第一篇：做好班組安全建設(shè)是安全工作的重點(diǎn)

搞好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵在基層，施工現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)班組是單位抓好安全管理的最終落腳點(diǎn)。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要體現(xiàn)在安全生產(chǎn)工作中。要始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，要以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，正確處理好安全與發(fā)展、安全與效益的關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化“保一方平安”的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。

1施工和生產(chǎn)班組是安全管理的最終落腳點(diǎn)

班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來(lái)隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場(chǎng)的新形勢(shì)下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。如何搞好班組安全建設(shè)?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展工作：

(1)首先要全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)

班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響到班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的責(zé)任心和緊迫感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組職工所尊重、信任。

(2)貫徹“以人為本”的安全理念，創(chuàng)建安全文化

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重職工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。

(3)發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用

心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題、思想意識(shí)問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說(shuō)，盲目追求效益，突擊生產(chǎn)任務(wù)，疲勞作業(yè)，迫使或誘發(fā)職工使設(shè)備疲勞運(yùn)轉(zhuǎn)、拼體力(疲勞狀態(tài)下)，違章冒險(xiǎn)蠻干；又比如，上級(jí)組織安全大檢查是幫助下級(jí)查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級(jí)往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；又比如，將對(duì)社會(huì)上目前存在的一些丑惡現(xiàn)象有些自己不同觀點(diǎn)或看法帶到工作中，將家庭矛盾、鄰里矛盾、與人接觸的矛盾帶到工作中，由于個(gè)人情緒的影響，在工作中往往誘發(fā)安全事故的發(fā)生；再比如，“我要安全”本來(lái)應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，“以人為本”的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

(4)發(fā)揮好宣傳教育作用

安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)職工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持“以人為本”的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過(guò)程、全員的安全環(huán)境。通過(guò)電視、音像制品、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、讀本等媒體和安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培

養(yǎng)人的安全心態(tài)。

(5)發(fā)揮好親情感染作用

從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育，采取多種手段加強(qiáng)安全基本知識(shí)的培訓(xùn)。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會(huì)議室設(shè)立“全家?！睒影澹鳛闇剀疤崾?，把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過(guò)生日、送警句，懇談會(huì)、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

(6)發(fā)揮好管理規(guī)范作用

職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過(guò)去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過(guò)程中方法簡(jiǎn)單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示崗”，讓違章指揮和違章操作者站到現(xiàn)場(chǎng)崗位上，將違章經(jīng)過(guò)及危害說(shuō)清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。安全管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害職工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到職工生命安全時(shí)，要把保證職工的安全放在第一位。此外，要為職工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保職工心情舒暢、精力充沛的在任何崗位上去工作。

2建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確規(guī)定班組成員在支全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到“一崗一責(zé)制”，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把單位安全工作任務(wù)，落實(shí)到每個(gè)工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

3班組安全管理實(shí)行目標(biāo)化

為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等5個(gè)環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際，要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個(gè)人向班組、班組向分廠、分廠向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理；安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個(gè)落實(shí)，使基層單位對(duì)班組的各項(xiàng)安全管理工作都能夠簡(jiǎn)便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對(duì)具體目標(biāo)要做到數(shù)據(jù)化；目標(biāo)確定、分解后，就必須著重加強(qiáng)相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時(shí)重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo)；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標(biāo)管理是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實(shí)。

4班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)

班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的內(nèi)容：

(1)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，無(wú)臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈，危險(xiǎn)源與休息區(qū)保持一定的安全距離。

(2)機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)消除“跑”、“冒”、“滴”、“漏”。

(3)作業(yè)人員正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。

(4)材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。

(5)崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。

(6)安全管理人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問題。

5如何搞好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理

(1)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況，制訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。

(2)嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有單位安全管理人員要定期檢查，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對(duì)查出的安全問題要限期整改。

(3)獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

6班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程

所謂動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好五個(gè)控制：制度控制、作業(yè)控制、重點(diǎn)控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

7安全管理要做到危險(xiǎn)預(yù)知

危險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是安全工作之法寶。班組成員要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目做到明確無(wú)誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。

8作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障

所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是對(duì)在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計(jì)看出，單位中所發(fā)生的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。比如說(shuō)，在車間、施工現(xiàn)場(chǎng)焊接作業(yè)時(shí)，乙炔瓶和氧氣瓶的放置要保持一

