第一篇:培訓(xùn)總結(jié).doc
班主任培訓(xùn)心得體會
作為班主任,我有幸參加了濱海區(qū)教育局組織的為期兩天的班主任培訓(xùn),時間雖然非常短暫,但是學(xué)到了很多有用的知識,在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解。為我今后參加班主任工作指明了良好的方向?,F(xiàn)在就培訓(xùn)的內(nèi)容談一下我的心得體會。
一、加強自身修養(yǎng)。
新形勢下,教育已不像原來那樣,現(xiàn)在的教育更加復(fù)雜,形式日益多變,這就要求我們必須加強自身的修養(yǎng)。自身修養(yǎng),既包括文化修養(yǎng),又包括思想道德修養(yǎng),孩子自入學(xué)起,時時刻刻將老師作為自己的榜樣,培訓(xùn)的老師說過這樣一句話:學(xué)生要先學(xué)會做人,再學(xué)好習(xí)?!笆陿淠?,百年樹人”作為老師,我們不僅起著言傳身教的作用,還起著道德模范的作用。
二、掌握必要的心理知識。
自從聆聽了翟召博教授的話后,我覺得我們不僅要有豐富的專業(yè)知識,還要有必要的心理知識。翟老師根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展八個階段理論,詳細的介紹了人生八個階段的心理特點,以及我們在教育孩子時應(yīng)注意的事項。對我們班主任的成長和發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。
三、建立有效的班主任工作機制。
要管好一個班級,僅憑自己的力量是遠遠不夠的,有時候我們可能都經(jīng)歷過這樣的尷尬事情:班級非常非常亂的時候,任憑你喊破喉嚨,也無濟于事。這不是一件好事,新形勢下,班主任工作日益復(fù)雜,這就要求我們在處理班級事務(wù)時要講究藝術(shù)講究方法。班級是一個團體,要想讓這個班級有效的運轉(zhuǎn),就得人人參與,我汲取了幾位班主任的經(jīng)驗,總結(jié)出了屬于自己的方法。
四、勤于思考、樂于探究。
班主任的工作看似是不變的,無非就是班級的那些事情,但是,從實際上來說,它是天天在變化的,因為,我們要管理的是人,而不是一些物品,每天都有可能出現(xiàn)不同的情況,有時候,同樣的一件事情,發(fā)生在不同的同學(xué)身上,處理起來也是不同的,這就要求我們時時刻刻的進行思考,勇于并且樂于進行探究。
五、勤于溝通。
面對同學(xué)們,作為班主任,我們不能動不動就發(fā)脾氣,說一些不該說的話,那樣的話,有可能無形之中就對孩子造成了傷害。在課下或者空余時間里,作為班主任的我們可以與孩子多交流,進一步了解孩子們的性格和特點,從而有效的參與班級管理。
學(xué)校外,與孩子待的時間最長的就數(shù)他們的父母了,都說父母是孩子的第一任教師,這句話一點都不假,那么我們是不是應(yīng)該與父母多進行溝通呢?答案是非??隙ǖ?,只有多溝通,我們才能夠更加了解孩子們。
班主任工作是瑣碎的,兩天的班主任培訓(xùn)相對于我們平時的班主任工作而言是非常渺小的,但是它所起的意義卻是異常重大的。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。今后,我將繼續(xù)努力做好班主任的工作,為孩子們托起一個美好的明天。
第二篇:培訓(xùn)總結(jié)
培訓(xùn)總結(jié)
2017年8月25日至27日,我們在浚縣教師進修學(xué)校進行了為期3天的??h特崗教師崗前培訓(xùn)。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的報告,使我受益頗深,對教師這個行業(yè)有了進一步的認識和了解。在這個炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,開始了自己人生的新征程???h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對我們進行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括心理健康教育,新課程課堂教學(xué)與評價,新教學(xué)技能,新教師依法執(zhí)教,教師職業(yè)道德,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評課,課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有“向師性”,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)-教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),??h教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來三中做貢獻,實現(xiàn)自身價值。
第三篇:培訓(xùn)總結(jié)
雙師型教師培訓(xùn)總結(jié)
本人自2013年步入職教已近5個春秋,這是第一次參加由河南省教育廳組織的“雙師型”培訓(xùn),有這樣一次高規(guī)格培訓(xùn)機會很高興。在5年的職業(yè)教育教學(xué)生涯中,我一直在苦苦追求機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的實踐性。在專業(yè)教學(xué)之中我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取,努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,逐步努力使自己從一名單純的教書匠向一名專家型教師轉(zhuǎn)變。通過將近65天的理論和實踐學(xué)習(xí),可以說使我在思想上受到很大的震動,同時在教育觀念也得到了很大程度的更新。
一、領(lǐng)略職教專家、名師風(fēng)采,增長見識
通過認真仔細觀看各位專家、名師的講座,我深深體會到他們對于職業(yè)教育的熱情和信心。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué),的敬業(yè)精神令人感佩,他們在職業(yè)教育領(lǐng)域深入淺出給予我們指點迷津,使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。
二、聆聽精彩講座
河南省非常有名的專家和名師們給我們學(xué)員上課,觀看講座視頻。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。
首先,使我們從思想上對當(dāng)前國家中職教育發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性,及對職教發(fā)展前景的展望,讓我們從思想上徹底得到解放,從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。其次是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。為我們傳授了機電技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展和課程設(shè)置,目的明確級結(jié)合自身的經(jīng)驗交流如何開展好一個專業(yè),和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。
