第一篇：高三7班第二學(xué)期工作計(jì)劃

高三（7）班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

基本情況分析

1.班級(jí)整體較穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)較濃。

2.后階段學(xué)生壓力普遍較大，尤其是部分女生。

3.學(xué)科上，數(shù)學(xué)仍然需要高度重視。

具體管理方向

1.抓好常規(guī)工作，主要是環(huán)境衛(wèi)生和自習(xí)紀(jì)律。

2.利用個(gè)別談話、主題班會(huì)等形式做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

3.認(rèn)真上好班會(huì)課。

4.繼續(xù)加強(qiáng)與數(shù)學(xué)老師的溝通交流，重視數(shù)學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，重視部分學(xué)生的數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差工作。

班級(jí)主要工作

二月

1.期末和摸底考試分析和表彰小結(jié)。

2.普遍對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次對(duì)話溝通，了解心理，增強(qiáng)信心。

3.通過板報(bào)、主題班會(huì)營造復(fù)習(xí)氛圍，積極應(yīng)對(duì)“一?！?。

三月

1.“一模”分析和表彰。

2.主題班會(huì)：樹立信心，激勵(lì)斗志，穩(wěn)定情緒。

3.與心理波動(dòng)的學(xué)生個(gè)別談話

4.主題班會(huì)：調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。

四月

1.聯(lián)考分析和表彰。

2.做好中等生和后進(jìn)生的工作，激勵(lì)他們不斷提高，實(shí)現(xiàn)切實(shí)可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

3.主題班會(huì)：考試技巧指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

五月

1.市“二?！狈治龊捅碚?。

2.激勵(lì)學(xué)生為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而繼續(xù)努力。

3.主題班會(huì)：指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，注重心態(tài)調(diào)整。

六月

1.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，信心教育。

2.考前心理調(diào)整，身體調(diào)整，以良好的身心狀態(tài)迎考。

3.心理游戲：信心教育。

第二篇：高三班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高三(1)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

百侯中學(xué)張文娜

由于本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對(duì)高三證書班學(xué)生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細(xì)致、耐心的幫助他們解決實(shí)際的困難和問題，爭取在高考中取得理想的成績，高三(1)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

為了認(rèn)真抓好各階段的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

九月份：認(rèn)真對(duì)待抓好高三考試，督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)迎考；通過測試，做好查缺補(bǔ)漏工作，制定下一步的改進(jìn)措施。

十、十一月份：抓好高考復(fù)習(xí)召開部分學(xué)生座談會(huì)。

十二月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三學(xué)生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學(xué)生的需要，有目的、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作。

一月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達(dá)到自己理想的目標(biāo)，工作計(jì)劃《高三(1)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃》。

當(dāng)然班級(jí)其它各方面也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，配合高考復(fù)習(xí)。班級(jí)常規(guī)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的良好氛圍。

1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好地開展。

最后，不忘抓好學(xué)生的身體鍛煉工作。

沖刺高考，一切為了高考，加油！

第三篇：高三(6)班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

高三(6)班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

希望源于失望,奮起始于憂患，正如一位哲人所說的“有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。”如今的我們好比千軍萬馬過獨(dú)木橋的士兵，為了心中的理想奮起直追，義無反顧！2008的鐘聲剛剛敲響，注定我們要胸懷奧運(yùn)精神，共同奮力拼搏！

回顧

高三第一個(gè)學(xué)期的生活是充實(shí)而難忘的，我們一起經(jīng)歷了很多，并且驚訝的發(fā)現(xiàn)自己是如此的熱愛這個(gè)集體和身邊的這些同學(xué)們。讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)……在這些張揚(yáng)青春的舞臺(tái)上 我們的同學(xué)們放下往日的書生氣，極盡全力地為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們每一位成員參與其中，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也獲得了榮譽(yù)。

目標(biāo)

本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)該從保持良好的班風(fēng)、適當(dāng)加強(qiáng)師生交流、落實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面入手，特別應(yīng)指出的是要適當(dāng)增加一些課外的心理方面知識(shí)的了解，以保證同學(xué)們在這緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻適當(dāng)?shù)胤潘勺晕?，排除不必要的緊張憂慮，共同努力，共同上進(jìn)，共創(chuàng)今年六月的輝煌。

常規(guī)工作

值日班長日志：值日班長是我班日常工作中的主要力量，每天從寫課程表就開始了我們一天的工作，負(fù)責(zé)廣播、電視、燈、窗、門的開關(guān)，督促全班同學(xué)的眼保健操和當(dāng)天值日同學(xué)的教室衛(wèi)生打掃，課間擦黑板。

值日班長的工作是具體而細(xì)致的，合理的工作分配讓我們的日常生活有條不紊，讓每一位同學(xué)都能擁有主人翁的精神,這無異于是為緊張的高三生活構(gòu)建有

