第一篇：道德講堂——我做合格小公民

“道德講堂”主持稿

我做合格小公民

同學(xué)們：大家好！歡迎來(lái)到新橋小學(xué)道德講堂！我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈、感悟道德、實(shí)踐道德，從而營(yíng)造出積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣, 這也是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的宗旨。

今天道德講堂的主題是《我做合格小公民》，號(hào)召全體同學(xué)做家庭的好孩子，做學(xué)校的好學(xué)生，做社會(huì)的好公民。一共包括這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲, 看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份吉祥、行一個(gè)善舉。

一、唱一首歌

下面我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲。請(qǐng)全體起立，我們一起來(lái)演唱《公民道德歌》。

二、看一部短片

有這樣一些人，他們就是合格小公民的代表，他們的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，下面請(qǐng)觀看道德短片。

三、誦一段經(jīng)典

我們誦讀經(jīng)典，聆聽(tīng)教誨。請(qǐng)大家跟我朗誦：《健康愛(ài)》

校園校園，有你有我，星光更加璀璨。

校園校園,有你有我，陽(yáng)光永遠(yuǎn)溫暖。

讓愛(ài)心在校園舒展，讓愛(ài)意在校園交換。

讓青春在校園旋轉(zhuǎn)，讓真情在校園永恒。

我們都是合格小公民，歡聚在這美麗的校園。

我們是新時(shí)代的兒童，伸出雙手擁抱陽(yáng)光。

四、講一個(gè)故事

下面我們進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事

在我們的身邊也有這樣的小榜樣。她就是××同學(xué)，（起立）她在假期參加了我是紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游錄制活動(dòng)，片名是《防洪紀(jì)念塔——紅色景點(diǎn)》，此片入圍了國(guó)家級(jí)中央文明網(wǎng)。下面就請(qǐng)看視頻。

五、談感悟

在讀了經(jīng)典、看了短片、聽(tīng)了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請(qǐng)同學(xué)談一談感受。

由于時(shí)間關(guān)系，我們現(xiàn)場(chǎng)的交流環(huán)節(jié)就到這里，感謝大家的發(fā)言，同樣也非常感謝大家的傾聽(tīng)。同時(shí)也希望大家把自己的感想寫(xiě)到讀書(shū)筆記中。

六、送吉祥

傳播凡人善舉，引發(fā)道德自覺(jué)，讓我們送出吉祥，隨時(shí)提醒

我們要做一個(gè)懂文明、講禮貌的合格小公民。下面由學(xué)生代表為在場(chǎng)的學(xué)生代表分發(fā)吉祥物——道德紀(jì)念品

七、行一個(gè)善舉

同學(xué)們希望你們從小事做起、從自己做起，都爭(zhēng)做合格小公民。我們分成3個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，然后每人寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)感悟。

結(jié)束語(yǔ)：

師：同學(xué)們，今天道德講堂非常成功，怎樣做一個(gè)合格小公民，我們可以用十二句話(huà)來(lái)概括：

熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)中華。誠(chéng)實(shí)守信，見(jiàn)義勇為。

遵紀(jì)守法，潔身自愛(ài)。舉止文明，從禮待人。勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎。熱愛(ài)勞動(dòng)，鍛煉身體。

尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人。善與合作，自強(qiáng)不息。熱愛(ài)集體，服務(wù)人民。熱愛(ài)科學(xué)，反對(duì)迷信。遵守公德，熱心公益。保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存。

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心茏袷匦」竦赖陆ㄔO(shè)，成為具有高度責(zé)任感的優(yōu)秀“小公民”，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！

第二篇：聽(tīng)道德講堂 做遵紀(jì)守法小公民（模版）

聽(tīng)道德講堂 做遵紀(jì)守法小公民

為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格小學(xué)生，近日，局直一小邀請(qǐng)了派出所的王賀警官到校為大家做法制教育講座。

整個(gè)報(bào)告過(guò)程中紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然，被邀請(qǐng)參與活動(dòng)的“五老”和學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)取報(bào)告。王警官的講座結(jié)合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺(jué)守法，增強(qiáng)了同學(xué)們的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，使同學(xué)們深受教育和啟迪。

同學(xué)們表示要嚴(yán)于律己，從小事做起，努力規(guī)范言行，積極學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

