第一篇：學(xué)校 班主任崗位培訓(xùn)課程計(jì)劃

岔九班主任崗位培訓(xùn)課程計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)班主任實(shí)踐能力為根本，以提高班主任專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育理念的更新，專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，管理能力的提升”為基本模塊，組織實(shí)施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新活力、符合時(shí)代發(fā)展的高水平的班主任隊(duì)伍。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長： 高建華

常務(wù)副組長： 閆建明

組員： 閆愿臻武紀(jì)平

三、培訓(xùn)對(duì)象

全校實(shí)習(xí)班主任和初級(jí)職級(jí)班主任。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論：班主任崗位職責(zé)、班級(jí)常規(guī)工作、班情分析把握、班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)特色建設(shè)、班干部培養(yǎng)。

2、專業(yè)技能：班級(jí)管理方法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、問題聚焦分析及處理、《班會(huì)課程化手冊》和《班主任工作手冊》的規(guī)范使用。

3、專業(yè)素養(yǎng)：心理學(xué)基本知識(shí)，所任教學(xué)段學(xué)生生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，與學(xué)生、家長、科任教師溝通的基本原則與途徑方法。

4、實(shí)際操作：班會(huì)課程表、班會(huì)備課、班主任工作微案例現(xiàn)場設(shè)計(jì)與撰寫；一學(xué)年班會(huì)備課、微案例撰寫情況考核（符合班主

任職級(jí)管理中對(duì)數(shù)量和質(zhì)量的要求）。

三、培訓(xùn)方式

１、推薦或提供有關(guān)書刊、資料，進(jìn)行自學(xué)。

２、集中組織學(xué)習(xí)、討論。

四、培訓(xùn)時(shí)間

每月３－４次，每次2學(xué)時(shí)。具體培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容在《古交市實(shí)習(xí)班主任和初級(jí)班主任崗位培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》中作出具體安排。

岔口九年制學(xué)校2013年7月2日

第二篇：六號(hào)學(xué)校教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃

六號(hào)學(xué)校教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，做好我校2014年小學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《2014年旗師資培訓(xùn)工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為提高我校教育質(zhì)量服務(wù)為宗旨，立足農(nóng)村、面向全員，加快教師專業(yè)化成長。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富教師的教學(xué)基本功內(nèi)涵，全面提高廣大教師的理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、自身發(fā)展，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新活力、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高水平的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體小學(xué)教師。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容與形式

組織教師參加統(tǒng)一的培訓(xùn)活動(dòng)外，還要根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真組織開展校本研修活動(dòng)，還要參加旗教育培訓(xùn)中心安排的校本研修活動(dòng)。

五、有關(guān)要求及注意事項(xiàng)

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視培訓(xùn)工作，將其納入學(xué)期工作統(tǒng)一規(guī)劃，落實(shí)專人負(fù)責(zé)此事，并身體力行，帶頭參加學(xué)習(xí)。

2．加強(qiáng)與我校繼續(xù)教育聯(lián)系，統(tǒng)籌安排，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教與學(xué)氛圍。

3．認(rèn)真做好培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的管理工作，采取強(qiáng)力措施保證全員培訓(xùn)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

4．規(guī)范管理，有關(guān)培訓(xùn)材料要按我校要求發(fā)放，并及時(shí)收交。業(yè)務(wù)檔案要認(rèn)真分類、整理、存檔。

第三篇：班主任崗位培訓(xùn)總結(jié)

刀郎雙語中學(xué)班主任崗位

培訓(xùn)總結(jié)

刀郎雙語中學(xué)

2013年6月

刀郎雙語中學(xué)班主任崗位培訓(xùn)總結(jié)

班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，培訓(xùn)班主任工作總結(jié)。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，孩子在家庭中地位獨(dú)一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好長小班級(jí)管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。

