第一篇：08環(huán)本2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末班級總結(jié)

08環(huán)本2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末班級總結(jié)

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，但期末正在靠近。溫州的天氣最近開始轉(zhuǎn)涼，有時還會晴雨不定，難得的是下了一場雪，這是好兆頭的開始。我們的步伐依舊有條不紊，各項工作順利的進(jìn)行。

一、“期末大總結(jié)”的班級團(tuán)日活動

在經(jīng)歷了本學(xué)期前兩次的團(tuán)日活動之后，本次團(tuán)日活動選擇了以整個班級做總結(jié)的形式，為團(tuán)日活動畫下一個句號，也為本學(xué)期的課余生活畫下一個句號?？偨Y(jié)在和諧的聚餐氛圍中進(jìn)行，一大家子圍成兩桌。班長首先對班級的本學(xué)期狀況作出了匯報，有喜有憂，喜得的是能夠參加校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的評選，運(yùn)動會上大家為這個班級努力拼搏，憂的是班級競賽成績不理想，分析下客觀原因也不能怪大家，在個人賽事的得分上不給力啊。接著各班委也做出了對班級各方面情況的匯報?？傮w來說還是不錯的，活動在熱鬧的氛圍中圓滿結(jié)束。

二、紀(jì)律方面

之所以把這個單獨(dú)拿出來做總結(jié)，原因在于紀(jì)律從入冬以來出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題。入冬之后天氣較冷，大家可能不愿起床，導(dǎo)致每天都有為數(shù)不少的人遲到，讓老師很是頭疼，更有甚者經(jīng)常不到。12月的班級競賽中，紀(jì)律扣了相當(dāng)多的分，這個問題應(yīng)該得到重視，并加以改正。不能因為是大三了，就不抓紀(jì)律。這個問題也只能等到下個學(xué)期采取一些措施制止。

三、學(xué)習(xí)方面

這也是這個學(xué)期以來比較麻煩的問題，不說成績?nèi)绾蔚暮茫瑔尉妥鳂I(yè)問題，每次都沒能及時上交，影響了班級整體。這可能由于班長和學(xué)習(xí)委員有些心軟，總是等待晚交的同學(xué)，導(dǎo)致班級作業(yè)整體遲交。更多的還是由于我們自己平時不抓緊，臨到時間才想起要去寫作業(yè)。如此問題實在是班委失職，督導(dǎo)不利。同樣要在下個學(xué)期將這一問題徹底杜絕。

再往后就要進(jìn)行期末考試了，大家進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，各項瑣事也在班委的努力下有條不紊的進(jìn)行著?；叵脒@個學(xué)期沒有很大的成果，反襯出的是已經(jīng)存在的問題。出現(xiàn)問題自然要解決，不求有功但求無過，這對班級整體是件好事，在這種氛圍下，班級成員才能有更好的發(fā)展空間，不會因為班級的問題耽誤自己。

最后也祝愿08環(huán)本越走越好，一路走，一路笑！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院08環(huán)本

2011年1月5日

第二篇：大學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間期末將至。我們的大學(xué)生活不知不覺中已經(jīng)開始了半個學(xué)期，這半個學(xué)期我們收獲了知識，收獲了集體活動的那份喜悅，更收獲了那份濃濃的兄弟情義。

在李班導(dǎo)師和王輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，全體班干部積極組織和參與各項活動并認(rèn)真完成老師交個的各項工作，注重培養(yǎng)同學(xué)的自我管理能力，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，活躍班級的工作，團(tuán)結(jié)奮斗，使我班級整體工作進(jìn)行中既有好的傳承又有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有所發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)年我班工作總結(jié)如下：

一、組織開展各項活動，在活動中讓同學(xué)們認(rèn)識自己同時了解同學(xué)。

1.在開學(xué)初為了讓同學(xué)們更好的融入到這個新的大家庭中，全體同學(xué)在王老師和學(xué)長的號召下，我們自己精心策劃和組織了一次主題為“青春飛揚(yáng)，夢想起航”的聯(lián)歡會。

2.為了增強(qiáng)同學(xué)們與其他班級同學(xué)的交流、增進(jìn)同學(xué)們的友誼、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和豐富同學(xué)們的課余生活，我們組織了籃球賽、排球賽在比賽過程中充分的表現(xiàn)出來“友誼第一，比賽第二”的參賽態(tài)度，拉拉隊更是如此在自己班沒有比賽時為兄弟班級加油鼓勁！這種團(tuán)結(jié)互助的精神是我們所期望看到的。3.為了更好的定位現(xiàn)在展望未來，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，我協(xié)助我班心里委員組織了主題為“繪人生藍(lán)圖，圓青春夢想”的心里健康班會，使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

