第一篇：車間班組安全管理工作調(diào)研報告

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)加強班組安全管理工作

鄒昌偉

科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。科學發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，它還是馬克思主義中國化理論發(fā)展的最新創(chuàng)新成果，是指導(dǎo)中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進的強大思想武器。當前在全黨開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，既是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。

按照金屬材料分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排，根據(jù)《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的要求，我積極行動，認真學習、深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合車間生產(chǎn)管理發(fā)展工作實際，邊學習邊調(diào)研，采取走訪、座談、查閱等多種形式，深入生產(chǎn)現(xiàn)場開展調(diào)研和征求意見。

通過調(diào)研活動，一方面了解到車間班組安全管理工作基本正常，沒有發(fā)現(xiàn)重大安全隱患；另一方面在調(diào)研中查找出不少與科學發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問題，還需要采取更為積極有效的措施，才能把班組安全管理工作推上一個新臺階。

一、班組安全管理工作存在的問題

（一）部分班組安全管理工作形成較松散的局面。

班組安全管理存在以下情況：班長一手抓安全，一手抓技術(shù)，并

且還承擔具體的生產(chǎn)任務(wù)，如果面臨班組點多線廣的工作項目，往往會出現(xiàn)顧此失彼的情況，安全工作只體現(xiàn)在念一念上級部門的文件、做好安全活動記錄、應(yīng)付上級安全檢查等形式上，并不真正承擔管理行為，班組成員也從不把安全管理當回事，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。

（二）部分班組安全工作流于形式。

班組安全工作只做表面文章，沒有扎實施行安全管理和安全培訓工作。調(diào)查中，部分職工反映：安全工作抓虛的多，務(wù)實的少，查人的多，查物較少，如：檢查往往查出的問題是記錄不及時、記錄簡單、缺某項學習等，而很少查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在安全隱患。有個別職工反映每逢安全大檢查，分公司打招呼，車間再布置到班組，班組趕快查漏補缺，各種記錄就趕快“突擊”，以應(yīng)付檢查。

（三）單位安全教育的效果檢查不到位，削弱了班組安全管理工作。

有些管理人員對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學習記錄，而對學習細節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學習記錄。這樣職工的安全意識自然淡薄，安全水平也難以提高。

（四）單位沒有嚴格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，沒有做到“五同時”，出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。

（五）一些班組危險源辯識活動缺乏針對性，危險辯識和預(yù)知內(nèi)容不具體。

班前會危險因素分析不全，措施和責任未落實到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn)，少數(shù)班組危險預(yù)知活動形同虛設(shè)，“工前五分鐘”流于形式，未認真開展危險預(yù)測、預(yù)知與預(yù)防活動，極個別班組甚至長期未開展危險預(yù)知活動。

二、對策建議

（一）改進安全教育效果的檢查方法，增強安全教育的有效性。要完善各項安全教育管理制度，使各項管理規(guī)定更細致，努力提高安全教育檢查的效果、方法。安全教育效果不能僅靠安全記錄來體現(xiàn)，而是要以實際工作中職工的安全意識是否得到提高、掌握相應(yīng)安全知識達到什么程度為標準。在工作場所，根據(jù)其工作內(nèi)容，檢查職工是否了解相關(guān)的安全注意事項，這才是將教育與檢查落到實處的工作方法。班組應(yīng)增強安全教育的有效性，決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓職工認識到危險因素分析與安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)職工判斷與應(yīng)對各種危險境況的能力。安全活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動內(nèi)容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，職工知道得越多，所犯的錯誤就應(yīng)該會越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也都會相應(yīng)提高。

（二）推行班組安全互保制度，實行動態(tài)聯(lián)保。

一是建立互保對子分配原則，認真推行能力互補（如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、老工人與新工人等）； 性格互補（如粗心人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配）；作業(yè)內(nèi)容聯(lián)系互補。二是完善班組安全互保管理，即班組人員變動時要及時調(diào)整，最好是將互保對子名單上墻，班組長每天應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動情況及時更新并明確當天的互保對象。三是強化互保對子認真履行互保職責。工作中互保對子之間要對對方人員的安全負責，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。四是班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正。

（三）建立班組的安全管理組織體系和內(nèi)部分擔制度，切實改變班組安全的松散管理局面。要改變班組安全的松散管理局面，必須強化班組的安全管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。班組安全管理組織體系可分為：班長是班組的安全第一負責人，負責全局。設(shè)立大班長級的安全員，讓大班長切實認真負起責任。設(shè)立班組作業(yè)區(qū)域安全負責人。班組安全負責人由一些技術(shù)好、責任心強的人員承擔，在平常的工作中有表率作用，在具體的生產(chǎn)實踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良行為。建議在班組內(nèi)部建立安全管理分擔制度，要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細化到班組的每一個成員。生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以安全工作也可以進行分解，讓每一個人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。有條件的班組可實行按一定時間進行安全分擔的輪換制度，以使得職工的安全技能得到全面的提高。

