第一篇：班組安全管理要用“心”[大全]

班組安全管理要用“心”

作者：景忠強(qiáng)

作為企業(yè)最小的細(xì)胞——班組，是企業(yè)各項工作的落腳點，是安全工作的關(guān)鍵一環(huán)。充分發(fā)揮班組管理的作用，發(fā)揮以班組長為核心的安全管理體系的作用，對搞好企業(yè)安全工作至關(guān)重要。而要充分發(fā)揮班組安全管理的作用，除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中多一點愛心，多一些關(guān)心；在對職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點耐心；管理過程中更為細(xì)心；對待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障。

1班組安全管理要充滿愛心

在日常的班組管理工作中，要做到認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行安全規(guī)定，一絲不茍把好安全每一關(guān)，需要真心實意地用愛心做好每一件事。有了愛心，才會有責(zé)任心，才會真正將安全工作落到實處。班組安全管理中如果缺乏愛心，那么安全就只會喊在口頭上，寫在筆記本上，落實在會議中，就不會真正做到“安全第一”，真正把職工的安全放在心上，真正地把安全落到實處。規(guī)章制度之所以有時形同虛設(shè)，這也是一個主要原因。同時，生活在一個充滿愛心和團(tuán)結(jié)的班組中的職工，才會具有愛心，才會在工作中互相配合、自覺地執(zhí)行各項安全規(guī)定，做到“不傷害他人”、“保護(hù)他人不受傷害”。

另外，要使職工輕裝上陣，真正做到一門心思想著安全，做好安全措施，還需要在班組管理中，像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，使他們“心無雜念”。也只有關(guān)心了解班組成員的思想狀況，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整、及時防范，在工作安排中不把危險的、重要的工作交給他，以防事故發(fā)生。

2班組安全教育培訓(xùn)要有耐心

一方面，只有不厭其煩地天天講、事事講，結(jié)合工作實際、結(jié)合血的教訓(xùn)，做好職工的安全思想教育，才可以不斷強(qiáng)化職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，使職工明白“責(zé)任重于泰山”，從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”。

另一方面，耐心細(xì)致地做好職工的技術(shù)培訓(xùn)工作，可以不斷提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。仔細(xì)分析一些事故發(fā)生的原因，我們就不難發(fā)現(xiàn)耐心做好培訓(xùn)工作的重要性。再者，隨著電力網(wǎng)絡(luò)的不斷擴(kuò)大、電壓等級的逐漸升高、各種高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用、自動化程度的不斷提高，不斷充實業(yè)務(wù)技術(shù)知識也是我們工作的迫切需要，否則只能做個新時期的“文盲”，對事故隱患視而不見，安全工作也就無從談起。

3班組安全管理要從細(xì)心入手

班組管理直接面對的是每一位職工、每一件具體的工作任務(wù)，需要解決的也是一個個具體的問題，經(jīng)常遇到的是“這件工作由誰來做，怎么做，應(yīng)注意什么”之類的小問題，所以只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。粗心大意、馬馬虎虎，必然釀成惡果。

4對待違章要狠心制止

對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，即決不能心慈手軟，姑息遷就。因為在很多時候，違章作業(yè)并不是沒被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，最終釀成大禍。要做好安全工作、杜絕事故，就要杜絕違章作業(yè)這個源頭，這是不爭的事實。而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。

第二篇：當(dāng)老師,要用”心“

當(dāng)老師，要用“心”

閔燕群

在家教書時，我的老校長常說一句話：“當(dāng)老師容易，但要當(dāng)好老師卻不那么容易，光認(rèn)真是不夠的，還要用心”！當(dāng)時，我很不理解?，F(xiàn)在隨著自己教齡和經(jīng)驗的增長，總算膚淺的領(lǐng)悟到他所說的用“心”是什么意思了。今天就把我個人的一些心得、體會跟大家一起分享。如有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎大家批評指正。

一、轉(zhuǎn)變思想，安心做老師

坦率地說，在我15年的教書生涯中，曾經(jīng)彷徨過、猶豫過。尤其二十多歲時自己并不喜歡當(dāng)老師。一是覺得把三尺講臺作為自己今后的人生舞臺，實在不甘心！二是覺得做教師太累！至今我都還清楚的記得當(dāng)時在同行中流行的一個笑話，說：“驢拉車不前。鞭之，仍不前。再鞭，乃臥地。好事者見，附驢耳道：“再不好好拉車，就送你到學(xué)校去當(dāng)老師?！碑a(chǎn)生的結(jié)果是“驢急起而狂奔”，這個笑話雖然夸張了些，但也確實說明當(dāng)老師難！連驢都不愿意！隨著時間的流失，直到在而立之年時我當(dāng)了母親，感受到從未有過的幸福和滿足。我總認(rèn)為：自己幸福感的獲得源自我是老師；因為我是老師，今后每年會有幾個月的假期，可以同孩子家人一起做自己想做的事情，這是多么幸福?。「匾氖钱?dāng)我真實面對兒子生命成長的過程時，他讓我領(lǐng)悟到了教育在生命成長中的作用。我開始反思自己生命成長的過程，認(rèn)真審視自己的職業(yè)，由衷的發(fā)現(xiàn)：教師這個職業(yè)適合我，而且我也適合做老師。有了這種感覺，再看學(xué)生時就如同我兒子，像花蕾一般，看著他們每天在我的呵護(hù)、澆灌中一點點舒展開來，我感受到教育對生命的奇妙與美好，面對孩子們豐富多彩的表現(xiàn)時，不時的還能品味出一絲做老師的幸福。我終于想通了！想順了！其實，做教師真的挺好的！不管外面的世界有多精彩，我這一輩子就安心做老師了。我國著名的教育專家朱永新教授曾說：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?！币虼耍艺嬲慕虝氖菑倪@時才開始的，大概就四、五年吧。

二、用愛心，為孩子的將來涂好底色。

俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！碑?dāng)老師的，每個人都能成為愛神！但老師的愛，不等同于父母之愛，它更具有目的性和社會性，老師的愛不是愛某一個，而是愛全體。

老師 的“愛”到底是怎樣的呢？

1、“愛”學(xué)生，就要對學(xué)生負(fù)責(zé)。不僅是對他的今天負(fù)責(zé)，更重要的是要對他一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)。所以對待學(xué)生應(yīng)該是：當(dāng)他需要溫暖時，不要直接給他溫暖，而是給他一把柴刀，鼓勵他自己去打柴，自己去解決問題。在他“打柴”、“生火”取暖的過程中，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，如果他握不好刀，劃不著柴，點不著火，就為他做一個示范，再讓他自己做。大家覺得教一年級的老師會很累。原因是每天除了要完成基本的教學(xué)任務(wù)外，還必須面對很多煩瑣的事情：如孩子不會刨筆啦、不會翻書啦、不會收拾抽屜啦、不會吃藥啦、不會穿衣、不會排隊??每天要應(yīng)付這些事情，而讓自己又不累，我是怎樣做的呢？方法很簡單，我只負(fù)責(zé)教，從不幫學(xué)生干該他自己做的事情。在教時講明要領(lǐng)很重要，但更重要的恐

1怕就是充滿愛意的嚴(yán)格要求了。對于孩子來說只要我們的要求是充滿愛意的，以愛為出發(fā)點，走進(jìn)了孩子的心，；只要老師不操之過急，把握好分寸，做到“嚴(yán)之有度”；只要孩子感受到了老師要求里充滿的信任、關(guān)注和希望；“親其師，而信其道”，就一定會激起孩子學(xué)習(xí)各種技能的積極性，實現(xiàn)自我進(jìn)步、自我發(fā)展。老師不代替學(xué)生去做該由他自己做的事情，這樣學(xué)生才能夠自己抵御風(fēng)寒，這樣的愛就是真正的愛，是對他一輩子負(fù)責(zé)的愛。

2、“愛”學(xué)生，就要讓他“會”。在教學(xué)這種特殊的活動中，老師對學(xué)生最大的愛就是幫助學(xué)生“學(xué)會”，“愛”是“會”的前提，“愛”的 效果通過“會”來體現(xiàn)。一年級的學(xué)生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，人生第一次承擔(dān)了社會任務(wù)——學(xué)習(xí)。孩子們在數(shù)學(xué)課上最初的學(xué)習(xí)任務(wù)就是數(shù)字的書寫。這是一件多么枯燥無味，又多么辛苦的事情啊！孩子的小手還沒有發(fā)育成熟，多寫幾個字手就會疼；數(shù)字的書寫要求又多，比如在‘日字格’的哪里起筆，哪里收筆，運筆過程中哪里圓一些，哪里瘦一些，都有明確的規(guī)定，所以，一般孩子都不愿意寫。在教學(xué)時，如果老師能用“愛”關(guān)心、幫助每一個孩子，給孩子信心，給孩子希望，孩子就敢寫數(shù)字，會寫數(shù)字。孩子有了成功的體驗，就會激起他對學(xué)習(xí)的愛、對老師的愛、對學(xué)校的愛、對人生的愛?？梢?，老師幫助孩子學(xué)會，讓他體驗成功，這種幫助就是對學(xué)生真正的愛，對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的愛。

看來，老師的愛并不是轟轟烈烈的壯舉，而是點點滴滴的細(xì)節(jié)！

三、用寬容心，讓孩子享受到被尊重的快樂。

說到寬容，就會不由自主的想起陶行知先生“四顆糖果”的故事：有一次，他發(fā)現(xiàn)一個男同學(xué)拾起一塊磚頭想砸另一個同學(xué)，他及時制止后，要這個學(xué)生到他辦公室去。這個男同學(xué)到了陶先生的辦公室，陶先生掏出第一顆糖：“這是獎給你的，因為你很尊重我，聽從了我的話。”然后掏出第二顆糖給這個學(xué)生：“第二顆糖獎給你，因為你很守時，準(zhǔn)時到了我的辦公室?！碑?dāng)這個同學(xué)深感意外之時，陶先生掏出第三顆糖，說：“據(jù)我了解，是一個男同學(xué)欺負(fù)一個女同學(xué)，你才想拿磚頭砸人的，這應(yīng)該獎勵你的正義感?！边@時，這個同學(xué)聲淚俱下：“校長，我知道錯了??”陶先生打斷了學(xué)生的話，掏出第四顆糖：“你敢于承認(rèn)錯誤，這是我獎勵給你的第四顆糖，我的糖果完了，我們的談話也就結(jié)束了?！边@個故事之所以一直為教育界津津樂，是因為它充分展示了教育者寬容的人格魅力。作為老師，我們是一定要學(xué)會寬容的。

1、寬容犯錯誤的孩子，給他改正的機(jī)會。一個班有幾十個孩子，在每天的學(xué)習(xí)生活中肯定會有人犯錯誤。遇到孩子犯某些錯誤時，我也有生氣的時候，我覺得這完全是正常的。因為老師是常人，有自己的喜怒哀樂。但是老師又不同于常人，老師的角色要求我們不能用常人的心態(tài)對待學(xué)生出現(xiàn)的問題、不能靠生氣來解決問題，生氣是教育不好學(xué)生。遇到令人生氣的學(xué)生怎樣辦呢？首先，盡快冷靜，作好自我調(diào)節(jié)。學(xué)生，畢竟是孩子，出錯是他們成長中的必然，出錯是他們的權(quán)利，俗話說“孩子犯錯，連上帝都會原諒。”“教室就是出錯的地方” 否則：學(xué)生為什么是受教育者呢？其次，我只把生氣作為一種教育手段，對事不對人。只是盡可能的對他所做的這件事情不滿意，對他的行為表示生氣，目的是讓他感受到老師的鮮明的態(tài)度；第三，趕緊想辦法解決問題。孩子犯錯后一定會緊張、擔(dān)憂，老師需要耐心的幫孩子分析錯誤的原因，找到改進(jìn)的方法；第四，要給孩子改正的機(jī)會。愛因斯坦曾經(jīng)這樣說過?！罢徑庖彩墙逃?。”所以，孩子做錯事，應(yīng)該寬容一些，對他們不能太苛刻。