第三篇：我做合格小公民行動(dòng)方案[模版]

我做合格小公民初二下學(xué)期政治做一個(gè)合格的小公民行動(dòng)方案

1.行動(dòng)主題:做一個(gè)合格的小公民

2.行動(dòng)目的:

3.行動(dòng)形式:

4.行動(dòng)準(zhǔn)備:

5.行動(dòng)過(guò)程

——主題班會(huì)案例

一、班會(huì)主題：

我做合格小公民

二、活動(dòng)背景：

以深入貫徹中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為目標(biāo)，以提高我班學(xué)生的道德素質(zhì)為活動(dòng)宗旨，以我?！敖ㄈ诵曰@”為理念導(dǎo)向，以“我做合格小公民”為主題，以“五小”為內(nèi)容，使學(xué)生樹(shù)立小公民意識(shí)，培養(yǎng)基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為“四有”公民。

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)，鼓勵(lì)、要求學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做合格小公民，使學(xué)生的文明素養(yǎng)不斷提高。

2、發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)一批“優(yōu)秀小公民”，樹(shù)立榜樣，發(fā)揮示范作用。

四、設(shè)計(jì)理念：

由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，形式多樣，以“怎樣做才是一個(gè)合格小公民”為主線展開(kāi)活動(dòng)，用串聯(lián)的表演形式體現(xiàn)班會(huì)主題。

五、活動(dòng)形式：

主要發(fā)揮各個(gè)小隊(duì)的特色，有討論、朗誦、舞蹈、表演、采訪、唱歌等形式。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、訓(xùn)練班隊(duì)活動(dòng)小主持人。

2、準(zhǔn)備好錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、道具。

3、制作多媒體課件、幻燈片。各小隊(duì)排練好節(jié)目

七、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲，中國(guó)“小公民”道德計(jì)劃功在當(dāng)代，利在千秋。

主持人乙：從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

主持人甲：關(guān)心兒童道德素質(zhì)，就是關(guān)心未來(lái)。

主持人乙：我參與，我行動(dòng)，我做合格小公民。

甲、乙齊：XXX班“我做合格小公民”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

答案補(bǔ)充

第一篇章 關(guān)注自我 暢想文明小公民

1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（文明小記者收集的不文明行為制作成幻燈片）。

主持人甲：看到如此行為，同學(xué)們心中有什么感想呢？下面請(qǐng)聽(tīng)“焦點(diǎn)訪談”。

主持人采訪同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們就不文明行為發(fā)表自己的看法和感受。

主持人采訪參加中隊(duì)會(huì)的社區(qū)居民代表。

主持人乙：知恥者近乎勇，我們已經(jīng)覺(jué)醒，我們要從自我做起，充當(dāng)文明的小使者，讓文明的種子隨風(fēng)播撒，讓文明的鮮花開(kāi)滿(mǎn)大地。

主持人甲：同學(xué)們請(qǐng)用你們的雙手，啟動(dòng)你們的智慧來(lái)成為文明的榜樣。行動(dòng)起來(lái)吧！

2、競(jìng)技大擂臺(tái)

紅太陽(yáng)隊(duì)：我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的心聲。（小合唱《我們從小講文明》）

黃月亮隊(duì)：我們自編自創(chuàng)的《文明守禮歌》來(lái)嚴(yán)格要求自己。（小合唱《文明守禮歌》）

藍(lán)星星隊(duì)：我們親手制作了“文明標(biāo)識(shí)”，來(lái)提醒大家用文明約束自己的行為。（展示文明標(biāo)語(yǔ)）

綠地球隊(duì)：我們網(wǎng)頁(yè)小組也行動(dòng)起來(lái)了。那精致而又美麗的頁(yè)面襯托的是我們一顆顆文明守禮的心。

3、文明游戲大聯(lián)播

a.情景劇表演；b.童謠傳唱；c.故事接龍

答案補(bǔ)充

第二篇章 賞識(shí)自我 爭(zhēng)當(dāng)合格小公民

主持人甲：五月，許多人為了藍(lán)天更藍(lán)，綠水更綠而不懈地努力著

主持人乙：五月又來(lái)臨，我們沐浴在五月的陽(yáng)光中，享受著五月的美景，是否想到為五月增光添彩呢？

主持人甲：請(qǐng)各小隊(duì)就上述問(wèn)題進(jìn)行討論，十分鐘以后匯報(bào)。（各小隊(duì)分頭討論。）第一小隊(duì)：我們準(zhǔn)備利用雙休日，搞一次勞動(dòng)體驗(yàn)。我們決定早早起床，幫清潔工人打掃衛(wèi)生，一來(lái)可以減輕清潔工人的工作，二來(lái)我們也想通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)的不易！

