第一篇：關于舉行“閱讀之星”、“書香班級”評比活動的通知

關于舉行“讀書之星”、“書香班級”評比活動的通知

為進一步營造書香校園文化，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，并推進新教育實驗，擬在全輔導組進行“閱讀之星”、“書香班級”的評選活動，具體評比方案如下：

一、“讀書之星”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加學校及以上組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背50首以上，默寫20首；高年段學生能背70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加縣、學校、班級組織的各種讀書活動，并有2篇作文能在縣市（區(qū)）級以上作文比賽中獲獎或能在縣市（區(qū)）級以上刊物發(fā)表。

二、“書香之班”評選條件

1、有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結。

2、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全。

４、每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍。５、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

６、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。

７、有一人以上獲得縣或?！白x書之星”。

三、評選辦法

１、“讀書之星”上交相關評選材料：該生的讀書摘記（09年3月到09年10月）、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能反映該生讀書質量的材料。每班推薦1-2名“讀書之星”。２、“書香班級”上交相關評選材料：班級讀書計劃（09年3月和09年9月）、班級讀書總結（09年6月）和優(yōu)秀讀書摘記5本、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。每個年級推薦一個“書香班級”。

３、我們將在11月下旬組織評比，評出校級“讀書之星”和“書香班級”若干名。

解放街小學教務處

2009年9月17日

第二篇：書香班級評比

馬廠一中書香班級評比方案

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄 10分)。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄 10分)

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場 10分)

4、有明確的班級閱讀之星評比標準。(查看有關資料 10分)

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學生 10分)

6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。(查看學校檢查記錄 10分)

7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。(根據(jù)平時抽查了解的情況 10分)

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)

9、定期向學校圖書室借閱圖書。(10分)

10、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等 10分)

二、評定方法

1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。

2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。

三、表彰獎勵

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進經(jīng)驗。

第三篇：班級之星評比活動方案

禾豐初中班級之星評比活動實施方案

一、目的意義：

為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校使學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，提高控輟保學效果，同時對校園環(huán)境建設起到積極的推動作用。

二、具體實施步驟

1、班級五星評比實行周周評比、周周公布、月月總結、月月表彰。

2、評比內容：

班級之星，分別是榜樣星、優(yōu)干星、生活星、紀律進步星、學習進步星。榜樣星：參評對象為在班級中學習、紀律、勞動、衛(wèi)生等各方面綜合素質較好的學生（不單純指學習）。

優(yōu)干星：參評對象指一切參與班級管理的學生，包括班干、團干、課代表、寢室長、組長等，只要在管理方面對班級做出貢獻者，均可參評。

生活星：參評對象指凡是在學習生活中，認真打掃衛(wèi)生者、做好人好事者、樂于助人者、文明禮貌者、愛護公物者，還包括關燈人員、自行車擺放人員、餐廳值日人員、衛(wèi)生監(jiān)督員、文明禮儀崗人員、主動幫助老師提黑板、拿器材，為老師上課提供服務者，均為參評對象。

紀律進步星：在紀律表現(xiàn)方面有進步，有改觀的均可參評，側重班級后20名學生。

學習進步生：在學習方面有進步的，有改觀的均可參評，側重版及后30名學生。

3、評比辦法：

周周評比、周周公布、月月總結、月月表彰。

要求各班在周日班會上評選班級五星每項1-2名，周一升旗前將名單上交政教處，學校在周一例會之前公布于辦公樓西側學生會專用黑板上。月月總結，每月班級將連續(xù)2-3次獲周星者推薦參評月星，學校將從中嚴格選拔30名，利用特定時間給與表彰，發(fā)放證書。

三、本項活動納入班級考評，學生評選結果納入綜合素質評定，記入學生成長袋。

第四篇：書香班級評比活動總結

榆關小學書香校園建設活動總結

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學生的習慣，努力培育學生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、學生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

（2）推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。(2).學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；師生同讀活動；讀書皆活動。

3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。

二、加強保障

學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。切實做好 “書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書，無以知知識的力量?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！碧岣呙總€公民的民族素質和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們榆關小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

第五篇：班級之星評比方案

古羅鎮(zhèn)邱家小學校六年級校園之星評選方案

一、評選宗旨：

在我班學生中樹立先進典型，激勵我班學生張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：六年級全體學生。

三、“班級之星”項目

1、學習之星

2、體育之星

3、文明之星

4、勞動之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》

2、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

（二）、具體條件：

（1）、學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績85分以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（2）、體育之星：熱愛體育鍛煉，有一定的體育特長；在體育比賽中成績突出。

（3）文明之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。

（4）勞動之星：熱愛勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，.堅持搞好個人和班級衛(wèi)生，講衛(wèi)生，愛清潔，衣著整潔，勤洗手、勤剪指甲,值日認真負責，并在二十分鐘內完成, 發(fā)現(xiàn)雜物能主動撿起,珍惜勞動成果。積極參加社會實踐勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，組織全體學生學習本方案。

2、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、每個月評選一次，并通過墻報進行展示

古羅鎮(zhèn)邱家小學三年級班級之星結果

（第 周）

1、學習之星：

2、體育之星：

3、文明之星：

4、紀律之星：

5、進步之星：

古羅鎮(zhèn)邱家小學三年級班委

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