（四）進一步深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進安全工作持續(xù)改進。

企業(yè)文化創(chuàng)建工作可分為理念系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、行為系統(tǒng)等。如：首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大職工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化。重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺行為。為此，應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標準等方面進行明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。分公司領(lǐng)導(dǎo)班子最近推行的上班職工統(tǒng)一著裝就是企業(yè)文化創(chuàng)建的較好體現(xiàn)。

（五）強調(diào)班組安全細節(jié)管理，6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）是個好模式。

忽視細節(jié)的安全管理，“差不多”就變成“差很多”，安全工作就是從極其具體的細節(jié)做起，體現(xiàn)細節(jié)威力?！按蟾拧钡陌踩芾硎枪芾硭降拖麦w現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一。細，就是安全工作要做得細。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

（六）積極推進班組安全質(zhì)量標準化工作，強化基層、基礎(chǔ)工作。安全質(zhì)量標準化，就是將標準化工作引入和延伸到安全工作中來，它是企業(yè)全部標準化工作中最重要的組成部分。安全離不開質(zhì)量，因為質(zhì)量是安全的前提，是安全的基礎(chǔ)，是安全的保障；質(zhì)量是融匯于安全中最本質(zhì)、最核心的部分。在某種意義上講，沒有質(zhì)量，就沒有安全；沒有質(zhì)量標準化，就沒有安全標準化。安全質(zhì)量標準化五要素為安全管理標準化、安全技術(shù)標準化、安全裝備標準化、環(huán)境安全標準化和安全作業(yè)標準化。我分公司已建立安全管理體系，下一步應(yīng)該全力推進班組安全質(zhì)量標準化工作，通過培訓教育，使員工掌握標準、執(zhí)行標準、依標作業(yè)，規(guī)范班組的作業(yè)行為。

總之，我們要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強班組安全管理工作，完善安全管理制度，創(chuàng)新安全管理模式，強化安全教育，提高職工安全意識，努力實現(xiàn)文明、安全、和諧企業(yè)的奮斗目標。

第二篇：關(guān)于班組安全管理工作的調(diào)研報告

關(guān)于班組安全管理工作的調(diào)研報告

按照安全大檢查活動要求，本人結(jié)合安全大檢查中班組管理方面存在的突出問題，對我段班組安全管理工作進行了專題調(diào)研。

一、班組安全管理中存在的問題

1、對當前鐵路面臨的形勢缺乏正確的認識，對工作標準要求不高，作業(yè)標準執(zhí)行不到位，導(dǎo)致現(xiàn)場作業(yè)質(zhì)量、安全沒有得到有效控制。

2、工作中重形式、輕本質(zhì)的現(xiàn)象突出，有的只為應(yīng)付上級檢查，不注重實際效果。如工區(qū)月度安全分析會質(zhì)量不高，把月度安全分析會開成了生產(chǎn)會，發(fā)現(xiàn)問題質(zhì)量不高，對苗頭性、關(guān)鍵性、傾向性問題、嚴重安全隱患以及深層次管理問題發(fā)現(xiàn)較少，導(dǎo)致問題暴露不充分，以至于一些性質(zhì)嚴重的隱患長期得不到解決。

3、管理制度落實不到位，突出反映在一些班組崗位安全責任制不健全。

4、工班長素質(zhì)低，計劃安排憑經(jīng)驗，生產(chǎn)組織不嚴密，導(dǎo)致工作的安排計劃性差，勞動效率低下。

5、職工隊伍素質(zhì)整體較差，不適應(yīng)高鐵發(fā)展的要求，主觀上愿意好學上進將自己打造成生產(chǎn)骨干的人十分有限，很多職工在“高鐵來了”的時代存在嚴重畏難情緒。

二、對策和措施

班組是企業(yè)的細胞，是搞好企業(yè)生產(chǎn)的主體。多年的實踐表明：只有堅持以人為本，教育為先，嚴細結(jié)合，標本兼治，不斷強化班組安全管理，企業(yè)的安全生產(chǎn)才有可靠的保證。筆者認為，要做好新形勢下我段班組安全管理工作，必須重點抓好以下三個方面的工作。

