第一篇：大學班級委員會培訓方案

班委培訓方案

二、班委考評表

三、班委工作細則

一、班干部的構成每個班的班干部包括班級管理委員會成員3人和班級團支部成員3人，以及心理委員1人（另訂）。

班級團支部（以下稱團支部）成員包括書記1人，組織委員1人，宣體委員1人；班級管理委員會（以下稱班委會）成員包括班長1人，學習委員1人，生活委員1人。班干部的構成應盡量照顧到性別上的平衡，不應出現(xiàn)全是單一性別的現(xiàn)象。

二、班干部的產生

班干部要既能代表廣大同學的意愿，又能認真、忠實地貫徹學校和輔導員的工作思路，因此，班干部的產生應遵循民主集中制原則，采取“公推直選”的方式。班干部候選人可采取以下方式推薦：

1.輔導員及其他老師推薦；

2.前任班干部、導生及其他同學推薦；

3.自我推薦。

輔導員應根據總體情況及相關規(guī)定對候選人進行協(xié)調、引導、篩選。候選人應多余或等于應選人數(shù)。

候選人確定后，應通過以下選舉程序：

到會并參加選舉的同學應等于或多于全體同學的三分之二，候選人不分職位按照得票多少錄取前六名。如出現(xiàn)多位學生競選同一職位，先遵從志愿優(yōu)先，再按票數(shù)高低決定當選者，得票較少者若不服從調劑則落選。對于落選的同學，輔導員應及時引導并根據條件積極推薦班干部管理規(guī)程

其到其他學生工作崗位參加競選。

堅決反對不正當?shù)睦毙袨?，對于選舉過程中出現(xiàn)的多于應選人數(shù)或多次出現(xiàn)同一名字的選票均視為廢票。

當班干部因為種種原因離開職位或不能履行職責時，也可由輔導員推薦及其他推薦方式直接產生代理班干部，代理至原來的班干部重新履職或下一任班干部產生。

大學四年級時，如無條件進行班干部的正常換屆，原來的干部必須繼續(xù)履職。如有需要，黨員同學應按入黨日期的早晚順序分擔部分或履行全部班干部職責。

參選團支部書記的學生必須是寫過入黨申請書的團員，參選組織委員的必須是團員，只有團員有選舉團內干部的權利，其他規(guī)定與班委會干部產生辦法相同。

二、班干部的職責

班干部必須帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，以高尚的品德、過硬的能力、敬業(yè)的精神垂范于同學。

班干部必須做好學校、老師和同學的溝通橋梁，實事求是地反映同學情況，及時準確地傳達學校及老師的信息。

班干部必須配合輔導員的工作，按規(guī)定出席班干部例會及其他活動。

班干部之間必須通力合作，遇事協(xié)商，以團結同學為基礎，以爭先創(chuàng)優(yōu)為目標，民主行事，公正行事，以豐富多彩的班級活動凝聚同學。班干部之間只有大體的分管領域，沒有清晰的工作界限，所有工作都要彼此協(xié)商、互相通報，合作完成。不得在工作中以班委和團支部的區(qū)別為名進行推脫、扯皮。

班干部必須在換屆之后完整無缺地交接分管工作及相關資料和財物。

對于班級事務，各位班干部的分管領域一般應遵循如下規(guī)定：

團支書

1.全面負責團支部工作，掌握班級團員及申請入團同學的各項信息，傳達團委、輔導

員及其他方面的相關信息，掌握團員的思想動態(tài)；

2.配合學院組織部做好團員年統(tǒng)工作；

3.按規(guī)定或根據需要開展團支部各項活動。兼任班級黨章學習小組組長，對提出入黨

申請的同學進行黨章、黨史等內容的學習，提高這部分同學的思想覺悟和理論水平，定期整理已遞交入黨申請書同學的思想匯報并交至輔導員處。負責班級同學入團、入黨各程序的開展，并填寫相關資料，主持團內推優(yōu)及其他團內榮譽評選工作。團支部組織委員

