第一篇：美化校園環(huán)境促進(jìn)素質(zhì)教育

校園環(huán)境與學(xué)生身心健康

學(xué)校，作為教育人的專設(shè)場所，其一切教育活動都必須以一定的物質(zhì)條件為基礎(chǔ)。這些物質(zhì)條件，作為影響人、教育人的一種特定環(huán)境，必然對人產(chǎn)生一定的心理效應(yīng)。我國近代教育家蔡元培先生說過：“學(xué)校教育過程中，要注意美化人與人之間的關(guān)系，要在各項(xiàng)活動中建立一種美的形式?！?/p>

心理學(xué)研究表明：審美能力是影響個體審美效果的個性心理特征，它在促進(jìn)個體審美心理結(jié)構(gòu)完善化方面具有突出作用。學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境則直接影響或制約著學(xué)生審美能力的形成和發(fā)展。一個優(yōu)美、協(xié)調(diào)、舒適的校園環(huán)境，必然對人的心理產(chǎn)生振奮、煥發(fā)和滿足感。反之，臟、亂、差的齷齪條件會給人造成煩悶、壓抑甚至厭惡感。我國普通教育，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，都處在兒童和青少年長身體、長知識的黃金時(shí)代，美化校園環(huán)境、創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)條件，對促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，使其接受良好的素質(zhì)教育，乃至正確人生觀和世界觀的形成，都具有重要意義。

校園環(huán)境，就其內(nèi)容，可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境的美化，包括室內(nèi)外空間構(gòu)成、建筑結(jié)構(gòu)、建筑布局、園林景觀、色彩結(jié)合、陳設(shè)布置、庭院設(shè)計(jì)及裝飾、照明、點(diǎn)綴的精心設(shè)計(jì)和藝術(shù)處理。它屬于人工環(huán)境，其物態(tài)結(jié)構(gòu)都打上人的聰明才智和美學(xué)修養(yǎng)的烙印。物質(zhì)環(huán)境對人產(chǎn)生的感覺具有直接性和直觀性，它通過人的視覺給人以美的滿足和享受，進(jìn)而形成贊賞、節(jié)奏、協(xié)調(diào)等審美概念的表象升華，使人從中受到潛在的素質(zhì)教育。當(dāng)我們走進(jìn)一個優(yōu)美的環(huán)境，就會有賞心悅目、心曠神怡的感覺，振奮、愉快的情緒就會隨之而來，甚至令人流連忘返。惡劣的環(huán)境給人以憂悶、厭煩的心情，使人產(chǎn)生“盡快離開”的心理，正是說明環(huán)境對人產(chǎn)生影響的直接性和重要性?？茖W(xué)研究結(jié)果證實(shí)了在優(yōu)美環(huán)境下人的智商和創(chuàng)造思維能力要比在惡劣環(huán)境下高出5---15倍，過糟的環(huán)境甚至導(dǎo)致人的思維和心理的紊亂。

精神環(huán)境是指學(xué)校的制度、紀(jì)律、組織、規(guī)劃以及展示這些活動的教育教學(xué)內(nèi)在氣氛。如標(biāo)語、板報(bào)、雕塑、廣播、宣傳以及教職工的儀表、言行、舉止等“軟件建設(shè)”，它給人以內(nèi)在的潛移默化的感染和啟迪。如，一座嚴(yán)肅的、具有象征意義的藝術(shù)雕塑和教師彬彬有禮的儀表以及禮貌、和諧的談吐都同樣會給人以美的協(xié)調(diào)和美的感受，它構(gòu)成學(xué)校濃郁的、獨(dú)特的教育氣氛的美。精神環(huán)境美的本質(zhì)，主要表現(xiàn)為內(nèi)在的可感而不可觸的形式，即它主要是一種按“美的規(guī)律”建立起來的形式美，它的審美特征是通過外在的屬性（形、聲、色）及其組合關(guān)系（比例、節(jié)奏、均衡、對稱、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一）等顯現(xiàn)出來的。如，在綠樹白樓、庭院如畫的校園升掛起色澤鮮艷的國旗，其形、色、比例、對稱、協(xié)調(diào)等美感的潛在教育意義就會展示出來，給人以莊嚴(yán)美和協(xié)調(diào)美的教育。有的學(xué)校在教學(xué)樓的正面懸掛起“學(xué)高為師，德高為范”的醒目標(biāo)語，就給人一種濃郁、嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)氣氛，突出了學(xué)校是育人陣地的教育性和獨(dú)特性。還有的學(xué)校掛有“百年大計(jì)，教育為本”、“說普通話，寫規(guī)范字”等專設(shè)宣傳畫板，它起到的作用將

