第一篇：2012～2013學年第一學期高一(10)班班主任工作總結(jié)

2012～2013學年第二學期高一（10）班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學年就快要結(jié)束了，回首這一學年的工作歷程，確實感慨頗多。本學期我擔任高一(10)班的班主任工作，第一次做班主任的我顯得比較迷茫，很多事都是首次接觸，很多工作都需要向老班主任咨詢請教，經(jīng)過一學期的鍛煉，我成長了，在班主任管理工作方面也積累寶貴經(jīng)驗了。班主任工作像其他同事說的一樣比較繁瑣，但是只要你夠認真夠細致地去做的話，其實班主任工作并不是像傳說中一樣那么的累那么的痛苦，相反你會獲得一些意想不到的驚喜及快樂?？梢哉f這一學期一路走來是充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，痛苦并快樂著的一學期。

記得剛開學初，第一次以班主任名義去到高一（11）班的時候，因為是首次和學生見面，中午午睡的話一直都在思考著下午和學生見面該說些什么，應該怎么說比較合適，各方面都要做好準備給孩子們留個好印象，下午去到課室時發(fā)現(xiàn)孩子們都整齊地坐在座位上等待新班主任的到來，我一到課室站上講臺“孩子們，下午好”意想不到的是孩子們居然異口同聲地回答“班主任好”我接著說“孩子們，辛苦了”有些學生回答道“為人民服務”當時全場笑翻。。。首次見面我覺得較滿意，對我以后的工作給了極大的鼓舞及動力。開學初的前幾天，天天忙于班主任工作，中午午睡的時候腦海中都是工作的事，睡覺前一定先用本子寫好下午或者明天的工作計劃安排，為了提醒自己勉勵自己把工作做完做好，特意在筆記本封面上寫上“今日事，今日畢”六個大字。

首先遇到是就是座位安排問題，因為剛開始還不太熟悉，所以采用由高到低順序排座位，通過一星期左右時間了解后，采用城鄉(xiāng)結(jié)合，動靜結(jié)合的方法把座位編排好了，比較滿意自己的編排，以后每半個月重新安排一次座位，每次安排完完座位及時將座位表貼在講臺上方便科任老師使用。

其次是抬早餐安排問題，剛開始幾天安排幾個活躍的同學去抬早餐，我也知道他們很想表

現(xiàn)，就為他們提供機會表現(xiàn)表現(xiàn)，滿足滿足孩子們的強烈表現(xiàn)欲望。

再次是衛(wèi)生區(qū)安排問題，也是先安排幾位內(nèi)宿女生去打掃，堅持8天左右后對他們都熟悉

了。

一星期后正式貼出抬早餐及衛(wèi)生區(qū)名單表，做到每位同學都有事做，將全班51人分成6

組，每組8人，2男抬粉或粥，1男1女抬包，1人提潲水桶，1人負責洗夾子及勺子，2位內(nèi)宿起的早的女生負責衛(wèi)生區(qū)值日，課室衛(wèi)生按學號輪流值日。剩下3人，1人專門負責教師早餐，2人負責節(jié)假日衛(wèi)生區(qū)值日。安排好后，堅持每天早上監(jiān)督抬早餐及衛(wèi)生區(qū)工作情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題馬上批評改正，如樓梯口經(jīng)常會有紙巾和零食的包裝袋以及早餐的米粉會灑落在地 1

上我都會嚴格要求值日生打掃干凈，垃圾必須天天去倒。盡管這都是小事，我都要求自己要做好，從小事抓起，所謂細節(jié)決定成敗。

紀律方面問題我是要求最高的，嚴抓，因為我深刻明白開始沒抓好，后面的工作就難做了，所以我堅持早讀晚讀抓遲到現(xiàn)象，批評完后罰站站在門口，屢教不改者電話聯(lián)系家長，課堂紀律及自習課紀律我就充分發(fā)揮班干部的作用，我將班干部分成3組，每組2人，負責一星期的考勤登記情況，用些特殊符號表示遲到、早退、曠課、睡覺、說話和玩手機等，半月后公布登記情況，對做得好的同學進行表揚并送上掌聲，對做的不好的同學進行批評教育。

正所謂玩物喪志，所以手機問題我也抓的特嚴，班上基本上沒人敢玩手機，就連下課我也

嚴格要求不準玩，見一個抓一個，考察一個月后看表現(xiàn)情況決定是否歸還，課室鑰匙我安排勤奮的內(nèi)宿男、女生各一把，外宿早到校的2位學生各一把，平臺鑰匙交給學習委員負責，我也在全班面前嚴禁任何人在課室充電，一經(jīng)抓到就沒收，所以也沒人敢充電。