1.協(xié)助團支部書記開展團支部和黨章學習小組工作，在團支書不在或不能履職時代理

書記職務；

2.組織委員負責團費的收繳，負責團支部、黨章學習小組會議和活動影像及文字資料的整理工作；

3.組織委員負責收集、整理入黨積極分子的入黨群眾意見等材料，協(xié)助團支書完成班

級同學入團、入黨各程序的開展。

團支部宣體委員

1.協(xié)助班長清點早操出席情況；

2.做好運動會鼓動及報名工作；

3.協(xié)助團支書開展團組織生活；

4.了解同學們特長，方便安排文娛節(jié)目；

5.負責班級活動的節(jié)目編排和人員安排（如專業(yè)聯(lián)誼、中秋晚會、班會等）；

6.負責班級集體出游、娛樂活動的安排與組織工作；

7.帶領班級同學積極參加校內外各個級別的文藝和體育活動。

班長

1.全面負責班級工作，團結同學共同進步，清楚掌握班級情況并及時向輔導員匯報；

2.按規(guī)定或根據需要開展班會等班級活動；

3.主持同學中評優(yōu)等相關活動的開展；

4.班長對外代表班級，積極維護本班榮譽，發(fā)展與其他集體的友好關系；

5.班長同時分管宣傳工作，掌握班級所有同學的信息，尤其是手機號碼和飛信、QQ、email等溝通渠道，利用班會、集體上課或其他場合和方式轉發(fā)輔導員及其他方面的班級事務信息，確保每個人知情，需要動員的，并按規(guī)定做好宣傳工作。

學習委員

1.分管班級學習工作，負責與輔導員、任課教師及教務處、教材科、圖書館、系科等

部門進行工作溝通；

2.學習委員應經常向輔導員匯報班級同學學習情況，及時、準確地向班級每一名同學

傳達關于學習的各項信息內容，并負責四六級、計算機等考試前后的相關事宜；

3.主持對學困生幫扶的工作，協(xié)助輔導員管理學生請假的相關工作；

4.記錄素質講座票的分發(fā)情況。

生活委員：

1.負責收取班費等班級各項費用；

2.負責在校服月期間監(jiān)督學生的服裝；

3.負責本班班費的開支和管理，做好班費開支記錄；

4.購買班級用品；

5.關注、關心班級同學的經濟生活情況，有特殊情況的要及時報告班長及輔導員。心理委員：

1.負責組織同學參加學院學校心理小組和心協(xié)的活動；

2.負責班級心理健康建設事宜；

3.關注、關心同學心理健康問題。

有些工作要根據不同的情況，由輔導員與班干部協(xié)調后責任到具體人員。如課程出勤記錄工作、臨時活動的組織宣傳工作、突發(fā)事件的處理工作等。

三、班干部的督評

輔導員及其他老師、班級同學等相關人員都有權利對班干部進行監(jiān)督和評議，班干部應自覺接受督評。

班干部例會或課堂無故缺勤每學期一次以上者、請假每學期3次以上者、上課遲到每學期3次以上者，每學期班級同學的滿意度測評不到60%者，取消當學期（或學年）的一切評優(yōu)資格，并不予加德育分。

