第一篇：創(chuàng)新班組文化建設(shè)

創(chuàng)新班組文化建設(shè)。該司用企業(yè)文化凝聚力量，引導(dǎo)班組建設(shè)，深化完善了“六大文化”建設(shè)，在各班組重點推進(jìn)了行為文化建設(shè)，提出了“十四個堅持”，并開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全文化建設(shè)活動，不斷增強班組成員安全意識，確保班組安全生產(chǎn)。進(jìn)一步加強了班組精神文化培養(yǎng)，著重培養(yǎng)了班組“安全第一”的意識，逐步實現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全重于泰山”的思想深入人心。在班組安全文化建設(shè)中，要求班組長因勢利導(dǎo)、善于總結(jié)，結(jié)合實際工作情況加強對職工進(jìn)行安全知識、安全法律法規(guī)的教育。同時，給職工以人文關(guān)懷，帶著感情開展安全宣傳教育工作，設(shè)立了“班組長安全寄語”、“班組親情對話”、“安全誓言”等溫馨安全教育話語，極大促進(jìn)職工樹立了安全意識，形成安全文化理念，牢固構(gòu)筑起了班組安全思想防線。創(chuàng)新班組培訓(xùn)機制。新年伊始，該司成立了培訓(xùn)科，對班組長進(jìn)行了深入調(diào)查，了解其所想、所需，制定完善了班組長培訓(xùn)計劃，堅持“走出去，引進(jìn)來”，打破舊觀念，加強思想教育，拓展班組長管理思路，按系統(tǒng)舉辦技能培訓(xùn)班。并重點抓好了采、掘、機、運、通專業(yè)的班組長培訓(xùn)工作，極力提升作為“排頭兵”的各班組長技能水平；為班組長成才搭建舞臺，提高了班組長待遇，把班組長納入干部管理體系，出臺了班組長選拔機制及班組長崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)，有效調(diào)動了班組長學(xué)習(xí)的積極性，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

創(chuàng)新班組知行教育。該司不斷改進(jìn)創(chuàng)新安全教育形式，深入開展了職工安全日常教育“六位一體”活動，并實行季度與安質(zhì)工資掛鉤考核；按季度編印了《崗位違章行為集》和《安全事故警醒集》發(fā)放到職工手中，讓其平時學(xué)習(xí)熟記并背誦，進(jìn)一步增強安全意識；編撰印發(fā)了《崗位精細(xì)化操作細(xì)則》，強力規(guī)范了職工操作行為。2009年，在全司形成了“人人學(xué)習(xí)白國周，個個爭當(dāng)優(yōu)秀職工”的良好氛圍，重點學(xué)習(xí)了白國周安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗“安全管理九法”，積極增強了廣大職工按章操作意識。

統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，精細(xì)管理，聚精會神抓好創(chuàng)建溫馨型班組，建設(shè)班組家文化活動。

創(chuàng)建溫馨型班組，建設(shè)班組家文化活動已運行兩個多月了，期間礦指導(dǎo)隊與10個試點單位都做了少量的工作，象生日祝福、紅白喜事捧場、小班班長會等活動均得到了有效開展，取得了較好的效果，得到了廣大職工的廣泛認(rèn)可，有效促進(jìn)了全礦的安全生產(chǎn)。對此，礦黨委煳礦行政是比較滿意的。但是，我們也要清醒地看到存在的問題，主要是個別單位還存在與實際結(jié)合不緊密，開展活動有形無神，沒有真正掌握其精髓。這些問題給我們敲響了警鐘，警醒我們在創(chuàng)建活動上不能滿于現(xiàn)狀、驕傲自滿，更不能高忱無憂、放松懈怠，要聚精會神、集中精力進(jìn)一步將創(chuàng)建活動推向深入。

一要在思想認(rèn)識上再提高。通過總結(jié)兩個多月的創(chuàng)建活動，我感到在個別基層干部中還有對創(chuàng)建活動思想認(rèn)識不到位景象，認(rèn)為只要安全好了，產(chǎn)量進(jìn)尺上來了，就同等于創(chuàng)建溫馨型班組，建設(shè)班組家文化活動看展好了。這種傍安全、傍生產(chǎn)思想的存在，對我們下一步開展創(chuàng)建非常不利。各單位要真正理解我們開展此項創(chuàng)建活動的重要意義。我們就是要通過創(chuàng)建溫馨型班組，建設(shè)班組家文化活動，培育礎(chǔ)一支以充滿“關(guān)愛、尊重、平等”為情感內(nèi)涵的、充滿生機與活力的堅強集體，從而實現(xiàn)人與企業(yè)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。所以希望大家一定要聚精會神、集中精力，在思想上要重視起來，采取扎實有效措施，確保創(chuàng)建活動扎實有效推進(jìn)。季度工作總結(jié)

二要在組織管理上再精細(xì)。通過前一階段的運行10個試點單位的班組家文化已初具雛形。但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我們預(yù)定的目的，管理還比較粗放。因此，礦黨委在原班組家文化基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出了“A+10”班組管理模式，文件已經(jīng)下發(fā)到各單位手中，希望大家回去要認(rèn)真學(xué)習(xí)加以領(lǐng)會，以此來進(jìn)一步提升班組家文化品味。操作流程煳崗位流程還需進(jìn)一步精細(xì)。操作流程簡單的說就是將每個崗位的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，從而形成本單位、本系統(tǒng)的操作規(guī)范。在崗位流程管理上我們不要僅僅局限在工作8小時之內(nèi)，我們要不斷拓寬工作思路，要將職工從出家捫到上班再到回到家期間所發(fā)生的一切事情都要通過認(rèn)真考慮，精細(xì)到每一個細(xì)節(jié)，要把工作做到職工的家里頭煳職工的心里頭，讓職工真正體會到企業(yè)帶給他們的“五感”即入井有安全感、升井有溫馨感、勞動有收獲感、班組有歸宿感、回家有自豪感。真正增加職工的幸福指數(shù)，讓我們的職工生活的有尊嚴(yán)，從而，真正達(dá)到以班組精細(xì)化來不斷推動班組向縱深入發(fā)展。

三、發(fā)揮職工代表監(jiān)督作用，協(xié)助全局工作和諧發(fā)展

1、上半年，組織職工代表先后對各子分公司、二級單位學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹三屆一次職代會情況進(jìn)行了巡視督察。組織職工代表對部分駐外公司開展一次經(jīng)濟(jì)運行情況調(diào)研活動，組織參加巡視的職工代表和本級單位工會，根據(jù)此次巡視情況并結(jié)合本單位“心系企業(yè)、熱愛企業(yè)、奉獻(xiàn)企業(yè)”主體教育活動，共同撰寫了6篇調(diào)查報告和16篇巡視心得體會，隨即舉辦了職工代表巡視宣講預(yù)賽活動，起到了良好的宣傳和互動作用。

