第一篇：自動(dòng)化0602班大四第一學(xué)期工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期自動(dòng)化0602班工作計(jì)劃

新學(xué)年新開始，對(duì)于新的一學(xué)期的生活，我們又充滿信心。作為各個(gè)班委，也將加強(qiáng)班級(jí)的各項(xiàng)工作建設(shè)以進(jìn)一步為同學(xué)們創(chuàng)造方便。根據(jù)各班委的反饋情況，新學(xué)期我們將在以下幾點(diǎn)加強(qiáng)：

一、學(xué)習(xí)篇

組織成立學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)習(xí)氣氛。班委會(huì)組織同學(xué)們努力積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取僅有的一名同學(xué)過四級(jí)，有能力的同學(xué)過六級(jí)。組織大家上自習(xí)，在全班范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從整體上提高大家的成績(jī)。從而更好的保證大家擁有畢業(yè)的強(qiáng)力保證。

二、班級(jí)建設(shè)篇

一方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍文明的建設(shè)，叮囑大家積極打掃宿舍衛(wèi)生。另一方面，積極倡導(dǎo)大家尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為自己的未來做準(zhǔn)備，同時(shí)考研的同學(xué)也需不斷鼓勵(lì)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

新學(xué)期，自然有很多的新氣象，相信通過大家的努力，我們會(huì)在這學(xué)期結(jié)束時(shí)取得更大的成果。

自動(dòng)化06-02班

班委會(huì)全體成員

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期大四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011學(xué)年第一學(xué)期大四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。學(xué)前班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。做為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；做為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面： 一.本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）幼兒銜接問題：

就一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎么能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，(剛開始的時(shí)候有的孩子可以說根本就不知道從何下手,因?yàn)樯嫌變簣@2—3年以來一直都是阿姨老師幫忙的,現(xiàn)在突然要自己了,是有點(diǎn)不習(xí)慣的,哪怕你時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著,還是有孩子會(huì)忘記的.可是實(shí)施一周下來，大部分的孩子都習(xí)慣了,并都能自己完成，而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。到現(xiàn)在可能只有個(gè)別孩子會(huì)忘記的.)在這我舉個(gè)例子:就是在幼兒園里我們每天飯后都要求孩子洗臉,記的在開學(xué)的第一二天的時(shí)候,有很多很多的孩子飯后都忘了洗臉,只有幾個(gè)可能在家習(xí)慣挺不錯(cuò)的孩子記得,這說明什么呢?我個(gè)人認(rèn)為,暑假在家兩個(gè)月家長(zhǎng)可能沒有堅(jiān)持讓孩子飯后洗臉了,所以導(dǎo)致孩子忘記了.在家，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文

具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做.說到這我又想起了一件事情,上半年我們班有個(gè)孩子可以說是天天午睡起床都會(huì)穿錯(cuò)鞋子,有時(shí)候我們把鞋子左右放好了,讓他自己穿,結(jié)果還是錯(cuò),有時(shí)候我們看見了叫他換回來,看他動(dòng)作也挺快的,老師我換好了,結(jié)果我們一看還是穿錯(cuò)的,后來我們就找家長(zhǎng)聊天了,你猜家長(zhǎng)怎么說?家長(zhǎng)說在家一直都是包辦的,當(dāng)時(shí)我就問他干嗎每天都幫他穿啊,家長(zhǎng)的回答很簡(jiǎn)單,他說他動(dòng)作很慢的,扭扭捏捏慢吞吞,東看西看,煩死了,有時(shí)候自己也有點(diǎn)事情,算了算了就幫他穿了,這就讓孩子產(chǎn)生了依賴性.(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的,就不讓做了,這樣可能會(huì)打消了孩子的積極性。)在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

2.增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。識(shí)字本來就是一門枯燥且要死記硬背的東西,比如今天你學(xué)了什么回家就要復(fù)習(xí),不復(fù)習(xí)單靠課堂的20來分鐘是源源不夠的,所以我們每周為什么要發(fā)放周教學(xué)內(nèi)容,就是為了方便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)用的.比如周末我們帶孩子出去逛街等公交車或在大街上看到的路牌.廣告等都可以對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)字,比如問孩子這是什么路?這上面寫了什么??

