如古松”，后面又說他“謙如空谷”，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容概括地說說這樣行文是否矛盾？為什么？（3分）

22．請(qǐng)?jiān)诘?1段橫線處各填一個(gè)字，將齊白石先生的自律名言補(bǔ)充完整。（2分）

23．請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容提示，將下邊三個(gè)詞分別還原到第12段的橫線處。（3分）

A.博采眾家 B.精益求精 C.卓然不群

24．根據(jù)文章主旨，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填充在⒀段中的空里里。并談一談填寫理由。（4分）

三、寫作（50分）25.“成功之花，人們只心慌它現(xiàn)實(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，了犧牲的血雨”，如果人們總在平坦的大道上前行，肯定不會(huì)跌倒。但如果在崎嶇的彎路上，你摔倒了，這很平常。能憑自己的力量重新站起來，那老師值得稱贊的。

請(qǐng)以“逆境”為話題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外體裁不限。

七年級(jí)語文下學(xué)期第二次月考測試題答案

一、1.C 2.B 3.D 4.②④③⑤① 5.C 6.⑴他的下場可以看到 人民把他抬舉得很高很高 ⑵俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。⑶已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。⑷未敢翻身已碰頭。⑸只有香如故。7．你少睡覺，努力學(xué)習(xí)，自然就能當(dāng)上教授。

二、8.堅(jiān)強(qiáng)美麗（或積極樂觀）俏 寂寞凄涼（或凄苦孤獨(dú)）愁

9.環(huán)境描寫 [甲]詞烘托了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，凌寒怒放的英姿。[乙]詞創(chuàng)設(shè)了凄涼悲苦的氣氛，寫出梅花悲涼的身世。10.D 11.示例：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！边@一句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。

12.[甲]詞寫于三年困難時(shí)期，意在表現(xiàn)作者積極樂觀、不怕困難、充滿自信的精神。[乙]詞作者一生凄苦，借梅花表現(xiàn)自己雖然生活艱難，但仍然要保持高尚品格的精神。13.比喻 生動(dòng)形象地寫出了海燕矯健、勇敢的雄姿。

14.與海燕的形象形成鮮明的對(duì)比，從而突出海燕的勇敢無畏的形象。

15.這些景物描寫，渲染了戰(zhàn)斗的氣氛，為英勇善戰(zhàn)的海燕提供了一個(gè)大背景，更加突出了海燕的形象。16.C 17.D18.表現(xiàn)了英勇的革命先驅(qū)者希望革命風(fēng)暴來得更猛烈一些，能夠徹底推翻黑暗的統(tǒng)治。19.堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝命運(yùn)中的挫折和磨難。

20．人生不能因?yàn)橐淮未煺劬屯Ｖ共磺?，某一?xiàng)能力喪失了，還可以發(fā)掘其他能力，只有意志不倒，人生才充滿希望。21．堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、勇敢地面對(duì)挫折。（舉例略）。

22．人生的智慧都是在不斷的失敗中獲得的，沒有挫折和失敗、便缺少了鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，所以說小苦難造就小智慧，大苦難造就大智慧。

23．如果意志沒有了，就不會(huì)再有任何希望和勇氣，也不會(huì)再發(fā)掘到任何能力。24．勇敢面對(duì)挫折，控制自己的不好情緒，樂觀面對(duì)生活等。

二、8.前一個(gè)“活”是肉體的存在，后一個(gè)“活”指精神的所有；前一個(gè)“死”指心靈思想的消亡，后一個(gè)“死”指肉體的消亡 9.有的人把名字刻入石頭，想不朽 10.俯首甘為孺子牛。魯迅先生為民族解放事業(yè)不知疲倦地工作，對(duì)年青人無比熱情地關(guān)心，對(duì)孩子是無微不至的關(guān)懷，他活著是為了多數(shù)人更好地活。11.B 12.C 13.D 14．鄧稼先不是一個(gè)普通人物，他對(duì)祖國對(duì)民族做出了巨大貢獻(xiàn)，是一民族的驕傲。

