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      小學(xué)班主任考核細(xì)則

      時(shí)間:2019-05-14 07:02:56下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)班主任考核細(xì)則》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)班主任考核細(xì)則》。

      第一篇:小學(xué)班主任考核細(xì)則

      班 主 任 考 核 細(xì) 則

      為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化,發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,為班主任聘任、評(píng)優(yōu)提供依據(jù),特制定本細(xì)則。

      一、考核辦法:

      1、在校長指導(dǎo)下,由教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各學(xué)年組長和值周學(xué)生具體負(fù)責(zé)考核工作。按照小學(xué)班主任工作量化考核考內(nèi)容進(jìn)行定性和定量考核,統(tǒng)計(jì)各班班主任的班務(wù)工作實(shí)得分。

      2、班主任考核分采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法進(jìn)行;按發(fā)放津貼辦法執(zhí)行,每生每月1.00元,學(xué)期按四個(gè)月計(jì)算執(zhí)行,按考核分從高到低評(píng)定等級(jí)。

      3、班主任考核采用定期檢查、隨機(jī)抽查、學(xué)生記載、領(lǐng)導(dǎo)巡視等辦法進(jìn)行綜合評(píng)定。

      4、考核分滿100分,每扣1分0.50元,每月考核一次。

      5、每月扣的款用于獎(jiǎng)勵(lì)文明禮儀之星等。

      二、量化考核項(xiàng)目:

      (一)師德師風(fēng)10分

      1、攆學(xué)生出課堂、體罰學(xué)生或變相勸學(xué)生每次扣1分,同一班級(jí)有3名家長反映有體罰或變相體罰,經(jīng)核查屬實(shí)后一次性扣2分,造成后果有影響的一次扣完。

      2、不服從領(lǐng)導(dǎo)、不聽從指揮,并和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生正面沖突,每次扣2分。

      3、班主任例會(huì)無故不參加每次扣1分,遲到每次扣1分。

      4、按照成績排座、對(duì)待學(xué)生不公正,有私心,有反響的經(jīng)核實(shí)扣1分。

      5、加強(qiáng)對(duì)差生的教育轉(zhuǎn)化、關(guān)心、關(guān)愛工作,對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別或集中教育幫助,未做這項(xiàng)工作的,每月扣2分。要求要有文字記載,作好記錄。

      6、班主任上班時(shí)間早于科任教師,做好班級(jí)晨讀工作,不及時(shí)扣1分。

      (二)常規(guī)管理:十一項(xiàng)內(nèi)容90分

      三、考核時(shí)間:2012年9月3日至2012年12月31日

      四、班主任工作考核內(nèi)容:

      (一)計(jì)劃與總結(jié):2分

      1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,要求具體、重點(diǎn)突出、有針對(duì)性、可操作性和創(chuàng)新性,并按時(shí)上交者得2分,不交者0分。

      2、學(xué)期結(jié)束前,能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié),并按時(shí)上交,如有雷同扣1分,不交者0分。

      (二)《班主任手冊》:2分

      班主任手冊記載細(xì)致并齊全,班主任親自執(zhí)筆的記2分。他人或?qū)W生寫的且不認(rèn)真的為0分。

      (三)紀(jì)律情況:30分

      1、堅(jiān)持做好學(xué)生安全教育,并及時(shí)做好記錄,滿分10分,一學(xué)期班中無安全責(zé)任事故和意外傷害事故記5分,發(fā)生一起安全責(zé)任事故不記分,發(fā)生一起意外傷害事故不計(jì)分。

      2、加強(qiáng)晨讀、午間、課間、放學(xué)管理,做到文明活動(dòng),秩序井然,上下樓輕聲、慢步、靠右側(cè)通行。好10分,違反者一次扣1分。