二、以提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，廣泛開展了群眾經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動。

根據(jù)州總工會和局工會的統(tǒng)一安排，一年來，我們在繼續(xù)開展“五個一”活動的同時還重點開展了以雙增雙節(jié)，三壓、三降、四創(chuàng)新為主要內(nèi)容的勞動競賽活動，使職工群眾的聰明才智得以發(fā)揮，今年我們在不間斷供水的情況下，采取分流減壓方式，對主水廠的大型閥門進(jìn)行了成功的維修更換，徹底打破過去那種大型閥門維修、更換停水一天的歷史，從而保證了林區(qū)人民的生產(chǎn)和生活用水。

在合理化建設(shè)和技術(shù)革新活動中，我們注意挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，開展技術(shù)改造，克服浪費現(xiàn)象，對此我們充分發(fā)揮勞動模范、革新能手、能工巧匠的骨干的作用，通過多方面的論證。200X年我們對供水車間尚在使用的三臺離心式清水泵兩次進(jìn)行了更換，取而代之地?fù)Q上了新型高效節(jié)能潛水泵，降低了電量消耗，增加了出水量，解決了過去由于設(shè)計不合理造成的“大馬拉小車”現(xiàn)象，節(jié)約電費14000元，通過修舊利廢活動，修復(fù)閥門4個，節(jié)省材料費支出1200余元。

七、抓好女工工作，半邊天作用成果顯著

自來水公司由于工作性質(zhì)決定，女工人數(shù)較多，占公司總?cè)藬?shù)三分之二，多數(shù)分布在泵房和營業(yè)等重要崗位，女工隊伍的好與壞直接關(guān)系到地區(qū)的供水和收費、關(guān)系到公司的經(jīng)濟(jì)效益。為了做好女工工作，我們在依照《勞動法》《婦女保護(hù)法》《中國婦女發(fā)展綱要》等法律，綱要依法維權(quán)的同時，認(rèn)真做好女工自尊、自重、自愛教育，同時為了便至管理和交流，我們在配齊女工工作人員的基礎(chǔ)上，在女工相對集中的科、隊配備女負(fù)責(zé)人，隨時掌握女工的心態(tài)。為了保證每位女工都能盡職盡責(zé)地完成本職工作，我們還不失時機地在女工中開展巾幗立功賽、創(chuàng)最佳文明女工、文明家庭活動，通過一系列富有成效的措施、活動，充分調(diào)動了廣大女工的積極性，圓滿地完成了全年的各項工作。

二、把發(fā)揮工會組織的作用作為我們工作的落腳點

建會是基礎(chǔ)，是工會工作的第一步，發(fā)揮新建企業(yè)工會的作用履行其職能，更好地為職工服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展是關(guān)鍵。因此，在推進(jìn)建會工作的同時，我們把發(fā)揮工會組織的作用作為工作的落腳點。

1、廣泛開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，共謀企業(yè)發(fā)展

經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。工會作為企業(yè)經(jīng)營者的得力助手，同時聯(lián)系著廣大職工。因此，發(fā)動和組織職工開展群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，是工會組織得天獨厚的優(yōu)勢。這既是工會工作服從服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要，也是進(jìn)一步提高廣大職工科技技術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，掌握更多新知識，新技術(shù)的需要。工業(yè)區(qū)工會緊緊圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，積極動員、廣泛發(fā)動職工開展多形式、多層次、多內(nèi)容的勞動競賽和合理化建議等活動。首先，我們建立了空港工業(yè)區(qū)的勞動競賽組織領(lǐng)導(dǎo)體制，每年年初下發(fā)勞動競賽的安排意見，并對基層工會的競賽情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)；其次，工會組織部分企業(yè)的班組長及生產(chǎn)骨干分期進(jìn)行創(chuàng)新知識培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展奠定基礎(chǔ)。有的企業(yè)還為職工訂閱《發(fā)明與革新》《企業(yè)技術(shù)進(jìn)步》《企業(yè)技術(shù)開發(fā)》等刊物；再次，工會制定了勞動競賽的獎勵激勵機制，對于成效好的競賽，我們逐級進(jìn)行表彰與獎勵。在勞動競賽形式上，我們遵循“企業(yè)需要、職工歡迎”的原則，在工業(yè)區(qū)范圍內(nèi)開展了學(xué)一門新知識，掌握一種新技能，應(yīng)用一項新技術(shù)，創(chuàng)造一項最佳操作法，總結(jié)一套新的服務(wù)模式，提出一項合理化建議，推廣一項新技術(shù)成果，改革一項新工藝，刷新一項新記錄的“九個一”技術(shù)創(chuàng)新活動。北京松下精工有限公司盤管班進(jìn)行了發(fā)卡彎管機、擴(kuò)管機、干燥爐的改造及開展“QC”小組活動；天源建筑公司在施工過程中開展了工程隊間的勞動競賽，比工程質(zhì)量、比工期、比節(jié)約；JVC電子產(chǎn)業(yè)有限公司開展技術(shù)創(chuàng)新活動，自力更生設(shè)計改造了一條手動貼片生產(chǎn)線，開發(fā)了國產(chǎn)化AV工位工裝，錄像機花點遙控器的改造；維修工張笛自己整理撰寫了《錄像機維修手冊》一書；員工何博，對單機芯Z27的磁鼓實裝測試一題，就提出了4條合理化建議。通過深入開展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動，增強了員工努力學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)、新技能、新工藝的主動性和自覺性，提高了廣大員工的科學(xué)文化、技術(shù)水平，也為企業(yè)帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益?？崭酃I(yè)區(qū)工會每年還協(xié)助管委會對那些經(jīng)濟(jì)效益好、納稅千萬元以上的企業(yè)進(jìn)行表彰獎勵。

第二篇：班組文化建設(shè)的實踐與創(chuàng)新

班組文化建設(shè)的實踐與創(chuàng)新

企業(yè)的興衰在管理，管理的關(guān)鍵在班組。運營桐鄉(xiāng)中心倉庫始終把班組文化建設(shè)作為“為家立身、為企立業(yè)、為國立本”文化的基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)班組的親和力、凝聚力和創(chuàng)造力，使班組建設(shè)實現(xiàn)飛躍。

傳統(tǒng)班組文化建設(shè)分析

把企業(yè)班組建設(shè)作為企業(yè)管理的特色之一。立足于“優(yōu)質(zhì)高效、追求卓越”的企業(yè)精神，永不滿足，從不停步。在面對新的形勢挑戰(zhàn)下對全企班組建設(shè)和管理進(jìn)行了診斷分析，發(fā)現(xiàn)班組管理受傳統(tǒng)文化與地域文化影響較重，班組管理模式與新形勢的要求極不相適應(yīng)。

