第一篇：法制教育講稿——青少年犯罪與學(xué)校教

法制教育講稿——青少年犯罪與學(xué)校教育 主講：邱昌河（陵陽(yáng)派出所民警）時(shí)間：2007年3月22日 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

為了全面推行素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)依法治校，預(yù)防和減少青少年特別是在校學(xué)生的違法犯罪，根據(jù)學(xué)校行政會(huì)的安排，下面我以本校律師顧問(wèn)的身份，談?wù)勄嗌倌攴缸锱c學(xué)校教育的問(wèn)題。

下面，我想首先談?wù)勈裁词乔嗌倌攴缸铩?/p>

青少年犯罪在我國(guó)尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪學(xué)研究中及現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過(guò)渡這個(gè)特定階段（一般指進(jìn)入青春期至青春期結(jié)束），由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國(guó)家的法律還規(guī)定，青少年實(shí)施了一般治安管理法規(guī)的行為乃至社會(huì)越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強(qiáng)制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學(xué)、逃夜、不服監(jiān)護(hù)人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認(rèn)為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預(yù)，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規(guī)定，對(duì)違法少年采取4種保護(hù)方式：交國(guó)家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國(guó)家指定的監(jiān)護(hù)人管教；監(jiān)視自由，定期考察，參加指定的活動(dòng)等。

我國(guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

我國(guó)刑法在立法中充分體現(xiàn)了國(guó)際通行的教育、預(yù)防、保護(hù)和社會(huì)化原則，把保護(hù)同刑罰處分相結(jié)合，體現(xiàn)從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結(jié)合，體現(xiàn)預(yù)防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，1

在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無(wú)法可依。我們現(xiàn)在可以對(duì)有些家長(zhǎng)不送子女上學(xué)完成九年義務(wù)教育，可以到法院起訴，但是如果家長(zhǎng)對(duì)子女不加管教呢？前不久有一個(gè)很受新聞媒體關(guān)注的案例，因男女大學(xué)生同宿，學(xué)校按校方規(guī)定對(duì)他們進(jìn)行處分，他們卻將學(xué)校起訴到法庭，說(shuō)是學(xué)校侵犯了他們的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。學(xué)生和子女不服從管教又怎么辦？有些學(xué)生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報(bào)警，或要求派出所采取強(qiáng)制措施？法律沒(méi)有明文規(guī)定。因此現(xiàn)實(shí)生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無(wú)法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說(shuō)，我國(guó)法律對(duì)青少年犯罪，有處理從寬的規(guī)定，但還沒(méi)有管教從嚴(yán)的相對(duì)應(yīng)的法律措施，這就給我們學(xué)校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務(wù)。

二、當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

青少年違法犯罪是世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)問(wèn)題，被視為當(dāng)代三大公害之一。近年來(lái)，我國(guó)青少年違法犯罪問(wèn)題相當(dāng)突出，它不僅給社會(huì)造成嚴(yán)重危害，同時(shí)也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團(tuán)中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天��預(yù)防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個(gè)個(gè)殘酷的故事：

12歲的女學(xué)生趙某，因家庭溺愛(ài)，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習(xí)慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。

1998年12月，21歲的大學(xué)生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學(xué)睡覺(jué)打呼嚕，與歐發(fā)生口角。第三天歐約同鄉(xiāng)同學(xué)洪某、容某一起來(lái)找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來(lái)，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團(tuán)伙，以在校中學(xué)生為主要侵害對(duì)象，實(shí)施搶劫、敲詐、強(qiáng)奸，累計(jì)作案100余起。團(tuán)伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學(xué)學(xué)生。該團(tuán)伙已受懲處。

1997年以來(lái)，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙，下設(shè)十大“精英”，稱霸一方，無(wú)惡不作，盜劫、搶劫、強(qiáng)

奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當(dāng)?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學(xué)生唐叢偉寫信給昆明市市長(zhǎng)聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬(wàn)，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內(nèi)制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。就全國(guó)而言，這樣的案例是很多的。不多列舉。那么我們黃梅本地的情況又如何呢？下面以我參加辯護(hù)的、我們學(xué)生身邊的案子略舉幾例：1999年元月三日上午，晚上十一時(shí)、晚上十二時(shí)，趙強(qiáng)（22歲）、方某（16歲）等六人（另4人均為16歲）在一中校門口、天堂公墓旁、苦竹口附近同一天共同搶劫作案三起，其中殺傷司機(jī)一名。一審判處趙強(qiáng)有期徒刑七年，罰金3000元；判處方某有期徒刑六年，罰金3000元。一審我擔(dān)任方某的辯護(hù)人。黃梅縣檢察院認(rèn)為量刑過(guò)輕，提起抗訴；二審判處趙強(qiáng)有期徒刑十一年，方某有期徒刑八年。

1999年4月24日，桂某（16歲，在校學(xué)生）因自己手下小弟被另一團(tuán)伙周保江的手下所打，請(qǐng)示大哥夏敏（22歲）；夏敏、李帥（24歲）等與周保江爭(zhēng)奪填土工程，李帥又派鄧某（16歲）等聽桂某指揮，共18人（均為未成年人）找周保江團(tuán)伙斗毆，結(jié)果在混亂中於某（17歲）將一中學(xué)生張某刺死。經(jīng)黃岡市中級(jí)人民法院判決，判處?kù)赌秤衅谕叫淌迥辏r償經(jīng)濟(jì)損失15000元；判處桂某有期徒刑二年六個(gè)月，賠償經(jīng)濟(jì)損失10000元；其他被告人均各負(fù)其責(zé)。

1998年6月18日，錢某（17歲）、劉某（16歲）、張某（17歲）等四人（有3人曾是實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生）在他人的指使下，各持一把菜刀，當(dāng)眾將劉贊群砍殺19刀，致劉贊群重傷，七級(jí)傷殘。

從以上案例，可以看出當(dāng)前青少年犯罪有如下特點(diǎn)：

（一）青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中所占比例過(guò)高，犯罪性質(zhì)日趨嚴(yán)重。

1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。

70年代末80年代初達(dá)到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

陜西省某市1957年青少年犯?jìng)Π?人，1981年為159人，翻了159倍。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發(fā)展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強(qiáng)奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當(dāng)前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴(yán)厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復(fù)雜性和犯罪動(dòng)機(jī)的惡劣性。

青少年時(shí)期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期。青少年心理發(fā)育快、自我控制弱、容易沖動(dòng)，當(dāng)遇到某種偶然事件誘導(dǎo)和激發(fā)等情況時(shí)，缺乏思考、不計(jì)后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無(wú)知而犯罪的，日漸減少，進(jìn)而向暴力型、財(cái)產(chǎn)型發(fā)展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態(tài)或形式屬于團(tuán)伙犯罪。

團(tuán)伙犯罪主要在70年代末80年代初出現(xiàn)。1987年嚴(yán)打時(shí)，全國(guó)摧毀各類流氓團(tuán)伙20萬(wàn)個(gè)。青少年犯罪中60％－70％屬于團(tuán)伙犯罪，團(tuán)伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團(tuán)伙所為。有的屬一般結(jié)伙犯罪，有的向犯罪集團(tuán)發(fā)展，有的已發(fā)展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪集團(tuán)，他們有名稱、有頭目、有幫規(guī)、有分工。近年來(lái)，他們?nèi)藬?shù)上升，活動(dòng)地域擴(kuò)大，組織日趨嚴(yán)密，甚至與境外黑社會(huì)勢(shì)力有聯(lián)系。聯(lián)系犯罪集團(tuán)成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。

（四）中小學(xué)流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務(wù)教育法》規(guī)定青少年應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。抓“普九”，也是預(yù)防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數(shù)激增，犯罪形式由“依附型”發(fā)展成“獨(dú)立型”，出現(xiàn)所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會(huì)多方面消極因素的綜合反映。我國(guó)青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評(píng)價(jià)能力；家庭環(huán)境消極因素的影響；社會(huì)上不良文化的感染等等。學(xué)校教育的失誤也是其中的一個(gè)方面。