第二小隊(duì)我們小隊(duì)準(zhǔn)備在母親節(jié)這一天，為媽媽獻(xiàn)上一份我們親手制作的賀卡，同時(shí)承擔(dān)家中的家務(wù)勞動(dòng)，讓媽媽過(guò)一個(gè)輕松、愉快的母親節(jié)，感受一下兒女的孝心。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)準(zhǔn)備成立一個(gè)志愿隊(duì)，為社區(qū)的孤寡老人、軍屬烈屬定期服務(wù)，力所能及地為他們解決一些困難，送上我們的愛(ài)心。

第四小隊(duì)：我們小隊(duì)準(zhǔn)備實(shí)實(shí)在在地為特殊教育學(xué)校的學(xué)生解決一些困難。他們中有不少是聾啞人，無(wú)法感受到有聲的世界。我們小隊(duì)的隊(duì)員大多喜歡電腦，我們想教他們一些計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中找到快樂(lè)。答案補(bǔ)充

第五小隊(duì)：

我們——綠色環(huán)保小隊(duì)將五月作為我們的特別行動(dòng)月。在這一個(gè)月里，我們準(zhǔn)備做以下工作：

1、向社會(huì)宣傳環(huán)境的重要性。

2、結(jié)合國(guó)際無(wú)煙日開(kāi)展禁煙活動(dòng)。

3、參加一些公益勞動(dòng)，為小區(qū)的環(huán)境建設(shè)出力。

4、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解晉江環(huán)境污染狀況及環(huán)保措施、市民的環(huán)保意識(shí)等。然后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，送給市政府。

第六小隊(duì)：

我們想組織一個(gè)英雄故事演講團(tuán)。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，隊(duì)員們對(duì)卡通畫(huà)、孫悟空等比較感興趣，但對(duì)我國(guó)歷史上的英雄了解很少，所以，我們將用我們有限的力量，去喚起大家來(lái)繼承英雄遺志，把我們的國(guó)家建設(shè)得更好！

班 長(zhǎng)：

同學(xué)們，剛才大家在短短的十分釧內(nèi)，設(shè)計(jì)出了十分精彩的小隊(duì)活動(dòng)，大家個(gè)個(gè)都是稱(chēng)得上是小諸葛。我們要以自己的行動(dòng)，為五月增光，為五月添彩，通過(guò)我們的努力，今年的五月一定會(huì)更燦爛！同學(xué)們一定能成為最合格的小公民！

