第一篇：培育合格小公民計劃

黃畈中心小學(xué) 培育合格小公民計劃

一、活動背景

培育“六小”公民是我校多年來開展的特色教育，學(xué)校有一定的研究成果，有校本教材，有課時保障，有相關(guān)評價。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和市區(qū)“十二五”教育規(guī)劃，進一步深化“六小”公民教育，適應(yīng)新時期、新形勢下的教育要求，學(xué)校把“六小”公民教育目標向“培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的小公民”延伸。

教育目標的落實不僅有賴于學(xué)校為學(xué)生營造良好的育人環(huán)境，搭建師生展示風(fēng)采的舞臺，更有賴于優(yōu)秀班集體的建設(shè)。有人說：班主任在，學(xué)生能做好,這是一個合格班級；班主任不在，學(xué)生能做好,這就是一個優(yōu)秀班級。一個優(yōu)秀的班集體，不僅能夠促進學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。很多人在離開學(xué)校生活多年之后，仍然念念不忘當(dāng)年那個班級，可見班集體對學(xué)生個體關(guān)系之密切、影響之深遠。

本學(xué)期，我校開展了優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動，并參加了豐臺區(qū)德育內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新項目試驗，力爭在兩年內(nèi)通過優(yōu)化班集體建設(shè)，強化班級管理，全力培養(yǎng)和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，開展系列活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)校中形成一大批常規(guī)有序、凝聚力強、風(fēng)氣優(yōu)良、具有獨特風(fēng)格的優(yōu)秀班集體。

二、實施過程

（一）制定《創(chuàng)建方案》，班級推廣試行

1、開展培訓(xùn)，提升班級文化建設(shè)水平。

2011年9月初，學(xué)校德育組制定了《豐臺一小優(yōu)秀班集體創(chuàng)建實施方案》，并提交年級組討論，老師們提出修改意見后，德育組對《方案》進行了完善，并召開班主任例會，對方案進行了解讀，使每一位班主任明確了建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是班主任工作的根本任務(wù)。

德育組面向全體班主任做了“豐臺一小班主任隊伍現(xiàn)狀分析”，使每位班主任不僅了解了我校班主任發(fā)展的整體水平，還促使班主任對自己的工作進行反思，找到優(yōu)勢與問題，明確了自身的發(fā)展方向。

班主任就優(yōu)秀班集體創(chuàng)建過程中的問題進行了交流研討。各班通過班會，匯報展示優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建情況。

上學(xué)期，隨著優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作顯著推進，班級文化建設(shè)取得了一定的實效。班級文化建設(shè)是班級特色發(fā)展的必由之路，需要師生達成共識，共同參與。為了進一步促進班級文化建設(shè)水平，學(xué)校對四、五、六年級的中隊干部進行了班級文化培訓(xùn)，開展了班級文化建設(shè)交流活動。在班主任和小干部的積極帶領(lǐng)下，學(xué)生們積極參與到班級文化建設(shè)中來。小干部們走進各個班級，聽取學(xué)生精彩介紹，了解各具特色的班級文化，并提出不懂的問題和有建設(shè)性的建議。

班級文化建設(shè)培訓(xùn)活動既進一步提升了班級文化建設(shè)水平，又使學(xué)生在充分參與建設(shè)活動過程中提高了認識能力，鍛煉了表達與交流能力。

2.班級實施情況

德育組深入班級，了解班級創(chuàng)建工作的進展情況。去年9月，全校各班圍繞《方案》制定并上交了班級創(chuàng)建計劃；10月份開展了班徽設(shè)計征集活動，并請5

（6）班通過升旗儀式向全校師生介紹班徽設(shè)計征集的過程及成果。經(jīng)過調(diào)查，全校各班都有自己的創(chuàng)建目標，有符合班級實際的班徽、班訓(xùn)、班規(guī)，60%的班

