第一篇：道德講堂——我做合格小公民

“道德講堂”主持稿

我做合格小公民

同學(xué)們：大家好！歡迎來到新橋小學(xué)道德講堂！我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈、感悟道德、實(shí)踐道德，從而營造出積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣, 這也是我們開設(shè)道德講堂的宗旨。

今天道德講堂的主題是《我做合格小公民》，號召全體同學(xué)做家庭的好孩子，做學(xué)校的好學(xué)生，做社會的好公民。一共包括這樣幾個環(huán)節(jié)：唱一首歌曲, 看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥、行一個善舉。

一、唱一首歌

下面我們就進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：唱一首歌曲。請全體起立，我們一起來演唱《公民道德歌》。

二、看一部短片

有這樣一些人，他們就是合格小公民的代表，他們的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，下面請觀看道德短片。

三、誦一段經(jīng)典

我們誦讀經(jīng)典，聆聽教誨。請大家跟我朗誦：《健康愛》

校園校園，有你有我，星光更加璀璨。

校園校園,有你有我，陽光永遠(yuǎn)溫暖。

讓愛心在校園舒展，讓愛意在校園交換。

讓青春在校園旋轉(zhuǎn)，讓真情在校園永恒。

我們都是合格小公民，歡聚在這美麗的校園。

我們是新時代的兒童，伸出雙手擁抱陽光。

四、講一個故事

下面我們進(jìn)行第四個環(huán)節(jié)——講一個故事

在我們的身邊也有這樣的小榜樣。她就是××同學(xué)，（起立）她在假期參加了我是紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游錄制活動，片名是《防洪紀(jì)念塔——紅色景點(diǎn)》，此片入圍了國家級中央文明網(wǎng)。下面就請看視頻。

五、談感悟

在讀了經(jīng)典、看了短片、聽了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請同學(xué)談一談感受。

由于時間關(guān)系，我們現(xiàn)場的交流環(huán)節(jié)就到這里，感謝大家的發(fā)言，同樣也非常感謝大家的傾聽。同時也希望大家把自己的感想寫到讀書筆記中。

六、送吉祥

傳播凡人善舉，引發(fā)道德自覺，讓我們送出吉祥，隨時提醒

我們要做一個懂文明、講禮貌的合格小公民。下面由學(xué)生代表為在場的學(xué)生代表分發(fā)吉祥物——道德紀(jì)念品

七、行一個善舉

同學(xué)們希望你們從小事做起、從自己做起，都爭做合格小公民。我們分成3個小隊(duì)，進(jìn)行社會實(shí)踐活動，然后每人寫一個活動感悟。

結(jié)束語：

師：同學(xué)們，今天道德講堂非常成功，怎樣做一個合格小公民，我們可以用十二句話來概括：

熱愛祖國，建設(shè)中華。誠實(shí)守信，見義勇為。

遵紀(jì)守法，潔身自愛。舉止文明，從禮待人。勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎。熱愛勞動，鍛煉身體。

尊敬師長，關(guān)心他人。善與合作，自強(qiáng)不息。熱愛集體，服務(wù)人民。熱愛科學(xué)，反對迷信。遵守公德，熱心公益。保護(hù)環(huán)境，學(xué)會生存。

希望同學(xué)們在今后的生活中能遵守小公民道德建設(shè)，成為具有高度責(zé)任感的優(yōu)秀“小公民”，同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧！

第二篇：聽道德講堂 做遵紀(jì)守法小公民（模版）

聽道德講堂 做遵紀(jì)守法小公民

為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個知法、守法的合格小學(xué)生，近日，局直一小邀請了派出所的王賀警官到校為大家做法制教育講座。

整個報告過程中紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然，被邀請參與活動的“五老”和學(xué)生們認(rèn)真地聽取報告。王警官的講座結(jié)合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，用一個個生動具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動的報告，告訴同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺守法，增強(qiáng)了同學(xué)們的法制觀念和自我保護(hù)意識，使同學(xué)們深受教育和啟迪。

同學(xué)們表示要嚴(yán)于律己，從小事做起，努力規(guī)范言行，積極學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個遵紀(jì)守法的小公民。

第三篇：我做合格小公民行動方案[模版]

