第一篇：國旗下講話：因為我是班長

同學(xué)們，今天我要向大家講一個故事，這是實實在在發(fā)生的事實，就發(fā)生在前不久，題目叫：因為我是班長。

～年5月12日，是全中國人民悲痛的日子，四川部分地區(qū)發(fā)生了八級的大地震，而一個二年級的小學(xué)生，成了地震中救了兩名同學(xué)的小英雄。他就是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生，才9歲，他名叫林浩。

當(dāng)時的情景是這樣的：地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。林浩后來說：“那個同學(xué)壓在我背上，我怎么都動不了。當(dāng)時，垮下來的樓板下，有一個女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是又回去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，我看到一個男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了?！?/p>

連續(xù)救了兩個同學(xué)的林浩，再次跑進教學(xué)樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的?！?/p>

說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷，后來爬進去背他們的時候才受傷的。”

林浩所在的班級，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來的兩個同學(xué)。

被問到為什么去救人時，你怕不怕，林浩平靜地說：“我怕，但因為我是班長！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”

同學(xué)們，林浩的那句話：因為我是班長。表現(xiàn)的是一個多強的責(zé)任心。這句話不僅僅讓全中國的小學(xué)生敬佩，也同時會讓很多的成年人慚愧。

可能有同學(xué)會說，如果我當(dāng)時在林浩那樣的情景，我也會去救人的。我說，一個人的責(zé)任心強和弱絕不是表現(xiàn)在一時一刻。我們來了解一下林浩的平時表現(xiàn)。

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀，林浩會做很多家務(wù)，還會做飯。父親林大坤告訴記者，因為是班長，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點，鬧鐘一響，他會準時起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個小時山路去上學(xué)，“他從來不遲到，說要是遲到了，同學(xué)們都會在外面等?！?/p>

就是這樣的一個負責(zé)任的班長，才會在關(guān)鍵時刻克服害怕，勇敢地救同學(xué)。如果是一個平時自私自利，毫無責(zé)任心的人，要在關(guān)鍵時刻成為救人的英雄，我認為是不太可能的。事實上，在這次地震中，產(chǎn)生了很多英雄，也暴露出了很多的、膽小鬼、怕死鬼、自私鬼。

地震這樣的災(zāi)難也許并不會落到我們頭上，但當(dāng)我們在缺乏應(yīng)有的責(zé)任心時，在要求你獨自擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任時，希望同學(xué)們想到小英雄林浩的那句話：因為我是班長。

倪海剛(http://blog.dhedu.gov.cn/u/283/index.html)

第二篇：我是少先隊員我驕傲 國旗下講話

我是少先隊員我驕傲

丫他鎮(zhèn)民族中心校小學(xué)

袁光敏

老師們，同學(xué)們，今年是建國六十五年同時也是少先隊建隊六十五周年。1949年的10月13日，是我們每個少先隊員都應(yīng)該永遠銘記的日子，就在這一天，黨中央、團中央聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于建立中國少年兒童隊的決議》。從此，少先隊員有了自己的節(jié)日，自己的組織。轉(zhuǎn)瞬間，少先隊已經(jīng)建隊六十五周年了。翻開歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，從當(dāng)年的勞動童子軍到今天的少年先鋒隊，幾十年的風(fēng)雨歷程，這個光榮的組織始終跟著中國共產(chǎn)黨，與祖國同呼吸，共命運。從童子團到兒童團到少先隊，都是始終如一地為革命“準備著”！“準備著”不僅僅是口號，更是行動。

當(dāng)我們佩戴鮮艷紅領(lǐng)巾的那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我們是一名光榮的中國少先隊員，一定要好好學(xué)習(xí)，努力為飄揚的隊旗、為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩。今天，鮮艷的紅領(lǐng)巾，依然映紅我們稚嫩的臉龐；星星火炬，仍然指引著我們前進的方向。紅領(lǐng)巾，永遠是我們胸前最亮麗的色彩。少先隊，那是我們健康成長的搖籃，她永遠是我們最溫馨的精神家園。

