第一篇：如何為寶寶挑選益智玩具[推薦]

玩具是孩子的第一本教科書(shū)，它不僅可以增加孩子的生活情趣，豐富知識(shí)，開(kāi)拓能力，而且有助于培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性。父母要針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇玩具。但是所有曾經(jīng)歷過(guò)這種選擇的人都一致抱怨他們?cè)ê脦讉€(gè)小時(shí)去為孩子選那些最安全、最豐富多彩、最有趣而又最有啟發(fā)性的玩具是多么困難。你不可能為孩子買(mǎi)到什么“最好的”玩具，最好的玩具只能是永遠(yuǎn)吸引孩子反復(fù)去玩的，而且每次都能得到新的樂(lè)趣和啟示的東西。這件玩具可能很昂貴，也可能花不了一個(gè)子兒，但毫無(wú)疑問(wèn)是孩子最喜歡的，而且他能從中學(xué)到很多東西。

為孩子選擇玩具時(shí)的一些基本原則

如果你的孩子比較好動(dòng)，你可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，像積木和插塑玩具，讓孩子能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)，使好動(dòng)的個(gè)性有所修正。

如果你的孩子性格孤僻，你可以選擇動(dòng)態(tài)玩具，如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車(chē)、飛機(jī)、坦克的過(guò)程中，產(chǎn)生愉快和自信的感覺(jué)，逐漸形成活潑、開(kāi)朗的個(gè)性。

如果你的孩子粗枝大葉，你可以選擇些制作性玩具，如紙模玩具，讓孩子在制作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

如果你的孩子不合群，你可以選擇參與性玩具，如水上玩具，或讓孩子參加集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系。

為孩子選擇玩具時(shí)要適合他們的年齡

對(duì)于1歲以?xún)?nèi)的嬰兒來(lái)說(shuō)，要選擇能促進(jìn)他們五種知覺(jué)發(fā)育的玩具?？梢宰屗麄兺婺切┎煌?、質(zhì)地、材料以及有趣而多樣的圖形的東西。能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對(duì)事物反應(yīng)的玩具，如撥浪鼓，可以給予嬰兒一種“控制”的感覺(jué)，從而激勵(lì)他們的操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

對(duì)于蹣跚學(xué)步的孩子，各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具電話、四輪車(chē)、玩具割草機(jī)、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他們歡迎。這時(shí)候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的彩色積木——孩子們現(xiàn)在把它們拿進(jìn)拿出玩，等大一點(diǎn)后就會(huì)用它們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲：搭房子、船和其他各種東西。

對(duì)于2歲左右的幼兒，因?yàn)樗麄冇辛宿D(zhuǎn)動(dòng)腕部的能力，這樣可以使他們擰東西和開(kāi)門(mén)。有蓋可以開(kāi)啟的玩具、能相互連接的積木、更高級(jí)的有不同形狀而每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可嵌入的積木游戲、拼圖板，還有可供敲擊的臺(tái)子都對(duì)這個(gè)年齡段的兒童的發(fā)展有利。

對(duì)于學(xué)齡前兒童而言，總是對(duì)積木、畫(huà)畫(huà)、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類(lèi)游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。這時(shí)期的兒童可進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得做事要預(yù)計(jì)到后果，游戲也讓他們有機(jī)會(huì)贏你，如果你能和孩子們一起做游戲，對(duì)孩子而言將更具有教育意義。父母如何指導(dǎo)孩子玩智力玩具

父母要研究各種玩具的玩法，具備玩和制作智力玩具的豐富知識(shí)和技能，才能較好地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

教給孩子智力玩具的玩法時(shí)，第一，要讓孩子認(rèn)識(shí)和熟悉智力玩具，對(duì)智力玩具產(chǎn)生興趣，然后，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)氖痉叮瑢⑼娣耙?guī)則向孩子介紹。剛開(kāi)始時(shí)父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再讓孩子獨(dú)立玩，在此基礎(chǔ)上，父母還應(yīng)啟發(fā)孩子積極思考，創(chuàng)造出同一個(gè)智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具時(shí)，父母應(yīng)著重指導(dǎo)孩子嚴(yán)格遵守規(guī)則，以便充分發(fā)揮智力玩具的教育性。