2、寬容成績落后的孩子，幫他揚起自信的風(fēng)帆。我們做教育的都知道孩子由于先天素質(zhì)不同，后天的發(fā)展中又存在不平衡，所以是有差異的。我班有一個學(xué)生叫陳成功，數(shù)學(xué)學(xué)的很不好，他不管怎么努力，每次作業(yè)都要單獨輔導(dǎo)才能完成，而且數(shù)學(xué)成績永遠(yuǎn)都是后三名，但他能寫的一手好字，作業(yè)本干干凈凈、整整齊齊，我覺得這也是他的一種能力。他知道我欣賞他的字，肯定和尊重他這方面的能力，真實的感受到了我對他寬愛，于是情感轉(zhuǎn)化成行動，字寫的更好了，同時由于情感的作用，他喜歡數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)很有信心，這就夠了。蘇霍姆林斯基曾說：“贊揚差生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明?！笔聦嵣希绻蠋煂Α安钌倍嘁恍捜莺唾p識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們樹立自信心，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，迸發(fā)出來的力量是驚人的，甚至一點不比“優(yōu)生”差。

所以，在教育教學(xué)的過程中，老師要時常修剪自己的壞脾氣，努力為學(xué)生營造一種寬松、和諧、民主的氛圍，讓孩子在老師寬容的目光中，溫柔的撫摸中，贊許的微笑中建立信心，讓孩子的個性在生命中張揚。

四、擁有平常心，讓自己過樂觀、豁達(dá)的快樂生活。

人的一生，最燦爛、最輝煌的年華都是在工作崗位上的度過的。所以老師每天在學(xué)校工作是否開心、快樂，就是生命是否開心、快樂；老師每天在學(xué)校過的是否有價值，就是生命是否有價值。在人人追求生活質(zhì)量，生命質(zhì)量的今天，其實最真實的活法就是讓自己每天都快樂起來。一老師每天過的是否快樂，首先：跟自己的心態(tài)有直接關(guān)系。比如所教班級的成績好壞，是否被評為文明班，各類比賽活動是否拿名次等，如果自己把期望值定的過高時，有了個思維框，就會用預(yù)定的思維框去定位，這樣，幾乎所有的事情似乎都不合意，當(dāng)然就不快樂，但如果沒有給自己預(yù)定心態(tài)框，期望值定位合理，每天遇到的就都是高興的事情，周圍的人和事就都出乎意料的好，就會產(chǎn)生感激之情，快樂的感覺自然就來了；

另外，是否快樂，跟自己看問題的角度也有關(guān)。例如上學(xué)期，某星期天我看班時。有一非常乖的孩子周穎華大約4點15分去上廁所，回來路上，張主任看見他一個人走，就把他領(lǐng)到了辦公室休息。之后，主任來到我們班教室門口巡視了幾次，還提醒我：把學(xué)生人數(shù)和名單核對一下，看是否正確。對他的提醒，我當(dāng)時一直沒有引起重視。我總認(rèn)為：班上孩子情緒穩(wěn)定，紀(jì)律也好，而且我工作也很認(rèn)真，一直在前門守著，所以就麻痹大意了。結(jié)果大約到4點55分清點人數(shù)準(zhǔn)備交班時，才發(fā)現(xiàn)少了一個孩子。問其他孩子，都說不知道，問阿姨，也不知，上廁所找，沒有；去宿舍找，還是沒有！我嚇壞了！趕緊報告吧！5時8分，我找到張主任和龍級，向他們匯報，發(fā)現(xiàn)他倆不但沒有緊張，反而在壞壞的笑。我就明白了：孩子一定在他們的手上，懸著的心總算放下來了！之后，主任讓我把孩子領(lǐng)回去?；厝サ穆飞衔液懿婚_心，第一反應(yīng)就是我怎么這么倒霉，偏偏就抓了我班的學(xué)生！但轉(zhuǎn)念一想，還好，是他領(lǐng)走的，要是被外面的人領(lǐng)走還不知道會發(fā)生什么事情，真是慶幸！哎，班級管理無小事啊！后來，盡管級會時挨了批評，但我很快就忘記了不愉快，反而為自己能及時的轉(zhuǎn)化思考問題的角度感到非常的快樂和自豪。

第三，是否快樂，跟老師對待學(xué)生的態(tài)度有關(guān)。尤其是當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，如果老師真生氣，當(dāng)然不會快樂。其實，老師的這個“氣”是自己找來的。如果在這時我們換一種方式去思考：出錯是孩子成長的必然，出錯，是孩子的權(quán)利。

那么心態(tài)就會平和很多，就會跳出問題本身去思考怎么解決問題，問題解決了快樂也就來了。

學(xué)校這一特定的環(huán)境，使老師每天不但要面對許多人（如領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生），還面隊有很多的事，如果你要求太多，計較太多，太在乎個人得失，攪在生活的旋渦中爭名奪利，那么就會被搞得焦頭爛額，壓力自然就非常大，還很累，關(guān)鍵是心累。如果在工作中保持一顆平常心，樂觀豁達(dá)的去面對、去接受周圍的一切，那么你就能快樂的生活，提高工作效率了。

作為一名普普通通老師，我沒有為學(xué)校作出過什么特殊的貢獻(xiàn)，也沒有什么驕人的業(yè)績，我就是這么實實在在的生活著、工作著、感受著、思考著??我給自己的定位是：本本份份的做人，踏踏實實的做事，勤勤懇懇的工作，快快樂樂的生活，做一個用“心”的老師。今天，我就這么羅嗦的講了這么多，耽誤大家時間了。

謝謝大家。

二〇〇七年八月十八日

第三篇：班組安全管理

第十二章 班組安全管理概述

第一節(jié) 班組安全管理的原則和基本內(nèi)容

一、班組安全管理的原則

班組安全管理是指為了保障每個職工在勞動過程中的安全與健康，保護(hù)班組所使用的設(shè)備、裝置、工具等財產(chǎn)不受意外損失而采取的綜合性措施。

煤礦班組安全管理應(yīng)堅持以下原則：

(1)目的性原則。班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害，保障職工的安全和健康，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行?！鞍踩谝弧笔瞧髽I(yè)的生產(chǎn)方針，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)性工作。因此，班組安全管理工作應(yīng)根據(jù)工作現(xiàn)場狀況和作業(yè)人員情況的變化，將安全管理過程和措施與班組實際相結(jié)合，以便有的放矢地實行動態(tài)管理。

(2)民主性原則。

①通過在班組內(nèi)實行民主管理，充分調(diào)動每個職工的積極性，使他們能夠肩負(fù)起自己所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任，并能發(fā)揮聰明才智，主動參與班組的安全生產(chǎn)管理，為班組的安全建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

②民主性原則還體現(xiàn)為以人為本，注重人力資源的開發(fā)和利用。第一，按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置，為各崗位配備稱職的人員，實現(xiàn)人才合理配置，獲得最佳效能；第二，要變控制式、命令式的管理方式為理解和參與式管理，為班組成員營造一個能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境；第三，培訓(xùn)和發(fā)掘每一個班組成員的才干，使其更好地完成工作，在班組不斷發(fā)展的同時，使職工個人也得到發(fā)展。

(3)規(guī)范性原則。班組安全管理規(guī)范化，主要是建立規(guī)范化的安全管理運行機(jī)制，制訂和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)范、操作程序和動作標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，即操作標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化。

二、班組安全管理的基本內(nèi)容

(1)安全目標(biāo)管理。

①班組制訂安全管理目標(biāo)時，應(yīng)切合實際，服從企業(yè)、車間安全管理的目標(biāo)。在班組安全目標(biāo)的基礎(chǔ)上，班組成員應(yīng)制訂出自己的安全目標(biāo)和措施。根據(jù)自身的實際情況，如安全意識、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工種、制度熟悉程度，以及實際工作中的安全狀況、所管轄設(shè)備的實際狀況等，提出問題，加以解決。

②要保證安全管理目標(biāo)的實現(xiàn)，必須有相應(yīng)的實施措施計劃，具體解決以下問題：提高班組成員的安全意識、工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，嚴(yán)格按章操作；落實工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高設(shè)備的安全可靠性，加強(qiáng)工器具的使用管理；加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理，及時進(jìn)行隱患排查治理。

(2)工種安全操作規(guī)程執(zhí)行。

①工種安全操作規(guī)程須由企業(yè)統(tǒng)一制訂，班組是工種安全操作規(guī)程的執(zhí)行者。斑組除了要認(rèn)真貫徹執(zhí)行工種操作規(guī)程外，還要根據(jù)形勢的變化和生產(chǎn)的發(fā)展，以及國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)的頒布、標(biāo)準(zhǔn)的更新等情況，及時修改、充實新的內(nèi)容，提出新的要求。班組長、安全員和班組業(yè)務(wù)骨干應(yīng)在執(zhí)行中起表率、監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)的作用。②班組要經(jīng)常檢查工種安全操作規(guī)程的落實情況。檢查以自

查、互查、巡回檢查為主，要重點突出，有針對性，用規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，依據(jù)數(shù)據(jù)、記錄進(jìn)行評定，注重質(zhì)量，講求實效。

(3)班組現(xiàn)場管理。班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質(zhì)及管理水平高低的重要標(biāo)志。班組現(xiàn)場安全管理應(yīng)嚴(yán)格落實班前會制度，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，充分發(fā)揮特聘煤礦安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用，搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)隱患排查治理，落實班組安全生產(chǎn)權(quán)益。

(4)班組安全隱患排查與治理。

①作業(yè)現(xiàn)場由人、物和環(huán)境構(gòu)成，班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理主要從三個因素著手，即對人的不安全行為的管理、對物的不安全狀態(tài)的管理及作業(yè)環(huán)境條件的調(diào)節(jié)和治理，主要是現(xiàn)場隱患的排查與治理。班組要加強(qiáng)現(xiàn)場隱患的排查與治理。

②班組現(xiàn)場隱患的排查與治理，要求班組要認(rèn)真落實工種崗位安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行煤礦“三大規(guī)程”，按照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。堅持“班組長、安監(jiān)員、質(zhì)檢員”三位一體，進(jìn)行現(xiàn)場安全確認(rèn)，實行現(xiàn)場無隱患作業(yè)，保證隱患排查治理到位，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

(5)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理。

①安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化就是對每道工序、每個環(huán)節(jié)、每個崗位直至每項操作都制訂科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，全體職工都按照各自應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)活動，各道工序按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行銜接。

②班組實行安全質(zhì)重標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就是要改變以往的習(xí)慣性作業(yè)及不規(guī)范做法，這就需要制訂嚴(yán)格的制度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核，獎懲分明，實行按崗位定職責(zé)、按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)、按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

③在工作中，班組長要以身作則，不但自己要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還應(yīng)與有關(guān)部門積極配合，強(qiáng)化現(xiàn)場管理，采取有效措施，切實推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。