      3、嚴(yán)禁學(xué)生課下在校內(nèi)、室內(nèi)、樓道內(nèi)打鬧、狂奔、大聲喧嘩,罵人、說臟話的一人一次扣1分,好5分。

      4、路隊(duì)5分:(1)、中午、放學(xué)站隊(duì),組織路隊(duì)要安靜、迅速、整齊、有序;違者視情況酌情扣1-2分;(2)、班主任要護(hù)送學(xué)生到指定位置,不隨便離隊(duì);班主任不跟隊(duì)扣1分。(3)、按規(guī)定時(shí)間離校,不得有學(xué)生在校逗留,違者扣1分。

      (四)衛(wèi)生情況:20分

      1、每天及時(shí)打掃教室衛(wèi)生,保持全天清潔的記10分,要求門窗地面干凈(包括黑板、窗臺(tái)和墻壁上的瓷磚)。課桌、講臺(tái)排放整齊、桌面整潔。如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的扣1分。

      2、室外包干區(qū)衛(wèi)生10分,要求做到無紙屑、果皮、竹簽、塑料袋等,干凈整潔,學(xué)生在操場上吃小食品,發(fā)現(xiàn)有酌情扣1分。

      (五)兩操大課間:5分

      每天堅(jiān)持做好兩操及大課間①、上、下樓梯自覺按順序排隊(duì)走,并做到“慢步輕聲靠右行”②、做操認(rèn)真,動(dòng)作規(guī)范;;③、做操做到快、靜、齊,無遲到和未到現(xiàn)象,結(jié)束后要有組織、有秩序帶回。違者扣1---2分。班主任不在、不負(fù)責(zé)扣1分。

      (六)陣地建設(shè):5分

      1、教室布置:室內(nèi)環(huán)境情況,要求設(shè)有廢品回收箱或大的塑料袋,地面保持整潔,墻上無水痕、蜘蛛網(wǎng),學(xué)生文具擺放條理化,潔具放置整齊化。好3分。

      2、專欄:按少先隊(duì)規(guī)定出好每期專欄。每學(xué)期更新內(nèi)容兩至三次。好2分。

      (七)班隊(duì)主題活動(dòng):4分

      能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課,每學(xué)期不得少于16次,班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間不得少于40分鐘,要求班隊(duì)活動(dòng)課有主題(在學(xué)校教導(dǎo)處安排的教育主題下進(jìn)行,無安排則各班依據(jù)各班實(shí)際情況定主題),有內(nèi)容,有記錄。滿分4分,每少一次扣1分,扣完為止。(以班隊(duì)活動(dòng)記錄為依據(jù))

      (八)家校聯(lián)系:2分

      提倡經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系,每學(xué)期對(duì)50%學(xué)生進(jìn)行書面、電話、家訪等方式進(jìn)行聯(lián)系。并能適時(shí)組織家長會(huì)或部分學(xué)生家長會(huì),每舉行一次加2分,無扣2分。

      (九)臨時(shí)性工作:10分

      班主任及班級(jí)學(xué)生能積極支持配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,記10分,如有妨礙或沒有支持配合工作開展者此項(xiàng)不記分。(以各部門反映為準(zhǔn))

      (十)集會(huì)或升旗儀式:5分

      每周一的升國旗儀式,及每天出操,能認(rèn)真組織學(xué)生參加,紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然,班主任到場,并在隊(duì)伍里管理、督促,滿分記5分,缺一次扣1分,公事除外。

      (十一)班級(jí)校產(chǎn)管理:5分

      1、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠?,不得攀折花草樹木,有一人次扣除1分。及時(shí)關(guān)閉電燈,不得在放學(xué)或晴天開長明燈。

      2、愛護(hù)課桌板凳、門窗及教室內(nèi)的財(cái)物等公共財(cái)產(chǎn),完好無人為損壞的,全期記2分。

      公正鄉(xiāng)中心學(xué)校

      2012.9.7

      第二篇:小學(xué)班主任工作要從細(xì)入手(推薦)

