第一篇：班級成長展示臺活動方案

班級是學(xué)校最小的單位，在學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，用有限的時間，彼此影響，相互交織，用親歷的體驗，構(gòu)筑出一個生命成長的共同體。班級的健康程度影響著育人的效果。健康班級應(yīng)具備五個基本要素：一是駐守著一群熱愛學(xué)生，用個人魅力影響和發(fā)展學(xué)生的教師團(tuán)隊，師生關(guān)系和諧。二是以平等、民主的方式，生成班級共同遵循的規(guī)則。三是以班級文化為目標(biāo)，師生共同經(jīng)營，形成與眾不同的希望場所。四是以活動為抓手，注重實踐，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，完善學(xué)生人格，生生關(guān)系融洽。五是家校同盟，三位一體，形成合力，共同編織健康向上的生活方式?？傊覀兊脑竿菍W(xué)生生活時間最長的班級經(jīng)營成一個培養(yǎng)習(xí)慣、完善人格的成長共同體。

請您以“我的學(xué)生我的班”為主題，總結(jié)本學(xué)年班級的方方面面，以圖文的形式將班級進(jìn)行展示，開學(xué)初與其他班級分享交流。上交時間：6月30日。電子稿以WORD文檔插圖的形式呈現(xiàn)。

“健康班級展示臺”分為以下版塊：

版塊一：我的班級理念：富有特色的班級名稱、口號、班訓(xùn)、班風(fēng)、班歌、班級文化（如“狼文化”、“石文化”）、班徽、一學(xué)年所獲榮譽等。

版塊二：我的教師團(tuán)隊：班主任簡介（照片、姓名、治班理念、所獲榮譽）及任課教師。

版塊三：我的學(xué)生隊伍：日常生活掠影、精彩活動瞬間等

版塊四：我的教育“名言”：在某個階段或某個事件中班主任給學(xué)生的激勵語（至少一句）。

以上版塊作為參考，展示時內(nèi)容都要涵蓋，老師們還可以發(fā)揮聰明才智，根據(jù)年級班級特點改進(jìn)版塊名稱，補充內(nèi)容，將反映本班健康班級的內(nèi)容充分展示出來。

第二篇：班級成果展示臺

銅陵縣實驗小學(xué) 教學(xué)開放周 信息技術(shù)第五冊第4課教學(xué)設(shè)計

第4課 班級成果展示臺

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、能初步了解文本框在規(guī)劃電子報刊中的作用。

2、能在電子報刊中插入文本框，并對文本框進(jìn)行簡單的修飾?！具^程與方法】

1、教師演示、講解文本框的插入及修飾方法，學(xué)生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。

2、通過示例“班級成果展示臺”，學(xué)會在電子報刊中插入文本框、美化文本框，體驗成就感，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，從而能運用所學(xué)到的文本框的知識做出自己的作品?！厩楦袘B(tài)度價值觀】

1、通過師生之間、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生之間的互相尊重。

教學(xué)重點：

1、熟練掌握插入文本框以及調(diào)整文本框的方法。

教學(xué)難點：

1、理解文本框不同版式的設(shè)置。課時：1課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)

1、全屏廣播全國電腦制作獲獎作品——電子報刊（重點介紹文本框）。

2、文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場合還能實現(xiàn)文字的橫排與豎排，讓電子小報更美觀。

3、展示用文本框設(shè)計排版的電子小報。

4、交流討論、明確任務(wù)

有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報錦上添花，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)用文本框設(shè)計我們的“班級成果展示臺”。

二、自主探究、學(xué)習(xí)新知 【一】添加文本框

1、教師演示并講解：插入文本框并移動文本框的位置。

2、學(xué)生模仿探究：在自己的小報中合適的位置插入文本框。銅陵縣實驗小學(xué) 教學(xué)開放周 信息技術(shù)第五冊第4課教學(xué)設(shè)計

3、交流討論：還有別的途徑插入文本框（繪圖工具欄），并有豎排與橫排文本框兩種。

4、學(xué)生繼續(xù)操作：添加文字，并嘗試調(diào)整文本框的大小及位置?！径啃揎椢谋究?/p>

1、教師：剛才上課時老師給大家展示的文本框還有漂亮的邊框和紋理，怎樣才能設(shè)置出這些效果呢。

2、學(xué)生參考教材，自主探究文本框樣式。

3、教師重點講解，并提醒學(xué)生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應(yīng)根據(jù)自己小報的色彩進(jìn)行搭配，以達(dá)到協(xié)調(diào)美觀的效果。

