第一篇：西小學(xué)校關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

西小學(xué)校關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知 各班級(jí)主任老師：

為增進(jìn)交流、推廣經(jīng)驗(yàn)，更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法，好經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)研究決定舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、會(huì)議主題：“分享成功 互助提升”

二、會(huì)議準(zhǔn)備及要求

1、請(qǐng)各班班主任發(fā)言

2、各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，把班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)作提高教師綜合素質(zhì)和能力的重要途徑抓緊抓好；

3、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實(shí)際，就班級(jí)特色的形成、常規(guī)的培養(yǎng)、保教工作的開(kāi)展、根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值，把自己的理念與做法與大家一起共享。

4、每位發(fā)言的老師牢牢把握年級(jí)特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效，展示方式可借助多媒體。

5、交流材料題目自擬，交流發(fā)言時(shí)間不限。

6、請(qǐng)各班主任將交流題目電子及書(shū)面材料于9月20日下午提交德育處

三、會(huì)議時(shí)間：2011年月21日（下周三）下午4:00；

四、會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室

五、參加人員：全體班主任教師

六、會(huì)議程序：

1.抽簽決定演講順序2.德育主任發(fā)言

3.班主任按順序演講4.校長(zhǎng)總結(jié)講話。

西小學(xué)校德育處

2011.9.1

4西小學(xué)校班主任工作交流會(huì)總結(jié)

班主任是學(xué)校教育的具體組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了有效地促進(jìn)班主任工作，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，9月21日西小學(xué)校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，、蔣校長(zhǎng)，郭校長(zhǎng)，王主任以及教導(dǎo)處王校長(zhǎng)、呂主任也參加了會(huì)議。

為了使本次交流會(huì)順利的召開(kāi)，各位班主任進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作。在老師們激情的演講中，有的談到了如何從小培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；有的談到了小干部的培養(yǎng)，還有的闡述了班主任工作中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙用，要用“愛(ài)”感召學(xué)生??同時(shí)我們也對(duì)班主任工作中遇到的一些問(wèn)題和特殊情況，進(jìn)行了熱烈地討論。最后，蔣校長(zhǎng)對(duì)各位班主任認(rèn)真的工作態(tài)度、愛(ài)生如子工作熱情給予了充分的肯定，并提出了四點(diǎn)要求：一是要提高工作效率；二是好方法、好措施要做到持之以恒；三是要勤于表?yè)P(yáng)，善于表?yè)P(yáng)；四是班級(jí)管理工作要有一套切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲機(jī)制。通過(guò)此次交流，使大家能借鑒他人的教育經(jīng)驗(yàn)，取百家長(zhǎng)，補(bǔ)自家短，結(jié)合自己的實(shí)際探索適合自己班級(jí)管理的新路子，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

西小學(xué)校德育處2011.9.22

第二篇：小學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們：

聽(tīng)了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)工作中的失誤和不足，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí)，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī)。

一、對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒(méi)意思，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任。

領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要正確處理好三個(gè)關(guān)系，其中最重要的就是師生關(guān)系，正確處理好師關(guān)系，才是成功的。

教育學(xué)生，要尋找最佳教育時(shí)機(jī)，才能達(dá)到最佳教育效果。什么樣的學(xué)生，在什么時(shí)候，才是最佳時(shí)機(jī)呢？這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析。

中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室，在我校第五

屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)過(guò)：“教育要有心計(jì)，要?jiǎng)有难?，凡事皆有因，錯(cuò)誤都有理由，要斗智斗勇?！彼晕覀円苊夂?jiǎn)單、粗暴，避免草率、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級(jí)，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。

二、怎樣才算愛(ài)學(xué)生

我們都在提倡愛(ài)學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)生，如果從心底里不愛(ài)，不喜歡，那就談不上教育。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛(ài)，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài)，原來(lái)想愛(ài)，后來(lái)也許會(huì)變得不愛(ài)。父母哪有不愛(ài)自己的子女的呢？但由于愛(ài)得不得法，變成溺愛(ài)子女，縱容子女，父母因此也會(huì)由愛(ài)生怨，甚至個(gè)別父母還會(huì)生出恨來(lái)。父子、母女之間尚且如此，何況師生之間呢？

