第一篇：推薦與自我推薦

教學目標：

推薦或自薦班委。著重說明推薦人為什么適合擔任班委。

教學過程：

一、談話導入

1．新學期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會，我們人人都是班級的小主人，一定要選出令大家最滿意的班委

2．指名讀題，明確此次口語交際的要求。

二、指導

1．新的一屆班委會將由哪些委員組成呢？（可以自設崗位）

2．你覺得哪些同學最適合擔任呢？是不是一定要推選出各方面表現(xiàn)都很突出的同學？有的同學工作熱情很高，愿意為大家服務，但某方面不夠優(yōu)秀，我們能不能給他機會？

3．如果你特別想擔任班委，也可以自薦。

4．指導學生了解推薦與自我推薦的要求。那怎樣推薦自薦班委呢？

（1）要簡潔明了地說清楚你推薦誰擔任什么職務。

（2）要具體地說你推薦他或自己的理由，以得到大家的贊成。比如，可以說一說他或自己平時是怎樣關心集體，為大家服務的等等。不妨舉一個小例子，以增強說服力；也可以說說你推薦同學擔任某班委所具備的相關優(yōu)勢和條件。

5．發(fā)表推薦與自我推薦意見。

6．分組練說推薦理由。

7．全班交流。評出最佳推薦獎或最佳自薦獎。

三、布置作業(yè)：預習課文5。

第二篇：自我評估與定位

自我評估與定位

我出生在一個普通的農民家庭，父母都是一家文化程度較低的農民工。我是家里最小的孩子，這種身份對我的性格有很大的影響。

我一直認為我生活在一個幸福的家庭，雖然不富裕但覺得很幸福，從小就得到父母的疼愛與呵護，家里和睦，每天都過得開開心心。我的母親很有耐心，很熱情，喜歡幫助別人，善于與人溝通交流，做事不論付出多少代價都要做到盡善盡美，對生活很滿足，但偶爾有點脾氣。我的父親很和藹、樂于助人、脾氣很好所有我的家庭很和睦，很少出現(xiàn)吵架的現(xiàn)象。由于家里面對我的要求很高，所以還小我也嚴格要求自己特別是禮貌這方面，當我做不好的時候父親總會教導我，本身我父親也很注重禮貌這方面，我家的孩子雖然不是個個都很優(yōu)秀，但是在禮貌這方面做得還是可以的，我很慶幸有這樣的父親母親。

我從小在農村里成長，什么活都干過，所有養(yǎng)成了能吃苦耐勞，任勞任怨，勤奮有耐心有恒心的性格，但是也由于環(huán)境的局限所有野沒有注意各方面的培養(yǎng)，只是一個普普通通的女孩子，什么特長都沒有，只是什么方面都會點皮毛。

從小成就還算不錯，上了高中成績也很優(yōu)秀，但是上了高三，一件很不行的是發(fā)生在我身上，爸爸病重而且是危在旦夕，這樣我的心理承受了巨大的壓力，高三的壓力一件讓我喘不過氣來，在加上家庭的遭遇，更讓我的高三生活痛苦不堪，原本成績優(yōu)秀的我，變得越來越消極，成績也不如以前，到了高考我也很想考得很好，可是發(fā)揮失常，只能上二本，到了準備填志愿的時候，一個突如其來的噩耗，讓我一下跌入了谷底，爸爸離開了我們，我從來沒有想過這種事會發(fā)生在我身上，一直都不想想這個事實，高考完我才沒回去幾天，陪爸爸的時間也就這么幾天，這讓我很遺憾，再加上高考考不好更讓我覺得對不起我的爸爸，到現(xiàn)在爸爸也離開我差不多一年了，可是我始終走不出這個陰影，還是不敢面對這個事實，總覺得爸爸一直都在我身邊，世界上最愛我的男人離開了我讓我痛苦不堪。現(xiàn)在家里只有媽媽孤零零的在家，讓我很擔心，可是我又不能陪她。總覺得心里很內疚。自從去年到現(xiàn)在，這些事我從來都沒有對比爾說過，自己一個人憋著，痛苦的時候掉一兩滴眼淚就好了。所以現(xiàn)在的我很堅強，很自立，自己養(yǎng)自己不想給母親那么多的負擔。可以說從小到大經歷了很多人生中的痛苦。這些都讓我慢慢的成長。

