第一篇：文明班級

電子信息工程學院特色班級創(chuàng)建活動實施方案

指導思想

電子信息工程學院創(chuàng)建特色班級活動，是深化我校發(fā)展規(guī)劃、全面實施素質教育的重要舉措，是對學?！昂粚嵒A、培養(yǎng)特長、注重規(guī)范、發(fā)展特色”的辦學理念的深入體現(xiàn)，是發(fā)展我校學生培養(yǎng)目標“樂學善

思、健康自信、自律自立、感恩合作”，是我校培養(yǎng)優(yōu)秀學生的有益嘗試。

活動目的為進一步提高班級自主管理水平，建設優(yōu)良班級生命共同體，同時為學生搭建自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展的平臺, 增強集體榮譽感，營造和諧的校園文化。通過“特色班級”創(chuàng)建活動，創(chuàng)建“特色班級教育模式”，逐步形成學校的特色教育。培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，促進學生學習的積極性和全面

素質的提高。培養(yǎng)學生良好的習慣和文明行為，促進學生良好道德品質的形成。

活動內容

創(chuàng)建特色班級活動，各班要根據(jù)本班學生實際，創(chuàng)設有特色的班級教育新模式。創(chuàng)建活動可以內容各異、形式多樣，要勤于實踐、易于組織。如各種興趣班：科技探索、航模制作、信息技術、藝術體操等；各種特長班：閱讀、寫作、習字、繪畫、誦詩、演講等；各種養(yǎng)成班：文明禮貌、衛(wèi)生紀律、交通安全、珍時守時、誠實守信、社會公德等。各類活動不拘一格，但求實效，容集體聰明才智、匯團隊精神力量，更新觀念、大膽創(chuàng)新，為學生發(fā)展和教師發(fā)展開辟廣闊的天地。

09級自動化班“文明禮儀班級”創(chuàng)建方案

創(chuàng)建班級：09自動化班

一、活動創(chuàng)建主題：

古人云：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。在社會生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無處不在！

當今中小學生文明禮儀常識缺失嚴重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。中學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，進而通過每個學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關注文明禮儀，我們準備開展“文明禮儀特色班”創(chuàng)建活動。

二、活動主要目標：

㈠學生達成目標：(達標率為百分之九十)

1、了解與中學生活相關的文明禮儀常識。

2、校內：

① 穿著合體、適時、整潔、大方。

② 使用文明用語。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關系”等禮貌

用語。

③ 進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。用雙手呈、接物品。

④ 不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

⑤ 同學間相互尊重，不給同學起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學的生理缺陷。

⑥ 上課鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發(fā)言先舉手。

老師宣布下課后，學生方可離開教室。

3、校外：

①尊重長輩，聽從長輩善意教誨；學會以主人身份招待客人。

②車到站時依次上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓，主動讓座。發(fā)生矛盾摩擦，以謙讓為上，善于以禮相待，化解矛盾。

（二）班干部達成目標：

1、以身作則，要求學生做到的，自己首先做到；

2、主動管理，若有學生違反規(guī)定的，主動提醒；對反復違反的，由班干部利用課余時間主動教育整改。

（三）班級達成目標：

提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，進而通過每個學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關注文明禮儀。

三、活動內容及措施：

通過知禮、學禮、行禮為內容的集體教育，個別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動為載體。具體如下：

1、2月為申報宣傳階段：

① 根據(jù)本班具體情況，構思制定有針對性的方案；申報創(chuàng)建的方案。

② 出一期創(chuàng)特色班級的黑板報，并利用教室內的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作

用。

③ 接受指導，授予“創(chuàng)行為規(guī)范文明班”標志。

2、3月-----6月為知禮、學禮、行禮階段：

① 3月自主查找資料，利用晨會班會，小組合作演講或講故事 等多種方式學習文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀常識深入學生的內心。

② 圍繞創(chuàng)建主題舉行一次主題班會和特色班級主題征文。

③ 4月5月為文明禮儀自我考察期，學生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，交流討論，制定應對方案。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見。

④ 采用“平時互評；學生、老師、家長共同參與評比”方式。以評比等來展現(xiàn)班內文明禮儀活動開展的效果。

⑤ 每位學生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓

對方能將文明禮儀落實到生活實際中。

⑥ 6月下旬對訓練目標進行達標驗收。驗收合格，授予“文明禮儀班”錦旗，取下創(chuàng)建標志。

09級應用電子班“勤儉節(jié)約班級”創(chuàng)建方案

創(chuàng)建班級： 09級應用電子班

一、活動創(chuàng)建主題：

“歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢”。中華民族歷來倡導厲行節(jié)約，孔子把“儉”列為基本的道德準則之一。時至今日，建設節(jié)約型社會更是關系到中華民族偉大復興的社會發(fā)展戰(zhàn)略。中學生是祖國未來的建設者，厲行節(jié)約責無旁貸。

