第一篇：班長是異類婁義華

班長是異類婁義華

某醫(yī)學(xué)院同學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，他們商定，每5年相聚一次。

5年同學(xué)聚會(huì)，結(jié)婚的坐一桌，沒結(jié)婚的坐一桌。

同學(xué)相見，分外親切。你拉著我的手，我擁抱著你，緊緊的不愿意松開。同學(xué)們見面都在攀談著各自結(jié)婚時(shí)的豪華，媳婦如何漂亮，老公如何英俊瀟灑。

不知兄弟去何處，遍插茱萸少一人。其余同學(xué)都到了。唯班長一人未到。每個(gè)同學(xué)都打他電話，怎么也聯(lián)系不上他。

于是，由副班長代為主持的同學(xué)聚會(huì)，主題都變成了熱議班長。與班長關(guān)系密切的同學(xué)介紹說，班長畢業(yè)后，與大家一樣，被分配到了某直轄市的人民醫(yī)院工作。他工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，兩年中都被評(píng)為他們科室的先進(jìn)工作者。喜歡他的姑娘很多，遞紙條的，寫信的，各種表達(dá)愛慕的方式應(yīng)有盡有，他都未動(dòng)心。兩年后，他就不辭而別，不知道去了何方。同學(xué)們不斷發(fā)揮想象：不會(huì)是沒堅(jiān)守住最后的底線，上班時(shí)間收了禮，拿了醫(yī)藥回扣，逃到國外去了？還是因愛受傷，出去療傷去了？或者與人私奔了??

10年同學(xué)聚會(huì)，有孩子的坐一桌，沒孩子的坐一桌。

談?wù)摰闹黝}都是孩子們上了哪里的豪華幼兒園，沒孩子準(zhǔn)備去香港和美國，歐洲等地去生孩子，一出生就有外國國籍。

這次聚會(huì)，就缺班長一人。有一個(gè)同學(xué)隱約談起，班長好像還在國內(nèi)，但具體做什么還不清楚。班長年邁的父母親也不知道他究竟去了何處，不時(shí)收到班長寄回家的錢，也沒有落款。

同學(xué)們非常想知道班長的下落，都不停地追問。畢竟班長是他們班學(xué)習(xí)最刻苦，成績最優(yōu)秀，為人處世也是班上最突出的，之，一句話，班長是他們這個(gè)班的主心骨，同學(xué)們有什么苦難，班長都會(huì)竭力幫助解決，他說：“同學(xué)是每個(gè)人一生難以割舍的緣，我們都必須珍惜?！蓖瑢W(xué)是不解的緣，同學(xué)是無欲的愛，我們是今生永遠(yuǎn)會(huì)的同學(xué)！正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)這些濃濃的念想和這份延續(xù)多年的情緣，大家一路走來，才會(huì)越走越開闊，越走越穩(wěn)健，越走越進(jìn)步！

同學(xué)們在各自的崗位上奮斗著，有一半同學(xué)先后有了孩子。其余的都結(jié)婚，建立了家庭。同學(xué)們互訴工作和生活中的不易，感情和婚姻的起起落落，甜蜜與矛盾。

同學(xué)們一致約定，不管怎樣，一定要找到班長，希望班長在下次聚會(huì)時(shí)，閃亮登場，非常開心地度過一個(gè)圓滿的同學(xué)聚會(huì)。

15年同學(xué)聚會(huì)，當(dāng)官的坐一桌，沒當(dāng)官的坐一桌。

拽不住時(shí)間的腳步，又過了5年。世事都在發(fā)生著變化，這次聚會(huì)，同學(xué)中有一半已經(jīng)當(dāng)官了，有的已經(jīng)不在醫(yī)療戰(zhàn)線工作，開始轉(zhuǎn)向別的事業(yè)。堅(jiān)守在醫(yī)療崗位上的，都沒從事醫(yī)生的工作，都當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)。

同學(xué)們聚餐時(shí)非常講究官階的大小，安排座次進(jìn)餐，發(fā)言也以官階大小進(jìn)行，無品無級(jí)的先發(fā)言，品級(jí)高者最后總結(jié)。

這次，班長還是沒到場。班長離校后就一直未參加過同學(xué)聚會(huì)，這是全班同學(xué)難以理喻的一件事。

同學(xué)們依然在議論著，通過全班同學(xué)的努力，終于搞清楚班長的具體情況。

班長神秘消失后，一直在追逐他的音樂夢想，四處流浪，四海為家，周游世界各地。一把吉他伴隨他，形影不離，彈撥著的每個(gè)音符希望獲得更多人的喜歡和共鳴。

同學(xué)們難以理解，他受了什么刺激，好端端的事業(yè)不干，卻去搞什么音樂，在大學(xué)的時(shí)