(6)班組安全教育與培訓(xùn)。

①班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，使黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實現(xiàn)全員培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障。

②班組安全教育的基本內(nèi)容包括勞動保護(hù)方針政策教育、安全技術(shù)知識教育、典型經(jīng)驗和事故教訓(xùn)教育三類，可依據(jù)以下方法進(jìn)行開展：結(jié)合事故案例，組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程；結(jié)合安全生產(chǎn)檢查，進(jìn)行安全技術(shù)教育；結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練；結(jié)合職工思想動態(tài)，進(jìn)行安全教育；訂立師徒合同，包教包學(xué)；在班 組中開展安全競賽和安全獎懲；以多種方式進(jìn)行長期的、重復(fù)的教育。

(7)安全臺賬管理。

①安全臺賬是班組開展安全工作的實績記錄，查看安全臺賬記錄可以了解、檢查班組安全工作的情況。安全臺賬記錄不拘形式，但絕不能偽造。每個班組和每個班組成員都必須認(rèn)真對待，而且在實際管理工作中逐步加以完善充實。②安全臺賬由安全員負(fù)責(zé)建立和管理，其主要內(nèi)容有：安全生產(chǎn)計劃¨總結(jié)；安全日活動記錄；事故、故障、異常情況分析討論記錄；月度安全情況小結(jié)（安全評價分析、安全實績記錄、好人好事記錄等）。安全工器具檢查登記表與特種安全設(shè)施管理；安全檢查及隱患項目整改記錄；安全培訓(xùn)與考核記錄；安全獎懲記錄；現(xiàn)場設(shè)備、安全設(shè)施巡查記錄；違章記錄。

第二章 班組安全管理制度

班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，企業(yè)要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，建立管理制度，班組成員依照制度開展本職工作。

(1)安全生產(chǎn)責(zé)任制度。安全生產(chǎn)責(zé)任制是指生產(chǎn)經(jīng)營單位的全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，即將不同的安全生產(chǎn)責(zé)任分解落實到生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人以及每個崗位的工人身上，是“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的具體體現(xiàn)，是生產(chǎn)經(jīng)營單位最基本的安全管理制度。煤礦班組中，班組長和員工都有各自的安全生產(chǎn)職責(zé)，應(yīng)深入認(rèn)識，認(rèn)真執(zhí)行，及時檢查執(zhí)行程度，同時接受各方的監(jiān)督和考核。

(2)安全培訓(xùn)制度。煤礦區(qū)隊班組培訓(xùn)制度，是班組關(guān)于組織員工開展各種類型培訓(xùn)的規(guī)章制度，是提高班組培訓(xùn)規(guī)范化的重要保證。

煤礦班組培訓(xùn)制度的內(nèi)容主要包括培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的對象、培訓(xùn)需求的確定方式、培訓(xùn)計劃的制訂、培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)教師的選擇、培訓(xùn)時間的安排、培訓(xùn)效果的評價和反饋等。

(3)會議制度。煤礦班組會議制度，是對班組會議組織和管理等事項的規(guī)范和要求，對于有效保障會議成效具有重要作用。班組的會議主要包括：總結(jié)和下工作安排會、月度安全和生產(chǎn)工作會義、集中學(xué)習(xí)會、班組長周末總結(jié)碰頭會、班前班后會、專項工作會。

(4)交接班制度。煤礦班組交接班制度要求交接班人員必須面對面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實把設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。

(5)安全技術(shù)崗位練兵制度。燥礦班組開展崗位技術(shù)練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。通過技術(shù)練兵，職工能熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故；同時，事故或異常情況發(fā)生時，職工通過采取緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，能提高安全技術(shù)水平和事故應(yīng)變處理能力。

(6)文明生產(chǎn)制度。煤礦班組文明生產(chǎn)制度，是關(guān)于現(xiàn)場生產(chǎn)中文明行為、文明管理、文明施工等事項的規(guī)章制度，主要內(nèi)容包括員工行為文明管理規(guī)定、生產(chǎn)和辦公環(huán)境文明管理規(guī)定、設(shè)備設(shè)施文明管理規(guī)定等。班組文明生產(chǎn)制度主要有區(qū)隊文明生產(chǎn)管理制度、“6S”行為規(guī)范、井下文明用語和文明行為規(guī)范等。

(7)質(zhì)量管理制度。煤礦班組質(zhì)量管理制度，是對班組質(zhì)量工作的管理規(guī)定。質(zhì)量管理制度主要有生產(chǎn)過程質(zhì)量管理制度、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量驗收制度、質(zhì)量責(zé)任追究制度、質(zhì)量獎懲制度等。(8)事故報告制度。事故報告制度要求班組長首先要進(jìn)行現(xiàn)場，護(hù)指揮，并立即報告有關(guān)部門，同時要組織人員保護(hù)好事故現(xiàn)場，以變根據(jù)現(xiàn)場情況對事故發(fā)生的原因作深入的調(diào)查分析。

(9)安全分析排查制度。煤礦班組安全分析排查制度，是對班組分析并評估安全生產(chǎn)狀況、發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患等事項的管理規(guī)定是對煤礦區(qū)隊安全生產(chǎn)狀況、安全管理現(xiàn)狀進(jìn)行的分析、判斷、評價目的是發(fā)現(xiàn)區(qū)隊安全工作還存在著哪些問題，安全措施是否得當(dāng)，需要改進(jìn)哪些安全措施等。安全分析排查制度通常通過安全分析制度隱患排查制度、安全事故分析制度等形式出現(xiàn)，內(nèi)容主要包括主持肅參力日的部門及人員、分析事項、處理措施、跟蹤監(jiān)督辦法、責(zé)任追究辦法等方面的規(guī)定。

(10)安全檢查考核制度。煤礦班組安全檢查考核制度，是指監(jiān)督檢查區(qū)隊各崗位人員是否遵守安全規(guī)章制度，安全措施是否到位，安全隱患是否排查，安全值班人員是否盡職等方面的規(guī)章制度。它主要包括安全員的安全檢查職責(zé)、安全檢查內(nèi)容、安全檢查范圍、安全檢查頻次、安全檢查中發(fā)現(xiàn)問題的處理等規(guī)定。

(11)獎懲制度。煤礦班組績效獎懲制度，是班組為激勵員工積極主動地完成所承擔(dān)的工作任夯，約束其不良行為、做法而制訂的獎罰辦法、程序和標(biāo)準(zhǔn)。獎懲制度～般有單項獎懲制度和綜合獎懲制度兩種形式。單項獎懲制度是針對單一任務(wù)完成情況制訂的獎罰規(guī)定，綜合獎懲制度是針對區(qū)隊班組和個人各項工作任務(wù)完成情況制訂的綜合獎罰規(guī)定。獎勵形式～般包括物質(zhì)激勵、精神激勵和政治激勵三種。物質(zhì)激勵包括發(fā)放獎金、帶薪休假療養(yǎng)、提供福利待遇等，精神激勵包括授予先進(jìn)工作者、勞動模范、明星員工榮譽(yù)稱號及以員工姓名命名等，政治激勵包括入團(tuán)、入黨、晉級提拔等。

(12)員工安全權(quán)益維護(hù)制度。班組安全權(quán)益維護(hù)制度是保障員工的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要措施。班組安全權(quán)益維護(hù)制度的主要內(nèi)容包括：員工參與管理和監(jiān)督的形式、民主管理工作的組織方式、民主管理的方法和程序等。班組安全權(quán)益維護(hù)制度主要有班務(wù)公開制度、合理化建議制度、審議班組工作報告制度、民主選舉

一、煤礦企業(yè)勞動組織概念及基本任務(wù)

煤礦企業(yè)的勞動組織是對企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營活動在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上，從空間和時間上合理地組織和安排各工種人員的生產(chǎn)活動。其主要內(nèi)容包括：正確地確定勞動組織形式；為各工序、崗位配備工種人員；合理地組織工作輪班；根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)要求，不斷改善和調(diào)整勞動組織等。

勞動組織管理的基本任務(wù)是：根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，科學(xué)地組織勞動分工和協(xié)作，正確處理勞動過程中勞動者之間及勞動者與勞動工具、勞動對象之間的關(guān)系，充分利用勞動時間和機(jī)械設(shè)備，發(fā)揮勞動者的技能和主觀能動性，不斷提高勞動生產(chǎn)效率。

二、煤礦企業(yè)勞動組織形式

勞動組織形式是勞動分工、協(xié)作和勞動力配備的具體表現(xiàn)形式。勞動分工、協(xié)作和勞 動力配備的作用，只有通過勞動組織形式得以實現(xiàn)。

1、生產(chǎn)對勞動組織形式

生產(chǎn)隊是煤礦區(qū)（隊）勞動組織的基本形式。生產(chǎn)隊是把某一生產(chǎn)環(huán)節(jié)中相應(yīng)工作的各工種和崗位組織在一起的一個勞動集體，是礦級行政管理的基層單位，隊內(nèi)全體工人為完成生產(chǎn)任務(wù)，在生產(chǎn)過程中既分工又協(xié)作，并對總的工作結(jié)果負(fù)責(zé)。生產(chǎn)隊勞動組織形式有以下幾種：

①專業(yè)化工作隊。工作隊由完成某一項工作的同一工種的工人 組成，隊內(nèi)的工人只做本工種的工作。

②綜合工作隊。工作隊由在技術(shù)上和組織上有密切聯(lián)系的若干工種的工人組成，隊內(nèi)的每個工人除按自己的專長負(fù)責(zé)本工種的工作外，還協(xié)助隊內(nèi)其他工人完成任務(wù)。

③混合工作隊。工作隊內(nèi)既有按專業(yè)原則組織的工種，又有按綜合原則組織的工種。

由于煤礦是連續(xù)24小時生產(chǎn)的，勞動組織又可分為小班工作隊 和圓班工作隊兩種形式。小班工作隊只包括在同一工作地的同一個工作班內(nèi)進(jìn)行工作的工人，工作量的計算和考核以及工資分配都按一個工作班進(jìn)行；圓班工作隊指在同一地點晝夜三班或四班工作的全工人，工作量的計算和考核以及工資的分配都是以圓班為單位進(jìn)行的。

煤礦在實際的勞動組織中，根據(jù)具體的情況還可以將上述兩種方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成新的勞動組織形式。如小班專業(yè)工作隊、小班綜合工作隊、小班混合工作隊、圓班專業(yè)工作隊、圓班綜合工作隊、圓班混合工作隊等。

2、生產(chǎn)班制勞動組織形式

上述組織形式是按集體的原則組織的，而生產(chǎn)班制勞動組織則是按時間原則組織的。生嚴(yán)班制規(guī)定了晝夜工作的班數(shù)和各班在時間上、工作內(nèi)容上的關(guān)系。具體形式有單班制和多班制。

3、工作時間組織

工作時間組織是指合理處理工人的工作與休息和機(jī)械設(shè)備的運轉(zhuǎn)與檢修之間的關(guān)系而形成的、以生產(chǎn)班制為基礎(chǔ)的組織形式。其組織原則是：科學(xué)分配工人的工作和休息時間，保證工作地點有足夠數(shù)量和技術(shù)力量的工人；應(yīng)使早、中、夜班出勤的工人定期倒換班次；倒班時應(yīng)保證工作地點工作的正常進(jìn)行。

三、煤礦勞動組織管理的先關(guān)規(guī)定和要求

關(guān)于煤礦勞動組織管理，國家安監(jiān)總局和國家煤礦安全監(jiān)察局發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)國有重點煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于加強(qiáng)小煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見》兩個文件中有如下要求：