1、從學(xué)校成立開始，我們學(xué)校就一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的每月班主任工作匯報(bào)會(huì)，會(huì)上的問題交流以及班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得長小的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會(huì)的一直好評(píng)。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，按每?68元起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)撥出，結(jié)果按評(píng)估成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，工作總結(jié)《培訓(xùn)班主任工作總結(jié)》。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基矗

二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特按照區(qū)進(jìn)修校要求制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)

驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

1、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求

對(duì)于中學(xué)教育工作者來說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數(shù)較少，幾乎所有的老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)，我們給每個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，他們對(duì)班級(jí)管理工作是同等的重要，班級(jí)工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是長小所有的老師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。

2、精選內(nèi)容，講求實(shí)效。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

（1）、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

（2）、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。本期由闞校長組織學(xué)習(xí)了《做個(gè)好老師》，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任進(jìn)行實(shí)踐。

（3）、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例

（4）、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

五、培訓(xùn)方式，靈活多變。

1、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

2、規(guī)定時(shí)間，保障實(shí)施。

我們按月來要求，爭取每個(gè)月保證一課時(shí)，一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。認(rèn)真考核，納入評(píng)估。

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對(duì)于學(xué)過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成績一律納入學(xué)期末的個(gè)人量化評(píng)估中去，3、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級(jí)管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理簡直可以算是個(gè)“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。

第四篇：教務(wù)班主任,崗位培訓(xùn)

教務(wù)部崗位介紹

常見問題：

1、家長問教師來源？

2、學(xué)生、教師經(jīng)常調(diào)課？

3、學(xué)生成績不提高？ 教務(wù)工作流程

一、教師招聘→拓寬招聘方式、敲定課時(shí)費(fèi)、簽訂兼職合同

二、新生排課→預(yù)備教師、核對(duì)學(xué)生信息

三、處理調(diào)課→控制教師調(diào)課頻次、掌握調(diào)課技巧

四、教師管理→核算教師工資、學(xué)生課時(shí)核對(duì)、教案、計(jì)劃管理、監(jiān)督教師教學(xué) 面試?yán)蠋煟?講課方式：講授

講授內(nèi)容：老師來面試了，怎樣判斷他是否符合我學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)呢。我們一定要通過筆試、面試、試講來考核老師。對(duì)于筆試的時(shí)間設(shè)置不要過長，要控制在30分鐘以內(nèi)。而且題目設(shè)置要少兒專。難度要區(qū)分。注意重點(diǎn)中學(xué)一線教師和老師推薦的教師可以免去本環(huán)節(jié)。面試是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在面試過程中我們要注意以下幾點(diǎn)： 儀容儀表、交通情況、工作經(jīng)歷、學(xué)科知識(shí)、考試信息。另一個(gè)非常重要但是常常被我們教務(wù)老師忽略的環(huán)節(jié)就是試講，試講很重要，試講過程中很容易發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格，這有利于今后排課的匹配。在試講過程中我們要注意觀察以下幾點(diǎn)： 普通話、教姿、教態(tài)、教法。匹配依據(jù)

根據(jù)學(xué)生需求選擇老師-性別、年齡、授課方式 根據(jù)學(xué)生性格選擇老師-內(nèi)向、外向 根據(jù)學(xué)生成績選擇老師-好、中、差 根據(jù)學(xué)生年級(jí)選擇老師-高中、初中、小學(xué) 根據(jù)家長要求選擇老師-一線、名師、經(jīng)驗(yàn)豐富

匹配技巧

排第一科課必須心中有數(shù) 盡量用熟悉老師 避免試用新老師 老師水平要較高 加科可適當(dāng)使用新老師 重排老師必須過硬

低年級(jí)、級(jí)別學(xué)生選用年輕老師

男孩子盡量選男老師，女孩子盡量選女老師

合理調(diào)課

平時(shí)：避免經(jīng)常調(diào)課

缺課要及時(shí)補(bǔ) 節(jié)假日：提前約定時(shí)間

盡量平移課程 寒暑假：固定上課時(shí)間

避免調(diào)動(dòng)