三、學(xué)校教育與犯罪預(yù)防。

黨和國(guó)家歷來(lái)十分關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)預(yù)防和矯治青少年犯罪非常關(guān)注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問(wèn)題”。1985年黨中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年教育、預(yù)防青少年違法犯罪的通知》，把全社會(huì)共同做好未成年人的保護(hù)工作進(jìn)一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預(yù)防未成年人犯罪法》開始實(shí)施。對(duì)青少年犯罪要采取“懲教結(jié)合、標(biāo)本兼治”的對(duì)策，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)在“標(biāo)本兼治”，主要是“治本”上，對(duì)預(yù)防青少年犯罪作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育如何預(yù)防青少年犯罪呢？說(shuō)到底還是要把對(duì)學(xué)生的思想政治工作放在首位，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，教師要擔(dān)負(fù)起“人類靈魂的工程師”的神圣職責(zé)，既教書、又育人，在學(xué)生思想上筑起一道預(yù)防犯罪的堅(jiān)固防線。

孔子說(shuō)：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細(xì)致德思想工作，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。“德主刑輔”，“以德治?！?，我們學(xué)校和老師做德是預(yù)防犯罪的最基本、最根本也是最關(guān)鍵的“治本”工作。任務(wù)是光榮的，也是艱巨的，但是，當(dāng)我們想到多辦一所學(xué)校，或者是辦好一所學(xué)校，就是少辦一所監(jiān)獄，我們的心血和汗水是有價(jià)值的，有報(bào)償?shù)模覀儜?yīng)當(dāng)感到欣慰。

學(xué)校除搞好常規(guī)教育（初二開設(shè)了法律常識(shí)，教材編得非常好）外，還可以根據(jù)國(guó)家得普法要求、學(xué)校社會(huì)得治安狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育，如開設(shè)法制教育課，以案說(shuō)法，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體可感地教育，給學(xué)生留下鮮明深刻的印象。

我記得讀初一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的黃梅鎮(zhèn)中（職高）此前校風(fēng)很差，學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，街上的店鋪要關(guān)門，通過(guò)大力整頓校風(fēng)，把派出所的通知請(qǐng)來(lái)給我們講課；讀師范的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)ヅ月犚粋€(gè)教師犯罪的公審。這些活動(dòng)的具體內(nèi)容已經(jīng)不記得，但這兩個(gè)活動(dòng)本事至今仍給我留下深刻的印象，使我感覺(jué)到一柄無(wú)形的但又是具體的法律之劍高懸于我的頭頂，使我始終保持著對(duì)法律的敬畏與信仰。

當(dāng)然，可采取的具體措施還有很多，如山東榮城市學(xué)校教育采取的措施是：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

2、建立完善的規(guī)章制度，規(guī)定了“法制教育月”和“畢業(yè)法制教育學(xué)習(xí)”的制度。

3、教育形式靈活多樣。

4、學(xué)校與社會(huì)、家庭齊抓共管，共聘請(qǐng)了180多名校外法制輔導(dǎo)員。甘肅省張掖市二中，從計(jì)劃外招收雙差生530名，結(jié)對(duì)子，學(xué)生同班主任簽訂管理后進(jìn)學(xué)生責(zé)任書，班主任同后進(jìn)學(xué)生簽訂共同幫校合同。前不久，電視報(bào)道，江西省七十六所中學(xué)聘請(qǐng)了校外法制副校長(zhǎng)。今年4月27日，我縣下新鎮(zhèn)中學(xué)聘請(qǐng)了黃梅縣司法局干部進(jìn)行了法制講座。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)從本期以來(lái)，堅(jiān)決杜絕重主課輕副課，單純片面追求升學(xué)率，分快慢辦，對(duì)學(xué)生以罰代校，推出校門了事，甚至體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格的錯(cuò)誤傾向，啟動(dòng)了“助苗工程”，將過(guò)去的“一幫一”、“防差轉(zhuǎn)差”的半自發(fā)的活動(dòng)，納入了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的有組織有領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)工程，付出了艱辛的努力，取得了很好的效果，使得實(shí)驗(yàn)中學(xué)在城區(qū)樹立了較好的形象。

二十一世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)與希望的世紀(jì)。青少年是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，二三十年內(nèi)這些幼稚的花朵將成為社會(huì)的主力軍，肩負(fù)著新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，是全社會(huì)的共同責(zé)任，學(xué)校教育要為進(jìn)一步預(yù)防和減少青少年違法犯罪盡責(zé)盡力，這樣我們的明天將一定更美好。

第二篇：法制教育講稿——青少年犯罪與學(xué)校教1

石壩中心小學(xué)法制教育講稿

時(shí)間：2012年

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

為了全面推行素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)依法治校，預(yù)防和減少青少年特別是在校學(xué)生的違法犯罪，根據(jù)學(xué)校行政會(huì)的安排，下面我以本校律師顧問(wèn)的身份，談?wù)勄嗌倌攴缸锱c學(xué)校教育的問(wèn)題。

下面，我想首先談?wù)勈裁词乔嗌倌攴缸铩?/p>

青少年犯罪在我國(guó)尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪學(xué)研究中及現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過(guò)渡這個(gè)特定階段（一般指進(jìn)入青春期至青春期結(jié)束），由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國(guó)家的法律還規(guī)定，青少年實(shí)施了一般治安管理法規(guī)的行為乃至社會(huì)越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強(qiáng)制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學(xué)、逃夜、不服監(jiān)護(hù)人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認(rèn)為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預(yù)，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規(guī)定，對(duì)違法少年采取4種保護(hù)方式：交國(guó)家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國(guó)家指定的監(jiān)護(hù)人管教；監(jiān)視自由，定期考察，參加指定的活動(dòng)等。

我國(guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

我國(guó)刑法在立法中充分體現(xiàn)了國(guó)際通行的教育、預(yù)防、保護(hù)和社會(huì)化原則，把保護(hù)同刑罰處分相結(jié)合，體現(xiàn)從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結(jié)合，體現(xiàn)預(yù)防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，1

在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無(wú)法可依。我們現(xiàn)在可以對(duì)有些家長(zhǎng)不送子女上學(xué)完成九年義務(wù)教育，可以到法院起訴，但是如果家長(zhǎng)對(duì)子女不加管教呢？前不久有一個(gè)很受新聞媒體關(guān)注的案例，因男女大學(xué)生同宿，學(xué)校按校方規(guī)定對(duì)他們進(jìn)行處分，他們卻將學(xué)校起訴到法庭，說(shuō)是學(xué)校侵犯了他們的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。學(xué)生和子女不服從管教又怎么辦？有些學(xué)生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報(bào)警，或要求派出所采取強(qiáng)制措施？法律沒(méi)有明文規(guī)定。因此現(xiàn)實(shí)生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無(wú)法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說(shuō)，我國(guó)法律對(duì)青少年犯罪，有處理從寬的規(guī)定，但還沒(méi)有管教從嚴(yán)的相對(duì)應(yīng)的法律措施，這就給我們學(xué)校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務(wù)。

二、當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

青少年違法犯罪是世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)問(wèn)題，被視為當(dāng)代三大公害之一。近年來(lái)，我國(guó)青少年違法犯罪問(wèn)題相當(dāng)突出，它不僅給社會(huì)造成嚴(yán)重危害，同時(shí)也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團(tuán)中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天��預(yù)防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個(gè)個(gè)殘酷的故事：

12歲的女學(xué)生趙某，因家庭溺愛(ài)，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習(xí)慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。

1998年12月，21歲的大學(xué)生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學(xué)睡覺(jué)打呼嚕，與歐發(fā)生口角。第三天歐約同鄉(xiāng)同學(xué)洪某、容某一起來(lái)找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來(lái)，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團(tuán)伙，以在校中學(xué)生為主要侵害對(duì)象，實(shí)施搶劫、敲詐、強(qiáng)奸，累計(jì)作案100余起。團(tuán)伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學(xué)學(xué)生。該團(tuán)伙已受懲處。

1997年以來(lái)，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙，下設(shè)十大“精英”，稱霸一方，無(wú)惡不作，盜劫、搶劫、強(qiáng)

奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當(dāng)?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學(xué)生唐叢偉寫信給昆明市市長(zhǎng)聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬(wàn)，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內(nèi)制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。就全國(guó)而言，這樣的案例是很多的。不多列舉。那么我們黃梅本地的情況又如何呢？下面以我參加辯護(hù)的、我們學(xué)生身邊的案子略舉幾例：1999年元月三日上午，晚上十一時(shí)、晚上十二時(shí)，趙強(qiáng)（22歲）、方某（16歲）等六人（另4人均為16歲）在一中校門口、天堂公墓旁、苦竹口附近同一天共同搶劫作案三起，其中殺傷司機(jī)一名。一審判處趙強(qiáng)有期徒刑七年，罰金3000元；判處方某有期徒刑六年，罰金3000元。一審我擔(dān)任方某的辯護(hù)人。黃梅縣檢察院認(rèn)為量刑過(guò)輕，提起抗訴；二審判處趙強(qiáng)有期徒刑十一年，方某有期徒刑八年。