可是在班級生活中，時常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：學生外出上課時電視機開著；中午吃完飯離開食堂時留下一片沒有吃完的食物??。節(jié)約不能只停留在口頭上，更應該從身邊的小事做起，用行動來體現(xiàn)！

因此，我們09應用電子班選擇創(chuàng)建“勤儉節(jié)約班級”，希望通過活動能強化學生的節(jié)約意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質，使得學生的綜合素質全面提高。

二、活動主要目標：

㈠學生達成目標：

1、節(jié)約用水。在家中做到一水多用；在學校關心公用水龍頭的使用情況。

2、節(jié)約用電。在學校做到“人少燈少，人走燈滅”，課間休息、外出上課時做到關燈、關電視。

3、節(jié)約文具用品。保管好自己的文具，如筆、本子等，不隨意亂丟、更換；單面使用過的紙張做草稿紙。

4、節(jié)約糧食。午餐不挑食，根據(jù)自己的實際情況盡可能將午餐吃完。

5、合理使用零花錢，不浪費。將零花錢使用在愛心募捐、孝敬長輩、購買學習用品等有意義的事上，而不是購買無證攤販的食品等事物上。

6、建立班級資源回收站。將各種廢棄物品回收起來由班級統(tǒng)一處理。

㈡班級達成目標：

通過教師和家長共同教育，以及有針對性地訓練，能意識到做節(jié)儉的重要性，養(yǎng)成節(jié)約的道德品質，在家中和校園中形成良好的節(jié)約氛圍。

三、活動內容及措施：

1、1－2月：勤儉節(jié)約特色班級活動方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，構思有針對性的方案。2月中旬申報創(chuàng)建的方案

2、接受指導，授予“創(chuàng)勤儉節(jié)約班”標志。

3、3月——6月上旬：具體活動措施以及資料整理。

1）、利用晨會課時間，引導學生認識到校內外一些常見的浪費問題，給學生闡述講節(jié)約的重要性，班級學生形成同一的目標。

2）、通過學生回家介紹，使家長了解此次活動的詳情，并監(jiān)督學生在家庭中的行為。

3）、班級每個小隊準備一本考核本，每天隊員輪流負責記錄本小隊成員六個目標的達成情況。每周在班級中由學生對本周全班同學的行為表現(xiàn)做一次總結性點評，給學生互相表揚及互相檢討的機會。教師加以適當評價及幫助。

4）、在班級創(chuàng)設資源回收站，號召學生將使用完的飲料瓶、報紙、雜志等廢棄物儲存起來，每月由班級負責人統(tǒng)一送至回收處。

5）、在班級中設立“節(jié)儉之星”，每周評比一次。

6）、在學期末進行總的評價表彰，采用“平時表現(xiàn)互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式。

4、6月下旬：年級組組織評價小組驗收。

特色班級——“品味書香”特色班級創(chuàng)建方案

創(chuàng)建班級： 09級機電一班

一、活動創(chuàng)建主題：

“品味書香”特色班級，即閱讀班。

為什么創(chuàng)建“品味書香”特色班級？余秋雨說過，“生命的質量需要

鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。” 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。只有書籍，能把遼

闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號

傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今。經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內省和深思的習慣，因而它對于人的成長至關重要。

二、活動主要目標：

1、學生要達成的目標：養(yǎng)成閱讀的習慣：隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣

2、班級目標：形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，從中領悟歷史的精髓，感悟人生，培養(yǎng)高尚的情操，正確的人生觀，為

成為綜合素質高的班級而奮斗。

三、主要活動內容及措施：

1、第2周自愿報名，成立讀書小組。參與度100%。

2.、第3周設立班級圖書角。

3.、第3周積極邀請家長與同學們一道閱讀。

4.、第3周開始實施讀書活動，建議學生讀名著和最新的書，并把各自感

興趣的書名列出來，推薦給其他同學。

5.、利用晨會和班會開展閱讀交流活動，以此來分享學生在閱讀方面的感

受。期末推選讀書之星。在黑板報上展示讀書心得。

6、在條件允許的范圍內，邀請家長參加我們的讀書分享活動。

創(chuàng)建班級：09機電一班

特色班級——“陽光·微笑特色班”創(chuàng)建方案

創(chuàng)建班級 08級通信班

一、活動創(chuàng)建主題：

清華大學吳維庫博士在所報告的《塑造陽光心態(tài)》中說道：“陽光心態(tài)是知足、感恩、達觀，這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會的一個高境界?！?/p>