一：活動(dòng)內(nèi)容： “聯(lián)合行動(dòng)”將集合各地環(huán)保機(jī)構(gòu)在過(guò)去的工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，主要內(nèi)容如下： 1.夏26 冬20 —— 室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)定： ? 統(tǒng)一監(jiān)測(cè)城市公共建筑的室內(nèi)溫度，通過(guò)網(wǎng)站等平臺(tái)披露數(shù)據(jù)，向政府部門(mén)和全社會(huì)發(fā)出貫徹和強(qiáng)化國(guó)務(wù)院關(guān)于26度室溫規(guī)定的呼吁。2.能效標(biāo)識(shí) ? 重點(diǎn)向消費(fèi)者推薦能效等級(jí)高的家電產(chǎn)品；通過(guò)培訓(xùn)、媒體報(bào)道等方法，讓更多的消費(fèi)者了解能效標(biāo)識(shí)的意義。3.綠色電器 —— 減少待機(jī)耗能 ? 購(gòu)買(mǎi)低待機(jī)能耗電器 ? 自動(dòng)斷電插座 4.綠色出行 ? 乘坐公交 ? 無(wú)車(chē)日 ? 清潔小排量汽車(chē) ? 良好的駕駛習(xí)慣 5.綠色照明—— 使用節(jié)能燈泡，隨手關(guān)燈 ? 更換10億個(gè)節(jié)能燈泡 ? 關(guān)燈行動(dòng)――在特定的時(shí)間與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，統(tǒng)一將特定范圍內(nèi)的建筑物的照明關(guān)閉，目的在于提醒公眾反思日常用電習(xí)慣，電力的過(guò)度消耗，帶來(lái)能源浪費(fèi)；鼓勵(lì)公眾走到戶(hù)外，親近自然，熱愛(ài)自然。6.減用塑料袋（生產(chǎn)塑料袋要消耗大量石油資源，被遺棄的塑料袋給環(huán)境帶來(lái)很大壓力。）? 和商業(yè)連鎖企業(yè)、政府相關(guān)部門(mén)一起提倡減少塑料袋的使用，節(jié)約石油資源。7.綠色居住 —— 健康生活方式 ? 適度居住 ? 反對(duì)過(guò)度裝修 ? 減少電梯及健身房的使用 ? 家庭節(jié)約，提倡簡(jiǎn)樸生活 8.家庭節(jié)能競(jìng)賽 通過(guò)比賽的方式，選擇出日常生活中節(jié)約能源的標(biāo)兵家庭，通過(guò)樹(shù)立典型來(lái)鼓勵(lì)更多公眾節(jié)約能源。9.節(jié)能辦公方式編寫(xiě)節(jié)能辦公方式指南，為企事業(yè)單位的工作人員在日常工作中節(jié)約能源提供指導(dǎo)。10.“節(jié)能承諾”――網(wǎng)上承諾，通過(guò)在網(wǎng)上填寫(xiě)，測(cè)算承諾節(jié)能量。承諾內(nèi)容： ?夏季空調(diào)調(diào)高一度，冬季空調(diào)調(diào)低一度。?更換節(jié)能燈泡數(shù)量 ?每月少開(kāi)一天車(chē) ?隨手關(guān)燈 ?杜絕電器待機(jī) ?未來(lái)可能的改進(jìn)措施： ?選擇太陽(yáng)能熱水器，減少使用電熱或燃?xì)鉄崴??購(gòu)買(mǎi)最

節(jié)能，而不是價(jià)格最低的家用電器等等

“珍愛(ài)生命”行動(dòng)方案

珍愛(ài)生命行動(dòng)方案提綱:

第一步：設(shè)計(jì)總體行動(dòng)方案。方案的內(nèi)容和要求可參考具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二步：推選出活動(dòng)組織者（負(fù)責(zé)人）；制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃。

第三步：各小組的方案在班里進(jìn)行交流。

第四步：根據(jù)此次行動(dòng)和平時(shí)的表現(xiàn)，提出兩名候選人，競(jìng)爭(zhēng)“最有愛(ài)心的人”。第五步：負(fù)責(zé)人小結(jié)活動(dòng)收獲。

指導(dǎo)思想：探索人生的意義，懂得只有通過(guò)創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。具體行動(dòng)計(jì)劃：

情境體驗(yàn)——“是愛(ài)給了我第二次生命”。

（1）設(shè)計(jì)目的：進(jìn)一步引導(dǎo)小組成員從關(guān)注自然界的動(dòng)植物到關(guān)注人的生命，要求學(xué)生結(jié)合教材提供的感人事例和身邊的實(shí)際例子，探討為什么要珍

愛(ài)生命，在任何情況下，都不放棄生的希望。

（2）活動(dòng)目的：體會(huì)人的生命的獨(dú)特性，珍惜生命，在任何情況下都不放棄生命。

（3）準(zhǔn)備工作：讓成員收集有關(guān)頑強(qiáng)地與疾病做斗爭(zhēng)；面對(duì)各種危機(jī)，能夠珍愛(ài)自己的生命，不輕率地否定自己；在生死的邊緣與死神抗?fàn)幍仁吕?/p>