親子閱讀也非常的重要的,有經(jīng)常陪孩子親子閱讀的,這孩子肯定比都沒接觸過親子閱讀的孩子識(shí)字能力好的多.另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子 的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)識(shí)嗎？他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。3.多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。(二)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有些家長(zhǎng)提到孩子在園吃飯情況(都奶奶級(jí)的,比較關(guān)注孩子的吃飯，)在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品、餐盤等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無(wú)能，過分的溺愛，帶來孩子的無(wú)情。(三)行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f。

還有一個(gè)家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一個(gè)話題,就是座位問題,大家都看到我們今年的桌子是接近小學(xué)化的,開學(xué)到現(xiàn)在我們班的大多數(shù)家長(zhǎng)都是比較

二、存在的問題：

1、傾聽習(xí)慣不好。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始坐不住，于是開始做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。

我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞不問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、依賴性太強(qiáng)。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。

這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，在家做完作業(yè)要求孩子自己整理,目前還有孩子忘帶作業(yè)的,而且責(zé)任都推給家長(zhǎng),說媽媽忘了把作業(yè)放我書包里了，我們的錢老師在開學(xué)的時(shí)候特地給孩子上過一節(jié)課

《整理書包》

三、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢？ 1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）

2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。）

3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

4.一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

5．請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時(shí)入睡。

6．根據(jù)天氣變化，家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請(qǐng)相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng)，孩子的外套不宜過長(zhǎng)。

7．您應(yīng)該參加每學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)及大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)，為了和孩子一起成長(zhǎng)，我們還將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議。

8．如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。必須讓孩子知道自己家的電話或家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，我們班只有個(gè)別孩子能報(bào)出家長(zhǎng)的號(hào)碼。

四、安全工作

1.幼兒園一般來園時(shí)間為７：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2.孩子晚上離園為5：10，每星期五4：00接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，請(qǐng)各位配合幼兒園工作。3.如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，陳老師電話號(hào)碼是*** 錢老師 我們的班群92640675 五．通知

第三篇：大四班2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期大四班班級(jí)小結(jié)

陸家宅幼兒園 李菊芳 凌霄燕

針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，這學(xué)期我們實(shí)施了有針對(duì)性的指導(dǎo)與培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步提高了他們的學(xué)習(xí)能力：

一、提高幼兒的學(xué)習(xí)能力

這學(xué)期我們圍繞二期課改的內(nèi)容開展了“我是中國(guó)人”、“我們的城市”、“有用的植物”、“有趣的水”等一系列主題活動(dòng)，讓幼兒在主題活動(dòng)中了解了中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，同時(shí)知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，形成了初步的多元文化意識(shí)。另外我們創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境以及游戲環(huán)境，使學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲化，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行觀察，在探索的過程中學(xué)習(xí)觀察的方法，使其養(yǎng)成愛觀察、多動(dòng)腦的習(xí)慣。

在生活中，我們根據(jù)幼兒的興趣熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“種植園地”和“自然角”，讓幼兒在學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物，觀察飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，嘗試了有關(guān)自然角的記錄，從中萌發(fā)他們熱愛大自然的情感。教師則根據(jù)孩子們的需要提供了可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如圍繞主題開展的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，師生共同收集了小電池、電線、水和顏料、筆及小本子，讓他們?cè)谏詈陀螒蛑懈惺苁挛飻?shù)量的關(guān)系，獲得一些時(shí)間空間的概念。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開良好的傾聽能力，我們?cè)诠膭?lì)幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)幼兒存在的為了急于表達(dá)自己的想法，從而忽視了傾聽別人的表述，或者就是聽了問題的一半以后則急于回答，從而導(dǎo)致回答問題不完整等等。針對(duì)存在的這一問題，這學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：創(chuàng)設(shè)“小小看新聞”的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成每日看新聞的良好習(xí)慣，同時(shí)將自己感興趣的新聞?dòng)涗浵聛恚梦缢?、活?dòng)間隙等一切空余時(shí)間，讓幼兒來播報(bào)新聞，即培養(yǎng)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力，也養(yǎng)成了其他幼兒傾聽的習(xí)慣。

我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀環(huán)境，利用自由活動(dòng)時(shí)間和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試著看圖講故事的語(yǔ)言活動(dòng)；或者讓幼兒在故事里尋找自己認(rèn)識(shí)的字，并一邊用手指點(diǎn)著字，一邊聽教師講故事，漸漸的，幼兒喜歡上了書籍這個(gè)好朋友，在培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣的同時(shí)他們的閱讀能力也在逐漸的培養(yǎng)。