力保障。每天結(jié)束一天的工作后，值日班長在日志上寫下自己一天的心得，日積月累，它們成為我們班級(jí)的一筆寶貴的財(cái)富。其目的是使同學(xué)們體會(huì)時(shí)光飛逝，要珍惜班級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期并且抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí);為同學(xué)們留下美好的回憶，留下由衷的祝福。

教室衛(wèi)生：良好的環(huán)境才是穩(wěn)定一個(gè)集體的根本保證。只有身處寬敞、明亮、清潔的教室，學(xué)生才有持之以恒，堅(jiān)守不懈的動(dòng)力。本學(xué)期我班會(huì)繼續(xù)基本保持上學(xué)期的衛(wèi)生制度不變，同時(shí)也根據(jù)上學(xué)期實(shí)行的情況在細(xì)節(jié)處有所調(diào)整，爭取在勞動(dòng)委員和值日班長負(fù)責(zé)的監(jiān)督下，保持教室的干凈整潔與溫馨。

學(xué)風(fēng)營造：對(duì)于直面高考的高三學(xué)生來說，本學(xué)期的重中之重是班級(jí)學(xué)風(fēng)的凝聚。本學(xué)期，我們將面臨很多容易分心的事情：各大學(xué)府自主招生、體檢、填報(bào)志愿等，在這些現(xiàn)實(shí)情況下仍保持班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的學(xué)期氛圍就顯得至關(guān)重要。因此，本學(xué)期，班委把工作重點(diǎn)致力于協(xié)助班主任老師和任課老師創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)上。為此，我們要建立并健全班級(jí)內(nèi)部管理制度，倡導(dǎo)形成健康向上的集體輿論，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文明環(huán)境。學(xué)習(xí)委員要配合好宣傳委員搞好班級(jí)墻報(bào)中學(xué)習(xí)園地的宣傳工作，各科課代表要認(rèn)真完成每天的作業(yè)收繳情況，同時(shí)也要配合好學(xué)習(xí)委員及時(shí)與任課老師聯(lián)系，反饋同學(xué)們在學(xué)科學(xué)習(xí)中仍舊存在的問題。各班委也要在學(xué)風(fēng)營造上起到模范帶頭作用，一起為樹立良好的學(xué)風(fēng)努力。

但高中學(xué)業(yè)繁重，難免也會(huì)讓有些同學(xué)出現(xiàn)疲倦與懈怠的情緒，當(dāng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣有懈怠的時(shí)候，班委就緊急召開會(huì)議，商討對(duì)策。同時(shí)我們請老師加緊督促與關(guān)懷，在板報(bào)中加入調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的方法與經(jīng)驗(yàn)，并在班會(huì)中請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)做經(jīng)驗(yàn)交流，意在幫助同學(xué)解決困難，號(hào)召大家一起努力、克服困難。使四門功課共同進(jìn)步，邁好人生第一步！

集體活動(dòng)

馬上要來臨的三八婦女節(jié)，我班會(huì)為各位女老師送上一份祝福，以此表達(dá)對(duì)教師三年來細(xì)心教導(dǎo)的感激。

嚴(yán)肅對(duì)待十八歲成人禮，明確身上的責(zé)任與使命，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

尾聲

刀是樹的生命，因?yàn)榈兜男藜舫删土藰涞耐Π?。因此，成長是我們的生命，因?yàn)闊o法避免成長的力量，所以讓我們學(xué)會(huì)自己成長。經(jīng)歷“金色”高三，無悔青春！

第四篇：高三班2010學(xué)度第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高三（2）班2010學(xué)度第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

李長輝

本學(xué)期中心工作：

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、安排班級(jí)活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

4、營造向上氛圍：

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部：

（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。

（3）精心培養(yǎng)班干部。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：

（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

（2）結(jié)合單元測評(píng)、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（4）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）重視學(xué)法指導(dǎo)

1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

4、開展文體活動(dòng)：高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

第五篇：高三第二學(xué)期美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

高三第二學(xué)期美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅(jiān)定志向，增強(qiáng)信心，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會(huì)遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn) 上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

學(xué)生一天的時(shí)間，大部分在課堂上，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。

（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽課要專心。②積極思維。上課不是被動(dòng)地聽，而是跟著老師的思路進(jìn)行思考，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動(dòng)地記，力爭在課上記的越多越好。

（2）上課聽什么？

老師的講課分為基礎(chǔ)知識(shí)講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)知識(shí)講解課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識(shí)是什么？這些基礎(chǔ)知識(shí)如何理解和運(yùn)用？重點(diǎn)是什么？例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí)，首先明確商品的含義是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

1）：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。

2）：勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

3）：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣，并有一定價(jià)格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買賣。

最后老師用一思考題：“送給同學(xué)的生日卡是不是商品？”教同學(xué)們分辨什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費(fèi)品，就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人，這個(gè)同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品?！?/p>