1、抓好職工崗前教育，奠定堅實的安全思想基礎(chǔ)。

近年來，由于段新招職工很少，相當一部分職工年齡偏大，加之職工的思想、技術(shù)素質(zhì)參差不齊，一些職工安全意識淡薄，存在重生產(chǎn)、輕安全的思想，違章習慣性作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生，給安全生產(chǎn)埋下了極大隱患。因此，必須注重提高職工的安全意識，形成良好的行為規(guī)范。除日常的學習教育外，要認真開展有針對性地崗前安全思想教育，向職工認真宣傳上級安全生產(chǎn)指示精神和安全法律、法規(guī)；重點講明當日的主要生產(chǎn)任務(wù)、作業(yè)中應(yīng)注意的安全事項。二是要強化現(xiàn)場安全管理，確保職工不發(fā)生“兩違”。對現(xiàn)場安全管理不懈怠，對不安全人的盯管不放松，把安全管理貫穿于生產(chǎn)的全過程。著力抓好三個環(huán)節(jié)：一是認真檢查職工生產(chǎn)作業(yè)的準備和到位情況，防止準備不妥、盲目生產(chǎn)，出現(xiàn)帶隱患作業(yè)的不良現(xiàn)象。二是認真檢查現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境情況，看是否具備安全作業(yè)的條件，有無物的不狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素，保證職工在安全生產(chǎn)的條件下進行作業(yè)。同時還要檢查職工執(zhí)行技術(shù)標準、實行規(guī)范作業(yè)的情況。每天作業(yè)前，班組長要事先寫好當日生產(chǎn)安排和安全提示要點，并加強生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)的安全檢查，防范不安全問題的發(fā)生。通過現(xiàn)場嚴細的檢查，確保作業(yè)設(shè)備及現(xiàn)場環(huán)境處于安全狀態(tài)，無安全隱患和不良問題。作為班組長，在現(xiàn)場還要盯住安全上的不放心人，隨時掌握他們的思想變化和情緒波動情況，消除人的不良行為對安全生產(chǎn)的威脅。如職工家庭鬧糾紛、生活上遇到突發(fā)困難、出現(xiàn)情緒較大波動時，可及時將其臨時安排到安全風險相對較小的崗位工作。通過采取相應(yīng)有力的措施，消除安全上的各種不種因素，確保生產(chǎn)安全有

序進行。

２、強化現(xiàn)場作業(yè)控制，夯實安全基礎(chǔ)。

一是工班長要當好安全發(fā)展的引領(lǐng)者、推動者，對待安全管理，要親自上心上手，親自督促檢查，親自跟蹤落實，以強烈的責任感確保一方平安。二是要加強調(diào)查研究，切實發(fā)現(xiàn)和解決安全生產(chǎn)突出問題，做到“多看一眼、多走一步、多問一句”，不放過任何一個隱患和問題。三是要繼續(xù)深化“三標”建設(shè),用新思路、新方法、新手段創(chuàng)造性的開展工作，認真思考如何提高工作的主動性和管理能力、如何提升工作標準、如何轉(zhuǎn)變作業(yè)方式、如何進一步轉(zhuǎn)變勞動生產(chǎn)組織等，清理工區(qū)工作流程，合理安排生產(chǎn)力組織，有效提高勞動效率。四是對待“兩違” 必須嚴字當頭，一手抓分析，一手抓教育，狠剎習慣性違章違紀行為。五是要以這次安全大檢查活動為主線，深入開展安全專項整治活動，認真落實“三嚴格、三嚴禁、四杜絕”規(guī)定，抓好施工、防洪、勞動人身、設(shè)備質(zhì)量、路外及道口、自輪運轉(zhuǎn)設(shè)備等工作重點和安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)的卡控。

3、以學習型組織建設(shè)為契機，加強自控型班組建設(shè)。一是要抓住有利時機，多渠道、多形式集中抓好職工的宣傳教育，使職工全面了解近期鐵路和段面臨的形勢任務(wù)，進一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強壓力感、責任感和凝聚力，提高工作的積極性，引導(dǎo)職工嚴格遵守規(guī)章制度，模范執(zhí)行作業(yè)標準，卡死關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴把作業(yè)程序，嚴守“兩紀”、杜絕“兩違”，以個人崗位的安全確保全段的安全。二是工班長要對職工的思想、技能、性格、興趣等方面作全面準確分析和掌控，突出做好一人一事的思想政治工作，不讓職工帶思想問題和情緒上崗，凝聚起職工的力量和智慧，營造起風清、氣順、心齊、勁足的安全和諧氛圍。

三是要以創(chuàng)建“學習型組織，爭做知識型職工”為載體，狠抓提素工程，打造一支敬業(yè)愛崗的職工隊伍。

總之，班組安全管理是安全生產(chǎn)的最前沿，是安全工作的重中之重，必須持之以恒，常抓不懈。只要認真落實“三零”標準，以“三標”建設(shè)為主線，堅持防治并舉，進一步強化班組安全管理工作，不斷夯實安全工作基礎(chǔ)，就一定會促進安全生產(chǎn)的長治久安。

第三篇：如何加強車間安全管理工作

如何加強車間安全管理工作

車間安全管理是企業(yè)安全管理的一個重要環(huán)節(jié),因為車間是貫徹落實國家安全方針、政策、法規(guī)、企業(yè)安全規(guī)章制度和傳播與反饋安全信息動態(tài)的“中轉(zhuǎn)站”.要使“中轉(zhuǎn)站”正常運行,保證政令暢通,將上述安全內(nèi)容“不貪污”、“不斷流”、“不變味”地認真貫徹下去,并狠抓落實,以達到安全工作一級抓一級,安全目標下級保上級的目的,使車間安全管理走向良性循環(huán),就必須強化車間安全管理,使之規(guī)范化、制度化。我認為主要以下幾方面內(nèi)容去加強車間安全管理工作：