二、提高幼兒的操作能力以及探索能力

這學(xué)期我們?cè)谟螒虻沫h(huán)境中設(shè)置了百寶箱——提供一切可操作的工具、材料等，以增加幼兒使用工具的機(jī)會(huì)，在游戲中我們激發(fā)幼兒參與操作的興趣，通過探索、操作、交往等方式引起幼兒對(duì)事物變化的興趣，從而促進(jìn)幼兒專注性、合作性、交往性等各方面的發(fā)展，提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

在主題活動(dòng)——《我們的城市》的開展過程中，引導(dǎo)幼兒用廢舊的材料（牙膏殼、小紙盒）制作各種不同的建筑、交通工具等，讓幼兒在感興趣的操作活動(dòng)中，嘗試了雙面膠的使用；我們還充分發(fā)揮了社區(qū)資源，參觀小區(qū)花園、長(zhǎng)壽公園等等，在豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也發(fā)展了他們的想象能力。在“世博場(chǎng)館”的游戲活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作，通過收集的紙盒、吸管、塑料管、絨線、布等多種材料，來想象、創(chuàng)造自己喜歡的世博場(chǎng)館，并在創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境中進(jìn)行分享交流，就這樣世博場(chǎng)館的建筑逐漸地?zé)狒[、豐富起來，孩子們?cè)谟螒蛑械挠螒蚰芰χ饾u地增強(qiáng)了，想象能力也逐漸地發(fā)展起來。

三、增強(qiáng)自我保護(hù)能力

我園是以安全課程為特色課程，因?yàn)槲覀兏惺艿胶⒆拥慕】?、快樂比什么都重要。這學(xué)期我們依然通過安全課程，讓幼兒在實(shí)踐中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

我們從課程的學(xué)習(xí)、單元游戲、安全演練等各個(gè)活動(dòng)形式讓幼兒了解了安全的知識(shí)；認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)示以及生活中常見的救護(hù)常識(shí)等等，在生活中，我們也將這些學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到幼兒園的日常活動(dòng)中，在運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同伴有危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，能及時(shí)地予以提醒，并制止其的不安全行為；上下樓梯有同伴跳臺(tái)階時(shí)，“安全小衛(wèi)士”們也會(huì)及時(shí)地予以提醒、制止，正是在安全知識(shí)的引導(dǎo)下，幼兒們的自我保護(hù)能力增強(qiáng)了。

然而我們還是發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒存在的一些共性的問題，如何在二期課改的過程中加強(qiáng)數(shù)活動(dòng)的練習(xí)、在操作過程增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的持久性以及對(duì)事物的探究能力，特別是讓幼兒盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，這些都將成為我們下學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)。

大四班 2011.12.

第四篇：2011——2012學(xué)年第一學(xué)期大四班健康教育計(jì)劃

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期大四班健康教育計(jì)劃

幼兒園健康教育工作是幼兒園工作中的一項(xiàng)重要工作，其注重培養(yǎng)幼兒的健康行為:幼兒文明行為，遵守社會(huì)公德，與他人友好相處，對(duì)自身和他人負(fù)責(zé)，幫助幼兒憑借生活經(jīng)驗(yàn)感知生命的奧秘，了解如何使生命更健康。幼兒健康教育是一種以幫助幼兒感受身心的美和促進(jìn)幼兒身心的美為己的教育，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，抑其過而救其所不及。充分考慮幼兒生長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的健康教育計(jì)劃。

一、幼兒日常健康行為教育

重視習(xí)慣的培養(yǎng)，遵循盡早開始、常抓不懈，適時(shí)要求，家園配合的原則。對(duì)孩子進(jìn)行健康教育。在掌握孩子生理和心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，耐心提醒孩子。比如，孩子會(huì)忘記洗手，那我們不要怕重復(fù)提醒，直到孩子能夠記住。雖然健康教育的效果是潛在的，但隨著幼兒健康教育的開展，常常能在短期內(nèi)建立起健康行為，問題的復(fù)雜性在于幼兒往往很快改變已經(jīng)形成的健康行為，只有堅(jiān)持不懈地開展，才能真正得到體現(xiàn)。同時(shí)，也要家長(zhǎng)的大力配合。在家提醒孩子，保持在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣。不要忽視孩子個(gè)人清潔問題，不要隨便更改孩子的作息時(shí)間，妨礙孩子健康行為的形成。