4、我們是學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校是我們的后盾。今年我校迎來了升格為大學(xué)的機(jī)會，為了迎接上級領(lǐng)導(dǎo)視察我校并讓我們的學(xué)校更好更早的通過批準(zhǔn)，全班同學(xué)自發(fā)的簽寫保證自己的寢室衛(wèi)生和維護(hù)校園環(huán)境的承諾書。這一點(diǎn)充分的體現(xiàn)了大家以校為家，校榮我榮的高尚精神。

二、強(qiáng)化思想政治教育，構(gòu)筑團(tuán)員青年強(qiáng)大的精神支柱。為培養(yǎng)團(tuán)員良好的人格品質(zhì)，提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。我班召開了主題為“我和我的祖國”的團(tuán)會。通過本次團(tuán)會讓同學(xué)們了解了祖國的經(jīng)濟(jì)、軍事、民生和兩岸關(guān)系等方面有了更深層次的認(rèn)識，看到了祖國61年來取得的偉大成就。

三、加強(qiáng)校園安全意識，每個人都是校園的一份子。今年我國火災(zāi)頻發(fā)，學(xué)校十分關(guān)注防火等校園安全問題并組織了各班負(fù)責(zé)人聽防火座談會、觀看防火演習(xí)的活動。我班響應(yīng)學(xué)校號召積極把防火安全意識落實到每個同學(xué)心間組織了主題為“校園防火，安全你我”的主題班會讓同學(xué)們認(rèn)識到火災(zāi)所帶來的危害，同時通過班會還學(xué)會了發(fā)生火災(zāi)時如何自救的求生技巧。

2010年即將過去，這一年我們完成了人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上了大學(xué)，但是大學(xué)遠(yuǎn)不是我們的終點(diǎn)。這里只是讓我們飛的更高更遠(yuǎn)的加油站。半學(xué)期時間里學(xué)生干部工作讓我們得到了很多鍛煉，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。這最初大學(xué)生涯的純勁更值得我們所有人回味。希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步！

班

2010.12.18

第三篇：2013——2014第一學(xué)期期末總結(jié)

這學(xué)期我主要擔(dān)任初

一、初二年級的音樂教學(xué)工作，還有校本課程和校合唱隊的管理訓(xùn)練工作，對此進(jìn)行以下梳理和總結(jié)：

初一年級：這學(xué)期剛剛從小學(xué)步入中學(xué)，課堂紀(jì)律較好管理，但對音樂知識的知曉、音樂能力、唱歌水平參差不齊，各班的音樂知識能力接受程度、學(xué)習(xí)積極性也各不相同。針對于這樣的情況，上半學(xué)期我主要以教授教材重點(diǎn)內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過一些必唱的歌曲來滲透一些關(guān)于簡譜的基本知識和識譜能力的培養(yǎng)。比如音的四個基本性質(zhì)、拍號、速度、強(qiáng)弱關(guān)系、常見的曲式結(jié)構(gòu)、怎樣劃拍子打節(jié)奏、唱歌時的基本姿勢和要求等等。下半學(xué)期我開始了簡譜向五線譜過度的教學(xué)和練習(xí)，包括譜號、調(diào)號、音程、線譜七要素、音名、各種音符的書寫等等。此外，我還進(jìn)行了聽音（練耳）訓(xùn)練，讓學(xué)生具備最基本的音樂素養(yǎng)和能力。

初二年級：正處初中階段最活躍的時期，某個班的紀(jì)律難以管理，有時會因此耽誤課堂進(jìn)度。對此我也做過反思，并嘗試各種方法，以及時阻止和適當(dāng)鼓勵為主。初二的課程，除了跟初一相同的基本知識能力培養(yǎng)外，更注重對音樂本身的感受和理解，讓學(xué)生學(xué)會簡單地分析一首歌（樂）曲的節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情緒情感，從而“有感而唱”。由于紀(jì)律和對音樂這門學(xué)科重視程度的不同，初二學(xué)生較初一而言學(xué)習(xí)效果差別較大，我會思考這個問題在下學(xué)期應(yīng)該如何緩解或解決。