宿舍我也堅持去跟他們聊天了解他們的生活及學習情況，幫助他們盡快適應新環(huán)境，有學

生不舒服或者感冒的話我會及時帶999感冒靈和小柴胡顆粒及干糧和水果去看望他等等記得開學初有位女生很狡猾經(jīng)常撒謊騙我逃課，經(jīng)常上課說話睡覺等等也經(jīng)常跟我抱怨跟我說以前的班主任怎么怎么樣。。。總之她覺得我管她管的嚴，不開心沒自由，所以經(jīng)常跟我唱反調(diào)，我也很耐心地教育她，因為我深知我遲早有一天可以教育好她，打動她，在她心里一定認為班主任肯定很討厭她，其實說實在的確實有點討厭，但是在她面前我沒表現(xiàn)出來，后來有次她生病了，我就回宿舍帶藥、干糧及水果看望她并囑咐她好好休息養(yǎng)好病來上課，后來漸漸地她對我的態(tài)度改變了，各方面的情況都有好轉(zhuǎn)。。。

總之我牢記事無巨細這句話嚴格要求自己做好，由于開學初一個月抓的很嚴，所以一個月

堅持下來以后班主任各方面工作都基本上走上正軌了。一個月以后的班主任工作感覺輕松多了，比起開學初事情也沒那么多了，所以班主任工作抓好開學初的一個月至關(guān)重要，后面的工作就比較輕松了，沒抓好以后的工作就很困難了。

臨近期末考試前，我非常擔憂11班孩子們會不會考個倒數(shù)第一，心里非常沒底，因為第一次當班主任考個倒數(shù)第一，面子上掛不住，所以臨近期末考試前10天我每天堅持在級組室和課室坐班以方便處理班上的問題。接近期中考試一天我的擔憂就加重一天，期中考試成績一出來以后，沒想到居然是普通班第一名。。。

一個學期下來我的工作中也有很多不足的地方，例如由于學生基礎(chǔ)差和其他方面的原因，后面好幾個學生已經(jīng)表現(xiàn)出厭學狀態(tài)，以至于課堂講話、逃課、上課睡覺等等，影響極壞，盡管想了很多辦法效果也是甚微。有些學生家長就直接跟我說，已經(jīng)不對他們抱什么希望了，只希望他們在學

校平平安安，拿到高中畢業(yè)證，到時候也好出去打工。學校教育和家庭教育是分不開的，學生的家庭成長環(huán)境在他們性格的形成中是占了主要地位的，所以我希望所有的家長都要對自己的子女負責。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法，每周開一次班干部會議，但是并不能代替與所有學生面對面交流更有效，反而是有些學生認為，老師眼中只有班干部，只重視班干部。這也是我工作中的一個失誤。

對班主任工作的研究和探索不夠深刻，自己在工作中的認識不夠全面，工作方法也不夠創(chuàng)新，以至于還是會不斷的出現(xiàn)些小的問題。班主任的藝術(shù)及管理能力還需要大幅度提升，對問題學生的教育和處理度還需要加大。

班主任有時候很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那種快樂是從心里往外涌的。通過一學期以來班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。

2013年7月1日

第二篇：高一第一學期班班主任總結(jié)

2010——2011學第一學期高一（6）班

班主任工作總結(jié)

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。溫敏老師請假期間，由我代理6班的班主任事務，學生們一如往常，循規(guī)蹈矩，這都得益于溫敏老師的有效管理。下面我代表溫敏老師總結(jié)一下本學期的具體工作：

一.開學三件事

在新生入校的第一天，我安排了三個活動：

1.學生自我介紹。給每個同學一分鐘的時間介紹自己的姓名、愛好、畢業(yè)學校。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生勇于展現(xiàn)自己，也讓每一位同學都能夠盡快熟絡。

2.挑選班干部。由于學生之間還不夠了解，在挑選班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班長和團支書，一周以后，由班長和團支書推薦其他職位的合適人選。來自學生內(nèi)部的反饋信息更能準確反映一個人的生活作風和處事能力。

3.寫日記：我要求學生每周寫一篇日記，這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康

我認為，成人比成材更重要。有句話說，有德有才的人是優(yōu)質(zhì)品，有德無才的人是半成品，無德無才的人是廢品，有才無德的人是危險品。對社會有用的人必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我們要培養(yǎng)對社會有用的人，至少是無害的人。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀、午聽和晚修的紀律。早讀：強調(diào)聲音要響亮，坐姿要端正。先激勵某些大聲的同學放聲朗讀，慢慢帶動其他同學熱烈起來；午聽：杜絕拖拖拉拉和開小差，保證午聽效率；晚修：實行累積記名制度，影響晚自習紀律者，名字將記錄在黑板和紀律登記本上，一周統(tǒng)計一次，及時作出懲罰。早讀、午聽和晚修的出勤情況由紀律委員統(tǒng)計，紀律由當天的值日生負責。

