第一篇：熱愛大自然,增強環(huán)保意識

熱愛大自然，增強環(huán)保意識

環(huán)境與發(fā)展已經(jīng)成為當今世界關(guān)注的焦點。社會普遍認為，采取切實有效的措施，加強環(huán)境教育，提高公民的環(huán)保素質(zhì)和環(huán)保意識，是保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。環(huán)境污染、生態(tài)平衡的破壞、沙塵暴、赤潮、資源竭等環(huán)境問題正在越來越嚴重地威脅著人類的生存和發(fā)展。保護環(huán)境、熱愛環(huán)境、建設環(huán)境，提高全民族環(huán)境意識，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的奮斗目標之一。環(huán)境意識不僅是現(xiàn)代科學知識和道德行為規(guī)范的綜合，又是人類進入文明社會的必然。保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路已經(jīng)成為全人類的共同追求。

環(huán)保問題已經(jīng)為人所熟知了，自然環(huán)境對于人類社會的重大意義以及我們?nèi)祟悓τ谧匀画h(huán)境的破壞程度，已經(jīng)呈現(xiàn)出越來越明顯的跡象了。今天，我們小組想談談我們應當如何樹立和增強人們的環(huán)何意識。

宗教、道德以及法律是人類社會的三大行為規(guī)范，樹立和增強環(huán)保意識探其根本就不能不提到增強環(huán)保行為的規(guī)范性。而這一規(guī)范性的確立來源于兩個層面：一是人們自身對環(huán)保行為的規(guī)范，在此我將其簡稱為自身規(guī)范；二則為外部環(huán)境對人們環(huán)保行為的規(guī)范，簡稱為外在規(guī)范。樹立與增強人們的環(huán)保意識則當從這兩個層面的規(guī)范做起。

首先來看自身規(guī)范吧，自身規(guī)范的目的就是使人們在內(nèi)心不愿去破壞環(huán)境。談到自身規(guī)范就不得不講其主要的兩種手段:宗教及自身的道德，其目的在于使人產(chǎn)從良心上去遵守保護環(huán)境的規(guī)范，而這種制約是最為長遠以及最為有效的，同時也是成本最低的。

在環(huán)保上，我們的目標是讓每一位社會成員心中有這種自身環(huán)保道德規(guī)范：我們的良心上容不得對環(huán)境進行破壞，因此不愿去做有損環(huán)境的事情。有了這一層面的規(guī)范防護，那么我們的環(huán)保事業(yè)就邁出了一大步。為此，我們小組認為應做好以下幾點。

一讓環(huán)保進入人們的意識。這一步，是我們當代社會一直在做的一步，也就是通常我們所說的增強環(huán)保意識，我們通過電視、廣播、書本、學習等多種途徑以達到宣傳環(huán)境問題，提高人們環(huán)保意識的目的。簡單地說也就是讓人們從意識層面上知道我們的環(huán)境與環(huán)保，然而其定位只是知道。然而，人們知道了只是初步階段，知道了去做才是目的，這就是要將意識發(fā)展為規(guī)范，意識與規(guī)范兩個詞字面上相差不遠，但在實際意義上距離甚遠。

二.讓環(huán)保由意識質(zhì)變?yōu)橐?guī)范。人們知道了何為環(huán)境何為環(huán)保只是環(huán)保的開始。在大街上隨處可見的垃圾，隨處可見的痰漬向我們表明：人們知道我們存在環(huán)境問題，人們明白我們應該去環(huán)保，可就是不照著自己的“知道”與“明白”去做。我們小組認為兩點很重要：感悟與實踐。感悟，引導人們知道環(huán)境與環(huán)保后我們接下來的工作就是引導人們?nèi)ジ形颦h(huán)境與環(huán)保。實踐，實踐是促使意識發(fā)展為規(guī)范的最佳手段。不僅讓人們?nèi)ヂ犎タ慈チ私?，更要讓人們?nèi)プ?，去行動，使人們在行動中對自己的意識再進行深思考，以促成感悟，以使意識發(fā)展成為規(guī)范。

這樣，從良心上我們不愿去亂扔垃圾了，那么根本就改觀了。

法律對于環(huán)保的意義在于使人們不敢去破壞環(huán)境。當代社會通過法律來對環(huán)境做出保護是我們經(jīng)常做的工作。每一個國家，甚至國家中的地方常頒布關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)。

環(huán)保道德規(guī)范。其目的是在于使人們不能做破壞環(huán)境的事情。每一位社會成員都能夠在心中形成這樣共同的契約：不僅自己要愛護環(huán)境，同時人類社會的每一個人都應也都會做到愛護環(huán)境。這一契約建立了，那么外部環(huán)保道德規(guī)范也就確立下來了。