微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。

我們的活動口號是“心中有陽光，臉上有微笑”，讓我們帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光人生！

二、活動主要目標：

1、學生達成目標：具有青春活力、樂觀向上的陽光心態(tài)，熱愛學習，熱愛學校，熱愛老師，熱愛班級，熱愛同學，熱愛生活，熱愛父母，臉上時常掛著燦爛甜美的微笑學習和生活。

2、班級達成目標：班風淳樸，溫暖團結，積極樂觀。

三、活動內容及措施：

1、二月：同學見面多微笑，見到師長父母微笑問候。

每天回家給父母講一件當天在學校發(fā)生的愉快的事。

2、三月：舉辦“微笑人生·講笑話擂臺賽”。

每天微笑著做一件關心幫助父母、老師、同學、陌生人的好事。

3、四月：集體閱讀討論一本有關“陽光心態(tài)、微笑人生”的勵志書籍。

4、五月：舉行一次有關“陽光心態(tài)、微笑人生”的辯論賽。

5、六月：請兩位學生家長作為特約嘉賓給學生做講座以進一步幫助學生做到

“心中有陽光，臉上有微笑”。

特色班級——“衛(wèi)生免檢”班創(chuàng)建方案

——創(chuàng)建班級：09機電二班 一．活動主題：

衛(wèi)生創(chuàng)建在文明之上，文明創(chuàng)建在紀律之上，紀律創(chuàng)建在獨立之上。為了使同學們領悟到“自律自立”的重要性及涉及到的范圍之大，我班選擇了“衛(wèi)生免檢”作為我班的特色來創(chuàng)建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，以“衛(wèi)生免檢”作為我班的特色，從行為舉止，衛(wèi)生清潔等各小方面著手，提高自身的修養(yǎng)努力使自己成為講道德、講文明的現(xiàn)代中學生。在學校要做到垃圾不落地，在校外一些公共場所也要發(fā)揚本班的特色——講文明，講衛(wèi)生，做好義務宣傳員。

二．活動目標：

學生達成目標：

成為講文明、講衛(wèi)生愛衛(wèi)生、的現(xiàn)代文明人，為上海早日成為文明的國際大都市而貢獻自己的力量。

教師達成目標：

成為以德服人、以身作則，用自己的行為來感染學生。

特色班級達成目標：

各位同學除能做到垃圾不落地，始終保持教室及周邊衛(wèi)生外，并能做到我為校園整潔彎彎腰，看見校園的垃圾和紙屑也能主動撿起，做到校內校外一個樣，爭取達到學?！靶l(wèi)生免檢”特色班，的目標。

活動主要內容：

1)討論確定班級創(chuàng)設目標，進行學習宣傳，達成一致。成立一個班級督促團，督促同學改掉不良習慣，杜絕一切、不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)，應及時

采取措施。

2)每月開展班級“垃圾不落地”、“我為校園彎彎腰”等主題班會，討論應該

如何讓每一位班級成員在任何場合都能夠意識到文明衛(wèi)生。

3)每周一次以小隊為單位到校園撿垃圾，碰到不文明的行為要加以勸助和制

止。

4)以獎懲方式讓每位同學積極參與“衛(wèi)生免檢”特色班級的創(chuàng)建活動，真正理

解怎樣做一個文明人。

5)開展文明角活動，使每個星期文明度最高的同學成為文明角榜主，上任一周。

（評選：需做到不亂扔垃圾，看到垃圾及時撿起，在每周三或者值日生勞動時表現(xiàn)出色，不偷懶者能做榜主。）榜主能帶領班級督促團及策劃每月的文明主題班會。多次成為文明角榜主者將得到獎勵，如榜主在上任期間有發(fā)現(xiàn)不文明行為立即撤職，并取消下一次上榜機會；

6)每天的值日生勞動及每周三的衛(wèi)生抽查都要認真做好，每位同學都要到位，要有責任感，要做就要做的最好。自管會委員做好指導工作，并且要認真負責，不能馬虎敷衍。每周三的衛(wèi)生抽查盡量得滿分，最后爭取成為?！靶l(wèi)生免檢”班；

7)開展“衛(wèi)生知識我知道”活動，可以以手抄報的形式，也可以是調查問卷（包

括采訪），可以是表演小品等多種形式，以初賽、復賽、決賽的形式，最后評出冠、亞、季軍。

第二篇：文明班級材料

文明班級材料

海成六中：

文明和諧的春風吹遍了社會每個角落，也在我們班生根、發(fā)芽、開花、結果。我們七年級用事實證明了成為文明班集體不是一個夢想。回味著和孩子們共同拼搏、進步的一點一滴，就像在品位一壇陳年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。

