第一篇：班主任教研計劃

王望中學(xué)班主任教研工作計劃

班主任工作是是聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校德育工作的重要組成部分。為進(jìn)一步提高班主任隊伍整體素質(zhì)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，本年度我們依然要認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,進(jìn)行班主任工作研究。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》為依據(jù)，以塑造班主任熱愛學(xué)生、教書育人、學(xué)為人師、行為世范的優(yōu)良品質(zhì)為核心，以全面提高班主任隊伍素質(zhì)、全面提高班主任工作質(zhì)量為重點，注重內(nèi)涵發(fā)展，注重骨干班主任和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，建立健全班主任的培養(yǎng)、選拔、使用和有利于班主任成長的工作機(jī)制，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新活力的高水平班主任隊伍，全面提高我校素質(zhì)教育的實施水平，促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。

二、工作重點

1、加強(qiáng)班主任工作規(guī)律的研究，促進(jìn)班主任工作作制度的建設(shè)

2、提高班主任工作的能力，培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)型研究型班主任

3、改革班主任評價機(jī)制，調(diào)動班主任工作的積極性與主動性

三、工作措施

1、充分認(rèn)識加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的重要性

班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)生活乃至人生成長中影響深遠(yuǎn)。推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，對于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提升學(xué)校整體育人水平意義重大。近年來，我校通過完善管理制度，推進(jìn)師德建設(shè)等措施，使廣大班主任教書育人的工作積極性得到了很大提高。但是也應(yīng)看到，當(dāng)前學(xué)生的生理心理特點發(fā)生的較大變化，給班主任工作提出了新的課題，班主任工作比以前更加復(fù)雜、任務(wù)更加繁重，責(zé)任也更加重大。目前，我校班主任隊伍中也不同程度地存在著思想認(rèn)識不強(qiáng)、責(zé)任心弱化、積極性降低等問題，這些問題已成為影響到學(xué)?，F(xiàn)代管理模式建構(gòu)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們必須充分認(rèn)識加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)工作的重要性，認(rèn)真分析班主任隊伍建設(shè)中存在的問題，有針對性地制定措施，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有強(qiáng)烈現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神的班主任隊伍。

2、明確新時期班主任工作的要求

（1）加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任在教育行為中要貫徹落實中央和各級關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、弘揚和培育民族精神、加強(qiáng)誠信教育、感恩教育等一系列文件精神，按照教育部修訂發(fā)布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣等方面的教育。要及時了解學(xué)生的思想和情感，關(guān)心班級中每一位學(xué)生的發(fā)展，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會發(fā)展。

（2）尊重學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展，是現(xiàn)代教育思想的重要內(nèi)容之一。班主任要關(guān)注每個學(xué)生的特點與需求，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特長，幫助學(xué)生去完善自我，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和個性的和諧統(tǒng)一。班主任還要注意個案研究，尊重學(xué)生的意愿，通過多種途徑和形式，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生活潑、健康的成長。

（3）注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。心理健康教育是班主任工作的重要內(nèi)容。中學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)，一是對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷地正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；二是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。尤其是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，要多與家長溝通、配合，充分了解學(xué)生的具體情況，給予科學(xué)有效的心理咨詢與輔導(dǎo)，并給予足夠的關(guān)心和愛護(hù)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。

（4）運用發(fā)展性評價，激勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。班主任要關(guān)注每一個學(xué)生的成長，在日常管理中要及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題。要寬容對待學(xué)生，運用發(fā)展的觀點，根據(jù)“新三好”的要求，客觀地、綜合地評價學(xué)生。幫助學(xué)生確立自己的發(fā)展目標(biāo)，尋找達(dá)成目標(biāo)的有效方法，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的展示自我的空間。牢固樹立“好孩子是夸出來的”教育觀念。班主任要始終堅持激勵性原則，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進(jìn)步，及時給予學(xué)生激勵、關(guān)懷和幫助。

（5）運用現(xiàn)代教育理念，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。班主任應(yīng)本著循序漸進(jìn)的原則，運用現(xiàn)代教育理念管理班級。要與學(xué)生共同建立長期的、階段性的班級工作