是內(nèi)在的感染與啟示，其教育價(jià)值是絕不容忽視的。學(xué)校的獨(dú)特性在于它的教育性。事實(shí)上，校園里的一幅標(biāo)語，一塊牌子，乃至一草一木的規(guī)范與修飾都應(yīng)具有特殊的教育意義，這正是環(huán)境美對學(xué)生產(chǎn)生深刻教育意義所在，中小學(xué)校園的美化與建設(shè)意義尤其如此。

就其形式，校園環(huán)境包括庭院環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境。教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、會議室等公眾場所，其空間結(jié)構(gòu)、舞臺構(gòu)成、色彩組合、通風(fēng)采光、衛(wèi)生清潔以及室內(nèi)的陳設(shè)、布置、裝飾、點(diǎn)綴等亦是校園環(huán)境的重要組成部分。從學(xué)校的教育環(huán)境角度出發(fā)，要求它們具有共同的形態(tài)特色，即整體協(xié)調(diào)美，布局和諧美，結(jié)合變化美。在構(gòu)思和設(shè)計(jì)上力求再現(xiàn)自然又高于自然，能充分顯示“人的本質(zhì)力量”的延伸，并在變化與流動中力爭節(jié)奏美。

總之，不論是形式美或者內(nèi)容美，外在美或者內(nèi)在美，都構(gòu)成校園環(huán)境美的必要因素，這些也都是社會主義精神文明建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，本身就是人的各種含有美學(xué)意義行為的外現(xiàn)或具體延伸。無論布局得體的校園建筑，整潔明亮的學(xué)習(xí)場所，或者鳥語花香的園庭院落，無一例外都是人類實(shí)踐創(chuàng)造的結(jié)果，都是“人類本質(zhì)力量的對象化?！彼磉_(dá)了人的審美需要和生活追求，寄托著人的審美旨趣和審美理想。因此，它們具有美學(xué)價(jià)值。其次，作為人類實(shí)踐創(chuàng)造的產(chǎn)物，校園物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和外在形式的美化，必須使學(xué)生從中受到美的熏染、陶冶、啟發(fā)和鼓舞，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的正確審美觀和人生觀，都具有養(yǎng)成文明的道德行為習(xí)慣重要的美的教育價(jià)值。

校園環(huán)境與學(xué)生身心健康

單位：下窩頭中學(xué)姓名：紀(jì)文學(xué)

第二篇：美化校園環(huán)境

“美化校園環(huán)境，創(chuàng)建文明校園”倡議書 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個美好文明的家園。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌？既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“張溪是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑食盒、不隨地吐痰。

2.清除白色污染，隨手拾撿紙屑塑料袋食盒等各種垃圾物,，放到垃圾桶里。

3.及時(shí)清理教室垃圾，不要隨手亂丟垃圾，特別是各個樓層的同學(xué)更不要隨手從窗戶往外丟垃圾。愛護(hù)公共衛(wèi)生，每個班級一定要認(rèn)真盡職做好本班衛(wèi)生區(qū)的清潔值日工作。

4、.勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。桌凳輕拿輕放，門窗點(diǎn)燈電扇隨時(shí)關(guān)閉，愛護(hù)花草樹木。

5、尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)。遇到老師問聲好，同學(xué)有事大家?guī)?。有矛盾協(xié)商解決。

6、自覺維護(hù)公共秩序。上下樓梯走右邊；校園內(nèi)不騎車，不亂停放自行車、電動車；出入校門自覺下車，上下學(xué)有序離開校園。

7、講文明，樹形象。講話要文明，不吐臟字；不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，不染發(fā)不燙發(fā)； 不佩戴首飾,，不吸煙，不喝酒。做文明中學(xué)生。