少先隊員們，同學(xué)們，今天我們沐浴在社會主義的陽光雨露下，是多么幸福，戰(zhàn)爭的硝煙早已消失，槍林彈雨也變得遙遠。生活在今天這樣的一個和平的年代里，我們更應(yīng)該聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護公共財物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，將來不負國家和人民的重托，建設(shè)祖國，強大祖國，使她永遠傲然屹立于世界民族之林。六十五年來，“時刻準備著”，已經(jīng)成為少先隊員們永遠的誓言。六十五年來，“人民的利益高于一切”已經(jīng)成為我們生命的準則。今天，我們以我們是一名少先隊員而驕傲，明天少先隊這個光榮的組織一定會為我們而自豪!親愛的隊員們，愿你們胸前的紅領(lǐng)巾更紅更艷，愿你們的雄心壯志更高更遠。認認真真學(xué)習(xí)、規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人，讓我們一起努力時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！

謝謝大家！

2014.10.12

第三篇：我是老師 我幸福(國旗下講話)

我是老師，我幸福

周玉娥

老師、同學(xué)們：

大家好！

在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一句經(jīng)典臺詞：我是保安，我驕傲，今天我講話的題目是《我是老師，我幸?！?/p>

3月22日，三年前在我們學(xué)校畢業(yè)的湛洲同學(xué)請我和另外的幾位老師吃飯，他現(xiàn)在就職于岳陽的一家五星級酒店，擔(dān)任餐飲部經(jīng)理，這次為了考察汨羅酒店的經(jīng)營情況，和他的上司、同事一起來到了汨羅。在餐桌上，他給她的同事很隆重的介紹了我們幾位老師，并且真心實意的說感謝老師對他的教育，等到他工作有了起色的時候，一定要把老師接過去走走。他在我的空間里的留言是：“老師們苦口婆心的教誨，直到現(xiàn)在都潛移默化的感化著我，影響著我！您這種在我心中亦師亦友的形象，希望能夠一直都保存下去！”

上星期放月假，我去武漢看櫻花，在黃鶴樓游玩時，看到了去年在我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生葉云松，她看到我馬上跑過來和我擁抱，并很高興的向她的同事朋友介紹我是她老師，她很誠懇的要請我吃飯，我說沒有時間，也不用麻煩，于是她在自己工作的店里選了一把介紹周姓來源的扇子送給我，另外還選了幾把扇子讓我?guī)Ыo其他的幾位老師。她說按照她的業(yè)績他可以調(diào)到北京工作，但是自己身高太高點，他相信自己會有好的前程。她非常感謝學(xué)校給她提供了發(fā)展的平臺，非常感謝老師教給她知識和為人處世的道理，使她在工作崗位上能得心應(yīng)手，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的欽佩。

這點點滴滴讓我感動，讓我感到了學(xué)生在學(xué)校成長的快樂，讓我感到了做老師的幸福。

時間過得真快，想想我已經(jīng)從教30多年了，在這三十多年里，每當(dāng)想到我的學(xué)生滿懷期待地聽我講解題目時，我感到欣慰;想到課堂上他們熱情的回應(yīng)時，我心情爽朗;想到和他們一起營造著活躍的課堂氣氛時，我心存感激;當(dāng)電話的另

一端傳來學(xué)生甜蜜的祝福聲時，我是快樂的;當(dāng)他們在短信里說因為曾經(jīng)是我的學(xué)生而幸福的時候，我是感動的。這所有的感受加在一起，我就是幸福的！

我是一位幸福的老師，我也希望所有的老師都能做幸福的老師，并把幸福傳遞給所有的學(xué)生。

那么，我們要怎么做才能成為幸福的老師呢?或許下面的建議可供參考。首先，心態(tài)平和，積極樂觀。

我們的每一個學(xué)生由于他成長的環(huán)境和遺傳決定了沒有兩個一模一樣的學(xué)生，所以，我們要放正心態(tài)，學(xué)會“有教無類”地接納身邊的每一個學(xué)生，學(xué)會以每一個學(xué)生為基準，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會做自己人生舞臺上的主角，從它的幸福成長中獲得幸福！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份相信和鼓勵，自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福！因此，作為教師，一定要保持平和的心態(tài)，開朗樂觀，積極向上。只有心態(tài)平和，才會因?qū)W生的每一點進步而快樂;只有對工作充滿熱情，才能時刻感受到幸福，并將自己的幸福傳遞給學(xué)生，去感染學(xué)生、感化學(xué)生，讓他們也感受到生活的幸福和學(xué)習(xí)的快樂，讓他們以積極的心態(tài)面對困難、解決困難，最終成為成績優(yōu)秀、待人友善，并能靠自己的雙手創(chuàng)造幸福生活的人。