國(guó)外父母的一些育兒建議

朱迪：有創(chuàng)造力的玩具——積木

我的孩子們正處在學(xué)齡前的年齡，我為他們買(mǎi)了一套特別大的紙板積木，孩子們都非常喜歡玩，常常一玩就是好幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候，小家伙們用積木搭成一個(gè)超級(jí)市場(chǎng)玩“商店”的游戲，而有時(shí)候，孩子們用積木搭成汽車(chē)，他們還在汽車(chē)上放好他們的動(dòng)物朋友，然后帶著它們?nèi)タ此麄兊哪棠?。這套玩具給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

阿曼達(dá)：木偶表演

玩木偶是非常有創(chuàng)造力的游戲。為了讓孩子們展開(kāi)想像，我在門(mén)口橫了一個(gè)拉桿，然后在上面掛上窗簾。孩子們藏在窗簾后面用木偶給家人表演。有時(shí)候，我們假裝孩子們是真的在劇場(chǎng)表演，我們還給家人準(zhǔn)備了爆米花和其他零食。嘉森：往框框里填圖的練習(xí)

我收著很多卡通圖案框和各種框框用具。哪天孩子們不知道干什么的話，我就拿出一個(gè)空白的卡通圖案框，然后給孩子們拿來(lái)熒光筆、彩色蠟筆、碎紙片、剪刀和膠水。孩子們輪流加工空白的卡通圖案，看他們能把卡通變成什么樣子。有時(shí)候小家伙們弄出一個(gè)娃娃的家、救火車(chē)、飛船、賽車(chē)，甚至是一個(gè)空的小屋。你可能需要幫孩子們弄屋子的門(mén)窗，但是小家伙們總是能有非常有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。貼心提示

1、昂貴的玩具未必適合孩子

昂貴的變形玩具雖然可以滿足孩子一時(shí)的擁有欲望，但時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們便視它們?yōu)榭捎锌蔁o(wú)了。玩具重在耐玩、耐用、耐開(kāi)發(fā)孩子的智力。高檔玩具制作精美、引人注意，但并不一定耐玩、耐用、耐教育。像拼圖、積塑、彩泥、沙土這樣的玩具，不很昂貴而且還具有良好的使用特點(diǎn)和教育價(jià)值。這些玩具變化性大，孩子們每次游戲中都會(huì)有新的玩法。他們?cè)谟螒蛑心荏w驗(yàn)變化所帶來(lái)的快樂(lè)，既再現(xiàn)了生活，又促進(jìn)了手部動(dòng)作的發(fā)展，同時(shí)創(chuàng)造的潛能會(huì)大大開(kāi)發(fā)，語(yǔ)言的描述能力也得到發(fā)展。

2、兒童玩具不宜“超前”

有些父母認(rèn)為自己的孩子比一般同齡的孩子聰明，所以喜歡買(mǎi)一些超過(guò)這個(gè)年齡段的玩具。專(zhuān)家告誡，在給孩子買(mǎi)玩具之前，首先應(yīng)當(dāng)考慮玩具的安全性，而不是所謂的“超前益智”作用。

如果將適合大年齡兒童玩的玩具給尚且年幼的兒童玩，有可能造成意想不到的意外事故。因此父母在購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，首先應(yīng)看玩具上的警示，是否適合孩子。對(duì)于那些沒(méi)有任何警示標(biāo)志的玩具，購(gòu)買(mǎi)者需用常識(shí)判斷。

玩具是兒童的寵物，父母給孩子買(mǎi)玩具也是極平常的事。但家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，一定要注意選擇，使玩具成為開(kāi)發(fā)孩子智能的又一“良師”益友。目前市場(chǎng)上的玩具眾多，它們對(duì)孩子的智能各起著什么作用呢?