（4）活動(dòng)過(guò)程：

第一步：閱讀教材提供的故事材料，感受故事材料的深刻含義。

第二步：結(jié)合收集到的例子和個(gè)人的感受（或經(jīng)歷），以小組為單位暢談：為什么在任何情況下都不能放棄生命？

第三步：如有必要，進(jìn)行交流。

第四步：負(fù)責(zé)人小結(jié)。

（5）評(píng)價(jià)指導(dǎo)：本活動(dòng)須激情與明理相結(jié)合，主要以正面事例引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命”的意識(shí)。教師注意觀察學(xué)生在活動(dòng)中是否達(dá)到上述要求。對(duì)積極收集資料，參與活動(dòng)，認(rèn)識(shí)較好的學(xué)生給予肯定。補(bǔ)充活動(dòng)：怎樣看待自殺輕生現(xiàn)象。

（1）活動(dòng)目的：感受自殺輕生帶來(lái)的危害，敬畏生命，熱愛(ài)生命。

（2）準(zhǔn)備工作：教師（或布置學(xué)生）收集自殺輕生的典型事例：圖片、文字、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等（可參考本書(shū)提供的素材）。

第一步：出示典型事例、資料。

第二步：結(jié)合收集到的例子，以小組為單位暢談：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來(lái)什么危害？為什么在任何情況下都不能放棄自己的生命？第三步：每小組派出代表在班里交流。

第四步：負(fù)責(zé)人小結(jié)。

檢查落實(shí)措施： 上述兩個(gè)活動(dòng)，都屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)，有助自己加深認(rèn)識(shí)人類(lèi)的行為與自然環(huán)境之間的密切聯(lián)系，提高自身環(huán)保意識(shí)。可以通過(guò)評(píng)價(jià)小組成員的調(diào)查過(guò)程、調(diào)查報(bào)告，來(lái)衡量同學(xué)及自己對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解以及運(yùn)用。

1．評(píng)價(jià)目標(biāo)

評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)生命世界的了解情況，以及其是否具有正確的情感、價(jià)值觀，評(píng)價(jià)其生命意識(shí)、環(huán)保意識(shí)是否有提高。

2．評(píng)價(jià)方法

主題活動(dòng)評(píng)價(jià)法、觀察法、討論法、小組評(píng)價(jià)法、自評(píng)法、調(diào)查法。

3．評(píng)價(jià)過(guò)程

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生反思自身對(duì)生命世界的態(tài)度，提高自身欣賞生命的感受力，樹(shù)立尊重生命、珍愛(ài)生命以及善待生命的意識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中注意觀察學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。

4．評(píng)價(jià)總結(jié)

觀察學(xué)生有關(guān)的活動(dòng)表現(xiàn)，收集有關(guān)的調(diào)查報(bào)告，結(jié)合小組評(píng)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注意發(fā)動(dòng)全體學(xué)生的參與，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

第四篇：“我做合格小公民”詩(shī)歌朗誦會(huì)

“我做合格小公民”詩(shī)歌朗誦會(huì)

第一篇章：《六月的鮮花》

朗誦：五年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦：

男：走進(jìn)六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗俏；

女：六月的陽(yáng)光，分外妖嬈；

男：六月的街道，灑滿(mǎn)了綠蔭；

女：六月的節(jié)日，溢滿(mǎn)了歡笑；

男：六月是一片綠葉，齊（男）：生

長(zhǎng)在歲月的懷抱；

女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮；

男：六月是一組小詩(shī)，齊（男）發(fā)表在春夏之交；

女：六月是一只小鳥(niǎo)，齊（女）：唱著快樂(lè)的小調(diào)；

合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道；

合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀……

男：走進(jìn)六月，女：六月是多么美妙；

男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑;

男：六月像一個(gè)頑皮的孩子，合：在祖國(guó)的大地上奔跑；

男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；

男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照；

齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖；

齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪……

男：六月走進(jìn)校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早；

女：露珠還在花瓣上滾動(dòng)，男：霞光還在葉片上跳躍；

齊（男）：校園里響起朗朗的書(shū)聲，合（全體）：煮沸一個(gè)金色的拂曉；

女：六月走進(jìn)課堂，齊（男）：課堂充滿(mǎn)智慧充滿(mǎn)創(chuàng)造；

男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗；

女：我們坐在教室里仿佛聽(tīng)見(jiàn)，齊（男）：祖國(guó)呼喚我們出征的號(hào)角；

男：戈壁灘，齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，女：大海里，齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻?/p>