二、幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育

生活中我們常發(fā)現(xiàn)孩子挑食、偏食的現(xiàn)象，一旦形成不良的飲食習(xí)慣，很難糾正。在了解幼兒認(rèn)知的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行美化教育，強(qiáng)調(diào)幼兒的感受和體驗(yàn)，避免枯燥乏味的說教和毫無(wú)意義的強(qiáng)迫。增強(qiáng)幼兒對(duì)天然食物的唯美的感官認(rèn)識(shí)。比如：木耳的動(dòng)感，胡蘿卜的艷麗，芹菜的修長(zhǎng)等等，還有對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、碳水化合物、無(wú)機(jī)鹽等以不同的卡通形象展示，使抽象的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)變得有趣生動(dòng)。同樣，也可以從不同的民族的進(jìn)餐姿勢(shì)、餐具使用、進(jìn)餐衛(wèi)生等方面進(jìn)行進(jìn)餐禮儀的熏陶。發(fā)揮孩子“大家都這樣，我也要這樣”的心理特征，糾正孩子的不良飲食習(xí)慣，達(dá)到膳食的平衡，促進(jìn)孩子身心的發(fā)展。

三、關(guān)注幼兒身體生長(zhǎng)

每個(gè)孩子都有自己的身體，并且無(wú)時(shí)不刻地在于自己的身體打交道，但這并不表明孩子對(duì)身體有充分的認(rèn)識(shí)。幼兒的身體經(jīng)驗(yàn)受制于具體生活環(huán)境和文化形態(tài)。面對(duì)孩子的疑問，我們堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)相告、藝術(shù)解釋的原則，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己。增強(qiáng)幼兒的親身感受和生長(zhǎng)體驗(yàn)，激發(fā)其探索身體奧秘的興趣，對(duì)于孩子關(guān)于生死和性方面的知識(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)、藝術(shù)的原則，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。讓幼兒幼兒充分現(xiàn)身體的美，啟發(fā)幼兒愛護(hù)身體。比如，潔白纖小的乳牙，長(zhǎng)長(zhǎng)額睫毛下的亮晶晶的眼睛，對(duì)稱靈巧的手腳等。加深幼兒對(duì)疾病痛苦的記憶，利用孩子看到其他病人的時(shí)候，進(jìn)行及時(shí)教育，增強(qiáng)兒童對(duì)疾病痛苦的印象，比如，流鼻涕的麻煩，咽喉腫痛的進(jìn)食困難，四肢酸痛時(shí)活動(dòng)受阻，吃藥打針帶來的痛苦等等。

四、幼兒心理健康教育

心理健康是人的內(nèi)心世界與客觀環(huán)境的平衡，是自我與他人的平衡。動(dòng)作發(fā)展正常，認(rèn)識(shí)發(fā)展正常、情緒積極向上，人際關(guān)系融洽，性格特征良好等等都是觀察孩子的切入點(diǎn)。同時(shí)，作為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者，要體察孩子內(nèi)心的需要，滿足孩子心理安全需求。不要用“你再鬧，大灰狼就要來了”等話來嚇唬幼兒，即使面對(duì)死亡，也要通過第三人稱來解釋，對(duì)于取笑同伴的行為要及時(shí)制止。引導(dǎo)孩子換位思考，多為他人著想，融洽人際關(guān)系。多利用

生活場(chǎng)景對(duì)孩子進(jìn)行教育。

五、幼兒體育活動(dòng)

體育活動(dòng)是對(duì)健康教育的一個(gè)重要組成部分，身體的強(qiáng)壯不僅能提高孩子的抵抗力，對(duì)孩子心理的發(fā)展也是有一定優(yōu)勢(shì)。體育活動(dòng)之前，做好充足的準(zhǔn)備，避免意外事故的發(fā)生，首次進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)在必要的示范前提下讓幼兒分步嘗試。體育活動(dòng)的循序漸進(jìn)體現(xiàn)為兒童活動(dòng)量由小到大，也表現(xiàn)為動(dòng)作技能的難度由低到高。

大自然是幼兒體育活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，應(yīng)盡可能多的讓幼兒到戶外進(jìn)行多種形式的鍛煉，既呼吸新鮮空氣，也開闊視野。每天不得少于2個(gè)小時(shí)，加強(qiáng)冬季鍛煉。應(yīng)該注意在較大運(yùn)動(dòng)量之前的準(zhǔn)備活動(dòng)要充分開展，保證幼兒各個(gè)身體部位全面舒展，避免意外事故，尤其是四肢關(guān)節(jié)部位。