我們小組提出了三個層面的規(guī)范，也可以說是防火墻，對破壞環(huán)境的行為進行層層防護。第一層，自身環(huán)保道德規(guī)范，透過此規(guī)范人們不愿做破22×25=550

1壞環(huán)境的事兒了；第二層，法律規(guī)范，透過此規(guī)范人們不敢做有損于環(huán)境的事兒了；第三層，外部環(huán)保道德規(guī)范，透過此規(guī)范人們不能做有害于環(huán)境的事兒了。從“不愿做”到“不敢做”再到“不能做”，三層防護做好了，我想我們的環(huán)保事業(yè)也就真的成功了。這三點做好了，環(huán)保將會變成一件非常快樂的事情了。

最后，我們小組達成了較一致的認識：人類對環(huán)境的保護，歸根結(jié)底是基于保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發(fā)展的最起碼條件。今天，提起環(huán)境保護，幾乎沒有什么人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環(huán)境，保護資源，還有許多工作在等待著我們?nèi)プ觥?/p>

我們小組認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關(guān)，保護環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對環(huán)境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業(yè)，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天

22×25=550 2

第二篇：小動物熱愛環(huán)保大自然

小動物熱愛環(huán)保大自然

從前，有一片美麗的大森林，森林中有一座漂亮的小房子，房子里邊住著小熊一家人，一條清澈的小溪從小熊家門前緩緩流過。

小熊每天清晨都要從小溪中挑一擔水，倒入家中的水缸中，媽媽用小熊挑回的甜甜的溪水燒水、做飯，一家人在這里過著快樂幸福的生活?？墒牵幸惶烨宄啃⌒芴糁皝淼叫∠?，眼前的景象讓小熊大吃一驚，往日那清澈的小溪水變成了混濁的黃色，小熊趕忙放下扁擔彎腰用手捧起那混濁的溪水嘗了一口，哇！好苦呀。望著眼前這又苦又澀的溪水，小熊在想，是什么原因讓這條來日清澈甘甜的溪水變成了這樣的呀，這時，小兔、小猴和小鹿也來到小溪邊喝水，于是他們商量一下，決定到小溪的源頭看個究竟，小熊、小兔、小猴和小鹿逆流而上來到了溪水的源頭，眼前的一幕把他們驚呆了。只見一只大象和一只大狗熊正在瘋狂的拔著小溪邊的大樹，一棵棵大樹被大象用長鼻子卷著連根拔起，大狗熊用力將大樹搬倒，泥沙順著溪水向下流動去，森林環(huán)境遭到了嚴重的破壞，才使得清澈的小溪水變得渾濁。

小熊、小兔和小鹿問大象和大狗熊為什么要破壞森林環(huán)境，大象和大狗熊說他們在比看誰的力氣大，結(jié)果破壞了大自然的生態(tài)，對不起。大象和大狗熊在小熊、小兔和小鹿教育下內(nèi)心感到很慚愧，于是他們一起動手從新把被大象和大狗熊拔倒的大樹從新摘好，并種上小草。森林從新恢復了原來的平靜和生機，小溪水又變得象從前那么的清澈甘甜了。

嘩啦啦，嘩啦啦，小動物愛環(huán)保，大自然多美麗，只要每個小動獻出一點愛，大自然就會更美好！小溪水歡快的流淌著，唱著幸福的歌曲。

第三篇：增強環(huán)保意識 2

增強環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色校園

大通縣長寧鎮(zhèn)下鮑學校李福才

環(huán)保事業(yè)是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。

進入二十一世紀，為了使環(huán)保教育有新的起色，在環(huán)境教育中做出應有的貢獻，學校決定自加壓力，創(chuàng)建綠色校園。成立創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，并制定綠色學校創(chuàng)建計劃，同時任命環(huán)保監(jiān)督員負責實施創(chuàng)建計劃。認真組織師生開展了有關(guān)環(huán)境教育的學習和活動，并認真進行收集、整理、保存資料，力求達到“徐州市綠色學校評估標準”。培養(yǎng)少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學校的宗旨，保護生態(tài)環(huán)境建設綠色校園是我們的綠色行為。

一、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。

本著“處處有教育”的思想，利用春季大好時機，調(diào)整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，創(chuàng)設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規(guī)范師生綠色行為。嚴格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護工作，創(chuàng)設美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。

二、認真搞好環(huán)保培訓工作。

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務工作能力，更有效地對學生進行環(huán)保教育，學校領(lǐng)導組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育學習和活