1、加強(qiáng)勞動用工管理，規(guī)范勞動用工行為

煤礦對招用的井下從業(yè)人員（包括農(nóng)民工），必須按規(guī)定到當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ喜块T辦理錄用、備案手續(xù)，完成其就業(yè)前的培訓(xùn)，依法與從業(yè)人員簽訂勞動合同，依法參加工傷保險，并為井下作業(yè)人員辦理意外傷害保險。嚴(yán)禁使用女職工和未成年工從事井下作業(yè)。生產(chǎn)礦井 井下禁止使用“包工隊”。

2、加強(qiáng)煤礦管理人員的現(xiàn)場指揮

強(qiáng)化煤礦調(diào)度指揮系統(tǒng)，確保指揮暢通、及時、有力。管理人員帶班下井，深入重點區(qū)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患；區(qū)隊管理人員必須與工人同上同下；生產(chǎn)系統(tǒng)管理人員重點巡回檢查，抓住重點、抓住關(guān)鍵、抓住細(xì)節(jié)，盯住薄弱環(huán)節(jié)，消滅死角。強(qiáng)化夜班現(xiàn)場指揮。定期公布煤礦負(fù)責(zé)人和管理人員下井情況，接受群眾監(jiān)督。

3、加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場勞動組織管理

煤礦必須嚴(yán)格按煤炭生產(chǎn)許可證登記能力組織生產(chǎn)，按照規(guī)定定編、定員、定額組織生產(chǎn)，嚴(yán)格正規(guī)循環(huán)作業(yè)，嚴(yán)禁違反定員標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)。采掘一線逐步推行“四班六小時工作制”，嚴(yán)格控制加班加點。嚴(yán)禁同一區(qū)域多單位違反程序作業(yè)，多頭指揮。執(zhí)行特殊崗位現(xiàn)場交接班制度，嚴(yán)禁交接班時兩班人員在現(xiàn)揚交叉作業(yè)。嚴(yán)禁超能力、超強(qiáng)度、超定員組織生產(chǎn)。杜絕兩班交叉作業(yè)。

4、加強(qiáng)基層班組建設(shè)

重點加強(qiáng)區(qū)隊、班組建設(shè)，把安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策和各項措施細(xì)化落實到班組。要提高班組長的素質(zhì)，根據(jù)企業(yè)實際制定班組長任職標(biāo)準(zhǔn)，將班組長崗位工作經(jīng)歷納入煤礦各級管理人員選拔的基本條件之一。建立以安全為核心的班組考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范班前活動程序，每班進(jìn)行考核。煤礦企業(yè)集團(tuán)每年召開安全生產(chǎn)班組建設(shè)工作會議。

5、有效制止煤礦三違行為

建立和完善井下人員崗位責(zé)任考核制度，所有作業(yè)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程，履行崗位責(zé)任，遵守勞動紀(jì)律。要制訂能夠有效制止“三違”現(xiàn)象的處罰、教育規(guī)定，嚴(yán)肅查處“三違”行為。

6、加大煤礦人才培養(yǎng)力度

開展校企聯(lián)合辦學(xué)，采取委托培養(yǎng)、設(shè)立定向獎學(xué)金、償還助學(xué)貸款、提高就業(yè)待遇等措施，培養(yǎng)采礦、礦建、通風(fēng)、機(jī)電、地質(zhì)、測量等煤礦主體專業(yè)的學(xué)生，同時培養(yǎng)好技術(shù)工人，解決人才短缺問題。選送有基層工作經(jīng)驗、熱愛礦山事業(yè)、有一定文化基礎(chǔ)的基層管理人員和先進(jìn)模范人物到大專院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)后備人才。

7、加強(qiáng)安全培訓(xùn)

煤礦企業(yè)和各生產(chǎn)礦井必須建立培訓(xùn)基地，滿足安全生產(chǎn)管理對提升員工專業(yè)素質(zhì)的要求。加強(qiáng)培訓(xùn)師資建設(shè)，規(guī)范培訓(xùn)教材。做到培訓(xùn)計劃、機(jī)構(gòu)、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。自身不具備安全培訓(xùn)條件的小煤礦，必須與具備資質(zhì)的培訓(xùn)基地簽訂教育培訓(xùn)協(xié)議委托培訓(xùn)。積極推廣以區(qū)隊、班組為單位，成建制進(jìn)行培訓(xùn)。

8、落實全員安全培訓(xùn)

煤礦對新招入礦的并下作業(yè)人員，必須進(jìn)行不少于72學(xué)時安全教育和培訓(xùn)，考核合格并在有經(jīng)驗的職工帶領(lǐng)下實習(xí)滿4個月后方可獨立上崗作業(yè)。井下作業(yè)人員每年接受教育培訓(xùn)的時間不少于20學(xué)時，煤礦主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員必須經(jīng)相關(guān)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格取得相應(yīng)資格后方可上崗工作。煤礦企業(yè)要建立培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格考核，不合格不準(zhǔn)上崗，并定期組織開展崗位練兵和技術(shù)比武活動。

9、開展安全警示教育

確定全國煤礦安全生產(chǎn)警示教育基地。各重點產(chǎn)煤省（區(qū)、市）根據(jù)情況，在重點礦區(qū)確定若干個安全警示教育基地。經(jīng)常組織開展警20011運輸班組長安全培訓(xùn)教材示教育活動，警示職工認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，促進(jìn)安全工作。

四、嚴(yán)禁超能力、超強(qiáng)度、超定員組織生產(chǎn)

超能力、超強(qiáng)度、超定員組織生產(chǎn)，是《國務(wù)院關(guān)于預(yù)防煤礦生產(chǎn)安全事故的特別規(guī)定》中所列的重大安全生產(chǎn)隱患之一。煤礦企業(yè)超能力、超強(qiáng)度、超定員組織生產(chǎn)，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)小煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見》第13條“年產(chǎn)6萬噸及以下的礦井、年產(chǎn)6萬噸以上的礦井的一個采區(qū)只準(zhǔn)一個采煤工作面，兩個掘進(jìn)工作面同時生產(chǎn)”和國家安監(jiān)總局、國家煤監(jiān)局制定的《煤礦重大安全生產(chǎn)隱患認(rèn)定辦法（試行）》的規(guī)定，“超能力、超強(qiáng)度、超定員”組織生產(chǎn)，是指有下列情形之一的：

(1)礦井全年產(chǎn)量超過礦井核定生產(chǎn)能力的，礦井月產(chǎn)量超過當(dāng)月產(chǎn)量計劃10%的為超能力生產(chǎn)。

(2)年產(chǎn)6萬噸以下的礦井及年產(chǎn)6萬噸以上的礦井的一個采區(qū)布置2個（含2個）以上回采工作面和3個（含3個）以上掘進(jìn)工作面同時作業(yè)的為超強(qiáng)度生產(chǎn)。

(3)企業(yè)未制訂井下勞動定員規(guī)定或?qū)嶋H入井人數(shù)超過規(guī)定定員人數(shù)的為超定員生產(chǎn)。

(4)未按規(guī)定制定主要采掘設(shè)備，提升運輸設(shè)備檢修計劃或者未按計劃檢修的。第三節(jié)

煤礦班組安全教育培

搞好職工安全教育與培訓(xùn)是企業(yè)的法定職責(zé)。班組安全教育培 州是職工安全教育培訓(xùn)最直接、最有效的途徑，加強(qiáng)班組安全教育是 某礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項基礎(chǔ)工程。

一、煤礦班組安全教育

（一）煤礦班組安全教育的內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)法律法規(guī)與規(guī)章制度的教育

對職工進(jìn)行國家安全法規(guī)教育和規(guī)章制度的教育，是安全教育的恨本。增強(qiáng)職工的安全意識，引導(dǎo)職工認(rèn)識安全法規(guī)的內(nèi)容，對職工進(jìn)行《作業(yè)規(guī)程》、<操作規(guī)程》、《煤礦安全規(guī)程》教育。使職工牢固樹立安全就是法的觀念，自覺地遵守規(guī)章制度，抵制違章指揮，制止違章作業(yè)。

2、煤礦安全技術(shù)教育

安全技術(shù)教育，就是對職工進(jìn)行安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生、勞劫保護(hù)等 科學(xué)知識及安全操作技術(shù)規(guī)程的教育。通過安全技術(shù)教育，可以使每 個職工都清楚本崗位的安全生產(chǎn)規(guī)范，掌握本工種的安全操作標(biāo)準(zhǔn)。

3、安全責(zé)任感教育

對職工進(jìn)行安全責(zé)任感教育，是安全教育的核心。班組長要把安全責(zé)任感教育放在首位，要教育職工充分認(rèn)識自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，增強(qiáng)他們搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感，克服與自己無關(guān)的思想。

4、事故分析教育

對職工進(jìn)行典型經(jīng)驗和事故案例教育，是安全教育的重要內(nèi)容。班組安全教育工作中，要組織職工學(xué)好先進(jìn)經(jīng)驗，并在學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗過程中增強(qiáng)搞好安全生產(chǎn)的自覺性，提高安全生產(chǎn)的技能，提高安全生產(chǎn)水平。同時，在安全教育中結(jié)合事故案例進(jìn)行教育。提高職工對安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的認(rèn)識，增強(qiáng)職工遵法、守法、執(zhí)法的自覺性和自我保護(hù)意識。

（二）煤礦班組安全教育的方式

1、崗位教育

崗位教育是新工人或調(diào)動工作的工人到了固定工作崗位開始工作前的教育。通過行之有效的崗位教育，促使工人盡快掌握生產(chǎn)技術(shù)知識，熟悉安全操作，做到安全生產(chǎn)，這對保證安全生產(chǎn)起著極為重要的作用。

2．班前會后教育

班前班后會教育是一種比較實用又很普及的安全教育形式。班前會教育，主要是針對當(dāng)天工作任務(wù)，向職工講清作業(yè)特點、操作要求、事故易發(fā)點及可能出現(xiàn)事故的具體部位，講清安全措施與要求，使職工保持清醒的頭腦，做到心中有數(shù)。同時襝查職工勞動防護(hù)用具的佩戴情況，對不按規(guī)定佩戴的職工進(jìn)行說服教育，勸其改正。班后會教育，主要是對當(dāng)天安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，講清安全生產(chǎn)中遺留的問題、解決的措施及應(yīng)注意的問題。同時對班中出現(xiàn)違紀(jì)的職工進(jìn)行批評教育，以增強(qiáng)全體職工的安全生產(chǎn)意識。

3、形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽教育

形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽活動教育是近年來區(qū)隊、班組創(chuàng)造的一種便于開展、職工又樂于接受的教育形式。具體形式主要有安全知識競賽、百日無事故競賽、安全操作技術(shù)表演賽、崗位練兵等。

在對職工進(jìn)行安全教育的方式上，最能觸動職工思想、最有說服力的是運用本企業(yè)發(fā)生的事故，召開事故分析會，進(jìn)行事故案例教育，使職工真正從血的事實中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二、煤礦班組安全培訓(xùn)

（一）煤礦班組職工安全培訓(xùn)的內(nèi)容

按照國家煤礦安全監(jiān)察局統(tǒng)一頒發(fā)的《煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)大綱》規(guī)定的要求，職工安全培訓(xùn)主要包括以下四方面的內(nèi)容：