15．是對(duì)鄧稼先的總體評(píng)價(jià)，既洋溢著作者對(duì)朋友的深情，又總結(jié)了全文。

16．排比，增強(qiáng)了語勢(shì)，高度評(píng)價(jià)了鄧稼先的一生及其貢獻(xiàn)。17．B

18．他的方向是為中華民族的崛起，因?yàn)樗冀K把國家利益、人民利益放在第一位，所以不會(huì)有矛盾、彷徨。

19．鄧稼先以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神決定了自己一生的道路。

20.第 ② ⑤ ⑧為過渡段。21不矛盾。說他“傲如古松”，是指他不慕權(quán)貴，自尊自強(qiáng)；說他“謙如空谷”，是指他虛心好學(xué)，尊重他人。這里的“傲”與“謙”，恰恰從不同的側(cè)面表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格。（加橫線的詞語是根據(jù)齊白石先生的故事提煉出來的人格寫照，所以，應(yīng)視為評(píng)分要點(diǎn)，即使不能完全吻合，也應(yīng)該意思相近。）22.短、譽(yù)（“贊”，“夸”，“美”等近義詞均可）23.C；B；A。

24.欲立藝者，先立人（或“欲成才，先成人”；“欲立身，先立德”等類似的具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞均可）想要學(xué)好技藝，先要學(xué)習(xí)做人，做人是學(xué)藝之本，藝如其人，人品正，則技藝高。

三、25.略

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期期末測試卷

一、積累與運(yùn)用（34分）

1、我會(huì)看拼音寫詞語（10分）

Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán

（）（）（）（）（）

xuánwōh(huán)ùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng

（）（）（）（）（）

2、手到擒來。給下列四字成語填空，并按照要求給成語歸類。（6十4分）

精兵（）政（）透心脾（）（）圖強(qiáng)（）寒問暖完（）歸趙

負(fù)（）請(qǐng)罪 請(qǐng)（）自誤解（）相助（）（）不安（）寢忘食

描寫人心情緊張的詞是：

描寫人物行為的詞是：

形容善意勸告的詞是：

描寫一項(xiàng)政策的詞是：

3、照樣子寫詞（4分）

亮晶晶：，嘰嘰喳喳：，歷歷在目：，南來北往：，4、挑三揀四，給下面句子的括號(hào)里選擇正確的詞語（）（2分）

（1）嚴(yán)峻（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)酷（4）嚴(yán)格 ①紅軍在長征途中，經(jīng)過（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

（1）寧可……也不……（2）與其……不如……（3）即使……也……

②凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

5、天上的星星亮閃閃的。（2分）

寫成擬人句： 寫成比喻句：

6、我來當(dāng)醫(yī)生，用學(xué)過的修改符號(hào)修改病句，最少改4處。（2分）

王林出席了宜城市小學(xué)生作文競賽，獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們向他高興地祝賀。教師夸獎(jiǎng)他說：“你真是個(gè)好學(xué)生？”他驕傲地說：“沒什么，我會(huì)再努力的！”

7、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話（1分）

（1）我們是為人民服務(wù)的。

（2）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指正。___________________________________________________________

8、本學(xué)期你學(xué)習(xí)了好多詩詞。把你感受最深的古詩或者詞寫一首下來：（3分）

二、梳理與理解（8分）

1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說“_______________________________________________________”。（1分）

2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。你還讀過他的哪些作品：（最少寫2個(gè)）_______________________。（1分）

3．“詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)又來源于實(shí)踐?！闭?qǐng)用課文中的具體事例，評(píng)說一下他的感人事例：（1分）

4．《千年夢(mèng)圓在今朝》文中，寫出我國古代人們飛天夢(mèng)是通過對(duì)“_______________

_______”三個(gè)來自神話成語的記述（3分）

5．杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百余首。請(qǐng)你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩句：_________________________________________________________。（1分）

三、我來當(dāng)法官，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”（每小題0.5分，共計(jì)2.5分）1．“細(xì)心是粗心的克星?！边@個(gè)是比喻句。（）