2.力爭在學校的各類常規(guī)活動和大型活動中表現(xiàn)突出。升旗時，要求同學們站隊要快、靜、齊、直；做早操時，要求同學們快速站好隊，要求動作整齊規(guī)范；學校組織的大型活動時，我在同學們心里樹立一個信念：我要為集體爭光。我們在黑板報評比、校運會、團日活動、藝術(shù)節(jié)等活動中都表現(xiàn)積極，團結(jié)一心。

3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，也遵守了紀律；要求學生要放得開，收得住，高效上好每一節(jié)課。

特色之三：注重綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學們的綜合能力，培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私、不包庇、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干的威信，教他們做而不代替他們做?，F(xiàn)在在衛(wèi)生方面、在紀律方面、在宿舍方面學生干部的自我管理能力都比較突出，形成一股中心力量。（尤其是

衛(wèi)生工作，受到校區(qū)表揚。）

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會、中秋晚會、學習競賽、小組競賽、辯論賽等，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我課后走近學生，關(guān)心學生，逐步建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，對于后進生，堅持不打擊、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

三.不足之處

盡管本學期的工作取得了一定的成績，但不可否認，我班需要改進的地方還很多。比如上課氛圍不夠活躍，課后提問者為數(shù)不多，學習態(tài)度略顯被動；懲罰措施力度不強、落實不到位，部分學生屢教不改，一而再地遲到；宿舍監(jiān)管機制薄弱，混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中，我將更加關(guān)注學生的思想動態(tài)，對學生多一份理解與包容，少一份責備與批評，以激勵型方法打造新型的班級文化，使班級更有凝聚力。

第三篇：2010-2011第一學期高一(6)班班主任工作總結(jié)

2010-2011秋季高一（6）班

班主任工作總結(jié)

班主任許水龍

這學期我繼續(xù)擔任高一（6）班班主任。在學校政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們按納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過我自己在軍訓觀察和中考成績篩選出班干部。經(jīng)過期中考試后，班民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，內(nèi)務整理等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一期中考試后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，1

書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五、組織各種課外活動

本學期我們一共組織開展了3項大型課外活動： 10月參加學校的運動會，取得了一定的成績；11月的校園文化藝術(shù)節(jié)；12月的班班有歌聲比賽,并取得一等獎的佳績；在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義和活動注意事項，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

在工作中也還有一些問題，我班晚自修紀律一般情況下比較好，學生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

2011-1-20

第四篇：2017-2018學年第一學期高一2班班主任工作總結(jié)

2017-2018學年第一學期高一2班班主任工作總結(jié)

新興縣田家炳中學 龍建軍

本學期我擔任高一2班的班主任。一學期來，在學校、政教處和年級組的領(lǐng)導下，在任課教師和家長的大力支持和配合下，經(jīng)過全班同學的共同努力，各項工作開展順利，班風學風良好，各方面工作都取得較大成績?，F(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：

1、認真了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情。

2、做到了師生相互信任，彼此尊重。我放下架子，走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。讓學生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學生，是了解與研究學生的前提。我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

3、注重身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,至今教室天天整潔明亮，黑板和講桌也是，全班沒有任何同學亂扔垃圾;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。

4、過各種活動教育和啟迪學生，增強班級榮譽感和凝聚力。高一新生他們帶著疑問從初中升入高中，認為自己長大了，但其實他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應。本學期，每個星期都會召開班會，主題多種多樣，有“我的理想”“學會感恩”“良好習慣的養(yǎng)成”，”尊師重教”，“安全教育”，“學法指導”，“成績分析”等。每次班會課我都會走進學生中間，成為他們中的一員，欣賞他們的表演和發(fā)揮。通過主題班會，提高了自我教育，自我管理能力，學生的思想政治覺悟提高了，懂得感恩了，學會學習了，良好的行為習慣養(yǎng)成了，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。

5、積極抓好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。另外，認真做好家訪工作，通過電話，微信，QQ，校訊通及時向家長反映學生在校的各種情況，爭取家長的大力支付。

6、班級管理既離不開學生的配合，也離不開各科教師、級長、學校的配合。本學加強了與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。同時加強了與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學生學習狀況。

總之，通過一個學期的努力，本班的班風學風進一步改善，每個月都獲得校文明班稱號，建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍，取得了一定的成績，但離學校，社會，家長的要求還很遠，今后，在班級管理工作中，我會努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，取人之長，爭取做得更好。

2018.1

第五篇：2008-2009第一學期高一(12)班班主任工作總結(jié)

2008-2009第一學期高一（12）班班主任工作總結(jié)

班主任：汪永友

時間荏苒，匆忙間一學期就這樣過去了，這一學期里，在各科任老師的配合下，我班學生在學習、品德等方面都有了很大的提高，對于過去的這學期，我總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。