主要體現(xiàn)為以下六個模式：

一是“情感型”管理模式。班長對職工施以小恩小惠，如給張三多加點獎金，李四多喝幾場酒，讓職工感到人情在、工作補。

二是“資格型”管理模式。一般情況下班長是老職工，職工大都是徒弟，中國傳統(tǒng)文化中有“一日為師，終身為父”之說，有的班組靠這種紐帶關(guān)系進(jìn)行管理。

三是“生產(chǎn)隊長型”管理模式。有的班長沒有經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，往往是“生產(chǎn)隊長式”的工作方法，吆吆喝喝再加上一定的獎罰進(jìn)行管理。

四是“平庸繼承型”管理模式。管理措施是過去的翻版，“換湯不換藥”，年復(fù)一年都是老樣子。五是“水滸兄弟型”管理模式。管理往往“義”字當(dāng)頭，“一損俱損、一榮俱榮”，沒有什么原則可言，圍著小圈子利益打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

六是“被動應(yīng)付型”管理模式。一切靠上級文件來管理，沒有文件就無所適從，不知工作如何下手。

盡管這些傳統(tǒng)班組管理模式，有的在一定時期和一定條件下，起過積極而有效的作用，但就今天新的形勢而言，這些模式凸顯出諸多弊端：一是容易造成“盲目”性。工作中

沒有章法和詳細(xì)的計劃，眉毛胡子一把抓，看上去轟轟烈烈、忙忙碌碌，實際上效率不高。二是容易出現(xiàn)“陣雨”性。工作靠突擊，靠一腔熱情去處理，缺乏持久性、系統(tǒng)性、科

學(xué)合理性。三是容易引發(fā)“人?！毙?。仍然固守“人多力量大”的慣性思維，缺乏創(chuàng)新與提高效率的工作思路。四是容易形成“單一”性。工作方式單一，缺乏系統(tǒng)思考、觸類旁

通和整體聯(lián)系。五是容易產(chǎn)生“表面”性。存在表面文章現(xiàn)象，沿用“雨過地皮濕”的工作方法，管理水平得不到實質(zhì)性提高。

通過這樣仔細(xì)的分析現(xiàn)狀之后，該企確定了班組建設(shè)必須立足新形勢，由“經(jīng)濟(jì)人”向“文化人”轉(zhuǎn)變，由“剛性制約”向“柔情激勵”轉(zhuǎn)變，由制度管理向文化管理轉(zhuǎn)變的新思路。

今天，該企的班組建設(shè)已經(jīng)走向一個嶄新的階段：思維理念、管理制度和具體模式都發(fā)生了深刻的變化。經(jīng)過十多年的實踐和探索，不僅奠定了堅實的管理基礎(chǔ)，而且形成了特色鮮明的“一亮兩強三過硬”和“三全兩制一關(guān)懷”的班組文化。

現(xiàn)代班組文化建設(shè)探索

班組是企業(yè)的細(xì)胞。在一個創(chuàng)新、創(chuàng)造時代來臨時，傳統(tǒng)的班組管理模式，已無法適應(yīng)新形勢的要求，必須導(dǎo)入新的管理理念，推行新的管理手段，通過文化塑造，再造班組

建設(shè)管理模式。該企就是基于這種認(rèn)識，開始了為期十多年的持續(xù)不斷的班組文化建設(shè)實踐和創(chuàng)新。

1.建立學(xué)習(xí)型班組，夯實各項管理基礎(chǔ)。該企始終把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，作為班組建設(shè)的主要載體，界

定了班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方式方法，規(guī)定了每周“學(xué)習(xí)日”集中學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。

每年都要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和教育培訓(xùn)計劃，按照以考促培、以培促學(xué)的原則，大力開展專家講座、“我來講一課”和技術(shù)比武，實施每個職工家庭擁有1臺微機、2份報紙和300本書籍

工程，全企有半數(shù)以上職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)或接受第二第三學(xué)歷教育，被專家評價為學(xué)習(xí)型企業(yè)。學(xué)習(xí)意識的增強和職工素質(zhì)的提高，有效地夯實了班組各項管理。

在安全管理方面，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，深入開展創(chuàng)建“無違章企業(yè)”活動，實施職業(yè)安全體系國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，始終倡導(dǎo)“安全是職工基本福利”理念，推行狀態(tài)檢修和設(shè)備

點檢制，以“零違章”確?！傲闶鹿省保瑢崿F(xiàn)了安全生產(chǎn)的可控、在控，截至2004年11月31日，安全生產(chǎn)達(dá)到7周年，創(chuàng)出全國百萬以上火力發(fā)電企安全生產(chǎn)歷史最高紀(jì)錄。

在創(chuàng)新管理方面，重點培植班組創(chuàng)新文化，制定并實施了《創(chuàng)新激勵機制實施辦法》，從“管理制度、分配機制、科技進(jìn)步和企業(yè)文化”四個方面開展創(chuàng)新活動，每半年評比

一次，最高獎可達(dá)數(shù)萬元。自活動開展以來，每年班組申報創(chuàng)新成果200多項，獲獎成果50余項，創(chuàng)效上千萬元。

在質(zhì)量管理方面，實了現(xiàn)班組管理群眾性和程序化。群眾性即全員參與，全面普及；程序化即全過程實施，實現(xiàn)閉環(huán)管理和持續(xù)改進(jìn)。

在成本管理方面，將成本控制納入班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制管理，對一般材料、費用采用“倒逼”成本控制法，實行“定工”、“定料”、“定額”、“定期”方式承包。該企拿出15%的月度獎作為小指標(biāo)競賽使用，使機組處于最佳經(jīng)濟(jì)狀態(tài)運行。

2.采用契約化管理，規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)。該企將契約管理引入班組文化建設(shè)，從組織建制、生產(chǎn)經(jīng)營和績效激勵等流程入手，大膽探索和實踐班組建設(shè)新方式，切實提升了班組的現(xiàn)代化、人性化和規(guī)范化水平。

1)依法治班：該企在多年的班組建設(shè)實踐中，逐步建立健全了一整套極具可操作性的班組規(guī)章制度，分為7大類23項，這些制度的特點是：科學(xué)規(guī)范、簡約實用和系統(tǒng)全面。

2)以責(zé)為天：該企按照程序化、責(zé)任制的現(xiàn)代管理原則，分別制定了班組管理辦法和安全生產(chǎn)、經(jīng)營指標(biāo)責(zé)任和材料成本等14項班組承包辦法，規(guī)定相互的責(zé)權(quán)利，約定踐行的量質(zhì)期，決定班組的豐欠盈虧，使班組管理達(dá)到了契約管理的要求。