2．“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看?！保ǎ?．“孰為汝多知乎”一句中帶點(diǎn)的“知”指的是“知識(shí)”。（）

4．“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。（）5．“yishizhirixian”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。

（）

四、賞析加油站，閱讀（25.5分）有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

華佗拜師后，對(duì)師傅說：“看到好多日因?yàn)榧膊≌勰ザ劳觯乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，好將來治病救人?！睅煾嫡f：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書來。

暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說（）（）師傅病了（）你快去看看（）（）

華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的。”人們都（）華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩伞?，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

1、選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號(hào)內(nèi)。（3分）解除

消除艱辛辛苦因?yàn)樗阅ゾ氬憻掗喿x攻讀埋怨

責(zé)怪

2、聯(lián)系上下文理解詞語：（1分）如饑似渴：

3、用“────”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）

4、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（3分）①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。分析：

5、用“～～～”畫中本文的中心句。（1分）

6、在第四自然段末尾的括號(hào)中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2.5分）

7、給短文寫一個(gè)合適的題目在橫線上。1分。

8、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

五、習(xí)作大舞臺(tái)

（30分）我們即將畢業(yè)離開母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里…… 要求（1）根據(jù)材料提示，以《難忘的學(xué)校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右（3）書寫認(rèn)真，語句通順，不寫錯(cuò)別字。

第五篇：2013-2014學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次月考語文試題

2014年八年級(jí)第三次月考語文試題 滿分：120分時(shí)間：120分鐘

一、古詩詞名句積累。（16分）

1.把下列字寫在方格內(nèi)，力求正確、規(guī)范、美觀。（2分）成功源于自信

2.按要求填空。（6分）①在《白雪歌送武判官歸京》中想像奇特，意境優(yōu)美的詩句是_______________

_________________________________________。

②《宣州謝朓樓餞別校書叔云》與“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙的句子是________________________________________。

③《行路難》中運(yùn)用細(xì)膩的動(dòng)作描寫表達(dá)李白內(nèi)心苦悶的句子是____________

____________________________________________。

④《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》表達(dá)對(duì)離人美好祝愿的句子是_____________________________________________。

⑤社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時(shí)，自然而然地就會(huì)想到劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩

_____________________。

⑥在我國古代，很多文人身處逆境還關(guān)心著社會(huì)，在他們的詩文中表現(xiàn)出博大胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中就有“________________________________

”的愿望。

3、加點(diǎn)字注意完全正確的一組是（2分）（）

A、滯(zhì)留粲(càn)然庶(shù)祖母脊(jí)背 ．．．．B、眷(juàn)戀膽怯(qiè)真諦(dì)懺(chàn)悔 ．．．．C、胡髭(zì)黝(yǒu)黑一綹(liǔ)綹頷(hàn)首 ．．．．D、蜿(wān)蜒稽(jī)首號(hào)(hào)叫破綻(zhàn)．．．．

4、下列每組詞語中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確的字寫在后面的括號(hào)內(nèi)（2分）

A、油光可鑒翻來復(fù)去杳無消息藏污納垢[]

B、粗制濫造鶴立雞群正襟危坐誠皇誠恐[]

C、無可質(zhì)疑黯然失色廣袤無垠花團(tuán)錦簇[]

D、冥思遐想勝氣凌人不求甚解郁郁寡歡[]

5、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A、做一件事，忠于一件事，心無旁騖，便是對(duì)職業(yè)的尊敬。．．．．B、在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中，李明同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。．．．．C、在2013年的春節(jié)晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演令人嘆為觀止，贏得了觀眾的陣陣喝彩。．．．．D、面對(duì)這個(gè)難題，大家七嘴八舌的商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．．

