第一篇：班主任崗位培訓(xùn)總結(jié)

刀郎雙語中學(xué)班主任崗位

培訓(xùn)總結(jié)

刀郎雙語中學(xué)

2013年6月

刀郎雙語中學(xué)班主任崗位培訓(xùn)總結(jié)

班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，培訓(xùn)班主任工作總結(jié)。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織。

1、從學(xué)校成立開始，我們學(xué)校就一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經(jīng)驗交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得長小的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，按每?68元起點標(biāo)準撥出，結(jié)果按評估成績按一定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，工作總結(jié)《培訓(xùn)班主任工作總結(jié)》。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基矗

二、制定方案，及時培訓(xùn)

為了切實做好這項工作，我們特按照區(qū)進修校要求制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)

驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

1、確定對象，嚴格要求

對于中學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數(shù)較少，幾乎所有的老師都擔(dān)負著對班級的管理任務(wù)，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作的對象就是長小所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。

2、精選內(nèi)容，講求實效。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面：

（1）、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

（2）、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。本期由闞校長組織學(xué)習(xí)了《做個好老師》，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，指導(dǎo)班主任進行實踐。

（3）、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例

（4）、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

五、培訓(xùn)方式，靈活多變。

1、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實踐活動相結(jié)合的形式。

2、規(guī)定時間，保障實施。

我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學(xué)年9課時左右。認真考核，納入評估。

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進行，對于學(xué)過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學(xué)期末的個人量化評估中去，3、培訓(xùn)踏實，效果顯著。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當(dāng)?shù)牡胤?，還請領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指正。

第二篇：教務(wù)班主任,崗位培訓(xùn)

教務(wù)部崗位介紹

常見問題：

1、家長問教師來源？

2、學(xué)生、教師經(jīng)常調(diào)課？

3、學(xué)生成績不提高？ 教務(wù)工作流程

一、教師招聘→拓寬招聘方式、敲定課時費、簽訂兼職合同

二、新生排課→預(yù)備教師、核對學(xué)生信息

三、處理調(diào)課→控制教師調(diào)課頻次、掌握調(diào)課技巧

四、教師管理→核算教師工資、學(xué)生課時核對、教案、計劃管理、監(jiān)督教師教學(xué) 面試老師： 講課方式：講授

講授內(nèi)容：老師來面試了，怎樣判斷他是否符合我學(xué)校的標(biāo)準呢。我們一定要通過筆試、面試、試講來考核老師。對于筆試的時間設(shè)置不要過長，要控制在30分鐘以內(nèi)。而且題目設(shè)置要少兒專。難度要區(qū)分。注意重點中學(xué)一線教師和老師推薦的教師可以免去本環(huán)節(jié)。面試是最重要的一個環(huán)節(jié)，在面試過程中我們要注意以下幾點： 儀容儀表、交通情況、工作經(jīng)歷、學(xué)科知識、考試信息。另一個非常重要但是常常被我們教務(wù)老師忽略的環(huán)節(jié)就是試講，試講很重要，試講過程中很容易發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格，這有利于今后排課的匹配。在試講過程中我們要注意觀察以下幾點： 普通話、教姿、教態(tài)、教法。匹配依據(jù)

根據(jù)學(xué)生需求選擇老師-性別、年齡、授課方式 根據(jù)學(xué)生性格選擇老師-內(nèi)向、外向 根據(jù)學(xué)生成績選擇老師-好、中、差 根據(jù)學(xué)生年級選擇老師-高中、初中、小學(xué) 根據(jù)家長要求選擇老師-一線、名師、經(jīng)驗豐富