3)貫標(biāo)認(rèn)證：自2001年以來，該企以班組為重點，進(jìn)行了ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、OMSH18001職業(yè)安全與衛(wèi)生、BS7799信息安全和ISO14001環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等4項國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，使得班組管

理體制更加規(guī)范，機制不斷更新，班組管理水平有了新飛躍。

3.倡導(dǎo)“雙贏”理念，促進(jìn)職工企業(yè)共同發(fā)展。該企一直在職工中開展“愿景”教育和倡導(dǎo)“雙贏”理念，努力創(chuàng)造一個實現(xiàn)各方利益的“共贏”平臺，構(gòu)筑企業(yè)與職工共同

發(fā)展的環(huán)境和空間。該企提出“培訓(xùn)是職工最大的福利”，每年定期選派四分之一的優(yōu)秀班組長參加各類專業(yè)技術(shù)強化短訓(xùn)班，外聘高校教授舉辦工商管理、市場營銷和企業(yè)文化

等培訓(xùn)班。同時，推行培訓(xùn)、考核一體化動態(tài)管理機制，已有60多人受到上浮一級崗位工資或10%月度獎金的獎勵，42人因技能考核未過關(guān)被下浮一級崗位工資。目前，該企1537名

技術(shù)崗位人員中，已有1385人取得了技能鑒定合格證書，取證率達(dá)90.1%。該企采取與院校聯(lián)合辦學(xué)的方式，先后舉辦大專班5屆、中專班6屆。3年來已有27名員工取得大學(xué)本科及

以上畢業(yè)證書，331名員工取得?？飘厴I(yè)證書，734名員工取得中專畢業(yè)證書，74名職工獲得研究生結(jié)業(yè)證書。該企還對班組實行“一考雙評”激勵措施，一考即“三級檢查二級考

核”制；雙評即評比“十佳”班組和優(yōu)秀班組。對職工實施“一推雙聘”績效考核評價激勵措施，一推即推行職工崗位動態(tài)管理，每年轉(zhuǎn)崗率不低于5%；雙聘即聘任高技能操作能

手和拔尖專業(yè)人才。自實施該制度兩年來，全企已有1300多名職工變動了工作崗位，63名職工被聘為高技能操作能手，晉升了1～2級崗位工資，28名職工具備了拔尖專業(yè)技術(shù)人才

資格。目前，各類高級管理人才、工人技師、高級技師、優(yōu)秀班組長、各類創(chuàng)新能手等人才總量占到總?cè)藬?shù)的26%，職工在實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時體現(xiàn)了個人價值。

4.展開建設(shè)家庭活動，大力培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

1）培育家園文化理念。該企在班組大力開展“我愛我家、我愛家人、共建我家”的“家”文化活動，引導(dǎo)職工牢固確立企業(yè)就是我的家、我家就在班組里和家人般的親和、家

庭般的負(fù)責(zé)、家園般的關(guān)切的理念，使職工對企業(yè)、對班組始終有著“家”的感覺和“愛”的氛圍，以企為家、愛企如家、修身齊家成為普遍共識。

2）提升家人文化素質(zhì)。該企制訂了“扁”、“形”、“簡”、“實”、“家”、“小”等八大文化活動方案，利用圖文并茂的形式，全方位倡導(dǎo)講文明、講道德、講科學(xué)、講

禮貌之風(fēng)，深入實施“科教、文體、法律、道德、禮儀、衛(wèi)生”進(jìn)班組，引導(dǎo)激勵職工立足班組大家庭共建企業(yè)大家園。

3）營造家庭文化氛圍。該企開展了職工同日生日照、班組全家福、建立家庭檔案、職工文化節(jié)、家庭趣味運動會等活動，制定各具特色的“班組精神”，懸掛在班組的明顯處，作為團(tuán)隊的精神支柱；各班組給每名職工統(tǒng)一制作了座右銘，擺放在每個成員的辦公桌上，作為本人工作的標(biāo)準(zhǔn)或承諾，以警示、激勵自己更好的發(fā)揮團(tuán)隊精神，使“家”的概

念延伸到班組、企業(yè)和國家。

4）塑造家族英雄群體。該企總結(jié)提煉出了反映班組文化、企業(yè)精神的《企業(yè)文化故事》、《企業(yè)英模人物》、《企業(yè)大事記》、《企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效成果》和《企業(yè)文化手冊》等，被中央電視臺、《光明日報》、《工人日報》等數(shù)十家新聞媒體進(jìn)行了專題報道，成為山東省首批企業(yè)文化示范單位，并被推薦為中國企業(yè)文化示范單位。

5.實行差異管理，激發(fā)職工發(fā)展愿望。班組是個“小天地”，個體之間存在著差異。比如職工年齡差異、技術(shù)差異和文化差異等，這些差異最終表現(xiàn)在工作效率上。承認(rèn)這種

差異，就必須采取針對性管理措施，利用差異制造和諧，促進(jìn)職工在不斷提升自身素質(zhì)中推動生產(chǎn)效率的提高。

1)實行工作差異管理。在班組采取學(xué)習(xí)對比找差異、建立機制分差異、強化培訓(xùn)補差異和競爭上崗促差異等管理方法，實行工時工效記分計獎日考勤制度，使每個職工月度收

入分配按工作質(zhì)量拉開差距。同時，通過競爭擇優(yōu)的方式，推選班組技術(shù)員、培訓(xùn)員、安全員、質(zhì)檢員、宣傳員和環(huán)境衛(wèi)生員等“六大員”，進(jìn)一步促進(jìn)責(zé)權(quán)利的對等。

2)實行崗位等級管理。在班組推行職工ABCD排序評價等級管理制度，用德、能、勤、績、學(xué)5大項12子因素綜合評價職工的素質(zhì)。對排名在前10%的職工，將給予一次性獎勵，對末位5%的職工予以扣罰獎金或轉(zhuǎn)崗降級，切實做到以技能論崗位，以崗位論職責(zé)，以職責(zé)論工作，以工作論貢獻(xiàn)，以貢獻(xiàn)論報酬。

3)實行先進(jìn)文化管理。班組采取一幫一結(jié)對紅、建立職工文化檔案、輪流當(dāng)一天技術(shù)員和每月評選班組一星和班組共建“十個一”等活動方法，激勵班組形成尊敬師長、尊重

技術(shù)、尊重知識、尊重崗位等級差別、揚長補短的風(fēng)尚，涌現(xiàn)出眾多的勞動模范、創(chuàng)新狀元、技術(shù)能手等各類人才。

6.實施民主管理，將各項工作落到實處。

1)打造員工參政平臺。該企在企業(yè)層面建立并完善了全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)、職工代表大會實施細(xì)則、民主評議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部實施辦法、企業(yè)平等協(xié)商、集體