一、形象玩具

娃娃、動(dòng)物、交通工具、餐具等。這類(lèi)玩具適合了3～4歲的孩子。3歲的孩子往往被玩具的形象所吸引，在反復(fù)擺弄中獲得知識(shí)。而4歲的孩子常常通過(guò)玩具來(lái)模仿周?chē)氖潞臀锘虼笕说膭?dòng)作。如孩子儼然以媽媽自居，為娃娃做飯、洗衣服??游戲中，孩子體會(huì)人與人之間的和諧關(guān)系。

二、科技玩具

如會(huì)下蛋的“母雞”、會(huì)翻跟頭的“孫悟空”、會(huì)說(shuō)話的識(shí)字“熊”等，這類(lèi)玩具適合3～6歲的孩子。它們能引起3歲孩子的新奇感受。但4～6歲的孩子往往不滿足于孫悟空翻跟斗，而強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)講清楚“為什么孫悟空會(huì)翻跟斗?”家長(zhǎng)在孩子提問(wèn)的時(shí)候，講解一些簡(jiǎn)單的道理，并根據(jù)相同的原理自己動(dòng)手制作一些玩具，這樣可以滿足孩子的求知欲望，提高孩子愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。

三、體育玩具

如皮球、跳繩及呼拉圈等。這類(lèi)玩具適合4～6歲的孩子。家長(zhǎng)可以借助此類(lèi)玩具，有意識(shí)地發(fā)展孩子動(dòng)作的靈活性、手腳的協(xié)調(diào)性和身體的平衡性。這類(lèi)玩具孩子玩起來(lái)興致盎然，但不要過(guò)量，家長(zhǎng)要給以適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>

四、智力玩具

如拼圖、七巧板、棋類(lèi)、魔方等。這類(lèi)玩具適合5～6歲的孩子。孩子通過(guò)玩這類(lèi)不僅能夠豐富知識(shí)面，而且有利于思維能力的發(fā)展。

五、音樂(lè)玩具

如小喇叭、電子琴等。具有優(yōu)美的音響和可愛(ài)的外形，適合3～6歲的孩子。通過(guò)玩這類(lèi)玩具可以提高孩子的樂(lè)感和節(jié)奏感受，增進(jìn)孩子的音樂(lè)感受力，培養(yǎng)孩子的審美觀。

六、建筑玩具

例如積木、積塑粒、變形膠泥等。適合3～6歲的孩子。通過(guò)游戲可以訓(xùn)練孩子分析、比較和認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)的能力。如孩子觀察立交橋的外形、層數(shù)、橋墩及路口，然后用積木來(lái)搭建，經(jīng)過(guò)反復(fù)建筑各種物體，不但提高了孩子的觀察力、記憶力、想象力，也培養(yǎng)了孩子的操作能力和創(chuàng)造精神。

家長(zhǎng)在為孩子選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，要選擇適合兒童年齡特點(diǎn)的玩具；選擇能活動(dòng)變化可以激發(fā)想象力創(chuàng)造力的玩具；選擇堅(jiān)固不易損壞、安全、能洗滌的玩具。同時(shí)要注意不能無(wú)限制地滿足孩子的購(gòu)買(mǎi)欲，否則會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性與無(wú)度。玩具不是越多越好，孩子的玩具并不在多少，關(guān)鍵在于用處。玩具太多，勢(shì)必造成小兒喜新厭舊的心理，而且易養(yǎng)成不愛(ài)惜玩具的壞習(xí)慣。

第二篇：一兩歲寶寶益智玩具推薦

一兩歲寶寶益智玩具推薦

對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，生活就是游戲，嬰幼兒在游戲中不斷成長(zhǎng)，而玩具在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演極其重要的角色，它能鍛煉肌肉，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，啟迪孩子的心智；孩子在游戲中，不斷體驗(yàn)到成功與失敗、自由與規(guī)則，過(guò)程與結(jié)果，在滿足玩的樂(lè)趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類(lèi)型和功能，玩具的類(lèi)型不同，對(duì)孩子的影響和作用也不同，對(duì)一個(gè)沒(méi)有上學(xué)的孩子，玩具就是他們的教科書(shū)，孩子通過(guò)玩具去認(rèn)識(shí)世界。因此，為了讓孩子能在游戲中健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要合理地選擇玩具，最好的玩具往往是最簡(jiǎn)單、最普通、最便宜的，如七巧板、積木、皮球、布娃娃、長(zhǎng)毛熊、白紙、蠟筆等。依照玩具能產(chǎn)生的教育效果，可分類(lèi)為：權(quán)美網(wǎng)()