1999年4月24日，桂某（16歲，在校學(xué)生）因自己手下小弟被另一團(tuán)伙周保江的手下所打，請(qǐng)示大哥夏敏（22歲）；夏敏、李帥（24歲）等與周保江爭(zhēng)奪填土工程，李帥又派鄧某（16歲）等聽桂某指揮，共18人（均為未成年人）找周保江團(tuán)伙斗毆，結(jié)果在混亂中於某（17歲）將一中學(xué)生張某刺死。經(jīng)黃岡市中級(jí)人民法院判決，判處?kù)赌秤衅谕叫淌迥?，賠償經(jīng)濟(jì)損失15000元；判處桂某有期徒刑二年六個(gè)月，賠償經(jīng)濟(jì)損失10000元；其他被告人均各負(fù)其責(zé)。

1998年6月18日，錢某（17歲）、劉某（16歲）、張某（17歲）等四人（有3人曾是實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生）在他人的指使下，各持一把菜刀，當(dāng)眾將劉贊群砍殺19刀，致劉贊群重傷，七級(jí)傷殘。

從以上案例，可以看出當(dāng)前青少年犯罪有如下特點(diǎn)：

（一）青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中所占比例過(guò)高，犯罪性質(zhì)日趨嚴(yán)重。

1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。

70年代末80年代初達(dá)到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

陜西省某市1957年青少年犯?jìng)Π?人，1981年為159人，翻了159倍。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發(fā)展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強(qiáng)奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當(dāng)前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴(yán)厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復(fù)雜性和犯罪動(dòng)機(jī)的惡劣性。

青少年時(shí)期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期。青少年心理發(fā)育快、自我控制弱、容易沖動(dòng)，當(dāng)遇到某種偶然事件誘導(dǎo)和激發(fā)等情況時(shí)，缺乏思考、不計(jì)后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無(wú)知而犯罪的，日漸減少，進(jìn)而向暴力型、財(cái)產(chǎn)型發(fā)展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態(tài)或形式屬于團(tuán)伙犯罪。

團(tuán)伙犯罪主要在70年代末80年代初出現(xiàn)。1987年嚴(yán)打時(shí)，全國(guó)摧毀各類流氓團(tuán)伙20萬(wàn)個(gè)。青少年犯罪中60％－70％屬于團(tuán)伙犯罪，團(tuán)伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團(tuán)伙所為。有的屬一般結(jié)伙犯罪，有的向犯罪集團(tuán)發(fā)展，有的已發(fā)展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪集團(tuán)，他們有名稱、有頭目、有幫規(guī)、有分工。近年來(lái)，他們?nèi)藬?shù)上升，活動(dòng)地域擴(kuò)大，組織日趨嚴(yán)密，甚至與境外黑社會(huì)勢(shì)力有聯(lián)系。聯(lián)系犯罪集團(tuán)成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。

（四）中小學(xué)流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務(wù)教育法》規(guī)定青少年應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。抓“普九”，也是預(yù)防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數(shù)激增，犯罪形式由“依附型”發(fā)展成“獨(dú)立型”，出現(xiàn)所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會(huì)多方面消極因素的綜合反映。我國(guó)青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評(píng)價(jià)能力；家庭環(huán)境消極因素的影響；社會(huì)上不良文化的感染等等。學(xué)校教育的失誤也是其中的一個(gè)方面。

三、學(xué)校教育與犯罪預(yù)防。

黨和國(guó)家歷來(lái)十分關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)預(yù)防和矯治青少年犯罪非常關(guān)注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問(wèn)題”。1985年黨中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年教育、預(yù)防青少年違法犯罪的通知》，把全社會(huì)共同做好未成年人的保護(hù)工作進(jìn)一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預(yù)防未成年人犯罪法》開始實(shí)施。對(duì)青少年犯罪要采取“懲教結(jié)合、標(biāo)本兼治”的對(duì)策，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)在“標(biāo)本兼治”，主要是“治本”上，對(duì)預(yù)防青少年犯罪作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育如何預(yù)防青少年犯罪呢？說(shuō)到底還是要把對(duì)學(xué)生的思想政治工作放在首位，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，教師要擔(dān)負(fù)起“人類靈魂的工程師”的神圣職責(zé)，既教書、又育人，在學(xué)生思想上筑起一道預(yù)防犯罪的堅(jiān)固防線。

孔子說(shuō)：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細(xì)致德思想工作，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。“德主刑輔”，“以德治?！保覀儗W(xué)校和老師做德是預(yù)防犯罪的最基本、最根本也是最關(guān)鍵的“治本”工作。任務(wù)是光榮的，也是艱巨的，但是，當(dāng)我們想到多辦一所學(xué)校，或者是辦好一所學(xué)校，就是少辦一所監(jiān)獄，我們的心血和汗水是有價(jià)值的，有報(bào)償?shù)?，我們?yīng)當(dāng)感到欣慰。

學(xué)校除搞好常規(guī)教育（初二開設(shè)了法律常識(shí)，教材編得非常好）外，還可以根據(jù)國(guó)家得普法要求、學(xué)校社會(huì)得治安狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育，如開設(shè)法制教育課，以案說(shuō)法，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體可感地教育，給學(xué)生留下鮮明深刻的印象。

我記得讀初一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的黃梅鎮(zhèn)中（職高）此前校風(fēng)很差，學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，街上的店鋪要關(guān)門，通過(guò)大力整頓校風(fēng)，把派出所的通知請(qǐng)來(lái)給我們講課；讀師范的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)ヅ月犚粋€(gè)教師犯罪的公審。這些活動(dòng)的具體內(nèi)容已經(jīng)不記得，但這兩個(gè)活動(dòng)本事至今仍給我留下深刻的印象，使我感覺(jué)到一柄無(wú)形的但又是具體的法律之劍高懸于我的頭頂，使我始終保持著對(duì)法律的敬畏與信仰。

當(dāng)然，可采取的具體措施還有很多，如山東榮城市學(xué)校教育采取的措施是：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

2、建立完善的規(guī)章制度，規(guī)定了“法制教育月”和“畢業(yè)法制教育學(xué)習(xí)”的制度。

3、教育形式靈活多樣。

4、學(xué)校與社會(huì)、家庭齊抓共管，共聘請(qǐng)了180多名校外法制輔導(dǎo)員。甘肅省張掖市二中，從計(jì)劃外招收雙差生530名，結(jié)對(duì)子，學(xué)生同班主任簽訂管理后進(jìn)學(xué)生責(zé)任書，班主任同后進(jìn)學(xué)生簽訂共同幫校合同。前不久，電視報(bào)道，江西省七十六所中學(xué)聘請(qǐng)了校外法制副校長(zhǎng)。今年4月27日，我縣下新鎮(zhèn)中學(xué)聘請(qǐng)了黃梅縣司法局干部進(jìn)行了法制講座。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)從本期以來(lái)，堅(jiān)決杜絕重主課輕副課，單純片面追求升學(xué)率，分快慢辦，對(duì)學(xué)生以罰代校，推出校門了事，甚至體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格的錯(cuò)誤傾向，啟動(dòng)了“助苗工程”，將過(guò)去的“一幫一”、“防差轉(zhuǎn)差”的半自發(fā)的活動(dòng)，納入了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的有組織有領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)工程，付出了艱辛的努力，取得了很好的效果，使得實(shí)驗(yàn)中學(xué)在城區(qū)樹立了較好的形象。

二十一世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)與希望的世紀(jì)。青少年是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，二三十年內(nèi)這些幼稚的花朵將成為社會(huì)的主力軍，肩負(fù)著新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，是全社會(huì)的共同責(zé)任，學(xué)校教育要為進(jìn)一步預(yù)防和減少青少年違法犯罪盡責(zé)盡力，這樣我們的明天將一定更美好。

第三篇：中學(xué)法制教育講稿(預(yù)防青少年犯罪 )