合同實施細(xì)則和企領(lǐng)導(dǎo)包保班組實施辦法等制度；在班組層面制定并認(rèn)真抓好職工參政議政職代會提案制度、民主接待日班組議題征集制度、班組民主生活會制度、班組職工代表

巡視監(jiān)督制度和企業(yè)大事職工詢問制度的貫徹落實，構(gòu)筑起職工參與班組、車間和企業(yè)管理的多層平臺。在這些平臺上，各級領(lǐng)導(dǎo)與職工在思想上可以促膝交談，工作上可以平等

交流，管理上可以民主協(xié)商，生活上可以休閑同樂，成為全國模范職工之家。

2)鋪設(shè)員工議政通道。該企充分利用現(xiàn)代化的MIS信息系統(tǒng)，開通了職工信箱。職工及家屬可通過進(jìn)班組、到崗位、入家庭的微機網(wǎng)絡(luò)，打開窗口說亮話，直接提出生產(chǎn)經(jīng)營、工作生活的各方面意見與建議。僅2002年就收到合理化建議上萬條，創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益1700多萬元。

3)建立常態(tài)民主機制。該企在企事企情上對班組做到了五個一律公開，即工程項目一律公開招投標(biāo)；車間獎金收入一律公開分配；班組事務(wù)一律公開管理；企業(yè)重大事項一律

經(jīng)班組討論和職代會審議表決；人力資源一律公開招聘使用。近三年來，企業(yè)技改、樓房建設(shè)等工程總造價五六億元，都實行了招投標(biāo)，沒有發(fā)生任何腐敗行為。

第三篇：班組文化建設(shè)

食堂班組文化建設(shè)

班組文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的有機組成部分，也是標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容與提升。班組文化活動具有小型化、隨機化、個性化等特點，應(yīng)因勢利導(dǎo)予以建設(shè)。通過建立班組長聯(lián)誼會制度、舉辦班組文化沙龍等，打造互動平臺；通過優(yōu)化班組讀書角、班組園地、班組網(wǎng)絡(luò)文化等，打造宣教平臺；通過引入5 S管理，啟發(fā)和培養(yǎng)員工養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣，既保證生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)完成，又保持班組環(huán)境、現(xiàn)場規(guī)范整潔等。業(yè)余有書讀、活動有空間、溝通有載體，通過建設(shè)好班組文化，使企業(yè)精神、管理標(biāo)準(zhǔn)在實踐中內(nèi)化為職工的自覺行動。食堂在標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建工作的實踐中，積極探索并將進(jìn)一步完善措施，深入推進(jìn)班組文化建設(shè)。

一、班組文化建設(shè)的重點與著力點

重點是圍繞“有效提升班組成員素養(yǎng)；打造高效執(zhí)行班組團(tuán)隊；深化班組創(chuàng)先爭優(yōu)活動；培育和諧有序人文環(huán)境”開展班組文化建設(shè)

著力養(yǎng)成“標(biāo)準(zhǔn)先行、文化興企、5S管理、品牌建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)效、團(tuán)隊共建”等“六個理念”

二、班組文化建設(shè)主要內(nèi)容

主要包括六個方面

之一：班組安全文化 安全是班組的基石。

1、典型做法：踐行“安全食堂”理念，等先進(jìn)工作法；

2、進(jìn)一步措施：總結(jié)近年來食堂在班組安全管理方面的成功做法與經(jīng)驗；總結(jié)提煉班組創(chuàng)建經(jīng)驗，形成班組安全管理典型案例庫；定期舉辦班組長安全管理論壇活動;深化班組員工家庭安全聯(lián)保制度；積極探索開展現(xiàn)場安全“5S”管理活動，并與工作現(xiàn)場危險點源分析有效融合等。

3、適用主體：食堂廚房班組等

之二：班組服務(wù)文化

服務(wù)是班組的品牌

1、典型做法：食堂服務(wù)班“跟蹤服務(wù)法”品牌服務(wù)；繼續(xù)發(fā)揚

2、進(jìn)一步措施：總結(jié)近年來食堂供電服務(wù)管理方面的成功做法與經(jīng)驗；總結(jié)提煉全國“青年文明號”創(chuàng)建經(jīng)驗，形成班組服務(wù)管理典型案例庫；著力培育類似于“黨員媽媽”、“溫情天使”等服務(wù)品牌；積極推進(jìn)“誠信進(jìn)班組”活動等。

之三：班組創(chuàng)新文化 創(chuàng)新是班組的靈魂

1、進(jìn)一步措施：總結(jié)近年來食堂組織開展各類技術(shù)創(chuàng)新活動方面的成功做法與經(jīng)驗，建立典型經(jīng)驗庫、成果庫；定期組織開展班組成員技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新競賽活動，并重視創(chuàng)新成果的推介與應(yīng)用；建好技師創(chuàng)新工作室，引領(lǐng)班組成為創(chuàng)新與研發(fā)的基地等。

2、適用主體：各建制班組

之四：班組塑優(yōu)文化

塑優(yōu)是班組的動力

1、進(jìn)一步措施：有效提升班組長素質(zhì)。舉辦班組長論壇、建立班組長聯(lián)誼會制度，給班組長搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓班組長看到良好的職業(yè)發(fā)展前景，使班組成為人才培養(yǎng)的基地和搖籃。有效養(yǎng)成班組成員素養(yǎng)。廣泛開展技術(shù)比武、技術(shù)革新活動，在廣大職工中形成學(xué)習(xí)新知識、新技能的熱潮；開展班組與員工職業(yè)愿景設(shè)計，引導(dǎo)員工立足崗位，拼搏進(jìn)取；通過樹立先進(jìn)典型，舉辦勞模事跡演講會，弘揚勞模精神，以榜樣示范帶動職工整體素質(zhì)的提高；通過班組建設(shè)網(wǎng)站、班組園地、班組管理看板、班組文化墻、宣傳展板等多種載體與形式，讓企業(yè)文化理念與知識上墻面、上頁面、上桌面，進(jìn)班組、進(jìn)站所、進(jìn)現(xiàn)場，使文化建設(shè)更加貼近員工工作與生活；班組成員每月對照相關(guān)制度規(guī)定反省自查，班組每月培訓(xùn)，每季考試，促進(jìn)了自我管理、集體意識、團(tuán)隊精神的有效養(yǎng)成；積極組織開展班組創(chuàng)先爭優(yōu)活動等。

2、適用主體：各建制班組 之五：班組管理文化 管理是班組的底蘊

1、典型做法：根據(jù)形勢的不斷發(fā)展變化，歷經(jīng)三年多的時間，食堂標(biāo)準(zhǔn)化體系初步形成，為食堂的標(biāo)準(zhǔn)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)；利用班組結(jié)對的形式，形成主業(yè)班組與農(nóng)電班組、標(biāo)桿班組與一般班組、班組成員與食堂勞模等不同層面的結(jié)對共建平臺等。