１.車間級領(lǐng)導(dǎo)要正確理解黨的安全方針

“安全第一,預(yù)防為主”這8個字是一個整體,在工作中不能分開講,也不能分開理解。“安全第一”是搞好生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提條件；“預(yù)防為主”是搞好安全生產(chǎn)的實際行動、有力措施和有效手段。如果只講“安全第一”,不講“預(yù)防為主”,就會產(chǎn)生安全工作“掛在嘴上、寫在紙上、貼在墻上,沒有落實在行動上”的形式主義。如果不講“安全第一”,專講“預(yù)防為主”,也是沒有多大作用或收不到多大效果的,就像讓一位沒有思想或沒有某方面意識的同志去做某件事情,肯定收不到滿意的效果。

目前,是“安全第一”講得多(會議多、文件多、檢查多、發(fā)生的事故也多),“預(yù)防為主”做得少(安全“三同時”執(zhí)行不嚴,安措經(jīng)費不足等),這也是安全生產(chǎn)嚴峻局面一直難于改善的主要原因之一。因此,正確理解黨的安全生產(chǎn)“八字方針”非常重要,是切實搞好安全生產(chǎn)的正確指導(dǎo)思想。特別是車間級領(lǐng)導(dǎo),他們是企業(yè)安全生產(chǎn)線的指揮者和組織者,在實際工作中一定要正確理解“安全第一,預(yù)防為主”方針,按方針的要求實實在在抓好安全工作的落實。

２.選好安全員

車間安全員是車間領(lǐng)導(dǎo)管好安全工作的得力助手,是車間安全管理的直接組織和指揮者。黨的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和企業(yè)安全規(guī)章制度對車間貫徹落實的好壞與車間安全員素質(zhì)有直接關(guān)系。選好一個車間安全員對搞好車間安全管理至關(guān)重要。

車間安全員必須具備如下條件：自己愿意從事安全工作；對本車間工作性質(zhì)較為熟悉,且有一定的權(quán)威性；身體要好,要能跑(跑現(xiàn)場)、敢講(對“三違”現(xiàn)象敢講)、會寫(對安全工作中好人好事、好做體合總結(jié))、動腦(對怎樣搞好安全工作會想辦法、出主意)；作風正派,辦事公正,有一定的組織能力。

３.制定和健全安全規(guī)章制度和安全網(wǎng)絡(luò)

制定和健全車間安全規(guī)章制度,使車間安全管理有章可循。要制定車間安全生產(chǎn)責任制,明確車間各自的安全職責,使安全生產(chǎn)人盡其職,各負其責.建立車間安全網(wǎng)絡(luò),做到安全生產(chǎn)橫向到邊,縱向到底,使安全政令下達執(zhí)行暢通無阻,直至每位員工。

４.定期組織好安全檢查

安全檢查是發(fā)現(xiàn)、排除隱患,落實安全措施和執(zhí)行規(guī)章制度的有效手段。在安全檢查方法上要講究科學。傳統(tǒng)的檢查方法是：想到什么檢查什么,看到什么講什么,檢查的結(jié)果隨著參檢人員的不同而不同,結(jié)果無可比性,檢查的內(nèi)容易遺漏.因此,必須予以改變。

安全檢查首先要制定安全檢查表,檢查前組織參檢人員學習安全檢查表,統(tǒng)一思想,對照檢查表一項一面檢查,這樣檢查內(nèi)容不會遺漏,檢查質(zhì)量會得到提高。

５.抓好安全技能教育

車間級安全教育應(yīng)以安全技能培訓為主,重點解決員工在生產(chǎn)操作過程中怎樣操作最安全,要掌握操作要領(lǐng),過去操作崗位上發(fā)生過什么事故,其原因是什么,遇到什么狀態(tài)應(yīng)怎樣處理等,這些內(nèi)容的教育都是車間安全教育的薄弱環(huán)節(jié),員工在上崗前沒有接受過相應(yīng)的安全技能培訓,使一些血的教訓只有通過再次流血來換取,這是安全資源的浪費。因此,車間必須抓好安全技能培訓。

６.建立好車間的安全臺帳和安全檔案

安全臺帳包括安全會議、安全檢查、安全教育、事故臺帳等內(nèi)容,是車間安全管理內(nèi)容的具體記載,能反映出車間的安全管理水平,能反映出車間安全管理做了什么工作,存在什么不足,安全檔案是安全管理的歷史,是安全教育的寶貴資料,是車間安全管理工作的寶貴財富,千萬不能浪費和損失。

７.對事故要嚴格按照”四不放過”原則處理

即使是微傷事故或未遂事故,也一定要將事故苗子及時消滅在萌芽狀態(tài)。

８.加強安全信息交流和收集工作,及時總結(jié)和評比

通過交流、收集為我所用,并結(jié)合車間的實際情況,制定出一套更好、更新、更科學的車間安全管理模式,試行一段時間后再進行總結(jié)、評比,不斷補充完善,使車間管理模式更完善、更具有操作性。對模式運行好的班組要表彰,較差的班組要找出原因并幫助解決,這樣才能達到同步前進。