      小學(xué)班主任工作要從“細(xì)”入手

      有人說“能把簡單的事情做好就是不簡單”,也就是說“細(xì)節(jié)決定成敗”。班主任工作,尤其是小學(xué)班主任要做的多半是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事。一個(gè)班主任能把這些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)做好也就不簡單了。班主任要把事情做好,我認(rèn)為做到以下幾個(gè)方面很重要。

      一、管理制度的“細(xì)”

      班級(jí)管理要從制度入手。班級(jí)里應(yīng)該有嚴(yán)格明確的規(guī)章制度,比如:值日表,要把每個(gè)學(xué)生具體負(fù)責(zé)的范圍寫得清清楚楚,小到掃哪組地,倒哪個(gè)垃圾桶,擦哪塊玻璃,另有小組長檢查打掃衛(wèi)生情況,層層負(fù)責(zé),層層把關(guān),加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念、合作意識(shí)。讓學(xué)生分工明確了,各項(xiàng)衛(wèi)生工作也就能夠有序進(jìn)行。再比如,各項(xiàng)檢查落實(shí)到個(gè)人,有專人負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、專人檢查校服穿戴、紅領(lǐng)巾佩戴和個(gè)人衛(wèi)生等。人人有事做,人人都是責(zé)任人,設(shè)立各級(jí)組織,層層負(fù)責(zé),而班主任從中起到了一個(gè)傳達(dá)、引導(dǎo)、幫助的作用。并且配有相應(yīng)的的獎(jiǎng)勵(lì)措施,開展表揚(yáng)和批評(píng),鼓勵(lì)后進(jìn)生,讓孩子們在做每一件事的過程中學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競爭。班級(jí)內(nèi)有獎(jiǎng)勵(lì)量表,張貼在班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)園地中,獎(jiǎng)勵(lì)到組,獎(jiǎng)勵(lì)到人,一月統(tǒng)計(jì)一次,這樣激發(fā)了學(xué)生的干勁和積極性,并且收到了良好的效果,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

      二、常規(guī)習(xí)慣的“細(xì)”

      學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕可以完成的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。但是,一個(gè)良好的轉(zhuǎn)變預(yù)示了一個(gè)美好的前景。我把“自覺遵守紀(jì)律,今天你做到了嗎?”作為每天一問落實(shí)在班主任工作中,同時(shí)把自覺遵守紀(jì)律的范圍擴(kuò)大到整個(gè)出操的過程和其他方面。由老師問到“我”也問,讓每天一問成為一種友情提醒,一種自覺要求,一種及時(shí)督察,一種積極認(rèn)可,借此來強(qiáng)化養(yǎng)成教育,收到了可喜的成效。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此,這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。這種做法也收到了良好的效果,甚至滲透到了孩子的日常生活中,有家長反映,孩子平時(shí)拖拖拉拉的現(xiàn)象幾乎沒有了,做每件事都能做到有始有終??吹胶⒆觽冊谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步,我感到非常欣慰。

      三、情感上的“細(xì)”

      班級(jí)管理是班主任和學(xué)生“心理交流”的過程。教師對(duì)學(xué)生懷有真誠的感情,尊重學(xué)生,關(guān)心、體貼學(xué)生,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,自覺愉快地接受教師的教誨。愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。工作中,努力做到于細(xì)微處見真情,真誠關(guān)心孩子,熱心幫助孩子。愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠地付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,首先要當(dāng)個(gè)好“媽媽”,要像他們的媽媽一樣愛他們,要拿出自己的愛心去“哄”他們,和他們一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起游戲,讓他們感覺到跟老師之間沒有距離。例如,我們班學(xué)生數(shù)是奇數(shù),每次跳課間交誼舞時(shí)都是兩人一組,單著的正好是個(gè)子最高排在最后的一個(gè)學(xué)困生,為了不讓這個(gè)孩子感到孤單和失落,每次我就跟他組成一組,跟他一起跳,別提他有多高興了,本來有點(diǎn)自卑的他好像覺得自己一下比別的同學(xué)高了一等,開心極了。

