第一篇：書香班級評比2012

古藺縣石寶小學(xué)

第三個(gè)讀書節(jié)“書香班級”創(chuàng)建方案

為了書香校園的創(chuàng)建，營造良好的讀書氣氛，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，根據(jù)石寶小學(xué)校園文化建設(shè)方案，特?cái)M定此方案，經(jīng)過校行政會議討論通過后執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。使他們體驗(yàn)：我讀書，我健康，我快樂。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福與快樂。

5、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

三、創(chuàng)建要求及分值：

1、每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生要有一份讀書計(jì)劃（一、二、三年級學(xué)生可以不要讀書計(jì)劃）。5分

2、各班根據(jù)實(shí)際建立一個(gè)班級圖書角、（或 快樂書架）和一個(gè)快樂讀書展示欄.10分

3、開展課前一歌誦背活動（唱歌或者誦讀詩歌、詞），檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，扣完為止。5分

4、每個(gè)班級要有自己的讀書口號（班級文化建設(shè)中張貼，大部分學(xué)生能背誦）。5分

5、一個(gè)學(xué)月開展一次故事講述活動和一次“我讀書、我健康、我快樂”的主題活動。收集優(yōu)秀講稿采集圖片存檔，交活動方案。10分

6、每天早上8點(diǎn)50以后（進(jìn)行衛(wèi)生自查的學(xué)生除外）已經(jīng)到校的學(xué)生都要進(jìn)行經(jīng)典古詩文誦讀，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，扣完為止。5分

7、每學(xué)月開展一次“讀寫結(jié)合”活動，優(yōu)秀稿件收集存檔，每月不得少于3篇。（電子文檔和紙質(zhì)稿件，要求三年級以上的班級按時(shí)上交）10分

8、各班班級文化布置，美觀大方，符合班級的主題文化。25分

9、認(rèn)真組織施行讀書節(jié)要求表演的節(jié)目。20分

10、每學(xué)期開展一次好書共享活動。（換一本書，交一個(gè)友，鼓勵學(xué)生好書交換看，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)間的友誼）。本期的此項(xiàng)活動各班要在4月中旬完成。5分

四、評比方法：

活動領(lǐng)導(dǎo)組通過檢查記錄，上交材料，共同考評，按創(chuàng)建要求統(tǒng)一打分。獲得80分及以上的班級，授予“書香班級”的榮譽(yù)稱號，并給予一定的班費(fèi)獎勵（80-89分獎50元，90-95分獎80元，95-100分獎100元）。

石寶小學(xué)

2012-03-22

第二篇：書香班級評比

馬廠一中書香班級評比方案

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄 10分)。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱記錄 10分)

3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標(biāo)語，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場 10分)

4、有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料 10分)

5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生 10分)

6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄 10分)

7、認(rèn)真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分)

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)

9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)

10、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等 10分)

二、評定方法

1、書香班級每學(xué)期評選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評比。

2、“書香班級”的評選采用班級申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評審三步進(jìn)行。申報(bào)班級填寫申報(bào)表，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。

三、表彰獎勵

獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：“書香班級”評比方案

新知學(xué)校中學(xué)部七八年級“書香班級”評比方案

（試行稿）

一、指導(dǎo)思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，打造“書香校園”，推進(jìn)“真閱讀工程”。特?cái)M定開展“書香班級”、“真閱讀標(biāo)兵”評比活動。

二、活動目標(biāo)：

讓班級持續(xù)保持濃郁的文化氛圍；讓學(xué)生在良好的讀書氛圍中學(xué)習(xí)讀書；確保每個(gè)學(xué)生擁有課標(biāo)篇目讀物；讓喜歡讀書的學(xué)生帶動更多的學(xué)生讀書；讓真讀成為習(xí)慣，讓習(xí)慣激發(fā)興趣。

三、活動主題：“我愛閱讀”