匹配技巧

排第一科課必須心中有數(shù) 盡量用熟悉老師 避免試用新老師 老師水平要較高 加科可適當(dāng)使用新老師 重排老師必須過硬

低年級、級別學(xué)生選用年輕老師

男孩子盡量選男老師，女孩子盡量選女老師

合理調(diào)課

平時：避免經(jīng)常調(diào)課

缺課要及時補 節(jié)假日：提前約定時間

盡量平移課程 寒暑假：固定上課時間

避免調(diào)動

第一次課前與教師溝通的內(nèi)容

1、學(xué)生基本情況

姓 名

性 別

年 齡

年 級

學(xué) 校

成 績

學(xué)習(xí)情況

家庭情況

2、學(xué)生基本要求 師資來源

現(xiàn)任年級

教學(xué)年齡

實際年齡

儀表要求

行為規(guī)范

教學(xué)方法

作業(yè)情況

3、第一次課所講內(nèi)容

授課方式

授課內(nèi)容

授課重點

講解試題

拓展知識

班主任的工作事項

注意事項

新生首次上課所負責(zé)班主任必須在場。新生首次課班主任必須全程跟蹤。班主任需要提前10分鐘在學(xué)校辦公室門前迎接。簡要向家長、學(xué)生引薦一下老師。

電子檔案：以學(xué)生個體為單位每人一個word文檔（同學(xué)生情況登記表）。

文本檔案：包括合同、學(xué)生情況登記表、課程表、課時統(tǒng)計表、教案、階段性計劃、全程輔導(dǎo)計劃、課時卡、學(xué)生請假條、調(diào)課記錄表、回訪記錄表等。

六項業(yè)務(wù)：退費、續(xù)費、轉(zhuǎn)介紹、一對一轉(zhuǎn)班、班轉(zhuǎn)1對

1、縮單

第三篇：崗位培訓(xùn)總結(jié)

崗位網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認真聽取了專家學(xué)者的教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計新知，認識到了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代校本課程相結(jié)合的重要性，引發(fā)了我很多的思考。同時在與其他學(xué)員們進行交流的過程中，收獲也很大，讓我認識到了自己很多的不足之處。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分深刻，培訓(xùn)的效果對我的教育教學(xué)水平的提升有很大的幫助。嶄新的教育理念和先進的教育教學(xué)模式觸動著我的心靈。作為一名新教師的我深深感受到學(xué)習(xí)的重要性。下面就結(jié)合本次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲：

美術(shù)校本課程中中國傳統(tǒng)文化的實踐。

“觀乎人文以化成天下”。我們中華民族是一個歷來注重文明教化的民族。所以，要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們的學(xué)生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)，初步形成具有中國特色的社會主義價值觀、人生觀和世界觀是十分重要的。中國傳統(tǒng)文化博大精深，皮影、剪紙、年畫、臉譜，不同的地方蘊含的文化歷史不同，小學(xué)校本課程結(jié)合的是不同的文化藝術(shù)，來提升學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造力。那此次培訓(xùn)中提到的剪紙藝術(shù)在課堂中的實踐性最強，學(xué)生也十分感興趣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將多在這一方面進行學(xué)習(xí)、思考，結(jié)合實際情況，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化一塊有多一點的認識。

二、信息技術(shù)資源在美術(shù)課程教學(xué)中的重要性。

在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了許多知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要學(xué)會整合資源。隨著時代的變化，集形、聲、光、色、動、靜為一體的信息技術(shù)，突破時空限制，可以大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動愉快地參與教學(xué)活動。信息技術(shù)給美術(shù)教學(xué)提供了大量信息和多種手段，為我們美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式等都提供了更深更廣的可挖掘潛力。新的美術(shù)課程標(biāo)準又為我們提出了嶄新而豐富的總目標(biāo)。因此，將先進的教育思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合，能更好地達到美術(shù)教學(xué)的根本目的，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)的實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，不斷地完善人格。同時，對于上面提及的傳統(tǒng)文化方面，信息技術(shù)的豐富性也將讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一種更加深刻的記憶。

三、美術(shù)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)。

在培訓(xùn)課程中，王老師提到的美術(shù)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)，對我的教學(xué)有很大的幫助。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，學(xué)生是接受知識的容器，教師在進行教學(xué)設(shè)計時，更多考慮的是“如何教”，問題往往是由教師提出，由教師解決，課堂教學(xué)中教師掌握著“話語權(quán)”，學(xué)生則處于“失語狀態(tài)”。這樣的課堂教學(xué)不能給全體學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機會，不利于學(xué)生問題意識及學(xué)習(xí)能力的形成。那如何讓學(xué)生有問題意識呢？王老師提到要努力營造一種民主、平等、和諧、自由的課堂氛圍，應(yīng)由知識的傳播者轉(zhuǎn)化為學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的促進者、合作者，要鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢問，讓學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，要保護學(xué)生的好奇心和探究欲，促進學(xué)生問題的提出。視頻后的課例中學(xué)生活躍的學(xué)習(xí)氛圍更是讓我對這一觀點有了更深的認識。