定的安全距離，否則由于氣體泄露易發(fā)生火災(zāi)。又比如，起重設(shè)備在露天作業(yè)時(shí)，在風(fēng)力大于3級(jí)的情況下不得作業(yè)。不得使用明火作業(yè)，這些違章作業(yè)的現(xiàn)象極易誘發(fā)事故的發(fā)生。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把單位各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

單位的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，是單位把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、料、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

以上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全工作方針，時(shí)刻樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保單位的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，讓我們共同攜起手來(lái)，為創(chuàng)造安全美好的明天而共同努力。

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第二篇：淺議如何做好安全班組建設(shè)

淺議如何做好安全班組建設(shè)

班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的安全和控制措施，都要依靠班組具體實(shí)施。企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生在班組。所以班組安全管理工作的好壞，直接決定了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況。只有班組的安全工作搞好了，事故減少了，整個(gè)企業(yè)的各項(xiàng)安全管理措施才落到了實(shí)處，安全管理才能收到實(shí)效。那么，如何做好安全班組管理工作呢，筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下方面入手：

一、強(qiáng)化班組領(lǐng)導(dǎo)的核心作用

要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心。班組長(zhǎng)做為“兵頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。班組長(zhǎng)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標(biāo)，努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)做好以下工作：一是堅(jiān)持認(rèn)真召開班前安全會(huì)。會(huì)上要認(rèn)真合理分配工作任務(wù)，向班組成員交代清楚主要危險(xiǎn)因素和對(duì)策，使每個(gè)職工在生產(chǎn)過(guò)程中做到心中有數(shù)。二是要堅(jiān)持開展好班組安全活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容可以學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程和本職工作有關(guān)的安全法規(guī)、進(jìn)行典型事故安全分析、討論本班組安全事故預(yù)防辦法，也可進(jìn)行崗位練兵、崗位技能訓(xùn)練、技術(shù)比武等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)職工參與班組安全管理的積極性。三是要做好日常檢查工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，切忌僥幸心理。四是要做好職工思想教育工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工的情緒變化情況，對(duì)待這些同志以關(guān)心的態(tài)度多予以疏導(dǎo)，就能很好地起到避免事故的作用。五是各項(xiàng)記錄要詳實(shí)準(zhǔn)確。記錄包括安全會(huì)議記錄、安全檢查記錄、安全活動(dòng)記錄、事故記錄、安全教育培訓(xùn)記錄等。六是工作要踏實(shí)。既不能緊一陣松一陣，也不能圖形式走過(guò)場(chǎng)，搞臨時(shí)突擊，還要有耐性，不圖省事，不急躁，特別要做到嚴(yán)于律已。同時(shí)還要同全體班組成員齊心努力，共同總結(jié)提高。

班組安全員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負(fù)有協(xié)助班組長(zhǎng)搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。在班組的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等方面的“哨兵”和“報(bào)警”作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動(dòng)。

安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動(dòng)。

二、建立健全安全管理制度

安全管理制度是生產(chǎn)順利進(jìn)行的必要條件，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提，也是保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中安全健康的有效形式。安全管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全文化和安全生產(chǎn)有著至關(guān)重要的作用和意義。

建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制。

建立崗位設(shè)備巡回檢查制度，使職工在自已崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面將安全生產(chǎn)情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異?，F(xiàn)象，以及處理結(jié)果、存在的問題、處理意見和生產(chǎn)原始記錄、上級(jí)生產(chǎn)指示、崗位維修工具等一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接不清楚而危及生產(chǎn)安全。

建全安全技術(shù)崗位練兵制度。要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故；針對(duì)發(fā)生事故或異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全

技術(shù)水平和事故的應(yīng)變處理能力。

健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全并嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備的保養(yǎng)制度，確保設(shè)備、安全附件、防護(hù)裝置完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故。

嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段。班組要組織職工正穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。

建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組績(jī)效考核結(jié)合。把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證制度的貫徹實(shí)施。努力實(shí)施生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程。班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律，教育職工自覺按照規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。認(rèn)真組織班組實(shí)施，進(jìn)行檢查考核。

班組安全活動(dòng)做到經(jīng)?；?、制度化。安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過(guò)程，把生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一起來(lái)考核。

把安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案，對(duì)成績(jī)顯著的有功人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、做好安全宣傳教育。

做好安全宣傳教育。重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范，在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求。為此，班組要做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，使黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行性。有針對(duì)性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判斷異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識(shí)，使大家懂得事故預(yù)測(cè)的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上上升為科學(xué)管理。