總之,車間的安全管理在企業(yè)安全管理上處于十分重要的位置,只有把車間安全工作搞好了,企業(yè)的安全工作才能有保障。

第四篇：班組自主管理工作調(diào)研

企業(yè)班組自主管理工作調(diào)研

摘要：班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)黨建工作的落腳點。班組自主管理水平的高低決定著一個班組在企業(yè)各項戰(zhàn)略決策實施中執(zhí)行力的強弱，因此提升班組的自主管理水平，對于提升整個企業(yè)的管理水平以及黨建工作水平都有著至關(guān)重要的作用。本課題即是通過對企業(yè)基層班組管理工作考評機制的創(chuàng)新，使得考評機制更加科學完善，更加符合企業(yè)實際，進而引導(dǎo)班組管理工作逐步深入，使班組自主管理水平得到有效提升。

一、現(xiàn)狀調(diào)查

**熱電有限公司是中國**集團的全資子公司，有著60年悠久歷史，目前共設(shè)班組56個，其中檢修班組17個，運行班組16個，其他綜合類班組23個。自2009年中國集團公司自上而下開展“五型”班組創(chuàng)建工作以來，**淄博公司按照上級統(tǒng)一要求，從“安全型”、“管理型”、“效益型”、“創(chuàng)新型”、“和諧型”五個方面進行考評，按照月度自查評、季度職能部室綜合查評、總查評暨獎勵的形式進行。

經(jīng)過一段時間的實踐，雖取得一定成效，但我們同時也發(fā)現(xiàn)某些班組的考評工作在一定程度上有流于形式的傾向，陷入了年終優(yōu)秀班組評選“排排坐”的怪圈。這樣一來，班組的日常管理工作就失去了主動性，班組管理水平實際上處于一種停滯不前的狀態(tài)。

二、原因分析

為了查找出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，我們從班組考評機制入手，著重分析了考評形式及評價標準影響班組開展工作積極性方面的弊端（見下表）。

類別現(xiàn)狀弊端

班組考評形式月度自查評、季度職能部室綜合查評與總查評暨考核相結(jié)合總查評（考核）的形式，考核期太長，激勵作用不明顯，不利于班組建設(shè)工作的持續(xù)開展。

若某班組在年初出現(xiàn)安全問題，則被取消參加評比資格，會影響其全年工作開展的積極性。

月度自查評未納入綜合評價，只作為參考，不能充分發(fā)揮班組主管部門的作用。

考評標準細則對班組各項管理工作進行了分解，但是量化的指標多集中在各項管理記錄上出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤，使得班組認為按時記好各項記錄就能取得高分。

不同類型班組未分別分解，可操作性不強，不利于職能部門季度、考評工作的開展。

三、制定對策

通過以上兩方面的原因分析發(fā)現(xiàn)，在原來的考評機制中存在著一些較為明顯的弊端因素，導(dǎo)致班組自主管理工作停滯不前，考評工作流于形式，“不出安全問題，季度整記錄，年底搞突擊；出了安全問題，無論再努力，考評也沒戲”。經(jīng)過認真分析，我們認為，要從整體上推動班組基礎(chǔ)管理工作水平提升，必須重建載體，激勵班組參與競爭，爭先創(chuàng)優(yōu)，以此帶動公司整體工作的邁進。為此，我公司于2011年初明確提出了“開展創(chuàng)建‘星級’班組建設(shè)，并以此為抓手，全面提升班組建設(shè)水平”的總體要求。

四、創(chuàng)新考評機制措施

1、以“星級”班組創(chuàng)建為抓手，創(chuàng)新考評機制。

我公司在原“五型”班組評價基礎(chǔ)上，重新修訂《班組建設(shè)管理規(guī)定》，將原來班組評比獎勵由每年一次改為每季度一次的“星級”班組評比活動，按照“一星級”、“二星級”、“三星級”、“四星級”、“五星級”標準對班組進行檢查評價，對獲得“三星級”及以上稱號的班組公司予以表彰獎勵，并頒發(fā)流動紅旗，獎勵額度也按照班組的“星級”進行了調(diào)整。

2、以針對性和可操作性為前提，不同類型班組實行“差異化”考評。

為了提高考評標準的可操作性，新的考評標準中對檢修班組、運行班組以及綜合型班組的考評項目分別進行了分解，使得考評標準更具針對性。如：

運行班組專用：

1、不脫崗、不串崗、不睡崗，不說臟話，不大聲喧嘩，使用文明規(guī)范用語。脫崗、串崗、睡崗、，每人次扣2分。

2、值班人員監(jiān)盤時應(yīng)座姿端正，注意力集中，不談笑嬉鬧，不做與工作無關(guān)的事情。監(jiān)盤時座姿不端正，注意力不集中，談笑嬉鬧，做與工作無關(guān)的事情，每人次扣2分。

