第一篇：葉公中學(xué)第八屆班主任論壇方案

葉公中學(xué)第八屆班主任論壇方案

一.指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的精神，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高和管理能力強(qiáng)的智慧型的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主力軍作用，特舉辦葉公中學(xué)第八屆班主任論壇。

二.班主任論壇主題

我的班級管理故事

三.論壇時(shí)間：2013年12月20日（周五下午4：00—6:00）

論壇地點(diǎn)：會議室

參加人員 學(xué)校校委會全體成員及全體班主任

四．論壇形式及其要求：

1、論壇形式： 班主任班級管理故事大賽

2、要求：（1）班級管理案例展示的題目自擬，以學(xué)生為本，體現(xiàn)新時(shí)期德育工作的原則、方法和技巧，講一講我的班級管理故事，對班主任工作有示范與引導(dǎo)作用。

（2）時(shí)間要求5--8分鐘，超過8分鐘酌情扣分。

六． 評比辦法和標(biāo)準(zhǔn)：

1、評委：王丙午李軍委 武振中徐秋麗沈軍委閆隨忠 蔣耀倫 張全有王志曉

2、分?jǐn)?shù)設(shè)置（10分）：

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）班級管理案例展示有感染力；6分

（2）語言準(zhǔn)確，語速適中，聲音宏亮；1分

（3）表情自然大方，應(yīng)變自如；1分

（4）思想認(rèn)識到位，做法科學(xué)合理；2分

（5）時(shí)間控制在5-8分鐘。

七．論壇發(fā)言人：

七年級：蔣喜麗、劉中央、任燕、李燕子、范永軍、李靜 八年級：孟二民、張冬霞、王學(xué)燦、高清占、童冠鈴、王耀飛九年級：鄭建軍、段艷輝、劉漢臣、張愛花、徐昆偉、趙新輝

八．論壇的程序：

1、王校長致開幕詞

2、劉校長宣布開始論壇

3、武主任公布獲獎(jiǎng)教師的名次

4、李校長做總結(jié)發(fā)言

附：

會場布置：橫幅沈軍委音響 徐昆偉 童冠鈴

會議主持：沈軍委

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：蔣耀倫 王志曉

22013-12-14葉公中學(xué)政教處

第二篇：葉公中學(xué)班主任工作制度(2015修訂)

葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任工作制度

【前言】 班主任是班級管理的組織者和具體實(shí)施者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，起著對學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)和組織的作用。是聯(lián)系學(xué)生和各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會教育力量的橋梁。青少年學(xué)生能否健康成長，關(guān)系到千家萬戶、關(guān)系祖國的榮辱興衰。因此，班主任工作神圣而艱巨，辛勞而有意義。

由于班主任在教育學(xué)生健康成長方面具有特殊的重要地位，所以，作為班主任教師必須具備較高的思想政治覺悟、高尚的道德情操和科學(xué)的管理理念，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對教育事業(yè)充滿熱情，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心熱愛學(xué)生，有較高的教育管理水平和較強(qiáng)的組織能力。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師育人，以生為本。為了使班主任樹立良好的師德形象，工作有章可循，切實(shí)落實(shí)好管理育人，服務(wù)育人的育人理念，真正做到依法治教，圓滿完成好各項(xiàng)教育任務(wù)，為國家培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才，特制定班主任工作職責(zé)及量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、會議出勤

1、班主任每天實(shí)行三簽到（早操、間操、晚寢）早操缺到扣2分，課間操、和晚寢缺簽扣1分，代替別人簽到兩人均以缺簽對待，如果鬧情緒故意撕裂或拿走簽到卡，扣除當(dāng)月班主任費(fèi)并取消當(dāng)學(xué)期優(yōu)秀班主任資格；

2、開學(xué)前二周班主任按照學(xué)校要求抓好對學(xué)生的德育教育，做到腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤，嚴(yán)格要求，耐心教育，早飯、晚飯后要及時(shí)到教室督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，缺到一次扣2分，兩周以后午休查寢和早晚飯時(shí)間班主任可以自由支配。鼓勵(lì)班主任上午在教室辦公，和其他教師一樣上下班；其他時(shí)間，多進(jìn)班，了解學(xué)生，了解課堂。

3、學(xué)校在正常工作期間召開的班主任例會，（教師自由出校時(shí)間的臨時(shí)會缺到不扣分）班主任要根據(jù)通知要求按時(shí)參加，帶好記錄本進(jìn)行記錄。缺到者扣5分，且必須找主持會議領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)會。遲到、早退5分鐘扣2分。

4、班主任培訓(xùn)會議，每月一次，班主任要按時(shí)參加，做好記錄，踴躍發(fā)言，缺到者扣5分，遲到、早退扣2分。

5、學(xué)校組織的各種學(xué)生集會，班主任要按時(shí)認(rèn)真組織，且堅(jiān)持到底，缺到扣5分，遲到、早退扣2分。

二、工作職責(zé)