4、學(xué)生繼續(xù)設(shè)置，力求協(xié)調(diào)美觀。

三、鞏固提高、分組探究

1、出示任務(wù)，進(jìn)行分組

（1）教師講解：利用“繪圖“工具欄上的”文本框“按鈕將輸入好的文字套上文本框的操作方法。

（2）拓展任務(wù)：打開文件《望岳》一文，將詩歌內(nèi)容放到文本框中，第一組用橫排文本框，第二組用豎排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。

（3）學(xué)生按要求完成任務(wù)。（4）教師巡視，個別輔導(dǎo)。

2、展示兩組不同效果的作品，師生點評。

四、拓展延伸、交流評價

1、教師：文本框也有不足之處——形狀單一，老師給大家介紹一個編輯排版的好助手“自選圖形“。

2、展示自選圖形作品。

3、教師簡單演示操作。

4、學(xué)生欣賞觀摩，并初步體會操作。

五、課堂小結(jié)、課外延伸

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用文本框來編輯“班級成果展示臺“，感受到了文本框在編輯電子小報中的靈活方便和美觀，最后我們還初步體會了用自選圖形給小報編輯更多的樣式。當(dāng)然，在同學(xué)們的作品中我們看到了很多創(chuàng)意的火花，同時也存在一些問題，但是只要我們善于思考，敢于創(chuàng)作，相信我們的小報在大家的努力之下一定會茁壯成長，我們期待著同學(xué)們有自己特色的精美電子小報完美出爐。

第三篇：校園英語展示臺活動方案（精選）

校園英語展示臺活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

拓展小學(xué)生英語學(xué)習(xí)空間，豐富校園生活，提高小學(xué)生良好英語口語，培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)英語的興趣和能力，展示小學(xué)生勇于開口，大膽表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使英語素質(zhì)展示常態(tài)化，校園英語生活化，打造我校自信課堂，進(jìn)一步促進(jìn)我校英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、活動范圍

3----6年級全體同學(xué)

三、活動時間

1．六年級周二、三年級周三、四年級周四、五年級周五。利用活動課、課間進(jìn)行活動。

四、組織形式

1．學(xué)校教學(xué)樓門前為校園英語展示臺。

2.各班級根據(jù)分組，由英語教師牽頭，以小組為單位進(jìn)行展示。

3.各小組長、課代表及英語教師為評委，對展示質(zhì)量作好記錄和評價。

五、活動步驟

展示分三個階段進(jìn)行。

第一階段：由教師引導(dǎo)征集校園口語，組織學(xué)生活動。

第二階段：各班級學(xué)生自行組織活動。

第三階段：學(xué)期總結(jié)驗收。學(xué)校統(tǒng)一組織驗收，總結(jié)表彰。

六、展示內(nèi)容

展示內(nèi)容不限，目的是復(fù)習(xí)鞏固、拓展延伸，培養(yǎng)興趣、提高信心。以學(xué)過的教材內(nèi)容為主，可以是歌曲、課文對話角色表演，可以是書寫、唱歌、演講，可以是單詞記憶、串編句型和課文、口頭作文、書面作文等。

七、活動要求

1.要制度化。制定方案和計劃，建立監(jiān)督機制，作好記錄和評價，搞好

階段總結(jié)，做到持之以恒，持續(xù)發(fā)展。

2.要生活化。學(xué)校要營造氛圍、做好環(huán)境建設(shè)，使英語作為學(xué)校教學(xué)活動常規(guī)，課堂內(nèi)外要豐富交際語言，在校園中時時、事事、處處都體現(xiàn)生活化。

3.要專業(yè)化，即標(biāo)準(zhǔn)化。要讓專業(yè)英語教師以課題研究的角度進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，寫規(guī)范字，說、演、講、做都要專業(yè)化。

4.要系列化。在校園展示形成常態(tài)后，學(xué)校要組織教師進(jìn)行系列化宏觀調(diào)控，分專題進(jìn)行，如：詞匯記憶比賽、口語秀、英語故事賽、英語寫作比賽、英語手抄報展評、英語書法展評、英語短劇編演、CHANT創(chuàng)編賽等，要確保專題的深度。

八、具體做法

1.根據(jù)計劃安排，由英語教師組織，每天大課間和下午自主活動時間各年級各班以小組為單位輪流上臺展示，由各班課代表負(fù)責(zé)記錄，各小組長做評委進(jìn)行評價。

校園英語生活化系列活動 校園英語展示臺活動記錄表

校園英語生活化系列活動

校園英語展示臺活動評價表（每組一張）

2.日常展示要以班為單位每周評選出朗讀、背誦、表演、創(chuàng)編、單詞記憶等表現(xiàn)最佳的學(xué)生，參與下周重要活動。

3.建立展示光榮榜，將評選出的展示小明星的相片、作品粘貼在光榮榜上以示鼓勵。如：

TopStars(校園展示臺光榮榜)