檢修班組專用：

3、檢修現(xiàn)場做到工完料凈場地清。檢修現(xiàn)場完工后不符合要求，每處扣1分。

4、堅持文明施工，檢修和消缺要做到“三齊”（拆下的部件擺整齊、檢修機具放整齊、材料備品擱整齊），“三不亂”（電線不亂拉、管材不亂放、雜物不亂丟）。檢修和消缺做不到“三齊、三不亂”，每處扣0.5分。

3、以權(quán)重量化為手段，切實推動班組建設(shè)工作向縱深開展。

為了確定考評標準中當前階段的主要指標，班組建設(shè)專責人員對2010年全年落實到檢修班組的經(jīng)濟責任制考評按考核項目發(fā)生的頻次進行了統(tǒng)計（如表所示）。

該月度考評體現(xiàn)了當前階段重點工作的檢查考核情況，從表中不難看出，除去安全管理外，檢修班組經(jīng)濟責任制考核項目主要集中在文明生產(chǎn)、設(shè)備管理、勞動紀律三個方面，而這恰恰是班組管理工作最基礎(chǔ)的點。為了使班組管理工作與公司整體工作結(jié)合起來，在確定安全目標為第一個否決條件的基礎(chǔ)上，“三星級”及以上班組的必備條件中，特別將“班容班貌”、“消缺率達不到100%”、“存在違反勞動紀律”等列為否決項目，并在細則中加大了對這些方面的扣分力度。

新的考評形式還摒棄了原來的月度自查評僅為參考，不納入綜合查評的做法，改為班組主管部門月度自查評與職能部門季度查評相結(jié)合的方式：

季度綜合查評得分=月度自查評×30%+季度查評×70%

這種主管部門參與評比的形式，極大程度的發(fā)揮了班組主管部門的積極主動性，形成了班組邁向自主管理的第一把“推手”。

4、以班組規(guī)范化管理流程圖為導(dǎo)向，指導(dǎo)班組開展創(chuàng)建工作。

為了保證“星級”班組創(chuàng)建工作的規(guī)范性，我們還依據(jù)《中國**集團公司班組建設(shè)管理規(guī)定》，將“星級”五型班組考評標準內(nèi)容分解編制成《五型班組規(guī)范化管理流程圖》，該流程圖根據(jù)創(chuàng)建“安全型、管理型、創(chuàng)新性、效益型、和諧型”班組相關(guān)查評內(nèi)容，將班組各項基礎(chǔ)工作按照、季度、月、周、日進行分解，以指導(dǎo)和強化“星級”五型班組創(chuàng)建工作的規(guī)范性和連續(xù)性。

5、以《班組建設(shè)園地》為平臺，實現(xiàn)班組間相互交流相互促進。

自2010年8月份創(chuàng)編第一期《班組建設(shè)園地》電子簡報開始，至今共編撰《園地》14期，設(shè)有“班組建設(shè)動態(tài)”、“經(jīng)驗交流”、“案例分析”等欄目，刊登公司優(yōu)秀班組長的管理經(jīng)驗、兄弟單位班組管理的成功案例以及“五小”活動開展情況等。通過這一平臺，及時報道公司班組建設(shè)動態(tài)，把“五型”班組創(chuàng)建中好的做法和經(jīng)驗展示出來，成為班組間相互交流溝通和相互學習的平臺，從而達到相互交流、相互促進和共同提高的目的。

6、以黨建工作為帶動，班組凝聚力顯著增強。

遵循“經(jīng)營人心”理念，公司堅持把黨建工作融入班組管理，不斷創(chuàng)新管理，以班組建設(shè)助推黨建工作水平提升，取得顯著成效。組織開展了“班組黨員承諾”、“黨員‘雙無’競賽”等活動，并利用“技術(shù)黨課進現(xiàn)場”、“名師高徒”等豐富多彩的活動載體，實現(xiàn)了黨建工作的“落地生根”。2011年，配合公司#1-3機組連修，組織開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)踐行動，我為檢修展風采”勞動競賽活動，通過對“每周之星”等先模人物的表彰，極大的鼓舞了班組成員的斗志，班組凝聚力大為增強，為圓滿完成各項生產(chǎn)任務(wù)提供了堅強保障。

五、考評機制創(chuàng)新促班組自主管理水平提升，班組管理工作亮點紛呈。

1、激勵措施時效性強，提高了班組參與“星級”班組創(chuàng)建的積極性。

班組考評獎勵由原來的每年一次改為每季度一次，且獎勵額度加大，即使班組在某一季度因為設(shè)備等原因發(fā)生不安全事件，也不影響下一季度的評比，可以使得“星級”班組創(chuàng)建工作全年無斷層，持續(xù)不斷的開展。為了爭創(chuàng)季度“星級”班組，班組開展了各有特色的創(chuàng)建活動。鍋爐分場磨煤機班結(jié)合公司“安全示范站點”評比，從“安全型”班組入手，自費購買展板，通過張貼班組員工子女安全漫畫等形式營造“親情促安全”氛圍；電氣分場繼電保護班自己動手改善班組環(huán)境，自制“節(jié)約用電”等小標識，打造“效益型”班組，并連續(xù)兩個季度獲“四星級”班組稱號；熱控分場、汽機分場各班組緊緊圍繞“陽光淄電”建設(shè)，班組內(nèi)懸掛“陽光行動專欄”、開展了陽光心態(tài)讀書活動、“陽光淄電”進班組、制作陽光桌簽以及“明目標找差距促提升”活動等，積極創(chuàng)建“和諧型”班組。通過兩個季度“星級”班組評比活動，班組間“比安全、比班貌、比管理、比指標”的氛圍逐漸濃厚，班組成員的集體榮譽感顯著增強，班組的自主管理意識不斷提升。