2、進(jìn)一步措施：總結(jié)班組5S管理實踐與成效（從基礎(chǔ)做起，從標(biāo)準(zhǔn)抓起，通過整理，工作場所廢棄物為零；通過整頓，30秒可找到要找的常用物件;通過清掃，工作場所24小時保持整潔；通過清潔，班組工作、學(xué)習(xí)場所保持完美和最佳狀態(tài)），形成典型經(jīng)驗庫；總結(jié)完善班組結(jié)對共創(chuàng)機制，促進(jìn)班組建設(shè)從單體自建向協(xié)調(diào)共建發(fā)展，達(dá)到對標(biāo)找差、取長補短、資源共享、雙向受益、共同提高的目的；科學(xué)有效推進(jìn)班組標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建評價工作，保持班組建設(shè)質(zhì)量與水平等。

3、適用主體：各建制班組 之六：班組和諧文化 和諧是班組的目標(biāo)

1、進(jìn)一步措施：建設(shè)班組文體活動陣地。在班組（供電所）開辟文體活動室，配置文體設(shè)施與用具，讓員工工作之余可以就地開展小型化活動，盡可能多的滿足不同文體愛好者的活動需求，大力倡導(dǎo)“快樂工作，健康生活”理念，為職工提供一個舒心的工作氛圍。建設(shè)班組愛心幫扶陣地。食堂“困難職工幫扶中心”在每一個班組建立幫扶點，對確有困難急需幫扶的員工確保第一時間知情、第一時間幫扶，切實幫助員工排憂解難，免除困難職工的后顧之憂。打造食堂、職工交流互動平臺。突出人性化管理，關(guān)注員工思想動態(tài)，積極構(gòu)建“家”文化；重新規(guī)范梳理陽光管理流程與內(nèi)容，完善民主理財小組制度，暢通職工利益訴求渠道，及時化解勞動關(guān)系中的問題和糾紛，促進(jìn)和諧勞動關(guān)系建立與和諧班組建設(shè)等。

2、適用主體：各建制班組

三、班組文化建設(shè)擬實施具體工作 主要開展好十項活動

1、籌建好典型做法（或典型經(jīng)驗、典型案例）庫。重點總結(jié)試點班組創(chuàng)建經(jīng)驗，提煉班組管理實踐中形成的經(jīng)驗，用以指導(dǎo)班組建設(shè)。

2、擬定班組文化建設(shè)綱要（或、幾年工作規(guī)劃），按照企業(yè)文化建設(shè)的總體部署與要求，擬定班組文化建設(shè)的目的、目標(biāo)、重點、措施，包括建設(shè)基金設(shè)置與評價標(biāo)準(zhǔn)等，為班組文化建設(shè)指明方向。

3、完善班組文化陣地，根據(jù)實際情況配置健身點、讀書點、困難員工幫扶點、技師或勞模創(chuàng)新工作室、實訓(xùn)室等，作為班組文化建設(shè)的支撐。

4、組織實施班組“塑優(yōu)工程”，重視培育先進(jìn)典型，發(fā)揮標(biāo)桿示范效應(yīng)；為班組長及班組成員明確職業(yè)生涯方向，引導(dǎo)員工立足崗位，成長成才。

5、著力構(gòu)建班組“家文化”，建立或進(jìn)一步完善班組成員家屬安全協(xié)管會制度，讓班組建設(shè)充滿人文關(guān)懷。

6、舉辦班組長管理論壇活動，充分發(fā)揮班組長聯(lián)誼會的作用，為班組長提供一個相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺。

7、舉辦班組文化“大家談”活動，組織進(jìn)行班組文化理論研討工作，開展班組文化對標(biāo)交流及結(jié)對共建活動，繼續(xù)深化食堂領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期深入班組談心活動，集思廣益，尋求班組文化建設(shè)最佳途徑與模式。

8、舉辦班組文化網(wǎng)頁設(shè)計、班組文化園地、班組文化墻、班組與班組員工職業(yè)愿景規(guī)劃等競賽活動，繼續(xù)辦好班組建設(shè)網(wǎng)站與簡報等，活躍班組文化氛圍。

9、按照規(guī)范、實用、高效原則，梳理班組各類規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)與臺帳資料，盡可能實現(xiàn)電子化、信息化。

10、充分發(fā)揮工會組織職能，關(guān)愛班組員工，及時解決實際問題，解除后顧之憂，共建和諧，維護(hù)班組穩(wěn)定。

第四篇：班組文化建設(shè)

眾所周知，在高風(fēng)險的鉆井行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，我們石油行業(yè)經(jīng)過許多年的工作積壘，出臺了很多安全管理制度，安全標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患，在現(xiàn)在重組融合的關(guān)鍵時期，更需要進(jìn)一步加強班組安全文化，因為為企業(yè)的安全文化決定著員工的安全行為，而班組安全文化是安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，是安全文化生根、發(fā)芽、成長的土壤。所以對我們的井隊班組而言，需要進(jìn)一步加強安全文化建設(shè)。

一、對鉆井隊班組安全文化建設(shè)的理解

班組是企業(yè)中最基本的生產(chǎn)單位，是安全管理和安全生產(chǎn)的最終執(zhí)行者和落腳點，是企業(yè)安全生產(chǎn)強有力的支撐和保障，是企業(yè)謀求發(fā)展和創(chuàng)效的根本保證。因此，班組安全文化建設(shè)的好壞直接影響著我們企業(yè)各項指標(biāo)的實現(xiàn)。

1.鉆井隊班組是鉆井安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化建設(shè)的“細(xì)胞工程”。建設(shè)班組的安全文化，在為員工提供可靠安全保障的同時，也是總公司安全生產(chǎn)的必要途徑。我們都知道，只有營造良好的安全風(fēng)氣，建立良好的群體安全意識，使基層班組具有安全文化、安全意識和安全素質(zhì)，我們的安全管理才能理順，才可能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的良性循環(huán)。首先，班組安全文化建設(shè)能夠充分調(diào)動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產(chǎn)這個系統(tǒng)工程。其次，優(yōu)秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設(shè)，以此推動總公司的持續(xù)發(fā)展。

2.鉆井隊班的安全文化建設(shè)是總公司以人為本安全理念的“折射鏡”。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從以往各類安全事故中可以看出，安全意識淡薄、“習(xí)慣性違章”“盲從性違章”和“無知性違章”是人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規(guī)范行為是安全管理的重要環(huán)節(jié)?；鶎影嘟M安全文化建設(shè)就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地影響到每一個員工，使安全思維和安全意識入心、入腦，從而促使職工隊伍素質(zhì)整體提高，實現(xiàn)人人參與安全管理，人人都是安全員，從根本上消除安全隱患，糾正習(xí)慣性違章，杜絕盲從性違章和無知性違章，確保安全操作規(guī)程的落實。