一、班級基本情況回顧

我們班共62人，其中男生32人，女生30人。七年級的孩子，正是調皮勁兒十足的年齡，再加上幾個學困生和四個基礎特差的孩子，還有五、六個拖拉作業(yè)、無視學習的孩子，好動貪玩更是他們不可避免的天性。個性習慣不同，學習成績差異大，紀律一向 “老大難” ??剛接這個班，從心底有些害怕，但孩子們那股活潑機靈勁也著實讓我喜歡。于是，向文明班級奮進我有了信心。只要能讓孩子們在各方面一天進步一點點，就不愁達不到我們的目標。于是我們開始了在拼搏中走向成功。

二、抓班風學風，樹班級航標

21世紀是一個美好的世紀，一個充滿競爭力的世紀，一個班級有沒有好的班風、學風決定著班級管理的成敗。在學習和生活中，我班逐漸形成了“我不差，我好，我最好！”的良好班風和“我行，我優(yōu)，我最棒！”學風。同時又充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，良好的班風、學風促使少先隊員說：一件壞事我不做，一句臟話我不說，一點壞習氣我不粘，這些發(fā)自內心的簡單話語，道出了班主任工作的重要性。在我所任的班里總有課外學習小組：語文學習小組，數(shù)學學習小組，手工制作小組，文體小組。開展豐富多彩的活動，使同學們在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)他們的個性，發(fā)揮他們的特長，使他們個個感到學習的樂趣，其樂融融。實踐證明：優(yōu)秀的班集體、豐富多彩的集體活動，使學生成了班集體的主人，讓他們學會了管自己，在心靈深處樹起了“學習學習再學習”的豐碑。

三、抓思想教育，樹班級正氣。

樹立個人形象，讓自己的言行潛移默化的影響學生。班主任是班級的組織者和建設者，更是學生模仿的對象。我每天嚴格要求自己，在學生面前注意一言一行，要求學生做到的我首先做到。進校門我先向學生打招呼，見廢紙、瓜子殼我先揀起來，和學生談話我先使用普通話，為困難學生捐款我先捐，每節(jié)課我總是很投入的給學生講課，班級的榮辱我也跟著高興難過。這樣和學生交往起來自然在很大程度上會影響學生。

充分利用班會課，對學生進行教育。每節(jié)班會課，我總是根據(jù)班級出現(xiàn)的問題和同學們一起分析，找出根源，討論解決方法。把其他班級好的做法介紹給同學們聽，有時還請先進班級的班干給我們組織班會，介紹先進經(jīng)驗。對于班級中進步的和典型的做法，加大表揚力度，我們還專門繪制了思想進步表格，隨時給進步的同學加星。每周的班會課，我總是和班干們一起設計，根據(jù)具體情況每周一個主題，盡量把班會組織的充實，讓事例鮮活，說服力強，讓每個學生充分發(fā)言，我們先后舉行了“我的時間我當家”、“珍愛生命”、“告別陋習”、“我給自己把把脈”、“集體是我家”等主題班會。充分利用國旗下講話教育學生。我注意到國旗下講話很有教育意義，所以我充分利用這一資源，要求國旗下講話時認真聽講，每周國旗下講話后寫一次聽后感，并進行一周一次的評比。這樣學生自然重視，有話可說了，自然也受到了教育。

四、抓文明常規(guī)，促習慣養(yǎng)成。

良好的行為習慣使學生受益終身，所以開學初我就把行為習慣的培養(yǎng)放在重要的位置。針對班級中一些同學服裝不整，不洗澡等現(xiàn)象。我專門安排了個人衛(wèi)生監(jiān)督員，從服裝到頭發(fā)、手、連一天四監(jiān)督一匯報，早上進教室、上午放學、下午進教室、下午放學各監(jiān)督一次，每天把監(jiān)督情況記在監(jiān)

督本上，由班長第二天公布，并給該同學和改組適當扣分。結果兩天下來，各組的組長也急了，首先加入了監(jiān)督的隊伍。不到一個星期，我們的個人衛(wèi)生就進步了。

五、抓活動開展，豐富集體生活。

課外活動有著廣泛的天地。靈活多樣的活動對學生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育，學生更易接受，體會更深。我班還積極響應學校號召，結合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動，如教師節(jié)“尊師愛生活動”，國慶節(jié)“演講比賽”，“慶元旦會演”、“雷鋒在行動”，“繼承先烈的遺志”等。我班學生表現(xiàn)突出，多次在校會上受到了領導的表揚，余虎、余芳等同學在班級的多次演講得到同學贊賞與羨慕。