4.校園展示評價與課堂評價結(jié)合，進(jìn)行階段性全校范圍的綜合評價，要評價到班、組及個人。全校范圍的展示活動，舉行英語展示會或英語專題展示等?？梢允敲吭乱淮位蛎繉W(xué)期一次，或結(jié)合節(jié)日舉辦英語專場等。5.為使展示多元化持續(xù)進(jìn)行，同時建立英語廣播站、英語文學(xué)社、英語故事會等特色項目。

在校園英語展示活動中，英語教師要充分發(fā)揮聰明才智大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)經(jīng)驗、心得體會，注意每個活動、每個項目材料（專題活動、特色項目檔案、學(xué)生展示材料、記錄、評價、圖片、音像等）的收集和積累。

校園英語展示臺活動實施方案

金冢子小學(xué) 2012、02

第四篇：班級名片設(shè)計展示活動方案

班級名片設(shè)計展示活動方案

班級名片，是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是展示學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一個亮麗平臺，也是班級風(fēng)貌對外宣傳重要窗口。為了建設(shè)美麗校園，進(jìn)一步營造“文化育人”的良好氛圍，特在各班級開展“班級名片設(shè)計展示活動”。

一、活動目的

展示班級文化特色與風(fēng)貌，發(fā)揮文化育人功能，提升校園文化品位。

二、活動主題

青春的名片――我的班級我的家

三、實施方法

本項活動由政教處負(fù)責(zé)，團(tuán)委、學(xué)生會協(xié)助開展，以學(xué)生自主參與、自主活動為主，具體做到“七個一”，即：

（一）班級組織一次討論會。分析班級現(xiàn)狀，制定班級目標(biāo)，確立班級特色，研究班級口號，討論班級活動方案。（責(zé)任人：班主任）

（二）班級召開一次評審會。修改完善班級名片，從內(nèi)容到形式，全班達(dá)成共識。（責(zé)任人：班主任）

（三）學(xué)校開展一次名片評選。組織教師、學(xué)生評審組進(jìn)行投票。（責(zé)任人：政教處）

（四）班級召開一次分析會。班級名片制作小結(jié)，研究實現(xiàn)班級目標(biāo)具體方案。（責(zé)任人：班主任）

（五）學(xué)校舉行一次班級文化展。檢查班級目標(biāo)落實情況。（責(zé)任人：政教處）

（六）班級撰寫一篇總結(jié)報告?？偨Y(jié)班級文化建設(shè)，介紹活動開展過程中的得失。（責(zé)任人：政教處）

（七）學(xué)校召開一次總結(jié)會?？偨Y(jié)活動得失，表彰活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)班級。（責(zé)任人：政教處）

四、實施過程

（一）準(zhǔn)備階段：精心籌備，廣泛動員（時間：兩周）

開學(xué)前做好籌備工作，制定活動方案；開學(xué)初召開宣傳動員會，召開學(xué)生干部培訓(xùn)會，使班主任、學(xué)生明確要求，達(dá)成共識。

（二）實施階段：層層推進(jìn)，落實到位

1、班級名片制作（時間：一周）

（1）班級完成名片制作。內(nèi)容必須包括班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班主任寄語、集體照等；格式為PowerPoint；圖片像素清晰度要高。

（2）工作小組審核定稿。各班將班級名片電子版送交政教處審核，不符合制作要求的進(jìn)行修改；符合的班級名片送廣告公司。

2、班級名片評比（時間：一周）（1）展示評比。

①在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行《班級名片展》，組織全校師生參加“青春的名片――我的班級我的家”班級名片評選活動，評選出“我最喜歡的班級名片”。

②評比內(nèi)容及分值

整體觀感（30分）：班級名片的總體視覺效果，主要包括作品的整體形態(tài)，圖文呼應(yīng)；直觀形態(tài)能突出主題，細(xì)節(jié)部位清晰感有新意。

色彩（10分）：包括作品的主色調(diào)，色彩的構(gòu)成、搭配、對比，色彩的運用是否能起到充分顯現(xiàn)和突出主題的作用并給人以清朗悅目的美感效果。要求：圖片像素大小必須在300分辨率以上，否則圖片放大會失真。班級名片框尺寸大小為30cm×40cm。

內(nèi)容（30分）：班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班主任寄語、集體照（生活照）必須具備，其它（如班級名稱、班級介紹、班級榮譽、班級特色、班級口號、宣言、科任教師照片、班旗、班徽、班歌等）可自選。內(nèi)容要積極向上，符合學(xué)生年齡特點，能展現(xiàn)班級特點和特色，有一定的啟發(fā)性。