候，沒發(fā)現(xiàn)班長對(duì)音樂有所偏好。聚會(huì)唱歌的水平也一般，沒發(fā)現(xiàn)有什么特別的天賦，真是不可思議。同學(xué)們心里都有一個(gè)疑團(tuán)未解開。

孑然一身，同學(xué)們一致認(rèn)為班長這日子過得非常不靠譜，追逐理想也要現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，放棄所有，這是不正常的生活。事業(yè)沒事業(yè)，家庭沒家庭，孩子沒孩子。還讓年邁的父母擔(dān)驚受怕。他父母也多次委托同學(xué)們勸勸他，為何不過正常人的生活？同學(xué)們一定要幫助他，若回來了，就別走了，安定下來，成家，結(jié)婚生子。

20年同學(xué)聚會(huì)，當(dāng)老板的坐一桌，當(dāng)官的坐一桌。

歲月無情，同學(xué)們的官位越來越高，這次聚會(huì)出現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，有一半同學(xué)選擇當(dāng)老板，開藥廠的，做醫(yī)療器械的，自己開醫(yī)院的。有一半同學(xué)當(dāng)行政領(lǐng)導(dǎo)，出現(xiàn)了老板和官員各一半的景象。官位越大的坐上席，老板越大的爭著埋單。

期盼已久，等待了20年的班長終于出現(xiàn)在聚會(huì)的現(xiàn)場，終于到齊了，大家齊聲歡呼。大家圍成一圈，將班長圍成一個(gè)圈，像看怪物一樣不停地打量著班長的行頭。齊肩長發(fā)中還有幾條小小的辮子，胡子中還染了幾道黃色，衣服的前面和后背都印有班長的頭像。腰間的那把紅棉吉他早就失去了光澤，留下了歲月打磨的印跡。

同學(xué)們掏出一個(gè)大大的紅包給了班長，這是同學(xué)們一起贈(zèng)送給班長的一百萬元錢，希望他從此不再漂泊，安心買房生活下來。

同學(xué)們齊力將班長推向發(fā)言席，請他將講講這20年來的生活。

20年前我們依依惜別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開始踏上人生的征程。“憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！庇卸嗌巽裤?，有多少豪情，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯和純潔的友誼。

20年來，我們經(jīng)歷了命運(yùn)的選擇和考驗(yàn)，有坎坷和磨難，也有成就和輝煌。20年后如梭的歲月把我們推到了淡然處之的年歲，如今的我們少了一些輕狂多了一些成熟，少了一些浮躁多了一些沉穩(wěn)，我們肩上挑滿了對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)的重?fù)?dān)。同學(xué)們！你們都取得了不錯(cuò)的成就，我祝福你們。

我非常感謝同學(xué)們的盛情厚意，無論如何也不能收你們的錢。我不需要憐憫，不需要可憐，請你們尊重我。我頂著很多社會(huì)異樣的眼光，父母的謾罵與埋怨，選擇了一個(gè)競爭非常激烈的行當(dāng)，我選擇了做一個(gè)流浪歌手。這是個(gè)人的理想和追求，我希望你們真正理解和支持我這種異類的存在，或許我與社會(huì)有些不合拍，但我真的非常開心快樂！

旋即，班長彈起吉他，唱起《海闊天空》、《走四方》、《超越夢想》、《越飛越高》，飽含深情，班長非常投入，熱淚盈眶。唱完，班長揮手告別，遠(yuǎn)走高飛，留下一個(gè)瀟灑的背影。

第二篇：婁云華學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議召開以后，全國掀起了開展該活動(dòng)的熱潮，這是繼深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神后的又一壯舉，反映了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的高瞻遠(yuǎn)矚，其目的是為了整治不正之風(fēng)，讓黨員干部在工保持先進(jìn)性和純潔性，真正做到密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，永葆黨員干部職工作風(fēng)的清正廉潔。

總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)：?這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’問題。從總書記的講話中可以看出，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)當(dāng)今社會(huì)之頑疾已相當(dāng)重視，分析也十分透徹，正是這些歪風(fēng)邪氣侵害了我黨的純潔，影響了黨在群眾心目中的地位，玷污了黨員的整體形象，我們必須通過群眾參與監(jiān)督嚴(yán)懲這些國家的蛀蟲，社會(huì)的敗類，讓黨風(fēng)重回清明，社會(huì)安定繁榮，人民生活幸福。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’為總要求。正所謂?人無完人，但我們一定要努力做到更好，創(chuàng)先爭優(yōu)，時(shí)刻反思自己工作中的不足，逐步完善，時(shí)刻銘記干部職工的宗旨，做人民滿意的公仆。