1、班主任根據(jù)學(xué)校安排及本班情況，期初寫出工作計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)，學(xué)年結(jié)束根據(jù)自己的德育管理經(jīng)驗(yàn)撰寫至少一篇德育論文，按時(shí)交政教處，缺一項(xiàng)扣5分。另外，不交德育論文者，另扣崗位分5分，且不參與優(yōu)秀班主任評選。

2、班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育和學(xué)習(xí)方面的教育，要有計(jì)劃，有目的。依據(jù)政教處和教導(dǎo)處擬定的德育教育和學(xué)習(xí)教育計(jì)劃進(jìn)行。每周確定一個(gè)教育主題，晚上的班會至少有一個(gè)晚上要圍繞本周主題展開教育，且都要有記錄，周五放學(xué)前統(tǒng)一上交政教處接受檢查，缺交一次扣2分，班會內(nèi)容未涉及主題者扣1分。每周四晚上為安全教育班會，班主任要認(rèn)真組織實(shí)施，加強(qiáng)安全常識教育，而且有記錄，班會記錄未涉及安全者扣1分。

3、每月一個(gè)主題班會，一學(xué)期四次，對于主題班會，班主任要認(rèn)真組織，做到提前安排、活動形式多樣、內(nèi)容豐富有記錄,課件、教案及記錄要及時(shí)上交政教處，否則扣5分；鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級情況多召開主題班會，除規(guī)定的四次主題班會之外，每多召開一次主題班會（上交課件、教案及記錄），加計(jì)5分，此積分計(jì)入當(dāng)月的班主任職責(zé)量化；

4、看教育錄像要認(rèn)真組織觀看，之后做好升華教育和總結(jié)，并要求學(xué)生寫出觀后心得體會，政教處要定時(shí)檢查，缺心得體會一次扣2分。

5、班級爭優(yōu)創(chuàng)先百分競賽活動各班必須按照學(xué)校要求認(rèn)真組織、安排、且按時(shí)統(tǒng)計(jì)，每周一檢查上一周的統(tǒng)計(jì)情況（一周一統(tǒng)計(jì)，一月一小結(jié)）,不按時(shí)統(tǒng)計(jì)或上交者扣1分，缺一次扣2分。

6、學(xué)生成長檔案，班主任要認(rèn)真組織填寫，注重效益，不流于形式。學(xué)生填寫的內(nèi)容每月政教處檢查一次，酌情加扣分，區(qū)間是-3分到3分。

7、班主任應(yīng)按時(shí)認(rèn)真填寫素質(zhì)報(bào)告冊。素質(zhì)報(bào)告手冊一學(xué)期按學(xué)校指定時(shí)間填寫一次，填寫不及時(shí)或填寫質(zhì)量不符合要求扣3---10分；

8、班級教導(dǎo)會是各班教師為共同搞好班級管理和教學(xué)的重要會議，九年級上學(xué)期每月一次，下學(xué)期每月2次，七八年級每月開一次。班級教導(dǎo)會，班主任根據(jù)年級主任安排按時(shí)召開，要保證會議有效高質(zhì)，并填寫會議記錄卡，有參會領(lǐng)導(dǎo)和教師簽字，上交政教處，缺一次扣5分。

9、家長會在進(jìn)行“三結(jié)合”教育方面起著重要作用。班主任必須根據(jù)學(xué)校總體安排，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織并做好記錄，按時(shí)上交政教處，否則扣10分。鼓勵(lì)班主任每月召開一次小型家長會，10個(gè)左右的家長即可，可以給學(xué)生家長會發(fā)喜報(bào)，匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步等，每召開一次小型家長會（上交相關(guān)材料），加計(jì)5分，此積分計(jì)入當(dāng)月的班主任職責(zé)量化。

10、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次班主任工作論壇，學(xué)校提前告知論壇主題，班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出書面材料，積極參與，積極發(fā)言。班主任自覺發(fā)言且質(zhì)量好，一次加5分；學(xué)校安排發(fā)言者，如果準(zhǔn)備充分，發(fā)言認(rèn)真，一次加3分，安排發(fā)言而不發(fā)言或發(fā)言應(yīng)付者扣3分。若某次論壇有獎(jiǎng)勵(lì)辦法按活動辦法執(zhí)行。

11、上級部門組織的對班主任進(jìn)行的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等活動，班主任要積極參與，若沒有極特殊原因不參與者，酌情扣5-10分，此積分直接計(jì)入優(yōu)秀班主任評比。

12、班主任要認(rèn)真執(zhí)行、落實(shí)學(xué)校各職能部門下達(dá)的工作任務(wù)，不能無故推托，否則適其情節(jié)酌情扣5----10分。