法制教育課講稿

同學(xué)們：

你們好。今天很高興和派出所的同志一起走進(jìn)我們中學(xué)的法制教育課。我是XX派出所的政治教導(dǎo)員，從事公安工作18年，工作中接觸過(guò)很多未成年人違法犯罪案件，看到他們小小年紀(jì)就違法犯罪，身陷牢獄，我感到非常的痛心。今天，我就把我所辦理的一些案例和我的感想跟同學(xué)們交流。對(duì)如何預(yù)防青少年違法犯罪、青少年怎樣自我保護(hù)不受犯罪行為的侵害補(bǔ)充一點(diǎn)意見(jiàn)，希望同學(xué)們能從中獲得一點(diǎn)收益，以便自己能健康成長(zhǎng)。

我們知道，青少年是祖國(guó)的希望和未來(lái)，十年樹木，百年樹人。黨和政府以及全社會(huì)都十分關(guān)注青少年的教育成長(zhǎng)，制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，動(dòng)員全社會(huì)的力量，全面加強(qiáng)青少年的教育工作，取得了很大的成效。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)的希望，他們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家的民族利益，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)未成年人的培養(yǎng)和教育，預(yù)防未成年人犯罪對(duì)國(guó)家、社會(huì)及家庭都有重要意義。

從總的情況看，我國(guó)青少年精神面貌和道德風(fēng)尚的主流是好的，廣大的青少年正在健康成長(zhǎng)，絕大多數(shù)都將成為未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁。

但是，在總體向好的同時(shí)，我們也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界環(huán)境的影響，或由于法律知識(shí)的缺乏，或由于自控能力的不足，小小年紀(jì)就以身試法，做了令自己抱恨終身，令親人痛徹肺腑的事情，也給他人和社會(huì)1

造成了不同程度的危害和損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪的人數(shù)居高不下。

由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響、不正確的價(jià)值觀等原因，下面我就以我平時(shí)辦案過(guò)程中的接觸的那些真實(shí)案例，分析一下什么樣的行為會(huì)導(dǎo)致你有可能走向犯罪，希望同學(xué)們能從中吸取一些教訓(xùn)，修正自己的價(jià)值觀，讓自己能夠健康成長(zhǎng)。

（1）結(jié)交不良朋友

俗話說(shuō)的好：近朱者赤，近墨者黑。交際朋友，尋求友誼本是你們的共同特點(diǎn)，但如果你們不能辯別是非，去結(jié)交社會(huì)上一些有劣跡有惡習(xí)的朋友，那么你們很容易就受到他們那種所謂的哥們義氣，吃喝玩樂(lè)的人生觀的影響，耳聞目染，最終會(huì)沾染上他們的惡習(xí)，由原來(lái)三五成群在一起單純地玩發(fā)展到后來(lái)的為了哥們義氣，共同結(jié)伙作案，最終走上犯罪道路。例如今年五月，我所破獲了一起六人搶劫犯罪團(tuán)伙。經(jīng)查，這六人都是剛過(guò)16、7歲，很多只讀過(guò)小學(xué)。每天除了上網(wǎng)，不干別的事情，當(dāng)他們身上僅有的一點(diǎn)錢花光之后，幾個(gè)人一拍即和，交叉結(jié)伙，在五月一天晚上在南社鐵路橋上采取持刀、拳腳毆打、語(yǔ)言威脅、搜身等手段，實(shí)施搶劫手機(jī)。后事主報(bào)案，我們立即出警，這些人沒(méi)逃多遠(yuǎn)，全被抓獲。上述犯罪團(tuán)伙平時(shí)一個(gè)人時(shí)膽子不大，人多在一起時(shí)就經(jīng)不起他人的拉攏和慫恿，也要表現(xiàn)一下自己的勇氣，你敢去搶，我也敢去，你敢上去打一巴掌，我也敢上去踢一腳，想想看，咱們這些同學(xué)是不是也有這種心理？告訴你們，一定不能有這種心理，因?yàn)槿绻氵@樣做了，你的行為就是觸犯了2

法律，構(gòu)成了犯罪，等待你的將是漫長(zhǎng)的牢獄生活。而一旦做牢，你的人生將會(huì)從此改變。

（2）遇事沖動(dòng)，不計(jì)后果

青少年時(shí)期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)期你們心態(tài)不穩(wěn)定，自我控制力差，如果遇事不能冷靜思考，反而由著自己的性子，心血來(lái)潮，只顧痛快出氣，那么也很容易危害社會(huì)，觸犯法律。

2010年，某市中學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起校園慘案。16歲的學(xué)生周某與同歲的胡某是同班同學(xué)且同住一間宿舍，平時(shí)二人關(guān)系比較要好。某日下午，胡某發(fā)現(xiàn)周某偷用了自己放在宿舍的手機(jī)，兩人當(dāng)即發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，胡某向周某腹部踢了幾腳，并將其頸部抓傷。同學(xué)們把他倆拉開，本以為事情就這樣過(guò)去了，可此時(shí)周某心中已產(chǎn)生了報(bào)復(fù)胡某的想法。當(dāng)晚21時(shí)許晚自習(xí)后，周某手持一把事先準(zhǔn)備好的匕首沖進(jìn)宿舍，向站在床邊的胡某肋部猛刺兩刀，轉(zhuǎn)身逃離學(xué)校。胡某被刺后只挪動(dòng)了兩步便跌倒在地，緊急送往醫(yī)院，因肝、脾破裂搶救無(wú)效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，專案組民警驅(qū)車趕到犯罪嫌疑人周某住處進(jìn)行布控堵截。事發(fā)之后第三日，專案組民警在一網(wǎng)吧內(nèi)將犯罪嫌疑人周某成功抓獲。之后周某被判刑15年。

這個(gè)案例告訴我們：為了一部小小的手機(jī)，昔日的親密同窗拳腳相向，為報(bào)復(fù)將匕首刺向?qū)Ψ降囊?，致使年僅16歲的受害人死在了同學(xué)的刀下，太不應(yīng)該。同學(xué)之間相處，應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該因生活小節(jié)斤斤計(jì)較；發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)常有事，不該拳腳相加致人傷；遇事毛糙，惱羞成怒，尋求報(bào)復(fù)，不考慮后果，3

讓同學(xué)成為刀下鬼，害人又害己，落個(gè)階下囚，喪失了一生美好年華，實(shí)在可惜。

（3）當(dāng)遇到事情時(shí)不能及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通，自作主張，也很有可能導(dǎo)致犯罪。

到了初中這個(gè)年齡，很多同學(xué)長(zhǎng)高了，也自認(rèn)為自己也長(zhǎng)大了，總認(rèn)為老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話是婆婆媽媽的，遇到事情時(shí)不能及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通，自作主張，孰不知你們的某些自我行為也有可能改變你們的人生。

同學(xué)們，希望你們能吸取教訓(xùn)，父母、老師永遠(yuǎn)是你們的后盾，遇事一定要與他們溝通，他們對(duì)你們的說(shuō)教目的只有一個(gè)，就是希望你們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

預(yù)防犯罪、自我保護(hù)

上面我說(shuō)了一些犯罪的案例，這些犯罪的未成年人，其實(shí)在沒(méi)犯罪以前，其實(shí)已經(jīng)有了一些不良行為，在辦案實(shí)踐中，我總結(jié)了一下如下不良行為，如果不加以糾正的話，那么就很有可能演變?yōu)榉缸?。所以?duì)咱們同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)高度警惕那些不良行為的發(fā)生，不得實(shí)施的不良行為有（1）曠課；（2）逃學(xué)，未經(jīng)家長(zhǎng)同意擅自外出夜不歸宿；（3）攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；（4）打架斗毆、辱罵他人；（5）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（6）小偷小摸，故意毀壞財(cái)物；（7）賭博或者是變相賭博；（8）觀看、收聽、閱讀色情淫穢音像制品書刊；（9）進(jìn)入法律（規(guī)）規(guī)定未成年不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性舞廳等場(chǎng)所；（10）吸煙和酗酒，其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德不良行為。我所說(shuō)這些，不是危言聳聽。有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但不學(xué)法不知法，不把聰明用在學(xué)習(xí)上，4

而是用在調(diào)皮搗亂上，喜歡逞強(qiáng)好勝，那就不可取了。你們的父母、學(xué)校還有我們這個(gè)社會(huì)都對(duì)你們中學(xué)生寄予很大的期望，平時(shí)對(duì)你們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)這些，就是希望你們能知道辯別是非，不要走上違法犯罪道路，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

另外，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)情況，青少年應(yīng)當(dāng)提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。遇到違法犯罪行為時(shí)，我們可以采取哪些有效防范措施和方法？在這里，我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷給同學(xué)們?nèi)c(diǎn)建議：