技巧（10分）：能運用不同的表現(xiàn)手法，并很好地突出主題內(nèi)容。創(chuàng)意（20分）：能展現(xiàn)獨特的班級特色和個性；格調(diào)高雅；構(gòu)思巧妙，生動；內(nèi)涵充實；寓意深厚，并能給人一定的想象空間。

（2）交流互學(xué)。各班加強交流學(xué)習(xí)，互相取長補短，了解各班班級文化建設(shè)目標(biāo)。

（3）公布結(jié)果。按得票數(shù)評選出初中部一等獎3名，二等獎6名、三等獎9名,高中部一等獎6名、二等獎9名、三等獎12名,并在公布評選結(jié)果。

3、班級目標(biāo)落實（時間：一半個月）

（1）班級展示接受監(jiān)督。班級名片交還班級，插入各班教師外牌卡內(nèi)，作為班級的象征；同時，讓任課教師及其他教師、學(xué)生了解班級文化建設(shè)目標(biāo)，接受廣大師生的監(jiān)督。

（2）班級制定落實方案。結(jié)合學(xué)校日常行為規(guī)范檢查、評比等教育教學(xué)活動，制定符合班級實際的落實方案，著力開展班級文化建設(shè)。

4、總結(jié)階段：認(rèn)真反思，全面總結(jié)

總結(jié)表彰。在總結(jié)表彰的基礎(chǔ)上，重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人發(fā)展與班級、校園文化建設(shè)之間的關(guān)系，明確個人與班級存在的問題，并對下一階段提出進(jìn)一步的要求。

第五篇：中學(xué)生班級文化展示活動方案（范文模版）

為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富我校師生的業(yè)余生活，放松學(xué)習(xí)、生活的壓力，給師生一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，特舉辦此次活動。

一、組委會

組 長：...副組長：...成 員：...評 委：...二、具體安排

1、時間：xxxx年12月21日下午13：50—18：002、地點：學(xué)校操場

3、形式：班級文化+文藝匯演

4、具體組織：...5、服務(wù)人員：學(xué)生會干部

三、班級文化展示要求

1、領(lǐng)說人舉步大方、語辭簡潔、清麗。

2、內(nèi)容：班徵、班名及含義、口號、班訓(xùn)、競爭班級、奮斗目標(biāo)、班歌等。

3、可采取活潑的形式展示。

四、文藝節(jié)目相關(guān)要求

1、要注重藝術(shù)性，是要充分展示我校師生的才藝。

2、要力求節(jié)目立意高、質(zhì)量好、效果佳。

3、是要注重細(xì)節(jié)，要充分考慮上臺的可操作性，如服裝、燈光、道具、話筒等；原則上自備，特殊情況可請求學(xué)校協(xié)助。

4、各班于12月12日前上報1至2個節(jié)目名稱、主要演員姓名到康修煒老師，把音樂伴奏復(fù)制給吳剛老師。

5、文藝節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出，提倡師生同臺演出。表演形式如：相聲、小品、器樂、音樂劇、魔術(shù)、雙簧、雜技、歌舞類、曲藝類等。

6、上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進(jìn)。

五、評分原則及獎懲

1、評委必須堅持公平、公正的原則，對每一個節(jié)目進(jìn)行客觀、正確地評價。

2、各辦公室至少有1個節(jié)目，老師節(jié)目可不參與彩排，但必須保證質(zhì)量。

3、在所有的學(xué)生節(jié)目中選出前8名，分一等獎2個，各獎勵現(xiàn)金100元；二等獎3個，各獎勵現(xiàn)金80元；二等獎3個，各獎勵現(xiàn)金60元，并在校文明評估中分別獎10、8、6分。老師節(jié)目另行獎勵。

4、對于準(zhǔn)備不充分、節(jié)目質(zhì)量不高的班級，經(jīng)評委會決定，在校文明評估中分別扣除20分。

5、班級文化展示另行評分，采用10分制。

六、評分細(xì)則：

1、節(jié)目內(nèi)容 思想健康、主題鮮明；能展現(xiàn)中學(xué)師生的精神風(fēng)貌。2分

2、表演狀態(tài) 表演動作到位、恰當(dāng)、得體；表情自然、大方，感染力強。2分

3、表演藝術(shù)水平說話、演唱或朗誦吐字清晰；聲調(diào)準(zhǔn)確、語言流暢；音量控制適中。3分

4、時間控制 時間盡量在10分鐘以內(nèi)。超過時間可酌情扣分。1分

5、演員儀表 演出服裝；化妝到位。2分

6、說明：總分10分，打分時可保留一位小數(shù)點；計算得分時去掉一個最高分、一個最低分，然后計算幾位評委的平均分。

七、附評分表