當(dāng)然通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

第四篇：新教師崗位培訓(xùn)總結(jié)

新教師崗位培訓(xùn)總結(jié)

為了使我們新教師能更快更好地適應(yīng)自己的崗位，畢節(jié)教育局組織了為期5天的新教師培訓(xùn)，這對我們來說都是一次絕佳的機會。培訓(xùn)時間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。

xx年2月24日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓(xùn)，此刻的我，坐在畢節(jié)市第二中學(xué)的多某體教室里，重新感受這種學(xué)習(xí)的滋味，心情顯得有點激動，離開大學(xué)后才突然意識到這種學(xué)習(xí)機會的可貴，也許是應(yīng)了那句“書到用時方狠少”的古訓(xùn)吧，更何況現(xiàn)在工作中碰到的很多問題是以前在大學(xué)里面永遠也學(xué)不到的，而此次的新教師培訓(xùn)正很好的滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。

在培訓(xùn)過程中，幾位教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新任教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第一，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第二，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第三，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第二，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)過程中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的`印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，教育方式要改變；教師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第三，培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。

1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。

2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進生。

3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是接他們的。

4、要制定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

第四，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續(xù)，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實自己，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導(dǎo)與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我們這次學(xué)習(xí)的機會，使我的教育理論和教學(xué)實踐能力有了很大的提高。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)和教學(xué)水平為國家和人民多作貢獻！

第五篇：崗位培訓(xùn)總結(jié)

崗位培訓(xùn)總結(jié)

我科室為了業(yè)務(wù)發(fā)展需要進行人員儲備和人才知識結(jié)構(gòu)調(diào)整，為了能讓我科室新進的人員能夠獨立及早上崗，針對此次培訓(xùn)做了詳細的方案，現(xiàn)對本次培訓(xùn)的工作作一個總結(jié)匯報。

一、培訓(xùn)的基本情況

本次培訓(xùn)主要對象是新進入我科室工作人員2名，培訓(xùn)人由超聲室 科主任進行帶教培訓(xùn)方式采用理論授課與個人實際技能操作培訓(xùn)相結(jié)合。

二、培訓(xùn)目的(一)了解科室情況及崗位信息，使員工明白自己工作的職責(zé)，加強同事之間關(guān)系。

（二）根據(jù)個人能力及實際情況，進行專業(yè)方面的技能培訓(xùn)，使之能在培訓(xùn)后立即適應(yīng)崗位工作要求并能順利開展工作。

三、培訓(xùn)計劃的執(zhí)行情況和取得的效果

培訓(xùn)計劃進行，執(zhí)行情況良好，培訓(xùn)學(xué)時長達184小時，通過此次培訓(xùn)從培訓(xùn)結(jié)束后反饋意見及則試結(jié)果來看，效果良好，在培訓(xùn)過程中達到培訓(xùn)的目的和效果，通過此次培訓(xùn)的新員工將把此次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識及取得的進步運用到實際工作中去。

四、培訓(xùn)過程后存在的不足

此次培訓(xùn)有計劃有步驟的進行，培訓(xùn)效果達到了起初計劃設(shè)計水平，但在培訓(xùn)過程中也出現(xiàn)了一些不足的狀況。

由于培訓(xùn)計劃中的時間安排和授課人本職工作有些沖突，因此培

訓(xùn)計劃的時間順序容易打亂和改變。

五、改進意見

本次培訓(xùn)是一次有計劃有針對性的培訓(xùn)嘗試基本達到了培訓(xùn)的目的，在此基礎(chǔ)提出持續(xù)改進的建議。

（一）進一步改進和加強員工培訓(xùn)工作方式方法提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

（二）加強崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作實際需要。

（三）建立建全員工培訓(xùn)檔案，對員工培訓(xùn)效果進行后續(xù)跟蹤并使之成為檢驗員工是否提升的重要依據(jù)之一。

2012年1月30日