第一、避開危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)對(duì)；為避免違法犯罪行為侵害自己，同學(xué)們首先要選擇躲避，我們不提倡同學(xué)們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，畢竟自己年紀(jì)還小，要采取智斗，明智的做法就是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。如一件案例。一天住在一村莊附近的小女孩娟娟放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某看見(jiàn)娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕，王某心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒(méi)在家，我就跟著她待她開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟。走了一段路后，娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來(lái)逛去，王某見(jiàn)娟娟沒(méi)開門就躲在馬路對(duì)面等，過(guò)了一會(huì)兒，娟娟看見(jiàn)隔壁的張阿姨走了過(guò)來(lái)，就立即湊向張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報(bào)警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來(lái)，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母5 的房間里翻東西。在王某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。

第二、方法得當(dāng)，處置靈活；如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害時(shí)就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

第三、明辨是非，自我保護(hù)。舉一個(gè)案例來(lái)說(shuō)：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張某的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友張某說(shuō)：“等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái)，另外還要搜一下他的身，看有沒(méi)有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)很快將李某等三人一并抓獲。蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢，他覺(jué)得很冤枉。但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，6

千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，也難脫干系。

下面我再講一些同學(xué)們?cè)谏钪锌赡軙?huì)用到的一些具體的防范措施：

一、被歹徒盯上時(shí)可以采取下列措施：l、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動(dòng)機(jī)來(lái)決定對(duì)策。

2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來(lái)人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報(bào)告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無(wú)法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過(guò)程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。

6、應(yīng)切記，生命是第一位的，我們小學(xué)生的體能不夠強(qiáng)大，是弱勢(shì)群體，所以不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

二、怎樣避免陌生人闖入家中。當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1、獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。2。如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目7

開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來(lái)。

4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客．以防給壞人可乘之機(jī)。

三、外出或在公共場(chǎng)所自我防范。外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：

1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

2、外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。

3、外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

4、不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品,與陌生人交談要提高警惕。

5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。

6、不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便車。

8、外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。

9、攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。

10、不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。

11、外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。

總之，當(dāng)同學(xué)們遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著、8

冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，要堅(jiān)信邪不勝正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

同學(xué)們，我國(guó)的法律現(xiàn)已非常健全，社會(huì)治安很好，國(guó)家頒布多項(xiàng)法律加強(qiáng)對(duì)你們青少年的法律保護(hù)，因此只要我們自己加強(qiáng)對(duì)犯罪的防犯，你們一定都能度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的的青少年時(shí)光，今天你們是在校的學(xué)生，明天就是祖國(guó)建設(shè)的棟梁，祖國(guó)的建設(shè)需要你們，祖國(guó)的強(qiáng)盛需要你們，作為茶山中學(xué)的學(xué)生，你們有這么好的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運(yùn)兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

謝謝大家！

第四篇：青少年法制教育講稿

青少年法制教育講稿

同學(xué)們大家好！

今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫的一個(gè)“ 毛阿敏偷稅漏稅”的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，而是你們的內(nèi)心深處法律意識(shí)的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

20世紀(jì)以來(lái)，青少年犯罪是各國(guó)共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年犯罪占全國(guó)刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來(lái)，14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。“人之初，性本善”，這些少年，曾經(jīng)天真無(wú)邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來(lái)自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

（一）青少年身心發(fā)展的不平衡

青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過(guò)渡階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無(wú)論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，從青少年的心理變化來(lái)看，主要表現(xiàn)為： 求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛(ài)感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯

罪。

（二）青少年不良的個(gè)性傾向性

人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個(gè)性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)為“五觀”不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀；過(guò)分追求金錢，享樂(lè)，名利，實(shí)惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛(ài)憎、是非、苦樂(lè)，得失完全顛倒的道德觀；“哥們義氣”高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛(ài)觀等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

（三）家庭不良因素的影響

下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。

家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會(huì)”。也可以說(shuō)是一個(gè)“大染缸”。這就要求有些同學(xué)，是蓮花“出淤泥而不染”，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。

其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過(guò)剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。

親情過(guò)剩。目前，在我國(guó)城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在“四二一”家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài)，被過(guò)度的親情所包圍，在家中儼然是一個(gè)“小皇帝”、“小公主”，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

疏于管教。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)與不自覺(jué)地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)。對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或是不聞

不問(wèn)，放任自流；或是晴蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了“發(fā)家致富”，有的家長(zhǎng)竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價(jià)。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時(shí)而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯(cuò)而大錯(cuò)，直至違法犯罪。家庭暴力。對(duì)生活在暴力家庭之中的青少年來(lái)說(shuō)，因耳濡目染或親身體驗(yàn)過(guò)暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴(yán)重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導(dǎo)致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會(huì)上去尋找溫暖與愛(ài)心，因而難免被壞人引誘利用；或者導(dǎo)致一些青少年直接向社會(huì)“施暴”，向“弱者”施暴。單親家庭，近幾年來(lái)，家庭離婚解體現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，單親家庭日益增多，這對(duì)青少年健康成長(zhǎng)極為不利。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來(lái)對(duì)子女的關(guān)心，體貼，愛(ài)護(hù)，管理和教育，有的家長(zhǎng)甚至從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導(dǎo)致違法犯罪。

不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。

同學(xué)們，只有遵守法制，才會(huì)有美好的人生。讓我們牢記慘痛的教訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為祖國(guó)的美好明天、為自己的幸福未來(lái)而奮斗！

不要迷戀網(wǎng)吧

一、長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲影響大腦發(fā)育

日前，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。

據(jù)該中心的楊大夫介紹，今年暑期以來(lái)，已經(jīng)先后有200名學(xué)生到中心進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果是其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象。再進(jìn)一步詢問(wèn)，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。

《每日新報(bào)》報(bào)道，在該中心門外等候檢查的幾乎都是家長(zhǎng)帶著自己的孩子，其中最小的一名測(cè)試者只有5歲。在測(cè)試室內(nèi)，醫(yī)

生剛剛為一名開學(xué)將上初三的學(xué)生測(cè)試完畢。測(cè)試的結(jié)果顯示，這名學(xué)生左前腦的發(fā)育，與同齡人的標(biāo)準(zhǔn)值相比明顯不足。這標(biāo)志著這名學(xué)生的左前腦發(fā)育不良。知道這一結(jié)果的家長(zhǎng)顯得十分驚訝，對(duì)大夫說(shuō)：“我的兒子成績(jī)?cè)瓉?lái)一直很好，只是從上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)了明顯的下滑。但孩子平時(shí)表現(xiàn)還是很'聰明'的，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有腦子發(fā)育不良的表現(xiàn)。”大夫進(jìn)一步詢問(wèn)孩子平時(shí)的愛(ài)好時(shí)，家長(zhǎng)介紹說(shuō)，孩子近來(lái)經(jīng)常沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。

談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會(huì)抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來(lái)看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力；而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)卻在下降的原因了。也就是說(shuō)，即使孩子的創(chuàng)造力再?gòu)?qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)法提高。

二、別上了“網(wǎng)友”的當(dāng)

“網(wǎng)友”，是人們對(duì)那些通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上聊天探討問(wèn)題所結(jié)識(shí)的朋友的稱謂?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也因此改變了某些人的交友方式。茶余飯后，打開電腦，在網(wǎng)上聊天，你寫一句，我回一句，好多朋友會(huì)感到這是一種非常有趣的交流方式。

14歲的小雯是個(gè)旅游愛(ài)好者，也是一個(gè)小“網(wǎng)蟲”。她特別關(guān)注世界各地的風(fēng)土人情和奇聞逸事，夢(mèng)想有朝一日能夠周游世界。暑假的每一天，在征得媽媽的同意之后，她開始在網(wǎng)上的電子布告欄