男：藍(lán)天上，齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙；

合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國(guó)更加富饒……

男：走進(jìn)六月，女：我們像一只只快活的小鳥(niǎo)；

男：我們開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，合：一顆顆愛(ài)心在熾熱地燃燒；

男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報(bào)；

合：我們幫助每一個(gè)困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；

齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；

男：我們開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”活動(dòng)，女：從小樹(shù)立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)；

男：我們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；

男：我們?cè)谏倌晡拿鹘终緧張?zhí)勤，女：把垃圾和臟話(huà)一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿(mǎn)美好……

男：走進(jìn)六月，女：六月是多么俊俏；

男：六月的氣球，齊（男）：牽動(dòng)著我們的目光不斷升高；

女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個(gè)細(xì)胞；

合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;

合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標(biāo)……

第二篇章：《敬禮！祖國(guó)媽媽》

朗誦：四年級(jí)全體男生

領(lǐng)誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國(guó)旗

莊嚴(yán)地

敬禮

齊（男）：敬禮！祖國(guó)

請(qǐng)接受

一個(gè)少先隊(duì)員

赤誠(chéng)的敬意

男2：莫要說(shuō)

我才十歲呀

沒(méi)有什么經(jīng)歷

不！不

我有啊，有

難忘的回憶

……那時(shí)

我身高

剛剛一米

一個(gè)星期天

媽媽帶我到公園去

我因?yàn)樽芬恢缓?/p>

找不見(jiàn)媽媽了

大聲哭泣

男1：跑來(lái)了，一個(gè)

帶紅領(lǐng)巾的哥哥

他費(fèi)力地

把我抱起——

別哭，別哭

聽(tīng)話(huà)的小弟弟

他用干凈的手絹

擦去我的眼淚、鼻涕

男2：他把一塊巧克力

塞進(jìn)我的嘴里

我哭著、鬧著

要找媽媽

他笑了，說(shuō)

好弟弟

我和你

都在媽媽?xiě)牙?/p>

什么？什么？

我感到好奇

媽媽呢？媽媽

在哪里

男1：他深情地

指指天

指指地

他說(shuō)，媽媽

就是祖國(guó)啊

齊（男）：祖國(guó)媽媽

抱著我抱著你

男2：我驚奇地

眨著眼睛

忘卻了哭泣

男1：當(dāng)我也帶上紅領(lǐng)巾

過(guò)第一個(gè)

歡樂(lè)的隊(duì)日

我便把這真實(shí)的故事

同小伙伴講起

合：是啊，祖

國(guó)

多么美好的字眼

激起我心中

感情的漣漪

我們是鮮花

插在媽媽的鬢發(fā)

貼在媽媽的耳根

輕聲細(xì)語(yǔ)

我們是小溪

淌在媽媽的懷里

貼在媽媽的心田

彈奏著心曲

我們是金魚(yú)

每一次呼吸

都由江河傳遞

媽媽的心律

我們是風(fēng)箏

每一次起飛

都

由春風(fēng)接通

媽媽的希冀

男1：媽媽的乳汁

是春雨

齊：我們是種子

男2：媽媽的體溫

是陽(yáng)光

齊：我們是草地

男1：媽媽用熱吻

融化冰凍

齊：我們象天鵝

在湖里洗浴

男2：媽媽用愛(ài)撫

拉開(kāi)霧幔

齊：我們像雛鷹

在空中嬉戲

男1：媽媽的懷抱

多么寬廣

祖國(guó)的河山

多么美麗

男2：我們的校園

充滿(mǎn)詩(shī)意

我們的生活

充滿(mǎn)甜蜜

齊：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國(guó)旗

莊嚴(yán)地

敬禮

敬禮！祖國(guó)

敬禮！媽媽

請(qǐng)接受

一個(gè)少先隊(duì)員

赤誠(chéng)的敬意！

第三篇章：《字寶寶的故事》

朗誦：一年級(jí)全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女：生字本的小方格，太小太小，一個(gè)小方格，住著一個(gè)小寶寶；

男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒(méi)有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。