其他方法還有做好班組安全文化建設(shè)，積極開展各種形式的安全競(jìng)賽，把競(jìng)賽形成運(yùn)用到班組的安全管理工作，營(yíng)造一個(gè)人人重視安全、個(gè)個(gè)關(guān)心安全的良好氛圍。充分發(fā)揮黨團(tuán)員起模范帶著作用，努力做到黨團(tuán)員身邊無(wú)事故。黨團(tuán)員不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也是要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)，帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程，帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)，帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)各種規(guī)章制度，帶頭穿戴好個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品、用具。要搞好班組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，各組員之間在生產(chǎn)過(guò)程中要做到互相關(guān)心、互想幫助等等。

總之，班組的安全工作關(guān)鍵在于嚴(yán)格規(guī)章制度，尊重科學(xué)，按照安全客觀規(guī)律工作。從而杜絕人的不安全行為，消除或控制不安全因素，做到防患于未然。

第三篇：如何做好班組安全建設(shè)

如何做好班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)中最小的團(tuán)體，是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)制度執(zhí)行的實(shí)體，是企業(yè)管理效益虧贏的基礎(chǔ)。班組安全建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，班組安全建設(shè)不但直接關(guān)系到企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，也直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的成效；往小了說(shuō)事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，往大了說(shuō)事關(guān)企業(yè)形象政府聲譽(yù)。因?yàn)榘嘟M是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的主要實(shí)施者，又是企業(yè)把生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的實(shí)踐者。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。

在現(xiàn)實(shí)的工作中，我們?nèi)绾巫龊冒嘟M安全建設(shè)呢？通過(guò)我在生產(chǎn)一線22年工作經(jīng)歷總結(jié)出，班組安全教育----起到毋庸置疑的結(jié)論。班組安全教育是安全工作的重要組成部分，可以說(shuō)是班組整個(gè)安全管理的“半壁江山”。通過(guò)班組安全教育起到學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技能、了解安全狀況、吸取事故教訓(xùn)、總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)，可以保證員工的生命安全和家庭幸福。

一、是抓好班組長(zhǎng)在管理中的作用。

1、抓好班組長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)作用。班組長(zhǎng)在基層班組管理工作中時(shí)直接指揮和組織者，起到“兵頭將尾”承上起下的作用。是直接聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和面對(duì)員工的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，上----接受各項(xiàng)工作任務(wù)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，下---傳達(dá)貫徹落實(shí)、統(tǒng)籌分配工作。班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)組織者也是直接生產(chǎn)者。作為班組長(zhǎng)必須掌握班組每位員工安全意識(shí)、工作能力、心理狀態(tài)及員工之間摩擦利益關(guān)系，才能合理調(diào)配和諧完成各項(xiàng)工作任務(wù)，充分發(fā)揮個(gè)人才能、技能，達(dá)

到“物盡其用”體現(xiàn)個(gè)體一技之長(zhǎng)；再有就是對(duì)上級(jí)文件、措施的貫徹落實(shí)，班組長(zhǎng)要以員工的角度解讀，并以身作則，帶動(dòng)員工嚴(yán)格執(zhí)行，這一切都與班組長(zhǎng)息息相關(guān)，其實(shí)班組長(zhǎng)就是俗話所說(shuō)的“攪屎棍”、“和稀泥”者。從管理到基層的紐帶關(guān)系的褒貶，均掌握在班組長(zhǎng)手中。所以，這就要求我們抓好班組長(zhǎng)素質(zhì)，班組長(zhǎng)處于班組核心地位，不容忽視這條紐帶、這個(gè)節(jié)點(diǎn)。管理層的決策再好，沒有班組長(zhǎng)的有力支持和密切配合，沒有得力的班組長(zhǎng)來(lái)組織開展工作，政策就很難落實(shí)。可以用十六個(gè)字概括班組長(zhǎng)的作用“職位不高、決策不少、“麻雀”雖小、職責(zé)不小”。

2、抓好班組長(zhǎng)思想品德素質(zhì)。班長(zhǎng)就是班組的“主心骨”，如果沒有一個(gè)當(dāng)家人，各項(xiàng)指令、任務(wù)就不會(huì)有力地組織貫徹執(zhí)行，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的問題就無(wú)法就地加以解決。作為班組長(zhǎng)要指揮好班組成員，不僅要靠權(quán)力的影響，更要靠人格的魅力、工作的能力、現(xiàn)場(chǎng)工作果斷力、民心凝聚力。