13、各級政府、教育行政部門或?qū)W校組織的各種活動、競賽、素質(zhì)展演等，班主任要積極響應(yīng)，認(rèn)真組織，根據(jù)活動辦法酌情加分。（如：A、演講比賽B、田徑運(yùn)動會C、隊(duì)列隊(duì)形及廣播操大賽D、同年級班級之間的球類比賽或其它體育競技比賽及展板等），如果不積極組織參與，視其情節(jié)酌情扣5----10分。

14、學(xué)校平時(shí)布置的勞動任務(wù)或分配的其它工作，班主任要認(rèn)真組織落實(shí)，依據(jù)工作量酌情加3—20分。（主動承擔(dān)學(xué)校臨時(shí)性的勞動任務(wù)，依據(jù)工作量酌情加分）

15、要加強(qiáng)班級公物管理，若因班主任老師管理不當(dāng)或教育不到位造成的公物損壞且不能及時(shí)修復(fù)或添置的要加倍賠償。

16、因班主任失職造成學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)安全事故，酌情扣5—20分，并負(fù)其它相應(yīng)責(zé)任，同時(shí)取消本學(xué)期評先資格。

17、每期應(yīng)交的各種費(fèi)用，必須按規(guī)定時(shí)間交納，若與總務(wù)處不及時(shí)清理應(yīng)交費(fèi)用，視其情節(jié)扣3-10分。

18、學(xué)生周日、節(jié)假日返校及平時(shí)（如上操、查寢）要及時(shí)清點(diǎn)班級人數(shù)，未按時(shí)到班者，班主任要及時(shí)與家長聯(lián)系查明原因，并上報(bào)學(xué)校，否則出現(xiàn)問題視其情節(jié)扣3—10分。

19、鼓勵(lì)家長根據(jù)班級學(xué)生情況適時(shí)家訪，班主任進(jìn)行家訪時(shí)，（必須到學(xué)生家長，把學(xué)生家長請到學(xué)校不算），要填寫家訪記錄卡，家長在上面簽字，并寫上家長聯(lián)系電話，便于學(xué)?；卦L和確認(rèn)。對于真實(shí)的家訪，本鄉(xiāng)之內(nèi)的學(xué)生，見一個(gè)加計(jì)5分，本鄉(xiāng)之外加計(jì)8分，此積分計(jì)入當(dāng)月的班主任職責(zé)量化。若偽造加倍扣分。

三、師德師風(fēng)

1、班主任要顧全大局，冷靜恰當(dāng)?shù)奶幚硇?nèi)管理矛盾。對學(xué)校工作或校委會教師的工作有意見，要抱著解決問題的態(tài)度通過正當(dāng)方式及時(shí)提出糾正解決，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行班級值日制度，班主任教師對于學(xué)生的值日情況有異議，可找當(dāng)天的值日教師反映解決，嚴(yán)禁班主任當(dāng)面質(zhì)問學(xué)生，違者扣10分，一學(xué)期出現(xiàn)兩次類似行為取消當(dāng)年一切評優(yōu)評先資格。

2、、班主任老師不能因個(gè)人情緒或私事隨意中斷班級管理工作，否則見一天扣5分，并取消本學(xué)期的一切評優(yōu)評先資格。

3、班主任老師不能隨便亂收各種費(fèi)用，否則酌情扣5-10分，并退還學(xué)生所收費(fèi)用。

4、班主任不能私自安插學(xué)生，經(jīng)學(xué)校處理的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，班主任不能讓學(xué)生提前返?；蛩阶赃M(jìn)班，違者扣100元，且將學(xué)生清退。

5、要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。有辱罵體罰或變相體罰學(xué)生者，適其情節(jié)扣3—10分，若給學(xué)校聲譽(yù)造成一定不良影響者，取消當(dāng)年評選優(yōu)秀班主任資格。（如：A罰學(xué)生站在教室外或教學(xué)樓圓弧內(nèi)B、動手或腳打?qū)W生C、隨意停課，罰學(xué)生在寢室或辦公室反醒等）該項(xiàng)由當(dāng)天值日老師進(jìn)行監(jiān)督記錄。

6、學(xué)生違犯紀(jì)律時(shí)，班主任不能私自請家長來校，如果確實(shí)需要家長來校協(xié)助教育，必須經(jīng)政教處批準(zhǔn)，并有政教處老師參與，否則見一次扣5分。

7、班主任應(yīng)該淡化差生意識，公平公正的對待每一位學(xué)生，學(xué)校學(xué)期初分給各級各班的學(xué)生，要杜絕流失。班主任月津貼上浮30元為學(xué)生鞏固獎(jiǎng)，每流失一名同學(xué)，每月班主任津貼基數(shù)減少10元，30元扣完之后，繼續(xù)有流失的，見一名同學(xué)扣5元。以上以學(xué)期為時(shí)間段。九年級下學(xué)期每流失一名同學(xué)扣5元。

8、班主任對班級的雙差生轉(zhuǎn)化效果顯著，經(jīng)學(xué)校調(diào)查了解屬實(shí)的酌情加計(jì)1—10分。（有具體的差生轉(zhuǎn)化平時(shí)工作記錄）