（1）教育性玩具或益智類(lèi)玩具。這是多數(shù)家長(zhǎng)愿意選購(gòu)的玩具，如套疊用的套碗、套塔、套環(huán)，可以由小到大，幫助學(xué)習(xí)序的概念，拼圖玩具、拼插玩具、鑲嵌玩具，可以培養(yǎng)圖像思維和進(jìn)一步的創(chuàng)造構(gòu)思，部分與整體概念，配對(duì)游戲、接龍玩具等既能練手，又能練習(xí)動(dòng)腦。

（2）動(dòng)作類(lèi)玩具。這是幾代人都離不開(kāi)的玩具，如拖拉車(chē)、小木椅、自行車(chē)、不倒翁，它能鍛煉嬰幼兒的肌肉，增強(qiáng)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

（3）語(yǔ)言類(lèi)玩具。成套的立體圖像、兒歌、木偶童謠、畫(huà)書(shū)，這樣可以培養(yǎng)寶寶視、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等能力。

（4）建筑玩具。如積木，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想像力，既可以建房子，也可以擺成一串長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，還可以搭成動(dòng)物醫(yī)院。總之玩具可以讓孩子隨心所欲地使游戲變化，充分發(fā)揮想像力。

（5）模仿游戲類(lèi)玩具。模仿是孩子的天性，幾乎每個(gè)學(xué)齡前兒童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物，模仿不同的角色做游戲。因此，鍋碗瓢盆、城市、街道、汽車(chē)、房子、娃娃與醫(yī)院、玩具商店等，通過(guò)模仿，鞏固和擴(kuò)大見(jiàn)聞，了解家庭生活、社會(huì)的規(guī)則。

（6）科學(xué)類(lèi)玩具。多適用于兒童。

嬰兒鞋子

適宜年齡：0個(gè)月以上

編輯推薦：當(dāng)寶寶被鞋上的色彩及小動(dòng)物吸引時(shí)，他就同時(shí)在練習(xí)使用他的肌肉及很好地發(fā)展腳、眼的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

嬰兒游戲墊

適宜年齡：0個(gè)月以上

寶寶一定喜歡在這色彩豐富又軟綿綿的游戲墊中玩耍。四周配上加厚的圍邊，給予寶寶有趣而又安全的活動(dòng)空間。

推薦：

1，位置不同的玩具配件能幫助寶寶發(fā)展肢體動(dòng)作，開(kāi)發(fā)感官智能。

2，墊子多個(gè)部位設(shè)有搖鈴，響紙等響聲裝置，能刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育。

3，當(dāng)寶寶玩累的時(shí)候，可直接躺在墊子上睡覺(jué)。

牙膠

適宜年齡：0個(gè)月以上

牙膠由食物級(jí)塑膠制成，滿足孩子在長(zhǎng)牙期的生理需要。

推薦：

1，可以按摩牙床，舒緩因長(zhǎng)牙引起的不適

2，安撫寶寶出牙期煩躁的情緒

3，幫助寶寶分辨不同的顏色及形狀，兼具益智教育的功能。

手抱動(dòng)物

適宜年齡：0個(gè)月以上

幫它取個(gè)名字，像真的動(dòng)物一樣照顧它吧。

推薦：

1，彩色的圖案造型能訓(xùn)練寶寶分辨顏色的能力

2，有效開(kāi)發(fā)兒童觀察力和想象力。

3，培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)關(guān)系周?chē)挛锏哪芰Α?/p>

4，成為寶寶最貼身的玩具，能帶給寶寶安全感。

手搖鈴系列

適宜年齡：3個(gè)月之上

鮮艷顏色和鈴鐺聲可吸引寶寶的注意力

推薦：

1，讓寶寶接觸不同的材質(zhì)，產(chǎn)生不同的觸覺(jué)，發(fā)展感官智能。

2，色彩鮮艷，能刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)發(fā)育。

3，搖鈴的響聲可刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)發(fā)育。

4，寶寶揮動(dòng)玩具時(shí)可鍛煉手指的抓握能力及靈活性，增強(qiáng)寶寶的手臂力量。

長(zhǎng)條蟲(chóng)蟲(chóng)