第一次課前與教師溝通的內(nèi)容

1、學(xué)生基本情況

姓 名

性 別

年 齡

年 級(jí)

學(xué) 校

成 績

學(xué)習(xí)情況

家庭情況

2、學(xué)生基本要求 師資來源

現(xiàn)任年級(jí)

教學(xué)年齡

實(shí)際年齡

儀表要求

行為規(guī)范

教學(xué)方法

作業(yè)情況

3、第一次課所講內(nèi)容

授課方式

授課內(nèi)容

授課重點(diǎn)

講解試題

拓展知識(shí)

班主任的工作事項(xiàng)

注意事項(xiàng)

新生首次上課所負(fù)責(zé)班主任必須在場。新生首次課班主任必須全程跟蹤。班主任需要提前10分鐘在學(xué)校辦公室門前迎接。簡要向家長、學(xué)生引薦一下老師。

電子檔案：以學(xué)生個(gè)體為單位每人一個(gè)word文檔（同學(xué)生情況登記表）。

文本檔案：包括合同、學(xué)生情況登記表、課程表、課時(shí)統(tǒng)計(jì)表、教案、階段性計(jì)劃、全程輔導(dǎo)計(jì)劃、課時(shí)卡、學(xué)生請(qǐng)假條、調(diào)課記錄表、回訪記錄表等。

六項(xiàng)業(yè)務(wù)：退費(fèi)、續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)介紹、一對(duì)一轉(zhuǎn)班、班轉(zhuǎn)1對(duì)

1、縮單

第五篇：學(xué)校課程計(jì)劃

老河鄉(xiāng)明德小學(xué)學(xué)校課程規(guī)劃

學(xué)校課程規(guī)劃是學(xué)校課程開發(fā)與管理的一項(xiàng)重要工作。我校根據(jù)黨的教育方針，以及教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹中央8號(hào)文件的實(shí)施意見的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，在我國基礎(chǔ)教育三級(jí)課程管理的框架內(nèi)，制定《老河鄉(xiāng)明德小學(xué)課程規(guī)劃》。

一 發(fā)展優(yōu)勢

綜觀學(xué)校的發(fā)展歷史，面對(duì)近年來學(xué)校發(fā)展的實(shí)際狀況，在分析學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為學(xué)校目前的辦學(xué)優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

第一，學(xué)校在辦學(xué)歷程中形成的辦學(xué)傳統(tǒng)，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富。在一代代教師的不懈努力下，在老師們的默默奉獻(xiàn)中，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量幾十年來，始終受到社會(huì)的肯定和家長的歡迎，第二、師資業(yè)務(wù)素質(zhì)比較高，責(zé)任感較強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)科結(jié)構(gòu)有較大改善。

二、課程方案

課程方案是課程規(guī)劃的核心內(nèi)容。

（一）設(shè)計(jì)原則?；谡摺１痉桨傅目蚣茉O(shè)計(jì)直接依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《河南省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要（試行）》要求。

（二）小學(xué)課程結(jié)構(gòu)及課程管理 小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。

設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程的實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。

課程管理

為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。

教育部總體規(guī)劃基礎(chǔ)教育課程，制訂基礎(chǔ)教育課程管理政策，確定國家課程門類和課時(shí)。

學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。各級(jí)教育行政部門要對(duì)課程的實(shí)施和開發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實(shí)施國家課程和地方課程中所遇到的問題。

三、學(xué)校課程目標(biāo)

（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

1、國家課程目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和健康的個(gè)性，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)做人、會(huì)生存，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在課程實(shí)施的過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要，以適應(yīng)社會(huì)多樣化的需求，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和發(fā)展性學(xué)習(xí)能力。

2、地方課程目標(biāo)

（1）行為規(guī)范、文明禮儀教育培養(yǎng)學(xué)生守規(guī)矩、懂禮貌、尊敬師長、勤學(xué)習(xí)、誠實(shí)做人的良好品質(zhì)。