我做合格小公民初二下學(xué)期政治做一個合格的小公民行動方案

1.行動主題:做一個合格的小公民

2.行動目的:

3.行動形式:

4.行動準(zhǔn)備:

5.行動過程

——主題班會案例

一、班會主題：

我做合格小公民

二、活動背景：

以深入貫徹中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為目標(biāo)，以提高我班學(xué)生的道德素質(zhì)為活動宗旨，以我?！敖ㄈ诵曰@”為理念導(dǎo)向，以“我做合格小公民”為主題，以“五小”為內(nèi)容，使學(xué)生樹立小公民意識，培養(yǎng)基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣，努力成長為“四有”公民。

三、活動目的：

1、通過開展扎實(shí)有效的活動，鼓勵、要求學(xué)生個個爭當(dāng)文明學(xué)生，個個爭做合格小公民，使學(xué)生的文明素養(yǎng)不斷提高。

2、發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)一批“優(yōu)秀小公民”，樹立榜樣，發(fā)揮示范作用。

四、設(shè)計(jì)理念：

由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，形式多樣，以“怎樣做才是一個合格小公民”為主線展開活動，用串聯(lián)的表演形式體現(xiàn)班會主題。

五、活動形式：

主要發(fā)揮各個小隊(duì)的特色，有討論、朗誦、舞蹈、表演、采訪、唱歌等形式。

六、活動準(zhǔn)備：

1、訓(xùn)練班隊(duì)活動小主持人。

2、準(zhǔn)備好錄音機(jī)、樂曲磁帶、道具。

3、制作多媒體課件、幻燈片。各小隊(duì)排練好節(jié)目

七、活動過程：

主持人甲：在這個陽光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲，中國“小公民”道德計(jì)劃功在當(dāng)代，利在千秋。

主持人乙：從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

主持人甲：關(guān)心兒童道德素質(zhì)，就是關(guān)心未來。

主持人乙：我參與，我行動，我做合格小公民。

甲、乙齊：XXX班“我做合格小公民”主題班會現(xiàn)在開始。

答案補(bǔ)充

第一篇章 關(guān)注自我 暢想文明小公民

1、現(xiàn)場報道（文明小記者收集的不文明行為制作成幻燈片）。

主持人甲：看到如此行為，同學(xué)們心中有什么感想呢？下面請聽“焦點(diǎn)訪談”。

主持人采訪同學(xué)，請同學(xué)們就不文明行為發(fā)表自己的看法和感受。

主持人采訪參加中隊(duì)會的社區(qū)居民代表。

主持人乙：知恥者近乎勇，我們已經(jīng)覺醒，我們要從自我做起，充當(dāng)文明的小使者，讓文明的種子隨風(fēng)播撒，讓文明的鮮花開滿大地。

主持人甲：同學(xué)們請用你們的雙手，啟動你們的智慧來成為文明的榜樣。行動起來吧！

2、競技大擂臺

紅太陽隊(duì)：我們用歌聲來表達(dá)我們的心聲。（小合唱《我們從小講文明》）

黃月亮隊(duì)：我們自編自創(chuàng)的《文明守禮歌》來嚴(yán)格要求自己。（小合唱《文明守禮歌》）

藍(lán)星星隊(duì)：我們親手制作了“文明標(biāo)識”，來提醒大家用文明約束自己的行為。（展示文明標(biāo)語）

綠地球隊(duì)：我們網(wǎng)頁小組也行動起來了。那精致而又美麗的頁面襯托的是我們一顆顆文明守禮的心。

3、文明游戲大聯(lián)播

a.情景劇表演；b.童謠傳唱；c.故事接龍

答案補(bǔ)充

第二篇章 賞識自我 爭當(dāng)合格小公民

主持人甲：五月，許多人為了藍(lán)天更藍(lán)，綠水更綠而不懈地努力著

主持人乙：五月又來臨，我們沐浴在五月的陽光中，享受著五月的美景，是否想到為五月增光添彩呢？

主持人甲：請各小隊(duì)就上述問題進(jìn)行討論，十分鐘以后匯報。（各小隊(duì)分頭討論。）第一小隊(duì)：我們準(zhǔn)備利用雙休日，搞一次勞動體驗(yàn)。我們決定早早起床，幫清潔工人打掃衛(wèi)生，一來可以減輕清潔工人的工作，二來我們也想通過親身經(jīng)歷來感受勞動的艱辛，勞動的不易！