適宜年齡：6個(gè)月以上

這個(gè)有著笑臉的蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)變成寶寶的好朋友。

推薦：

1，隱藏式嘎嘎玲，對(duì)比鮮艷的顏色，將蟲(chóng)蟲(chóng)的腳綁在嬰兒床旁邊，使寶寶易于集中注意力。

2，小蟲(chóng)嘴巴可用來(lái)作手偶，父母可以和寶寶玩角色扮演游戲。

積木

適宜年齡：6個(gè)月以上

當(dāng)看到積木堆砌起來(lái)的時(shí)候，寶寶會(huì)逐步建立起自信心及成就感。

推薦：

1，搖玲的響聲可刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

2，鍛煉寶寶手指的抓握能力和增強(qiáng)手腕的力量。

3，教導(dǎo)寶寶對(duì)物品顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。

小圖畫(huà)書(shū)

適宜年齡：6個(gè)月以上

根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，越早給寶寶看書(shū)，長(zhǎng)大后越容易養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，色彩鮮艷的玩具布書(shū)，為寶寶帶來(lái)西方早期教育的概念。

推薦：

1，柔軟的布料，不怕撕，不怕啃。

2，鍛煉寶寶手指的抓握能力和增強(qiáng)手腕的力量。

3，教導(dǎo)寶寶對(duì)物品顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。

4，色彩鮮艷的圖案有助發(fā)展寶寶的想象力。

音樂(lè)轉(zhuǎn)鈴

適宜年齡：6個(gè)月以上

來(lái)，讓可愛(ài)的小動(dòng)物及柔和的音樂(lè)陪伴寶寶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧。

推薦：

1，彩色的造型吊物能訓(xùn)練寶寶分辨色彩的能力。

2，旋轉(zhuǎn)的功能可訓(xùn)練寶寶眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。

3，柔和的音樂(lè)不但能穩(wěn)定寶寶的情緒又能訓(xùn)練聽(tīng)力。

環(huán)形積木

適宜年齡：12個(gè)月以上

推薦：

1，獨(dú)特的顏色及造型會(huì)激發(fā)寶寶的好奇心。

2，通過(guò)圈圈的大小可以教育寶寶從大到小，從上到下的正常規(guī)律，鍛煉寶寶的排序能力。

3，在層層疊的過(guò)程中啟發(fā)寶寶對(duì)物體大小比例的認(rèn)知能力。

4，訓(xùn)練寶寶動(dòng)作的準(zhǔn)確性、目的性及手眼協(xié)調(diào)能力。

穿衣玩具盒

適宜年齡：12個(gè)月以上

你的寶寶會(huì)系鞋帶嗎？會(huì)扣紐扣嗎？

推薦：

1，幫助寶寶熟悉顏色，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。

2，可拉，可掀，可關(guān)，樂(lè)趣無(wú)窮，并可培養(yǎng)寶寶的自信心及生活自理能力。

3，可訓(xùn)練動(dòng)作的準(zhǔn)確性，目的性及手眼協(xié)調(diào)能力。

4，培養(yǎng)寶寶耐心關(guān)注的品質(zhì)。

洗澡玩具

適宜年齡：12個(gè)月以上

推薦：輕輕擠壓小動(dòng)物的身體，它的嘴巴會(huì)噴出水來(lái)，好玩吧？如果寶寶手腳撲騰著不肯下水洗澡，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)在它的帶動(dòng)下快快樂(lè)樂(lè)進(jìn)澡盆呢，多了這幾個(gè)小伙伴，洗澡就成了樂(lè)事。

蜜蜂木馬

適宜年齡：18月以上

搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，小小木馬給寶寶的童年增添更多的美好回憶。推薦：

1，有助于加強(qiáng)寶寶的腰部力量。

2，發(fā)展寶寶的大運(yùn)動(dòng)能力。

3，鍛煉寶寶的身體平衡能力。

4，有幫于提高寶寶的勇氣和自信心。

第三篇：挑選寶寶們玩具的基本原則

我們常常逗小小的小孩子玩,他偶爾也會(huì)笑,偶爾也會(huì)把臉扭過(guò)去,好像就把自己藏起來(lái)的模樣,然后偷偷回過(guò)頭來(lái)看,逗得我們也開(kāi)懷大笑,這時(shí),到底誰(shuí)再逗誰(shuí)玩呢? 我小時(shí)候,媽媽把我當(dāng)作洋娃娃一樣來(lái)打扮,無(wú)形中我仿佛成了媽媽的小寶貝,小玩具,而我,也有樣學(xué)樣的把洋娃娃拿起來(lái),給她梳小辮,給她換衣服,可以說(shuō),媽媽是我的媽媽,而我,是洋娃娃的小媽媽。