四、行為偏常學(xué)生管理

1、各年級實(shí)行年級主任負(fù)責(zé)制，班級出現(xiàn)的違紀(jì)問題由班主任主任和年級主任共同協(xié)商處理，如果需要給予處分的，學(xué)校政教處根據(jù)班主任的意見進(jìn)行處理。

2、學(xué)校對有重大違紀(jì)的學(xué)生要適其情節(jié)給予紀(jì)律處分，處分按輕重分別為：警告、記過、記大過、留校察看、勸退。計(jì)分辦法為：警告扣5分，記過扣10分，記大過扣15分，留校察看扣20分，勸退扣25分。該積分既是對學(xué)生的處罰積分，也是對班級的處罰積分（即學(xué)生受處分的扣分累加到紀(jì)律評比總積分之中，只用于排名次，不再二次扣錢），并且見一個(gè)記過處分扣班主任4元，見一個(gè)記大過處分扣班主任8元，見一個(gè)留校察看的處分，扣班主任12元，見一個(gè)勸退的處分，扣班主任20元；勸退返校的學(xué)生按記過對待。

3、學(xué)校對各班學(xué)生處分按全額處罰，若班級自報(bào)不予處罰。

五、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)方面的積分辦法和教導(dǎo)處的積分辦法一致（合力方面），一學(xué)期分段期考兩次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名的班級獎(jiǎng)勵(lì)300元，其余等比例下降。

六、說明：

1、班主任費(fèi)計(jì)算辦法：當(dāng)月紀(jì)律積分名次基數(shù)+班主任工作職責(zé)的當(dāng)月積分+當(dāng)月衛(wèi)生積分的50%。

2、班主任崗位計(jì)分辦法：崗位分按學(xué)期積分排出1、2、3、4、5、6名，分別加計(jì)50、40、35、30、30、30分。該積分計(jì)入教師量化總積分中。

3、校委會崗位分為每人20分；班子成員崗位分為30分；既是班主任又是校委會成員，取最高分計(jì)分。

優(yōu)秀班主任評選辦法

一、班主任基數(shù)分設(shè)為250分。

班主任工作職責(zé)及量化積分占20分。按月分級排出1、2、3、4、5、6名，分別加計(jì)6、5、4、3、2、1分，學(xué)期累加的總分第一名折合為20分，其他班主任按比例折合。二、三、班級紀(jì)律量化積分占30分。班級紀(jì)律量化積分按月分級排出1、2、3、4、5、6名，分別加計(jì)6、5、4、3、2、1分，學(xué)期累加的總分第一名折合為30分，其他班主任按比例折合。

四、班級衛(wèi)生量化積分占25分（九年級下學(xué)期占15分）。班級衛(wèi)生量化計(jì)分按月分年級排出1、2、3、4、5、6名，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分，學(xué)期累加的總分第一名折合為25分（九年級下學(xué)期15分），其他班主任按比例折合。

五、素質(zhì)教育量化積分占25分（九年級下學(xué)期占15分）。每次活動分年級排出1、2、3、4、5、6名，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分，學(xué)期累加的總分第一名折合為25分（九年級下學(xué)期15分），其他班主任按比例折合。

六、學(xué)習(xí)方面量化積分占100分。學(xué)習(xí)方面的積分為段期考的積分之和。九年級下學(xué)期學(xué)習(xí)積分按中招考試成績（中招成績，見一名縣高A類學(xué)生加計(jì)10分，縣高分配生見一個(gè)加計(jì)5分，二高或三高見一名學(xué)生加計(jì)3分。）學(xué)期累加的總分第一名折合為100分，其他班主任按比例折合。

七、重大違紀(jì)量化積分為25分。重大違紀(jì)量化計(jì)分辦法：勸退一人扣5分，留校察看一人扣3分，記大過一人扣2分，記過一人扣1分，扣完為止。學(xué)期累加的總分計(jì)入總積分中。

八、輟學(xué)學(xué)生量化積分為25分。輟學(xué)學(xué)生計(jì)分辦法：班級輟學(xué)人數(shù)=學(xué)期第二周班級人數(shù)+中途插班人數(shù)-期末參加考試人數(shù)-2人（即每班輟學(xué)基數(shù)為2人）。每輟學(xué)一人扣4分，扣完為止，學(xué)期累加的總分計(jì)入總積分之中。學(xué)校勸退學(xué)生（含勸退后返校學(xué)生又因種種原因退學(xué)）不屬于輟學(xué)。

九、家訪方面量化積分辦法：家訪一次加計(jì)1分（有完整的家訪記錄），10分封頂。

班主任學(xué)期積分即為上面九項(xiàng)積分之和。學(xué)期積分是第一名的班主任原則上被確定為學(xué)校本年級優(yōu)秀班主任。（如果第一名因某種原因被否決掉，本年級的優(yōu)秀班主任人選再由領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。）