3.鉆井隊班組安全文化建設(shè)是推進(jìn)總公司安全管理工作的“催化劑”。班組安全管理處在鉆井隊施工一線，基層班組安全文化建設(shè)的程度，直接反映總公司安全生產(chǎn)管理的水平，而扎實有效地搞好班組安全文化建設(shè)，對總公司、甚至川慶鉆探公司的安全生產(chǎn)局勢的穩(wěn)定有著舉足輕重的作用。與此同時，安全文化建設(shè)有利于安全管理工作的有效實施。井隊班組安全文化建設(shè)增強了職工的安全意識，總公司上下都會從安全的愿望出發(fā)，審視周圍的安全環(huán)境，主觀上要求得到安全保障，也就容易發(fā)現(xiàn)和提出安全管理方面存在的不足和問題，從而全面推進(jìn)企業(yè)安全管理工作的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。因此，要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識到井隊班組安全文化建設(shè)的真正內(nèi)涵和重要作用，從安全生產(chǎn)、企業(yè)管理和發(fā)展創(chuàng)效等顯而易見的成效上，做實基層班組安全文化建設(shè)。

二、進(jìn)一步加強基層班組安全文化建設(shè)的幾點方法

（一）建立安全思想文化。一是把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。安全工作的復(fù)雜性和艱巨性賦予了思想政治工作以深刻內(nèi)涵和重要使命，也使之成為開展班組安全文化建設(shè)的力量源泉。在充分利用思想政治工作推進(jìn)整個班組安全文化建設(shè)的過程中，要堅持將解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題，并貫穿于班組各項安全生產(chǎn)工作的始終，認(rèn)真地分析和掌握職工思想動態(tài)，充分運用調(diào)動職工工作積極性的“聽診器”和“手術(shù)刀”，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進(jìn)，黨政工團(tuán)齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護(hù)體系，為班組安全文化創(chuàng)建提供了強有力的思想保證和精神動力。二是突出“以人為本”的安全文化。安全文化是一個潛移默化的過程，它既是員工安全意識、安全思想和安全素質(zhì)的結(jié)合，也是其行為方式的選擇和行為結(jié)果的統(tǒng)一。安全文化建設(shè)，離不開員工的認(rèn)知和努力，要想抓好基層班組安全文化建設(shè)，首先就要從“人本之治”開始，要著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。通過在項目部、鉆井隊等地建立安全警示牌、安全標(biāo)語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。另外，要注重在班組中構(gòu)筑了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，通過使用培訓(xùn)、輪訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)、安全報告會等系統(tǒng)教育和安全例會、安全知識競賽、安全理論研討、安全幫教等自我教育，樹立了班組安全管理的創(chuàng)新觀念，使基層班組安全文化建設(shè)活動更具科學(xué)性、操作性、針對性和時代性。

（二）建立安全管理文化。一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。司鉆作為班組的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了總公司的安全生產(chǎn)態(tài)勢，也直接影響著總公司安全文化的趨勢。因此，司鉆的選拔和培養(yǎng)是井隊班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”，通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式進(jìn)行班組長的選拔；其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長長效教育機制，從多角度、多層面入手，重點培養(yǎng)班組長自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力，在緊急、危險、關(guān)鍵時刻能夠正確處置的能力，在各項工作中對影響安全因素的預(yù)見能力以及在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下，做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。它主要體現(xiàn)在兩個方面：為班組安全文化建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。安全管理不能做“無米之炊”，也不能做“少米之炊”，要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服好務(wù)；處理好班組管理中的權(quán)、責(zé)相統(tǒng)一的問題。班組安全管理基礎(chǔ)不扎實，是導(dǎo)致管理亂、事故頻發(fā)的一方面原因。因此，將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責(zé)任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責(zé)任真正落實到人頭，從而有效減少公司安全監(jiān)管的投入，提高安全生產(chǎn)效率。

（三）建立安全制度文化。一要切合實際地建立優(yōu)秀的安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機制的過程中，要不斷改進(jìn)和完善班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制訂和實施了一系列旨在提高職工積極性的制度措施。一是強化了安全監(jiān)督機制，建立了以黨政工團(tuán)齊抓、部門聯(lián)動、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡(luò)體系；二是實行標(biāo)本兼治，建立了安全教育培訓(xùn)和激勵機制，從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標(biāo)準(zhǔn)的制度體系；三是建立了安全風(fēng)險共擔(dān)機制，形成了“逐級負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、系統(tǒng)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任體系；四是超前控制，健全了安全檢查評比機制，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動報酬、獎勵等福利

待遇掛鉤；五是弘揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，建立了安全驅(qū)動機制，做好思想觀念、職業(yè)道德等價值取向的“破”與“立”，做好典型帶路和整體推進(jìn)。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。黨政工團(tuán)各方面要根據(jù)基層班組的不同工種、不同崗位、不同心理特點，從各自工作角度，設(shè)計好活動載體，圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)一流，開展各具特色、富有成效的活動，如各個時期的安全競賽，安全月、安全周的競賽，黨政領(lǐng)導(dǎo)的安全囑咐，親人的安全勸導(dǎo)，共青團(tuán)的安全監(jiān)督等，為班組安全文化創(chuàng)建提供完備的軟硬件環(huán)境，使班組安全活動逐步實現(xiàn)制度化、科學(xué)化、大眾化。

（四）建設(shè)班組文化中，注重“三合”。一是做好川慶公司的班組安全文化相融合。原四川局50年、原長慶局38年中，都形成了獨具特色的安全文化，我們努力、善于結(jié)合實際學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全文化，逐步形成獨有的川慶班組安全文化。二是在進(jìn)行班組文化建設(shè)過程中，要以總公司、項目部、本隊的安全制度、標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合本班實際，開展推動總公司、項目部、本隊的安全制度、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的活動，只有當(dāng)這此制度、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行好后，才有可能進(jìn)一步拓寬班組安全文化建設(shè)的視野。三是注重與總公司、項目部各類安全活動、五型班組建設(shè)、星級員工評選、勞動保護(hù)監(jiān)督等工作相結(jié)合。對各類安全活動、五型班組建設(shè)和星級員工評選要有一個正確的認(rèn)識，就是這些工作實際上是促進(jìn)安全文化建設(shè)的，它們間存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，各類安全活動是促進(jìn)員工安全意識提升的有效辦法；五型班組建設(shè)是為班組整體能力建設(shè)、包括安全能力建設(shè)的有效方法；而星級員工評選是為個體員工量身打造、提升能力、素質(zhì)的一項活動；當(dāng)這些工作有機地結(jié)合在一起時，我們班組安全文化就能顯現(xiàn)功效。