6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）

A、理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。

B、不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知。

C、我們不公要在教科書中學(xué)習(xí)語文，更要在生活中學(xué)習(xí)語文。

D、襄陽市是湖北省西北部，居漢江中游。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7．根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求答題。（4分）據(jù)《成都商報(bào)》2004年6月2日?qǐng)?bào)道，家住雙橋子的王某昨天突然接到正在念初三的兒子的班主任電話，說兒子根本沒有去上課。放下電話，王某心急如焚，趕快將這一消息告訴了在外面的妻子，夫妻倆便開始了艱難而心焦的尋找。他們一家網(wǎng)吧一家網(wǎng)吧地問，最后終于在一家網(wǎng)吧中找到了正在打游戲的兒子。面對(duì)這種情況，母親只能淚流滿面，恨兒子不爭氣。原來，16歲的兒子本來學(xué)習(xí)成績挺優(yōu)秀的，但今年初迷上電腦游戲后，成績便急劇下滑。昨天是兒童節(jié)，母親給了兒子50元錢，讓他放學(xué)后帶表弟去過一個(gè)快樂的兒童節(jié)，沒想到兒子竟然逃課——上網(wǎng)去了?，F(xiàn)在他的媽媽和同學(xué)都希望他能克服迷戀電腦游戲這個(gè)毛病。那么該怎樣勸說他才能產(chǎn)生效果呢?請(qǐng)你根據(jù)下面的要求或提示，從媽媽和同學(xué)的角度分別寫幾句勸導(dǎo)的話。(回答要符合說話人的身份，并讓這位同學(xué)易于接受)

① 媽媽面對(duì)孩子這種情況，心里非常著急，準(zhǔn)備好好勸勸他。媽媽說：

_______________________________________________________________________________。②假如你是一位曾經(jīng)迷戀電腦游戲而影響學(xué)習(xí)，后來又改正的同學(xué)，你會(huì)這樣對(duì)他說：

_______________________________________________________________________________。

8、名著閱讀。多少人都贊頌他偉大的藝術(shù)。但他遠(yuǎn)不止是音樂中的第一人，他是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，他是 1

受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的朋友。一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。（3分）（1）以上文字出自名著《》，“他”指的是。

（2）請(qǐng)用簡潔的語言寫出與“他”相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。

三、閱讀與欣賞（47分）

（一）行路難（4分）李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

9.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩人這樣寫的言外之意是什么？（2分）

10.說說在詩歌中詩人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（2分）

（二）閱讀短文并完成11——15題（10分）從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。在進(jìn)入2l世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢(shì)頭有增無減。人們不禁要問：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢?沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠，亂墾濫伐、過度放牧導(dǎo)致退化的草地，沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來，易形成揚(yáng)塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個(gè)條件，后兩個(gè)因素只能造成大風(fēng)或降雨等天氣現(xiàn)象。專家通過對(duì)河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動(dòng)力，人為破壞的植物和風(fēng)化的松散地表、干燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住保硥m暴是伴隨人類活動(dòng)造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。早在1860年至1890年，美國由于不合理地過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長2400公里、寬1500公里、高3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶。連續(xù)3天，橫掃了美國2／3土地。當(dāng)時(shí)天氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大草原。近幾十年來，我國由于人口急劇增長，不少地方便以超墾、過牧和濫伐獲取必要的生活資料。大片的樹林草原被開墾成了農(nóng)田，結(jié)果糧食沒打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場不斷地被過度放牧，又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植，大大加重了草場退化；于是導(dǎo)致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國北方大部分地區(qū)，短短三個(gè)月間我國就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個(gè)中國，不僅襲擊了西北、京都地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長江以南省份也受到不同程度的影響。事實(shí)證明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，定會(huì)一次又一次地招致大自然無情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)該真正行動(dòng)起來，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。11．本文說明對(duì)象是_________________，說明的主要內(nèi)容是_________________________________。

12．請(qǐng)結(jié)合語境，理解下列詞語在文中的含義。

罪魁禍?zhǔn)祝篲__________________________________________________

休養(yǎng)生息：___________________________________________________

13．從沙塵暴的形成來看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于：產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是________________

___________________________________。(盡量用原文語句)

14．第三自然段中的“過度開發(fā)”是指什么?這段文字采用了大量的數(shù)字說明方法，請(qǐng)舉一例簡要說明

運(yùn)用數(shù)字說明的好處。

15．人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無情的懲罰。請(qǐng)你舉出一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。