目標(biāo)，突出主題、形成特色；要注重培養(yǎng)班級干部，加強(qiáng)學(xué)生自主管理；要以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，形成積極向上的班風(fēng)。要利用各種機(jī)會和途徑，精心設(shè)計組織各種教育活動，認(rèn)真開好每周的主題班會，努力解決學(xué)生成長中的一系列問題。在國家重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，利用入學(xué)、成人儀式、畢業(yè)典禮等教育契機(jī)，設(shè)計開展各種主題性教育活動。要充分利用社會調(diào)查、科技藝術(shù)節(jié)、體育比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識、情感和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念、集體主義思想、吃苦耐勞的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。班主任應(yīng)積極主動地與科任教師、學(xué)生工作組溝通，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)工作，把班級建設(shè)成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、文明和諧的集體。

（6）彰顯人文關(guān)懷，建立和諧的師生關(guān)系。建立和諧師生關(guān)系的前提是要樹立“以教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”的和諧發(fā)展理念，尊重學(xué)生人格和主體地位。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，悉心了解學(xué)生的生活環(huán)境、健康狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及興趣愛好等，把握學(xué)生的思想動向，有的放矢地做好教育引導(dǎo)工作，用熱心去感染學(xué)生、用耐心去幫助學(xué)生、用誠心去感動學(xué)生、用愛心去對待學(xué)生，樹立“和學(xué)生一起成長”的發(fā)展觀。使教育行為富有情感性、人文性，形成民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。

（7）建立學(xué)校、家庭、社會交流渠道，發(fā)揮多種教育的合力。班主任要建立與家長溝通和交流的有效渠道，尤其要辦好家長學(xué)校，通過多種形式的家訪與家長進(jìn)行及時有效的溝通，努力實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要爭取社會各界的支持，從而形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力。

3、積極探索班主任隊伍建設(shè)新機(jī)制

一是選拔任用制度。要按照“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選拔那些敬業(yè)愛生、理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)、組織管理能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，采用新老結(jié)合的方式做好班主任梯隊建設(shè)，為有經(jīng)驗的老班主任配備助理班主任，為班主任人選儲備后續(xù)力量。

二是工作培訓(xùn)制度。班主任工作是一門育人的藝術(shù)，藝術(shù)需要在實踐中不斷錘煉。學(xué)校將高度重視班主任培訓(xùn)工作，切實加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作的針對性，學(xué)校將采取集中學(xué)習(xí)討論、實踐體驗活動、讀書活動、專家講座、案例分析和課題研究等多種方式全面提高班主任的思想政治和業(yè)務(wù)水平。班主任培訓(xùn)工作堅持與

時俱進(jìn)的原則，青年教師要以怎樣當(dāng)一個合格的班主任為培訓(xùn)重點，老班主任要以怎樣當(dāng)一個優(yōu)秀班主任為重點。培訓(xùn)既要傳授班級管理的基本方法，又要講授現(xiàn)代教育理論；既要交流班級管理經(jīng)驗，又要創(chuàng)設(shè)促進(jìn)班主任發(fā)展的平臺；既要重視業(yè)務(wù)能力，又要強(qiáng)化師德教育。班主任培訓(xùn)工作以校本培訓(xùn)為主，同時采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，積極推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。

三是班主任工作檔案制度。學(xué)校將充分發(fā)揮檔案管理的積極作用，為每一位班主任建立完整的工作檔案。檔案內(nèi)容包括：班主任工作計劃、總結(jié)；班主任工作業(yè)績材料；學(xué)校、學(xué)生、家長評議材料；班主任家訪記錄；班主任工作課題研究情況材料；班級管理個人特色材料等。

4．改進(jìn)班主任評價制度

評價班主任工作，要從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、競賽等多方面考察，具體量化，每周記錄，每月匯總，期終評定，將評定結(jié)果與班主任任待遇掛鉤，擔(dān)任班主任工作的教師，在年度考核中有所體現(xiàn)。

學(xué)校要關(guān)心、理解和支持班主任工作，切實減輕班主任過重的工作負(fù)擔(dān)。在政治上要關(guān)懷班主任，在工作上要支持班主任，在生活上要關(guān)心班主任。要向?qū)W生家庭、社會宣傳班主任工作的意義，使其理解和體諒班主任工作的繁雜、艱辛，爭取家長、社會和有關(guān)部門對班主任工作的支持與關(guān)心，努力為班主任營造一個良好的工作和發(fā)展環(huán)境。