其次，關(guān)心、熱愛每一個學(xué)生。

都說教師的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，是葉子的事業(yè)。葉子沒有花的芬芳，沒有果的沉實，只是靜靜地吸取著陽光雨露，為花和果輸送著養(yǎng)料，默默地向大地拋灑綠蔭。身為教師，除了教給學(xué)生文化知識外，還要教他們?yōu)槿颂幨碌牡览?，引?dǎo)他們健康快樂地成長。這就要求教師自身要起表率作用。心中有愛，才會懂得去關(guān)心熱愛每一個學(xué)生;心存感激，才會讓學(xué)生因為我們的感動而感動。教育的目的不僅僅在于傳授知識，還在于培養(yǎng)性格完善、身心健康的學(xué)生。所以我們要關(guān)愛每一個學(xué)生，走進他們的心靈，幫助他們成為身心健康的人，成為自己幸福人生的創(chuàng)造者。

第三，尊重學(xué)生，微笑著面對每一個學(xué)生。

真誠的微笑溫暖人心，令人舒暢。學(xué)生回答問題的時候，老師的微笑是一種鼓勵，能減輕他們的心理壓力，使他們思維活躍起來;氣氛不夠融洽的時候，老師的微笑能融化學(xué)生心中的冰霜，使他們發(fā)自內(nèi)心地接納老師、尊重老師;學(xué)生心情沮喪的時候，老師的微笑能滋潤他們的心田，令他們振奮。因為你的微笑，他們會以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、面對生活，而老師的教學(xué)也會變得輕松自如，效果更佳。要堅信，給學(xué)生一份微笑，我們會收獲更多的微笑，而這些微笑會激勵著我們繼續(xù)做一個幸福的教師。

第四、不斷提高自身素質(zhì)，做一名與時俱進的老師。

身為教師，得到學(xué)生的認可才是最幸福的。而這種認可不僅僅在于人格魅力方面，更重要的是學(xué)識方面。畢竟，學(xué)生需要從我們身上獲取更多的文化知識。所以，除了用心去關(guān)愛學(xué)生外，我們還要緊跟時代的步伐，不斷提高自身的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，完善技能，這樣才能最大程度地實現(xiàn)我們的價值。在這個信息瞬息萬變的時代，不學(xué)習(xí)，一定會被淘汰。只有博覽群書，廣征博引，我們才能帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上發(fā)揮自如，馳騁萬里。只有當(dāng)我們的課堂深深吸引學(xué)生時，我們才能真正體驗到身為教師的幸福。

同時我也要告誡我們的學(xué)生，有學(xué)習(xí)的機會是一種幸福，有老師的關(guān)愛是一種幸福，懂得知識，收獲喜悅，這也是一種幸福，我們要好好珍惜。

總之，幸福是自我的一種心理感受。我們的幸福指數(shù)源于我們自身的心態(tài)。換句話說，幸福需要用心去營造、去體會。只要心中充滿愛，只要保持幸福的心態(tài)，我們就能時刻體驗學(xué)生和課堂帶給我們的快樂。也只有這樣，才能做一個幸福的老師。體會到了做老師的幸福，我們就會更加用心地工作，從而收獲更多的幸福。

讓我們都做幸福的教師，陪伴學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、健康成長。讓我們從學(xué)生的快樂成長中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個又一個學(xué)生！愿我們簡陋但和諧的校園里是一群快樂的學(xué)生和一群幸福的老師！

第四篇：國旗下講話：動手動腦,迎接科技節(jié)與國旗下講話：因為我是班長（xiexiebang推薦）

國旗下講話：動手動腦，迎接科技節(jié)

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

今天，我演講的題目是《動手動腦，迎接科技節(jié)》。

一年一度的科技節(jié)又開始了。科技節(jié)，不僅給了我們一次動手動腦的機會，還培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神和實踐能力。今年科技節(jié)的主題是“科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中”。

科技創(chuàng)新，并不神秘，它就在我們的生活中，我們只要善于觀察日常生活中的事物，對不方便的地方，產(chǎn)生改變它的念頭，然后進行大膽的動手設(shè)計，就能創(chuàng)造出合理的科技發(fā)明。

比如，從古代用人騎馬傳信，到馬可尼---無線電報的發(fā)明，到貝爾發(fā)明電話，現(xiàn)代的可視電話。又比如用柴生火，用煤炭、石油做燃料，到無污染的太陽能的發(fā)明。每一項的發(fā)明，都是人類的一次進步，都是值得驕傲的。