女：小弟弟，手兒巧，字寶寶身上，畫(huà)了一些花羽毛；

男：字寶寶有了羽毛，字寶寶飛了，字寶寶變成一只鳥(niǎo)；

齊：一只一只鳥(niǎo)兒，落在樹(shù)上喳喳叫，它們向太陽(yáng)問(wèn)個(gè)早，它們向大樹(shù)問(wèn)個(gè)好；

它們啄落一粒粒松果兒，讓小松鼠吃個(gè)飽；

白云看見(jiàn)了，溜下樹(shù)梢梢，它想給小鳥(niǎo)鋪個(gè)窩，舒舒服服睡一覺(jué)。

男：生字本的小方格，太小太小，一個(gè)小方格，住著一個(gè)字寶寶；

女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒(méi)有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。

男：小弟弟，肯思考，字寶寶身上，畫(huà)了兩尾鰭兒；字寶寶有了鰭兒，字寶寶游走了；

齊：字寶寶變成一條小魚(yú)兒，在大海里跳，在大海里笑，在大海里面畫(huà)圈圈，在大海里面吐泡泡；

小星星看見(jiàn)了，“咕咚”一聲海里跳，它們把魚(yú)兒當(dāng)馬騎，一邊騎,一邊唱歌謠——

我的馬兒好，我的馬兒好，我的馬兒不吃草，卻能馱我到處跑；

去看紅珊瑚，去見(jiàn)小海藻，去撿小貝殼，去瞧小海豹，海底風(fēng)景美如畫(huà)，一處一處任我瞧。

女：小鳥(niǎo)兒，玩足了，男：小魚(yú)兒，玩夠了，女：小鳥(niǎo)小魚(yú)變回來(lái)，又變成一個(gè)個(gè)字寶寶；

男：字寶寶，對(duì)著弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，女：字寶寶，對(duì)著弟弟笑一笑，齊：夸獎(jiǎng)弟弟手兒巧，夸獎(jiǎng)弟弟會(huì)動(dòng)腦;

明天玩什么，他們?cè)缂s好，明天一起乘飛船，飛上月宮去采寶。

第四篇章：《少先隊(duì)員的足跡》

朗誦：二年級(jí)全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

男：你要問(wèn)，我們的足跡在哪里？

女：請(qǐng)去詢(xún)問(wèn)

齊：我們的隊(duì)旗！

男：高高的荒山上，是誰(shuí)鋪開(kāi)一片新綠？

女：火紅的隊(duì)旗會(huì)莊嚴(yán)報(bào)告：

齊：是少先隊(duì)員來(lái)到這里。

男：手中的鐵鏟掘開(kāi)沉睡的土地；

女：一枚樹(shù)種播下綠的希翼。

齊（男）：荒蕪結(jié)束了，齊（女）：生命誕生了。

齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻(xiàn)給

齊：祖國(guó)的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無(wú)盡的春意？

女：是少先隊(duì)員來(lái)了，合：隊(duì)旗也飄到了這里。

齊（男）：賣(mài)菜、運(yùn)煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。

齊（女）：老奶奶，您的任務(wù)就是

齊：坐在床上-----聽(tīng)?wèi)颉?/p>

男：瞧，這是我們給您買(mǎi)的半導(dǎo)體。

女：孤老不孤了，寂寞不見(jiàn)了。

男：少先隊(duì)在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。

女：風(fēng)中唱歌的是誰(shuí)的耳朵，男：是誠(chéng)信的種子踏著春風(fēng)，飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

女：：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心；

男：擁有誠(chéng)信，善良的心靈才會(huì)閃閃發(fā)光。

女：誠(chéng)信是一塊金子，齊（女）：我們會(huì)誠(chéng)實(shí)地做好每一件事，齊（男）：我們會(huì)讓諾言在這里生根發(fā)芽。

男：現(xiàn)代化的工廠，也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

女：今天少先隊(duì)員的心，要裝著嶄新的世紀(jì)！

齊（男）：我們不僅要懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會(huì)用圓規(guī)、直尺，齊（女）：還要去操縱機(jī)械手、計(jì)算機(jī)。

男：未來(lái)的發(fā)明史上，將寫(xiě)下無(wú)數(shù)個(gè)

齊（男）：CHINA！

女：中國(guó)巨人，將在科學(xué)的地平線上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來(lái)，女：我們爭(zhēng)分奪秒，齊：從現(xiàn)在做起！