第二小隊(duì)我們小隊(duì)準(zhǔn)備在母親節(jié)這一天，為媽媽獻(xiàn)上一份我們親手制作的賀卡，同時承擔(dān)家中的家務(wù)勞動，讓媽媽過一個輕松、愉快的母親節(jié)，感受一下兒女的孝心。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)準(zhǔn)備成立一個志愿隊(duì)，為社區(qū)的孤寡老人、軍屬烈屬定期服務(wù)，力所能及地為他們解決一些困難，送上我們的愛心。

第四小隊(duì)：我們小隊(duì)準(zhǔn)備實(shí)實(shí)在在地為特殊教育學(xué)校的學(xué)生解決一些困難。他們中有不少是聾啞人，無法感受到有聲的世界。我們小隊(duì)的隊(duì)員大多喜歡電腦，我們想教他們一些計(jì)算機(jī)方面的知識，讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中找到快樂。答案補(bǔ)充

第五小隊(duì)：

我們——綠色環(huán)保小隊(duì)將五月作為我們的特別行動月。在這一個月里，我們準(zhǔn)備做以下工作：

1、向社會宣傳環(huán)境的重要性。

2、結(jié)合國際無煙日開展禁煙活動。

3、參加一些公益勞動，為小區(qū)的環(huán)境建設(shè)出力。

4、開展社會調(diào)查，了解晉江環(huán)境污染狀況及環(huán)保措施、市民的環(huán)保意識等。然后寫出調(diào)查報告，送給市政府。

第六小隊(duì)：

我們想組織一個英雄故事演講團(tuán)。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，隊(duì)員們對卡通畫、孫悟空等比較感興趣，但對我國歷史上的英雄了解很少，所以，我們將用我們有限的力量，去喚起大家來繼承英雄遺志，把我們的國家建設(shè)得更好！

班 長：

同學(xué)們，剛才大家在短短的十分釧內(nèi)，設(shè)計(jì)出了十分精彩的小隊(duì)活動，大家個個都是稱得上是小諸葛。我們要以自己的行動，為五月增光，為五月添彩，通過我們的努力，今年的五月一定會更燦爛！同學(xué)們一定能成為最合格的小公民！

一：活動內(nèi)容： “聯(lián)合行動”將集合各地環(huán)保機(jī)構(gòu)在過去的工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，主要內(nèi)容如下： 1.夏26 冬20 —— 室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)定： ? 統(tǒng)一監(jiān)測城市公共建筑的室內(nèi)溫度，通過網(wǎng)站等平臺披露數(shù)據(jù)，向政府部門和全社會發(fā)出貫徹和強(qiáng)化國務(wù)院關(guān)于26度室溫規(guī)定的呼吁。2.能效標(biāo)識 ? 重點(diǎn)向消費(fèi)者推薦能效等級高的家電產(chǎn)品；通過培訓(xùn)、媒體報道等方法，讓更多的消費(fèi)者了解能效標(biāo)識的意義。3.綠色電器 —— 減少待機(jī)耗能 ? 購買低待機(jī)能耗電器 ? 自動斷電插座 4.綠色出行 ? 乘坐公交 ? 無車日 ? 清潔小排量汽車 ? 良好的駕駛習(xí)慣 5.綠色照明—— 使用節(jié)能燈泡，隨手關(guān)燈 ? 更換10億個節(jié)能燈泡 ? 關(guān)燈行動――在特定的時間與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，統(tǒng)一將特定范圍內(nèi)的建筑物的照明關(guān)閉，目的在于提醒公眾反思日常用電習(xí)慣，電力的過度消耗，帶來能源浪費(fèi)；鼓勵公眾走到戶外，親近自然，熱愛自然。6.減用塑料袋（生產(chǎn)塑料袋要消耗大量石油資源，被遺棄的塑料袋給環(huán)境帶來很大壓力。）? 和商業(yè)連鎖企業(yè)、政府相關(guān)部門一起提倡減少塑料袋的使用，節(jié)約石油資源。7.綠色居住 —— 健康生活方式 ? 適度居住 ? 反對過度裝修 ? 減少電梯及健身房的使用 ? 家庭節(jié)約，提倡簡樸生活 8.家庭節(jié)能競賽 通過比賽的方式，選擇出日常生活中節(jié)約能源的標(biāo)兵家庭，通過樹立典型來鼓勵更多公眾節(jié)約能源。9.節(jié)能辦公方式編寫節(jié)能辦公方式指南，為企事業(yè)單位的工作人員在日常工作中節(jié)約能源提供指導(dǎo)。10.“節(jié)能承諾”――網(wǎng)上承諾，通過在網(wǎng)上填寫，測算承諾節(jié)能量。承諾內(nèi)容： ?夏季空調(diào)調(diào)高一度，冬季空調(diào)調(diào)低一度。?更換節(jié)能燈泡數(shù)量 ?每月少開一天車 ?隨手關(guān)燈 ?杜絕電器待機(jī) ?未來可能的改進(jìn)措施： ?選擇太陽能熱水器，減少使用電熱或燃?xì)鉄崴??購買最