（2）通過安全、法制教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

（3）通過口語交際的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)祖國語言的興趣，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，提高普通話口語交際的能力。

（4）通過環(huán)境教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

熟悉新課程理念，掌握課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程實(shí)施過程中，教師會(huì)精心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，能充分利用教學(xué)資源。在教育教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長等發(fā)展特點(diǎn)。教師會(huì)解讀教材，能靈活使用教材，教學(xué)過程中能把握教學(xué)尺度和拓展度，充分把信息技術(shù)與學(xué)科有機(jī)整合，提升教師教學(xué)力和學(xué)生學(xué)習(xí)力。

五、課程實(shí)施

（一）國家課程

主要涉及語言文字學(xué)習(xí)領(lǐng)域（語文、外語課程），數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)課程），自然科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（自然課程），社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（品德與社會(huì)課程），技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（信息科技、勞動(dòng)技術(shù)課程），藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（音樂、美術(shù)課程），體育與健身學(xué)習(xí)領(lǐng)域（體育與健身課程），綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域（社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)）。以上這些課程均在學(xué)校課時(shí)計(jì)劃中體現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想：

“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！睘榱烁玫刎瀼芈鋵?shí)中央的指示精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，積極開展了以“學(xué)會(huì)健身，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目。在基礎(chǔ)課程的落實(shí)下，自編校本教材，落實(shí)在三課、兩操、體鍛課上，結(jié)合陽光體鍛一小時(shí)的活動(dòng)方案，形成完整的課程體系。

二、課程目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：

在認(rèn)真完成國家規(guī)定的體育與健身課程的前提下，積極開發(fā)以“健身教育”為重點(diǎn)的校本課程，逐步形成和完善“健身教育”課程體系，使學(xué)生學(xué)會(huì)健身，全面發(fā)展。讓學(xué)生在健身實(shí)踐活動(dòng)中，了解健身知識(shí)、學(xué)會(huì)健身、喜歡健身，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、分目標(biāo)：

（1）通過健身校本教材的具體實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生健身的意識(shí)，提高健身的趣味性，積極參與健身活動(dòng)。

（2）通過健身校本教材的具體實(shí)踐，積累學(xué)校以往行之有效的“小學(xué)生健身教育”的經(jīng)驗(yàn)，形成具有高橋鎮(zhèn)小學(xué)特色的健身教育校本課程。

（3）通過健身校本教材的具體實(shí)踐，使學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)會(huì)50個(gè)以上健身游戲，一套健身操、一套足球操，學(xué)生身體素質(zhì)有明顯的提高。

（4）通過健身校本教材的具體實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步了解健身文化，理解健身的意義、目的，并內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

三、課程結(jié)構(gòu)：

（一）課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

為了全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，積極開展了以“學(xué)會(huì)健身，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，,自主編寫了健身校本教材，校本教材根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)編了適合各年級(jí)學(xué)生的健身文化、球操、武術(shù)操及傳統(tǒng)的弄堂游戲等，并設(shè)計(jì)成系列性的繩類游戲、踢毽子游戲及有益于智力開發(fā)的棋類游戲等。這些健身文化知識(shí)及各類游戲以課程的形式，通過每周的體鍛課予以落實(shí)。

（1）健身文化知識(shí)部分：

每份校本教材都有健身文化類的知識(shí)充實(shí)，根據(jù)不同的年級(jí)編寫不同的內(nèi)容，如：足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分類、比賽場地的劃分、標(biāo)記、各類活動(dòng)比賽規(guī)則、及足球游戲，便于學(xué)生接觸足球文化，了解足球的起源等。

（2）球操、武術(shù)操、廣播操部分

在新生入學(xué)開始進(jìn)行廣播操訓(xùn)練，一、二年級(jí)的學(xué)生必須掌握廣播操，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)武術(shù)操、五年級(jí)學(xué)習(xí)球操，每個(gè)學(xué)生經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，必須掌握球操、廣播操、武術(shù)操這三套操。