8、自覺維護(hù)學(xué)校形象。我們的學(xué)校我們愛。沒有人不愛自己的母校，學(xué)校的形象要靠全體師生的言行及宣傳來樹立和維護(hù)。你的一言一行都代表著學(xué)校的形象，從自我做起，從現(xiàn)在做起。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，遵守學(xué)校規(guī)章制度，樹立保護(hù)校園環(huán)境的意識以高度的責(zé)任感和使命感，勤奮學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，為創(chuàng)建文明校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

倡議人：李小紅

2013年5月16日

第三篇：美化校園環(huán)境講稿

演講稿《愛護(hù)環(huán)境 美化校園》

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境，美化校園》。

學(xué)校是學(xué)生的第二個家，在全市開展“臟、亂、差”的活動下，我校積極響應(yīng)，并向全校同學(xué)發(fā)出倡議，呼吁大家愛護(hù)環(huán)境，美化校園。為創(chuàng)建文明校園，和諧校園，請同學(xué)們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)校園環(huán)境，爭做保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士。

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會感到心情舒暢;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。

可是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃l(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室，教室抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃；學(xué)校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳?。粯翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢？

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。

為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。

4、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而錦上添花。

吉河小學(xué)

第四篇：為了美化校園環(huán)境

志愿者活動總結(jié)

為了美化校園環(huán)境，規(guī)范校園管理，加大校園宣傳力度，培養(yǎng)廣大同學(xué)自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識，材料科學(xué)與工程學(xué)院青年志愿者與12月15號開展了弘揚(yáng)服務(wù)精神，環(huán)保在昌航，建設(shè)環(huán)境文明校園清潔活動，集中對校園內(nèi)建筑物如路燈、雕塑、走廊、墻壁上私自張貼的小廣告和過期的海報(bào)。

12月15日上午8：00，參加本次活動的志愿者在校食堂門口集中，之后到?；@球場領(lǐng)取工具，協(xié)會會長向?qū)W校借了相應(yīng)的勞動工具，并組織同學(xué)排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，分配相應(yīng)任務(wù)，活動開展15日上午，清除活動正式展開，大家積極參與，相互合作，分工明確?，F(xiàn)場工作井然有序。各組分開行動干了起來，清理非法活動小廣告的志愿者馬上分成幾個小組，每人分一把小鏟子，清理校內(nèi)廣告，用濕布沾濕了擦拭，志愿者們一絲不茍，生怕把墻壁刮花，一點(diǎn)一點(diǎn)地刮除墻壁上的膠體經(jīng)過4小時(shí)的努力，各個成員積極參與，利用手中的工具，將張貼在校園內(nèi)部各類建筑物上的紙質(zhì)廣告進(jìn)行徹底的清除，在不損壞建筑物的情況下盡可能的不留痕跡，各個宿舍樓的墻壁以及學(xué)生宣傳欄上的各類廣告基本清除干凈，墻壁基本恢復(fù)原貌。清除過后，志愿者們不忘清掃地面上在清除過程中掉落的紙屑等，很好地完成了善后工作。通過這次校園清理，讓我們深刻的意識到了勞動的艱辛，也讓我們認(rèn)識到了當(dāng)代大學(xué)生的嬌弱?？吹侥切ㄈ灰恍碌膲Ρ?，我們深深的認(rèn)識到了校園保潔的重要性和必要性。希望通過這次活動，能夠帶動我們整個昌航的學(xué)子們。

總體來說同學(xué)們積極性比較高，認(rèn)真完成該組的任務(wù)，不怕臟，不怕苦，將垃圾清理干凈。勞動是最光榮的，志愿者以積極的態(tài)度很快完成了任務(wù)?？偟膩碚f，本次活動開展的比較順利，也存在不足之處，同學(xué)們剛集合時(shí)，組織力不夠，局面有點(diǎn)亂，有同學(xué)遲到。不足之處在今后的活動中有待整改，不斷完善，攜手一同將協(xié)會開展的各項(xiàng)活動搞好，同學(xué)們增強(qiáng)凝聚力，共同把協(xié)會精神發(fā)揚(yáng)光大本次活動讓成員們體會到：

