第一篇：締造完美教室方案 一年級

完美教室方案

一、指導(dǎo)思想

為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個

性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓 一

（1）班成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

二、建設(shè)目標

針對本班的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設(shè)中

心定位為——“成長班”。為了營造班級文化，我將緊緊圍繞學(xué)校育

人宗旨開展班級文化建設(shè)，在豐富多彩的活動中，增強班級的凝聚力。

三、具體方案

（一）班級精神制度文化

1、班名——成長

2、班級愿景：陽光向上快樂成長

成長

班徽

3、班訓(xùn)：自信進步謙讓樂學(xué)

4、班規(guī)：上課專心作業(yè)細心待人真心做事用心

（二）教室內(nèi)布置

1、本學(xué)期以“書香伴我成長”為主題。定期向?qū)W生推薦好數(shù)目，每月定期做好讀書之星的評選，獎勵讀書認真的好孩子，激勵所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣！

2、教室左面墻壁展示爭章欄目，根據(jù)課堂表現(xiàn)展開“爭章”活動。表現(xiàn)好的孩子照片貼上！

3、外側(cè)展板以“成長的足跡”為主題，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。(個人繪畫展，集體作業(yè)展，個人書法展等。)

三、家校合力：

1、有共建共管的班級博客。

將班級的博客告訴給家長，為師生共寫搭建平臺。這樣可以讓家中有電腦的家長隨時可以登錄書寫自己的故事，孩子可以記錄自己的生活點滴，家長可以發(fā)表自己的育子筆記，老師可以上傳隨筆，即有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)增進友誼，又有利于家長和老師，家長和家長之間的溝通。除此之外，我還經(jīng)常利用校訊通短信信的方式與家長聯(lián)系，盡量每天把孩子的收獲與情況及時與家長溝通。

2、親子閱讀。

班級課程以共讀共寫共同生活為基本愿景；以晨誦午讀暮省為基本生活方式；

師生共讀:在完成年級組學(xué)校計劃讀寫繪內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與年級班級做好互動學(xué)習(xí)活動，爭取交流學(xué)習(xí)進步，在此基礎(chǔ)上，鼓勵家長與孩

子做好親子共讀，每學(xué)期至少完成四本書的共讀。

第二篇：締造完美教室方案_一年級

完美教室方案

元城小學(xué)

一年級（1）班

一、指導(dǎo)思想

為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓 一（1）班成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

二、建設(shè)目標

針對本班的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設(shè)中心定位為——“向日葵班”。為了營造班級文化，我將緊緊圍繞學(xué)校育人宗旨開展班級文化建設(shè)，在豐富多彩的活動中，增強班級的凝聚力。

三、具體方案

（一）班級精神制度文化

1、班名——向日葵班

2、班徽

3、班訓(xùn)： 踏實

認真

樂學(xué)

自主

4、班規(guī)：上課專心

作業(yè)細心

待人真心

做事用心

5、班主任寄語：在快樂中學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中超越

（二）教室內(nèi)布置

1、門上面的墻壁展示“你追我趕”，把表現(xiàn)好的孩子照片貼上，鼓勵孩子們爭創(chuàng)上游。

2、教室左面墻壁左半部分展示“愛護眼睛”，提醒孩子們要好好愛護眼睛，養(yǎng)成良好的眼保健習(xí)慣。

3、教室左面墻壁右半部分展示德育積分表，根據(jù)學(xué)生一天在校的情況表現(xiàn)展開“爭分”活動。

4、后墻的中間是黑板報，主要是讓學(xué)生開闊視野，豐富知識。

5、教室右墻角展示書柜，書柜名字“樂園”定期向?qū)W生推薦好數(shù)目,獎勵讀書認真的好孩子，激勵所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

6、教室的右面墻壁左半部分展示班名，班徽，班訓(xùn)，班規(guī)，班主任寄語，我們班是向日葵班，主要代表了56株活潑可愛的向日葵，是一個不怕困難，向著太陽，充滿愛心，團結(jié)向上，努力進取的集體。