      為了激勵(lì)孩子們的積極性,多口頭表揚(yáng),一個(gè)會(huì)心的微笑,適時(shí)摸摸孩子們的頭等,這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中卻能掀起巨大的漣漪。孩子升入高年級(jí)之后,甚至小學(xué)畢業(yè),他們對(duì)自己感受到的這種父母般的關(guān)懷,也是念念不忘。每到節(jié)假日,都會(huì)收到他們真摯的問候和禮物,作為一名教師,這種幸福是不言而喻的,也希望全天下的孩子都沐浴在春風(fēng)般的愛中,健康長大。

      四、行為指導(dǎo)的“細(xì)”

      兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下,就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù),學(xué)生只能是瞪著眼睛看著你,不知道應(yīng)該怎樣做,或者其行為往往事與愿違。怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求出色地完成任務(wù)呢?

      首先,要蹲下來,從孩子的視角觀察事物,用孩子的語言和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位。如打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作,只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,小孩子就能聽得懂、做得到。通過對(duì)學(xué)生日常行為的教育、管理和約束,使學(xué)生的觀察力、生活技能都不斷地提高。這對(duì)他以后的生活,甚至踏入社會(huì),也將起到一定的積極作用。

      班主任工作是煩瑣的,又是具有挑戰(zhàn)性的。班級(jí)管理的“細(xì)”,體現(xiàn)的是一種管理理念,就是把每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,只要我們多觀察,多思考,從大處著眼,從小處著手,我們的工作一定會(huì)做得更好。也愿我們的班主任工作給孩子成長的道路上做好鋪墊,讓他們對(duì)未來充滿信心,

      第三篇:小學(xué)班主任考核工作總結(jié)

      篇一:小學(xué)班主任考核工作總結(jié) 2011-2012學(xué)年班主任工作總結(jié)

      回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),做個(gè)好老師

      在這一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,我始終以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)?!皩W(xué)海無涯,教無止境”。2011年11月我有幸參加了湖北宜昌天問小學(xué)“l(fā)ed”微課堂活動(dòng),在那我學(xué)到了更多與孩子們相處的方式方法。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

      二、求實(shí)創(chuàng)新,做個(gè)好老師

      今年是我陪伴孩子們一起走過的第二年,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

      1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教育教學(xué)中,我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級(jí)的孩子正是步入高年級(jí)的階段,有的時(shí)候不是老師的說教就行的,于是,針對(duì)班上出現(xiàn)的各種問題我采取了外來學(xué)習(xí)的方案,讓學(xué)生們制定類似班級(jí)公約的“加減法則”,使孩子們認(rèn)識(shí)到怎么做是對(duì)的,怎么做是不對(duì)的,這些法則是他們自己想到約束自己的“條條框框”,并且以小組為單位,進(jìn)行月獎(jiǎng),對(duì)于不遵守“法則”的孩子不用老師說教,小組內(nèi)就解決了!孩子們的集體意識(shí)也強(qiáng)了,班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了!

      2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同,在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組,每人分工不同,組長輪換制,這就避免了好學(xué)生的“一言堂”,學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習(xí)慣,因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來發(fā)言!這是一個(gè)小組的榮譽(yù)!

      3、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在第一學(xué)期我與張老師針對(duì)這一情況進(jìn)行了作業(yè)改革,本學(xué)期又進(jìn)行了完善,使得作業(yè)不再是一成不變的抄抄寫寫,而是關(guān)于所有層面的學(xué)生能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的累加。

      4、多開展各種活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀察孩子變化,不管是表揚(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀日記展示”、“學(xué)寫規(guī)范字”、“知識(shí)點(diǎn)梳理”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽”、“愛我中華”主題班會(huì)??每次活動(dòng)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長大。

      5、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生,我能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