“親其師而信其道”，但一味讓學(xué)生“親其師”，老師在學(xué)生心中沒(méi)有威信，他也不一定“信其道”。所以在愛(ài)的基礎(chǔ)上，要與學(xué)生斗智。

最近讀了一本書(shū)，叫《班主任兵法》，把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛(ài)學(xué)生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。只有這樣，才能把工作做得盡善盡

美。

三、班級(jí)情況分析

今年一開(kāi)學(xué)，擔(dān)任七四班班主任，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè)，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳，攤上這個(gè)班，也就只好盡自己最大努力走著看了。

人都說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平。這樣說(shuō)，我班可謂資源豐富。個(gè)頭高大、一呼百應(yīng)，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有；個(gè)子?jì)尚?、其貌不揚(yáng)，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有；更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級(jí)的人物。其實(shí)，我們班級(jí)工作最主要的、難度最大的就是這些問(wèn)題學(xué)生，家長(zhǎng)花高價(jià)把孩子送到這里，他們期望值很高。剛開(kāi)學(xué)，我就感覺(jué)到，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開(kāi)場(chǎng)了。

說(shuō)起來(lái)，咱教地理，副科老師，一大周才上三節(jié)課，學(xué)生誰(shuí)看得起？一開(kāi)始，班級(jí)軍心不穩(wěn)，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長(zhǎng)調(diào)班；晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西，第一天抓住八個(gè)，我班占七個(gè)；晚上在寢室，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧到半夜；集合站隊(duì)，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈。

我知道，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探。你找他們談話，猶隔靴搔

癢；你大發(fā)雷霆，他們看你笑話。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃樱鋵?shí)，老師也不敢把他們?cè)趺礃印?/p>

古人說(shuō)，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸底排查，與原來(lái)的老師交流，與家長(zhǎng)溝通，找同學(xué)側(cè)面了解，我基本摸清了學(xué)生的情況，在交往中，學(xué)生也了解了老師。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟。

四、案例分析

1、高奇，外校轉(zhuǎn)來(lái)，有網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，壞習(xí)慣多，幾乎天天犯錯(cuò)。家長(zhǎng)零售水果，經(jīng)濟(jì)比較困難。但他生活艱苦，不浪費(fèi)錢，也能體諒父母。為了對(duì)他教育，我想了各種方法，都不見(jiàn)效果，于是我就想，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)教育他吧！罰他錢！罰多少？出手得恨，罰他一百！讓他親自打電話給家長(zhǎng)。來(lái)送罰款！

可想而知，他心里是多么不情愿！他爸來(lái)了，在樓下見(jiàn)了我，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我。

戲演完了，一招瞞天過(guò)海，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，各科老師都

夸他。

事后，家長(zhǎng)打電話，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費(fèi)學(xué)校，現(xiàn)在說(shuō)啥也不走了，不管經(jīng)濟(jì)再困難，也要在這上。

2、李曉林，原六三班學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，開(kāi)學(xué)初被任命為體育班長(zhǎng)。后來(lái)自己對(duì)自己放松要求，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，自甘墮落，不好好學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的學(xué)生，溫柔的談心，顯得蒼白無(wú)力。

有一次語(yǔ)文課上，不注意聽(tīng)講，還頂撞老師，被叫進(jìn)辦公室后，死不承認(rèn)。一向不大發(fā)脾氣的我，終于等來(lái)了機(jī)會(huì)。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣，也算師出有名！一陣電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，連我那個(gè)用了好長(zhǎng)時(shí)間的杯子，也粉身碎骨，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震。

我不反對(duì)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝，在班級(jí)管理上，一味縱容總是不行，有些學(xué)生簡(jiǎn)直氣人，咱又不能動(dòng)手打他解恨，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧。

一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)，我又把戰(zhàn)火引到教室，同學(xué)們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話，同學(xué)們大多伴著淚水寫(xiě)日記，李小林終于后悔地流下了淚水，他低頭認(rèn)錯(cuò)了。

這一天，晚飯都沒(méi)吃。直到晚上放學(xué)，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué)，又請(qǐng)張主任、王校長(zhǎng)唱紅臉，到班級(jí)做安撫工作。這場(chǎng)鬧劇才算收?qǐng)觥?/p>