2、量化指標指導(dǎo)性明顯，增強了班組自主管理的針對性。

月度經(jīng)濟責任制考核是公司重點工作的風向標，據(jù)此制定的重點指標量化及“否決”條件的推出，使公司主要工作與班組管理工作能夠更加有機結(jié)合，班組可以在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時，有針對性的在文明生產(chǎn)、設(shè)備管理、創(chuàng)新創(chuàng)效等方面逐步深入提高。在創(chuàng)建過程中，班組主管部門為了督促班組從這些方面開展自主管理，有針對性的按月開展了文明生產(chǎn)、設(shè)備臺帳等的專項治理活動，生產(chǎn)現(xiàn)場管理、設(shè)備管理均取得了顯著成效；在各項激勵政策的實施下，班組創(chuàng)新創(chuàng)效工作也結(jié)出了碩果。燃料公司煤場班創(chuàng)新班組文件管理形式，將班組資料分類整理，不同的資料按照種類放置于不同文件夾中，同時在WpS表格中建立一個班組管理界面，將各種對應(yīng)的資料建立超鏈接。經(jīng)過革新后，班組資料十分直觀明了，便于管理，方便查詢使用?；瘜W分場化驗班QC成果--“降低循環(huán)水系統(tǒng)碳鋼腐蝕率”解決了循環(huán)水系統(tǒng)污泥量多，碳鋼腐蝕嚴重，易發(fā)生穿孔的問題，為公司節(jié)約了成本，提高了設(shè)備可靠性，該項成果在2010年山東省質(zhì)量管理活動評比中被評為省優(yōu)成果，公司也獲得了“山東省質(zhì)量管理優(yōu)秀企業(yè)”稱號。

班組管理是企業(yè)的一項基礎(chǔ)工作，需常抓不懈，作為發(fā)電企業(yè)，班組在保證安全生產(chǎn)任務(wù)、為社會輸送電熱能源過程中起到了極為重要的作用。**淄博公司將繼續(xù)探索提升班組管理水平的新方法，逐步把班組建設(shè)推向管理高效、執(zhí)行有力，人心思進、業(yè)績優(yōu)良，工作規(guī)范、關(guān)系和諧的新境界。

第五篇：車間班組安全管理制度

車間班組安全管理制度

第九章班組安全生產(chǎn)標準

第三十五條班組內(nèi)的機電設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場等都必須做到無隱患。安全防護裝置、設(shè)施齊全可靠并符合“六有”規(guī)定，嚴禁設(shè)備帶病作業(yè)。第三十六條上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業(yè)。

第三十七條班組內(nèi)每項操作，每個職工都能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，無冒險蠻干，無違規(guī)操作。

第三十八條特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作，必須持證上崗，持學習證人員必須在具有相應(yīng)資格人員的監(jiān)護下工作。不得安排無證人員從事特種作業(yè)。

第三十九條班組要嚴格執(zhí)行“四不放過”原則“聯(lián)系確認”“操作牌（票）”以及交接班制度。

第四十條新上崗職工（含換新工種人員）必須明確專人監(jiān)護，負責其安全工作，在監(jiān)護期間不得獨立操作。安全監(jiān)護期不少于1個月。

第四十一條凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖（或表）。每個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應(yīng)急預(yù)案達到熟知。

第四十二條要根據(jù)生產(chǎn)工藝、環(huán)境等的變化，及時對“危險源”進行核實，根據(jù)已根除的“危險源”情況和新發(fā)現(xiàn)認識的“危險源”情況等，及時修改、補充“危險源”控制圖（或表），并使用職工及時熟知。

第十章班組安全臺賬標準

第四十三條每個班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。

第十一章附則

第四十四條 各子公司參照標準制定各自的班組安全管理標準。

第四十五條本標準如與上級有關(guān)法令、法規(guī)相抵觸時，執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定。（選自：首鋼總公司）

企業(yè)班組安全管理系列標準

一級班組安全管理標準

1、班組長要經(jīng)安全培訓考核合格，具有辨識危險、控制事故的能力。

2、班組成員要有“安全第一”的意識，“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管理安全”的責任，“我保安全”的任務(wù)。百分之百執(zhí)行黨和國

家以及本廠安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3、組員能熟練掌握本崗位的標準化作業(yè)程序和安全技術(shù)規(guī)程，并經(jīng)考試合格方能上崗，按作業(yè)程序操作。