      三、踏實(shí)肯干,做個(gè)好老師

      作為學(xué)校的一份子,除了干好自己的本職工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的各種工作我也盡心盡力,努力做到最好。第二學(xué)期學(xué)校進(jìn)行“校本驗(yàn)收”,我擔(dān)任了語文校本活動(dòng)的策劃和主持人一職,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,與語文組老師互動(dòng)使得我們的活動(dòng)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在進(jìn)行“學(xué)校規(guī)范化復(fù)查”活動(dòng)中,為了積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,辦學(xué)特色和老師們的風(fēng)采,我除了利用平時(shí)手里留下的圖片資料還與學(xué)校的其他老師收集一些需要的資料,并幫助別的老師對(duì)于宣傳學(xué)校的方式方法出謀劃策,犧牲了休息的時(shí)間,但也物有所值,我們的復(fù)查結(jié)果也令人很滿意!

      四、腳踏實(shí)地,做個(gè)好老師

      一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,我也取得了一些小成績。在這一年里,我的幾篇論文分別在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。而我所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也名列前茅。未來,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。篇二:小學(xué)教師考核個(gè)人工作總結(jié)

      小學(xué)教師考核工作總結(jié)

      一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

      在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

      在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

      小學(xué)教師考核工作總結(jié)二

      回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

      二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

      我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

      三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

      四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

      1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

      2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

      3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

      4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

      五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

      鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

      1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

      2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

      3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

      4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

      小學(xué)教師考核工作總結(jié)3(一)思想政治方面

      我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律,不遲到,不早退。(二)教育教學(xué)工作

      根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作:

      (1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

      (2)家長對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)(4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)

      4、語文教研方面

      以上匯報(bào),還有許多不足,懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天

      在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)**教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

      四、其它工作

      除了日常的教學(xué)工作之外,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

      小學(xué)教師考核工作總結(jié)4 一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

      在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。

      在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

      小學(xué)教師考核工作總結(jié)5 一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

      1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

      2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

      二、教學(xué)工作

      教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

      (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

      3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

      4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

      (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

      應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

      2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

      首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

      其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

      3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

      4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

      5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。篇三:小學(xué)教師考核工作總結(jié)2015 小學(xué)教師考核工作總結(jié)

      光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這一年來的工作小結(jié)如下:

      一、思想工作方面: 作為一名人民教師,黨的教育工作者,其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此,本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事,注重政治理論學(xué)習(xí),特別是通過對(duì)黨的“十七大”報(bào)告的學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)清了形勢,極大地鼓舞了人心,激發(fā)了工作熱情。一年來,本人能熱愛黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。

      二、教學(xué)工作方面:

      這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任教務(wù)主任和四年能數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。三.遵守紀(jì)律方面:

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,為人師表。

      四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面: 俗話說:“活到老,學(xué)到老”,作為一名教師,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上日新月異的知識(shí),因此,本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事,共同探討問題,不斷更新知識(shí),努力提高自身的教學(xué)理論水平,以適應(yīng)教學(xué)的需要。

      第四篇:小學(xué)班主任考核細(xì)則

      小學(xué)班主任考核細(xì)則

      為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)提供依據(jù),特制定本細(xì)則。

      一、考核辦法:

      1、在校長指導(dǎo)下,由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)考核工作。

      2、班主任考核分采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法進(jìn)行;考核分做到上不封頂、下不保底;按考核分從高到低按比例確定評(píng)定等級(jí)。

      3、班主任考核采用定期檢查、隨機(jī)抽查、學(xué)生記載、領(lǐng)導(dǎo)巡視等辦法進(jìn)行綜合評(píng)定。

      4、每月考核一次。

      二、班主任工作考核內(nèi)容:

      (一)計(jì)劃與總結(jié)

      1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,要求具體、重點(diǎn)突出、有針對(duì)性、可操作性和創(chuàng)新性,并按時(shí)上交者得3分,遲交者2分,不交者0分。