商品含義的重點(diǎn)在“勞動(dòng)產(chǎn)品”和“交換”這幾個(gè)字上。

第二、應(yīng)抓住的第二個(gè)重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，搞好課后復(fù)習(xí)①要有個(gè)計(jì)劃：如政治共42課書，三個(gè)月時(shí)間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點(diǎn)，粗略有個(gè)計(jì)劃，再根據(jù)具體情況進(jìn)行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。③時(shí)間安排上，不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲勞的時(shí)間進(jìn)行。④課后復(fù)習(xí)要把知識(shí)性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。

三、教學(xué)步驟

1、粗化

主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識(shí)框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn)；（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：（1）粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí)。

3、點(diǎn)化

主要任務(wù)是以2012年考試大綱為依據(jù)，突破每一個(gè)考點(diǎn)，使粗化時(shí)建立起來的知識(shí)體系得以完善。通過點(diǎn)化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：（1）識(shí)記、理解每一考點(diǎn)所包含的知識(shí)點(diǎn)；（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些重點(diǎn)考點(diǎn)所包含的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體方式是將每一考點(diǎn)的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識(shí)記、理解，教師在課堂上僅進(jìn)行點(diǎn)撥，而以輔導(dǎo)為主。重點(diǎn)把握近幾年高考的高頻率考點(diǎn)。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料，精選精編題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過題化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：

1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運(yùn)用至解題過程中；

2、了解當(dāng)?shù)闹匾獰狳c(diǎn)，積累一定時(shí)政知識(shí)；

3、對(duì)過去積累的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固，并查漏補(bǔ)缺。具體方式是：以近幾年高考題為例題，分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)重要熱點(diǎn)為背景材料，選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對(duì)所涉及的知識(shí)進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

四、具體安排

第一階段復(fù)習(xí)安排表（66課時(shí)）

模塊

教學(xué)內(nèi)容（單元章節(jié)）

學(xué) 時(shí)

經(jīng)

濟(jì)

生

活

第一課 神奇的貨幣

1第二課 多變的價(jià)格

1第三課 多彩的消費(fèi)

第一單元綜合探究（單元測試）

3第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者

第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇

第二單元綜合探究（單元測試）

2第七課 個(gè)人收入的分配

第八課 財(cái)政與稅收

第三單元綜合探究（單元測試）

3第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放

第四單元 綜合探究（單元測試）

2政

治

生

活

第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國家

第二課 我國公民的政治參與

第一單元綜合探究（單元測試）

第三課 我國政府是人民的政府

第四課 我國政府受人民監(jiān)督

第二單元綜合探究（單元測試）

第五課 我國的人民代表大會(huì)制度

第六課 我國的政黨制度

第七課 我國的民族區(qū)域自治制 第三單元綜合探究（單元測試）

第一次模擬考試

第八課 走近國際社會(huì)

第九課 維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展

政治生活模塊測試

文

化

生

活

第一課 文化與社會(huì)

第二課 文化對(duì)人的影響

第一單元綜合探究（單元測試）

第三課 文化的多樣性與文化的傳播

第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展

第五課 文化創(chuàng)新

第二單元綜合探究（單元測試）

第六課 我們的中華文化

第七課 我們的民族精神

第三單元綜合探究（單元測試）

第八課 走進(jìn)文化生活

第九課 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化

第二次模擬考試

第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 綜合探究 文化生活模塊測試

哲

學(xué)

生

活

第一課 美好生活的向?qū)?/p>

第二課 百爭流的思想

第三課 時(shí)代精神的精華

第一單元小結(jié) 綜合探究（測試）

4第四課 探究世界的本質(zhì)

第五課 把握思維的奧妙

第六課 求索真理的第二單元小結(jié) 綜合探究（測試）

第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀

第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀

第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與

第十課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 核心第三單元小結(jié)（測試）

第十一課 尋覓社會(huì)的真諦

第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

哲學(xué)生活模塊測試

第二階段（22課時(shí)）

（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理知識(shí)，優(yōu)化建構(gòu)主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；熟悉解題路徑，盤活存量知識(shí)。

（2）目標(biāo)任務(wù)：知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時(shí)政，提高能力。

①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（3）具體措施：

①按各學(xué)科的知識(shí)體系，確定知識(shí)專題，逐一進(jìn)行知識(shí)梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

②精選時(shí)政材料，確定熱點(diǎn)專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌握時(shí)政要點(diǎn)，做到時(shí)政熱點(diǎn)背景材料回歸課本的考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。

③就每一個(gè)專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練，注重加強(qiáng)主觀題的歸類強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三階段：（6課時(shí)）

目標(biāo)任務(wù)：高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試，提高應(yīng)試能力，增強(qiáng)學(xué)生信心。

具體措施：

① 停課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)

②精選試題，考前適應(yīng)性訓(xùn)練

③加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時(shí)傳授給學(xué)生。