首先是技術(shù)業(yè)務(wù)精通。熟悉本工種設(shè)備技術(shù)技能、工藝規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、具有分析和解決本班組生產(chǎn)中的一般性技術(shù)問題能力。

再有組織管理。具有能發(fā)揮全班組人員作用，合理地組織和指揮班組生產(chǎn)活動(dòng)，具有一定的班組管理的實(shí)際能力，具有民主作風(fēng)、較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，積極開展降本提效活動(dòng)，帶領(lǐng)全班保質(zhì)保量，按時(shí)完成各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)考核。

其三是政治思想。工作敢于負(fù)責(zé)、事業(yè)心強(qiáng)、任勞任怨、有主人公責(zé)任感。堅(jiān)持原則、實(shí)事求是、辦事公道，熱愛集體，關(guān)心他人、虛心聽取并及時(shí)反映群眾意見，講究工作方法，會(huì)做思想工作。

所以班組長(zhǎng)一定做到為人師表、率先垂范、行為端正、正視弱點(diǎn)，才能搞好班組安全建設(shè)。有時(shí)班組長(zhǎng)情緒就是班組的晴雨表，班組長(zhǎng)積極，員工就奮進(jìn)；班組長(zhǎng)低迷，員工就放縱。所以班組長(zhǎng)思想品德素質(zhì)左右著班組安全工作的水平。只有提高班組長(zhǎng)安全素質(zhì)，才能確保員工安全素質(zhì)全面提升。班組長(zhǎng)對(duì)班組安全建設(shè)舉足輕重。

二、班組安全教育。

班組要想安全發(fā)展，就必須有安全保障，而人的因素始終是煤礦安全生產(chǎn)工作中的決定性因素，提高人的素質(zhì)，不僅可以實(shí)現(xiàn)自保，更能實(shí)現(xiàn)互保。但要消除以下三種觀點(diǎn)

1、消除安全教育認(rèn)識(shí)上的偏差。有些人認(rèn)為“安全教育無(wú)用”。一些基層班組長(zhǎng)認(rèn)為，我能在有限的條件環(huán)境下，排除各種困難，完成工作任務(wù)，這是我的工作能力、水平。調(diào)動(dòng)員工的積極性靠經(jīng)濟(jì)手段和行政手段，安全思想教育作用不大，不必重視，“無(wú)用”。殊不知這樣的認(rèn)識(shí)的背后發(fā)生多少事故。去年我段發(fā)生一起微傷事故，班前會(huì)沒有詳細(xì)說(shuō)明吊裝水泵預(yù)見的災(zāi)害，習(xí)慣操作。李某離作業(yè)設(shè)備較近致使刮傷面部，并受到段里的嚴(yán)肅處理，在本段每個(gè)班組自行講解事故原因，吸取教訓(xùn)以提醒他人注意安全。

2、消除安全意識(shí)上的僥幸心理。有些員工，包括班組長(zhǎng)在內(nèi)，在工作時(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)條件不滿足工作環(huán)境，貪圖省時(shí)、不費(fèi)力，上次也是這樣完成的心里，經(jīng)驗(yàn)主義。且不知同樣工作，不同工作環(huán)境就有不同的安全隱患，同樣的工作方法就存在安全隱患，極易造成安全事故，馬虎蠻干。

同樣是李某微傷事故，在場(chǎng)的組長(zhǎng)、李某認(rèn)為安全沒事，警惕心里不強(qiáng)，這就是僥幸心理造成的事故。

3、消除單一的安全工作方法。安全宣傳不注重形式的靈活多樣，按照安全措施、條例念一遍，員工簽字就無(wú)問題了，不講解、不示范、不引用事故案例警示。安全思想教育缺乏層次性、趣味性；安全處理只注重經(jīng)濟(jì)手段，不注重疏通引導(dǎo)，不因人制宜做耐心細(xì)致的思想工作；安全教育講解只講大道理，不講小細(xì)則，使安全思想教育工作缺乏有效性、實(shí)用性。

所以班組教育以人為本，才能促進(jìn)班組安全發(fā)展。人的思想、行動(dòng)、動(dòng)機(jī)、素質(zhì)等無(wú)不與接收教育的程度有關(guān)。從這個(gè)意義上講，班組要安全發(fā)展，安全教育必須先行。使員工認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源，識(shí)別安全隱患及現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的不安全狀態(tài)等。使員工在生產(chǎn)工作中，學(xué)到知識(shí)，掌握技能，提高個(gè)體安全素質(zhì)。