自己目前是一個性格偏外向的女孩子，剛開始大一來的時候很忙然 但是現(xiàn)在租金找到了自己的奮斗目標，感覺大學生活過得很充實，平時喜歡上點網，偶爾逛逛街，也很喜歡挑戰(zhàn)自己，經常積極主動的參加各類活動，有時候有點害羞，但總體來看我還是一個比較勇敢的女孩，覺得自己各方面還行，但是卻沒有什么可以用拿得出手的特長，什么都會點，我做事比較認真，還算能吃苦，但是做多了會煩躁，沒耐心，大一做了很多兼職，參加過很多活動，跟同級的比起來算是有點經驗，現(xiàn)在的自己能夠很獨立，遇到問題或困難能冷靜思考。有極強的進取心，喜歡學習各方面的知識。

優(yōu)勢：自身的綜合能力不錯，學習成績不亞于別人，有進取心，積極參加各類活動，理解能力較強，喜歡幫助別人，人際交往不錯，劣勢：意志力不堅定脾氣不太好，做事喜歡一推再推，、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點

(1)具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力。

（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精

神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

能夠很好地集中精力、關注焦點 ；強烈的工作熱情，認真負責，工作努力；良好的協(xié)

作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系；講求實效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行 ；十

分關注細節(jié)，能夠準確地把握事實 ；能夠連續(xù)地工作對相同的工作任務不會感到厭倦；

非常強的責任意識；別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言；喜歡運用固定的辦事程序；尊重

別人的地位和能力 ；通情達理，看問題現(xiàn)實 ；有韌性，在困境中不輕易放棄。有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能

力較強。

自我劣勢缺點盤點

信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對

于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。缺乏社會實踐經驗，交際能力

較差，組織能力較弱，口才欠佳。#1.性格上內向多于外向，比較喜歡文學方

面的東西，平時會寫點小短文，記錄當時當?shù)氐母惺?自制能力強，做事比較細

心。能夠有計劃有目的地完成一些事情，不喜歡拖泥帶水。1.與人交流的能力差，尤其是不熟悉的人，適應新環(huán)境的能力較差，安于現(xiàn)狀，進取心弱，自信心不足。.做事太過要求完美，從而影響預期效果.為人真誠，樂于助人。

4、個人分析（結合職業(yè)測評）：

我的職業(yè)價值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時

反而覺得很自卑。

相應職業(yè)類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員等

我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務專業(yè)工作等，需要具

備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

我的氣質：多血質?；顫姾脛?，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情

緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。

我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速

戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時

又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性。

宜從事工程師、教師、財務和數(shù)據處理等職業(yè)。所謂知己知彼，通過上面較為客

觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的這個專業(yè)還算是通往我理

想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。

（二）組織與社會環(huán)境評估

1、財務管理行業(yè)三大熱點

1、財務管理行業(yè)三大熱點：“熱”—會計就業(yè)面相對比較寬，國企、私人企業(yè)等都需要會計人員“高”—學歷要求高，工作素質以及薪水高“缺”—中級以上會計師、注冊會計師以及精算師等高級財務人員

2、財務管理特殊環(huán)境：

由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國企業(yè)的財務管理

還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人

才。因此,財務管理市場前景廣闊。但經濟與世界接軌的同時財務管理也與世界接軌，為了適應以后的工作，身為財務管理的學生應做好充分的準備。

（三）目標確立

1、職業(yè)定位：白領，中級會計師，財務總監(jiān)四）短期目標規(guī)劃——大學三年目標

大二：爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選學生會，彌補大一沒進學生會的遺憾，在學生會鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學期過計算機二級考試和英語四級考試，并且自學并在大二下拿到會計從業(yè)資格證和會計電算化證書，過掉自學考試其中的三門。在大二的小學期時間段左右過英語六級。大三：爭取入黨并在大三下準備雅思考試，多看與專業(yè)相關的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授大四：爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習

