第一篇：安全快樂(lè)伴我成長(zhǎng)--班會(huì)

安全快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

――主題班會(huì)

班會(huì)的目的：

通過(guò)這次班會(huì)能讓學(xué)生交流安全常識(shí)，掌握更多的安全知識(shí)。并學(xué)會(huì)面臨危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

班會(huì)的意義：

通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的意義，掌握安全常識(shí)的價(jià)值，及安全教育對(duì)家庭社會(huì)的意義

班會(huì)流程：

活動(dòng)一：欣賞孫悅的歌曲《祝你平安》感悟平安的意義 活動(dòng)二：小組議一議

（1）平安全含義

（2）怎樣才能平安：①遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

②遠(yuǎn)離傷害

③遠(yuǎn)離不良嗜好

活動(dòng)三：安全常識(shí)大比拼

1、家庭安全常識(shí)――水、電、氣、不給陌生人開(kāi)門(mén)等

2、交通安全――善守交通規(guī)則，騎自行車不帶人等

3、防溺水、防雷電、刮風(fēng)天遠(yuǎn)離高大建筑物等

本活動(dòng)采用小組得分制，每個(gè)小組代表答對(duì)得一分，各組得分最高的則被評(píng)為本組的安全天使小組，小組成員上光榮榜，答題條件是每個(gè)小組用時(shí)只能兩分鐘

活動(dòng)四：節(jié)目表演

每個(gè)小組都出一個(gè)小節(jié)目，可以是小品、快板、表演唱、三句半、演講等形式。要求表演的內(nèi)容要既有趣味還不失教育意義。

活動(dòng)五：暢所欲言

作為中學(xué)生的你，在面臨危險(xiǎn)時(shí)怎樣自保，怎樣自救？

要求全體同學(xué)積極參加，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，看誰(shuí)掌握自救的知識(shí)多。

活動(dòng)六：討論與反思

作為中學(xué)生的你在今后的學(xué)習(xí)與生活中怎樣才能遠(yuǎn)離傷害？ 總結(jié)與升華

我們是祖國(guó)的花朵，人類的未來(lái)。肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的重任。因此我們要牢記安全常識(shí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)用我們雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，用平安快樂(lè)譜寫(xiě)出人生最美的贊歌。

第二篇：《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

《快 樂(lè) 伴 我們 成 長(zhǎng)》

一

（三）班主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展找快樂(lè)、分享快樂(lè)、給別人帶來(lái)快樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂(lè)；懂得把快樂(lè)與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂(lè)時(shí)的照片。

2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂(lè)。

4、小兔、小熊貓、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個(gè)。5 4個(gè)孩子扮演大自然的快樂(lè)小精靈的頭飾。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入：

主持人一起：老師們，同學(xué)們大家早上好。主持人甲：我是主持人彭建峰。主持人乙：我是主持人周妍杉。

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這歡樂(lè)的音樂(lè)唱起來(lái)吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們跟著這激烈燦爛的音樂(lè)跳起來(lái)吧！（放音樂(lè)一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂(lè)聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、快樂(lè)伴隨我 甲： 迎著秋風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們象藍(lán)天上快樂(lè)飛翔的只只小鳥(niǎo) 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)

甲：自從我們背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。乙：我們從此離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比快樂(lè)。

乙：回到家里，父母用愛(ài)把我們托起，我們無(wú)比幸福。甲：我們是快樂(lè)小天使。乙：我們是快樂(lè)小精靈。合：快樂(lè)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

甲：請(qǐng)同學(xué)們盡情展示自己的照片，把你的快樂(lè)帶給大家。（展示照片并講解自己的快樂(lè)）

乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能把大家的快樂(lè)一一展示給大家，所以我們決定，班會(huì)結(jié)束后辦一個(gè)“歡樂(lè)留影展”，供大家欣賞，并進(jìn)行交流。

甲：下面請(qǐng)出“快樂(lè)的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂(lè)的事。