六、關注學困生，不讓一個同學掉隊。

我班學生成績差異大，學困生比較多。對于特別的學生我們聯(lián)系了家長，建立了校、家聯(lián)絡機構，每周一次聯(lián)絡，匯報學生成長情況，對幫扶內容進行交流，方法進行討論，這樣雙管齊下，學生進步很快，吳永江等三名同學就是在這樣的幫助下進步的。功夫不負有心人，一個班風正、學風濃，團結奮進的班級誕生了。班級事事秩序井然，各負其責。學生的自我管理能力強了，向心力強了，良好行為習慣已基本養(yǎng)成。我班現(xiàn)在各項工作處處領先，紀律

衛(wèi)生在校先進，各項活動開展有聲有色。班級形成了人人爭先進，處處爭第一的大好形式。

我們不會驕傲，因為文明班級應常保領先，應不斷進取，應在不斷的尋找不足中進步。進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出更多豐碩的成果。

我努力，我飛揚（先進班級材料）

海城六中 年班

第三篇：文明班級材料

文明班級材料

在XXXX的西校區(qū),有這樣一群充滿活力的年輕人。他們是工程管理系XX班的全體成員。積極向上、團結協(xié)作，這是一個凝聚了青春與夢想的班級?，F(xiàn)有學生44人，其中男生18人，女生26人，團員41人。

這個班級自２００９年９月成立到現(xiàn)在，在輔導員XX老師的帶領下，全體同學共同努力，做出了許多優(yōu)秀的事跡，特別是在這次校文明教育月的活動中，取得了許多令人矚目的成績，受到了全系師生的一致好評。

有健全完善的管理制度 在班級管理中，輔導員X老師讓學生參與自主管理，通過民主選舉和表決，建立了一支認真負責的班委隊伍，培養(yǎng)學生的組織能力和團隊合作意識．之后，班委更是確立了:在班級建設上，爭創(chuàng)一流的目標。良好的班風離不開班級同學的共同努力，更不能沒有健全的管理制度，根據(jù)我們班級自身的特點，結合X老師的建議，班委共同努力，制定了我們自己的管理制度，對同學們的日常行為作出考核，明確他們的權利和義務，在此基礎上，為同學們提供展示的平臺，每個學生都有了責任和權利，都有了施展自己才華和特長的平臺。我們認真完成系部布置的各項任務，組織班級團隊活動，讓班級同學團結如同一家人。滾滾的熱情源于同學們的內心，無意之中，造就了團結向上XX班。

有特色鮮明的班級活動

一個班委良性、健康發(fā)展離不開班級特色的支撐。

在學院開展的文明教育月活動中，輔導員X老師針對班級上一些不良習慣，提出以 “班風、學風建設”為主題的特色班級的的創(chuàng)建活動。并且親自主刀上陣，組織她所帶領的八個班級一起開展趣味體育活動，并決出一、二、三等獎，極大的增強了班級的團結力和凝聚力。在積極參與X老師組織活動的同時，我們班也開展了一系列相應的活動，如：組織班風、學風建設演講比賽，觀看影片資料，成立互幫互助學習興趣小組，對同學們的上課情況進行嚴格考勤?? 大學的生活是多姿多彩的。進入大學以來，我們積極營造家的氛圍，在學習之余，我們開展各種各樣的活動來豐富大家的課余文化生活。一年多來，我們會定期舉辦團課，在冬至一起包餃子，在平安夜互相送蘋果，在大雪紛飛的時候一起打雪仗，在草長鶯飛的時候一起去踏青??

有團結友愛的班級文化

學校是有限的，教室是有限的，但是我們的心是無限的。當來自五湖四海的我們一起融入這個班級的時候，當友愛成為一種習慣的時候，團結也就成了我們班級的代名詞。我們積極進取，奮發(fā)向上。在院系開展的各種活動中充分彰顯我們團結的魅力，經(jīng)過所有同學的共同努力，一年多來，我們取得了“誠信校園行”話劇大賽一等獎，團課策劃大賽三等獎，“我愛生活杯”知識競賽一等獎。在積極參與院系活動的同時，我們也不忘學習，互幫互助，共同進步。在學期末，有多位同學獲得國家礪志獎學金、院級獎學金，班級成績更是名列前矛。伴隨著各類活動的時光總是過得很快，期末的來臨讓大家的心稍稍靜下來，為迎接考試，我們又舉辦了“期末考試動員大會”，對個別同學的心理行調節(jié)，希望全班同學都可以考出好成績。

在成績和榮譽面前，我們永不自滿，永不停步。面對日益繁重的學習任務，全班同學心存信念，奮起直追。我們將以更加優(yōu)良的班風和濃厚的學風來營造造價X班的班風，以與時俱進的青春風貌來充實自我，完善自我，以期實現(xiàn)自我價值。