三、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要針對(duì)結(jié)合本單位的工種特點(diǎn)，本工種操作規(guī)程、崗位責(zé)任制、作業(yè)規(guī)程措施、季節(jié)災(zāi)害預(yù)案、事故案例教育等方面開展。通過(guò)學(xué)習(xí)本工種操作規(guī)程、崗位責(zé)任制、作業(yè)規(guī)程，使員工知道操作的流程，知道作業(yè)轄區(qū)范圍，知道作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查什么隱患、注意哪些方面隱患，防范那些突發(fā)性隱患。全面貫徹季節(jié)災(zāi)害預(yù)案，到那個(gè)季節(jié)該準(zhǔn)備什，預(yù)防什么，怎樣自救，怎樣急救。真正做到安全生產(chǎn)管理法的“六預(yù)”預(yù)知、預(yù)想、預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防、預(yù)備。

在這里我著重說(shuō)一下事故案例教育。事故案例教育是指把已經(jīng)發(fā)生的故

事，作為一個(gè)個(gè)案例來(lái)開展安全教育的一種方法。通過(guò)事故案例的剖析研究，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改變工作方法，避免重復(fù)性事故的發(fā)生。通過(guò)事故案例教育，使員工對(duì)以發(fā)生事故有一全面的了解，特別是發(fā)生在身邊的事故，印象最深，最具感染力，最有說(shuō)服力，甚至終身難忘，永遠(yuǎn)銘刻在心。這種教育最直觀，它能強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，能產(chǎn)生對(duì)事故影響的反思，所收到的效果勝過(guò)書本教育和說(shuō)服教育。通過(guò)事故案例教育，使員工對(duì)以發(fā)事故進(jìn)行深入細(xì)致的分析，從中發(fā)現(xiàn)那些地方違反了安全規(guī)程，哪些環(huán)節(jié)違背了安全制度，哪些方面歪曲了安全標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而在頭腦中加深對(duì)安全規(guī)程、制度、標(biāo)準(zhǔn)的理解。在今后的工作中避免違章作業(yè)，改進(jìn)工藝工序，使其方法可行、安全可靠。這種教育，能改善工作方法，提高操作技能，優(yōu)化作業(yè)程序。使安全規(guī)程更完善，安全制度更健全。通過(guò)事故案例教育，使員工對(duì)原來(lái)的安全檢查項(xiàng)目來(lái)個(gè)回頭看，從中發(fā)現(xiàn)那里還有不到位，還有那些漏項(xiàng)、漏洞，還需要哪些要強(qiáng)化，對(duì)消除隱患、技術(shù)缺陷，特別是一些死角以及新的危險(xiǎn)源有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)事故案例教育，為班組管理者，特別是班組長(zhǎng)，研究今后安全生產(chǎn)工作決策依據(jù)。沉痛的事故教訓(xùn)，使人們變得聰明，班組長(zhǎng)在指揮生產(chǎn)工作中，首先想到是以往曾發(fā)生過(guò)什么事故，因何種原因發(fā)生的，現(xiàn)在在工作重要注意什么，要加強(qiáng)什么，從而確保生產(chǎn)過(guò)程的安全，避免重復(fù)性事故發(fā)生。

通過(guò)安全教育培訓(xùn)，能夠提醒班組長(zhǎng)、員工，改進(jìn)工作方法，細(xì)化檢查研究對(duì)策，從而確保班組安全生產(chǎn)。它不失為班組開展安全教育的有效方法，不失為保障班組安全生產(chǎn)的有效途徑，不失為推進(jìn)班組安全發(fā)展的有效選擇。把安全理論推進(jìn)班組才能提高員工的安全素質(zhì)，班組學(xué)好用好安

全理論是班組安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組安全教育是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)。

總之，班組安全建設(shè)不是立竿見影的，而是長(zhǎng)期文化的熏陶，同時(shí)要講究科學(xué)性，普及性和可操作性，在實(shí)施途徑上要做到日有行動(dòng)、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實(shí)用性，通過(guò)持續(xù)不斷地進(jìn)行改進(jìn)，班組文化建設(shè)一定會(huì)在發(fā)展中發(fā)揮巨大作用。

露天排水段

2014年2月16日

第四篇：班組長(zhǎng)如何做好班組安全建設(shè)

班組長(zhǎng)如何做好班組安全建設(shè)