小精靈1：自己開(kāi)動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，心里多快樂(lè)呀！小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么快樂(lè)的事。

小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開(kāi)心呀！小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得很快樂(lè)。乙：同學(xué)們，相信你們的快樂(lè)還有很多很多。

2、分享別人的快樂(lè)

甲：有人說(shuō)：一份快樂(lè)，兩人分享，就是兩份快樂(lè)。

乙：把自己的快樂(lè)與大家分享，快樂(lè)就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂(lè)呢？請(qǐng)欣賞小品《成績(jī)公布之后》 角色：小毛、小林、朵朵

場(chǎng)景一：（兩張課桌，小林、小剛（同桌）坐在位置上，小麗坐小明后面）小毛（高興地）對(duì)小林說(shuō)：“這次考試你考得怎么樣?。俊?/p>

小林（神秘地）對(duì)小毛說(shuō):“你先告訴我你的成績(jī)，我再告訴你我的?！?/p>

小毛：“那好吧，之前我總是不及格，這次考試，我終于得了優(yōu)秀，太開(kāi)心咯?！?小毛很激動(dòng)，朵朵撅起嘴)小林(激動(dòng)地)說(shuō)：“真的呀，太棒咯，我這次也考得不錯(cuò)，我得了優(yōu)加五星?！?場(chǎng)景二;小嚴(yán)來(lái)到教室

小嚴(yán)： “你們?cè)谡f(shuō)什么呢？那么高興?！?小毛說(shuō)：“我們這次考試都不錯(cuò)，你呢？”

小嚴(yán)：“哎，我這次有些退步，沒(méi)之前考得好（低落）。（高興地）不過(guò)，祝賀你有這么大進(jìn)步，我要向你和小剛學(xué)習(xí)?！?/p>

朵朵（站起來(lái)）生氣地說(shuō)：“這有什么了不起的，哼?！弊叱隽私淌?。小毛、小林、小嚴(yán)互看了一樣，表示無(wú)奈。

甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿分，我覺(jué)得應(yīng)該為他們感到高興才對(duì)，可是小麗卻認(rèn)為沒(méi)什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績(jī)，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強(qiáng)學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。甲：下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)此時(shí)快樂(lè)的心情吧?。ㄕ?qǐng)聽(tīng)小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來(lái)快樂(lè)，我也快樂(lè)

甲：我們沐浴著陽(yáng)光雨露，幸福地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，這些是誰(shuí)給我們的呢？ 乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國(guó)。甲：那么，我們是否也能給別人帶來(lái)快樂(lè)呢？

甲：我們相處已2個(gè)月，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。乙：同學(xué)們，集體生活多快樂(lè)，愿所有人都快樂(lè)無(wú)比！

甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家總是在一起快樂(lè)地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請(qǐng)看童話劇表演〈小兔菲菲〉 角色：小兔、小熊貓、小猴、小老虎、蝴蝶 道具 : 小兔、小熊貓、小猴、小老虎、蝴蝶的頭飾

場(chǎng)景：在一片草地上，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動(dòng)物們?cè)诓莸厣细吲d地玩老鷹捉小雞。

小兔：今天來(lái)到草地上，曬曬太陽(yáng)多舒服（向左右看看，伸個(gè)懶腰）。

小動(dòng)物們：（小動(dòng)物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！小兔：這游戲多沒(méi)意思??！

小猴：（學(xué)著跳繩的樣子）那我們來(lái)跳繩吧！小兔：我??我不會(huì)！

小老虎：還是一起踢足球吧?。▽W(xué)著踢足球的樣子）多帶勁呀！小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

小動(dòng)物們：（七嘴八舌）唉，這也不會(huì)，那也不行，怎么辦呢？（大家無(wú)可奈何地離去。）

小兔：唉！一個(gè)人玩真沒(méi)意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？ 乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)想想辦法，幫助小兔找到快樂(lè)吧！（學(xué)生自由發(fā)言，談自己的想法。）

甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會(huì)很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來(lái)了。

小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點(diǎn)子，我這就叫小伙伴們來(lái)和我一起玩。（小兔喊：“小熊貓、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來(lái)和我一起玩吧！”）

4、我們一起快樂(lè)

甲：笑聲多好聽(tīng)，笑臉多迷人！

乙：一

（三）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？

(1).心情測(cè)試: 用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）ａ． 同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。ｃ． 在活動(dòng)課上，五年級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。

（2）主持人小結(jié)：集體中不可能只有快樂(lè)的事，也會(huì)有令人傷心的事。這時(shí)，你該怎么辦呢？ 請(qǐng)看小品表演《搶球桌》。表演 ① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室 ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。（3）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

（4）主持人講話：是啊，每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦?。?）再次采訪小品中的當(dāng)事人：你再遇到這樣的事會(huì)怎么做？

（6）主持人講話：在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會(huì)給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)。

（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開(kāi)動(dòng)腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锟鞓?lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。最后，我建議，讓我們手拉拉手，一起歡唱一曲我們的校歌《青青校園》。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧。

第三篇：讀書(shū)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)(班會(huì))

主題班會(huì) ： 讀書(shū)快樂(lè) 伴我成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人、收集讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、做好讀書(shū)卡‘’ 活動(dòng)過(guò)程：

一、讀書(shū)名言引入：

甲主持人：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要！

乙主持人：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸在這里舉行讀書(shū)主題班會(huì)。下面，我宣布三年級(jí)（1）班《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有同學(xué)來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧！

二、講名人讀書(shū)故事

學(xué)生講名人讀書(shū)的故事。

三、展示讀書(shū)手抄報(bào)

甲主持人：名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！這次讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們都做了一份讀書(shū)的手抄報(bào)，今天也想跟大家分享一下。

學(xué)生展示手抄報(bào)并介紹，并朗讀自己的讀后感及書(shū)中精彩片段。

四、展示閱讀記錄卡

甲主持人：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。

下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的讀書(shū)卡在小組里互相交流吧。

乙主持人：同學(xué)們的讀書(shū)卡都各有特色，設(shè)計(jì)得非常漂亮，下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧！

五、推薦好書(shū)：

（推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并讀讀自己的讀書(shū)卡）（4名同學(xué)）甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！乙：哦，哪4個(gè)？ 甲：“開(kāi)卷有益”！

乙：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。乙：有請(qǐng)第一小組同學(xué)回答。

第一小組：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。

甲：有請(qǐng)第二小組。

第二小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

乙：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

甲：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書(shū)，因?yàn)檫@類書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

乙：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。

甲：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友?？磥?lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！乙：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)??！

甲：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福！合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！

六．朗誦《歌唱我們的班集體》（全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

乙：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)： 甲：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛 乙：他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。甲乙：希望他們?cè)俳釉賲枺凇皶?shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！

七、總結(jié)：

甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，乙：帶著一份熱情，甲：帶著一個(gè)夢(mèng)想，乙：帶著一份執(zhí)著，甲：盡情暢游書(shū)海。

合：享受讀書(shū)的快樂(lè)！讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

八、班主任總結(jié)：

一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。

一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！

第四篇：504班班會(huì)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展找快樂(lè)、分享快樂(lè)、給別人帶來(lái)快樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂(lè)；懂得把快樂(lè)與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂(lè)時(shí)的照片。

2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂(lè)。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂(lè)跳起來(lái)吧?。ǚ乓魳?lè)一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂(lè)聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題隊(duì)會(huì)——“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、快樂(lè)伴隨我

甲： 迎著春風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們象藍(lán)天上快樂(lè)飛翔的只只小鳥(niǎo) 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)