四、活動內(nèi)容：

（1）抓好班級閱讀氛圍營造要求：班級標(biāo)語每10天定期更新；內(nèi)容選自學(xué)生閱讀感悟心得；從學(xué)習(xí)小組中精選1條（署名），全班級不少于6條；位置黑板上邊沿，粉筆字+裝飾框。（2）抓好班級“圖書角”建設(shè)。圖書角命名體現(xiàn)班級真閱讀追求（不可還叫“圖書角”）；名著至少人手一本，書架有足夠數(shù)量的圖書；圖書角專人管理（明確責(zé)任，管理權(quán)限）。（3）七八年級每天閱讀至少30分鐘；全員閱讀；定時(shí)閱讀。

（4）閱讀課必須從有任務(wù)閱讀向無任務(wù)閱讀推進(jìn)，從老師巡查管理到學(xué)生自主管理，讓安靜閱讀成為習(xí)慣，擁有良好閱讀興趣。

（5）第三四大周分年級組織假期閱讀篇目閱讀競賽活動。

五、評比細(xì)則：

1.評比時(shí)間：每大周，不定時(shí)，查看評價(jià)班級氛圍布置（常態(tài)準(zhǔn)備）。2.評比方式：看現(xiàn)場，民主調(diào)查，組織競賽等。3.“書香班級”評比細(xì)則：

A圖書角（書櫥）：名稱2分，字典、粉筆盒、教具等非圖書類禁止入櫥（-1分每物）。B圖書員管理專員：管理到位2分；無0分，不夠到位1分。

C圖書數(shù)量：必讀書目達(dá)人均數(shù)3分，低于人均數(shù)少1本-1分，扣完3分為準(zhǔn)；其它健康讀物：每10本+1分（5分封頂）。

D宣傳標(biāo)語：板面底色清潔、標(biāo)語清晰醒目2分，有文字框1-2分，定期更新2分。E閱讀課規(guī)范：-2分每節(jié)（不正常上）；紀(jì)律安靜2分、專注2分（抬頭或做其他事情，有一個(gè)扣1分）

3.“真閱讀標(biāo)兵”評比競賽考試得分為準(zhǔn)。

六、“書香班級”七八年級獲獎數(shù)為3、4個(gè)班級，“真閱讀標(biāo)兵”每班級3-5位同學(xué)。頒發(fā)獎狀。

教務(wù)處 教科室 2017-3-4

第四篇：書香班級評比方案

博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香班級”評比方案

為了營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定舉行“書香班級”評比活動。具體要求及考核細(xì)則如下：書香班級每學(xué)年評選一次，通過各班申報(bào)，按學(xué)校班級數(shù)的30%評選。

一、書香班級文陣地建設(shè)

1、建立班級圖書角（人均二冊以上），并不斷更換、充實(shí)。

2、建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實(shí)專人管理，有借閱記錄。

3、有班級課外閱讀實(shí)施計(jì)劃，有具體的活動安排。

4、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設(shè)（黑板報(bào)和讀書角）創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息，有專門的讀書口號。

二、班級閱讀氛圍形成1、班級學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時(shí)間，課余時(shí)間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學(xué)生的借閱記錄。

2、學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。

3、中高年級學(xué)生養(yǎng)成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習(xí)慣，做好知識積累。

4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)，有閱讀指導(dǎo)活動記錄。

5、每周按學(xué)校要求定時(shí)做好“陽光讀書匯”的交流。經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報(bào)道等等。

6、開展富有班級特色的讀書活動（如出班刊、開展小小書市活動、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。

三、參加閱讀競賽活動

1、積極參加各級各類征文或競賽。

凡學(xué)校組織的課外閱讀的有關(guān)競賽，分團(tuán)體或個(gè)人記錄書香班級評比加分：團(tuán)體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分；個(gè)人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

2、學(xué)生參加區(qū)級以上閱讀（或習(xí)作、征文）競賽獲獎或發(fā)表的，按一、二、三等獎分別給予加分：區(qū)級為每人次3分、2分、1分，市級、省級、國家級依次遞進(jìn)1分。

3、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和閱讀指導(dǎo)課活動的，給予2分的加分。

博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育處

2014.3

第五篇：書香班級評比活動總結(jié)

榆關(guān)小學(xué)書香校園建設(shè)活動總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；師生同讀活動；讀書皆活動。

3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。切實(shí)做好 “書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。

不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書，無以知知識的力量。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們榆關(guān)小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。