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服、是奮進(jìn)、是成熟。

第三篇：關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

各中小學(xué)、幼兒園：

為進(jìn)一步深化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理，切實(shí)推進(jìn)班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)班主任工作積極性，經(jīng)教委研究決定召開(kāi)全鎮(zhèn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、時(shí)間：2011年12月上旬

二、會(huì)議形式

1.現(xiàn)場(chǎng)觀摩。觀摩全鎮(zhèn)中小學(xué)在班級(jí)文化建設(shè)、班集體建設(shè)及管理等方面有特色和成熟做法的班級(jí)。

2.典型發(fā)言。在學(xué)生管理、班集體建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展、班校溝通、發(fā)揮班主任核心和樞紐作用等方面形成成熟做法的班主任做現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流。

3.專家報(bào)告。聘請(qǐng)全國(guó)知名在職班主任并有研究成果的專家作報(bào)告。

三、有關(guān)要求

1.各單位接通知后根據(jù)本校實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真總結(jié)本校在班級(jí)和班主任管理方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)校書(shū)面材料，于11月28日前將電子稿發(fā)至教委郵箱。

2.各單位要發(fā)動(dòng)班主任認(rèn)真總結(jié)在班級(jí)管理（學(xué)生管理、班集體建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展、班校溝通、發(fā)揮班主任核心和樞紐作用等）各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)典型，形成書(shū)面材料，于11月28日前以學(xué)校為單位將電子稿打包發(fā)至教委郵箱。各學(xué)校上報(bào)班主任典型經(jīng)驗(yàn)數(shù)量如下：臨池中學(xué)

8、南北寺小學(xué)

7、黃山小學(xué)

3、古城小學(xué)

3、臨池小學(xué)

1、中心園

5、古城幼兒園1。

注：各學(xué)校推報(bào)的班級(jí)典型經(jīng)驗(yàn)主題盡量不要重復(fù)，盡可能涉及多個(gè)方面。以上文檔全部用wrod編輯，標(biāo)題三號(hào)黑體，標(biāo)題下注明單位、姓名，正文4號(hào)宋體，行距23。

3.各單位要做好觀摩準(zhǔn)備，屆時(shí)教委將根據(jù)實(shí)際情況確定觀摩班級(jí)。

教委

2011.11.14

第四篇：關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

為了進(jìn)一步提高班主任工作管理水平，推廣我校班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)，打造一支管理科學(xué)、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新有術(shù)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：12月13日下午2：002、地點(diǎn)：大會(huì)議室

3、評(píng)委：全體校領(lǐng)導(dǎo)

4、評(píng)獎(jiǎng)辦法：根據(jù)評(píng)委打分，去掉一個(gè)最低分和最高分，取平均分，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)。評(píng)選一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

二、交流內(nèi)容

班級(jí)工作中的實(shí)際案例。經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實(shí)際，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問(wèn)題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。交流材料題目自擬，交流發(fā)言時(shí)間為每人5分鐘左右。

馬林小學(xué)政教處

2012年12月

第五篇：關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

關(guān)于舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

為更好地推動(dòng)班級(jí)管理，讓各班主任互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，使我校的班級(jí)管理創(chuàng)出特色，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校決定舉行2010——2011學(xué)年下學(xué)期“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間地點(diǎn)：

2011年6月7日周二下午14：10在辦公樓四樓會(huì)議室進(jìn)行。

二、參加對(duì)象：

全體班主任、政教處和有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、交流要點(diǎn)：

1.班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境（物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境）、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2.班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)及政治性活動(dòng)（思想品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練）、娛樂(lè)性活動(dòng)（文藝、體育）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

四、年級(jí)推薦部分班主任代表做典型發(fā)言。

五、注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)當(dāng)天有課的班主任及早調(diào)好課。

2、請(qǐng)參加典型發(fā)言的班主任提前做好資料準(zhǔn)備并形成書(shū)面材料，會(huì)后上交政教處，其他班主任老師交總結(jié)材料。

3、交流時(shí)間請(qǐng)控制在5—8分鐘。

4、本項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)量化考評(píng)。

望各年級(jí)組、班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。

新橋中學(xué)政教處

2011年6月2日