第一篇：假如我是班長（大全）

假如我是班長

實驗小學(xué)五（1）班：李凌

我夢寐以求的班長，什么時候才能當(dāng)上？

假如我是班長，我會盡心盡力地幫助我的同學(xué)。如果他們有什么困難，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都會盡力地幫助他們。

假如我是班長，我會全心全意地為老師做事。若老師繁忙、生病、請假，我都會為老師分擔(dān)事務(wù)。雖然我做不好，但我會盡力的！

假如我是班長，我會帶領(lǐng)全班同學(xué)一起奮斗，不管是在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上、衛(wèi)生上??都要做其他班級的榜樣，為我們班增添光彩。

假如我是班長，我會擔(dān)起重任，學(xué)著老師的模樣，做個小老師，管理同學(xué)，教育同學(xué)。

假如我是班長，我會在盡力提高自己成績的同時，多給成績差的同學(xué)補課。我會把自己學(xué)會的知識，教給不會的同學(xué)。

假如我是班長，我會把提高學(xué)習(xí)成績的秘密、方法傳授給大家，我不會自私和索取，而是無私地奉獻(xiàn)。

假如我是班長，我會教大家失敗了不要灰心、氣餒，因為失敗乃成功之母。我要鼓勵同學(xué)們不要因為一點挫折就灰心喪氣，要做到：“從哪里跌倒就從哪里爬起來”。

假如我是班長，我會??

假如我是班長，我會按我所說的去做，不給班級丟臉，不給老師丟臉，只為一心一意為班級爭光！

（指導(dǎo)教師：扶劍臣）

第二篇：假如我是班長

假如我是班長

空分廠許敏假如我是班長, 那首先我就破天荒的成為了空分廠首位女性班長,我認(rèn)為班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。而一個班組是否有活力，有戰(zhàn)斗力，多取決于班組中的領(lǐng)導(dǎo)者——班組長，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。

假如我是班長,我會根據(jù)本班各成員的特點,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度,只有嚴(yán)謹(jǐn)我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏.沒有了安全一切就無從談起。只有務(wù)實我們才能在日常設(shè)備檢修和維護(hù)工作中精益求精。假如我是班長,我會帶出一支極具凝聚力的隊伍,團(tuán)結(jié)就是力量,只有大家心往一處想,勁往一處使, 才能做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃指標(biāo)。假如我是班長,我將讓自己在一定時間內(nèi)通過觀察和談話來了解組員的想法以及個人工作能力,完善的適用于班組同時又與公司規(guī)章制度不矛盾的班組管理規(guī)章制度,從而更好更有力地治理我的班組.假如我是班長,我會在管理組員時首先做到嚴(yán)人先律己,做到獎懲鮮明,絕不可以參一絲的個人情感在里面,不能說誰和我玩的好,就對他管的松點。

2011年10月29日

第三篇：假如我是班長

假如我是班長

假如我是班長，我將本著以人為本的管理思想，著力將我班打造成一個有著高度競爭力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)良團(tuán)隊。

一個有著優(yōu)秀團(tuán)隊精神的班組可以讓所有的事故望而止步，一個有著高度戰(zhàn)斗力的班組可以克服困難，創(chuàng)造一個個奇跡。要怎樣才能打造這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)隊呢？

優(yōu)秀的團(tuán)隊必然要具備優(yōu)秀的團(tuán)隊精神，假如我是班長，我將根據(jù)本班工作特點，培養(yǎng)班員嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新的團(tuán)隊精神。只有嚴(yán)謹(jǐn)，我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏；只有務(wù)實，我們才能在日常設(shè)備檢修和維護(hù)工作中精益求精；只有創(chuàng)新，我們才能不斷提高自身的技術(shù)水平和管理素質(zhì)。

好的團(tuán)隊必定是團(tuán)隊成員互相溝通出來的，假如我是班長，我會認(rèn)真觀察和了解每個班員的性格特征、個人特長、興趣愛好和個人發(fā)展愿望，找到與其溝通的最好方式，進(jìn)行合理的工作安排和人員搭配，給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，給他們創(chuàng)造實現(xiàn)愿望的環(huán)境和機會。將溝通尊為第一法則，我不僅會和班員多溝通，還會創(chuàng)造機會讓班員之間加強溝通和交流，從而減少摩擦，增進(jìn)信任，促進(jìn)合作。出色的團(tuán)隊要有健全的管理制度做為保障。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范的團(tuán)隊即使互相信任，也仍然是烏合之眾。

假如我是班長，我會積極配合上級部門完善班組管理規(guī)范，讓健全的制度為我們的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。管理學(xué)上有句名言，叫做“制度第一，管理第二”，我要積極聽取班組意見，對現(xiàn)有的制度、條例、班組文檔等進(jìn)行整合，同時加強宣傳，讓員工理解管理規(guī)范化、制度標(biāo)準(zhǔn)化，從制度的被動管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾淼木S護(hù)者和創(chuàng)新者。一個強有力的團(tuán)隊還需要一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，團(tuán)隊的核心就是團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者。