(1)正副區(qū)（隊）長、班（組）長必須學(xué)習(xí)煤礦安全生產(chǎn)方針與法律法規(guī)；區(qū)（隊）、班（組）安全管理；煤礦生產(chǎn)技術(shù)；安全技術(shù)理論知識，礦井災(zāi)害發(fā)生規(guī)律、預(yù)防措施和處理方法；自救、互救與創(chuàng)傷急救知識，等等。

(2)工人必須學(xué)習(xí)煤礦安全生產(chǎn)方針與法律法規(guī)；安全管理基礎(chǔ)知識和崗位安全責(zé)任制；煤礦生產(chǎn)技術(shù)；礦井通風(fēng)與各種災(zāi)害發(fā)生的預(yù)兆、事故預(yù)防和應(yīng)急措施；學(xué)習(xí)與本工種有關(guān)的設(shè)備、儀器、儀表的操作和排除故障的方法；掌握井下自救、互救與創(chuàng)傷急救的基本知識。

(3)煤礦安全培訓(xùn)師資必須學(xué)習(xí)煤礦安全生產(chǎn)方針與法律法規(guī)；煤礦生產(chǎn)新技術(shù)；煤礦 安全管理；礦井通風(fēng)及災(zāi)害防治新技術(shù)；煤礦安全培訓(xùn)的教學(xué)方法與教學(xué)手段；井下自救、互救與創(chuàng)傷急救知識。

(4)取工安全培訓(xùn)必須進(jìn)行復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容包括：

①近期頒布的有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)的方針、政策與法規(guī)；

②國內(nèi)外安全生產(chǎn)的新形勢、新要求；

③有關(guān)崗位及相關(guān)安全生產(chǎn)的新技術(shù)、新設(shè)備和新工藝；

④有關(guān)煤礦安全管理的新經(jīng)驗和新方法；

⑤近期典型事故案例分析；

⑥有重點地復(fù)習(xí)初訓(xùn)時學(xué)過的安全生產(chǎn)知識，特別是重大災(zāi)害事故的發(fā)生規(guī)律及防治措施。

（二）煤礦班組安全培訓(xùn)的方式

根據(jù)企業(yè)的機(jī)械化水平和職工的文化程度，采取多形式多層次、靈活多樣的培訓(xùn)方式。

1、煤礦新工人正規(guī)培訓(xùn)

(1)入礦教育。新工人人礦后，必須經(jīng)過2～3個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，進(jìn)行工人階級優(yōu)良傳統(tǒng)、勞動紀(jì)律和法制教育，組織學(xué)習(xí)煤礦基本知 識，經(jīng)考試合格后，方可分配工作。

(2)訂師徒合同。在人礦培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，用師傅帶徒弟的方式，通 過一定時期的實際操作，使新工人掌握生產(chǎn)技能，成為熟練的崗位員 工。班組長要加強(qiáng)對新工人培訓(xùn)的管理，及時解決師徒合同執(zhí)行中的 各種問題，適當(dāng)安排生產(chǎn)任務(wù)，保證師徒幫帶時間和效果。

2、崗立練兵

崗位練兵是根據(jù)《工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》、結(jié)合生產(chǎn)的需要提高工人 實際操作發(fā)能的一種有效培訓(xùn)方式，同時也是考核每個工人的實際操 作技能，作為轉(zhuǎn)正、定級、升級的依據(jù)之一。

3、煤礦特殊工種的培訓(xùn)

煤礦特殊工種的培訓(xùn)是為了防止發(fā)生生產(chǎn)、設(shè)備、人身安全事故 的一種培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方法有時隨著設(shè)備更新需要隨時進(jìn)行。特殊 工種培訓(xùn)的內(nèi)容一般要做到“四懂三會”?！八亩笔牵憾O(shè)備原理、懂 設(shè)備結(jié)構(gòu)、懂設(shè)備性能、懂工藝流程。“三會”是：會操作、會維修保養(yǎng)、會排隙故障。培訓(xùn)完畢后要嚴(yán)格考核，不合格者嚴(yán)禁上崗操作。

4、一專多能培訓(xùn)

一專多能培訓(xùn)是指每名技術(shù)工人掌握熟練本職崗位工作的技術(shù) 后，經(jīng)過再次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，又能掌握其他工種的技能。這對提高職工 隊伍的技術(shù)水平和工作能力，具有重要的作用。這樣做既可以解決班 組在缺人時的生產(chǎn)矛盾，又?jǐn)U大職工的工作范圍，增強(qiáng)職工對工作的 興趣和在事業(yè)中自我成才的自豪感。

一、作業(yè)現(xiàn)場“6S”管理法的含義

作業(yè)現(xiàn)場“6S”管理即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，它以全體職工的行為養(yǎng)成為目標(biāo)，通過對每個人、每件事、莓L天、每一處行為的規(guī)范，實行全員控制，生產(chǎn)全過程控制和重點人員控制。

1． 整理

區(qū)分用與不用的物品，要用的物品留下來，不用的清理掉。通過對作業(yè)場所的整理，可以改善和增加作業(yè)面積，減少磕碰的機(jī)會，保障作業(yè)安全；同時由于現(xiàn)場無雜物，通道暢通，可提高工作效率，也可提高操作人員的工作積極性。

2．整頓

把工作場所內(nèi)需用的物品依規(guī)定定位，定量擺放整齊，并進(jìn)行明確標(biāo)識?？墒棺鳂I(yè)人員在操作中忙而不亂，要用的物品隨手可得。

3、清掃

清除工作場所內(nèi)在的臟污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈明麗。

4、清潔

清潔是在整理、整頓、清掃之后，使現(xiàn)場保持整潔和最佳狀態(tài)，從而消除產(chǎn)生不安全因素的根源。同時.一個良好的工作環(huán)境，可使作業(yè)人員能愉快地工作。

5、素養(yǎng)

人人養(yǎng)成好習(xí)慣，依規(guī)定行事，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。提高素養(yǎng)的目的在于培養(yǎng)具有良好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，營造團(tuán)隊精神?？梢酝ㄟ^制訂服裝、肩章、工作帽等識別標(biāo)準(zhǔn)，制訂共同遵守的右關(guān)規(guī)則、規(guī)定，教育訓(xùn)練和推動各種精神提升活動等途徑來實行。

6、安全

清除一切不安全因素，采取系統(tǒng)的措施保證員工的人身安全和生產(chǎn)正常進(jìn)行。

6個“S”并不是各自獨立、互不相關(guān)的，它們之間是一種相輔相成、缺一不可的關(guān)系。整理是整頓的基礎(chǔ)，整頓又是整理的鞏固，清掃是顯現(xiàn)整理、整頓的效果，而通過清潔和素養(yǎng)，則使煤礦企業(yè)規(guī)范化，安全則是實施以上5個“S”的根本保證。

二、作業(yè)現(xiàn)場6s管理的實施技巧

1、現(xiàn)場物品清理

在生產(chǎn)現(xiàn)場，對機(jī)器、工具、物料等各種生產(chǎn)資料實施清理過程中，對“要”與“不要”的物品必須制訂相應(yīng)的判別基準(zhǔn)，便于在清理活動中進(jìn)行操作。哪些物品“需要”，哪些物品“不需要”，對現(xiàn)場上的一切無用之物堅決清理掉，這樣達(dá)到解決現(xiàn)場物品亂堆亂放，占據(jù)空間，影響生產(chǎn)安全的問題。而且，對于物品的使用以及放置也可以做專門規(guī)定，使生產(chǎn)現(xiàn)場運轉(zhuǎn)有條不紊。

2、全員大掃除

全員大掃除是實施“6S”清理階段的重要一環(huán)，也是清理內(nèi)涵的展開。各個組員依據(jù)“6S”活動平面圖，在各自的責(zé)任區(qū)內(nèi)進(jìn)行掃除，并填寫不要物品清理清單，匯總后報班組長審核。通過全員大掃除，使全體組員體會到活動帶來的成就感。

3、組織監(jiān)督檢查

“6S”的評比和考核是“6S”活動中必不可少的一項工作，這項工作進(jìn)行得好，將會對活動起到推波助瀾的作用，使“6S“活動由形式化向行事化、習(xí)慣化方面轉(zhuǎn)化。檢查評比的目的是通過監(jiān)督幫助員工認(rèn)清還有哪些工作沒有做好，督促人人做好“6S”，并最終形成個人的做事習(xí)慣。根據(jù)以上大致要求，可制定以下生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)指導(dǎo)，主要是對存第 放于生產(chǎn)現(xiàn)場的各項物品進(jìn)行條理安排：

①清潔用具的擺放方法；

②通道畫線方法；

③物品放置位置畫線方法；

④消防器材、配電箱柜畫線方法；

⑤標(biāo)志規(guī)格和顏色使用規(guī)定；

⑥工具保管方法；

⑦電動、機(jī)械工具擺放方法；

⑧設(shè)備安全操作規(guī)程；

⑨員工著裝規(guī)定；

⑩廢棄物處理管理規(guī)定等。

通過對這些生產(chǎn)現(xiàn)場工具及人員的具體管理，可以使現(xiàn)場人員更安全，使生產(chǎn)更有效率。

5、開展提升活動

班組長可以召開班組會議，鼓勵組員提出改善的建議，通過活動，實現(xiàn)員工的自主管理，促進(jìn)員工能關(guān)注身邊的問題并提出改善方案，從而提升全體員工的整體素質(zhì)。

第十六章

班組安全文化建設(shè)

第一節(jié)

班組安全文化的作用和內(nèi)容

一、煤礦企業(yè)安全文化的含義

安全文化是安全價值觀、信念、道德、理想、風(fēng)氣、行為準(zhǔn)則的復(fù)合體，是安全觀念和安全行為準(zhǔn)則的總和，它是社會文化的一個組成部分。根據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局發(fā)布的《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》，安全文化是指共享的安全價值觀、態(tài)度、道德和行為規(guī)范組成的統(tǒng)一體。安全文化是安全生產(chǎn)及管理的基礎(chǔ)和背景、理念和精神支柱，一經(jīng)形成，對安全生產(chǎn)的影響就具有慣性和持久性。

煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)的重點是從以下三方面搞好“三基”工程。

(1)抓基層——打造學(xué)習(xí)型組織。一個班組、一個區(qū)隊、一個科室都可以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。打造學(xué)習(xí)型組織就是要把學(xué)習(xí)與工作不分離，把工作的過程看做學(xué)習(xí)的過程，把學(xué)習(xí)與工作一樣對待，一樣要求。要通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，激發(fā)職工的積極性，激活職工的創(chuàng)新精神，激勵職工的安全責(zé)任感。

(2)抓基礎(chǔ)——打造人本精神管理。面對層出不窮的安全管理問題，必須由粗放化管理 向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)軌。通過人本精細(xì)管理，使安全文化落地生根。

(3)抓基本素質(zhì)——打造本質(zhì)型安全人。只有全面提高從業(yè)人員的基本素質(zhì)，才能提高安全管理水平。只有打造出本質(zhì)安全型人牙，才能保證減少“三違”，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二、班組安全文化建設(shè)的作用和內(nèi)容

班組是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的根基，是煤礦企業(yè)的最基層單位，是企業(yè)各項安全政策、制度、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的支撐點和落腳點。加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)，搞好安全生產(chǎn)，根本在班組。

（一）煤礦班組安全文化建設(shè)的作用

班組安全文化是在煤礦企業(yè)的經(jīng)營活動中，保護(hù)職工的健康，尊重職工的生命、實現(xiàn)人的價值的文化，班組安全文化建設(shè)的作用在于將班組成員塑造成具有現(xiàn)代專業(yè)安全文化知識的生產(chǎn)力，其具體作用可以歸納為以下幾種。