校本課和校合唱隊：校合唱隊這學(xué)期十分繁忙，從10月到12月，在這短短的三個月里經(jīng)歷了一次區(qū)級比賽、一次市級比賽，和一次社區(qū)演出任務(wù)。初一新生的加入占合唱隊人員的四分之三，這意味著我們的隊伍需要從零開始訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契、協(xié)調(diào)關(guān)系和合作能力。校本課是合唱隊訓(xùn)練的一小塊兒組成部分，面臨一個月要練好兩首歌的狀況，我們一個音一個音、一個和聲一個和聲、一小節(jié)一小節(jié)地艱苦訓(xùn)練。短短七分鐘的歌曲，練起來是相當(dāng)?shù)夭蝗菀住Ｃ客碛?xùn)練之后，我回到家都會總結(jié)當(dāng)日訓(xùn)練狀況，認(rèn)真分析曲譜，找出不同版本的范唱反復(fù)聆聽，思考第二天該重點(diǎn)練哪些地方、哪個學(xué)生，同時還要考慮總體計劃進(jìn)度?？梢哉f這個學(xué)期合唱隊的任務(wù)給了我莫大的壓力和動力，同時我也摸索出了很多經(jīng)驗和知識。

下學(xué)期一開學(xué)，合唱隊又要面臨一次區(qū)級比賽，新的任務(wù)又要來臨，我將一如既往地努力做好日常教學(xué)工作，全身心投入到新的挑戰(zhàn)中。

第四篇：2012—2013第一學(xué)期期末總結(jié)

2012—2013第一學(xué)期期末總結(jié)

2012年9月1日我開始了大二第一學(xué)期的生活，我在學(xué)習(xí)上始終堅持以“三好”嚴(yán)格要求自己，不斷地進(jìn)行自我完善?，F(xiàn)在，結(jié)合我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，談幾點(diǎn)體會。

一、學(xué)習(xí)上

（一）進(jìn)取心，把握生命的方向。

我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能較快地接受新知識，這種能力在這一學(xué)期里得到了很好的鍛煉。大學(xué)的授課一節(jié)課往往會涉及許多知識，只靠課堂上的聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求咱們在課下要學(xué)會自身鉆研，練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識。久而久之，我的自學(xué)能力得到了很大的提高。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度，決定明天的路。

求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，注重培養(yǎng)自身的獨(dú)立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成績上已得到了充分的反映：學(xué)習(xí)成績位列全班第一，曾獲得院?！叭脤W(xué)生”、國家勵志獎學(xué)金、優(yōu)秀三好學(xué)生等榮譽(yù)。

二、政治上

（一）正確的選擇，照亮我前進(jìn)的路。

我積極向黨組織靠攏。課余時間，我一方面增強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，加深了對黨的識別和明白，也更加堅定了我參加國產(chǎn)共產(chǎn)黨的決心。

（二）明確的做法，鼓舞我每一次的行動

我經(jīng)常向周圍的同學(xué)、老師學(xué)習(xí)，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入黨動機(jī)，以實際行共爭取早日入黨。

三、生活上

（一）良好的品德，凈化我的心靈

在生活中，我時時刻刻以品德至上來要求自身。無論何時何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實地遵行它：待人熱情誠懇，講求誠信；日常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人；與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會時，能最先從自身身上找原由，并主動與對方實行溝通。

（二）授人玫瑰，手留余香

回顧四年，我很高興在同學(xué)有難處的時候能夠幫助他們，相對的，在我有難處的時候同學(xué)也無私地向我伸出了援手；尊師重道，使我學(xué)到了許多知識，也與許多老師成為了良師益友；時常寬容他人，讓我的每一天都精彩萬分。

這一學(xué)期我學(xué)到了很多，又懂得了很多，我堅信，只要一直堅持下去，成功就會離自己不遠(yuǎn)了。雖然這一學(xué)期有許多不足點(diǎn)，但我決心要改掉。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，既然轉(zhuǎn)本這條路，就不要放棄。每天利用課余時間鞏固轉(zhuǎn)本知識。

二、改掉愛睡懶覺的習(xí)慣。早睡早起。

三、多關(guān)心外聯(lián)部的事，不要再因為私人的事情而忽視部門的事情。

四、遇事勿浮躁，要冷靜，不要隨隨便便向其他人發(fā)火。

總結(jié)人：葛丹丹

第五篇：2010學(xué)第一學(xué)期班級總結(jié)

2010第一學(xué)期中二班班級小結(jié)

孩子們進(jìn)入中班轉(zhuǎn)眼已半年了，在此期間，我們做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，終于換來孩子們的進(jìn)步，很是欣慰。