節(jié)能，而不是價格最低的家用電器等等

“珍愛生命”行動方案

珍愛生命行動方案提綱:

第一步：設(shè)計(jì)總體行動方案。方案的內(nèi)容和要求可參考具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二步：推選出活動組織者（負(fù)責(zé)人）；制定詳細(xì)活動計(jì)劃。

第三步：各小組的方案在班里進(jìn)行交流。

第四步：根據(jù)此次行動和平時的表現(xiàn)，提出兩名候選人，競爭“最有愛心的人”。第五步：負(fù)責(zé)人小結(jié)活動收獲。

指導(dǎo)思想：探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。具體行動計(jì)劃：

情境體驗(yàn)——“是愛給了我第二次生命”。

（1）設(shè)計(jì)目的：進(jìn)一步引導(dǎo)小組成員從關(guān)注自然界的動植物到關(guān)注人的生命，要求學(xué)生結(jié)合教材提供的感人事例和身邊的實(shí)際例子，探討為什么要珍

愛生命，在任何情況下，都不放棄生的希望。

（2）活動目的：體會人的生命的獨(dú)特性，珍惜生命，在任何情況下都不放棄生命。

（3）準(zhǔn)備工作：讓成員收集有關(guān)頑強(qiáng)地與疾病做斗爭；面對各種危機(jī)，能夠珍愛自己的生命，不輕率地否定自己；在生死的邊緣與死神抗?fàn)幍仁吕?/p>

（4）活動過程：

第一步：閱讀教材提供的故事材料，感受故事材料的深刻含義。

第二步：結(jié)合收集到的例子和個人的感受（或經(jīng)歷），以小組為單位暢談：為什么在任何情況下都不能放棄生命？

第三步：如有必要，進(jìn)行交流。

第四步：負(fù)責(zé)人小結(jié)。

（5）評價指導(dǎo)：本活動須激情與明理相結(jié)合，主要以正面事例引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹立“珍愛生命”的意識。教師注意觀察學(xué)生在活動中是否達(dá)到上述要求。對積極收集資料，參與活動，認(rèn)識較好的學(xué)生給予肯定。補(bǔ)充活動：怎樣看待自殺輕生現(xiàn)象。

（1）活動目的：感受自殺輕生帶來的危害，敬畏生命，熱愛生命。

（2）準(zhǔn)備工作：教師（或布置學(xué)生）收集自殺輕生的典型事例：圖片、文字、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等（可參考本書提供的素材）。

第一步：出示典型事例、資料。

第二步：結(jié)合收集到的例子，以小組為單位暢談：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會帶來什么危害？為什么在任何情況下都不能放棄自己的生命？第三步：每小組派出代表在班里交流。

第四步：負(fù)責(zé)人小結(jié)。

檢查落實(shí)措施： 上述兩個活動，都屬于綜合實(shí)踐活動，有助自己加深認(rèn)識人類的行為與自然環(huán)境之間的密切聯(lián)系，提高自身環(huán)保意識?？梢酝ㄟ^評價小組成員的調(diào)查過程、調(diào)查報告，來衡量同學(xué)及自己對教材知識點(diǎn)的理解以及運(yùn)用。

1．評價目標(biāo)