對于表現(xiàn)出色的班干部應在以下方面予以優(yōu)待：

1.鼓勵并積極推薦其在校學生會及其他更大的舞臺去鍛煉；

2.在同等條件下，優(yōu)先考慮其入團、入黨等政治上的要求；

3.在同等條件下，優(yōu)先考慮其獲得各項榮譽獎項；

4.根據具體情況，輔導員酌情給其加德育分。

四、班干部的離職

正常情況下，班干部每學年換屆選舉一次，換屆選舉時間一般在9月份。包括原有班干部在內的所有符合條件的同學都可以被推為候選人參加選舉。

如有以下情形，班干部本人可提出辭職，輔導員、其他班干部和班級同學可視其情況決定其去留：

1.科目考試成績一門次不及格的；

2.有20%的同學建議罷免的；

3.工作中屢次出現(xiàn)失誤的；

4.德育分扣分嚴重，不能起到帶頭模范作用的；

5.兼任學生干部或其他事務較多，難以履行班干部職責的。

如出現(xiàn)以下情況的，必須就地撤職，并按規(guī)定產生代理班干部：

1.因考試作弊、違章用電等行為受到學?；蚱渌幏值?；

2.考試成績出現(xiàn)2門次及其以上不及格的；

3.德育分出現(xiàn)不及格的；

4.有40%的同學建議罷免的；

5.工作中出現(xiàn)重大失誤，造成嚴重后果的。

該規(guī)定的解釋權歸年級管委會所有。

xx班管委會

2011.10

四、考評結果分析

1.考評結果直接與德育加分掛鉤、按百分比折算。

2．針對考評中的低分項，在之后的培訓中重點突出，并為個談做準備。

3.收集、歸納班中同學對各班委的意見、建議。

五、能力培訓

1.大學生涯規(guī)劃

2.擴大班委影響力，帶動班級氛圍。

3.改善學習氛圍

4.職業(yè)規(guī)劃設想

六、個談

針對性談話。

第二篇：中南大學班級心理委員培訓方案

中南大學班級心理委員選拔及培養(yǎng)辦法

一、指導思想

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號），進一步加強中南大學學生心理健康教育工作，促進學生健康成長成才，根據教育部、衛(wèi)生部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》（教社政【2005】1號）以及《關于下發(fā)<中南大學大學生心理健康教育實施方案>的通知》（中大黨字【2001】10號）等文件要求，現(xiàn)決定規(guī)定規(guī)范全校所有本科學生班級心理委員的職責與管理，推進大學生朋輩輔導工作。

二、大學生心理委員工作目標和性質

1、工作目標：協(xié)助本班學生健康成長。

2、工作性質：預防心理障礙產生、促進心理素質發(fā)展。

三、大學生心理委員工作職責

心理委員是各班級負責心理健康教育中心、校心理健康教育工作的學生干部，職責為：

1、大力宣傳大學生心理健康知識，幫助全班同學培養(yǎng)良好心理素質。

2、積極配合參與學校心理健康教育中心、校心理健康協(xié)會、二級學院心理健康協(xié)會和各學院的日常工作。

1、組織形式多樣的班級心理健康教育活動。

2、定期參加心理健康知識培訓、專題學習和交流活動。

3、加強與其他班干部尤其是寢室長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和幫組有心理困惑和煩惱的同學，并有效的開展朋輩間心理輔導。

4、當本班同學中出現(xiàn)下列心理危機突發(fā)事件，應準確、迅速地上報班導師、輔導員和心理健康教育中心：（1）有明顯的精神障礙者；（2）因心理問題不能堅持正常的學習生活者；

（3）因心理問題有離校出走、離家出走傾向者；（4）因心理問題出現(xiàn)自殘、自殺、殺人和實施其他過激行為，或有實施這些行為傾向者。

四、大學生心理委員選拔要求

學生心理工作是一項專業(yè)的助人工作，需要大體符合以下基本條件：

1、熱心學校心理健康教育工作，樂于助人與奉獻；

2、善良樂觀，善于傾聽，帶人耐心、寬容，人際關系好；

3、情緒管理能力較好，善于合作，能獨立工作；

4、觀察力、理解力、語言表達力較好；

5、保密、誠實、守信，工作有責任心；

6、學習成績好。

五、大學生心理委員選拔辦法

1、班級心理委員由學生自愿報名，通過班級選舉產生候選人，每班一人，各班候選人由學院心理專干負責審核，確定最終名單并建立班級心理委員管理檔案。

2、班級心理委員按照班級學生干部進行管理。班上其他同學在自愿的原則下可以擔任“心晴”志愿者，參與心理委員的培訓，協(xié)助心理委員的日常工作，但不作為班級學生干部成員。

3、管理、考核和表彰：學生心理委員作為班級學生干部之一，其日常工作由學院指導和考核，根據工作情況綜合測評適量加分。學校每年對工作優(yōu)秀的心理委員給予表彰獎勵。

4、工作時限：原則上班級心理委員不宜頻繁更換，如有特殊原因需要更換，新任心理委員必須參加相應的培訓。

六、大學生心理委員培訓辦法

大學生朋輩心理輔導是特殊的助人工作，心理委員應接受學校心理健康教育職能部門的培訓和督導，以掌握必要的心理知識和心理輔導技能。經培訓、考核合格的學生，有學工部頒發(fā)《中南大學學生朋輩心理輔導員資格證書》。未獲得《中南大學學生朋輩心理輔導員資格證書》的學生不得擔任心理委員。