玩具的稱(chēng)謂,對(duì)于陪我度過(guò)幼小時(shí)期的洋娃娃來(lái)說(shuō),是極不尊重的,那怎么能算是玩具呢?她明明是我的某某,非常重要的一個(gè)人。

對(duì)于小小的男孩子,我想也一樣,一定有某個(gè)小木槍,或者小卡車(chē),是他為止驕傲和神氣的重要的寶貝。

對(duì)于小寶寶,一定要有一個(gè)合適的,可以勝任安慰角色的游戲伴侶,也就是我們分類(lèi)為“玩具”的東西。那么,對(duì)于這樣一個(gè)重要的角色,我們?nèi)绾芜x擇?

1、為寶寶選擇玩具時(shí)的一些基本原則:因材施教,輔佐弱項(xiàng)

如果你的寶寶比較好動(dòng),你可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具,像積木和插塑玩具,讓孩子能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,進(jìn)而能控制自己的行動(dòng),使好動(dòng)的個(gè)性有所修正。

如果你的孩子性格孤僻,你可以選擇動(dòng)態(tài)玩具,如慣性玩具和聲控玩具,讓孩子在追逐汽車(chē)、飛機(jī)、坦克的過(guò)程中,產(chǎn)生愉快和自信的感覺(jué),逐漸形成活潑、開(kāi)朗的個(gè)性。

如果你的孩子粗枝大葉,你可以選擇些制作性玩具,如紙模玩具,讓孩子在制作過(guò)程中,認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果你的孩子不合群,你可以選擇參與性玩具,如水上玩具,或讓孩子參加集體游戲,使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系。

2、合理切入,因時(shí)制宜

對(duì)于1歲以?xún)?nèi)的嬰兒來(lái)說(shuō),要選擇能促進(jìn)他們五種知覺(jué)發(fā)育的玩具。可以讓他們玩那些不同色彩、質(zhì)地、材料以及有趣而多樣的圖形玩具能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對(duì)事物反應(yīng)的玩具;如撥浪鼓,可以給予嬰兒一種“控制”的感覺(jué),從而激勵(lì)他們的操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

對(duì)于蹣跚學(xué)步的孩子,各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、玩具熊、玩具電話、四輪車(chē)、玩具割草機(jī)、以及跳出小丑的玩具盒都很受他們歡迎。這時(shí)候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的彩色積木——孩子們現(xiàn)在把它們拿進(jìn)拿出玩,等大一點(diǎn)后就會(huì)用它們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲:搭房子、船和其他各種東西。

對(duì)于2歲左右的幼兒,因?yàn)樗麄冇辛宿D(zhuǎn)動(dòng)腕部的能力,這樣可以使他們擰東西和開(kāi)門(mén)。有蓋可以開(kāi)啟的玩具、能相互連接的積木、更高級(jí)的有不同形狀而每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可嵌入的積木游戲、拼圖板,還有可供敲擊的臺(tái)子都對(duì)這個(gè)年齡段的兒童發(fā)展有利。

對(duì)于學(xué)齡前兒童而言,總是對(duì)積木、畫(huà)畫(huà)、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類(lèi)游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。這時(shí)期的兒童可進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),懂得做事要預(yù)計(jì)到后果,游戲也讓他們有機(jī)會(huì)贏你,如果你能和孩子們一起做游戲,對(duì)孩子而言將更具有教育意義。

第四篇：寶寶成長(zhǎng)10種必備益智玩具

寶寶成長(zhǎng)10種必備益智玩具

兩歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始有個(gè)性表現(xiàn)了。這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛(ài)和厭惡。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食、贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。

10種嬰幼兒必備的益智玩具

玩沙：所有的幼兒都愛(ài)玩沙、玩水。18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等讓他們玩沙了，讓孩子把沙堆砌成各種形狀，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力。