假如我是班長，我會不斷提高自身的實力，增強自身的魅力，因為“實力＋魅力＝領(lǐng)導(dǎo)力”。對于一個檢修班組而言，實力就意味著充足的理論知識再加上豐富的實際經(jīng)驗，可以檢修別人檢修不了的故障；個人魅力不僅表現(xiàn)在他的談吐幽默、言行得體上，更要求他身先士卒、信守承諾、公平公正、敢于擔(dān)當(dāng)！

假如我是班長，我就要做一個有所作為的班長。只要以人為本，打造出一個擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊精神、良好的溝通意識、完善的規(guī)章制度和強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心的優(yōu)秀團(tuán)隊，我就一定能夠成為一名有所作為的班長！

第四篇：假如我是班長

假如我是班長

班長這個詞，我不知道對于我來說是遙不可及還是近在眼前。我沒有當(dāng)過班長，雖然我知道班長該做哪些事，卻沒有親身體驗過。

假如我是班長，我會以身作則，做一個有理想、有文化、守紀(jì)律的好學(xué)生。假如我是班長，我會平等對待每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們犯錯誤時，我會以幽默的態(tài)度，去提醒他（她），但情節(jié)嚴(yán)重時，我會以嚴(yán)肅的態(tài)度告誡他（她）。

假如我是班長，我會虛心接受同學(xué)們對于我批評，并加以改正。

假如我是班長，我會從同學(xué)的角度去思考任何問題。

在我的心里，我沒有想過要去做一個班級的班長，也沒想過要怎樣做好一個班長，這不代表我不是“好士兵”。但我心里明白，不論在班級擔(dān)任什么職位，只要有一顆為班級付出的心，那就足夠了。我也許寫的不是演講稿，而是抒發(fā)心里所想的吧!

第五篇：假如我是班長

假如我是班長

班長班長，一班之長。班長的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長，我會覺得很光榮，因為這是同學(xué)們對我的信任。

假如我是班長，我首先要管好自己。上課時認(rèn)真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業(yè)。對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號召去影響同學(xué)們。

假如我是班長，我還要幫助老師做好班級工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個圖書角，請每一位同學(xué)拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭取拿到“十佳班級”的光榮稱號。

我還要經(jīng)常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導(dǎo)，平時要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長的經(jīng)驗和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見，做個名符其實的一班之長。

假如我是班長

我想，假如我是班長。我會先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手;我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強自身的修養(yǎng)。

假如我是班長，我會讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，互相幫助；同學(xué)們的疑問或一些建議，及時報告老師或校長，加強與老師和學(xué)校的溝通。

假如我是班長，我會做好自己的本職工作，關(guān)心同學(xué)；同學(xué)對我不滿的地方，我會自我檢討，有的同學(xué)有些不開心的事，可以向我傾訴。

假如我是班長，我會用我的行動證明我的能力，我會把班管理的更好，讓班上的壞習(xí)慣通通消失，讓我們班邁進(jìn)優(yōu)秀文明班的行列。

假如我是班長……

我覺得凡事都得用真誠的心去做，才能成功。

假如我是班長

假如我是班長，我會當(dāng)一個稱職的班長。德智體美我會全面發(fā)展，做大家的好榜樣。

假如我是班長，不僅要自己好，還要樂于助人。如果有同學(xué)題目不會做，我就和他一起探討，一起鉆研。假如我是班長，我還要當(dāng)老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律，把同學(xué)們的問題，意見及時掌握，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負(fù)擔(dān)。

假如我是班長，我還要豐富我們班的一些課外活動，組織一些有意義的活動，比如環(huán)保小隊，學(xué)雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

希望大家能給我一次機會，我一定不會辜負(fù)你們對我的信任！

假如我是班長

假如我是班長，我首先要準(zhǔn)備一個小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗，探討怎樣做好班委工作。

我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識……

不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。

假如我是班長

假如我是班長,我要先從自身做起,以班規(guī)校規(guī),《行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

成為大家的榜樣。假如我是班長，我要整頓班級風(fēng)氣，讓下課討論的內(nèi)容稱為：“這道題怎么解？”

而不是：“你最近玩的是什么游戲？”

假如我是班長，我要組織大家利用隊會班會，開展有意義的活動，讓課堂生活變得豐富多彩。

假如我是班長，我會讓講文明，講道德的新風(fēng)在班里吹拂，讓同學(xué)們懂得文明禮儀，成為新世紀(jì)的文明小少年。

假如我是班長，我一定會帶領(lǐng)我們班同學(xué)，把我們班建立成優(yōu)秀班級，在即將畢業(yè)時留下一筆輝煌。