評價學(xué)生對生命世界的了解情況，以及其是否具有正確的情感、價值觀，評價其生命意識、環(huán)保意識是否有提高。

2．評價方法

主題活動評價法、觀察法、討論法、小組評價法、自評法、調(diào)查法。

3．評價過程

通過活動，學(xué)生反思自身對生命世界的態(tài)度，提高自身欣賞生命的感受力，樹立尊重生命、珍愛生命以及善待生命的意識，在活動過程中注意觀察學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀方面的表現(xiàn)。

4．評價總結(jié)

觀察學(xué)生有關(guān)的活動表現(xiàn)，收集有關(guān)的調(diào)查報告，結(jié)合小組評議，對學(xué)生進(jìn)行評價分析。在評價過程中，注意發(fā)動全體學(xué)生的參與，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵和表揚(yáng)。

第四篇：“我做合格小公民”詩歌朗誦會

“我做合格小公民”詩歌朗誦會

第一篇章：《六月的鮮花》

朗誦：五年級全體學(xué)生領(lǐng)誦：

男：走進(jìn)六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭奇斗俏；

女：六月的陽光，分外妖嬈；

男：六月的街道，灑滿了綠蔭；

女：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑；

男：六月是一片綠葉，齊（男）：生

長在歲月的懷抱；

女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮；

男：六月是一組小詩，齊（男）發(fā)表在春夏之交；

女：六月是一只小鳥，齊（女）：唱著快樂的小調(diào)；

合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道；

合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀……

男：走進(jìn)六月，女：六月是多么美妙；

男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑;

男：六月像一個頑皮的孩子，合：在祖國的大地上奔跑；

男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；

男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照；

齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖；

齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪……

男：六月走進(jìn)校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早；

女：露珠還在花瓣上滾動，男：霞光還在葉片上跳躍；

齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；

女：六月走進(jìn)課堂，齊（男）：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造；

男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗；

女：我們坐在教室里仿佛聽見，齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；

男：戈壁灘，齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，女：大海里，齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻?/p>

男：藍(lán)天上，齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙；

合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……

男：走進(jìn)六月，女：我們像一只只快活的小鳥；

男：我們開展道德實(shí)踐活動，合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；

男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報；

合：我們幫助每一個困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；

齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；

男：我們開展“新世紀(jì)我能行”活動，女：從小樹立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)；

男：我們開展“手拉手”活動，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；

男：我們在少年文明街站崗執(zhí)勤，女：把垃圾和臟話一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿美好……

男：走進(jìn)六月，女：六月是多么俊俏；

男：六月的氣球，齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；

女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個細(xì)胞；

合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;

合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標(biāo)……

第二篇章：《敬禮！祖國媽媽》

朗誦：四年級全體男生

領(lǐng)誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴(yán)地

敬禮

齊（男）：敬禮！祖國

請接受

一個少先隊(duì)員

赤誠的敬意

男2：莫要說

我才十歲呀

沒有什么經(jīng)歷

不！不

我有啊，有

難忘的回憶

……那時

我身高

剛剛一米

一個星期天

媽媽帶我到公園去

我因?yàn)樽芬恢缓?/p>

找不見媽媽了

大聲哭泣

男1：跑來了，一個

帶紅領(lǐng)巾的哥哥

他費(fèi)力地

把我抱起——

別哭，別哭

聽話的小弟弟

他用干凈的手絹

擦去我的眼淚、鼻涕

男2：他把一塊巧克力

塞進(jìn)我的嘴里

我哭著、鬧著

要找媽媽

他笑了，說

好弟弟

我和你

都在媽媽懷里

什么？什么？

我感到好奇

媽媽呢？媽媽

在哪里

男1：他深情地

指指天

指指地

他說，媽媽

就是祖國啊

齊（男）：祖國媽媽

抱著我抱著你

男2：我驚奇地

眨著眼睛

忘卻了哭泣

男1：當(dāng)我也帶上紅領(lǐng)巾

過第一個

歡樂的隊(duì)日

我便把這真實(shí)的故事

同小伙伴講起

合：是啊，祖

國

多么美好的字眼

激起我心中

感情的漣漪

我們是鮮花

插在媽媽的鬢發(fā)