七、大學生心理委員培訓方案

課程一：心理健康總結和心理咨詢概論（4課時）

課程二：心理委員的工作職責和工作方法（4課時）

課程三：心理輔導會談技術（4課時）

課程四：大學生常見心理問題的識別和處理（4課時）

課程五：大學生發(fā)展性心理輔導（4課時）

課程六：心理危機評估技術和自殺干預策略（4課時）

課程七：不同流派心理治療方法簡介（4課時）

課程八：結業(yè)考試（4課時）

總計：32課時

第三篇：大學班級委員會職能分工規(guī)定

大學班級委員會職能分工規(guī)定

進入大學最后一學年，因班委會成員的調整以及工作需要，特將本屆班委會成員及各部門職能進行細致、合理分工并進行公示，旨在更好地完成班級工作、更周到地服務每一位同學。請同學們提出寶貴意見并監(jiān)督、配合班委會工作，讓我們和諧、友好、親密地度過大學最后的時光。

班長：馬林

1、主持班級全面工作；

2、做好與其他班級的協(xié)調與配合；

3、定期向輔導員匯報班級工作，并認真完成年級分配的工作。

團支部書記：郭帥彬

1、負責團支部全面工作，并認真執(zhí)行校團委開展的各項工作；

2、協(xié)助班長進行黨員發(fā)展、評先評優(yōu)以及各項表彰工作；

3、分管宣傳委、組織委、周報編輯部；

4、配合副班長完成班長分配的其他工作。

副班長：李財邦

1、協(xié)助班長開展班級工作，負責班級日常事務；

2、分管生活委、學習委、網絡委；

3、聯(lián)系并協(xié)調男生各宿舍長的工作；

4、積極完成班長分配的其他工作。

學習委員：唐雪梅

1、負責班級日常學習事務，組織選課、考試等學習相關工作；

2、傳達考研、就業(yè)、成績查詢、補考、重修等有關學習的一切信息；

3、保持與各任課老師的交流，傳達班級同學的意見與要求，并及時反饋信息；

4、及時組織同學整理各科學習資料，期末考試前負責考試資料的整理；

5、配合年級學習委員認真完成各項工作，并及時向班長匯報；

6、積極完成班長分配的其他工作。

生活委員：李財邦（兼）

1、負責班級生活方面的工作；

2、負責征收、管理班級經費，定期向同學公布班級經費的收支帳目；

3、制定并監(jiān)督執(zhí)行班級各種衛(wèi)生制度，定期檢查學生宿舍的衛(wèi)生情況，促進同學形成良好的衛(wèi)生習慣；

4、配合年級生活委員認真完成各項工作，并及時向班長匯報；

5、積極完成班長分配的其他工作。

組織委員：楊鵬

1、負責班級活動的策劃、安排及開展，調動同學參加活動；

2、負責班級考勤工作，認真如實完成并及時向班長匯報；

3、組織班級義務勞動和體育活動；

4、配合年級組織委員認真完成各項工作，并及時向班長匯報；

5、積極完成班長分配的其他工作。

宣傳委員：李龍飛

1、負責班級宣傳工作，及時向同學傳達學校、院系發(fā)布的講座、就業(yè)、考研等信息；

2、聯(lián)系并協(xié)調女生各宿舍長的工作；

3、按時做好會議、活動記錄和總結，并整理成電子檔，在每學期、每學年末組織班委會進行工作總結并進行整理；

4、統(tǒng)計管理班級同學獲獎情況，需要時及時收繳、發(fā)放各類證書及復印件；

5、配合年級宣傳委員認真完成征文、文藝比賽等各項工作，并及時向班長匯報；

6、積極完成班長分配的其他工作。

網絡委員：胡聰睿

1、組織、督促同學學好本專業(yè)相關的技能，采集整理各項比賽、活動以及日常生活的照片、視頻等資料；

2、負責班級學科創(chuàng)新方面的工作，及時通知和組織同學參加各項科創(chuàng)比賽；

3、掌握視頻制作、辦公等應用類軟件，適時并及時組織同學完成班級視頻策劃、拍攝、制作等工作；

4、積極完成班長分配的其他工作。

周報編輯：秦宛霞

1、負責班級周報征稿、排版、制作等工作；

2、積極配合年紀周報編輯的工作并認真完成安排的各項任務；

3、積極完成班長分配的其他工作。

注：

1、本學期因部分班委會成員考研，其所負責部分工作由班長酌情臨時分配給其他班委會成員完成；

2、本規(guī)定自2013年10月8日起正式執(zhí)行。

計科二班班委會

2013年10月7日

第四篇：大學班級文化建設方案（定稿）

大學班級文化建設方案

凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級文化是指

依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化、學校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。

如果把班級比作容器的話，那么學生就像水，在不同的容器里,會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措。