（三）文言文閱讀。

（A）（8分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

——《醉翁亭記》(節(jié)選)

【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？——《岳陽樓記》(節(jié)選)

16．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）

(1)云歸而巖穴暝暝:(2)野芳發(fā)而幽香芳：．．(3)而或長煙一空一:(4)把酒臨風(fēng)把：．．17．翻譯下列句子。（4分）

(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

18.甲段中“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”的“樂”與乙段中“后天下之樂而樂”的“樂”，內(nèi)涵有什

么不同？（2分）

（B）（10分）魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，()直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸()，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌日：“彼三晉①之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯；善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法：百里而趣②利者蹶③上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度”其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩夾道而伏，期日：“暮見火舉而俱發(fā)?！饼嬩腹怪另侥鞠?，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓 自知智窮兵敗，乃自剄，日：“遂成豎子①之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

注釋：①三晉：本指韓、趙、魏三國，此指魏國。②趣：通“趨”。③蹶：倒下，這里是受挫的意思。④度(duó)：估計(jì)。⑤豎子：小子，罵人的話。

19．依次補(bǔ)寫出文中括號(hào)內(nèi)省略的內(nèi)容。()()

20．下列句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．齊使田忌將而往(帶兵)B．素悍勇而輕齊(看不起)C．士卒亡者過半(死亡)D．乃鉆火燭之(照)

21．按要求填空。

①龐涓由于驕傲，對(duì)齊軍作出錯(cuò)誤分析的幾句是：_________________________________

②“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之”這句話后來概括簡縮成了一個(gè)成語：_________________

22．孫臏巧施減灶計(jì)，是基于他對(duì)魏軍什么樣的認(rèn)識(shí)?(用原文語句回答)

答：____________________________________________________________________。

23．龐涓失敗的主要原因是什么?

（四）閱讀下面文章，完成24――29題。（共15分）

十一支康乃馨 記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢。下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏??！蔽殷@慌失措地說，弟弟已經(jīng)快要哭出來了。

我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。“買花嗎？”漂亮的老板娘看見了我們?！八厣目的塑?，送給你們的媽媽?！?“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢?！?“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發(fā)了?！澳懿荒芟蚴盏锦r花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓返臉幼訒r(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)。”弟弟也說。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心?！?一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門鈴。這是最后一位主顧。開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了?！爸x謝！”她接過花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了?！闭f著就掏出小費(fèi)。“不?！蔽艺f，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？” “噢，當(dāng)然，如果你需要的話?！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？” “送給媽媽?！辈⒄f我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽?！苯砹耍覀兛鞓返鼗氐郊?，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。

24.十一支康乃馨是怎么得來的？它們有什么特殊的意義？（3分）25為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）

26.請(qǐng)你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來歷后，她會(huì)怎么說。（2分）

27.請(qǐng)根據(jù)你的理解說說文中加點(diǎn)的“漂亮”一詞除寫花的漂亮外還有沒有別的更深的含義？（3分）28文中對(duì)“我和弟弟”主要運(yùn)用了哪些人物描寫方法？請(qǐng)各舉一例說明。（舉出兩例即可）（2分）①（）描寫。例: _______________________________________________________。②（）描寫。例: _____________________________________________________。

29.有人說“十一支康乃馨”表達(dá)了孩子們對(duì)母親的祝福和愛心，也有人認(rèn)為它同樣表達(dá)了母親們對(duì)孩子們的愛。你贊同哪一種看法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隼碛烧f說你的觀點(diǎn)。（3分）

四、選一題作文（50分）

題目一：小英子在父親的嚴(yán)格和鼓勵(lì)中成長，杜小康在家境跌落后的擔(dān)當(dāng)中成長，海倫·凱勒在老師的無私奉獻(xiàn)中成長，黃豆豆在失敗后的勤奮和執(zhí)著中成長，朗朗在不斷主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)中成長……請(qǐng)以“在________ 中成長”為題目，寫一篇700字左右的記敘文。