級學(xué)生能夠脫口說出班規(guī)、班訓(xùn)的內(nèi)容，85%的小干部能夠履行職責(zé)，得到班級成員的認可。

許多班級針對爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生開展教育，思路清晰，展現(xiàn)了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程，效果顯著。例如：六（10）班借創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的契機，動員學(xué)生全員參與，每個同學(xué)都來設(shè)計創(chuàng)優(yōu)計劃。還開展了一日值勤班長活動，讓學(xué)生在負責(zé)一天的班級管理中鍛煉能力，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。此外還利用班會，讓學(xué)生自主設(shè)計、參與、組織班級活動。

豐益四（1）班把學(xué)生日常的踐行班訓(xùn)所做所感進行歸納、總結(jié)、提升，積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，教育過程扎實深入，資料留存比較齊全。再如：一（3）班圍繞創(chuàng)建每月開展一個專題活動，使得活動具有延續(xù)性、系列性。豐益二（3）班圍繞“集體大家愛，責(zé)任大家當(dāng)”創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，使得每一名同學(xué)都能在自己的崗位上學(xué)習(xí)歷練，實現(xiàn)在做事中學(xué)會做事，在擔(dān)當(dāng)中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

總之，我校在優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建中，重視整體，尊重個性，講究實效，以點帶面，以一個個優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建，推動學(xué)校整體建設(shè)發(fā)展，使學(xué)校的各項工作更上一個臺階。

（二）召開主題班隊會，展示班級風(fēng)采

主題班隊會是班級管理的重要活動形式，是展示班級實力的媒介，增強班級凝聚力的紐帶。班隊會更是一個展示班級教育的窗口，它展示了一個班級在創(chuàng)建目標引領(lǐng)下，梳理總結(jié)并逐步走向深入的過程。

我校開展了主題班隊會展示活動。各班、各中隊通過不同形式向家長、學(xué)校評審團展示了創(chuàng)建過程中的亮點、成效。體現(xiàn)在三個方面：

1.抓好養(yǎng)成教育，夯實小公民教育基礎(chǔ)。

三（6）班主題是《養(yǎng)成讀書好習(xí)慣》，通過調(diào)查、畫統(tǒng)計圖、分析問題、介紹讀書方法，制作閱讀卡等形式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。三（1）班《學(xué)會寬容 快樂成長》采取了情景劇形式展現(xiàn)班級問題，學(xué)生針對問題展開分析，學(xué)習(xí)如何自己解決問題，具有較強的教育意義。六（10）采用板塊式探究合作方式開展活動，結(jié)構(gòu)設(shè)計巧妙，從看吸煙圖片談感受，吸煙危害的測試，到用數(shù)據(jù)說話，擺事實講道理，再到集體出戒招，我的行為我做主。主題突出，切入口小、貼近學(xué)生實際，且層次清晰。

2.發(fā)揮家校協(xié)同作用，形成小公民教育合力。

組織開放式班會是我校的傳統(tǒng)，每班邀請家長參與班會展示活動，并進行評價，從最初的3名家長到現(xiàn)在的10名家長，提現(xiàn)了學(xué)校開放辦學(xué)的信心和理念。家長積極參與到活動之中，有的幫助老師制作課件；有的協(xié)助錄像、照相；有的參與班會的展示活動；還有的給孩子們準備了小禮物，激發(fā)了孩子們參與活動的熱情。這樣的資源引入，從師生雙向交流轉(zhuǎn)向了教師、家長、學(xué)生的三方交流，更加融情導(dǎo)行。

3.探索國際理解教育途徑，擴充小公民教育內(nèi)涵。

四、五年級圍繞《國際理解教育》開展了主題班會展示，四年級涉及節(jié)日主題的8節(jié)，中外民居主題的1節(jié)。五年級班會涉及四個單元六個主題。其中五年級積極挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合班級爭創(chuàng)實際，引導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，開展小課題探究活動，效果顯著。

遠洋四（1）班《我心目中的春節(jié)》介紹了春節(jié)的民俗知識，結(jié)合本班外地學(xué)生多的特點，引導(dǎo)學(xué)生分別介紹自己家鄉(xiāng)如何過春節(jié)的，過程中家長也積極參與，給孩子們介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，同學(xué)們興趣高漲。班會有特色、有創(chuàng)新。