為達到這些目標的措施：

1在大學期間，努力去學好各科，特別是去考取到較多的證書

（如普通話等級考試，英語四級，計算機，會計等等）克服我的致命點；學會與他人和諧相處。為解決這一問題的方法是：從積極從與集體活動出發(fā)，討論活動的方案時積極主動發(fā)表自己的觀點，認真聽取別人的見解。接受并認真改掉別人對自己指出的不足，學習他人的長處。主動去幫助身邊的人社會經驗：積極參加集體活動，努力融入到集體生活中，盡可能地參加一些有益的社交活動，加強交流與合作有時間盡多的去參與一些講座及交流與合作。針對上述我的能力與目標崗位素質要求的差距，制定出以下計劃：短期行動計劃（具體的行動計劃）：每周保證上三晚上自習，預習或歸納所學的課程知識。每天早上提前半小時進教室，復習上一節(jié)內容和預習新內容堅持晨讀，練習發(fā)音，熟記重點詞匯，背誦重點篇章上課多發(fā)言，盡量以平和的心態(tài)去表達自己的想法。至少每月去一次國家圖書館，閱讀一些與專業(yè)相關的書籍的同時，盡量拓寬閱讀視野。長期行動計劃大二參加俄語四級考試，并拿到俄語四級證書。大三參加俄語八級考試，并拿到俄語八級證書。利用假期找一些與本專業(yè)有關的兼職，增強實踐能力，同時提高口語水平。聽一些有意義的講座。無論是專業(yè)還是非專業(yè)的評估和回饋

俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{整與修訂。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。

第三篇：現(xiàn)代性與自我認同、

吉登斯《現(xiàn)代性與自我認同》

?本書都在圍繞自我認同問題來做文章，它主要關注的是“自我認同的塑造過程中，外在的全球性社會制度對個體的沖擊以及個體對這一沖擊的吸納和強化作用”。那么首先先解釋下吉登斯的現(xiàn)代性含義，它是指在歐洲封建社會以后建立起來的并在20世紀日益成為具有世界性影響的行為制度與模式，它的出現(xiàn)表現(xiàn)為以下三者：

一、時空分離，其使“用歷史去創(chuàng)造歷史”的觀念普遍化，并使現(xiàn)代生活逐步脫離開傳統(tǒng)社會生活的束縛；其二為社會生活的疏離化，疏離化機制有兩種類型，即“符號標志”與“專家系統(tǒng)”，也可統(tǒng)稱為“抽象系統(tǒng)”；其三是徹底的反思性背景，這一反思性指的是依據新的知識信息而對舊的知識體系的修改或拋棄。

?這本書主要分為八個部分，分為引論和七章內容。下面分別簡述一下各個部分的內

容。

?引論部分闡述了現(xiàn)代性的影響、寫作目標、核心內容、寫作重點和各章寫作的內容。?第一章 高度現(xiàn)代性的輪廓分為六個部分，引言和五小節(jié)相關內容。作者先從《第二次機會》談起，談到現(xiàn)代社會導致的離婚、再婚、繼養(yǎng)家庭變化的本質。在這部分內容中出現(xiàn)了一下關鍵詞：危機、心理困擾、焦慮、憤怒、絕望、心理崩潰，進而引出“成功離異所面對的任務就是建立‘新的自我感’、‘新的認同感’。在長時間的婚姻生活中，每個個體的自我認同感與對方密切相關，事實上也與本身相聯(lián)”。離婚的人要重新開始新的生活，比如說：住在哪里；生活物品如何分割、存放；如何面對大眾的輿論、追問；如何與人相處；如何獨自面對生存壓力等等。這些問題就是自我認同的問題。開展新的生活，就是形成新的認同感的過程。不斷的拓寬生活的空間，將不斷的拓植新的認同領域，從而打破偏見的域限。因此，自我認同影響著一個人的生活方式，乃至一個人的發(fā)展?！拔覍⑷绾紊睢钡膯栴}，必將在相關日常生活的瑣事如吃穿行的決策中得到回答，并且必須在自我認同的暫時呈現(xiàn)中得到解釋”。自我認同就是對學習生活的方式、決策的認同。自我認同和人的學習生活密切相關，人們的思維方式、內容、所處的環(huán)境、外表呈現(xiàn)、行動方式都是經過了自我認同的過程。不存在沒有經過認同的行動。因為不經過認同的行動是無意義的。