國際上，貝爾一生獲得過18種專利。愛迪生擁有白熾燈、留聲機、電影放映機等1093種發(fā)明。中國從古代風(fēng)箏到古代火箭，再到現(xiàn)在神州七號升空的過程，這是我們每個炎黃子孫創(chuàng)新智慧的結(jié)晶。這些人類的發(fā)明，正是來源于生活，改變生活，都是引以自豪的輝煌成就。

愛因斯坦說：“幻想著所有你可以完成的偉大事業(yè)，能夠使你的生活充滿積極性。讓你的想象力任意馳騁，盡情創(chuàng)造你想要的一切吧?！?/p>

同學(xué)們，多多觀察生活，多多開動腦筋，創(chuàng)造出環(huán)保的東西，在科技節(jié)活動中，為班級爭光，為xx小學(xué)爭光！相信我們的科技節(jié)，在老師和家長的帶領(lǐng)下，一定會更加精彩！

國旗下講話：因為我是班長

同學(xué)們，今天我要向大家講一個故事，這是實實在在發(fā)生的事實，就發(fā)生在前不久，題目叫：因為我是班長。

～年5月12日，是全中國人民悲痛的日子，四川部分地區(qū)發(fā)生了八級的大地震，而一個二年級的小學(xué)生，成了地震中救了兩名同學(xué)的小英雄。他就是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生，才9歲，他名叫林浩。

當(dāng)時的情景是這樣的：地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。林浩后來說：“那個同學(xué)壓在我背上，我怎么都動不了。當(dāng)時，垮下來的樓板下，有一個女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了?！?/p>

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是又回去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，我看到一個男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了?！?/p>

連續(xù)救了兩個同學(xué)的林浩，再次跑進教學(xué)樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的。”

說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷，后來爬進去背他們的時候才受傷的。”

林浩所在的班級，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來的兩個同學(xué)。

被問到為什么去救人時，你怕不怕，林浩平靜地說：“我怕，但因為我是班長！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”

第五篇：今天我的國旗下講話的主題是

愛國從這里做起

---------瀏河小學(xué) 康年 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我在國旗下講話的題目是：愛國，就從這里做起。

同學(xué)們，今天的升旗儀式，意義不同尋常，再過幾天，就是國慶節(jié)，我們偉大的祖國就將迎來她的64歲生日。64年的風(fēng)雨歷程，64年的滄桑巨變，我們的祖國從百廢待興走向欣欣向榮，從貧窮落后走向繁榮富強。今天，每一個自豪、自信、自尊、自強的中國人，都在用自己的方式表達著濃濃的愛國之情，都在為祖國的強大添磚加瓦。64年來，新中國取得的舉世矚目的偉大成就，為少年兒童的健康成長提供了前所未有的良好環(huán)境和堅實基礎(chǔ)。64年來，在黨和政府的關(guān)懷下，在全社會的關(guān)愛中，在少先隊的集體里，一代又一代少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。今天，面向鮮艷的五星紅旗，我們致以最崇高的敬禮，我們發(fā)出最堅定的誓言——樹立遠大志向，德智體美全面發(fā)展，努力爭當(dāng)“四好少年”，時刻準備著建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量。親愛的同學(xué)們，面對著飄揚的五星紅旗，也許你會問，我該用什麼樣的方式表達自己的愛國情，該用怎樣的方式為祖國的發(fā)展進步表示自己的愛國意呢？那我就告訴你，愛國，就從這里做起。在每周一次的升旗儀式上，我們是否做到了站姿挺拔，隊禮標(biāo)準；每一次走進校門的時候，我們是否做到了校服整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊；校園里我們碰到老師和同學(xué)時，我們是否做到了點頭微笑、問聲好；看到操場走廊上的果皮紙屑時，我們是否做到了彎腰拾起；坐在窗明幾凈的教室里，我們是否做到了認真聽講，用心學(xué)習(xí)；當(dāng)別人遇到困難需要幫助時，我們是否做到了伸出援手、奉獻愛心；回到家里，面對著辛勤操勞的爸爸媽媽時，我們是否做到了體諒父母的辛苦，主動干點力所能及的家務(wù)活等等等等。

同學(xué)們，作為一名莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)繼承厚德載物、自強不息的傳統(tǒng)，樹新風(fēng)，講文明，從這里做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起。我們每個人跨出一小步，我們的社會就會邁出一大步，我們祖國前進的步伐才會更加的扎實有力。同學(xué)們，你們能做到嗎？好，那就讓我們一起努力吧。

最后祝大家：國慶快樂！我的演講完畢，謝謝大家！