五（1）和五（4）班都圍繞“流動的畫卷”進行探究，分別召開了《全世界共同的藝術(shù)——動畫》和《我愛動畫片》主題班會，五（4）班從猜動畫、喜歡動畫的理由，到辯論國產(chǎn)動畫與國外動畫片的優(yōu)劣開展探究，層次清晰。五（1）班與五（4）班的不同之處在于它善于歸納總結(jié)動畫片卡通形象的藝術(shù)特點和表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，并遷移到學(xué)生自身良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。兩節(jié)班會的突出特點是教師與學(xué)生一起精心篩選有特點的動畫作品，激勵學(xué)生民族的就是世界的，還把北京精神的教育適時融入班會內(nèi)容之中。

今年6月，我校還召開國際理解教育項目現(xiàn)場會，設(shè)計英語、品德與社會、國際理解、音樂等7節(jié)課，每一節(jié)課都滲透了培養(yǎng)國際視野小公民教育的理念，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

4.交流創(chuàng)建智慧、探索評價方式，推進創(chuàng)建工作深入開展。

一個優(yōu)秀的班集體必然有著積極的心態(tài)、和諧的氛圍、優(yōu)良的班風(fēng)、強大的凝聚力，突出的特色。創(chuàng)建這樣的班集體不僅需要教師的辛勤付出，更需要教師的教育智慧。為了進一步推進創(chuàng)建工作的深入開展，學(xué)校以評選活動為契機，引導(dǎo)教師梳理、交流創(chuàng)建工作經(jīng)驗，積極探索評價方式，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，激勵教師充滿智慧地開展創(chuàng)建活動，開展了如下形式的交流活動：

（1）本校及豐益分校利用每周一升旗的時間，把升旗展示活動作為展示班集體創(chuàng)建的窗口，讓全校師生能夠及時了解各班創(chuàng)優(yōu)的情況，以便互相學(xué)習(xí)，不斷完善各班的創(chuàng)優(yōu)活動；遠洋分校注重常態(tài)交流、注重相互學(xué)習(xí)借鑒，依據(jù)自身特點落實一日生活制度評比，促班級創(chuàng)建活動地深入開展。

（2）在推薦北京市優(yōu)秀班集體時，為體現(xiàn)學(xué)校民主、尊重、參與的公民教育理念，學(xué)校采取了三步走，一是在全校廣泛動員，凡是認為符合條件的班級，均可參加自薦，二是自薦班級的老師和學(xué)生分別在教研組和低中高三個年級段中進行班級創(chuàng)優(yōu)工作匯報，交流創(chuàng)建亮點，老師、學(xué)生綜合年級學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)的投票結(jié)果，本校推選六（10）班，豐益分校推選二（1）班參評北京市優(yōu)秀班集體評選，最終六年級10班被評為北京市優(yōu)秀班集體。

（3）學(xué)校還聘請豐臺分院德育中心的專家為自薦優(yōu)秀班集體的班主任就班級管理特色進行把脈，給予班主任工作專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。共有29位教師參與了交流。最終，學(xué)校和專家共同推薦了艾春穎老師參與北京市紫金杯優(yōu)秀班主任評選，推薦李春燕、蘇彩虹、黃海英、張琦4位班主任參加豐臺區(qū)優(yōu)秀班主任評選。期末，學(xué)校還組織科任教師對自薦優(yōu)秀班集體的班級從紀律、作業(yè)、班級環(huán)境、班主任與科任教師配合解決班級問題等方面進行了調(diào)查，通過征求領(lǐng)導(dǎo)班子意見，13個班級被評為2011-2012學(xué)年度優(yōu)秀班集體，同時，所在班級班主任被評為年度優(yōu)秀班主任。

（4）為進一步交流班級管理經(jīng)驗，提升班主任工作實效性，學(xué)校組織班主任到南戴河豐臺文教培訓(xùn)中心進行班主任培訓(xùn)。張琦、蘇彩虹、羅少媛等3名班主任進行了大會交流發(fā)言，班主任老師就為學(xué)生的發(fā)展必須做哪些工作和哪些工作得到家長的歡迎兩項內(nèi)容進行了充分的研討。