貼在媽媽的耳根

輕聲細(xì)語

我們是小溪

淌在媽媽的懷里

貼在媽媽的心田

彈奏著心曲

我們是金魚

每一次呼吸

都由江河傳遞

媽媽的心律

我們是風(fēng)箏

每一次起飛

都

由春風(fēng)接通

媽媽的希冀

男1：媽媽的乳汁

是春雨

齊：我們是種子

男2：媽媽的體溫

是陽光

齊：我們是草地

男1：媽媽用熱吻

融化冰凍

齊：我們象天鵝

在湖里洗浴

男2：媽媽用愛撫

拉開霧幔

齊：我們像雛鷹

在空中嬉戲

男1：媽媽的懷抱

多么寬廣

祖國的河山

多么美麗

男2：我們的校園

充滿詩意

我們的生活

充滿甜蜜

齊：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴(yán)地

敬禮

敬禮！祖國

敬禮！媽媽

請接受

一個少先隊(duì)員

赤誠的敬意！

第三篇章：《字寶寶的故事》

朗誦：一年級全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個小寶寶；

男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。

女：小弟弟，手兒巧，字寶寶身上，畫了一些花羽毛；

男：字寶寶有了羽毛，字寶寶飛了，字寶寶變成一只鳥；

齊：一只一只鳥兒，落在樹上喳喳叫，它們向太陽問個早，它們向大樹問個好；

它們啄落一粒粒松果兒，讓小松鼠吃個飽；

白云看見了，溜下樹梢梢，它想給小鳥鋪個窩，舒舒服服睡一覺。

男：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個字寶寶；

女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。

男：小弟弟，肯思考，字寶寶身上，畫了兩尾鰭兒；字寶寶有了鰭兒，字寶寶游走了；

齊：字寶寶變成一條小魚兒，在大海里跳，在大海里笑，在大海里面畫圈圈，在大海里面吐泡泡；

小星星看見了，“咕咚”一聲海里跳，它們把魚兒當(dāng)馬騎，一邊騎,一邊唱歌謠——

我的馬兒好，我的馬兒好，我的馬兒不吃草，卻能馱我到處跑；

去看紅珊瑚，去見小海藻，去撿小貝殼，去瞧小海豹，海底風(fēng)景美如畫，一處一處任我瞧。

女：小鳥兒，玩足了，男：小魚兒，玩夠了，女：小鳥小魚變回來，又變成一個個字寶寶；

男：字寶寶，對著弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，女：字寶寶，對著弟弟笑一笑，齊：夸獎弟弟手兒巧，夸獎弟弟會動腦;

明天玩什么，他們早約好，明天一起乘飛船，飛上月宮去采寶。

第四篇章：《少先隊(duì)員的足跡》

朗誦：二年級全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

男：你要問，我們的足跡在哪里？

女：請去詢問

齊：我們的隊(duì)旗！

男：高高的荒山上，是誰鋪開一片新綠？

女：火紅的隊(duì)旗會莊嚴(yán)報告：

齊：是少先隊(duì)員來到這里。

男：手中的鐵鏟掘開沉睡的土地；

女：一枚樹種播下綠的希翼。

齊（男）：荒蕪結(jié)束了，齊（女）：生命誕生了。

齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻(xiàn)給

齊：祖國的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無盡的春意？

女：是少先隊(duì)員來了，合：隊(duì)旗也飄到了這里。

齊（男）：賣菜、運(yùn)煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。

齊（女）：老奶奶，您的任務(wù)就是

齊：坐在床上-----聽?wèi)颉?/p>

男：瞧，這是我們給您買的半導(dǎo)體。

女：孤老不孤了，寂寞不見了。

男：少先隊(duì)在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。

女：風(fēng)中唱歌的是誰的耳朵，男：是誠信的種子踏著春風(fēng)，飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心；

男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發(fā)光。

女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實(shí)地做好每一件事，齊（男）：我們會讓諾言在這里生根發(fā)芽。

男：現(xiàn)代化的工廠，也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

女：今天少先隊(duì)員的心，要裝著嶄新的世紀(jì)！

齊（男）：我們不僅要懂得語文、數(shù)學(xué)，齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會用圓規(guī)、直尺，齊（女）：還要去操縱機(jī)械手、計(jì)算機(jī)。

男：未來的發(fā)明史上，將寫下無數(shù)個

齊（男）：CHINA！

女：中國巨人，將在科學(xué)的地平線上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現(xiàn)在做起！