在活動中感受到合作精神的可貴，看到勞動成果的喜悅。志愿者是不以物質(zhì)報(bào)酬為目的，利用自己的課余時(shí)間，自愿為學(xué)院為社會和他人提供服務(wù)和需要幫助的人。作為大學(xué)生志愿者的我們更要積極參與社會活動、服務(wù)校園、服務(wù)社會。同時(shí)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的愿服務(wù)精神，更要提高自己的整體素質(zhì)，提高我們的實(shí)踐能力。通過志愿者服務(wù)，感受志愿服務(wù)精神的魅力。

第五篇：美化校園環(huán)境建議書

美化校園環(huán)境建議書

美化校園環(huán)境建議書1

親愛的同學(xué)們：

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們共同的家。“美化校園、凈化校園”是我們每個隊(duì)員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。讓我們從小養(yǎng)成垃圾不亂扔的文明習(xí)慣。努力做到：彎下腰，撿起來。共同創(chuàng)造一個干凈美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，建議各中隊(duì)以“凈化校園、美化校園”活動為本周及下周重點(diǎn)，開展討論和發(fā)言。

1、講一講自己對凈化校園方面的一些好建議。

2、對開展該項(xiàng)活動有什么建議。

3、自己身邊所發(fā)生與衛(wèi)生保潔有關(guān)的事或人或行為，請大家作出正確的判斷應(yīng)該怎樣做?

4、為什么在校園內(nèi)、教室里環(huán)境衛(wèi)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自家的衛(wèi)生?

5、班長集中全體隊(duì)員的意見，指導(dǎo)隊(duì)員寫一份自己班如何進(jìn)行凈化校園的`決心，張貼于課室內(nèi)(規(guī)格卡紙大小)，并利用廣播站時(shí)間安排各中隊(duì)輪流宣讀。

6、各小隊(duì)自編一條關(guān)于凈化校園環(huán)境的，并張貼于課室內(nèi)。

7、為凈化校園做一件小事：向隊(duì)員提出要求;自己不亂扔垃圾，還能主動撿起地上的垃圾罅他人亂扔垃圾。做好學(xué)校保潔工作，從我做起，從身邊做起。

美化校園環(huán)境建議書2

親愛的同學(xué)們：

每當(dāng)我們走進(jìn)可愛的校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??我們每個人都希望在清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。為此，我們向全體師生發(fā)出倡議：

一、告別零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，小商小販所賣的零食大多屬于“三無”食品、不衛(wèi)生，并且零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

二、不亂丟果皮、紙屑及廢棄物，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個垃圾箱，少先隊(duì)進(jìn)行不定期檢查。

三、在校園內(nèi)不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的'污垢。

四、積極幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改掉壞習(xí)慣。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

五、拒絕煙草進(jìn)校園，建議全體師生不把煙草帶入校園，保護(hù)我們的身體健康。

六、不踐蹋草坪，跨越綠化帶，不摘花搖樹。

同學(xué)們，讓我們共同行動起來，拒絕垃圾食品和煙草進(jìn)入我們的校園，自覺要求自己，做良好習(xí)慣的模范，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，把家長給的零花錢用在自己的學(xué)習(xí)上。希望我們?nèi)巳藙邮?，相互監(jiān)督，為創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和工作環(huán)境而共同努力吧！

淮安市車橋鎮(zhèn)范六小學(xué)

20xx年9月5日

美化校園環(huán)境建議書3

親愛的同學(xué)們：

走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議：

一、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的.物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財(cái)富?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。

三、在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因?yàn)閺U電池會嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。

六、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

美化校園環(huán)境建議書4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

但是，在這充滿詩情畫意的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著不如人意的地方。如ABC花園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見，走廊、操場、小徑中，還可以看見吃剩的'零食。

為了使我們的校園變得更加美麗，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、開展“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，并通過廣播、雜志等宣傳形式讓同學(xué)們在聽覺和視覺上體會到浪費(fèi)資源是可恥的。

2、舉辦“以物換物”活動，收集垃圾袋換取禮物，即可以清潔校園，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的概念深入人心。

美化校園環(huán)境建議書5

親愛的同學(xué)們：

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?nèi)玢尻柟猓硎芸鞓?。而這最愜意的享受，正因?yàn)樵S多人的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后、吃飯時(shí)，操場、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)??凡是有我們學(xué)生走過的地方，散落著同學(xué)們隨意亂扔的'包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當(dāng)風(fēng)起塵落，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，滿目瘡痍，令人不忍目睹。我們都希望有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而我們更要珍視他。并且這也是我們的責(zé)任，義不容辭。