1、實現(xiàn)共同目標(biāo)

班組是企業(yè)的縮影，只有班組成員之間樹立共同的愿景理念、共同的安全文化心理，才能建立起成員間相互認(rèn)同、相互聚合的基礎(chǔ)。煤礦班組安全文化建設(shè)能夠促進(jìn)班組成員關(guān)心班組的共同利益，精誠合作，揚長避短，最終實現(xiàn)班組的共同愿景目標(biāo)。

2、協(xié)調(diào)成員的關(guān)系

班組里氣氛和諧、關(guān)系融洽是班組成員最大限度上發(fā)揮潛力的重要條件。煤礦班組成員在和諧的氛圍中相互溝通與合作，就會形成班組的共同語言、共同的思維方式、共同的行為準(zhǔn)則，有利于形成積極向上的氛圍，有利于班組的協(xié)調(diào)發(fā)展，也為創(chuàng)建和諧的班組奠定了基礎(chǔ)。

3、提高執(zhí)行力

班組建設(shè)的一個重要目標(biāo)就是塑造成員樂于服從、自覺執(zhí)行、互相尊重、志同道合的團(tuán)隊目標(biāo)。全心全意依靠成員，激發(fā)班組咸員的工作熱情和創(chuàng)造激情，就是要激勵班組成員高度關(guān)注煤礦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)，營管理中存在的問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷深入思考，不斷提出建議，不斷付諸實施，關(guān)注班組愿景目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)。

4、形成共同價值觀

共同價值觀能夠?qū)Π嘟M成員的行為產(chǎn)生約束和影響，并逐步形成自身的行為規(guī)范，這種規(guī)范同時也表現(xiàn)出了一個班組的精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則。班組成員之間在工作中有一個共同的價值理念，這個理念不僅是班組安全文化內(nèi)容的核心，而且也是企業(yè)安全文化的重要組成部分。

（二）班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容

班組安全文化涉及的方面和內(nèi)容很多，因班組的差異、個人的差異，班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容、方法也有所不同，但有些東西是共性的，是煤礦企業(yè)所有班組在其班組安全文化建設(shè)中所必須了解和做到的。班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容主要包含以下幾個方面：

(1)班組成員是否了解其對安全的承諾及決策，是否了解煤礦企業(yè)及班組的安全生產(chǎn)狀況，是否知道安全控制指標(biāo)及其最新變化的趨勢，是否知道最近發(fā)生的險情及安全獎懲情況等。

(2)班組成員接到安全生產(chǎn)工作任務(wù)時，是否抱著研究的態(tài)度分析自己對安全生產(chǎn)工作任務(wù)的適應(yīng)和不適應(yīng)之處，特別是對全新的安全工作任務(wù)是否明確，有哪些不懂或不清楚的地方需要學(xué)習(xí)或是請人指導(dǎo)。

(3)對一項任務(wù)開始工作之前，是否認(rèn)真地思考工作程序，如果已給出工作程序，是否弄懂每一步的具體安全要求之后才動工或動作，是否知道本班組或個人需完成的工作程序中，還有哪些方面需要把握，是否請人幫助。

(4)是否知道每一步操作可能出現(xiàn)的失誤、故障及萁后果，是否掌握了防止失誤和故障的方法以及萬一出現(xiàn)失誤和故障的對策。

(5)班組成員是否明確自己在每一步工作中所負(fù)的安全責(zé)任及紀(jì)律，是否能杜絕一切違章違紀(jì)。當(dāng)有人提出省事的違章工作方法時，是否還能嚴(yán)格堅持執(zhí)行安全操作規(guī)程并制止違章行為。

(6)班組成員對待安全教育、培訓(xùn)的態(tài)度如何，是否認(rèn)真參加培訓(xùn)，并能作詳細(xì)的記錄，是否經(jīng)常相互交流發(fā)生事故隱患及排除隱患糾正失誤的經(jīng)驗，是否經(jīng)常提出班組安全工作新建議。

(7)班組長是否經(jīng)常組織成員分析不安全行為，鼓勵每個人去發(fā)現(xiàn)工作中不完善之處，并鼓勵改正，避免重犯。對違障人員是否能給予必要的教育，對堅持安全作業(yè)的人是否能給予稱贊；

（8）班組長是否能擔(dān)好兵頭將尾的責(zé)任，是否知道本崗位實施三不傷害的方法，是否能帶領(lǐng)本班組成員認(rèn)真分析本班組的安全情況及事故隱患整改，是否執(zhí)行安全考核制度等。

以上內(nèi)容只是班組安全文化建設(shè)的基本內(nèi)容，各班組應(yīng)根據(jù)自身的情況，針對自己的特點，不斷深化班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容和方法。

第三節(jié) 班組班前會建設(shè)

班前會是指班組長結(jié)合工作環(huán)境、設(shè)備狀況、班組人員情況，合理安排開展工作的會議。班前會在班組安全文化建設(shè)中有非常重要的地位，班組長要牢固樹立“以人為本”的管理思想和理念，從構(gòu)建和諧社會，樹立和落實安全生產(chǎn)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識開好班前會的重要性和必要性，并以此作為轉(zhuǎn)變安全生產(chǎn)監(jiān)督方式、創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)督手段、提高安全生產(chǎn)監(jiān)督效果的重要途徑，做到安全和生產(chǎn)的和諧統(tǒng)一，達(dá)到預(yù)防事故的目的，為促進(jìn)煤礦企業(yè)又好又快發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

一、班組班前會的內(nèi)容和方式

1、班前會的內(nèi)容

在班前會上，班組長要根據(jù)現(xiàn)場條件、工作環(huán)境，組織好生產(chǎn)作業(yè)方案的學(xué)習(xí)，做好危險點分析、安全技術(shù)交底和安全措施的落實。班組長要通過班前會介紹生產(chǎn)形勢，明確生產(chǎn)任務(wù)，提高班組成員的主人翁責(zé)任感；落實每個成員的任務(wù)、責(zé)任、工作范圍，并交代工作中的危險因素和安全措施及注意事項，總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有效地預(yù)防事故 的發(fā)生。

2、班前會的方式

班組長可以采用以下方式開展班前會。

(1)班組長同與會班組成員～同做安全宣誓。

．

(2)班組長總結(jié)安全生產(chǎn)工作，并結(jié)合生產(chǎn)內(nèi)容及作業(yè)點、成員精神狀態(tài)等情況，分析存在的危險因素，強(qiáng)調(diào)安全注意事項。

(3)讓個別成員談?wù)劜僮靼踩?jīng)驗或某項操作的特殊體驗。

(4)每天召開班前會，并作會議記錄，由每位與會成員簽字確認(rèn)，以備發(fā)生事故時查閱，可便于查清原因、分析責(zé)任。

二、班前會的作用

班前會時間較短，內(nèi)容集中，針對性強(qiáng)，形式靈活多樣，最貼近生產(chǎn)，具有較強(qiáng)的可操作性，對于安全生產(chǎn)具有不容忽視的重要作用。要開好班前會，就必須讓班前會發(fā)揮以下幾個作用：

1、預(yù)見性

要使班前會切合實際，具有預(yù)見性，班組長在接受上級布置的生產(chǎn)任務(wù)的同時，就必須了解有關(guān)的安全事項，對即將作業(yè)的現(xiàn)場要進(jìn)行實地考察，具體來講，即要做到“五查”：

(1)查設(shè)備的安全防護(hù)裝置是否良好，防止因設(shè)備的安全防護(hù)裝置缺陷造成人身傷害事故。

(2)查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷，防止發(fā)生人身、設(shè)備安全事故。

(3)查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、發(fā)放和使用等情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行了制度，通風(fēng)、照明、防火等是否符合安全要求，防止作業(yè)時發(fā)生事故。

(4)查生產(chǎn)作業(yè)場所有哪些不安全因素，防止不良環(huán)境造成安全事故。

(5)查新工藝、新設(shè)備、新近投產(chǎn)項目的安全作業(yè)要求，是否有要特別注意的事項，防止因習(xí)慣性操作，造成安全事故。

2、時效性

班前會是每天工作中郡要召開的安全生產(chǎn)布置會，要使班前會突出重點，具有時效性，班組長在布置安全生產(chǎn)工作任務(wù)時，就要注意以下五個方面的內(nèi)容：

(1)交代作業(yè)任務(wù)，明確分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人。

(2)交代作業(yè)環(huán)境的情況，提醒員工作業(yè)應(yīng)注意事項。

(3)交代使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)。

(4)做好危險點分析，交代可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施。

(5)檢查督促班組員工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護(hù)用品、用具。

3、靈活性

班前會所開展的內(nèi)容是豐富多彩的，為避免班前會開成空會或圖形式、走過場的假會，就必須以人為本，發(fā)揮其靈活性，班組長在召開班前會時必須要做到“三個創(chuàng)新”，即：

(1)創(chuàng)新班前會內(nèi)容，提高班前會作用。班前會的內(nèi)容其實很多，但也要根據(jù)實際情況具體操作。例如，在講習(xí)慣性違章時，就要根據(jù)班組的實際情況，用身邊事教育身邊人，使安全教育更有說服力，并要結(jié)合班組每個人的操作習(xí)慣，做到有的放矢。

(2)創(chuàng)新班前會形式，增強(qiáng)班前會效果。班前會的形式多種多樣，常用的有以下三種：

①點名看情緒。

②發(fā)言看條理。

③問答看反應(yīng)。

(3)創(chuàng)新班前會主題，夯實班前會基礎(chǔ)。一個成功的班前會，應(yīng)該是主題鮮明，重點突出，不然就有可能開成雜會，達(dá)不到應(yīng)有效果。

三、班前會的注意事項

班前會是煤礦安全工作規(guī)定的“必修課”，班組長想要順利開展班前會就要注意以下幾個方面：

(1)經(jīng)常開。做到班前會天天開，每天一個主題，時間不要過長，以免參會的班組成員感剄乏味，引起他們的厭煩情緒。

(2)內(nèi)容全面。班前會要簡單明了，把每個成員的操作過程講明講細(xì)，指明注意事項。不要片面地只講某人的某一點，而忽視全組。

(3)形式多樣。班前會要有經(jīng)驗介紹和“三違”者談教訓(xùn)等形式，不要死板和教條。

(4)語言精練。安全會上要丁是丁，卯是卯，語言精練，具有說服力，使之入耳、入腦、人心。

(5)方法務(wù)實。班前會不是“務(wù)虛會”，要針對生產(chǎn)中出現(xiàn)的不安全的人和事，針對其特點，分析其原因，做到靈活有效。

(6)透徹分析事故原因。對出現(xiàn)的事故，要分析透徹，吸取教訓(xùn)，切實達(dá)到杜絕類似事故再次發(fā)生的目的。

(7)嚴(yán)肅處理違章者。對違章人員，要在會上予以通報，并嚴(yán)肅處理，以教育其他班組成員。

(8)注重表揚。在班前會上，總結(jié)一個班或一周、一句、一月的工作要以表揚為主，即使批評也要有理有據(jù)，使受批評者心服口服，以達(dá)到教育的目的。

第四節(jié)班組安全文化活動建設(shè)