甲：自從我們背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

乙：我們從此離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比快樂(lè)。

乙：回到家里，父母用愛(ài)把我們托起，我們無(wú)比幸福。甲：我們是快樂(lè)小天使。乙：我們是快樂(lè)小精靈。合：快樂(lè)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

甲：請(qǐng)同學(xué)們盡情展示自己的照片，把你的快樂(lè)帶給大家。（展示照片并講解自己的快樂(lè)）

2、分享別人的快樂(lè)

甲：有人說(shuō)：一份快樂(lè)，兩人分享，就是兩份快樂(lè)。

乙：把自己的快樂(lè)與大家分享，快樂(lè)就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂(lè)呢？請(qǐng)欣賞小品《成績(jī)公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對(duì)小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說(shuō)：“有什么了不起？”）

甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿分，我覺(jué)得應(yīng)該為他們感到高興才對(duì)，可是小麗卻認(rèn)為沒(méi)什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績(jī)，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強(qiáng)學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。

甲：下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)此時(shí)快樂(lè)的心情吧?。ㄕ?qǐng)聽(tīng)小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來(lái)快樂(lè)，我也快樂(lè) 甲：我們沐浴著陽(yáng)光雨露，幸福地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，這些是誰(shuí)給我們的呢？

乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國(guó)。甲：那么，我們是否也能給別人帶來(lái)快樂(lè)呢？

甲：我們相處已快三年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。

乙：同學(xué)們，集體生活多快樂(lè)，愿所有人都快樂(lè)無(wú)比！甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家總是在一起快樂(lè)地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請(qǐng)看童話劇表演〈小兔菲菲〉

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

場(chǎng)景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動(dòng)物們?cè)诓莸厣细吲d地玩老鷹捉小雞。

小兔：小白兔，長(zhǎng)白毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上翹，今天來(lái)到草地上，曬曬太陽(yáng)多舒服（向左右看看，伸個(gè)懶腰）。

小動(dòng)物們：（小動(dòng)物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！

小兔：這游戲多沒(méi)意思??！

小猴：（學(xué)著跳繩的樣子）那我們來(lái)跳繩吧！小兔：我……我不會(huì)！

小老虎：還是一起踢足球吧?。▽W(xué)著踢足球的樣子）多帶勁呀！小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。小動(dòng)物們：（七嘴八舌）唉，這也不會(huì)，那也不行，怎么辦呢？（大家無(wú)可奈何地離去。）

小兔：唉！一個(gè)人玩真沒(méi)意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？ 乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)想想辦法，幫助小兔找到快樂(lè)吧?。▽W(xué)生自由發(fā)言，談自己的想法。）

甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會(huì)很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來(lái)了。

小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點(diǎn)子，我這就叫小伙伴們來(lái)和我一起玩。

（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來(lái)和我一起玩吧！”）

4、我們一起快樂(lè)

甲：笑聲多好聽(tīng)，笑臉多迷人！

乙：你來(lái)笑，我來(lái)笑，相信下面的游戲“我做你猜”一定會(huì)讓我們哈哈大笑。請(qǐng)根據(jù)紙條上的內(nèi)容做動(dòng)作，其他同學(xué)猜他做的是什么，猜對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)哦！（游戲）

甲：我們班的同學(xué)好厲害呀，表演的同學(xué)厲害，猜的同學(xué)更厲害。

四、總結(jié)，老師的話：

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_(kāi)心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來(lái)，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。

大辛店中心小學(xué)

504班

第五篇：《安全伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

主題班會(huì)教案：安全伴我成長(zhǎng)

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：

同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k？讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

（一）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

1.舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。

（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手??

處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（4）

天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

（5）

回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”

（二）。知識(shí)問(wèn)答

（1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（5）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么

（三）主持人：

同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

小品表演：劇2

C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！

（高興地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來(lái)??拿——錢(qián)。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）

下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：（讀白）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀？

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎？

D：沒(méi)有。

C2：戴眼鏡了嗎？

D：戴了。

C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

（三）結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。