?第二章 自我：本體的安全和存在性焦慮分為五個部分。生活處處有風險。那么本

體的安全感從何而來？信任是個體安全感的根源?！傲晳T和慣例的保持是反抗焦慮威脅的關鍵堡壘”，“在正常環(huán)境中，兒童投射到看護者身上的信任，可被看成是一種抵御存在焦慮的情感疫苗，這是一種保護，以抗拒未來的威脅和危險的，這種保護使得個體在面對讓人消沉的境遇時還能保有希望和勇氣”。人們?yōu)榱藢で蟀卜€(wěn)的生活空間，形成了生活習慣和工作條例，在此基礎上人們基本上會產生安全的感覺。如果有人出現(xiàn)了焦慮的狀況，就出現(xiàn)了某一方面出現(xiàn)了打破常規(guī)思維、生活習慣的狀況發(fā)生。兒童是不成熟的個體，因此看護者要對兒童充滿愛心、耐心，理解兒童的所思所想，引導其朝著有利的方向發(fā)展。如果看護者對兒童缺乏愛心，對兒童持漠然或者指責粗暴的態(tài)度，將會使兒童對看護者產生不信任的感覺?！靶湃嗡司褪求w驗穩(wěn)定的外在世界和完善自我認同感的源泉”。因此，兒童對看護者的信任是兒童自我認同感的源泉

?第三章自我的軌道和第一章的思路一樣，先從一本書《自我治療》談起?！白晕抑?/p>

療首先根植于自我觀察之中”?！啊詡魉频乃季S’是自我治療的中心因素。對于個人生活連貫感的發(fā)展，歷史是一種主要的手段，它有益于逃避過去的束縛和敞開未來的機遇。自傳作者一方面盡可能地回溯其早期的生活經驗，同時也為涵蓋未來的潛在發(fā)展設立路線”。一個人要想獲得發(fā)展，必須對自己的所作所為及時進行反思?？鬃釉诤芏嗄昵熬蜑槲覀冎赋隽巳说陌l(fā)展的途徑“一日三省”，然而真正有多少人做到？中國的傳統(tǒng)文化