09造價X班就是這樣一個優(yōu)秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶不顯巍峨?yún)s也端莊的天馬山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學生博學濟世的理想！

有愛的班級是強大的。在課下，我們稱兄道弟，不分你我，上演屬于我們XX班的團結和友愛。我們都知道，團結不是一句空口號，所以我們一直都在默默的努力著。

憶往昔，我們激情澎湃；看今朝，我們信心滿懷。憑著永不滿足、挑戰(zhàn)自我、追求卓越的精神，2009級造價X班實現(xiàn)了一個又一個的跨越，而在這其中我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。成功和經(jīng)驗也將會給我們注入更大的動力，不斷的激勵著2009級造價X班全體同學，帶著更加高遠的夢想和追求，在征途中揚帆起航，奮勇前行，去實現(xiàn)我們新的更大的人生跨越！

團結、奮進、創(chuàng)新、務實的班委會，勤奮、活躍、致學、進取的班級全體同學，我們有理由對2009級X班這個朝氣蓬勃、斗志昂揚、拼搏奮進的優(yōu)秀班集體充滿更多的期待。我們堅信在輔導員老師的關心和班委的堅強領導下，我們這個優(yōu)秀的班集體必將能夠創(chuàng)造出更多更加輝煌的成績！

班級：XXXX

日期：XXXXXXX

第四篇：文明班級

文明班級申請材汽車運用工程系11級營銷一班

班級申請材料 精神文明班級申請書

各位校領導，各位老師，各位同學，大家好。今天我很榮幸有這么一個機會，來向大家介紹我的班集體。

我們，是一個作風嚴謹?shù)陌嗉w，我們，也是一個崇尚禮儀，勤奮好學的班集體，我們，更是一個朝氣蓬勃，團結友愛，充滿凝聚力的集體。

我們高一五班自建班以來，全體同學在辦主任xx老師的帶領下，經(jīng)過一年的彼此熟悉與相互適應，已儼然成為了一個充滿著希望的集體。我們班全體同學步調一致，共同努力，團結協(xié)作，為學習與生活構造了一個良好的氛圍。在這種大環(huán)境的熏陶下，我們班的同學都取得了巨大的進步。但是我們并沒有滿足如今取得的成果，而是盡可能地挖掘每個人自身的潛能，提高個人綜合素質，最大程度的釋放自己的能量，為高一五班更加美好的未來添磚加瓦。下面，我來為大家介紹一下，我們班這一年當中的心路歷程，點點滴滴：

一、提倡良好行為規(guī)范，增強班級凝聚力

班級凝聚力是一個班級建設的核心，改善同學人際關系，增加同學歸屬感，是增加同學凝聚力的重要途徑。建班之初，由于同學們普遍都來自不同的學校，我們顯得都比較生疏，思想上都顯得比較散漫，這很不利于班級的管理與建設。因此，首先建立核心，完善班級管理制度，形成有效班級管理機制。因此，我們班首先經(jīng)過同學們的認真考量，選拔出了作風正派，工作認真，在關鍵時候勇于獨擋一面的班委。班委們用踏實的工作行動，無私的奉獻精神，將同學們緊密地聯(lián)系在了一起，形成了強而有力的領導核心。在孫老師的細心調教下，班委們到有了更大的作為，逐漸形成了班級的骨干體系。班委就像是磁石一般，在各位班委的努力下，在班級里就形成了一個“磁場”，“磁化”周圍的同學，大家分工合作，班級協(xié)調發(fā)展。在孫老師和各位班委的努力下，我們班建立起了一套較為完善的班規(guī)，經(jīng)過了頒布與實施，取得了不錯的效果，班級建設也進入了正軌。

二、樹立優(yōu)良班風，營造班級學習氛圍

良好的班風是班級建設的重要環(huán)節(jié)。如果說班集體是一個鮮活的生命，那么班風即使這個生命的支柱——脊梁；如果說班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果說班級是一只整裝待發(fā)的部隊，那么班風就是引領大家前進的旗幟。正如我班的班訊“ ”所表達的那樣，作為一名當代的中學生，行為意識是十分重要的。我們應當學會做人，做一個好人是最基本的要求。孫老師經(jīng)常教育我們應當學會做人，一個人可以學習不好，但不能品行不正。在老師與班委共同的努力下，我們營造出來了一個極好的班風。在這良好的班風的催化下，我們成為了一個學習氛圍很濃的班集體，學生學習興趣高，學風濃厚是構建良好班風的突出成果，同學們相互學習，合作，比較，駢進。大家努力學習，積極進取，共同進步，在學習上不敢有絲毫大意。每到上課，我們總是精神飽滿，積極參與課堂，與老師互動，上課效率很高。每到下課和中午午休，同學們都各個爭先恐后，去辦公室與老師交流，探討學習的得與失。絕大多數(shù)同學對作業(yè)也毫不含糊，按時并高質量地完成老師所布置的作業(yè)，學習一刻也不放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習上的互補互助，學習上有優(yōu)勢的同學經(jīng)常在下課主動幫助學習有困難的同學；班委和老師也定期用一些時間組織同學互相講題；有的同學理科好，有的同學文科強，大家平時經(jīng)常聚在一起，討論學習，介紹自己在某一科上的學習體會與心得，或向別的同學請教自己薄弱環(huán)節(jié)上的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時這也增進了彼此之間的友誼，促進了班級良好的發(fā)展，使得我們班的成績穩(wěn)步提高。