在此基礎上，我們可以根據團隊的融合力，班級的文

化氛圍，實施班級文化建設方案，自動化1031班級文化的建設可從以下五個方面入手：

1.物質文化———班級文化建設的載體

班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計、布置以及班級的教育設施等。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之

1以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。二是讓教室的墻壁“說話”。教室四周的墻壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍?？傊嗉壥菍W生的第二個“家”，良好的班級環(huán)境建設會對學生產生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。

2.制度文化———班級文化建設的關鍵

以規(guī)章制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。班級文化中層面的制度文化開發(fā)得如何，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。大學培養(yǎng)的是綜合素質發(fā)展的人才，知識的汲取應由一個好的制度展開，我們在好的制度文化熏陶下發(fā)展好，才能具備21世紀發(fā)展的人才，在此基礎上，我們要遵守法律及道德規(guī)章制度：“在家是孝敬親人的好孩子；在校是尊師敬友的好學生；在社會是敬業(yè)守德的好公民”。另外，制度管理還需民主化，讓每個學生都有參與班級管理的機會，例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務。

3.創(chuàng)新文化———班級文化建設的素養(yǎng)

自從中國加入WTO，我國人才儲備的發(fā)展要求越來越高，在甄選人才時，會看重專業(yè)技能及創(chuàng)新方面等，因為現(xiàn)在的社會發(fā)展較迅速，人才的培養(yǎng)會帶動科技的更新，只要我們

對研究產品持一種興趣及探索的情懷，并在研發(fā)上疊加創(chuàng)新，一項從未矚目的新產品就在你的創(chuàng)新下誕生了，你所做的貢獻將在歷史上揮發(fā)一筆。我們所學的專業(yè)為生產過程自動化，在生產設備上實現(xiàn)自動化，由人工手動切換到自動，由模擬儀表向智能儀表靠攏，從一項手工操作的機械實現(xiàn)半自動乃至全自動，就這樣發(fā)展下去，不僅減輕了人們勞作的負擔，還提升了產品科技化。我們從事本專業(yè)應多留一個心眼，真正投入在工作運行上，只要你善于研發(fā)，在充滿好奇心的支配下，持之以恒，會取得好的碩果。因此，在實施上，我們可以納入電子技能大賽作為首要目的，來開拓大家的創(chuàng)新力、操作力及思維力等等。

4.精神文化———班級文化建設的核心

班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映，是班級文化建設的核心。良好的班級文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷，師生之間民主平等、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產生一股令人振奮、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會產生強烈的吸引力，把師生團結起來，共同為班級的發(fā)展而努力。另外，在今后工作中，我們可能隨時都有過壓力，也有過不勉的挫折及困難，我們面對突發(fā)事件應保持冷靜及不怕打擊的樂觀心態(tài)，微笑面對壓力。

5.修養(yǎng)文化———班級文化的內涵

什么樣的人材是國家確定的人才，既要有德又要有才，徳才兼?zhèn)洳艜鳛槭走x，因為一些高學識的人才常抵不住金錢及利益的誘惑，從而喪失德行，他們的背叛不僅觸動了法律，而且還敗壞社會不良風氣，是社會上的蛀蟲。所以，作為新一代的接班人，我們理當使自己綜合素質提高，知識技能及文憑只作為我們踏入事業(yè)的敲門磚，要想得到晉升就應考察自己的德行了。國家交代的任務要捫心自問，適不適合擔當大局。在大學里，我們要遵守在校的各種規(guī)章制度，尊敬老師，團結學生，合作愉快，達到好的學習氛圍；在社會上，我們要提高修養(yǎng)，比如，在公交車上，遇到老、弱、病、孕、殘時，我們應主動讓位給需要幫助的人；在行走時，我們不能隨地吐痰及亂丟垃圾，撿到東西要交公，要拾金不昧，要守時及講誠信等等，我們應爭做文明人，讓人信奈的有修養(yǎng)的人。