注：出現(xiàn)以下幾種情況之一者，取消評選選優(yōu)秀班主任評選資格。①學(xué)期末該交費(fèi)用未交完者；②班級學(xué)生出現(xiàn)重大安全事故者；③因本人處理不當(dāng)造成家長到校鬧事者；④嚴(yán)重體罰學(xué)生者；⑤德育論文不交者。

優(yōu)秀班主任待遇

1、第一名學(xué)校頒發(fā)“優(yōu)秀班主任”證書，發(fā)獎(jiǎng)金300元，崗位分為50分。單項(xiàng)第一名者，即被確定為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、素質(zhì)教育四項(xiàng)先進(jìn)班中的一項(xiàng)，獎(jiǎng)班主任100元，此項(xiàng)不累加，取最高獎(jiǎng)金。

2、定為縣級或市級優(yōu)秀班主任侯選人。優(yōu)先確定為縣優(yōu)秀教師侯選人或考核“優(yōu)秀”人選，若上下期都能獲得優(yōu)秀班主任稱號，總量化積分位居前20名者，直接確定縣優(yōu)秀教師和考核優(yōu)秀。

先進(jìn)班集體的評選辦法及待遇

1、評選辦法：

（1）“學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體”的評選依據(jù)段期考成績的積分進(jìn)行評選，每期的段期考積分最高者即為學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體。

（2）紀(jì)律先進(jìn)班集體：紀(jì)律先進(jìn)班集體的評選，依據(jù)每期每月的紀(jì)律評比積分進(jìn)行。即班級紀(jì)律量化積分按月分級排出1、2、3、4、5、6名，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為“紀(jì)律先進(jìn)班集體”。

（3）衛(wèi)生先進(jìn)班集體：衛(wèi)生先進(jìn)集體的評選，依據(jù)每期每月的衛(wèi)生評比積分進(jìn)行。即班級衛(wèi)生量化積分按月積分排出1、2、3、4、5、6名，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為 “衛(wèi)生先進(jìn)班集體”。

（4）素質(zhì)教育先進(jìn)班集體：素質(zhì)教育先進(jìn)班集體的評選，依據(jù)每次活動積分進(jìn)行。即每次活動量化積分分級排出1、2、3、4、5、6名，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為“素質(zhì)教育先進(jìn)班集體”。

（5）學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體：學(xué)雷鋒先進(jìn)集體的評選，依據(jù)每期每月的學(xué)雷鋒活動評比積分進(jìn)行。即班級學(xué)雷鋒量化積分按月積分排出1、2、3、4、5、6名，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為 “學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”。

2、待遇：獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生名額。具體辦法如下：學(xué)習(xí)先進(jìn)班獎(jiǎng)5名，紀(jì)律先進(jìn)班獎(jiǎng)4名，衛(wèi)生先進(jìn)班、素質(zhì)教育先進(jìn)班、學(xué)雷鋒先進(jìn)班各獎(jiǎng)3名三好學(xué)生名額。

葉公中學(xué)政教處

2015年8月修訂

第三篇：校長第八屆班主任論壇發(fā)言稿

不忘初心，砥礪前行，開創(chuàng)學(xué)校班級工作新局面

老師們、同志們：

大家好!剛才我聽了11位班主任發(fā)言，聽著大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學(xué)藝術(shù)，精彩的成功案例，大家對教育的那份執(zhí)著情懷，對學(xué)生的那份責(zé)任和關(guān)愛，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)，透過大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責(zé)任，也更加明確在前行的征程中應(yīng)該怎么做!我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報(bào)紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們同在一個(gè)屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這個(gè)論壇站在踐行十九大的起點(diǎn)上，來回顧反思過去2月的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，融匯智慧、研究謀劃我們新學(xué)年的工作，制定目標(biāo)和措施，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校在新的起點(diǎn)上的新發(fā)展而打下基礎(chǔ)!為此我想談這樣幾點(diǎn)，供大家思考。

回顧過去，感動在心。

在過去的一學(xué)年中，我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項(xiàng)工作，取得了令人欣慰的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。忘不了初三的老師們，早自習(xí)之早、晚自習(xí)之晚，家庭顧不上、孩子沒時(shí)間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學(xué)生的關(guān)注關(guān)愛，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風(fēng)雨，才迎來了赤橙黃綠青藍(lán)紫的色彩斑斕的彩虹，忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學(xué)生時(shí)的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個(gè)孩子難管、難教育時(shí)，我們要面對幾十個(gè)學(xué)生，許多時(shí)候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他方方面面，但是日復(fù)一日，月復(fù)一月，我們就是這樣默默的堅(jiān)持、堅(jiān)守，因?yàn)槲覀儜{借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)那焦灼的神情……，那是我們教書育人者的神圣職責(zé)的具體體現(xiàn)!也正是因?yàn)橛辛诉@一幕幕、一場場感人的場景和一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的上中人，我們的省規(guī)復(fù)評驗(yàn)收成功了，我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學(xué)生管理和教學(xué)管理有了長足的進(jìn)步。我們真的可以自豪地說，過去的一學(xué)年我們上中走得無怨無悔，我們上中人不遜于任何人!結(jié)合班主任工作特點(diǎn)及班主任自身發(fā)展講幾點(diǎn)建議，請同志們在今后的工作中借鑒：