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? 博大精深，可惜沒有人能夠詳細的論述。一個人要想成功，必須經常反思自己的所作所為。所以，書中提到日記對一個人的發(fā)展非常重要。第四章命運、風險與安全一章中有幾個非常重要的概念：富有命運體征的事件或情境、富有命運特征的時刻。“富有命運特征的事件或情境就是那些一個個體或一個群體來說具有特別后果的事件和情感。富有命運特征的時刻是指讓個體做出對于他們的抱負，或更一般地說是與他們未來的生活息息相關的決定時的那些時刻。富有命運特征的時刻對于一個人的命運定向來說是極其重要的”。是哪些事件或情境導致了我現(xiàn)在的命運定向？如果要引導一個人朝著良好的方向發(fā)展，必須給其足夠的刺激，激活向往美好生活的本能。因此，過什么樣的生活就決定了一個具有什么樣的命運。一個人的命運是掌握在自己手中的，包括愛情、事業(yè)、家庭在內。一個人的失敗只能是暫時的失敗，沒有永久的失敗。第五章經驗的存封。經驗存封的過程是“隱秘的聯(lián)結的過程，這一過程將日常生活的程序從下列現(xiàn)象中隔離出來：如瘋癲、犯罪、疾病和死亡、性以及自然現(xiàn)象。在某些情況下，這種存封直接地是一種組織機構，是一種真正的心靈避難所（比如監(jiān)獄和醫(yī)院）”。經驗的存封是一種隔離，將不良的影響因素與人隔離開來。由于人力有限，不良經驗無法達到完全存封的狀態(tài)，從而產生了病態(tài)的人生。第六章自我的磨難。自我受到風險、懷疑的影響，對所處的環(huán)境和人無法完全信任。處于無法信任的環(huán)境中的人本體的安全受到影響，就會處在焦慮狀態(tài)之中。經驗的存封將個人與外界隔離開來。在這樣一種環(huán)境中，人若想生存下去，就要和他人形成純粹的關系。這種關系會使人感覺到自己是良好的，從而形成自我認同。因此，人在某種情況下的無私的付出和奉獻是必要的。第七章生活政治的興起。生活政治是“生活方式的政治，生活政治是一種生活決策的政治。生活政治關心的是，從自我的反思性投射中產生出來的爭論和角逐”。生活政治中的政治是“國家的政府領域中的決策過程及用以解決趣味對立和價值觀抵觸上的爭論和沖突的任何決策方式”。生活政治一種決策方式，解決爭論和沖突的決策方式。因此，學會生活就要學會在矛盾和沖突中做出最佳的決策。如何做出最佳的決策，只有具備相應的知識背景和經驗。上面幾段就是這本書的主要內容，這是我從網上接下來的，比較全面的而又通俗的概括了這本書的主要內容，總體來說，這本書很適合我們讀，不會很深澀，不會像理想國或者一些經典社會學時期那樣的大師們的作品一樣，安東尼.吉登斯是現(xiàn)代社會學的大師，他的理論，我比較有興趣，所以想看看他的書，看完之后，大致意思懂了，下面我就說說我對這本書的理解！首先，書本的標題為《現(xiàn)代性與自我認同》，可想而知，我當時就有兩個問題，現(xiàn)代性的社會有什么特征，我們如何完美的自我認同！所以我?guī)е@兩個問題讀完了這本書，最后，我個人認為現(xiàn)代性的社會就是我們現(xiàn)在所處的社會，所謂現(xiàn)代性，用吉登斯的觀點來說，所謂現(xiàn)代性就是產生差異，例外和邊緣化，就是說現(xiàn)代社會是一個走向異質化的社會，人與人之間的差異變得越來越大，不僅體現(xiàn)在經濟上社會地位上，個人的發(fā)展也呈現(xiàn)異化的趨勢，各種新的現(xiàn)象新的事物層出不窮，吉登斯說，現(xiàn)代制度同時也創(chuàng)造自我壓迫而不是實現(xiàn)自我的機制，也就是說，現(xiàn)代性的理性化程度越深，人們便越受到理性的壓制，而這種壓制體現(xiàn)在我們生活的方方面面，我們現(xiàn)在生活的環(huán)境是一個高度現(xiàn)代性的環(huán)境，在其中，“我將如何生活”等問題必須在有關吃穿住行的決策中得到回答，并且必在自我認同的暫時呈現(xiàn)中得到解釋。我們每個個體都應該意識到現(xiàn)代性的社會生活對我們個人所造成的影響。在書中，現(xiàn)代性的特點除了理性化意外，還有一個就是內在反思性的增強，我們每天都