7、教室的右面墻壁右半部分展示一句話，用心每一時，做好每一事。主要讓學(xué)生真心尊重每一位同學(xué)，用心做好每

一件事情。

班級就是我們第二個“家”。良好的班級環(huán)境，文化建設(shè)，使我們更加團結(jié)上進，請相信：我們一年級一班一定會是最棒的！

第三篇：一年級三班締造完美教室方案

一年級一班幸福教室設(shè)計方案

根據(jù)學(xué)校“幸福教室”的工作要求，設(shè)計“締造完美教室”實施方案如下：

我們的班級目標：讓每一個學(xué)生成為快樂、健康、既全面發(fā)展又有個性特長的人。

班名：“陽光”班

班徽：

班風(fēng)：認認真真讀書端端正正寫字踏踏實實做人

班訓(xùn)：我成長，我快樂，愛學(xué)習(xí)，愛生活

班規(guī)：

按時上學(xué)不遲到，見到老師問聲好。

上課聽講不亂動，有了問題要舉手。

課間休息不吵鬧，課前準備要做好。

上下樓梯不亂跑，右行禮讓要成行。

墻壁桌椅不亂涂，愛護公物要自覺。

飯前便后勤洗手，個人衛(wèi)生要做好。

認真做操身體棒，眼操體操都做好。

集合做到快靜齊，團結(jié)友愛最文明。

班主任寄語：

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。班歌：種太陽

我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。

播種一個，一個就夠了，會結(jié)出許多的許多的太陽。

一個送給，送給南極，一個送給，送給北冰洋。

一個掛在，掛在冬天，一個掛在，掛在晚上。

啦啦啦，種太陽 ,啦啦啦，種太陽

啦啦啦啦啦啦啦啦 ,種太陽

到那個時候世界每個角落

都會變得都會變得溫暖又明亮。

班級活動：

結(jié)合各種節(jié)假日以及學(xué)校組織的各項活動，開展豐富多彩的符合學(xué)生年齡特點的活動，以達到培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣的目的。

從一年級開始，我們準備陸續(xù)開展以下活動：

1．建立班級圖書角，開展讀書活動，并評選讀書小明星。

2．巧巧手折紙比賽，培養(yǎng)動手操作能力。

3．寫數(shù)、寫字比賽，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

4．故事大王演講比賽。

5．生豆芽實驗，培養(yǎng)良好的觀察能力以及探究興趣。

6．廣播操比賽、乒乓球比賽以及跳繩比賽等體育活動，強壯體魄。

7．今天我當(dāng)家等孝親活動，進行傳統(tǒng)文化禮儀教育，結(jié)合學(xué)?；顒釉u選文明禮儀之星。

8．口算比賽、作文比賽等。

“新教育”是一種措施，更是一個漫長的過程，需要執(zhí)著。讓我們盡最大可能打造心中的幸福，讓孩子快樂的學(xué)，快樂的成長。

第四篇：締造完美教室方案

締造完美教室活動方案

一、班級概況：

本班學(xué)生總共有46人，女生31人，男生15人。大多數(shù)的學(xué)生都能自己遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，但是也有一部分男生特別活潑好動，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作，特別是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來幾個同學(xué)，行為習(xí)慣比較差。這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，能主動、積極地參與班級管理的學(xué)生非常少，這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。

二、指導(dǎo)思想

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

三、我們的班級

班級公約：

進校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到。

早讀： 勤奮好學(xué)爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好。

出操： 出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操。

上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。

課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。

學(xué)習(xí)： 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

作業(yè)： 審清題意獨立做，保質(zhì)保量按時交。

活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。

生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費。

離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗。

目標： 班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照。

班主任寄語：

海鷗精神，助我成長，伴我飛翔！

四、我們的讀書計劃

結(jié)合學(xué)校的打造書香教室的要求，確定每天中午的12:00——12:30為全班共同的午讀時間。再加上每周一節(jié)的閱讀課，晚上的自主閱讀時間，保證每天有一個小時的閱讀量。并且要求孩子在閱讀的過程中留下閱讀痕跡，做做摘抄、寫寫閱讀感想、定時開展閱讀交流會。使班級的每一個孩子在閱讀中都能有所收獲、有所提高。

1.閱讀內(nèi)容：

規(guī)定的共讀書目：《伊索寓言》、《昆蟲記》、《水滸傳》

班級共讀書目：《我要做好孩子》

2.閱讀時間：

晨誦時間：每天早上10分鐘。

午讀時間：12:00——12:30

暮省時間：每天晚上20分鐘。

3.閱讀方式：

自主閱讀、班級共讀、親子共讀。

4.閱讀記錄：

做摘抄、寫批注、寫讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。

五、行動策略

1、精心布置教室，形成獨特的班級文化

（1）圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。

（2）在教室的西北角布置了一個圖書角，讓學(xué)生把自己家的好書帶來放在其中，班級中的同學(xué)可以輪流借閱，營造良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。

（3）在教室的窗臺等地方放置了一些花草，有的是學(xué)生家中帶來的，也有的是學(xué)生自己種植的，讓學(xué)生時時刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。

（4）每個月都把評選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括小報、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學(xué)生的才能。