      2、學(xué)期結(jié)束前,能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié),并按時(shí)上交者記2分,遲交者1分,不交者0分。

      (二)主題班會(huì)記錄

      主題班會(huì)記錄細(xì)致周全,班主任親自執(zhí)筆的記5分;如不按時(shí)上交一次,扣1分;不交記0分。

      (三)紀(jì)律情況

      1、堅(jiān)持做好學(xué)生安全教育,每周至少一次。滿分5分,少一次扣1分(以調(diào)查學(xué)生為依據(jù))。一學(xué)期班中無安全責(zé)任事故和意外傷害事故記5分,發(fā)生一起安全責(zé)任事故不記分,發(fā)生一起意外傷害事故扣5分。

      2、加強(qiáng)晨間、午間、課間管理,做到文明活動(dòng),秩序井然,晨間和午間能按規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生在班學(xué)習(xí)記5分(以值周教師日常觀察和隨機(jī)檢查為準(zhǔn))。好5分,一般4分,差3分。

      (四)衛(wèi)生情況

      1、每天及時(shí)打掃教師室及清潔區(qū)衛(wèi)生,做到一日三小掃并保持全天清潔的記10分,如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一片/次扣0.5分。

      2、如發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生故意亂扔廢紙、果屑現(xiàn)象的,有一次扣1分,扣完為止。(以衛(wèi)生大檢查和一日常規(guī)檢查記載為準(zhǔn),衛(wèi)生大掃除每月一次)

      (五)兩操

      每天堅(jiān)持做好兩操,教育學(xué)生做到“快、齊、靜”。根據(jù)一日常規(guī)檢查記載和政教處抽查為依據(jù)。(違紀(jì)一次扣1分)

      (六)陣地建設(shè)

      1、教室布置:室內(nèi)環(huán)境情況,要求地面保持整潔,墻上無蜘蛛網(wǎng),學(xué)生文具擺放條理化,潔具放置整齊化。好5分,一般4分,差3分。(以政教處每月抽查為依據(jù))

      2、專欄:按少先隊(duì)大隊(duì)部規(guī)定出好每期專欄。每學(xué)期評(píng)選一次。獲一等獎(jiǎng)得5分,二等獎(jiǎng)得4分,三等獎(jiǎng)得3分。(以少先隊(duì)大隊(duì)部檢查評(píng)分為依據(jù))

      (七)班隊(duì)主題活動(dòng)

      能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課,每學(xué)期不得少于13次,班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間不得少于40分鐘,要求班隊(duì)活動(dòng)課有主題(在學(xué)校政教處安排的教育主題下進(jìn)行,無安排則各班依據(jù)各班實(shí)際情況定主題),有內(nèi)容,有記錄。滿分5分,每少一次扣1分,扣完為止。(以班隊(duì)活動(dòng)記錄為依據(jù))

      (八)家校聯(lián)系

      提倡經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系,每學(xué)期對(duì)50%學(xué)生進(jìn)行書面、電話、家訪等方式進(jìn)行聯(lián)系。并能適時(shí)組織家長會(huì)或部分學(xué)生家長會(huì),每舉行一次加3分,無扣0.5分。

      (九)臨時(shí)性工作

      班主任及班級(jí)學(xué)生能積極支持配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,記5分,如有妨礙或沒有支持配合工作開展者此項(xiàng)不記分。(以各部門反映為準(zhǔn))

      (十)好人好事或公益活動(dòng)

      1、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)記3分,缺一次扣1分。

      2、班級(jí)有班務(wù)日志或好人好事記載本,記載完整并受學(xué)校以上表揚(yáng)的記2分,一般情況在政教處抽查審實(shí)后記1分,沒有記載的為0分。

      (十一)集會(huì)或升旗儀式

      每周一的升國旗儀式,及每天出操,能認(rèn)真組織學(xué)生參加,紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然,班主任到場,并在隊(duì)前管理、督促,滿分記5分,缺一次扣0.5分,公事除外。(以常規(guī)檢查和值周日志為依據(jù))