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? 在做著很多很多的事情，我們要處理很多的生活，事業(yè)，愛情上的很多事很多問題，等到事情結束后我們就會自然而然的開始反思自己反思問題的解決，于是在現(xiàn)代，各種工作報告工作總結一系列的節(jié)目等都屬于反思性的內容，我們已經完全生活在一個反思性的社會里，所有的我們接觸的東西都是經過反思化了的，比如說媒體，吉登斯說，在現(xiàn)代性的條件下，媒體并不反映現(xiàn)實，而同時在一定程度上 創(chuàng)造現(xiàn)實，我想我們都可以理解這句話的內涵，當然，現(xiàn)代性的還有一個明顯的特征就是地方性向全球性的轉變，這一點我們都深有體會的，現(xiàn)代性的世界是一個快速飛逝的世界，這種速度不僅體現(xiàn)在社會變遷的步伐上，而體現(xiàn)在其變化的深度與廣度上！全球性的到來使得在場和不在場這兩種情景糾纏在一起，是遠距離的社會關系與社會事件與地方性交織在一起！下面我要說的就是自我認同，何謂自我認同，讀完這本書后，我的理解就是，自我認同，不是對自我的贊同認可，而是對自我的一種認識，這種認識通過一系列的生活實踐來體現(xiàn)，自我認同是一切生活開展的前提，我們的思維方式，行為 手段都體現(xiàn)了我們自我認同的過程沒有什么活動是沒有經過自我認同的，比如說，在本書中提到了一個例子，書中說道厭食癥，看起來是一種醫(yī)學病，但是我們仔細深究人為什么會厭食絕食，為什么會得這種病我想大部分是因為想減肥，或者對某種食物不符合自己的胃口而不吃，那么會什么會想減肥，那是因為他和別人相比覺得自己身材不合人意，對自己不滿，那是對自我認同的例子，對自己的認同是個中性詞，所以我們生活中的很多事都是在經過自我認同后才發(fā)生的，沒有經過自我認同發(fā)生的事情是沒有意義的！書中有一個地方提到了信任感。自我認同需要對本體自我的信任，他是安全感的來源，書中還說。慣例和習慣的保持是個體反抗焦慮不安的有效方式，的確是如此，當我們覺得生活中沒有事情可以做的時候，我們會覺得空虛，在我們習慣了已久的事情突然有一天，你沒有做，心里便會感到莫名的不安，即使你不知道你沒做，但那種焦慮還是會體現(xiàn)出來，拿一件很簡單的事來說，吃飯，這是我們再也熟悉不過的事情了，這既是一種需要也是一種習慣，但是，如果我們哪次忘記了吃飯的話，心里一定會感到不安饑餓，即使你不是真的餓，但是習慣的打破會讓你感到焦慮！所以當我們要增強自我信任時，請把我們日常中再也習慣不過的事情保持下來，因為他就像根深在自己身體內部的那種習俗一樣，試想一下，一個拋棄了傳統(tǒng)文化的民族可以存活多久！文中還提到一個關鍵詞：經驗的存封，經驗存封的過程是“隱秘的聯(lián)結的過程，這一過程將日常生活的程序從下列現(xiàn)象中隔離出來：如瘋癲、犯罪、疾病和死亡、性以及自然現(xiàn)象。在某些情況下，這種存封直接地是一種組織機構，是一種真正的心靈避難所（比如監(jiān)獄和醫(yī)院）”。在這句話中我對這幾種病態(tài)的現(xiàn)象比較有興趣，或者說可以說這是一種病態(tài)的人生，而種種的病態(tài)人生我認為都與自我認同的失敗有關，當一個人行為活動不能與自己的內在的反思性進行良好的溝通后，行為往往會出人意料，而社會這個特殊的活動場景也并沒有為這些個體提供一個反思自我的環(huán)境，如監(jiān)獄，精神病院，這些場所看起來是為這些人提供了一個社會的避難所，但是，他們提供的只是四面銅墻而什么也不能提供，最終，個體的心里只會最終與心理永遠失去聯(lián)系，病態(tài)的心靈最終徹底完成！當然自我認同不是只從自己身上獲得，書中提到了一個概念：純粹的關系，因為當我們處于一整困惑焦慮的環(huán)境下時，我們心靈與外界將失去聯(lián)系，但是，我們又必須生存下去，這是我們就要與他人發(fā)生一種純粹的關系，有時候為了我們自身的發(fā)展，因此，必要的時候，做出犧牲與奉獻是必要的。從長遠來說，這也是為了我們自己！這是一本好書，我理解的不夠好，但是我體會到了一點，生活在這么一個高理性，高效

率又是這么一個浮躁的社會里，我們要做到的就是時刻反思，自我認同！對吧！

第四篇：提升自我,與企業(yè)共成長

提升自我，與企業(yè)共成長

尊敬的各位領導、各位評委老師，親愛的同事們：

大家好！

我是來自鋼城公司的xxx，今天非常榮幸能夠參加本次的演講比賽，我的演講題目是《提升自我，與企業(yè)共成長》。

光陰似箭、歲月如梭，從學校到公司轉眼已有三年之久。這三年，鋼鐵行業(yè)舉步維艱，同質化競爭激烈，需求回升乏力；這三年，我們企業(yè)乘風破浪，降成本、控產量、調結構，在危機之中成長蛻變；這三年，我們承載著企業(yè)的希望與夢想，努力拼搏迎難而上。這三年，我們的舞臺在延伸，我們的視野在拓展，我們的角色在轉換。我認為在企業(yè)的舞臺上揮灑青春，抒寫激情是一件非常有意義的事情。