（5）為充分發(fā)揮骨干班主任和市、區(qū)優(yōu)秀班主任的的示范引領(lǐng)作用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，通過開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動，促進班主任隊伍進一步成長。今年9月26日，豐臺一小班主任工作室成立儀式隆重舉行。工作室有明確的定位及研究方向，有三年總體方案，每個成員都有各自的任務(wù)和職責(zé)。分院德育研究室楊靜老師就個人規(guī)劃的修改與完善進行了說明，建議老師們用經(jīng)驗總結(jié)法，以同伴互助的形式不斷完善診斷過程。劉建老師在充分肯定我校班主任隊伍建設(shè)取

得顯著成效的同時，還勉勵工作室成員積極探索，做好自身規(guī)劃和學(xué)生發(fā)展目標，并表示要給予班主任工作室大力支持，為學(xué)校的班主任隊伍建設(shè)把握方向。

今天我們參加展示的是學(xué)校班主任工作室的成員。

三、反思與展望

（一）反思這項工作，取得了以下成效：

（1）教師的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，努力運用一定的策略解決班級管理中的問題，使班級建設(shè)有了方法、有了過程，提升了班主任工作的能力。

（2）一部分班主任對于班級的建設(shè)有了整體的思考，老師們注重班級文化建設(shè)，部分班級已經(jīng)初具特色。

（3）溝通交流及不斷完善的評價方式在一定程度上激發(fā)了師生的熱情，有更多的老師樂于自主地參與交流、評價活動中，充分的交流與討論，公開、公平的評價使老師們的工作獲得了認可。

但是，過程中也存在一些問題：有一部分教師仍受認識水平的限制和重視程度不同，對班級建設(shè)缺少深入的思考，缺少凸顯班級特色的創(chuàng)建活動。

（二）展望：

1.全面實施《優(yōu)秀班集體創(chuàng)建方案》，通過一日生活制度、小干部隊伍培養(yǎng)、主題活動等方面，采取有效措施予以落實。

2.加大優(yōu)秀班集體建設(shè)評比表彰力度，力爭在全校打造三分之一優(yōu)秀班集體，以帶動公民教育整體推進。我們也將改變評價機制，獲得優(yōu)秀班集體的班主任，將優(yōu)先參與豐臺區(qū)優(yōu)班主任和市紫金杯班主任的評選。

3.將《國際理解教育》作為學(xué)校培養(yǎng)具有國際視野小公民的重要渠道，充分利用班會活動進行教育，優(yōu)秀班級活動將在全校進行展示。

總之，把一個班級建設(shè)成為優(yōu)秀集體，是班主任各項工作中最復(fù)雜、最艱苦的一項工作，也是最能鍛煉班主任專業(yè)道德、獲得專業(yè)知識和專業(yè)能力的一項工程。以優(yōu)秀班集體建設(shè)促進班主任專業(yè)成長，將是我校今后一個時期的德育工作重點。我們深信，只有堅持走班主任專業(yè)化成長之路，才能創(chuàng)建出一個又一個優(yōu)秀的班集體！培養(yǎng)出一批又一批具有中國情懷和國際視野的小公民！

第二篇：“遵紀守法,做合格小公民” 主題活動計劃

扎麻什學(xué)區(qū)精神文明建設(shè)

“遵紀守法，做合格小公民” 主題活動計劃

為組織開展好“遵紀守法，做合格小公民”主題教育，特擬定本實施計劃。

一、開展“遵紀守法，做合格小公民”活動的目的的意義。

為鞏固我校精神文明建設(shè)成果，進一步強化學(xué)生的組織紀律和法制觀念，加強民族團結(jié)，推進校園秩序建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安和諧校園，促進大學(xué)生健康成長，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。對全體學(xué)生組織開展遵紀守法教育，創(chuàng)建平安和諧校園活動。不斷提高學(xué)生遵紀守法意識，引導(dǎo)學(xué)生加強道德修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，自覺維護學(xué)校的穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園。

二、開展“遵紀守法，做合格小公民” 活動的效應(yīng)