總之，班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是

校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。

第五篇：大學班級活動方案

一、活動簡介

1.大賽名稱：光電工程學院班級活動方案創(chuàng)意大賽

2.參賽對象：光電工程學院06、07級學生

3.活動內容：面向光電工程學院06、07級班級，征集班級活動方案創(chuàng)意，從中選出優(yōu)秀方案進行ppt演示，在此基礎上進行表彰，大學班級活動方案。

4.活動時間：2007年10月23日—2007年11月21日

5.活動地點：西安工業(yè)大學未央校區(qū)

6.活動意義：配合2007年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動安排，豐富我校大學生的校園生活，展現(xiàn)我校大學生的精神風貌。在活動中培養(yǎng)學生的團體協(xié)作能力，增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構建和諧班級與和諧校園。

7.主辦單位：西安工業(yè)大學大學生心理咨詢中心

8.協(xié)辦單位：西安工業(yè)大學光電工程學院

二、參賽細則

1.作品主題：方案內容思想積極向上，能夠體現(xiàn)當代大學生精神風貌及團結協(xié)作精神。

2.參賽方案須打印在A4紙張上。

3.參賽截至日期：請各班于2007年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

4.獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

5.評選標準：方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。

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為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學生活動，充分調動廣大同學參與活動的積極性和創(chuàng)造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學生在活動中得到實際鍛煉和提高，經研究，決定在全院范圍內開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

一、活動對象：外國語學院所有班級

二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯(lián)合三、基本原則

班級活動立項遵循“項目化管理、全過程監(jiān)督”的工作原則。

項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經費支持，并實行目標管理，責任到人，規(guī)劃方案《大學班級活動方案》?；顒恿㈨棇嵭泄_申報，公開評審，公平競爭。

全過程監(jiān)督：通過立項評審、跟蹤審核、總結驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進行全程監(jiān)督，保證立項活動順利、有效開展。

四、立項標準

1．主題鮮明，具有專業(yè)特色，有針對性；

2．內容豐富，形式新穎，有創(chuàng)新性；

3．緊密結合班級成員的生活學習，有實際意義；

4．可行性強，有連續(xù)性。

五、主題設計

各班級要根據本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

1．專業(yè)學習：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標，開展形式新穎的課外學習活動，鞏固、促進專業(yè)學習效果。

2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰(zhàn)、有內容、有意義的社會實踐活動。

3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

4．綜合素質：以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

六、機構設置

成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：

1．由主要學生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。

2．由院輔導員老師和團委學生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審通過的方案進行終審，確定最終實施項目。

七、實施流程

1．項目設計。各班級結合自身實際，深入了解廣大同學的實際需要，發(fā)動班級成員精心設計活動方案，填寫《外國語學院班級活動立項申請表》。

2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。

3．項目評選。項目評審終審組參照立項標準對初審通過的“可行方案”進行綜合評審，評選出“最優(yōu)方案”。

4．項目運行。獲評“最優(yōu)方案”的班級需按照既定方案，認真落實，保證活動質量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導和監(jiān)督。

5．總結驗收。項目完成之后，各班級提交項目執(zhí)行情況總結，項目評審小組將對項目落實情況進行考核。

八、經費支持

學院對“最優(yōu)方案”給予相應的經費支持。同時，為了提高各班級參與的積極性，學院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經費控制，費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目，學院將停止經費支持。

九、活動要求

1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學生活動質量的一次大膽嘗試。各班級應高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。

2．各班級負責人應立足服務班級成員，結合本班實際，選擇最有實效的立項主題，在內容、形式上力求創(chuàng)新。

3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復泛濫，增加班級負擔。