萬(wàn)丈高樓平地起，班組是企業(yè)的“三基”—基本的團(tuán)隊(duì)、基層的組織、基礎(chǔ)的力量。是現(xiàn)代企業(yè)做大、做強(qiáng)、做活、做久的前提。班組在推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的進(jìn)程中有著不可替代的作用，尤其是在實(shí)現(xiàn)安全這個(gè)“零”目標(biāo)的戰(zhàn)役中，班組的作用是顯而易見的。在確保安全生產(chǎn)的過(guò)程中，班組的安全建設(shè)始終是企業(yè)面臨而且必須切實(shí)抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效的關(guān)鍵問題。再換句話來(lái)說(shuō)，安全是班組管理工作的核心，班組安全是生產(chǎn)和建設(shè)安全的基礎(chǔ)，沒有班組這一安全基礎(chǔ)的穩(wěn)固，生產(chǎn)安全就沒有保障。要通過(guò)班組長(zhǎng)將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一位員工。

一、落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

班組安全沒有窮盡，員工安全沒有止境，把班組的安全生產(chǎn)搞好了，企業(yè)的生產(chǎn)才能暢通，企業(yè)的事業(yè)才能發(fā)展，因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)不僅是班組管理的要求，也是安全生產(chǎn)工作的重中之重。班組沒有安全，就會(huì)影響發(fā)展，班組沒有安全，職工的利益維護(hù)就得不到根本保證，班組沒有安全，一切工作就無(wú)法談起，所以要求各級(jí)管理層都要站在“講政治、講安全、講大局、講穩(wěn)定”的高度，切實(shí)把握班組安全建設(shè)的重要性，緊迫性，始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施安全管理，打牢班組安全建設(shè)基礎(chǔ)，建設(shè)本質(zhì)安全高效型班組，在建設(shè)充滿活力安全和諧南紡中，發(fā)揮好班組的安全作用，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)安全“零”目標(biāo)。

只有班組的生產(chǎn)活動(dòng)安全了，企業(yè)的總體安全才有保障。所以企業(yè)要落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，具體到班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任有以下幾條：

1、宣傳貫徹安全生產(chǎn)方針、政策，在安全上以身作則，率先規(guī)范。

一線班組員工的工作時(shí)時(shí)在與安全較量，一旦安全意識(shí)薄弱、行為松懈，事故就會(huì)毫不客氣地降臨，會(huì)因一小點(diǎn)不到位而釀成大禍。作為一名班組長(zhǎng)，肩負(fù)保障班組所有員工安全的責(zé)任，要堅(jiān)持不懈地在潛移默化中塑造一個(gè)良好的班組安全文化。班組長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī)灌輸安全理念，把國(guó)家方針、企業(yè)制度、事故案例、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)等擺在班組成員面前，讓員工養(yǎng)成動(dòng)手前先考慮作業(yè)是否安全的習(xí)慣，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，成為培育企業(yè)安全生產(chǎn)文化的開拓者。

2、開好班前會(huì)、班后會(huì)，落實(shí)“五同時(shí)”，認(rèn)真開展“兩查、兩交”活動(dòng)；“五同時(shí)”就是：制訂工作生產(chǎn)計(jì)劃的同時(shí)制訂安全措施和方案；布置工作 1

生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)布置安全注意事項(xiàng)；檢查工作生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)度的同時(shí)檢查安全隱患；總結(jié)工作生產(chǎn)的同時(shí)總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；評(píng)比表?yè)P(yáng)生產(chǎn)工作先進(jìn)的同時(shí)評(píng)比表?yè)P(yáng)安全生產(chǎn)積極分子。

“兩交”就是：交待作業(yè)任務(wù)、質(zhì)量要求；交待安全措施、危險(xiǎn)源辨識(shí)和文明生產(chǎn)要求?！皟刹椤本褪牵翰槿蝿?wù)完成情況；查安全文明生產(chǎn)情況。

3、嚴(yán)格安全教育、紀(jì)律教育、制止違章行為。

班組安全教育是班組安全管理的重要內(nèi)容，旨在消除不安全因素，防止產(chǎn)生不安全行為，培養(yǎng)員工辨識(shí)和控制危險(xiǎn)、危害因素的能力。班組長(zhǎng)要通過(guò)安全教育幫助員工正確認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性，提高他們搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性；有針對(duì)性地傳授崗位安全生產(chǎn)知識(shí)，提高他們的安全生產(chǎn)技術(shù)水平和自我安全保護(hù)技能。班組安全教育好比套在班組成員頭上的“緊箍咒”，班組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)對(duì)班組員起到警戒規(guī)導(dǎo)作用。如果疏于教育，就可能犯下大錯(cuò)，產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果。