通過這次教育活動，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正視上述問題，進行正面教育、自我教育要求、班級和個人在教育活動中查找問題，制定整改措施，通過教育活動增強法制觀念，加強日常行為養(yǎng)成，創(chuàng)建文明、平安、和諧校園。要求每個同學(xué)要聯(lián)系個人實際撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并在班級交流；每個班級要通過查找問題，制定整改措施，擬訂修改班級公約。

第三篇：助人為樂——爭做合格小公民

各位老師，各位同學(xué)： 大家好!今天我國旗下講話的題目是《助人為樂——爭做合格小公民》。關(guān)心體諒他人，在他人需要幫助的時候，積極主動地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以幫助他人為快樂，這就是助人為樂寫照。

助人為樂，是一種高尚的行為；她是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的。

雷鋒曾經(jīng)說過：我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，這就是我的最大幸福和快樂。朱伯儒曾經(jīng)說過：一個高尚的人，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。

老一輩的言行是我們的楷模，然而年輕的我們又與他們的期望有著怎樣的差距呢？

在座的大部分同學(xué)都是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上的優(yōu)點。但是，我們也有不容回避的缺點，比如自私、以自我為中心等。要改正我們的缺點，完善我們這一代人的精神風(fēng)貌，就需要大力倡導(dǎo)助人為樂、熱心公益，這也是我們這一代人樹立自立與合作精神的必由之路。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？一定會的。而同樣，當(dāng)別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

那么，怎樣才能成為一個助人為樂的人？我的想法是，從小事做起。在學(xué)校里，當(dāng)我們打開教室門的時候，看看后面還有沒有其他同學(xué)，如果有，那么就等他走進教室后，再關(guān)上門吧；當(dāng)我們經(jīng)過講臺，可以隨手將零亂的粉筆、板擦整理好？在公交車上，看到年老的或是身體不方便的乘客，我們起身讓一個座位；在街道上，遇到外地人問路時，我們熱情地為他指路？

這些平時看似微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。

2008年奧運會將在北京召開，奧運會的口號是“我參與，我奉獻，我快樂”。我相信，明年，我們有許多同學(xué)有機會成為奧運志愿者。風(fēng)華正茂的我們，將通過幫助他人，向世人展示中國青少年的風(fēng)采。

親愛的同學(xué)們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，并以此為樂吧。世界將因我們而更加美麗!下面，請同學(xué)們跟我同呼校訓(xùn)：“同心同德，兢兢業(yè)業(yè)，求實創(chuàng)新”。

初一九班全體師生 2007年5月14日

第四篇：快板：爭做合格小公民

快板：爭做合格小公民

爭做合格小公民（快板）

小朋友們聽我言，我把道德來宣傳。

基本道德有五條，每個公民要記牢。

基本道德二十字，愛國守法講品質(zhì)，明禮誠信不能忘，勤儉自強有理想，團結(jié)友善懂禮貌，敬業(yè)奉獻傳捷報。

道德素質(zhì)要提高，從我做起趕幫超。

有道德呀有文化，遇到壞人不要怕，敢于報告敢揭發(fā)，從小立志保國家。

日常行為要規(guī)范，自覺遵守重實踐。

孝順父母解憂愁，熱愛勞動“小幫手”。

勤奮學(xué)習(xí)有精神，勇于創(chuàng)新“小主人”。

亂涂亂畫要禁止，愛護公物“小衛(wèi)士”。

誠實還得守法令，遵紀守法“小標兵”。

尊重他人講友善，精誠合作“小伙伴”。

“五小”行動要參加，校園開滿文明花。

團結(jié)友愛互幫助，善待他人有講究。

胸懷開闊心健康，勤奮自立永向上。

保護環(huán)境講衛(wèi)生，遵守秩序不亂瘋。

熱愛祖國講文明，道德公民把我評。

小朋友們快來學(xué)，道德綱要不能缺。

全面發(fā)展素質(zhì)高，祖國建設(shè)更富饒。

道德建設(shè)記在心，爭做合格“小公民”“小公民”。

第五篇：《做合格小公民》說課稿

《做合格小公民》說課稿

尊敬的各位評委老師：

上午好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書品德與社會六年級上冊第三單元“建設(shè)民主、富強國家”中“人民當(dāng)家作主人”的第三個主題活動——“做合格小公民”。