三、團結一心，樹立班級的“魂”

團結，互助，共同，是我們高一五班的“魂”。我們是一個充滿歡樂的大家庭，我們是一個充滿了友誼的集體。這里有一股力量使我們戰(zhàn)勝困難，勇往直前，那就是團結!軍訓生活，我們走過了初次相逢的時光。起早貪黑，日曬雨淋，跑步打拳，立正稍息，站軍姿，啦軍歌??我們已經(jīng)成為了一個不可分割的集體。雖然我們都曬黑了，我們都練瘦了，但我們都體會到了集體的含義。我們一同練習，一同進食，一同休息?；蛟S，在之前的我們是一個又一個的個體，但在這軍訓的磨礪與成長過程當中，我們形成了一個整體，堅強的整體。軍訓結束前的匯報表演，至今讓我記憶猶新：炎炎烈日下，整齊的軍姿，嘶啞的口號??

足球聯(lián)賽,我們一起度過了屬于我們的輝煌。為了那次比賽，我們刻苦訓練，認真根據(jù)不同對手部署戰(zhàn)術。比賽場上，運動員們，各個奮勇爭先：帶球，過人，傳球，射門??比賽場下,同學們奮力吶喊，為場上運動員加油助威。憑借著這股子力量，我們戰(zhàn)勝了一切困難，贏得了我們高中生涯的第一個冠軍。或許你可以說，勝利是運動員們拼下來的；或許你可以說，勝利是靠運氣賺來的；但是有一點，是不可否認的，勝利是屬于我們的，是屬于我們高一五班的全體師生的。農訓體驗，我們高一生活的結局很圓滿。我們一起勞作，一起學習，一起品味農家生活的酸與甜，一起體驗辛勤勞作的苦與澀。在勞作中學習，在學習中成長。還記得農訓的篝火晚會，同學們?yōu)榇嗣Φ貌灰鄻泛?，排練的排練，換裝的換裝??到了節(jié)目開始，我們都在等待，等待那一刻，等待那一刻的永恒。當“讓世界充滿愛”的旋律開始時，我們的手不住地握在了一起，十指相連，心心相扣??我們整個班集體融在了一起，融化在了共同的愛里??

四、在校期間，我們所獲得榮譽

軍訓優(yōu)秀班級，多次獲得學校流動紀律紅旗，流動衛(wèi)生紅旗，被多個老師稱為團結奮進積極向上的班級，班級宿舍多次被評為優(yōu)秀團員宿舍，優(yōu)秀入黨積極分子宿舍。

第五篇：文明班級

“文明班級”、“星級文明學生”評比活動方案 為了加強對學生進行養(yǎng)成教育以及自我教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，我校決定開展“文明班級”、“星級文明學生”評比活動。具體內容如下：

“文明班級”評比辦法

1、值周領導和教師每周負責對各班進行考核。每日檢查，填發(fā)檢查記錄單、檢查通知單，統(tǒng)計、公布各班每周得分，負責頒發(fā)每周流動紅旗。下周一的間操時間進行上周值周工作總結。

2、每班每周滿分100分。每月考核得分＝本月每周得分之和÷4。

3、全校每月評選6個文明班級，每年級組1個。每月考核得分最高者，為年級組文明班級。

4、文明班級班主任及時整理班級管理經(jīng)驗。月初召開班主任工作總結會。每月得分最高者在班主任會議上作經(jīng)驗介紹。

5、文明班級班主任每月獎勵20元，每月年級組中得分最少的班級扣罰班主任津貼2元。

6、文明班級考核項目：

班級及分擔區(qū)衛(wèi)生：

①值日生每天早7：30前、中午1：20前、晚放學前做好班級及分擔區(qū)的衛(wèi)生。否則記打掃衛(wèi)生不及時，每次扣1分。

②及時清理分擔區(qū)及班級衛(wèi)生，做到?jīng)]有垃圾袋、紙片、口香糖、拖布條、石子、花葉等雜物；桌椅、物品擺放整齊；及時清倒垃圾。否則記分擔區(qū)有雜物，每次扣1分。