4、制定適宜的安全目標(biāo)、安全措施，分解安全目標(biāo)到每一個(gè)崗位和員工個(gè)人，檢查并嚴(yán)格考核。

5、組織好各項(xiàng)安全（日、周、班前、班后等）活動(dòng)，抓好安全評(píng)比，預(yù)防和預(yù)測(cè)安全生產(chǎn)事項(xiàng)。

6、檢查班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)安全措施；發(fā)生異常事故后，認(rèn)真抓好事故“四不放過(guò)”。即事故原因未查清不放過(guò)、事故責(zé)任人未處理不放過(guò)、領(lǐng)導(dǎo)和群眾未受到教育不放過(guò)、防范措施未落實(shí)到位不放過(guò)。

二、強(qiáng)化班組長(zhǎng)“一日”工作程序化

班組長(zhǎng)“一日”工作程序化是規(guī)范班組生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是防范和極大限度減少事故發(fā)生的前提條件。

班前會(huì)要明確任務(wù)、安全交底、注意事項(xiàng)、危險(xiǎn)源辨識(shí)等。

班中，作為班組長(zhǎng)，在員工開始生產(chǎn)及生產(chǎn)過(guò)程中也要進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證與巡查，在有公司安管人員及車間安管人員檢查、監(jiān)察時(shí)，班組長(zhǎng)一定要協(xié)同安管人員共同做好安全監(jiān)察。

三、積極開展反“習(xí)慣性違章”活動(dòng)及危險(xiǎn)源辯識(shí)

習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反國(guó)家和上級(jí)制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定、操作規(guī)程、檢修規(guī)程、操作方法等進(jìn)行作業(yè)，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習(xí)慣性違章。

班組工作實(shí)際中常出現(xiàn)的三類“習(xí)慣性違章”主要是行為性違章、裝置性違章和管理性違章。

工作中存在“習(xí)慣性違章”的主要成因有認(rèn)識(shí)不到位、麻痹大意、熟視無(wú)睹，存在僥幸心理；想當(dāng)然、怕麻煩、無(wú)所謂、不投入，以為安全只有投入沒有產(chǎn)出，存在糊涂思想；怕得罪人，當(dāng)“老好人”、對(duì)這點(diǎn)“小事”犯不著撕破臉皮，任其發(fā)展，終歸釀成大禍。

班組長(zhǎng)要積極組織班組成員開展反“習(xí)慣性違章”活動(dòng)。做到警鐘長(zhǎng)鳴。

四、建立健全班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)章制度

近幾年來(lái)我國(guó)對(duì)安全生產(chǎn)工作許多立法、條例和規(guī)定出臺(tái)，對(duì)我們完善班組安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度提供了可靠的法律依據(jù)。各班組要根據(jù)實(shí)際情況，訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。標(biāo)準(zhǔn)高了，要求嚴(yán)了，才能逐步提高管理水平。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

班組長(zhǎng)要將企業(yè)安全生產(chǎn)的指令、安全規(guī)章制度、安全技術(shù)知識(shí)以及其他部門的勞動(dòng)保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)等傳播給班組全體員工。將這些內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際轉(zhuǎn)化為班組的安全管理規(guī)章制度。要形成班組安全活動(dòng)的規(guī)定、班組安全臺(tái)帳管理、歸檔的規(guī)定等。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這句話道出了對(duì)安全生產(chǎn)首先是要“用心”去想，多思多想?！叭级笮小?，“凡事預(yù)則立”等格言，都是要我們“開動(dòng)機(jī)器”，創(chuàng)新思維，只要做“有心人”，我們的班組安全發(fā)展了必然會(huì)保障企業(yè)的安全。

第五篇：加強(qiáng)班組安全建設(shè)

加強(qiáng)班組安全建設(shè)

促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)安全

生產(chǎn)的發(fā)展是通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)的，沒有人的安全與健康，就談不上發(fā)展生產(chǎn)，而離開生產(chǎn)活動(dòng)，也就無(wú)所謂安全一，我們要搞好生產(chǎn)，就一定要堅(jiān)持“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的觀點(diǎn)，在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全放在第一位，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)力基礎(chǔ)，是開展安全工作的主要對(duì)象，因此，只有加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)安全。那么，應(yīng)該怎樣搞好班組安全建設(shè)？下面以我們洗煤廠煤泥水中隊(duì)班組安全建設(shè)為例進(jìn)行分析。