（BBS）上發(fā)出旅游咨詢信息。她給自己起了一個(gè)非常有趣的“開心果”。從此，她每天都會(huì)收到數(shù)十條來(lái)自四面八方的信息，這真讓“開心果”大開了眼界。在諸多的信息中，小雯的眼里，“青蘋果”可不是一般人物，此人談吐不凡，妙語(yǔ)連珠，出口成章，真讓小雯覺(jué)得相見(jiàn)恨晚?？墒?，最近，讓小雯感到為難的是“青蘋果”開始不斷打探她的真實(shí)身份。有幾次，小雯都想如實(shí)告之，可最后還是忍住了。可上周，“青蘋果”卻發(fā)出了會(huì)晤邀請(qǐng)。小雯非常苦惱，心想不去，惟恐會(huì)失去一位網(wǎng)上密友，如期赴約，又擔(dān)心對(duì)方人面獸心。最后，聰明的小雯想出了一個(gè)兩全其美的辦法，她請(qǐng)爸爸作陪，并將約會(huì)地點(diǎn)定在博物館門口。小雯和爸爸提前10分鐘趕到博物館，左等右等都不見(jiàn)“青蘋果”蹤影。在焦急的等待中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)表姐朝這邊走來(lái)。表姐真是快人快語(yǔ)，離老遠(yuǎn)就喊：“請(qǐng)開心果恕罪，青蘋果來(lái)遲了?！痹瓉?lái)，在大學(xué)讀書的表姐為了增強(qiáng)表妹的網(wǎng)上自我保護(hù)意識(shí)，才和小雯的媽媽聯(lián)合導(dǎo)演了這幕輕喜劇。網(wǎng)上交友時(shí)，請(qǐng)少年朋友特別注意：

1.不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。

2.不與網(wǎng)友會(huì)面。

3.如非見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。

4.對(duì)網(wǎng)上求愛(ài)者不予理睬。

5.對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。

法制講座各班到班教師安排表

初一（1）：陳敏慧滕志方初二（1）：孫華琴沈瑜 初一（2）：謝秀蘭于偉初二（2）：馬建蘭管青云 初一（3）：潘麗娟阮莉初二（3）：周和平王井貴 初一（4）：阮果勤董偉初二（4）：呂文紅楊慧娟 初一（5）：史旭琴阮正英初二（5）：史春雷王潔 初一（6）：沈華陶玉仙初二（6）：張梅芳虞興鋒 初一（7）：梁正仙丁國(guó)新初二（7）：佘建偉李永新 初三（1）：許雙喜李川初三（2）：金順?lè)疾槊非?初三（3）：袁霞呂勤明初三（4）：朱偉新滕志方 初三（5）：虞志剛楊紅芬初三（6）：陳正明梁斌 初三（7）：張招娣陳斐

備注：

1、時(shí)間安排：4月27日下午

3：10——4：10各班收看法制教育電視講座。

4：20——4：50班主任（就本次法制講座上好主題班會(huì)課）。

2、其他教師在三樓大會(huì)議觀看法制講座。

2008年4月26日

第五篇：青少年法制教育講稿

青少年法制教育講稿

同學(xué)們：你們好！

今天十分高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)一直十分重視，十分關(guān)心，所以今天特地安排舉辦了這場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)。

舉辦法制報(bào)告會(huì)，對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，目的并不就是為了培養(yǎng)幾個(gè)法官、警官、律師，也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我將來(lái)有我的打算，我不想當(dāng)法官、檢察官、警官、律師，我將來(lái)想當(dāng)科學(xué)家，或者是文學(xué)家，或者是政治家，或者當(dāng)老師，還有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我將來(lái)就當(dāng)農(nóng)民，科學(xué)種田，靠勤勞致富，所以我不需要學(xué)法律；還有同學(xué)會(huì)說(shuō)，將來(lái)當(dāng)什么，那是以后的事，我現(xiàn)在是在校學(xué)生，到學(xué)校來(lái)就是學(xué)文化知識(shí)，只要我刻苦學(xué)習(xí)，以后能考上重點(diǎn)高中，再以后能考上大學(xué)就中之，法律學(xué)得再好也不能代替文化課，所以我也不需要學(xué)法律；還有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：噢，法律我曉得，就是叫人不要做壞事，我只要不偷人、不搶人、不殺人放火就中之，法律離我遠(yuǎn)得很，跟我沒(méi)什么關(guān)系等等。諸如此類的想法都是片面的，都是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我們青少年學(xué)法的真正意義。那么，我們青少年到底為什么要學(xué)法呢？學(xué)習(xí)法律對(duì)我們青少年到底有哪些好處，有什么重要意義呢？這個(gè)就是我今天想和同學(xué)們講的主要內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)事物，首先必須要明確為什么要學(xué)它，學(xué)習(xí)它到底有什么作用，只有明確了這一點(diǎn)，才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的欲望，我們學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，我們才能變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變形式上學(xué)為實(shí)質(zhì)上學(xué)，只有這樣學(xué)，學(xué)習(xí)的效果才好。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，目的是希望同學(xué)們能夠?qū)W法、懂法、守法、用法、護(hù)法，從小樹立一種法制意識(shí)，按法辦事，現(xiàn)在做一名好學(xué)生，將來(lái)做一名好公民。

具體講，青少年學(xué)法用法，有下面三個(gè)方面的重要意義：

一、學(xué)習(xí)法律是時(shí)代的需要。

不懂文化知識(shí)的叫文盲，不懂法律知識(shí)的叫法盲。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在我們國(guó)家的文盲越來(lái)越少，誰(shuí)要是文盲誰(shuí)就會(huì)在這個(gè)社會(huì)上寸步難行，那么，將來(lái)的社會(huì)，誰(shuí)要是法盲，他也會(huì)在社會(huì)上寸步難行。可以講，具備法律意識(shí)和法律素質(zhì)，是將來(lái)每個(gè)合格公民必須要具備的，是任何一個(gè)公民走向社會(huì)的一張通行證，沒(méi)有這張通行證，你就不是一名合格的公民，這樣說(shuō)絕不是危言聳聽。因?yàn)槲覀儑?guó)家是正在逐步走向法治社會(huì)的一個(gè)國(guó)家。為什么我在這里講我們國(guó)家是正在逐步走向法治社會(huì)？那有些同學(xué)能會(huì)問(wèn)我們國(guó)家現(xiàn)在還不是法治國(guó)家嗎？大家學(xué)了中國(guó)歷史都知道，我國(guó)是一個(gè)有著幾千年封建歷史的國(guó)家，一些封建殘余思想在人們的頭腦中仍然存在，雖然說(shuō)我國(guó)的法制化進(jìn)程非常快，日新月異地發(fā)展，但是離真正意義上的法制化國(guó)家的要求還有一些差距，但是同學(xué)們應(yīng)該要看到今后發(fā)展的形勢(shì)。我國(guó)根本大法《憲法》把“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為二條基本的法國(guó)方略確定下來(lái)；2OO4年3月1日國(guó)務(wù)院頒布《推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，計(jì)劃用十年時(shí)間把我國(guó)各級(jí)政府打造成一種真正意義上的法治政府。10年以后，正是你們走上社會(huì)的時(shí)候，那時(shí)一切都要講法律，如果你不懂法律，沒(méi)有一種法律意識(shí)，行不行呀？我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，從某種意義上說(shuō)就是法制經(jīng)濟(jì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里，必須要遵守一個(gè)共同規(guī)則，在這樣前提下，大家是八仙過(guò)海，各顯各能。這個(gè)共同規(guī)則就是法律。就象同學(xué)們玩游戲，任何游戲都有它的規(guī)則。如果大家不遵守游戲規(guī)則，各行其是，那么游戲就沒(méi)辦法玩下去。踢足球有踢足球的規(guī)則，打藍(lán)球有打藍(lán)球的規(guī)則，哪個(gè)違反規(guī)則，就是犯規(guī)，而犯規(guī)就要被裁判處罰，或是警告，或者是被罰下場(chǎng)。那么法律就是國(guó)家的規(guī)則，每個(gè)公民都要遵守國(guó)家規(guī)則，所以我們縱觀各國(guó)，凡是文明、發(fā)達(dá)的國(guó)家，都是走法治道路，凡是貧窮落后的國(guó)家，都是走人治道路的。走法治道路是世界潮流，是大勢(shì)所趨。我國(guó)現(xiàn)在的法律有很多，光是法律就是300多部，法規(guī)4000多部。這么多的法律法規(guī)，可以講把社會(huì)的方方面面都包括進(jìn)去，人出生時(shí)到死亡為止，都要跟法律打交道，人出生時(shí)要受《人口與計(jì)劃生育法》調(diào)整，上學(xué)時(shí)要受《義務(wù)教育法》調(diào)整，結(jié)婚時(shí)要遵守《婚姻法》規(guī)定，參加工作后，前面講有些同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家，如果你的發(fā)明研究或是文學(xué)作品，這些智力成果被他人剝竊了，那么你必須要按照《專利法》、《著作權(quán)法》來(lái)為自己討回公道，有些人講我以后做生意，當(dāng)大老板，你做生意肯定要跟別人簽合同呀，如果你不懂《合同法》，你肯定要吃虧上當(dāng)?shù)?。有人就是因?yàn)椴欢贤?，跟別人簽合同時(shí)，因?yàn)閮H僅一字之差，就讓自己損失幾萬(wàn)元。講這些，就是想告訴同學(xué)們，不管在什么時(shí)候，在什么地方，不管你以后從事什么工作，都要跟法律打交道，特別是當(dāng)你們走上社會(huì)時(shí)，我國(guó)的法治化程度比現(xiàn)在將會(huì)更加進(jìn)步，法律的應(yīng)用范圍更加廣泛，所以講如果不懂法，今后在這個(gè)社會(huì)上將是寸步難行的。