一、愛生如子，做一名有思想的班主任。

愛是教育的真諦，是和學(xué)生交流必備的法寶，有思想的教師和學(xué)生交流是以愛為前提的，而人的成熟主要是思想的成熟，教師更是如此。我們評價(jià)一位教師是否是名師，首先要看他是否對學(xué)生有愛心，是否有思想，這種思想是對教育的獨(dú)到理解和職業(yè)精髓的深刻感悟，一名有思想的教師，能對教育現(xiàn)象做出符合教育規(guī)律的解析和精準(zhǔn)判斷，有自我反思精神和反思能力，教育視野寬廣、教育視點(diǎn)高遠(yuǎn)。因此，做一名優(yōu)秀的班主任，首要任務(wù)是以愛為基礎(chǔ)，愛生如子，注重積淀自己的教育思想，廣泛涉獵教育名著，跨學(xué)科讀書。注重反思和自我批判，注重探索和思考，自覺投身科研實(shí)踐，注重總結(jié)提煉。當(dāng)我們這樣做了并有了思想，我們才能看到人生遠(yuǎn)處的風(fēng)景，才能欣賞到教育生涯路途上的美麗景觀。

二、學(xué)高為師，做一名有智慧的班主任。

班級管理本身就是一種需要智慧的創(chuàng)造性勞動，尤其在教育迅猛發(fā)展、時(shí)代不斷變化、教育對象的個(gè)性、思想、意識更為復(fù)雜的今天，班級管理更需要我們付出智慧的勞動，需要我們以淵博的知識為基礎(chǔ)的創(chuàng)造性勞動。我們班主任要充分堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的思想，科學(xué)育人、智慧育人，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的智慧，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會自我管理和自我教育。學(xué)會用智慧管理班級，就是要求我們講究育人的藝術(shù)和批評的藝術(shù)，指導(dǎo)的藝術(shù)、公開的藝術(shù)，用自己淵博的知識去感化學(xué)生，不以生硬的面孔出現(xiàn)，一切都孕育在和風(fēng)細(xì)雨的感化之中。

三、身正為范，做一個(gè)有修養(yǎng)的班主任。

班主任的修養(yǎng)，首先是職業(yè)道德的修養(yǎng)，這是做好班主任工作的前提和關(guān)鍵。班主任是學(xué)生靈魂的塑造者，塑造別人的靈魂，自身先要有一個(gè)圣潔美好的靈魂。因此，我們要身正為范，要崇尚愛崗敬業(yè)精神，要和學(xué)生建立平等民主的師生關(guān)系，要公平、公正的評價(jià)學(xué)生、善待學(xué)生，不以利已而失偏頗，不以利已而失公正，維護(hù)學(xué)生的生命尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，讓你所帶班級充滿陽光。

四、不甘平庸，做一個(gè)會學(xué)習(xí)的班主任。

當(dāng)前，我們的班主任工作還有許多不如意的地方。我們的教育對象在變，時(shí)代在變，我們的管理模式、管理方法必須隨之變化。改變這種現(xiàn)狀，要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，完美自己的人格，提升自己的研究能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。歷史賦予我們新的任務(wù)，我們就必須不斷學(xué)習(xí)。

五、健康有為，做一名有氣魄的班主任。

健康是最大的財(cái)富，是我們工作的本錢。班主任工作頭緒繁雜，需要付出艱辛的勞動，我們必須要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，加強(qiáng)自身鍛煉，以健康的身體來擔(dān)負(fù)起繁重的班主任工作，給學(xué)生帶好頭，做好表率，引導(dǎo)鍛煉學(xué)生良好的體能和健康的體質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和面對復(fù)雜社會的能力。

六、學(xué)生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，誠實(shí)守紀(jì)，善良向上，著眼未來做棟梁”來開展工作。把學(xué)校倡導(dǎo)的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習(xí)慣，進(jìn)步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學(xué)生就會多出一批優(yōu)秀學(xué)生”等理念貫穿于整個(gè)學(xué)生教育管理中。首先要研究新形勢下學(xué)生的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大力開展適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生又樂于接受的教育。本學(xué)期要在學(xué)校層面開展構(gòu)建“學(xué)生喜歡的學(xué)?！被顒樱磳W(xué)生喜歡的學(xué)校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學(xué)生喜歡的活動;圍繞“三全”開展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務(wù)”.在老師中開展賞識教育，即提倡慷慨地表揚(yáng)學(xué)生、大聲地為學(xué)生的進(jìn)步喝彩，讓學(xué)生由不斷的進(jìn)步走向成功。在學(xué)生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動。其次，開展價(jià)值觀教育。據(jù)有關(guān)材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后，目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價(jià)值觀”為主的教育，提出教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的核心是“獨(dú)立思考，明辨是非”,每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，而且都按照自己的價(jià)值觀去做事，這也符合咱們以前提到的“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”.再次，要狠抓行為規(guī)范教育，要把《弟子規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān) 規(guī)定當(dāng)成學(xué)生必修的教材，并堅(jiān)決落實(shí)到實(shí)處。第四，要大力開展社團(tuán)活動，開展豐富多彩、形式多樣的活動，這一點(diǎn)上要進(jìn)一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長委員會的作用，全過程、全方位發(fā)揮其作用。