（二）課程實(shí)施計(jì)劃：

分年級(jí)學(xué)習(xí)五冊教材，一學(xué)年學(xué)習(xí)一冊，落實(shí)在一周的兩節(jié)體鍛課，一節(jié)為游戲類活動(dòng)時(shí)間，由體育教師和班主任老師共同完成；另一節(jié)為操類、文化類、足球游戲類活動(dòng)，由班主任老師組織落實(shí)。

1、傳統(tǒng)健身游戲類：

（1）一年級(jí)游戲項(xiàng)目：保齡球、捕魚、丟手帕、棋類、收割麥子、套圈圈、踢紐扣、挑板線、挑花棒、玩繩子、勇過獨(dú)木橋。

（2）二年級(jí)游戲項(xiàng)目：保齡球、“吃”麻子、丟沙包、老狼，老狼幾點(diǎn)了、棋類、套圈圈、踢紐扣、挑花棒、跳繩子、跳橡筋、小螞蟻運(yùn)糧食、搖船運(yùn)瓜。

（3）三年級(jí)游戲項(xiàng)目：“吃”麻子、打彈子、頂“核桃”、斗斗雞、棋類、三足走、踢毽子、踢石塊、跳繩子、跳橡筋、攜“瓜”并進(jìn)、造房子。

（4）四年級(jí)游戲項(xiàng)目：踩高蹺、吃麻子、打彈子、打龍尾、翻牌子、趕球接力、刮片子、滾鐵環(huán)、棋類、踢毽子、跳繩子、跳橡筋。

2、足球游戲、文化類：射門、帶球、傳球等簡單足球文化知識(shí)

3、廣播操部分

一年級(jí)的學(xué)生必須掌握廣播操，二、三年級(jí)學(xué)習(xí)武術(shù)操、四年級(jí)學(xué)習(xí)足球操，每個(gè)學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，必須掌握廣播操、這套操。

四、課程評(píng)價(jià)：

（1）建立學(xué)生參與“健身活動(dòng)”的檔案制度，把學(xué)生參與健身的過程作為學(xué)生體育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，以爭章的形式由班主任老師及時(shí)記錄學(xué)生的成長。

（2）積極組織大中小型體育競技活動(dòng)，為提高學(xué)生健身水平的提高提供舞臺(tái)，留下足跡，對(duì)在體育競技活動(dòng)中取得的成績進(jìn)行激勵(lì)和肯定。

五、課程管理：

1、納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，作為學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校的重點(diǎn)項(xiàng)目的校本課程，以校本教材的實(shí)施列入學(xué)校的工作計(jì)劃，具體落實(shí)到每位教師。

2、開展健身文化節(jié)，組辦年級(jí)組的展評(píng)，及時(shí)交流成果。

3、納入學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓動(dòng)積極參與的積極性，建立和完善“健身活動(dòng)”管理制度。

（1）把學(xué)?！秾W(xué)會(huì)健身 全面發(fā)展》校本課程列入學(xué)校每學(xué)期各部門工作計(jì)劃，并制定具體的實(shí)施方案。

（2）明確學(xué)校各部門在《學(xué)會(huì)健身全面發(fā)展》中的職責(zé)，并制定相關(guān)考核條例。

（3）建立家校合作監(jiān)測制度，促進(jìn)健身教育的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校定期召開家長會(huì)，宣傳學(xué)校健身教育的目標(biāo)和要求。促進(jìn)學(xué)生校外健身活動(dòng)的開展。

希望通過健身校本教材中各類活動(dòng)的開展，使學(xué)校的每一位同學(xué)都能積極參與體育健身活動(dòng)，并且進(jìn)一步了解健身文化，理解健身的意義、目的，并內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成健身的良好習(xí)慣。相信，這些活動(dòng)的開展一定會(huì)豐富我們?nèi)w學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使我們的校園更加充滿希望和活力。

老河鄉(xiāng)明德小學(xué)

2017年