總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學(xué)性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進(jìn)行改進(jìn)，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。

第五篇：班組文化建設(shè)

? 企業(yè)文化實質(zhì)上是一種企業(yè)管理哲學(xué)理念，是一種綜合性的人性化管理氣氛。它是企業(yè)在發(fā)

展過程中形成的全體員工共同遵守的價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念及行為規(guī)范的總和，是全體員工共同認(rèn)同的思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。企業(yè)文化建設(shè)的意義在于統(tǒng)一企業(yè)員工的價值觀，從而在企業(yè)與員工之間形成一種心理契約關(guān)系。企業(yè)文化的形成需要企業(yè)保持行為規(guī)范、管理制度與價值觀念的高度一致?，F(xiàn)代管理逐漸強調(diào)人性化和柔性管理，注重依靠人的積極性，發(fā)揮人精神力量的作用。所以，許多現(xiàn)代企業(yè)都把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分付諸于實施?？梢钥隙ǖ卣f，一個沒有文化的企業(yè)，絕對不可能是卓越的企業(yè)。

建設(shè)充滿活力的煙草企業(yè)文化，必須自覺踐行“國家利益至上、消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀。在自覺踐行“兩個至上”共同價值觀過程中，就需要把“兩個至上”內(nèi)化為煙草員工的一種自覺行為，從而打造充滿活力的責(zé)任煙草企業(yè)文化：一方面，要以“兩個至上”行業(yè)共同價值觀為核心弘揚行業(yè)責(zé)任；另一方面，要通過企業(yè)文化建設(shè)，增強行業(yè)員工對“兩個至上”共同價值觀的認(rèn)同，積極履行行業(yè)責(zé)任。

筆者認(rèn)為，要建設(shè)充滿活力的煙草企業(yè)文化，重心應(yīng)放在抓好企業(yè)班組文化建設(shè)上，從班組文化建設(shè)入手讓企業(yè)共同的理想信念、價值觀念、行為準(zhǔn)則等深入到員工心中。因為班組是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的先進(jìn)管理理念、科學(xué)管理制度、合理勞動組織、完善安全措施，都要靠班組去貫徹首先，要充分認(rèn)識班組文化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的重要性班組是企業(yè)一切工作的立足點。只有把班組工作抓好，才能強化紀(jì)律增強執(zhí)行力，產(chǎn)品品質(zhì)才有保證，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展；只有班組充滿生機，才能發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造力，企業(yè)才會有活力和后勁；只有每一個班組都充滿生機和活力，企業(yè)才會有旺盛的生命力，才會有好的經(jīng)濟(jì)效益。

班組文化實質(zhì)上是班組成員共同認(rèn)定的思維方式和辦事風(fēng)格，是組內(nèi)成員付諸于實踐的共同價值觀體系。班組文化建設(shè)要緊密結(jié)合企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、企業(yè)使命開展工作，并加以概括和提煉。班組也像人一樣，必須通過班組文化建設(shè)，賦予其特定的性格、層次、思想、精神內(nèi)涵等。一個沒有文化的班組就像一個沒有個性、活力的人，是絕無競爭力的。在當(dāng)前煙草行業(yè)進(jìn)一步深化改革的形勢下，加強班組建設(shè)和管理，打造優(yōu)秀的班組文化對促進(jìn)企業(yè)發(fā)展就顯得尤為必要。

其次，要充分認(rèn)識建設(shè)優(yōu)秀的班組文化的作用

優(yōu)秀的班組文化有利于實現(xiàn)班組的共同目標(biāo)。一個班組就是一個企業(yè)的縮影，只有成員之間樹立共同的愿景、共同的文化心理，才能建立起員工間相互認(rèn)同、相互聚合的基礎(chǔ)，從而保持大家精誠合作，取長補短，最終實現(xiàn)班組的共同目標(biāo)。

優(yōu)秀的班組文化還有利于協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系。氣氛和諧、關(guān)系融洽是班組能夠發(fā)揮工作潛力的重要條件。員工在良好的氛圍中相互溝通與合作，就會形成班組共同的語言、思維方式和行為準(zhǔn)則，這有利于形成積極向上的班組氛圍，有利于形成團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的班組集體，有利于班組的協(xié)調(diào)發(fā)展。

優(yōu)秀的班組文化有利于建立高效的執(zhí)行文化。一個有榮譽感、有戰(zhàn)斗力的班組一定是在執(zhí)行環(huán)節(jié)上做的優(yōu)秀的班組。建立優(yōu)秀班組的目的就是塑造一種員工樂于服從、強于執(zhí)行、相互尊重、志同道合的團(tuán)隊目標(biāo)。全心全意依靠員工，激發(fā)班組成員的創(chuàng)造熱情，就是要鼓勵員工不斷關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)和設(shè)備管理中存在的問題，不斷地深入思考、提出建議，并持續(xù)改進(jìn)。只有這樣，班組才能夠優(yōu)質(zhì)高效地完成各項任務(wù)。

優(yōu)秀的班組文化是形成班組共同價值觀的基礎(chǔ)。共同價值觀能夠?qū)M內(nèi)個體成員的行為產(chǎn)生約束和影響，并逐漸形成自身的行為規(guī)范，表現(xiàn)出這個班組的行為風(fēng)格和準(zhǔn)則。員工在工作中有一個共同的價值理念，這不僅是班組文化的核心內(nèi)容，而且也是企業(yè)文化的重要組成部分。為了共同目標(biāo)，班組成員之間相互學(xué)習(xí)、共享信息、不斷創(chuàng)新，對提高班組的工作效率也具有促進(jìn)作用。

第三，班組文化建設(shè)的方法探討

班組文化建設(shè)要適應(yīng)整個企業(yè)文化，必須緊緊圍繞員工如何共處、如何實現(xiàn)自我、如何發(fā)展班組而建立，它離不開組員的積極參與。班組文化建設(shè)不僅要注重員工自身素質(zhì)的不斷提高，更要引導(dǎo)員工樹立誠實守信、奉獻(xiàn)社會的良好職業(yè)道德風(fēng)尚。因此，班組文化建設(shè)必須緊緊抓住以下幾個方面的工作：

1、注重班組思想文化的建立，強化班組的學(xué)習(xí)制度。

班組長要組織成員學(xué)習(xí)掌握國家的方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念，要結(jié)合實際討論、研究、制定班組的行為準(zhǔn)則。要通過學(xué)習(xí)討論，使組員明白為什么工作，為誰工作，怎么工作。通過溝通交流，使組員圍繞既定目標(biāo)自覺工作，形成班組“心齊、氣順、干勁足”的工作局面。

2、注重班組技術(shù)文化的建立，豐富班組技術(shù)文化建設(shè)的內(nèi)涵。

班組成員的技術(shù)水平直接反映出班組的競爭