各位班主任老師，我們身上寄托著家長的期望、學(xué)生的前途、民族的未來。希望大家以純真的愛心愛護(hù)學(xué)生，做到愛生如子；以高尚的品德感召學(xué)生，做到身正為范；以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，做到學(xué)高為師；以完美的人格影響學(xué)生，做到不甘平庸；以強(qiáng)健的體魄帶動學(xué)生，做到健康有為，牢記住我們的職責(zé)及黨和人民的重托，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，講求工作方法，提高教育效果。

回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標(biāo)明晰。直面現(xiàn)實(shí)，唯有扎實(shí)工作，拼搏上進(jìn)才是我們上中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅(jiān)定信心，精誠團(tuán)結(jié)，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫上中發(fā)展歷程中一段華麗的樂章，實(shí)現(xiàn)我們心中的夢想。

第四篇：葉桃枝班主任工作論壇

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思

葉桃枝

我認(rèn)為一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，才能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)出一批合格的建設(shè)者。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。下面我就從新課改觀點(diǎn)指導(dǎo)下談?wù)勛霭嘀魅谓?jīng)驗(yàn)與反思。

新的教育理念是基礎(chǔ)教育的靈魂，因此作為一班主任，更新教育觀念就顯得尤為重要。在做班級工作時(shí)，必須始終堅(jiān)持以人為本的教育理念。

1、樹立民主平等的新型師生觀

渴望溝通和交流是人的本性。在教育活動中，要經(jīng)常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，師生共建“情感熱線”，進(jìn)行心靈的交流。經(jīng)常與學(xué)生討論怎樣做才是一名合格的學(xué)生，并時(shí)刻提醒他們用中學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。經(jīng)常用肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式與學(xué)生進(jìn)行談話，明確告訴他們“你能行”、“你可以”、“你會”、“老師相信你”……盡量增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，使學(xué)生有成就感。

2、構(gòu)建新型的班級管理觀

在班內(nèi)推行“人人都能當(dāng)班干部”。從培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的能力出發(fā)，把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為每個(gè)學(xué)生提供了展示個(gè)人才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺。在教好課的同時(shí)，堅(jiān)持上好活動課，開展豐富多彩的課外活動。例如，在班內(nèi)開展古詩朗誦比賽、演講比賽、手抄報(bào)展、古詩配畫等活動。搞些如“你會接待客人嗎”、“學(xué)生監(jiān)督員”、“經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉行的各種類型的興趣活動小組，使每一個(gè)人的個(gè)性特長能夠得以充分發(fā)展，使“苗子”長成“大樹”，使“潛在”變?yōu)椤翱赡堋贝龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

3、確立新型的個(gè)性發(fā)展觀

英國教育家洛克曾說：“每個(gè)人的心靈就如同他們的臉一樣各不相同。正是他們無時(shí)無刻不表現(xiàn)自己的個(gè)性，才顯示出難以想象的創(chuàng)造力和個(gè)性魅力?！边@就需要我們做班主任的要始終堅(jiān)持以人為本的教育理念。班主任要用自己的一雙“慧眼”去幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識自我，為各種人才的成長打好基礎(chǔ)。班主任要為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護(hù)和友愛，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。

在做班級工作時(shí)，班主任必須時(shí)刻提醒自己要“心中有學(xué)生”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。努力做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，使以人為本的教育理念得到升華和落實(shí)。

在以人為本的理念指導(dǎo)下，我平時(shí)工作中如何努力的做對厭學(xué)學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

一、首先，耐心引導(dǎo)后進(jìn)生。

班主任在教書的基礎(chǔ)上，更重于育人。我不僅注重對學(xué)習(xí)好的學(xué)生引導(dǎo)與培養(yǎng)，同時(shí)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生決不放棄，反而更加耐心循循善誘引導(dǎo)提高他們。所以，我在平時(shí)的教育教學(xué)活動中要悉心照顧他們，不要讓他們成為被遺忘的人。努力為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們感受到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、傾心關(guān)注不良習(xí)慣影響的學(xué)生。