2、利用晨會、班隊活動等規(guī)范學(xué)生的品行

利用每天的晨會課對學(xué)生進行安全和紀律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；利用社團課和中午開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺”，展示學(xué)生魅力

在班級里開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺”，讓每個學(xué)生都來講述自己在習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事，努力爭取使更多的學(xué)生成為“品行美、才情佳、個性明”的魅力學(xué)生。

4、加強班干部隊伍建設(shè)

一個班級的管理光靠班主任一個人是不行的，所以本學(xué)期我將加強班干部隊伍建設(shè)，經(jīng)常召開班干部會議，指導(dǎo)他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極爭創(chuàng)學(xué)校文明班集體。

5、加強家校聯(lián)系

利用家校通、電話等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況，家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給老師，老師和家長積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

第五篇：締造完美教室方案

締造完美教室實施方案

為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓二年級（4）班成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。所以特制定以下教室實施方案：

一、建設(shè)目標

針對本班學(xué)生的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設(shè)中心定位為——“陽光部落”。為了營造班級文化，我將緊緊圍繞學(xué)校育人宗旨開展班級文化建設(shè)，在豐富多彩的活動中，增強班級的凝聚力。

二、具體方案

㈠班名的確定

小學(xué)二年級的學(xué)生天真無邪、陽光活潑，朝氣蓬勃，由此使我聯(lián)想到了孩子們在陽光下快樂自由的生活和學(xué)習(xí)，在陽光下盡情的綻放……，因此班級的名字應(yīng)該確定為“陽光的部落”。

㈡班級文化建設(shè)方面：包括精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)

①精神文化建設(shè)：

⑴班風(fēng)：

活潑、懂事、勤奮、能干

⑵班訓(xùn)：

做人誠心、學(xué)習(xí)細心、友情真心、生活開心

⑶班級目標：

用進去書寫成長、用快樂記錄時光

⑷班規(guī)：

集體榮譽要珍惜，班榮我榮要牢記。班級財產(chǎn)要愛護，愛護一桌和一椅。尊敬師長記心間，齊心協(xié)力大無邊。同學(xué)之間互關(guān)心，兄弟姐妹情意深。課上發(fā)言要主動，用眼用筆更用心。全面發(fā)展德為先，學(xué)有所長是關(guān)鍵。校內(nèi)校外要一樣，誠實守信知感恩。積極進取永不懈，自信自強更自奮。⑸班級目標：

張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生潛力。努力進取，建設(shè)特色班級。

⑹班主任寄語：

愿望是進取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。

⑺班歌：

有關(guān)太陽的兒童歌曲（內(nèi)容為健康、積極向上，能激發(fā)學(xué)生斗志的兒童歌曲。）⑻班詩：

學(xué)生和老師共同撰創(chuàng)。

⑼班徽

初步設(shè)想：班徽的外形是一顆有著笑臉的太陽，太陽直射出66束光環(huán)，這66束光環(huán)代表本班的66名同學(xué)，陽光向上、積極進取。太陽底下有一顆剛發(fā)芽的嫩綠植物，象征著孩子們在太陽的關(guān)愛下面正茁壯成長。

②物質(zhì)文化建設(shè)：

教室前門的左面貼班務(wù)欄，里面張貼有關(guān)班級活動的信息。右面是教務(wù)欄，里面張貼有關(guān)教學(xué)活動的信息；黑板上邊懸掛班徽和班級目標；窗子對面的一整面墻均等分為四個模塊，第一個模塊是“讀書吧”好書推薦欄，定期更換目錄；第二模塊是“閱讀角”有豐富圖書資源的圖書柜。孩子們每天可以隨時進

行閱讀，每周定期更換增加圖書，每月定期做好“讀書之星”的評選，獎勵讀書認真的孩子，激勵所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣！第三模塊是“爭優(yōu)榜”把課堂表現(xiàn)好的學(xué)生的照片和名字貼在上面，為其他學(xué)生樹立榜樣；第四模塊是“個人魅力展覽”可以把學(xué)生一些優(yōu)秀的個人繪畫、書法、才藝演出照片、優(yōu)秀作業(yè)等張貼在展覽里，以此激發(fā)其他學(xué)生這方面的潛力發(fā)揮。窗子的那一邊墻可以懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標、班規(guī)等等，后墻是“學(xué)習(xí)園地”可以張貼學(xué)生自主創(chuàng)作的手抄報、繪畫、優(yōu)秀作文等，學(xué)習(xí)園地的左邊是班歌、右面是班詩歌。這樣可以形成文化色彩豐富的班級，給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適溫馨的快樂學(xué)習(xí)環(huán)境和健康成長的環(huán)境。

總之，締造完美教室是新教育實驗的重要項目，其旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的。