      (十二)德育(班主任)會(huì)議

      堅(jiān)持參加學(xué)校組織的德育(班主任)會(huì)議,缺席一次扣除1分,滿分為5分,扣完為止。(以會(huì)議記錄為準(zhǔn))

      (十三)班級(jí)校產(chǎn)管理

      1、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠荆坏门收刍ú輼淠?,有一人次扣除2分。及時(shí)關(guān)閉電燈,不得在放學(xué)或晴天開長明燈,有一次扣除5分。(以檢查記錄為準(zhǔn))

      2、愛護(hù)課桌板凳、門窗及教室內(nèi)的財(cái)物等公共財(cái)產(chǎn),完好無人為損壞的,全期記10分,有人為損壞的,維修費(fèi)在班補(bǔ)中扣除,全期扣8分。(以總務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn))

      三、班主任的獎(jiǎng)罰:

      1、根據(jù)班主任工作考核成績,學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體的評(píng)比,設(shè)優(yōu)秀(1個(gè))良好(2個(gè))一般(3個(gè))三個(gè)等級(jí),優(yōu)秀班集體1名。期末給予優(yōu)秀班主任50元獎(jiǎng)金,良好20元獎(jiǎng)金,優(yōu)秀班集體50元獎(jiǎng)金。

      2、優(yōu)秀班主任的評(píng)選,根據(jù)每月的考核分?jǐn)?shù)累計(jì)相加,從高到低依次排序。

      3、并將考核結(jié)果同班主任聘用、評(píng)選等掛鉤。

      查干中心學(xué)校 2017年3月

      第五篇:小學(xué)班主任考核方案

      XX小學(xué)班主任工作績效考核方案

      (試行)

      班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是落實(shí)立德樹人目標(biāo)的主力軍。為切實(shí)保障班主任工作待遇,進(jìn)一步規(guī)范班主任津貼統(tǒng)籌與發(fā)放的各個(gè)環(huán)節(jié),真正體現(xiàn)以量計(jì)酬、以能計(jì)酬、以德計(jì)酬,按照教育局《關(guān)于中小學(xué)班主任績效考核工作的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校教育工作實(shí)際,特制訂龍泉街道安居小學(xué)班主任績效考核方案:

      一、指導(dǎo)思想

      以教育局《關(guān)于中小學(xué)班主任績效考核工作的指導(dǎo)意見》為契機(jī),建立起科學(xué)、規(guī)范、公平、合理的收入分配機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、考核原則

      1.公正、公平、公開原則。津貼的發(fā)放直接關(guān)系到教師的切身利益,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行,必須確保公正、公平、公開。

      2.多勞多得原則。班主任工作是學(xué)校工作中的重要組成部分,班主任工作繁雜、責(zé)任重大,比一般教師要付出更多時(shí)間和精力,應(yīng)當(dāng)在精神與經(jīng)濟(jì)上應(yīng)給予相應(yīng)補(bǔ)償。

      3.獎(jiǎng)優(yōu)懲劣原則。津貼的發(fā)放應(yīng)充分體現(xiàn)褒獎(jiǎng)先進(jìn)、鼓勵(lì)優(yōu)秀、鞭策落后、激勵(lì)后進(jìn)的作用,學(xué)校要對(duì)班主任工作分學(xué)期進(jìn)行考核評(píng)價(jià),根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果確定發(fā)放數(shù)額。

      三、考核對(duì)象

      全校擔(dān)任班主任工作的教師。

      四、考評(píng)內(nèi)容

      1.月考核:考核量化細(xì)則詳見附件1。

      2.學(xué)期末考核:考核量化細(xì)則詳見附件2。

      本考核方案包括兩部分:月考核占60%,期末考核占40%。

      五、經(jīng)費(fèi)來源與發(fā)放辦法

      1.經(jīng)費(fèi)來源:班主任津貼經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政全額撥付,平均每班300元/月。