拉著走的動(dòng)物玩具：幼兒拉著能走動(dòng)的“動(dòng)物”會(huì)讓他們著迷。他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來(lái)還有這樣的牽動(dòng)力量，這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車(chē)還更有啟智作用。響環(huán)：3個(gè)月的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩。他們開(kāi)始嘗試觸覺(jué)、感覺(jué)、視覺(jué)或味覺(jué)的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺(jué)如何；用眼睛看看玩具的各種色彩；用口嘗嘗玩具的味道；搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽(tīng)覺(jué)。這類(lèi)最簡(jiǎn)單的玩具就是嬰兒開(kāi)發(fā)智力的第一步。疊杯：對(duì)一個(gè)兩歲的幼兒來(lái)說(shuō)，疊杯玩具是最變幻無(wú)窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過(guò)這類(lèi)游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見(jiàn)，但卻是實(shí)際存在的。

娃娃：兩歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始有個(gè)性表現(xiàn)了。這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛(ài)和厭惡。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食、贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。

球：6個(gè)月的嬰兒對(duì)能動(dòng)的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形Γ檬忠煌魄蚓蜁?huì)向前滾，嬰兒還會(huì)爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。復(fù)合形狀盒：這是用來(lái)訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過(guò)這種玩具，孩子可以認(rèn)識(shí)一種形狀的開(kāi)口只容許同一形狀的物品通過(guò)；了解生活用品各種不同的形狀，而這18個(gè)月大小的嬰幼兒較合適。

玩具車(chē)：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車(chē)”了，可以開(kāi)快、開(kāi)慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車(chē)”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī)，那真是其樂(lè)無(wú)窮了。

積木：8個(gè)月的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有

棱有角，有些是圓滾滾的。面對(duì)積木，嬰兒會(huì)開(kāi)始運(yùn)用兩只手，使兩塊積木上碰發(fā)出響聲；一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高；而且還可以用積木疊成多種 不同的形狀。圖畫(huà)書(shū)：兩歲的幼兒已經(jīng)通過(guò)眼、口、手認(rèn)識(shí)了不少物品，如果能在圖畫(huà)書(shū)中找到自己認(rèn)識(shí)的物品，那該是多大的樂(lè)趣啊！當(dāng)然，父母還可以通過(guò)圖畫(huà)書(shū)教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的事物。這類(lèi)畫(huà)當(dāng)然是線條簡(jiǎn)單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來(lái)。

第五篇：十大熱門(mén)幼兒益智玩具

普通來(lái)說(shuō)，兒童玩具是為特定春秋組的兒童設(shè)計(jì)和制造的，其特點(diǎn)與兒童的春秋和智力階段有關(guān)。兒童玩具的運(yùn)用以必然的順應(yīng)才能為前提。在我國(guó)，兒童春秋以14歲為限。

作為兒童玩具，它擁有一個(gè)要害性的要素，那就是它必需能吸引兒童的留意力。這就要求玩具具有艷麗的顏色、豐厚的聲響、易于操作的特征。值得留意的是，因?yàn)閮和幱谝粋€(gè)不時(shí)生長(zhǎng)的不不變期，他們?cè)诜制绲拇呵镫A段有著分歧的喜好，遍及都有見(jiàn)異思遷的心思。因而，兒童玩具店應(yīng)按兒童春秋段細(xì)分玩具：如按O-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區(qū)分。

就其材質(zhì)來(lái)說(shuō)，經(jīng)常見(jiàn)的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布絨玩具等;就其功用來(lái)說(shuō)，最受家長(zhǎng)歡送的是開(kāi)拓智力型的玩具。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)，兒童玩具可以分為以下十種：

拼圖玩具類(lèi):進(jìn)步兒童的認(rèn)知才能、剖析才能、想象力，培育幼兒的成就感。

游戲玩具類(lèi):在進(jìn)步兒童認(rèn)知才能的根底上，培育孩子的入手、動(dòng)腦才能，開(kāi)拓他們的思想、磨煉操作技巧和手眼協(xié)調(diào)的才能。進(jìn)修寄于文娛。

數(shù)字算盤(pán)文字類(lèi):在練習(xí)孩子鑲嵌才能的還，進(jìn)行大舉措的演習(xí)，練習(xí)幼兒的精密舉措，啟示孩子對(duì)外形、數(shù)、量的精確了解，進(jìn)而磨煉肌肉的靈敏性。