一、說教材

教材首先安排學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的知識，使學(xué)生從小樹立公民意識，然后滲透到日常班級管理活動中，設(shè)計了“競選班干部”、“對班干部進行民主評議”和“對改進班級管理提建議”等活動。

二、說學(xué)情

六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自我意識，很多孩子天生有一種“領(lǐng)導(dǎo)欲”，在孩子們的心中，呼喚一種公平的競爭機制，呼喚著民主程序的產(chǎn)生。

三、說目標

依據(jù)新課程標準，結(jié)合教材特點，以及學(xué)生實際，制定以下教學(xué)目標：

1、知識目標：初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，理解個體與群體的關(guān)系。

2、能力目標：能夠清楚地表達自己的見解，平等地與他人交流、合作、學(xué)會民主參與集體活動。

3、情感目標：養(yǎng)成樂觀、向上的積極態(tài)度和熱愛集體，公平、公正、有責(zé)任心的品質(zhì)。

四、說重點和難點

重點：讓學(xué)生理解民主選舉在班班集體中的重要作用，理解做合格小公民，就應(yīng)該好好行使自己擁有的權(quán)利。

難點：要實際，有效地組織好這次“班干部競選活動”實實在在地讓學(xué)生感受到這件有意義的活動。

五、說教學(xué)活動準備

1、教師準備：多媒體課件，提前公布班干部競選的基本程序，班干部評議表，投票箱。

2、學(xué)生準備：競選演講稿。

六、說教學(xué)過程

（一）課前感知

1、課前搜集相關(guān)憲法、法律資料，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，并結(jié)合身邊的事跡談一談。

2、設(shè)想自己如何參與班級的民主管理。

（設(shè)計意圖：通過這次課前活動讓孩子對主題進行初步感知，為課中的學(xué)習(xí)做好準備。）

（二）課中體驗

1、了解和學(xué)習(xí)我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)

①小組匯報，交流；

②師生總結(jié)整理（多媒體課件呈現(xiàn)）

2、舉例生活中有哪些體現(xiàn)公民權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)象，然后過渡到我們小學(xué)生既是國家的主人，同樣也是我們班級的主人，我們應(yīng)該積

極參與班級管理活動。

3、組織和安排學(xué)生參與班級管理的現(xiàn)場活動

活動一：競選演講，根據(jù)學(xué)生的報名情況確定班委候選名單，依據(jù)學(xué)生的準備情況，依次演講，演講過程中，學(xué)生自由地向候選人提問，自由答辯。（設(shè)計意圖：通過實際活動，讓學(xué)生真切地感受民主的氛圍，加深對公民權(quán)利的理解。）

活動二：民主投票選舉：請同學(xué)們投出自己神圣一票，選出你們心中的班委成員，寫完票后放入投票箱。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生親身經(jīng)歷選舉過程，體會公平、公正的選舉的意義。）

活動三：公開唱票，公布選舉結(jié)果。選一名代表寫票，教師念票，在黑板上公開唱票，唱票結(jié)束后，公布競選結(jié)果。（設(shè)計意圖：現(xiàn)場公布這樣的結(jié)果，使學(xué)生的體驗更親切，使學(xué)生的印象更深刻。）

活動四：新舊班委交接

① 請上一屆班委會做工作的簡單總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足。② 請新的班委會成員講話。（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)對學(xué)生進行鼓勵，使其對今后的學(xué)習(xí)和生活充滿信心。）

（三）課后踐行

1、完成表格：《改進班級管理的建議》；

2、幾周后，對新的班委會進行班干部評議；

3、搜集相關(guān)資料，辦一張相關(guān)主題的手抄報。

板書設(shè)計

做合格小公民

一、公民的權(quán)利和義務(wù)

二、班干部競選程序：演講——投票——唱票，公布結(jié)果——民主評議——提出管理建議