③遇到雜物要自覺撿起。隨地扔雜物每次扣2分；見到雜物不撿每次扣1分；檢舉隨地扔雜物者每次加1分。學生行為紀律：

①學生每日佩帶紅領巾及學生卡。否則每次扣1分。

②按時上學，不遲到、不早到：值日生早7：20，中午1：00到校；其他同學早7：30，中午1：10到校，不早退、不逃學，有病有事要和班主任請假，填好請假條。否則每次扣1分。

③進入校園和教學樓自動成隊。禁止并行、說笑。否則每次扣1分。④在走廊和上下樓梯時，做到“輕聲、慢步、右行”。（輕聲：不高聲講話，腳步輕緩，不打擾別人；慢步：不跑、跳、追逐打鬧；右行：在樓內行走一律緊靠走廊和樓梯的右側按先后順序排單行。）課間無事不得在樓內走廊和樓梯上停留，說笑、打鬧、邊走邊吃東西。否則每次扣1分。

⑤中午1：20各班同學必須靜坐在班級內收聽廣播。否則每次扣1分。⑥上、下午放學各班一律按居住范圍分東西兩路整隊。到規(guī)定地點上車下車：西行到達一中門口，東行到達三托北側。路隊整齊不亂，靠柏油路邊行走；否則每次扣1分。

⑦間操和學校大型集會時，每班同學要按學校規(guī)定的順序出入教學樓。出入時，做到“快、靜、齊”，在走廊、樓梯內一律兩排，不得擁擠，搶行。否則每次扣1分。

⑧尊敬師長，每天第一次見到師長、在校內見到客人要主動問好。文明禮貌，不說粗話臟話。否則每次扣1分。⑨預備鈴響應立即按順序走進教室，唱校園歌曲，同時將本課需用的學習用品準備齊全，放在桌面的左上角靜候老師上課。否則每次扣1分。

⑩愛護校園的花草樹木，不攀折花草樹木。愛護樓內設施，不準亂涂、亂畫、亂刻。損壞學校物品要及時認錯并且主動賠償。否則每次扣1分。

⑾認真上好兩操。班主任親自組織，學生全員出席，動作標準規(guī)范，出入樓秩序井然有序。

⑿做好其他班級管理工作。如召開家長會、出好辦報、傳達各級會議精神等。安全教育工作：

①同學之間不動手動腳；在校園活動時，要離開教學大樓5米；不到學校不允許玩耍的地方去活動；不做危險的游戲，要開展安全、正當、有意義的游戲。否則每次扣1分。

②不準學生打開水，不準學生動用電燈開關及班級的電器設備。否則每次扣1分。

③嚴禁學生騎車上學，除了必帶的學習用品外，凡是與學業(yè)無關的東西一律不準帶入教室。否則每次扣1分。

④不出現(xiàn)意外傷害事故、安全事故。每出現(xiàn)一次扣5分。

臨時任務完成情況：

①接受任務態(tài)度積極。否則每次扣1分。

②布置任務時對學生進行有針對性的安全教育。否則每次扣1分。③完成任務質量合格。否則每次扣1分。

“星級文明學生”評比辦法

1、以班級為單位，開展“星級文明學生”評比活動。

2、每班分成八個小組，組長可以分別由班委會成員（班長、副班長、文藝委員、體育委員、勞動委員、學習委員、組織委員、宣傳委員）擔任。

3、分組要遵循組間同質、組內異質的原則，為各個小組的公平競爭奠定基礎。

4、每組組員共同考核本組組員。每一名組員都要考核本組的其他同學，同時也要被本組的其他同學考核?？梢苑謩e從紀律、學習、文明、勞動四個方面進行考核，（每組組員可以分成四組，分別負責紀律、學習、衛(wèi)生、勞動等方面的考核）。

5、考核內容可以參照《文明班級考核內容》由學生共同討論后班級統(tǒng)一制定,為班級、學校爭得榮譽的，可以考慮加分?？己丝梢圆捎梅e分制，以每周積分、每月積分、學期積分評定“星級文明學生”。由組員共同考核并記錄，每周一代管時間進行組內統(tǒng)計公布。

6、“星級文明學生”共設“五個星級”：每周各個小組評出1名“一星級文明學生”，每月各個小組評出1名“二星級文明學生”，每學期各個小組評出1名“三星級文明學生”，每學期評出8名“四星級文明學生”，每學期每個班評出4名“星光少年”。班主任要掌握“星級文明學生”名單，二星級以上學生名單要每月及時上報政教處。