女：你要問，我們的足跡在哪里？

男：我們的隊(duì)旗會驕傲地回答你：

女：它前進(jìn)在齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團(tuán)旗的后面，齊：“現(xiàn)代化”勞動大軍的行列里。

第五篇章：《為成長鼓掌》

朗誦：三年級全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績，而熱烈鼓掌的時候，男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時候，女2：請你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長鼓掌。

女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時候，齊：你要為自己鼓掌。

合（女

1、女2）：長大了一歲，合（男

1、男2）：就意味著成長了一分，齊（女）：身體成長了一分，齊（男）：心智成長了一分，女2：一個高度攀過去了，男2：新的高度正在等待被征服。

齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：當(dāng)你把一元錢從口袋里掏出，男2：鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時候，齊（男）：你要為自己鼓掌。

女1：掏出一元錢，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；

女2：投進(jìn)一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。

合（女

1、女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你通過潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時候，齊（女）：你要為自己鼓掌。

男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，男2：智慧的寶庫增加了一筆財富；

女1：意味著懂得了一個真理，女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。

合：智慧之花結(jié)出了新的果實(shí)，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績又提高了一米的時候，齊：你要為自己鼓掌。

男1：提高了一米，意味成績有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。

合（男

1、男2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女2：當(dāng)你放下手中的畫筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時候，齊：你要為自己鼓掌。

女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。

合（女

1、女2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時侯，齊：你要為自己鼓掌。

男1：：炒出一盤美菜，意味著學(xué)會了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了勞動的道理。

合：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長鼓掌吧！

男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進(jìn)步；

女1：鼓掌是一種獎賞，齊（全體女）：獎賞自己得到了榮譽(yù)；

女2：鼓掌是一種激勵，齊（全體女）：激勵自己發(fā)揮更大的潛能；

合（男

1、女1）：鼓掌是一種鞭策，合（男

2、女2）：鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)永不懈怠。

合（男

1、男2）：每一個人都為自己鼓掌吧，合（女

1、女2）：為自己的成長鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長，騰飛！

第五篇：《我做合格小公民》教案2

《我做合格小公民》教案

—我給學(xué)校提建議

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校事務(wù)的參與積極性。

2、以實(shí)際行動參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實(shí)踐活動中來。

3、通過參與學(xué)校的管理，在體驗(yàn)中爭做具有現(xiàn)代民主意識的合格小公民。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校事件的決策。

2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識

教學(xué)準(zhǔn)備

調(diào)查需要的表格，有條件的可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

教學(xué)過程

一、暢想理想校園

1．學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問題引出話題：你喜歡什么樣的學(xué)校？你理想中的學(xué)校是什么樣子？（可以畫一畫，也可以寫一寫）

2．學(xué)生為學(xué)校提意見和建議。

教師導(dǎo)語：學(xué)校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策，是我們每個同學(xué)的責(zé)任。就從為學(xué)校提意見開始吧！

二、調(diào)查現(xiàn)狀

1．學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問題。

教師導(dǎo)語：要為學(xué)校提建議，我們得先想想對學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個調(diào)查，看看學(xué)校到底存在哪些問題、哪些方面需要改進(jìn)。調(diào)查之前，首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，使我們能夠有目的地進(jìn)行調(diào)查。

2．學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容，并制作調(diào)查表。

3．分組開展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容，將全班分成4～5個小組，小組合作深入校園進(jìn)行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。

（1）調(diào)查學(xué)生對校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿意程度；（2）搜集同學(xué)對學(xué)校各項(xiàng)管理制度的改進(jìn)意見；（3）了解同學(xué)最喜歡的課外活動；（4）了解同學(xué)對老師的評價。

4．開展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)容分工合作開展調(diào)查并作好記錄。

三、分析現(xiàn)狀，提出建議

1．將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并填寫在相應(yīng)的表格中。

2．評價學(xué)校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。（1）由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準(zhǔn)備提出的意見和建議。

（2）各組撰寫建議書。對于建議書的格式，有些同學(xué)可能還不十分清楚，教師可以做示范，予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（3）小組合作，分類整理，提出集體的建議。調(diào)查同一類問題的同學(xué)可以小組合作，寫出大家共同的建議。

（4）交建議。把建議書送交學(xué)校的有關(guān)部門。