三、更新教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí)我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上職業(yè)教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,加入信息化教學(xué),樹立正確的師生觀,增強熱愛教育事業(yè)的信念。
所以說我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”“惟校是從”的專制型師生觀、辦學(xué)觀,構(gòu)建教師、學(xué)生、企業(yè)三方之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主、合作共贏的師生關(guān)系、校企關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、個人建議
這次培訓(xùn)理論在鄭州大學(xué)老校區(qū),實踐在鄭州航空港免稅區(qū)富士康工業(yè)園,實事求是的講,我感受到中原內(nèi)陸河南高等教育和北京上海江浙的差別,那就更不要說中職教育了;感受到富士康代工企業(yè)連手機模具原材料例如黃銅都需要進口這一悲哀現(xiàn)狀折射出的河南省制造業(yè)的落后,感受到地方政府不能為大型企業(yè)營造良好環(huán)境從而導(dǎo)致沒有好的企業(yè)缺少有良心有良知的企業(yè)家真誠愿意和中職學(xué)校合作共贏造福社會和發(fā)達國家相比可謂天上地下這一落后現(xiàn)狀。總而言之,參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我本人來說也許不能做到立竿見影,但學(xué)習(xí)真的可以讓我拓寬思路,讓自己的教育方法、教育手段更加豐富,同時也對自己在機電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)中一定會起到重要的指導(dǎo)意義,對自己今后的長足長進和改善指明了方向。
機電部 何劉斐
第四篇:培訓(xùn)總結(jié)
2014年“國培計劃”——送培下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)
法裱中心校六街小學(xué)
郭年安
秋在冷風(fēng)瑟瑟中逐漸遠去,冬的腳步漸漸臨近。在這個落葉紛紛的季節(jié),我們縣教育局舉行了2014年“國培計劃”——送培下鄉(xiāng)活動。我們在學(xué)校的安排下參加了為期五天的語文聽評課活動。在這次活動中,我有幸聽到了不同學(xué)校、不同年級的優(yōu)秀教師的課,領(lǐng)略了不一樣的上課風(fēng)格。他們異彩紛呈的課堂教學(xué),來自省教育名師的示范課,給我們送來了清泉,送來了甘露,更給我們帶來了教學(xué)的金點子,讓我在活動中,更進一步了解了語文課堂的教學(xué)方法,尋得了一些教學(xué)的思路,這次活動帶給我更多的是收獲的喜悅。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各個老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。
二、教師具有很高的基本素養(yǎng),是提高教學(xué)水平的一個重要方面。兩位名師的語言表達能力都很強,富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。甘清梅老師的課堂語言簡潔、準確,她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生;羅蓉老師和藹可親的語言,為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準備。兩位教師的板書都很規(guī)范,這一點我和她們有很大的差距,要提高我的板書基本功。此次給我感受最深的是羅蓉老師的《智慧的進行閱讀教學(xué)》講座,使我真正明白語文是一門實踐性很強的課程,閱讀是語文教學(xué)的中心。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),它具備聽、說、讀、寫訓(xùn)練的綜合性,既是識字的重要途徑,又是寫作的必備前提。閱讀教學(xué)的過程,應(yīng)是每個學(xué)生潛心讀書,獲得個人 體驗和獨特感受的過程。也使我感受到了語文閱讀教學(xué)要因文而異、因生而異、以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。
三、縱貫這些展示課,我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強,十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實,不是原來那種華而不實的評優(yōu)課,是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課內(nèi)容很扎實,課堂容量很大?,F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對語文教育的價值、目標、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,在聽過的這些課中,每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,突出了教學(xué)重點和難點,提高了課堂效率。充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源,照樣能把課上好?!皥D文結(jié)合”充分利用好了課本上的插圖,幫助學(xué)生理解文本。
四、在教學(xué)設(shè)計中,越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,動手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)知識。上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析和解決問題的能力。她們都沒有用自己的思路牽著學(xué)生走,敢于讓學(xué)生提出問題,課堂駕馭能力很高。而我恰恰習(xí)慣于在課堂上引著學(xué)生走,這一教學(xué)方式需要改進??傊@次送培下鄉(xiāng)聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)的目標去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)之路。
沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,作為教師,內(nèi)在的素養(yǎng)、知識的底蘊、教學(xué)的技能、學(xué)生的管理等等,都是需要我們不斷提升,不斷學(xué)習(xí)的,從這次活動中,看出,在英語戰(zhàn)線上的教師,年齡都比較年輕,每個教師都有一顆不斷上進追求的心態(tài)。作為一名比較年輕教師的我來說,我們有精力,也有能力去為了將英語教學(xué)搞好,潛下心來,學(xué)習(xí)、鉆研、思考。我們也將為了讓學(xué)生們在英語課堂上收獲更多,奮斗不止。