二、青少年學(xué)法是維護(hù)自身合法權(quán)益的需要。

前面我們講了，有些同學(xué)認(rèn)為法律是講給那些違法犯罪人聽的，我只要一不偷、二不搶、三不殺人放火，法律對(duì)我就不起作用。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。法律不僅僅是一種打擊違法犯罪的強(qiáng)有力的武器，同時(shí)，它也是人們用來(lái)保護(hù)自己合法權(quán)益的有效武器。我們對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的目的，不僅僅是讓青少年遵紀(jì)守法，而且還要讓你們學(xué)會(huì)按法辦事，用法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益不受侵犯。在現(xiàn)實(shí)生活中，還涌現(xiàn)出許多青少年依法維護(hù)自己或者維護(hù)他人的合法權(quán)益，勇敢地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的英勇事跡。例如，某校高三學(xué)生李某，在下晚自習(xí)回家的途中，看到幾個(gè)流氓正在挾持同班的一位女同學(xué)，準(zhǔn)備圖謀不軌，他就勇敢地上前制止，卻遭到那幾個(gè)流氓的圍攻毒打。這幾個(gè)流氓是往死里打他，用磚砸他的頭，用腳踏他的肚子，其中一個(gè)流氓還用匕首將李某身上多處捅傷，血流不止，所幸的是這幾刀都沒(méi)刺中李同學(xué)的要害部位（事后經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，李同學(xué)全身共中7刀，最危險(xiǎn)的一刀是離心臟只有1公分的距離，如果這一刀稍微向左偏1公分，那么李同學(xué)的生命這全就會(huì)十分危險(xiǎn)，也許就會(huì)英勇犧牲），好在李同學(xué)當(dāng)時(shí)不僅十分勇敢，而且非常冷靜，加上他平時(shí)的身體素質(zhì)非常好，他在一人對(duì)付數(shù)人，身中幾刀的情況下，仍然頑強(qiáng)搏斗，當(dāng)他的生命處于極度危險(xiǎn)的情況下，他瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一把奪下歹徒手中的匕首，將為首的那個(gè)歹徒只一刀就翟死，其它歹徒見(jiàn)為首的老大倒掉了，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，但就在這時(shí)，那位女同學(xué)利用李同學(xué)在同歹徒搏斗時(shí)，跑到公用電話亭拔打"110”報(bào)警，警察及時(shí)趕來(lái)，將所有歹徒全部抓獲。一般來(lái)講，殺人就是犯罪，但是李同學(xué)將那個(gè)歹徒殺死，他有沒(méi)有犯罪呢？最后，法院認(rèn)定李同學(xué)的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不是犯罪，他不僅無(wú)罪，而且他的見(jiàn)義勇為的行為后來(lái)還受到了政府部門的表彰和嘉獎(jiǎng)。他所有的醫(yī)療費(fèi)都是政府拿的，政府還發(fā)給他2000元的見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)金。有些同學(xué)聽了這個(gè)案例以后也許會(huì)講：如果以后哪個(gè)要跟我哄的話，我就把他給一刀捅死，我這叫正當(dāng)防衛(wèi)，不僅不犯罪，政府還表?yè)P(yáng)我，還發(fā)獎(jiǎng)金給我，這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。正當(dāng)防衛(wèi)它的運(yùn)用，在法律上是有嚴(yán)格的條件限制的，我國(guó)《刑法》第二十條規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)必須要符合以下幾個(gè)條件：第一，是為了保護(hù)自己或他人的合法權(quán)益不受非法的侵犯。首先自己是合法的，其次對(duì)方的行為是不合法的。假如一個(gè)小偷在偷別人的東西時(shí)被人抓住，要把他扭送到公安機(jī)關(guān)，這個(gè)小偷對(duì)抓他的人實(shí)施毆打，這叫不叫“正當(dāng)防衛(wèi)”？顯然不是正當(dāng)防衛(wèi)，因?yàn)樾⊥低禆|西首先就不是合法的，別人抓他并不是侵犯他的權(quán)利，而是一種打擊犯罪的合法行為，用非法的行為對(duì)抗合法的行為，當(dāng)然不是正當(dāng)防衛(wèi)；第二，正當(dāng)防衛(wèi)必須是針對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害所采取的防衛(wèi)措施，假如講人家把你打傷之，第二天，你越想越氣，喊幾個(gè)人跑到那個(gè)人家里，把那個(gè)人也一伙打之，這叫不叫“正當(dāng)防衛(wèi)”？這也不是，這只能叫報(bào)復(fù)，打復(fù)架，這個(gè)同樣是一種違法犯罪行為，因?yàn)閯e人打你雖然是一種不法侵害，但是他的違法行為已經(jīng)結(jié)束了，不是正在進(jìn)行的，你應(yīng)該通過(guò)其他方法來(lái)追究他的法律責(zé)任，而不能打復(fù)架。第三，正當(dāng)防衛(wèi)不能超過(guò)必要的限度。別人打你一巴掌，你就把人家打得半死，那就不叫正當(dāng)防衛(wèi)，而是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，防衛(wèi)過(guò)當(dāng)同樣也要承擔(dān)法律責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)的限度就是只要能制止別人的不法侵害就行，而不能擴(kuò)大損害程度。另外，我國(guó)《刑法》還規(guī)定“對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等這類嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取的防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷或死的，都不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任”，前面所講的李同學(xué)的正當(dāng)防衛(wèi)行為就屬于這種性質(zhì)。

三、青少年學(xué)法是保障自己健康成長(zhǎng)的需要。

這一點(diǎn)對(duì)于青少年來(lái)講是特別重要的，因?yàn)樵谧母魑煌瑢W(xué)都是10幾歲這個(gè)年齡段的青少年，身體長(zhǎng)得最快，但是思維能力卻還是很有限的。在觀察和對(duì)待事物上，在辨別是否標(biāo)準(zhǔn)上，往往是直觀的和片面的，缺乏分析能力，有盲人摸象之感；在對(duì)待事物的態(tài)度上，感情容易沖動(dòng)，缺乏自我控制能力，這個(gè)時(shí)期的思想和行為容易受外界環(huán)境的影響和支配；模仿能力特別強(qiáng)，特別喜歡模仿那些刺激性較強(qiáng)的、新鮮的東西?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果把一個(gè)人放到森林里，從小就讓他跟猴子在一塊生活，等他長(zhǎng)大后他基本上就是一只猴子，他也是爬著走，吃東西就吃生東西，又不會(huì)講人類語(yǔ)言，只會(huì)跟猴子一樣嗷嗷叫。但是如果把一只猴子從小就跟人類生活在一起，它也只能永遠(yuǎn)是一只猴子，它仍是爬著走，仍然學(xué)不會(huì)人類語(yǔ)言，這就說(shuō)明，我們?nèi)祟惖哪７履芰μ貏e強(qiáng)，在什么樣環(huán)境下生活就有什么樣的人，俗話說(shuō)：“跟好學(xué)好，跟狗學(xué)咬”。所以，在青少年這個(gè)時(shí)期，如果加強(qiáng)正面的引導(dǎo)教育，就會(huì)使你們健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用之材，反之，這個(gè)時(shí)候如果思想上受到壞東西的影響，有些人則可能誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路，斷送自己一輩子前程，美麗的花朵往往過(guò)早地凋謝。

從當(dāng)前青少年違法犯罪來(lái)看，情況是相當(dāng)?shù)夭蝗輼?lè)觀。就講我們廬江縣，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣從2003年1月至2004年7月底，短短的一年半里，全縣破獲的犯罪嫌疑人總共有663名，其中青少年就有263名，占犯罪人數(shù)的39.7％。（一個(gè)班按60人計(jì)算的話，就有四、五個(gè)班人都被抓起來(lái)了）