題目二：生活中，我們對(duì)某些（個(gè)）人、某些（件）事、某些（種）社會(huì)現(xiàn)象會(huì)特別關(guān)注。這些特別的關(guān)注，往往體現(xiàn)了關(guān)注者的素養(yǎng)、情感與責(zé)任。

請(qǐng)以“關(guān)注”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體自定（詩歌除外）。

八年級(jí)語文試題參考答案：

一、1略2.略3.B 4.覆 惶 置 盛 5.B 6.C 7.略

二、8.名人傳 貝多芬 示例：貝多芬忍受雙耳失聰?shù)耐纯?，?chuàng)作出不朽名作《歡樂頌》

三、9.詩人盼望自己也有姜太公、伊尹他們那樣的官運(yùn)。10.從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前途的期盼再到堅(jiān)信。

11、沙塵暴沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害12．沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素大自然經(jīng)過休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元?dú)猓_(dá)到生態(tài)平衡13．沙源的生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞14．大片焚燒草原，盲目墾荒舉例分析略。15．(略)

16、昏暗 花 全 端著

17、略。18.甲段既抒發(fā)了作者與民同樂的思想又暗含作者寄情山水排解苦悶情懷。乙段不只表達(dá)與民同樂，還表現(xiàn)了“先憂后樂”的思想境界。)19．齊軍魏國20．C21．①我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣②因勢(shì)利導(dǎo)22．素悍勇而輕齊23．龐涓驕傲自大，對(duì)齊軍作出了錯(cuò)誤的估計(jì)，落入了孫臏預(yù)設(shè)的圈套，受到伏擊，全軍覆沒

24.是我和弟弟送花時(shí)不要小費(fèi)，向十一位收到祝福的母親說明原因要來的。它們代表了孩子們對(duì)母親的那份愛，也表達(dá)了母親們共同的愛心。(3分)

25.因?yàn)樗齻兌荚敢庠谀赣H節(jié)里將自己的快樂與別人分享。(3分)

26.如：我有這樣可愛的孩子，我真幸福！(3分)

27.還指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。

28.①語言 略②行動(dòng) 略③神態(tài)略(3分)29.贊同第一種看法和贊同第二種看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。(4 分)

翻譯

魏國和趙國攻打韓國，韓國向齊國告急。齊國派田忌率兵前往，直奔大梁。魏將龐涓聽到消息，放下韓國趕回，但齊軍已經(jīng)越過齊境而西進(jìn)。孫子對(duì)田忌說：“他們?nèi)龝x的軍隊(duì)素來慓悍勇武而看不起齊國，齊國有怯懦的名聲，善于作戰(zhàn)的人只能因勢(shì)利導(dǎo)。兵法上說，行軍百里與敵爭利會(huì)損失上將軍，行軍五十里而與敵爭利只有一半人能趕到。（為了讓魏軍以為齊軍大量掉隊(duì)）應(yīng)使齊軍進(jìn)入魏國境內(nèi)后先設(shè)十萬個(gè)灶，過一天設(shè)五萬個(gè)灶，再過一天設(shè)三萬個(gè)灶。”龐涓行軍三天，見到齊軍所留灶跡，非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，入我境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半。”所以丟下步兵，只率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。孫子估計(jì)魏軍的行軍速度，天黑應(yīng)當(dāng)趕到馬陵。馬陵道路狹窄，旁多險(xiǎn)阻，可以埋伏兵馬，于是把一棵大樹削去樹皮，露出白木，在上面寫上“龐涓死于此樹之下”。然后命齊軍善射者持上萬張弩，埋伏在道路兩旁，約定好“天黑見到點(diǎn)著的火就一起放箭”。龐涓果然于夜晚來到削去樹皮的大樹下，看見樹上寫著字，便鉆木取火來照明。字還沒有讀完，齊軍萬弩齊發(fā)，魏軍大亂失去隊(duì)形。龐涓自知無計(jì)可施，軍隊(duì)已徹底失敗，只好自刎，臨死說：“總算叫這小子成了名！”齊國乃乘勝全殲魏軍，俘虜了魏太子申回國。孫臏因此而名揚(yáng)天下，世人皆傳習(xí)他的兵法。