一、實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化。

班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)，技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理，安全可行的原則，能夠建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)管理的能動(dòng)性，減少違章消除隱患，提高人——機(jī)——環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全文化水平，有效地預(yù)防事故。

二、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)與教育，完善安全規(guī)章制度。

首先，制定安全教育計(jì)劃，把安全學(xué)習(xí)教育工作納入正常工作之中，利用每周三安全例會(huì)時(shí)間，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和洗煤廠有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)定制度強(qiáng)化了職工的安全防范意識(shí)，提高了職工的安全技術(shù)素質(zhì)，回顧一周出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取才識(shí)并組織進(jìn)行安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，使職工能夠做到會(huì)講，會(huì)用，能夠正確

掌握處理各種故障的方法。

其次，狠抓基礎(chǔ)工作，不斷加大現(xiàn)場(chǎng)管理力度，近年來(lái)，煤泥水中隊(duì)班組逐步制定和完善了各種規(guī)章制度，如《安全崗位責(zé)任制》、《設(shè)備管理責(zé)任制》、《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制》、《安全工作獎(jiǎng)懲制》等管理制度，牢固樹立“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”的基本指導(dǎo)思想，確保文明、安全生產(chǎn)。

三、加大獎(jiǎng)懲力度，提高透明度和靈活清晰度。

搞好班組安全建設(shè)，是強(qiáng)化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動(dòng)保護(hù)，減少職工事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實(shí)，最有效的辦法。

班組是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組安全建設(shè)的好壞，決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，隨著近年來(lái)洗煤廠安全工作的整體推進(jìn)，班組的安全工作也躍上了一個(gè)新的高度，由于大多數(shù)的事故是由違章指揮、違章作業(yè)、設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素所致。因此，我們對(duì)事故的處理采取了來(lái)歷的措施，加大了各種事故的處罰力度，實(shí)行對(duì)事不對(duì)人，人人平等，照章辦事的制度，由于我們認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)管理制度，加大了獎(jiǎng)罰力度，分工明確，責(zé)任到人，全體職工的工作責(zé)任心明顯增強(qiáng)，工作態(tài)度也端正了，能積極主動(dòng)地檢查、發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，能及時(shí)予以處理，現(xiàn)在我們事故的發(fā)生率明顯減少，沒有發(fā)生過(guò)影響系統(tǒng)正常運(yùn)行的大事故，真正做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，群眾放心，逐步形成了一種人人講安全，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好風(fēng)氣。

四、充分應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法，規(guī)范班組安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。班組安全建設(shè)既是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容，又是涉及職工切身利益的一個(gè)重大問題，班組要結(jié)合自己的特點(diǎn)，應(yīng)用系統(tǒng)安全檢查表，事故分析樹分析等科學(xué)管理方法，進(jìn)行事故的預(yù)防和預(yù)測(cè)。

首先，我們運(yùn)用事故樹管理方法，一次壓濾拉板機(jī)構(gòu)發(fā)生故障，我們運(yùn)用事故樹的邏輯分析，排除了電氣和故障，實(shí)際步斷定為液壓系統(tǒng)故障，經(jīng)仔細(xì)檢查確認(rèn)為電液換向閥一個(gè)線圈燒壞，換了線圈后，拉板恢復(fù)正常，說(shuō)明我們應(yīng)用事故樹分析是正確的，科學(xué)的，分析事故所用的時(shí)間很短。增強(qiáng)了我們應(yīng)用事故樹分析事故的信心和決心。

其次，我們?cè)诠ぷ鬟M(jìn)行中還定期應(yīng)用安全檢查表對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)遺漏及時(shí)補(bǔ)上，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，從而逐步規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，減少故障。幾年來(lái)，根據(jù)此表，修復(fù)了一些液壓閥、掛鉤器、把手、防護(hù)罩等，更換了一些管道閥門，為系統(tǒng)的正常運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)提供了保證。

總之，通過(guò)幾年的努力，班組安全建設(shè)取得了很好的效果，全廠職工樹立了“安全為天”的思想，杜絕了“三違”，實(shí)現(xiàn)了“三不傷害”為我廠順利完成各項(xiàng)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我研制的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)踐證明，加強(qiáng)班組安全建設(shè)，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)安全。