對(duì)于身邊驕奢淫逸、貪圖享樂的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要敢于

揭發(fā)，敢于披露，加強(qiáng)監(jiān)督，群策群力，將這些害群之馬逐出干部職工隊(duì)伍。對(duì)于干部職工而言，要從思想上端正作風(fēng)，從學(xué)習(xí)上端正學(xué)風(fēng)，在工作中?揚(yáng)正氣，在生活中?促和諧。

作為一名干部職工，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知

自己的理想信念不夠堅(jiān)定，業(yè)務(wù)水平不強(qiáng)，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持干部職工的優(yōu)良作風(fēng)，做人民滿意的公仆。

婁云華

2014年3月

第三篇：任義華論文

淺談教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍而制定的，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我有幸觀看了該標(biāo)準(zhǔn)的視頻。我認(rèn)為作為一名中學(xué)教師擁有較高的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)是非常必要的，而在看了此視頻后也就更加堅(jiān)定了我的這種想法。

作為一名中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到了中學(xué)階段數(shù)學(xué)教育及其特殊性。而在《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中也進(jìn)一步明確了如何成為一名合格的教師，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中重要的里程碑。要做一名合格的教師，就要規(guī)范自己的行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力，提升教育思想和教育理念。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，通過學(xué)校學(xué)習(xí)促進(jìn)初中生身心全面和諧的發(fā)展。在工作過程中，要富有愛心、耐心和細(xì)心，熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng)，以保證學(xué)生健康快樂的成長。在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)自身的能力，只有具備了較強(qiáng)的專業(yè)能力，才能夠提供發(fā)展適宜的教育策略，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，然后不斷的進(jìn)行實(shí)踐、反思，再實(shí)踐、再反思的這種反復(fù)的行為，以便提升專業(yè)能力，形成教育經(jīng)驗(yàn)。最后，一定要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，了解社會(huì)和教育的變革，了解初等教育的改革與發(fā)展，能不斷追求新知識(shí)和吸納新知識(shí)，不斷地提升師德修養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我校的現(xiàn)狀，要做一名合格的教師需具備的相關(guān)素質(zhì)，以下是我個(gè)人的觀點(diǎn)及其實(shí)施建議：

一、個(gè)人觀點(diǎn)

1、道德修養(yǎng)。教育，為的是世界的未來；教師，是構(gòu)造未來世界的工程師。教師的思想素質(zhì)，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。如果一個(gè)教師在工作中教書育人，循循善誘，以身作則，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生和家長服務(wù)，就會(huì)在學(xué)校中率先樹立起教師職業(yè)道德的好榜樣，同時(shí)也會(huì)對(duì)全校師生產(chǎn)生深刻的影響，隨之會(huì)有部分人對(duì)其進(jìn)行模仿。

2、知識(shí)能力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)、專業(yè)性突出的學(xué)科，數(shù)學(xué)教師必須要具有深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的知識(shí)背景。只有具有深厚的專業(yè)知識(shí)，數(shù)學(xué)教師才能在特殊的數(shù)學(xué)領(lǐng)域帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入淺出、觸類旁通的學(xué)習(xí)；只有具有深厚的專業(yè)知識(shí)，才能讓學(xué)生縝密地運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖形等來解決數(shù)學(xué)中的問題；只有具有深厚的專業(yè)知識(shí)，才能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展探究性學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格人才。

3、專業(yè)能力。首先要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效的實(shí)施教學(xué)。其次要能有效調(diào)控教學(xué)過程，合理處理課堂上的偶發(fā)事件。再次要引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究的能力，以提高其創(chuàng)新能力。最后要發(fā)揮好共青團(tuán)、少先隊(duì)組織生活、集體活動(dòng)、信息傳播等教育功能，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中去。

二、實(shí)施建議

1、各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高中學(xué)教師的培訓(xùn)質(zhì)量。制定中學(xué)教師相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把握中學(xué)教師人才的流失；制定中學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師的合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中學(xué)教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

2、開展中學(xué)教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中學(xué)教師培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)中學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善中學(xué)教師培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置教師的教育課程，改革教育的教學(xué)方式；重視中學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中學(xué)教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。

3、中學(xué)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全中學(xué)績效管理機(jī)制。

4、中學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，以逐步提升自身的專業(yè)發(fā)展水平。

以上的這些內(nèi)容是從各個(gè)方面對(duì)國家、政府提出來的要求，專家的闡述也非常細(xì)致，解釋得也很清楚明白，這也讓我了解到了自己的不足，也給了我一個(gè)要努力發(fā)展的方向。我想在我以后的教學(xué)生活中我會(huì)全面的了解每一位學(xué)生，把握好教材，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，合理地組織教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。我希望通過自己的不懈努力，能夠成為自己生命中“最好的老師”。