我們班29名幼兒組合成一個快樂的大家庭。怎樣管理好這個大家庭，怎樣使孩子們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位教師認(rèn)真做好計劃，并一一付諸行動。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，同時注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如吳姍姍是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，早上來園要家長送到老師面前，在家長催促下向老師說早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去。一天，劉子涵鼻血了，姍姍來到我面前，神情緊張，很是難過地說：“談老師，劉子涵流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我就知道姍姍雖然平時話不多，但卻是個關(guān)心別人的好孩子，我當(dāng)即在孩子們面前表揚(yáng)了她。有了老師的鼓勵，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會喜歡她。現(xiàn)在，姍姍甜甜的笑容成了我班一道溫馨的風(fēng)景線。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的活動室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計活動區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在這一點(diǎn)上，關(guān)注 “墻壁會說話”。實踐“墻壁”和家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

二、共同生活：加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使各項活動有序進(jìn)行。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。

幼兒是獨(dú)立的個體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法。我們鼓勵幼兒共同參與討論各項活動規(guī)則。如：

一、區(qū)域活動的規(guī)則。美術(shù)活動時弄亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好！于是我們制訂規(guī)則：要求學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)作、尊重他人勞動成果。

二、戶外活動規(guī)則。玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，這樣好嗎？那我們該怎么做呢？噢，互相謙讓、合作玩！諸如此類的活動規(guī)則、生活規(guī)則，因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。當(dāng)有幼兒違反這些規(guī)則時，他們會主動指出，要求他改正；我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足，作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，教會自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。

三．學(xué)習(xí)方面：實施主題活動

以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成《我愛我家》、《在秋天里》、《我們的身體》、《冬天不怕冷》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級“撿東撿西”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結(jié)合主題活動《我愛我家》，我們請幼兒收集各種各樣的小動物，為幼兒提供了各種材質(zhì)的材料，引導(dǎo)幼兒選用各種材料為小動物做一個溫暖的家，觀察比較哪個小動物的家比較溫暖，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。又如：在《圣誕節(jié)》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒提供圣誕帽、各種小樂器、圣誕歌曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊打節(jié)奏。這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

四、積極做好家園溝通以及個別幼兒工作。

針對部分家長對于孩子的教育缺乏科學(xué)的教育方法和理念，導(dǎo)致孩子經(jīng)常出現(xiàn)任性愛發(fā)小脾氣、自控能力不強(qiáng)，注意力不集中以及個別幼兒家長不注重幼兒家庭教育，導(dǎo)致我們班幼兒能力差距很大等情況，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天妞妞情緒低沉，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，妞妞的自尊心很強(qiáng)，父母的批評影響了她的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地，定期公布課程計劃和保健知識，讓家長更好地了解幼兒園的各項活動。利用家校路路通這個平臺，更多地與家長交流，討論每個孩子的在園表現(xiàn)、各方面發(fā)展。每月寫好《寶寶成長手冊》，為孩子記錄點(diǎn)滴成長。

3、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。我們通過形式多樣的活動讓家長們

非常滿意幼兒園的課程，知道了原來幼兒園的活動是可以這么有趣好玩的，在隨后進(jìn)行的簡短家長溝通中會上我向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。另外我還向家長介紹了有關(guān)早期閱讀方面的知識，以便家長更好地進(jìn)行相關(guān)的教育。

針對班級里個別幼兒的特殊情況，我們也做出了相應(yīng)的措施。

如針對顧星宇與其他幼兒的較大差距是由于奶奶太寵愛自己的孫子，只要孩子有一點(diǎn)不舒服，鬧一點(diǎn)情緒奶奶就選擇讓還在在家里休息，并且會在家里待上很多天，這樣對孩子的發(fā)展是非常不利的。于是我們和顧星宇奶奶進(jìn)行了溝通，讓她了解幼兒園生活的有趣，對孩子各方面進(jìn)步的重要性，顧星宇奶奶也知道了要堅持送孩子上幼兒園，因此在這個學(xué)期中，顧星宇在堅持上學(xué)上有了較大的進(jìn)步。

針對插班生黃文希常規(guī)較差的情況也和其父母進(jìn)行了溝通，做到了家園一致，孩子也進(jìn)步較大。

五、存在的問題：

1、印欣悅等個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、班級的常規(guī)還不是很到位，搬椅子、放毛巾等細(xì)小的習(xí)慣還是要加強(qiáng)。總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中有著些許的欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子們各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，以期將班級工作做得更好！