第五篇:培訓(xùn)總結(jié)
學(xué)習(xí)總 結(jié)
自從參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我了解和體驗到在教學(xué)中使現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合是時代的發(fā)展,這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭.在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺.現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一、抓住一切可利用的空閑時間來學(xué)習(xí)
我們教師平時工作都很繁忙,能專門用于學(xué)習(xí)的時間是少之又少,這就需要我們合理的利用空閑時間.我個人認為學(xué)習(xí)時間的長短并不重要,重要的是如何提高學(xué)習(xí)效率,否則可能利用一天的時間學(xué)習(xí)到的東西還沒有一個小時學(xué)到的東西多.學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點,抓住重點用心體會.思想上不要開小差,有時候一個問題可以分成幾個小問題來學(xué)習(xí),每次根據(jù)時間的長短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個小問題,不要貪多貴在堅持.二、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新
新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地.傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上時代的步伐,面對新課改,許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚,學(xué)生在課桌下垂頭喪氣.試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了.所以從這一點看來,教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時時從學(xué)生的角度思考問題.另外,通過遠程研修平臺,我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變.三、通過遠程研修,我學(xué)到了先進的教學(xué)理念
這次遠程研修的內(nèi)容,直擊在課程改革中的問題與困惑,讓我們受益匪淺.課例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā),大開了眼界,引起我更深層次的反思.專家們高深獨到的理論見解,豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,深深地吸引了我,讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個平臺給我們高中老師提供了無限廣闊的交流空間,我們在課程改革的實踐中有許多問題,困惑、思考、收獲,不知道向誰傾訴表達,在這里,我們可以通過省高中研修平臺共同與所有在線的同仁們,一起進行交流、研討.指導(dǎo)教師時刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),進行適時引導(dǎo),不斷地給予精神鼓勵,對每位老師的文章和作業(yè)進行及時點評,與老師們面對面的交流.正是這些的關(guān)注、鼓勵著老師們自始至終保著旺盛的學(xué)習(xí)精力和飽滿的參加遠程研修熱情.并把遠程研修培訓(xùn)作為一種需要,不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升,對問題的看法有了更加深刻的認識,我認為這種培訓(xùn)形式能超越時空,讓老師們享受到了教學(xué)的樂趣!
四、通過遠程研修,我增長了見識.遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力.從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多.學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的.看看我身邊的老師,他們執(zhí)著的如同小學(xué)生,認真,虛心,好學(xué),教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余.課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,都是一場新的革命.所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,研究,積極主動地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己.培訓(xùn)中,老師們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解,精彩的點評,生動的舉證,全新的理念,無不使我震撼.這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事教育工作的信念.我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”.我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去……
五、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的.讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向.這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐.要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識.課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進一步提高.并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動.通過參與此次遠程培訓(xùn)活動,我在理論的形成方面有大幅度的提高.培訓(xùn)中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我有了意想不到的收獲.我不但更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用.總之,這次遠程研修培訓(xùn),為我們高中教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念.我會把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去.