東西類(lèi):首要讓兒童看法、把握各類(lèi)東西的外形、顏色和結(jié)構(gòu)，在這一進(jìn)程中練習(xí)孩子們的實(shí)踐入手操作才能和手眼協(xié)調(diào)才能、開(kāi)拓想象力。

益智組合類(lèi):培育孩子的空間想象才能及精密入手操作才能，然后加深對(duì)工夫、動(dòng)物、交通東西和房子外形、顏色等方面的理性了解。

積木類(lèi):激起孩子們的入手興致，培育幼兒合理組合搭配的認(rèn)識(shí)和空間想象才能;巧妙的遷延設(shè)計(jì)，磨煉兒童的行走才能，鼓舞孩子的創(chuàng)作成就感。

交通玩具類(lèi):經(jīng)過(guò)進(jìn)步兒童對(duì)火車(chē)、汽車(chē)及各類(lèi)工程車(chē)的結(jié)構(gòu)的認(rèn)知和調(diào)查，在些根底上練習(xí)其組裝、遷延和整頓的才能，進(jìn)步入手認(rèn)識(shí)和生涯自理才能，并 經(jīng)過(guò)拼搭調(diào)查物體之間的變換關(guān)系。

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遷延類(lèi):進(jìn)步孩子們的認(rèn)知才能，依據(jù)分歧的遷延動(dòng)物，讓其曉得各類(lèi)動(dòng)物的分歧特點(diǎn)，磨煉他們?cè)诖缶窒迌?nèi)的行走才能。

拼板玩具類(lèi):由各類(lèi)外形各別、內(nèi)容豐厚的拼板構(gòu)成，在兒童對(duì)圖形的組合、拆分、再組合有必然認(rèn)知的根底上，磨煉自力考慮的才能，還培育他們的耐性和鍥而不舍的精力。

卡通玩偶類(lèi):爸爸媽媽繁忙時(shí)，需求一些陪同兒童們的文娛型玩具，而造型心愛(ài)的卡通玩偶則是孩子們廣為歡送的。

依據(jù)中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童安康委員會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前中國(guó)兒童不測(cè)損傷是瑞典的360倍。因而，在給孩子購(gòu)置玩具前，就要留意玩具自身的平安質(zhì)量問(wèn)題，而在購(gòu)置之后，更多的則是要家長(zhǎng)支付萬(wàn)分的耐性和細(xì)心，最好全程關(guān)照寶寶，以免發(fā)作不測(cè)。

周歲之前：剛出世的寶寶在這個(gè)時(shí)分，處于發(fā)展發(fā)育迅猛的期間，免疫力也低下，易傳染細(xì)菌致病。家長(zhǎng)要選擇一些軟體的填充玩具、搖晃鼓、和擠壓/發(fā)聲玩具等。

1-3周歲：處在幼兒期的寶寶體魄發(fā)展速度固然較嬰兒期遲緩，然則言語(yǔ)和舉措才能分明進(jìn)步，本人也能踉蹌走路，但并沒(méi)有平安認(rèn)識(shí)和自我維護(hù)認(rèn)識(shí)，因而易發(fā)作不測(cè)變亂。所以家長(zhǎng)們可以選購(gòu)如皮球、遷延玩具、積木、拼圖玩具、沙岸玩具等；

此外，關(guān)于合適3歲以下兒童運(yùn)用的玩具，家長(zhǎng)還要留意避免玩具在摔、拉等狀況下不會(huì)發(fā)生小于嘴巴的部件，防止兒童將其塞入嘴里形成梗塞。

4周歲至6周歲：這是孩子們的學(xué)前期，留意力不集中，輕易焦躁。因而，家長(zhǎng)可以選擇一些如智力拼圖（10-20塊）、玩偶、服飾、故事書(shū)、或許是帶有人物和飾物的游玩場(chǎng)景等玩具。

6周歲至9周歲：這個(gè)期間，孩子們進(jìn)入黌舍開(kāi)端標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)修，一些開(kāi)拓技巧、智力的游戲關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)有必然的輔佐效果。家長(zhǎng)可以選購(gòu)風(fēng)箏、自行車(chē)和頭盔、溜冰鞋、手工藝用品、活動(dòng)器械、棋類(lèi)等玩具產(chǎn)物

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