當(dāng)前青少年違法犯罪主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

一是結(jié)伙違法犯罪比較突出。青少年具有貪玩、易沖動(dòng)、好出風(fēng)頭等特點(diǎn)，所以經(jīng)常喜歡三五成群糾集在一起。假如其中有一個(gè)人出個(gè)壞主意，大家就喜歡一哄而上，不辯是非，不計(jì)后果。青少年違法犯罪案件中，團(tuán)伙作案達(dá)7成以上。礬山中學(xué)就有這么一件事：該校一名同學(xué)過(guò)生日，晚上在寢室里請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)好友喝酒，喝酒后幾個(gè)人在校園里亂逛，看到哪個(gè)同學(xué)不順眼，就上去拳打腳踢，這些人就是仗著人多勢(shì)眾，以強(qiáng)欺弱，這些人后來(lái)當(dāng)然被學(xué)校處理了。

二是暴力犯罪增多，用武力、用兇器來(lái)犯罪。2004年5月11，青少年李某、殷某等3人為搶劫錢財(cái)，先后持刀將一名面的司機(jī)和一名摩的司機(jī)捅傷，搶去一輛面包車，后來(lái)認(rèn)為其中一人已經(jīng)死亡，竟在荒郊野外“拋尸”，手段極其惡劣。這個(gè)案件，公安機(jī)關(guān)只用8個(gè)小時(shí)就將3名犯罪嫌疑人全部抓獲歸案。由此可見(jiàn)，青少年暴力犯罪在我縣日益突出，已成為社會(huì)治安不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。

三是侵財(cái)犯罪上升。以前，青少年犯罪主要表現(xiàn)為打架斗毆、流氓滋事，現(xiàn)在消費(fèi)層面擴(kuò)大了，少數(shù)青少年進(jìn)網(wǎng)吧、下舞廳、抽煙、喝酒，花費(fèi)相當(dāng)大，沒(méi)錢怎么辦，一些人就挺而走險(xiǎn)，去搶劫、敲詐、盜竊，來(lái)維持自己的畸形消費(fèi)。

四是犯罪趨向低齡化。去年4月，公安機(jī)關(guān)在白山鎮(zhèn)破獲了一起系列盜竊案，涉案9人全是青少年，年齡最大的15歲，最小的11歲，他們利用自己年齡小，大人不注意的特點(diǎn)，膽大妄為，先后7次入室盜竊，另外在廬城鎮(zhèn)偵破的系列盜竊摩托車和福元鄉(xiāng)偵破的系列盜竊自行車案中，涉案的也都是初中生、小學(xué)生，最大只有16歲，最小的僅10歲，這樣的年齡犯罪，不得不讓人感到擔(dān)憂。

從以上我們介紹的我縣青少年犯罪的情況來(lái)看，情況不容客觀，不得不引起我們重視，我們每一位同學(xué)不得在思想上敲響警鐘。

這些青少年為什么會(huì)犯罪，這里面的原因是多方面的。有家庭原因，有社會(huì)原因，也有青少年自身原因。家庭方面的原因（1）溺愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)子女從小嬌生慣養(yǎng)，百依百順，獨(dú)生子女增多，養(yǎng)成小孩任性、自私的不良品格，少年犯罪一半是在父母溺愛(ài)的環(huán)境中生活。（2）體罰，不少家長(zhǎng)信奉“棍棒底下出孝子”信條，挖苦、捆綁、餓飯、下跪等方式懲戒子女，使子女感到家庭沒(méi)有溫暖，而離家出走。（3）控制，父母封建意識(shí)濃厚，對(duì)子女要求多、規(guī)矩多、教育條款多，對(duì)子女的言行舉止、衣著愛(ài)好，學(xué)業(yè)工作，都嚴(yán)格要求并加以控制。（4）放任，由于種種原因，特別是夫妻關(guān)系緊張的家庭，父母無(wú)心管教子女，對(duì)子女只養(yǎng)不教，任其放蕩。（5）庇護(hù)，對(duì)子女的不良行為甚至是違法犯罪的行為姑息遷就，縱容護(hù)短，包庇坦護(hù)，致使未成年人在犯罪道路上越滑越遠(yuǎn)，越陷越深。青少年犯罪的原因還有社會(huì)原因。比如說(shuō)社會(huì)上一些人開的游戲廳、網(wǎng)吧，專門就來(lái)賺青少年的錢。按照法律規(guī)定，未成年人是不得進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳的，作為網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)者也不準(zhǔn)接收未成年人進(jìn)來(lái)，但是他們?yōu)榱速嶅X，就根本不管你是不是未成年人，而我們有些同學(xué)抵檔不住誘惑，上網(wǎng)成癮。整天沉浸在虛擬世界里，甚至瀏覽黃色網(wǎng)站，最后是浪費(fèi)了錢財(cái)，損害了身體，耽誤了學(xué)習(xí)，誘發(fā)了犯罪。所以同學(xué)們要“關(guān)愛(ài)自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”。青少年犯罪的原因，無(wú)論是家庭原因，還是社會(huì)原因，它們都是外因，關(guān)鍵的還是青少年自身的內(nèi)因，內(nèi)因往往起著決定作用，為什么在同樣一個(gè)家庭里，兄弟兩人，一人孝順父母，學(xué)習(xí)良好，而另外一個(gè)人卻成為罪犯？為什么同班同學(xué)，接受同樣的教育，有些人考上大學(xué)，成為對(duì)社會(huì)有用之人，而另一些人走上違法犯罪的道路？這都說(shuō)明起決定性因素的還是我們自身的原因。所以，青少年要想使自己遠(yuǎn)離違法犯罪活動(dòng)，必須要注意以下幾點(diǎn)：

1．要注意選擇交往對(duì)象。某校有一個(gè)學(xué)生，曾是班級(jí)的團(tuán)支部書記，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但由于他在交友中不注意選擇對(duì)象，跟兩個(gè)有劣跡的人交往過(guò)密，在不知不覺(jué)中，結(jié)果受他們影響，參與搶劫，被抓判刑，后悔都來(lái)不及，所以，同學(xué)們?cè)诮挥堰^(guò)程中一定要慎重，不要交上不三不四的人，以免被他們帶壞，毀了自己人生。

2．要注意多跟家長(zhǎng)、老師交流溝通。社會(huì)上許多事很復(fù)雜，自己遇到什么事感到疑惑不解時(shí)，要多跟家長(zhǎng)老師商量、報(bào)告，聽取他們的看法和意見(jiàn)，家長(zhǎng)老師他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，肯定能幫助他們，千萬(wàn)不要瞞著家長(zhǎng)、老師，聽信那些不三不四的話而上當(dāng)受騙，而有些同學(xué)，平時(shí)不注意溝通，與家長(zhǎng)話少。

3．要學(xué)會(huì)自我控制。遇事要冷靜，不要沖動(dòng)，更不能逞強(qiáng)斗狠，要想想我這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果，與其以后后悔，不如現(xiàn)在不做，俗話說(shuō)：“退一步海闊天空”，“饒人不是傻瓜，傻瓜不會(huì)饒人”，忍讓并不代表自己軟弱，而是成熟的標(biāo)志。如果說(shuō)為一件小事怒火燒身，動(dòng)刀動(dòng)棒，非要爭(zhēng)個(gè)高低，結(jié)果只能是贏了“面子”，卻害了終身?，F(xiàn)在很流行一句話：“你不給我面子”。什么是“面子”，面子不是別人給你的，而是自己爭(zhēng)取來(lái)的，你要?jiǎng)e人尊重你，首先你要尊重別人。

4．參加社會(huì)活動(dòng)要注意選擇。社會(huì)生活豐富多彩，有健康的，也有不健康的，我們參加社會(huì)活動(dòng)要選擇活動(dòng)的內(nèi)容，選擇活動(dòng)場(chǎng)所，選擇參加人員，不要為了追趕潮流，而往網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、茶樓等這些很容易讓人思想中毒的地方跑，使自己遠(yuǎn)離滋生違法犯罪的土壤。

未成年人對(duì)犯罪的自我防范必須懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：一是，同學(xué)們要避免受到不必要的傷害為自己的首要任務(wù)。不提倡你們同違法犯罪分子作對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。二是，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，也要被判刑坐牢。

同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法和如何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

我的發(fā)言到此結(jié)束，最后祝同學(xué)們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

坎蘇派出所民警：孫站勝