充分認(rèn)識(shí)到幼兒健康教育的重要性，對(duì)待幼兒行為要有充足的耐心，正確理解健康教育的內(nèi)容，落到實(shí)處。通過健康教育全面培養(yǎng)幼兒的健康行為，才能真正促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

第五篇：大四第一學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期10經(jīng)（1）班團(tuán)支部

學(xué)期工作計(jì)劃

新的一學(xué)年已經(jīng)開始了，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)好多個(gè)學(xué)期了，不知不覺，都已經(jīng)是大四的學(xué)生了，而我們即將踏上畢業(yè)的道路。我們就要畢業(yè)了這個(gè)事實(shí)也讓我們有所感觸，我們要更珍惜我們所剩不多的校園時(shí)光。在上個(gè)學(xué)期我團(tuán)支部的全體同學(xué)對(duì)團(tuán)、黨，對(duì)國(guó)家有了深一層次的認(rèn)識(shí)，并且在團(tuán)日活動(dòng)和其他活動(dòng)中加強(qiáng)了我們班的凝聚力。在這個(gè)學(xué)期，我們團(tuán)支部將繼續(xù)向黨組織靠攏，積極響應(yīng)團(tuán)總支、黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)號(hào)召，并支持其他團(tuán)支部開展的各類有益于學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我們會(huì)努力制定出詳細(xì)的方案計(jì)劃盡力把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，使新學(xué)期的一切工作盡量在我們的規(guī)劃之中，使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。

在新的學(xué)期要有新的氣象、新的進(jìn)步。面對(duì)新學(xué)期所需開展的工作，我的工作計(jì)劃如下：

一、開展一系列活動(dòng)，進(jìn)一步明確開展團(tuán)員意識(shí)教育的重要意義，積極探索團(tuán)員意識(shí)教育的有效途徑。以“親情、親民”為主題，繼續(xù)開展具有教育意義的團(tuán)日活動(dòng)。以團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)為契機(jī)，積極學(xué)習(xí)“十八大”以及“兩會(huì)”中的重要思想，帶動(dòng)各支部的各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展；通過開展每一次的團(tuán)日活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，使團(tuán)支部成員能履行職責(zé)，開拓進(jìn)取，卓有成效地開展工作繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的十八大精神，理解十八大內(nèi)容與核心。關(guān)注兩會(huì)，了解習(xí)近平主席講話內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家新做出的調(diào)整與改革。優(yōu)化團(tuán)員的思想先進(jìn)性。

二、在班級(jí)成立黨員小組，并和支部各成員配合團(tuán)總支開展的各項(xiàng)活動(dòng)：讀書會(huì)、團(tuán)支書培育、積極配合足球賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

三、在我院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，切實(shí)完善落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。在理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活中時(shí)刻注意提高同學(xué)們的思想政治覺悟，不斷鼓勵(lì)同學(xué)積極向黨組織靠攏。跟著團(tuán)總支的腳步走，將“親情、親民”為主題的系列活動(dòng)舉辦好，這也是我班團(tuán)支部本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

四、做好這學(xué)期的推優(yōu)工作。在輔導(dǎo)員的同意了解下，以公正的原則進(jìn)行推優(yōu)工作。

五、這學(xué)期對(duì)我們團(tuán)支部的同學(xué)是最重要的學(xué)期，公務(wù)員和研究生的考生們正奮進(jìn)勃發(fā)的準(zhǔn)備著越來越緊張的考試。我們會(huì)全力鼓勵(lì)和支持他們的學(xué)習(xí)工作。

六、在活動(dòng)方面，要提高活動(dòng)的質(zhì)量、效果和影響。其中在活動(dòng)影響方面不僅僅注重對(duì)本班同學(xué)的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學(xué)校中的活動(dòng)影響力。在活動(dòng)中應(yīng)該職責(zé)明確，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感悟到本次活動(dòng)的目的和班

級(jí)凝聚力。在活動(dòng)中思想的到升華，提高同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)。

雖說計(jì)劃趕不上變化。學(xué)期才剛開始，很多問題還無(wú)法預(yù)見，可能忽視一些細(xì)節(jié)，但是我們會(huì)在每次活動(dòng)發(fā)生的時(shí)候再制定出詳細(xì)的方案計(jì)劃，盡力把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，使新學(xué)期的一切工作盡量在我們的規(guī)劃之中，使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。

10經(jīng)（1）班團(tuán)支部

2013年10月15日