動。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。學校訂閱了4份有關(guān)環(huán)境的報刊，為師生提供了學習資料。有利于教師搞好環(huán)境教育工作。

三、認真做好環(huán)境教育工作。

通過學校宣傳欄、班級板報、廣播語、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。

四、認真做好課內(nèi)教育。

1、各學科認真進行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。

2、認真上好環(huán)境教育課。學校每周二晨會課安排環(huán)保教育課程。教師能夠做到三有：有教材、有計劃、有備課，有考核。上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學生初步掌握環(huán)保知識，增強學生環(huán)保意識。

3、充分利用環(huán)保日，通過國旗下的演講對學生進行環(huán)保教育。利用班會課對學生進行環(huán)境教育專題或滲透教育。

4、認真開展環(huán)保教育教學研究。把環(huán)保教育滲透到教學中，認真開展“三個一”活動，五、認真組織課外實踐活動。

1、各班都以組為單位成立環(huán)保小組，都有相應的活動內(nèi)容及管理人員，能夠定期搞好環(huán)?；顒印?/p>

2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。開展捐花活動，學會護理花草樹木。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做

到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、認真組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。

（1）、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。

（2）、組織學生對家鄉(xiāng)的河進行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫出調(diào)查報告。

4、認真組織學生開展專題教育活動。

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)學生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感、責任感、使命感。

（1）、3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻”等活動。

（2）、4月22日，地球日。少先隊開展了“熱愛我們的地球媽媽”的主題隊會活動，并向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。

（3）、6月5日，環(huán)境日。少先隊開展了保護環(huán)境的專題活動，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

（4）、9月11日－21日開展了“保護環(huán)境，熱愛地球”的系列活動，使學生的環(huán)保意識更加濃厚。

5、進行垃圾分類處理。

開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。

6、收集信息，整理資料。

組織學生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。

環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，我們以“教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會”為目的，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

第四篇：熱愛大自然

熱愛大自然（演講稿）

六松小學：鐘瓊英

山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出?！薄蔼殤z幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚?！薄包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！甭犃艘陨线@些詩句，在你的心上是否出現(xiàn)了一幅幅和諧歡樂的景象？如果我是個畫家，我就要用五彩的畫筆畫出美景，畫出大自然；如果我是個詩人，我就要寫出美好的詩去贊美大自然；如果我是位作曲家，我就要用音符唱出美麗的大自然！可我什么也不是，只能用方塊字表達大自然給我的美的震撼！

綠樹成蔭，每一片葉子都是那么的青翠欲滴；百花齊放，有嬌艷的，有野性的，紅勝火、粉似霞、黃賽金、白如雪，五彩繽紛；百鳥爭鳴，歡快的叫聲好像不知憂愁，又像在唱著好聽的歌曲......??！這就是美麗的大自然，生機盎然的大自然，我所神往的大自然！可是，不知在什么時候，樹木沒有了，只剩下光禿禿的樹樁；花謝了，只剩下花桿；鳥飛了，只留下回憶......這是怎么回事、哦，原來樹被砍伐了，花被踐踏了，大自然被破壞了！不能這樣發(fā)展下去！“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來！”于是，我決定與大自然交朋友，我要愛護大自然。雖然我的力量很薄弱，雖然我很渺小，但是我相信，每個人的力量都不容忽視！

假設一個年級是300人，每人每年種一棵樹，那么10年后有多少樹木呢？—3000棵，那將是一片大樹林！假設我們一個年級每人每天，少用一雙一次性筷子，那一年下來，少砍得樹木又有多少??！保護大自然，還應該不傷害動物。我們與動物是一家人，不讓動物因人類捕殺而滅種！大自然，不光是我的好友，同時也是我們每個人的好友，全世界人類的好友！那么現(xiàn)在，請大家行動起來，保護大自然吧，從我做起，從現(xiàn)在做起！

第五篇：熱愛大自然

熱愛大自然

大自然給樹葉賜予了綠色，賜予了樹干和樹枝棕色，大自然給地球添加了幾分色彩。

春天，是綠色的世界，小草是綠色的；樹葉是綠色的，柳枝兒春天是綠色的……

夏天，是黃色的王國，沙子是黃色的；小黃花是黃色的；西瓜的瓤是黃色的……

秋天，是涼爽的家園，陣陣秋風是涼爽的；場場秋雨是涼爽的……

冬天，是雪白的房子，雪人是雪白雪白的；房頂變得雪白雪白的了，雪花是白色的……

我愛四個季節(jié)，但我更熱愛大自然。

第三小學三年級：流露兒