通過系統(tǒng)化、模式化、規(guī)范化的方式來總結(jié)歸納班組安全活動模式，對于提高班組安全生產(chǎn)管理的水平，改進(jìn)班組和企業(yè)安全文化建設(shè)的效果，具有現(xiàn)實的意義。班組長可以根據(jù)煤礦企業(yè)和班組的自身情況，通過以下幾種活動類型開展班組安全文化活動。

一、主題競賽活動

1、五好班組建設(shè)競賽活動

煤礦班組建設(shè)，基本上以全國總工會和原煤炭工業(yè)部提出的“五好”班組為內(nèi)容，開展“五好”班組建設(shè)競賽活動?！拔搴谩卑嘟M標(biāo)準(zhǔn)和條件，各煤礦都因地制宜，作了修改。有的煤礦把“五好”班組標(biāo)準(zhǔn)修改為以下內(nèi)容。

(1)團(tuán)隊建設(shè)好。斑組成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)扎實，紀(jì)律嚴(yán)明，班組內(nèi)部風(fēng)正氣順，凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)，無違法犯罪 案件。

(2)責(zé)任落實好。崗位責(zé)任制落實到位，任務(wù)目標(biāo)分配到位，考核指標(biāo)公平合理，班組核算和績效考核公正透明，員工積極性得到充分發(fā)揮。

(3)學(xué)習(xí)技術(shù)好。班組內(nèi)部學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)成效顯著。經(jīng)常開展崗位練兵、技術(shù)革新和管理創(chuàng)新活動，積極參加上級組織的技術(shù)比武活動并取得優(yōu)異成績，員工技能達(dá)到同類班組先進(jìn)平。

(4)安全質(zhì)量好。員工安全質(zhì)量意識強(qiáng)，遵章作業(yè)，班組無輕傷，無三級以上非人身事故，無嚴(yán)重“三違”，產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量處于同類班組領(lǐng)先水平。

(5)任務(wù)完成好。完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)，產(chǎn)量、效率、消耗、費用等指標(biāo)處于同類班組先進(jìn)水平，為本單位任務(wù)指標(biāo)完成貢獻(xiàn)突出。

2、四有職工評比活動

“四有”職工評選內(nèi)容大致有以下幾項。

(1)有理想。樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，關(guān)心國家、企業(yè)，有大局意識、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識，有較高的政治素質(zhì)。愛崗敬業(yè)，腳踏實地。不怕苦、臟、累、險，在本職崗位貢獻(xiàn)突出。

(2)有道德。具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德。對工作精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人；遵守社會公德；尊老愛幼，家庭和睦。

(3)有文化。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，好學(xué)上進(jìn)。學(xué)習(xí)技術(shù)，熟練掌握本職工作技能，勝任工作，效率較高。

(4)有紀(jì)律。自覺遵守各項規(guī)章制度，按章作業(yè)。法律意識較強(qiáng)，遵紀(jì)守法，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，見義勇為，自覺維護(hù)社會秩序。

3、安康杯競賽活動

自1999年全國總工會和國家經(jīng)貿(mào)委共同發(fā)動、組織全國國有大中型企業(yè)開展該項活動以來，“安康杯”競賽活動年年開展，轟轟烈烈，長盛不衰，推動了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針的貫徹落實，規(guī)范了企業(yè)各項安全管理制度，加強(qiáng)了群眾性的安全監(jiān)督檢查，提高了企業(yè)的安全管理水平，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

“安康杯”競賽活動每年都提出總體目標(biāo)、企業(yè)目標(biāo)、競賽主題、參。賽范圍、考核辦法和實施步驟等，受到全國企業(yè)員工的歡迎并踴躍參加，其內(nèi)容常搞常新、活動逐步深化，成果越來越顯著，推進(jìn)了企業(yè)安全文化建設(shè)和發(fā)展，職工安全素質(zhì)的提高，從根本上促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)和高效可持續(xù)發(fā)展。

班組在開展安全活動的同時，一定要做到內(nèi)容、任務(wù)、措施、責(zé)任人、檢查驗收和評比考核“六落實”。在班組安全活動中，明確安全活動的內(nèi)容和任務(wù)及責(zé)任人，制訂安全活動的措施，執(zhí)行班組安全活動的檢查驗收工作，落實班組評比考核，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化班組安全管理。

二、學(xué)習(xí)交流活動

1、開展班前三講活動

在開始工作之前，班組長組織全體成員進(jìn)行“三講”活動，即：

(1)講上一班完成任務(wù)情況，對員工尤其是對優(yōu)秀員工的表現(xiàn)要進(jìn)行講評。

(2)講安全規(guī)程和應(yīng)當(dāng)注意的事項。

(3)講清當(dāng)班任務(wù)和具體要求。

2、開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動

班組是培育人才、激勵人才最重要、最直接的陣地，因此，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是提升企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)要求。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)從以下幾個方面人手：

(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

(2)確立班組的共同愿景及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(3)營造團(tuán)隊學(xué)習(xí)的氛圍。

(4)樹立終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制。

(5)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。

(6)建立學(xué)刁考核和獎勵機(jī)制。

3、開展傷害預(yù)知預(yù)警活動

傷害預(yù)知預(yù)警活動是針對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的特點和作業(yè)工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓(xùn)練活動，它是一種群眾性的自我管理活動，目的是控制 作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能發(fā)生的事故。

三、創(chuàng)建安全合格班組活動

安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動中誕生的新生事物，它具有較強(qiáng)的生命力。大力宣傳、推廣安全合格班組，應(yīng)是各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨、政、工、團(tuán)各個部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切可以利用的場合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性、安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組，同時對碰到的一些具體問題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)、解決。安全合格班組評選的條件是：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策。

(2)實行目標(biāo)管理。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

(4)做好文明生產(chǎn)。

(5)有正常的安全活動。

(6)生產(chǎn)任務(wù)完成好。

四、達(dá)標(biāo)升級活動

1、開展本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建活動

安全就是效益、安全就是政治、安全就是本質(zhì)，因此，創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組就要從以下幾點人手：

(1)注重安全生產(chǎn)的理念，從精神、制度和物質(zhì)三個層面進(jìn)行班組安全文化的建設(shè)，將精神作為班組安全文化的內(nèi)核。

(2)利用圖、文、聲、像等手段，充分宣傳安全文化的觀念，并結(jié)合生產(chǎn)生活的實際，使安全生產(chǎn)意識植入每一個班組成員的腦中和心中。

(3)在班組和班組之間開展豐宮多彩的安全活動，推動安全文化的建設(shè)。

(4)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全培訓(xùn)制度、安全現(xiàn)場管理制度、安全獎懲制度、安 全技術(shù)保障制度等生產(chǎn)和管理制度。

(5)組織班組成員學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，并將其應(yīng)用到實際的生產(chǎn)中，解決煤礦班組安全生產(chǎn)中的問題。

(6)將安全文化融入班組的管理和生產(chǎn)中。

(7)在班組安全文化的建設(shè)和實踐中，不斷進(jìn)行創(chuàng)新的探索和實踐。

2、開展安全信得過活動

(1)活動內(nèi)容：在班組對設(shè)備、工藝、操作、紀(jì)律等方面實現(xiàn)安全生產(chǎn)“信得過”。

(2)活動方式：落實“四一”工作程序法，班組一日一考核，一周一匯總。

(3)活動目的：保障工作環(huán)境安全，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣，達(dá)到提高工作效率和員工安全素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

(4)活動對象：班組全員。

(5)組織人員：黨政負(fù)責(zé)，企管部門、安全與班組系統(tǒng)聯(lián)合。

(6)關(guān)鍵點：形式與內(nèi)涵相結(jié)合。

3、班組安全建小家活動

(1)活動內(nèi)容：班組活動室的衛(wèi)生文明建設(shè)。

(2)活動方式：組織全體成員對環(huán)境、物態(tài)進(jìn)行文明衛(wèi)生建設(shè)。

(3)活動目的：創(chuàng)造衛(wèi)生文明環(huán)境，形成一種環(huán)境的行為約束力，使員工自覺地執(zhí)行安全文明的行為規(guī)范，對不安全行為形成一種無形的約束力。

(4)活動對象：全體成員。

(5)活動地點：班組活動室。

(6)組織部門：班組。

五、總結(jié)表彰活動

通過各種形式的總結(jié)表彰，將班組的安全生產(chǎn)和文化建設(shè)提高到新水平，總結(jié)表彰活動可以通過以下幾點開展：

(1)表彰方法：班組內(nèi)可以表彰優(yōu)秀個人，班組間可以表彰優(yōu)秀班組。

(2)表彰頻次：根據(jù)各班組的具體情況制訂表彰頻次，周期應(yīng)該適中，可以每個月都進(jìn)行，也可以季度、為一個周期進(jìn)行表彰。

(3)表彰獎勵方式：以精神鼓勵為主，物質(zhì)鼓勵為輔為原則，大力弘揚優(yōu)秀班組、個人的先進(jìn)事跡，廣泛介紹典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)、激勵、促進(jìn)作用。

第四篇：班組安全管理

班組安全管理

班組是火力發(fā)電廠的最基層組織，是火電廠實施管理、組織生產(chǎn)的基礎(chǔ)單位，班組直接擔(dān)負(fù)著火電廠的安全生產(chǎn)任務(wù)，班組安全管理工作的好壞直接影響到企業(yè)的安全生產(chǎn)水平，班組安全管理顯的尤為重要。

一、教育培訓(xùn)是關(guān)鍵

1.要扎實開展好每周一次的安全活動，落實簽到制，要不斷創(chuàng)新安全活動開展方式，例如讓每一位職工輪流講解，變被動接受為主動思考，真正將安全活動落到實處。作好事故通報、快報的學(xué)習(xí)，查找自身存在的安全隱患，制定措施，杜絕類似事件在自己身上發(fā)生。定期開展安規(guī)、兩票實施細(xì)則等安全知識培訓(xùn)，不斷提高人員安全技能。

2.要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高人員技能水平。要豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高運行人員分析問題和處理問題的能力，提高職工技能水平。組織技術(shù)人員開展撰寫專業(yè)技術(shù)報告活動，提高專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)分析能力和專業(yè)素質(zhì)。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是手段

安全管理必須要走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)正是讓安全管理規(guī)范化的有效手段。

1.開展辦理工作票和操作票樣票。針對化水系統(tǒng)，編制了典型標(biāo)準(zhǔn)票及操作票，提高兩票嚴(yán)肅性和辦票效率。

2.開展現(xiàn)場安措布置標(biāo)準(zhǔn)化活動。抓安措布置標(biāo)準(zhǔn)化管理，補(bǔ)充完善作業(yè)現(xiàn)場各類安全警示標(biāo)示牌，提高現(xiàn)場安措布置水平。

3.開展作業(yè)現(xiàn)場安全管理活動。作業(yè)現(xiàn)場工器具、設(shè)備及材料，工器具及材料分區(qū)分片，實行定置定位，提高現(xiàn)場管理水平。

安全管理是電力企業(yè)的一個永恒的主題，化水班組長要善于從日常繁雜的工作中樹立一面旗幟，即“安全第一”，將安全管理列入每日每項工作中的重心地位，嚴(yán)格執(zhí)行各級各類安全工作規(guī)章制度，同時，還要不斷豐富安全管理內(nèi)容，創(chuàng)新安全管理方式，真正實現(xiàn)人與電廠的和諧統(tǒng)一。