第四篇：我是班長

今天我是班長

經(jīng)過漫長的等待，今天終于輪到我“當(dāng)家作主”了。不過，當(dāng)班長也不容易。

就拿早讀來說。有些同學(xué)只有一個(gè)字：懶。你看，那邊的“借口公司總經(jīng)理”吳小奇正悠閑地補(bǔ)著作業(yè)，還說什么“我在補(bǔ)作業(yè)呢”、“我在借東西”……不愧是“借口公司總經(jīng)理”呀！再來看那位“拖拉機(jī)司機(jī)”俞明楊，讀是讀了，可是把節(jié)奏整整慢了一倍，聽著就令人感到郁悶。最后，再把鏡頭轉(zhuǎn)到我們的班長金樂樂同學(xué)身上。當(dāng)同學(xué)們都在教室里讀書時(shí)，他卻偏偏跑出教室，一邊打電話，一邊大聲叫喊，根本不把我這個(gè)值日班長放在眼里。打完電話，回到教室，又開始“光明正大”的吃早餐。這時(shí)，對(duì)面的“小東西”孟陽陽也開始吃了。當(dāng)我問他原因，他說金樂樂先吃的，他才吃的。唉，這榜樣的作用真是無窮，我只好在黑板上記了金大班長的名字?？晌覄傓D(zhuǎn)過頭，就看見他已經(jīng)傷心得快哭出來了。很快，眼淚就掉了下來。天哪，一個(gè)男子漢，怎么能哭呢？“男兒有淚不輕彈”。他哭得越來越兇，像一個(gè)男版的“孟姜女”。他還時(shí)不時(shí)咬咬牙，瞪我?guī)籽郏劬锍錆M了仇恨。我這是典型的“出力不討好”。

我想提個(gè)建議：如果在早讀時(shí)，誰不認(rèn)真讀就將他記上黑板，但是處罰時(shí)不要罰抄，那樣既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)資源，應(yīng)該罰他讀。因?yàn)樵缟蠜]有認(rèn)真讀，所以放學(xué)后就必須留下來“加班”了。

同學(xué)們，要記住：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是為了自己！

徐州市公園巷小學(xué)五（2）班

劉雪婷

第五篇：如果我是班長

如果我是班長

班組長是企業(yè)的基本細(xì)胞，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，號(hào)稱“兵頭將尾”，在組織中起到承上啟下的作用。如果我是一位一線班長，那么我的首要任務(wù)就是配合車間完成生產(chǎn)任務(wù)、充分調(diào)動(dòng)全體班員生產(chǎn)積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合理組織人員，高效的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)公司及車間的各項(xiàng)文件和指示精神，積極組織班員參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)。

假如我是班長，我要對(duì)該班組所從事的產(chǎn)品有深刻的了解。首先我要了解該班組產(chǎn)品的工藝流程，避免我在工作安排上的失誤導(dǎo)致產(chǎn)品不能按時(shí)完成。

第二我要了解該班組產(chǎn)品的圖紙及工藝要求，熟知每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。要求班員按圖紙和工藝要求施工，并要求班員在生產(chǎn)后進(jìn)行自檢，我將不定期抽檢產(chǎn)品是否按圖施工并達(dá)到工藝要求的標(biāo)準(zhǔn)，確保生產(chǎn)質(zhì)量。

第三我要了解該班組成員的各項(xiàng)技能、操作水平和技術(shù)水平。合理的安排人員，確保班員對(duì)安排的任務(wù)能夠按時(shí)的完成，組織班員學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能培訓(xùn)，提高班員技術(shù)水平。提高生產(chǎn)效益。

第四了解該班組有哪些危險(xiǎn)源。提醒班員在工作過程中帶好安全防護(hù)用品，避免安全事故的發(fā)生確保安全生產(chǎn)。組織班員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高職工安全意識(shí)。我認(rèn)為這就是班長要履行的使命，提升產(chǎn)品質(zhì)量、工作效率和成本控制，以及安全生產(chǎn)。

假如我是班長，我將本著以人為本的管理思想，把本班打造成一個(gè)高能高效的團(tuán)隊(duì)，能出色的完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。我會(huì)積極配合上級(jí)部門完善班組管理規(guī)范，讓健全的制度為我們的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的文件，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的指示。要求下屬做的事情，自己帶頭做好。在工作前先檢查班員是否穿戴好工作服安全帽，在工作中及時(shí)糾正班員錯(cuò)誤的操作流程，禁止違章作業(yè)、違章操作、違章指揮。發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象立即向上級(jí)匯報(bào)，做到不包庇，不袒護(hù)。每天記錄班組違規(guī)現(xiàn)象，并做好書面記錄。

做好自己的本職工作，以身作則、身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。做領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行者、員工的引導(dǎo)者。鼓勵(lì)班員積極向上，組織班員開展各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)、合理化提議等。本著安全第一、效率優(yōu)先的原則，降低生產(chǎn)成本，成員一名合格的班長。