4、開好班前會，過好安全活動日，做好安全學習記錄，安全教育做到經(jīng)?；?。

5、班組有考核制度，嚴格考評，獎罰分明。

6、能運用現(xiàn)代化安全管理方法，搞好事故的預(yù)測預(yù)防，做到自我保護、自我教育、自主管理。

7、每日上班加強安全檢查，正確動用崗位安全檢查表和“自我防護卡”，做到工具、設(shè)備、環(huán)境無隱患；正確靈活地安排安全互保對子，正確使用和佩戴個人防護用品。

8、作業(yè)環(huán)境整潔、安全通道暢通、安全標志醒目，做到文明生產(chǎn)（施工）；班組室內(nèi)衛(wèi)生，物品放置成行成線，窗明紙凈。

9、圍繞提高工藝、設(shè)備和作業(yè)環(huán)境的安全化水平，開展技術(shù)革新和攻關(guān)，提出合理化建議等。

10、實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故，爭創(chuàng)長周期安全生產(chǎn)。

11、未安全“達標”或被吊銷安全“達標”合格證的生產(chǎn)班組，不能評為“一級班組”，也不能評為分廠和總廠（公司）的安全生產(chǎn)先進班組。

選進班組安全管理標準

1、班組必須符合“一級班組安全管理標準”，并已取得安全達標合格證。

2、除班組長外，班組安全員必須是經(jīng)安全考核合格的，具有辨識危險、正確處理各類危險情況、控制事故發(fā)生的能力。

3、班組須連續(xù)三年無任何險情和各種程序傷害事故發(fā)生。

4、在運用現(xiàn)代化安全管理方法進行事故的預(yù)測預(yù)防方面，應(yīng)取得公認的實際效果。

模范班組安全管理標準

1、班組必須符合“選班組安全管理標準”，并已取得先進班組稱號。

2、除班組長、安全員外，組員也必須經(jīng)安全培訓考試合格，具有辨識危險、正確處理各類危險情況、控制事故發(fā)生的能力。

3、班組長、安全員必須具有現(xiàn)代安全管理常識，在班組安全管理中有創(chuàng)新。

4、班組須連續(xù)三年成為本單位（分廠級）安全先進集體。

5、班組須連續(xù)四年無任可險情和各種程度的傷害事故發(fā)生。

（選自：成都無逢鋼管廠）

企業(yè)班組安全管理系列標準

一級班組安全管理標準

1、班組長要經(jīng)安全培訓考核合格，具有辨識危險、控制事故的能力。

2、班組成員要有“安全第一”的意識，“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管理安全”的責任，“我保安全”的任務(wù)。百分之百執(zhí)行黨和國家以及本廠安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3、組員能熟練掌握本崗位的標準化作業(yè)程序和安全技術(shù)規(guī)程，并經(jīng)考試合格方

能上崗，按作業(yè)程序操作。

4、開好班前會，過好安全活動日，做好安全學習記錄，安全教育做到經(jīng)常化。

5、班組有考核制度，嚴格考評，獎罰分明。

6、能運用現(xiàn)代化安全管理方法，搞好事故的預(yù)測預(yù)防，做到自我保護、自我教

育、自主管理。

7、每日上班加強安全檢查，正確動用崗位安全檢查表和“自我防護卡”，做到

工具、設(shè)備、環(huán)境無隱患；正確靈活地安排安全互保對子，正確使用和佩戴個人防護用品。

8、作業(yè)環(huán)境整潔、安全通道暢通、安全標志醒目，做到文明生產(chǎn)（施工）；班

組室內(nèi)衛(wèi)生，物品放置成行成線，窗明紙凈。

9、圍繞提高工藝、設(shè)備和作業(yè)環(huán)境的安全化水平，開展技術(shù)革新和攻關(guān)，提出

合理化建議等。

10、實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故，爭創(chuàng)長周期安全生產(chǎn)。

11、未安全“達標”或被吊銷安全“達標”合格證的生產(chǎn)班組，不能評為“一級班組”，也不能評為分廠和總廠（公司）的安全生產(chǎn)先進班組。

選進班組安全管理標準

1、班組必須符合“一級班組安全管理標準”，并已取得安全達標合格證。

2、除班組長外，班組安全員必須是經(jīng)安全考核合格的，具有辨識危險、正確處

理各類危險情況、控制事故發(fā)生的能力。

3、班組須連續(xù)三年無任何險情和各種程序傷害事故發(fā)生。

4、在運用現(xiàn)代化安全管理方法進行事故的預(yù)測預(yù)防方面，應(yīng)取得公認的實際效

果。

模范班組安全管理標準

1、班組必須符合“選班組安全管理標準”，并已取得先進班組稱號。

2、除班組長、安全員外，組員也必須經(jīng)安全培訓考試合格，具有辨識危險、正

確處理各類危險情況、控制事故發(fā)生的能力。

3、班組長、安全員必須具有現(xiàn)代安全管理常識，在班組安全管理中有創(chuàng)新。

4、班組須連續(xù)三年成為本單位（分廠級）安全先進集體。

5、班組須連續(xù)四年無任可險情和各種程度的傷害事故發(fā)生。