第五篇：班組安全管理

班組安全管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是各項工作的落腳點。生產(chǎn)現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán)等眾多因素，導(dǎo)致了班組容易產(chǎn)生不安全因素和不安全的行為。因此，班組是安全管理的重點，也是保證安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。那么，如何將集團(tuán)公司“安全第一，預(yù)防為主，萬無一失”的安全方針和“三個預(yù)防”的思想宣貫到位；如何保證班組的安全管理措施到位；如何保證員工安全規(guī)程落實到位；如何控制好生產(chǎn)現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán)等因素，切實做好班組安全工作，確保員工在職業(yè)活動中的健康和安全，確保公司的財產(chǎn)安全，確保公司持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的良好局面，這是值得班組長認(rèn)真思考并付諸于行動的問題?，F(xiàn)就怎樣做好班組的安全工作作幾點思考。

一、加強(qiáng)班組長自身建設(shè)，提高安全管理水平

班組長作為企業(yè)最基礎(chǔ)的工作單元中的兵頭將尾，其自身建設(shè)是十分重要的，因為班組長的綜合素質(zhì)最終體現(xiàn)在班組各項工作的績效上。特別是安全工作，班組長更要真抓實干，來不得半點虛偽。作為班組長，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，要明確自己的責(zé)、權(quán)、利，切實擔(dān)當(dāng)安全責(zé)任，確保一方平安。在實際工作中，往往會有這樣或者那樣的問題和具體情況，使班組長的工作受干擾，這就要求班組長一定要堅持“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針，這個方針既是我們的工作方針，也是工作的原則。任何工作都不能脫離和違背安全。因此，班組長要針對班組的具體情況，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以科學(xué)、合理，有針對性、實效性的工作方式和方法去開展工作。安全管理上，班組長一方面要以身作則，率先垂范，另一方面，班組長在管理上一定要以“嚴(yán)、實、狠”的安全管理理念和手段，絕不能在安全上講交情，搞“勾兌”。班組長來自生產(chǎn)一線，扎根生產(chǎn)一線，對班組的人、機(jī)、料、法、環(huán)的狀態(tài)要做到心中有數(shù)。班組現(xiàn)場安全檢查工作是搞好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，班組長應(yīng)發(fā)動員工查設(shè)備、特種設(shè)備運行狀況，查“三違”查勞動保護(hù)的措施是否落實到位，并對班組的薄弱環(huán)節(jié)、夜間、周日、節(jié)假日進(jìn)行全方位、全天候的檢查，確保生產(chǎn)現(xiàn)場24小時受控。對查出的人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，要發(fā)現(xiàn)一件處理一件。查出的安全隱患，也要發(fā)現(xiàn)一處整改一處，并對整改的效果進(jìn)行追蹤，隱患整改率100%。班組是安全工作的基礎(chǔ)，安全工作要前移，并貫穿到整個作業(yè)活動中去，絕不能出現(xiàn)安全是為了應(yīng)付上級的檢查，在安全上擺樣子，這種在安全上設(shè)“花架子”的作法必定會出現(xiàn)大問題。安全工作也要講老老實實，實事求是，一絲不茍，持之以恒的工作作風(fēng)，只有這樣，才能為安全工作提供強(qiáng)有力的保證。

二、正確處理好生產(chǎn)與安全的關(guān)系

班組生產(chǎn)的目的，就是為了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司財產(chǎn)安全，是為企業(yè)經(jīng)營活動保駕護(hù)航。這二項工作在本質(zhì)上是一樣的，安全和生產(chǎn)是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，是相輔相成的，缺一不可的，生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)。隨著集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，班組的生產(chǎn)任務(wù)也隨之加重，在這種情況下，班組更應(yīng)將安全放在首位，以安全促進(jìn)生產(chǎn)，將安全和生產(chǎn)統(tǒng)一起來，越是生產(chǎn)任務(wù)繁重，就越要崩緊安全這根弦，就越要在安全上保持清醒、理智、科學(xué)的頭腦，不能以犧牲生命為代價，不能只顧生產(chǎn)，不要安全；不能只追求產(chǎn)質(zhì)量，不顧員工的健康，生命的安危，這是一種對生產(chǎn)，對員工生命，對集體財產(chǎn)極不負(fù)責(zé)的行為，這也是一種犯罪行為。因此，班組必須以“安全責(zé)任重于泰山?的工作責(zé)任感和歷史的使命感，正確認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要意義，抓好班組的安全工作。

三、班組安全建設(shè)工作

安全工作是一個系統(tǒng)性的工作，班組必須按職業(yè)健康安全體系的要求去做好，做細(xì)每一個工步的過程工作，確保體系有效運轉(zhuǎn)。班組一級的安全工作應(yīng)從安全組織，“預(yù)防性制度，預(yù)防性教育，預(yù)防性硬件”員工應(yīng)急能力四個方面著手開展工作。

1、安全組織工作

為了給班組的安全管理提供組織保證，班組應(yīng)根據(jù)實際建立班組的安全網(wǎng)絡(luò)，形成班組的安全管理核心，并注重抓好安全核心建設(shè)，組織的保障建設(shè)工作。建立健全完善其工作職責(zé)，把安全責(zé)任落實到人頭上去，建立安全責(zé)任制，追違規(guī)違紀(jì)人員的責(zé)任，只要出現(xiàn)了“三違”出了安全事故，就把責(zé)任追究到底，并按事故處理“四不放過”的原則，把安全工作的責(zé)任落到實處，充分發(fā)揮并調(diào)動安全核心的作用，形成齊抓共管的局面，以此為線，將安全工作的組織保障能力貫穿于班組微觀管理當(dāng)中。

2、預(yù)防性制度

事物是變化的，班組的安全工作隨時間的推移也在不斷地積累經(jīng)驗，特別是對安全事故教訓(xùn)的總結(jié)，班組應(yīng)把這些寶貴的教訓(xùn)總結(jié)起來，在安全制度和安全操作規(guī)程上進(jìn)行完善。制定安全管理制度和安全操作規(guī)程的目的，它就是體現(xiàn)了“預(yù)防為主”的思想，就是為了企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，確保人、財、物的安全，它的特點是具有前瞻性、可操作性。在集團(tuán)公司“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針及其內(nèi)涵中，“預(yù)防為先”就是要求不斷修正制度缺陷，堅持持續(xù)改進(jìn)。因此，班組的安全制度及其安全操作規(guī)程，在試運行過程中，要從實際出發(fā)，尊重客觀事實，及時糾正和完善不符合項。任何一個制度的實施，都具有它的嚴(yán)肅性，如果不嚴(yán)格按制度去管理，勢必會出現(xiàn)管理混亂，制度也就形同虛設(shè)。安全必須以制度為保證，必須實行“嚴(yán)、實、狠”的管理，通過預(yù)防性制度的建立健全和不斷修正、改進(jìn)，按制度對生產(chǎn)過程控制、管理、糾正，將預(yù)防性制度前移落實，這樣，才能為安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的保證。

3、預(yù)防性教育

員工是班組生產(chǎn)作業(yè)的操作者，員工的思想意識決定其作業(yè)行為。因此，提高員工安全意識，使員工將“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針成為一種思維定式和行為準(zhǔn)則十分重要。在員工安全教育上，應(yīng)在“預(yù)防性教育”上下協(xié)夫，集團(tuán)公司“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針是公司安全文化的集中體現(xiàn)，“預(yù)防為先”是公司安全文化的核心，班組必須將安全方針及其內(nèi)涵、各種安全知識、安全規(guī)章，采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式。如：現(xiàn)場安全分析會、安全專題會、安全知識競賽、發(fā)動員工自己出安全板報，征集安全標(biāo)語、警示語，開展“我為安全獻(xiàn)一策”活動，“生命之歌”傳唱活動等形式，在學(xué)習(xí)中要不拘一格，班組就是一個大課堂，班組時時刻刻設(shè)課堂，讓員工時時事事受教育。因為員工在安全的認(rèn)識上有差異，因此，班組的安全教育要以預(yù)防為先，不能浮于表面，搞形式主義，要沉下去，隨時加強(qiáng)并貼近每一個員工進(jìn)行教育，安全要天天講，時時刻刻講，分分秒秒不能停，要不厭其煩，動之以情，曉之以理，經(jīng)常教育，經(jīng)常提醒，這樣，員工才能形成安全的自覺行為，才能將安全融入到潛意識中去。

班前安全會是班組每天十分重要的安全工作內(nèi)容之一，它雖然時間短，但是班組長、安全員通過班前安全會，針對每一個時段的安全活動，安全工作內(nèi)容向員工及時宣傳，對每一個員工的作業(yè)活動中應(yīng)注意的安全事項，應(yīng)采取的安全措施作詳細(xì)的講解，同時，班組長還能通過班前安全，掌握員工的情緒，對老員工、生病員工的情況進(jìn)行了解，并在工作上作合理的調(diào)整，因此，認(rèn)真開好班前安全會對于班組安全工作起著十分重要的作用。

班組在開展“預(yù)防性教育”時，還應(yīng)對員工參加多種培訓(xùn)的情況進(jìn)行效果追蹤檢查，以結(jié)果去修正、改進(jìn)培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)的過程。開展一項追蹤檢查一項，這樣，才能不斷總結(jié)，以持續(xù)改進(jìn)的思想，提高員工安全意識。

4、提高員工應(yīng)急能力

班組員工不僅要安全意識強(qiáng)，遵章守紀(jì)，而且還必須要有自我防衛(wèi)能力。班組的安全工作，必須考慮到緊急情況的出現(xiàn)和發(fā)生。如果一旦發(fā)生這樣那樣的突發(fā)事件，員工是否能應(yīng)急？是否能處理？因此，班組要提高員工自我防護(hù)能力和處理突發(fā)事件的能力，在這個工作中，班組要組織全體員工對本工序?qū)λ谏a(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境開展危險源找查、辯識、風(fēng)險評價活動，員工在對危險源的辯識中，進(jìn)一步樹立“我”要怎樣做才安全，怎樣做不安全。同時，對新增設(shè)備、新工藝的班組還要重新辨識，并完善應(yīng)急程序，做好應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)的演練工作，切實增強(qiáng)員工預(yù)防處置

突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

四、暢通渠道，做好安全信息上傳下達(dá)工作

二十一世紀(jì)，是信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的世紀(jì)，隨著集團(tuán)公司的發(fā)展，安全工作必須建立一個暢通的信息網(wǎng)絡(luò)，而班組就是信息網(wǎng)絡(luò)的末端，是企業(yè)傳遞、輸送安全信息的神經(jīng)末梢。班組要充分認(rèn)識到安全信息報送、傳遞工作的重要性，一方面要積極主動收集安全信息、安全動態(tài)，員工發(fā)現(xiàn)的安全隱患、安全建議、安全措施、安全工作狀態(tài)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況等逐級上報，另一方面應(yīng)將集團(tuán)公司、車間下發(fā)的安全規(guī)章、規(guī)程、安全工作要求等原原本本及時傳達(dá)到每個員工，在安全信息上，班組要切實履行好上傳下達(dá)這個工作職能，確保政令暢通，令行禁止，信息共享。

企業(yè)的安全工作，班組是最基礎(chǔ)的單元，只有每個班組員工安全、生產(chǎn)安全，才能保證車間全體員工的安全和生產(chǎn)；只有每個車間、每個部門的員工安全，生產(chǎn)安全了，整個企業(yè)的員工才能安全，生產(chǎn)才會有序，企業(yè)的發(fā)展才會穩(wěn)定和諧。

班組安全工作是一項長期性的工作，必須持之以恒，嚴(yán)格管理，以細(xì)微之處入手，將安全工作抓好，抓落實。