企業(yè)是一所最好的學校，這里有經驗豐富諄諄教誨的師長，這里有一群飽含熱情心懷夢想的同事，這里有實現(xiàn)價值展示才華的舞臺，我們在這里工作著、生活著、成長著。所以我們應該學會感恩，努力學好本領、拓展視野，夯實企業(yè)發(fā)展的基石，與企業(yè)攜手并肩、劈風斬浪，揚帆起航。

當前,鋼鐵行業(yè)低迷、競爭加劇,我們處在一個改革發(fā)展的關鍵時期。企業(yè)要實現(xiàn)發(fā)展夢、助力“中國夢”，就離不開我們每一個員工的努力。我們要學以立德、學以增智、學以致用,不斷提升自我，才能實現(xiàn)個人夢和企業(yè)夢的完美結合。

臺灣知名企業(yè)家毛仲強曾經說過：“現(xiàn)代企業(yè)管理的重大責任，就在于謀求企業(yè)目標與個人目標兩者的一致，兩者越一致管理效果就越好”。企業(yè)與個人的關系也正如浩瀚的大海與水滴的關系,不管這滴水有多么晶瑩剔透，多么空靈秀美，只有融入大海的懷抱，才不至于干涸。我們只有融入群體，并通力配合，才能演繹出波瀾壯闊的輝煌。

隨著經濟全球化的到來，哪個企業(yè)學習的快，哪個企業(yè)就能生存。美國學者指出，未來最成功的企業(yè)將是學習型企業(yè)，因為未來唯一持久的優(yōu)勢是比你的競爭對手學得更快的能力。換一句話說，企業(yè)的發(fā)展依靠員工的創(chuàng)新能力與成長速度。

今天，我們見證了企業(yè)的發(fā)展與輝煌；未來，企業(yè)將會見證我們的成長與芬芳！企業(yè)為我們搭建了一個舞臺，我們要還企業(yè)一個精彩！企業(yè)給予我們溫暖與力量，我們必將報以飽滿的熱情和、昂揚的斗志，奔赴這榮耀的戰(zhàn)場！我堅信，三鋼這艘戰(zhàn)艦必能乘風破浪，勇往直前！

第五篇：工作總結與自我評價

工作總結中的個人自我評價

自我評價1：

1.在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導交代的每一項任務，堅決服從領導指示，并虛心向同事學習，不斷改進工作中的不足;

2.工作中我深刻體會到了不同地區(qū)海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化

3.對于集團及公司的規(guī)章制度認真學習并嚴格執(zhí)行;

4.工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協(xié)調和溝通，配合部門同事落實和完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事和諧融洽相處。

自我評價2：

我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術，熱風槍技術，對電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產品導進的維修工作流程以及各類電子產品的維修與異常分析工作，能處理產線出現(xiàn)的異常并能對其進行分析并完成維修報告。

工作認真負責，踏實、細致而有耐心，有上進心，動手能力強，勤于思考與總結，富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦，有較強的組織能力和團隊精神;性格開朗、熱情、隨和，適應環(huán)境能力強，易于與人交往。

我熱情豁達，能很快的適應新環(huán)境，學習新知識，把握新技能。給我一次機會，我會用我的實際行動證實您的選擇，相信您的信任和我的實力能為我們帶來共同的成功!

自我評價3：

在我入職xxxx的兩個多月中，我學到了很多專業(yè)知識，也學會了如何才是一位合格的財務經理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時，也學習了公司的文化。在我覺得：公司是在不斷的成長中，只有不斷的完善自身，才能與公司共同進步。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司和為自己創(chuàng)造一個更好的未來。