      2.分配辦法

      (1)班主任津貼分為定額和績效兩部分發(fā)放。班主任每月津貼為300 元×70%的定額津貼+績效津貼。

      (2)績效考核及績效津貼發(fā)放。學(xué)校根據(jù)制定的考核方案,對(duì)班主任在每學(xué)期的綜合表現(xiàn)情況進(jìn)行量化后,將績效考核結(jié)果分為三檔。第一檔占班主任總數(shù)的30%,第二檔占40%,第三檔占30%。第一檔的班主任每月績效津貼計(jì)算辦法為:(300-300x70%)×170%=153元發(fā)放。第二檔的班主任每月績效津貼計(jì)算辦法為:(300-300x70%)×100%=90 元發(fā)放。第三檔的班主任每月績效津貼計(jì)算辦法為(300-300x70%)×30%=27 元發(fā)放。

      3.發(fā)放時(shí)間:定額津貼按月發(fā)放,績效津貼每學(xué)年發(fā)放兩次。第一學(xué)期(8 月-次年1 月)班主任津貼在2 月底前發(fā)放,第二學(xué)期(2 月-7 月)班主任津貼在8 月底前發(fā)放。調(diào)離班主任工作崗位的,從調(diào)離的第二個(gè)月起,取消班主任津貼。

      4.違規(guī)處理:存在體罰或變相體罰、推銷資料、有償家教等違紀(jì)違規(guī)行為并經(jīng)查實(shí)的,扣除當(dāng)班主任津貼??鄢慕蛸N轉(zhuǎn)入學(xué)期末班主任績效考核獎(jiǎng)金。

      5.發(fā)放公示:在班主任津貼發(fā)放前,將本校所有班主任在學(xué)期考核的分?jǐn)?shù)、名次、核定的津貼金額以及班主任津貼發(fā)放的情況進(jìn)行公示(不少于五個(gè)工作日),無異議后方可進(jìn)行發(fā)放。

      六、考核要求

      1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。學(xué)校要成立班主任工作績效考核領(lǐng)導(dǎo)小

      組,制定考核方案,規(guī)范程序,嚴(yán)格考核,陽光操作。學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)棗莊市《關(guān)于提高全市中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)的通知》(棗人社辦發(fā)[2017]170 號(hào))和滕州市《關(guān)于全市中小學(xué)班主任績效考核工作的指導(dǎo)意見》(試行)等文件的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)原有的班主任考核方案進(jìn)行修訂完善,并經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)或全體教師會(huì)議通過后實(shí)施。

      班主任工作績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組

      2.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格核編。班主任核定為正常自然班班主任,不包含興趣班、留守兒童輔導(dǎo)班等其他形式的班主任。班額大于省定標(biāo)準(zhǔn)班額(45人)的按照實(shí)際自然班核定。學(xué)校班數(shù)每學(xué)年初由教育局基礎(chǔ)教育科統(tǒng)一核定,并在教育局網(wǎng)站公示后報(bào)基教科、人事科、思政科、計(jì)財(cái)科備案。

      3.規(guī)范操作,嚴(yán)明紀(jì)律。班主任績效考核應(yīng)堅(jiān)持工作過程和工作成效相結(jié)合、日??疾榕c整體評(píng)價(jià)相結(jié)合、考核量化與科室評(píng)價(jià)相結(jié)合,適當(dāng)兼顧公平,不搞平均主義。學(xué)校班主任月考核和期末考核結(jié)果均應(yīng)及時(shí)在學(xué)校公開欄中公示,并報(bào)教育局人事科審批同意后發(fā)放。堅(jiān)決杜絕冒領(lǐng)、套取、挪用資金的現(xiàn)象,對(duì)出現(xiàn)的弄虛作假和失職、瀆職行為,一經(jīng)查實(shí),對(duì)照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

      2018 年 2 月

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