青少年模仿力強(qiáng)，想讓他們“出淤泥而不染”談何容易，所以我們班主任教師有責(zé)任讓他們知道什么是對，什么是錯(cuò)。我們僅僅用學(xué)生守則和日常行為規(guī)范去約束學(xué)生是不夠的，還應(yīng)多積累一些有關(guān)學(xué)生的法律案例，把這些案例在自習(xí)或班務(wù)時(shí)間講一講。相信他們會受益匪淺的！當(dāng)學(xué)生有雙休日經(jīng)常不回家時(shí)，與校外閑散人員一起進(jìn)網(wǎng)吧。他以為這樣很瀟灑，受欺壓了還有人幫忙。我給他講述了“今日說法”報(bào)道的一個(gè)真實(shí)案例：一個(gè)學(xué)生受校外閑散人員利用最終走向犯罪道路的故事。他聽了之后很驚訝，這才知道，原來向別的學(xué)生要錢是搶劫行為，是違法的。和他在一起的人好像也做過同樣的事，與他們劃清了界線，重新又拿起了書本。

三、愛心對待家庭破例的學(xué)生

作為班主任應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況等，及時(shí)的掌握學(xué)生的思想動向，面對一些單親的或父母離異的學(xué)生更應(yīng)給予照顧，使他們順利完成學(xué)業(yè)。

我班有一個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常在科任課上搞惡作劇，一開始我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，可她卻一副不以為然的樣子。經(jīng)過了解，知道原來她父母離異，她母親靠打工維持兩人的生活，親戚朋友都“敬而遠(yuǎn)之”。使他產(chǎn)生了對社會的不滿，對學(xué)習(xí)也失去了興趣。我經(jīng)常找談心，同時(shí)給予力所能及的幫助，如每個(gè)學(xué)期給她一千元貧困補(bǔ)助金。有些時(shí)候?qū)嵲跊]錢用就先借給她用，漸漸地用愛心去撫平她心靈的傷痕。在學(xué)習(xí)和生活上積極主動起來了。

總之，當(dāng)前中學(xué)生厭學(xué)心理的成因是錯(cuò)綜復(fù)雜的，解決厭學(xué)心理問題的途徑也是多種多樣，相互滲透的，需要我們在實(shí)踐中積極探索，合理選擇或綜合運(yùn)用，需要學(xué)生自身的努力，學(xué)校，家庭，社會相互配合，多管齊下，才能達(dá)到最佳效果。

我從教育教學(xué)觀念和行動兩方做了總結(jié)，肯定有不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。本人今后會不斷努力提高各方面素質(zhì)，趕上時(shí)代步伐，做學(xué)校和社會滿意的慈母型的好班主任！

第五篇：2011班主任論壇方案

點(diǎn)滴智慧成就

——2011學(xué)年第一學(xué)期班主任工作論壇活動方案

一、“尋找者”的指導(dǎo)思想

班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為了弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任工作中的不足，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，努力使“人人都是德育工作者”這一理念在校園蔚然成風(fēng)，我校將傳承德育教育特色，開展2011年班主任工作論壇。通過論壇來尋找我校班主任團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典與亮點(diǎn)。

二、“尋找”主題：創(chuàng)新 責(zé)任 奉獻(xiàn)

三、“尋找”目標(biāo)： 最佳創(chuàng)意、最佳耕耘、最佳人氣、最佳活力、最佳愛心、最佳和諧班主任個(gè)3名

四、“尋找”要求：

論壇的選題內(nèi)容要新穎，要有創(chuàng)新性、針對性、實(shí)效性，時(shí)間掌握在5分鐘以內(nèi)，能在論壇中充分體現(xiàn)本學(xué)年班主任工作的亮點(diǎn)。可自己選題，也可參照如下內(nèi)容選題，：

1、班主任工作在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

2、班主任工作典型案例。

3、新形勢下班主任工作的特點(diǎn)，創(chuàng)新班主任工作的經(jīng)驗(yàn)做法。

4、如何將新課程改革理念融入班主任工作。

5、如何發(fā)揮班主任工作在學(xué)校德育工作中主渠道的作用。

6、班主任在創(chuàng)建和諧校園中的作用。

7、班主任工作在校園文化建設(shè)中的作用。

8、班主任工作和學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合的途徑和方法。

9、班主任工作在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合教育體系中的重要作用。

五、時(shí)間安排：

2011年12月22日下午3：00，開始論壇。

六、參加對象：

1、論壇人員：一年級至六年級班主任

2、參與人員：全體班主任與全體行政

七、評委安排：外聘專家以及全體行政

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、學(xué)校選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)3名

2、學(xué)校對獲獎(jiǎng)?wù)呓o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。

3、頒獎(jiǎng)儀式將在現(xiàn)場舉行。

九、其他安排：

1、會議主持：陸褒

23、會場布置：許珩

45、多媒體音響準(zhǔn)備：陳樹人

、攝影：勵(lì)黎、會議地點(diǎn)：演播廳

6、論壇點(diǎn)心準(zhǔn)備：慎君美