四、班任任教研月段安排

1月

1、總結(jié)上學(xué)年班主任工作，表彰優(yōu)秀班主任

2、制定2011年度班主任教研計劃，各班主任制定新學(xué)期工作計劃

2月

3、召開班主任會議，學(xué)習(xí)年度計劃，明確新學(xué)期工作重點

3月

4、組建班主任檔案

5、組織班主任培訓(xùn)工作

6、組織班主任工作沙龍，探討學(xué)生青春期教育問題

4月

7、組織班主任到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)查班主任工作的開展情況

8、組織班主任培訓(xùn)工作

5月

9、召開學(xué)校班主任工作研究會，進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流

6月

10、組織班主任培訓(xùn)工作

11、完善班主任工作檔案

12、完成班主任工作考核與評價

7月-8月

13、組織班主任參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

9月

14、聘任新年級班主任

15、制定班主任工作計劃

16、組織班主任培訓(xùn)工作

10月

17、組織班主任沙龍,收集班主任工作成功案例

18、組織班主任培訓(xùn)工作

11月

19、組織班主任工作經(jīng)驗交流會

12月20、進(jìn)行班主任工作總結(jié),完成班主任學(xué)期工作考評,評定優(yōu)秀班主任

第二篇：教研計劃

老練完小語文教研組工作計劃

教研組長 王玉珍（2011-2012學(xué)年上學(xué)期）

新學(xué)年開始了，我校教師有所變化，各學(xué)段語文教師有了新的調(diào)整，為進(jìn)一步搞好我校的語文教研工作，提高語文教學(xué)的整體質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期語文學(xué)科教研活動做以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以課程改革實驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。

首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

（1）改變教研形式。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。

3、課題研究。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動。

三、具體教研活動時間安排

九月份：校本教研，學(xué)校教師隨堂聽課，互評互學(xué)，共同提高。

十月份：骨干教師上公開課，組織說課、評課活動。十一月份：組織期中考試，評卷。組織教師考后反思，做好試卷分析

十二月份：組織一次跨年級集體備課，各教師上課后進(jìn)行集體總結(jié)，找出成功與不足。

二0一二年一月份：全面復(fù)習(xí)組織期末考試，做好試卷分析和語文教學(xué)工作總結(jié)。

2011年9月1日

第三篇：教研計劃

臺子小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2014—2015第一學(xué)期

一、基本情況：

數(shù)學(xué)教研組1-6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在市教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，（崇興、韓渠與我校的教學(xué)交流），提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如：口算競賽，解應(yīng)用題等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

四、工作重點：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行備課制度，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動特崗教師及骨干教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

五、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“讀懂課堂，讀懂教材，讀懂學(xué)生“為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、以市教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，要及時反饋教學(xué)效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

4、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

5、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動。

6、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提高教師的教學(xué)手段和教學(xué)質(zhì)量。

7、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。

六，工作安排：

八月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查.。九月份

1、集體備課、研討與講教研課。（聽馬飛、田玉蓮老師的課）

2、送課與校際教研活動。十月份

1、集體備課、講教研課。(聽哈風(fēng)花老師的課)。

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、進(jìn)行“三課“活動。十一月份

1、數(shù)學(xué)口算比賽。（由任課教師負(fù)責(zé)，一—六年級都進(jìn)行）。

2、進(jìn)行“三課”活動。

3、集體備課、講教研課。(聽馬菊霞老師的課)。十二月份

1、教學(xué)常規(guī)抽項檢查、進(jìn)行“三課”活動。

2、一—六年級進(jìn)行解應(yīng)用題競賽。元月份

組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。搞好教學(xué)工作期末檢查評價。

靈武市臺子小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

（2014—2015第一學(xué)期）

第四篇：教研計劃

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期 初中英語教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，切實抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。3．加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

5．以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等，達(dá)到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。6．加強(qiáng)初四畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，力爭中考第一仗順利。

7．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

第五篇：教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時評課。

（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）、加強(qiáng)交流，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。

（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。

2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

三、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

4、教學(xué)檢查。

十月份：

1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。

2、集體備課的聽課、評課活動。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。

4、每月教學(xué)檢查。

十一月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2、集體備課聽課、評課活動。

3、部分老師上研討課。

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份：

1、組內(nèi)老師專題座談會。

2、組織手抄報評比活動。

3、每月教學(xué)檢查。

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。

3、組織學(xué)生期末考試

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

2013--2014學(xué)第二學(xué)期 南岸中心小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

三、工作要點：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）、悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

四、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

三、具體安排

二月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1、2、集體備課的聽課、評課活動。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。

4、每月教學(xué)檢查。

十一月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2、集體備課聽課、評課活動。

3、部分老師上研討課。

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份：

1、組內(nèi)老師專題座談會。

2、組織手抄報評比活動。

3、每月教學(xué)檢查。

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。

3、組織學(xué)生期末考試

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。