美好的東西是需要呵護(hù)的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡單的動作和良好的習(xí)慣。這是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護(hù)下越來越美麗，在全校范圍內(nèi)形成“美化校園，從我做起”的氛圍，共創(chuàng)綠色校園！為此，我們倡議：

1.不在教室等公共場所吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不亂扔殘?jiān)鼜U物；

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生及責(zé)任區(qū)保潔工作；

3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，更不從樓上向下丟棄雜物，不亂倒臟水，有垃圾丟入清潔桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)，特別是靠近窗戶的同學(xué)；

4.看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在清潔桶里；

5.不把食物帶進(jìn)教室，主動清理抽屜里的垃圾，教室清潔桶滿了主動倒掉；

6.不破壞公物、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。

7.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

8.師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，共同營造美麗、整潔的校園環(huán)境吧！

大義鎮(zhèn)一中政教處

20xx、4

美化校園環(huán)境建議書6

全校少先隊(duì)員們：

為了爭創(chuàng)小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校，美化我們的校園環(huán)境，樹立起文明愛美的好風(fēng)尚，我建議全校少先隊(duì)員開展“美化校園”的活動。

一、愛護(hù)花草。愛護(hù)校園的花草樹木，做到不摘一朵花，不采一片葉，不攀爬樹木。

二、捐獻(xiàn)花盆。每個中隊(duì)捐購買十個花盆，花盆顏色相同，大小一致，并在盆里栽活一種花，然后送給學(xué)校，放置在公共場所。

三、保護(hù)環(huán)境。在學(xué)校任何一個地方，都要注意保持清潔衛(wèi)生，做到不亂丟，不亂吐，不亂倒。不管是誰，看到果皮、落葉、紙屑都應(yīng)主動撿起來，放入果皮箱或垃圾池里。

四、一周一掃。環(huán)境衛(wèi)生，空氣清新，重在維持和保持，天天打掃，空氣反而不好。我建議把過去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊(duì)部每周檢查評比一次，看哪個班保持衛(wèi)生時(shí)間衛(wèi)生最長，從此來提高同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的自覺性。

少先隊(duì)員們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，在嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的`同時(shí)，還要做到以上幾條，為使我校成為一所清潔衛(wèi)生、美麗舒適的花園式學(xué)校，為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校”而努力吧!

美化校園環(huán)境建議書7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的.記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)'十大杰出環(huán)保衛(wèi)士'，第一網(wǎng)加以表揚(yáng)、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對>;環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué)，給他們樹立榜樣。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)'撿垃圾，得獎品，贏積分'的刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

美化校園環(huán)境建議書8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，綠色、環(huán)保也是人類永恒的主題。愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色文明，是一種新風(fēng)尚，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，也是每個公民義不容辭的責(zé)任。

為了更好地傾情主人翁的姿態(tài)，值此全校烘烘烈烈開展“創(chuàng)建國家級綠色學(xué)?！被顒又H，校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開展“營造可持續(xù)和諧環(huán)境，創(chuàng)造國家級綠色學(xué)?！被顒樱璐藢h(huán)境教育深化、普及下去，進(jìn)一步提高我校的環(huán)境教育水平;

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識，切實(shí)貫徹學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃，積極投身校園內(nèi)外環(huán)保宣傳與實(shí)踐活動;

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命：

1、讓綠色走進(jìn)班級。班級內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢，班級衛(wèi)生工作到位;

2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾地上的.垃圾;

3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。不踐踏草皮，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木;不亂刻桌椅，不涂畫壁墻，不故意損壞門窗、開關(guān)及其他公物;

4、凈公語言環(huán)境，不說粗話、臟話，使用禮貌用語;

5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食;

6。遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng);反對迷信，反對邪惡事物;

四、積極做好校園內(nèi)及所居住社區(qū)、公共場所的凈化工作，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染;

五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué)，讓我們首先從寒假開始，積極宣傳并組織有益的環(huán)?；顒樱沤^不良陋習(xí)，營造多彩人生，過一個健康和諧的綠色!

讓我們攜手播灑綠色的希望，盡全力進(jìn)一步創(chuàng)造博文和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們燦爛的人生益彩益色。