女：你要問(wèn)，我們的足跡在哪里？

男：我們的隊(duì)旗會(huì)驕傲地回答你：

女：它前進(jìn)在齊（男）：祖國(guó)的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團(tuán)旗的后面，齊：“現(xiàn)代化”勞動(dòng)大軍的行列里。

第五篇章：《為成長(zhǎng)鼓掌》

朗誦：三年級(jí)全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績(jī)，而熱烈鼓掌的時(shí)候，男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時(shí)候，女2：請(qǐng)你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長(zhǎng)鼓掌。

女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，男1：唱起〈祝你生日快樂(lè)〉的時(shí)候，齊：你要為自己鼓掌。

合（女

1、女2）：長(zhǎng)大了一歲，合（男

1、男2）：就意味著成長(zhǎng)了一分，齊（女）：身體成長(zhǎng)了一分，齊（男）：心智成長(zhǎng)了一分，女2：一個(gè)高度攀過(guò)去了，男2：新的高度正在等待被征服。

齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：當(dāng)你把一元錢(qián)從口袋里掏出，男2：鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時(shí)候，齊（男）：你要為自己鼓掌。

女1：掏出一元錢(qián)，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；

女2：投進(jìn)一元錢(qián)，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。

合（女

1、女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你通過(guò)潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時(shí)候，齊（女）：你要為自己鼓掌。

男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，男2：智慧的寶庫(kù)增加了一筆財(cái)富；

女1：意味著懂得了一個(gè)真理，女2：“獲取”必須由“付出”來(lái)支撐。

合：智慧之花結(jié)出了新的果實(shí)，齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績(jī)又提高了一米的時(shí)候，齊：你要為自己鼓掌。

男1：提高了一米，意味成績(jī)有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。

合（男

1、男2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女2：當(dāng)你放下手中的畫(huà)筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時(shí)候，齊：你要為自己鼓掌。

女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。

合（女

1、女2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤(pán)美菜的時(shí)侯，齊：你要為自己鼓掌。

男1：：炒出一盤(pán)美菜，意味著學(xué)會(huì)了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了勞動(dòng)的道理。

合：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌吧！

男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進(jìn)步；

女1：鼓掌是一種獎(jiǎng)賞，齊（全體女）：獎(jiǎng)賞自己得到了榮譽(yù)；

女2：鼓掌是一種激勵(lì)，齊（全體女）：激勵(lì)自己發(fā)揮更大的潛能；

合（男

1、女1）：鼓掌是一種鞭策，合（男

2、女2）：鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)永不懈怠。

合（男

1、男2）：每一個(gè)人都為自己鼓掌吧，合（女

1、女2）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長(zhǎng)，騰飛！

第五篇：《我做合格小公民》教案2

《我做合格小公民》教案

—我給學(xué)校提建議

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校事務(wù)的參與積極性。

2、以實(shí)際行動(dòng)參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。

3、通過(guò)參與學(xué)校的管理，在體驗(yàn)中爭(zhēng)做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校事件的決策。

2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

調(diào)查需要的表格，有條件的可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

教學(xué)過(guò)程

一、暢想理想校園

1．學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問(wèn)題引出話(huà)題：你喜歡什么樣的學(xué)校？你理想中的學(xué)校是什么樣子？（可以畫(huà)一畫(huà)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)）

2．學(xué)生為學(xué)校提意見(jiàn)和建議。

教師導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。就從為學(xué)校提意見(jiàn)開(kāi)始吧！

二、調(diào)查現(xiàn)狀

1．學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問(wèn)題。

教師導(dǎo)語(yǔ)：要為學(xué)校提建議，我們得先想想對(duì)學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個(gè)調(diào)查，看看學(xué)校到底存在哪些問(wèn)題、哪些方面需要改進(jìn)。調(diào)查之前，首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來(lái)設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，使我們能夠有目的地進(jìn)行調(diào)查。

2．學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容，并制作調(diào)查表。

3．分組開(kāi)展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容，將全班分成4～5個(gè)小組，小組合作深入校園進(jìn)行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。

（1）調(diào)查學(xué)生對(duì)校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿(mǎn)意程度；（2）搜集同學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的改進(jìn)意見(jiàn)；（3）了解同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng)；（4）了解同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)。

4．開(kāi)展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)容分工合作開(kāi)展調(diào)查并作好記錄。

三、分析現(xiàn)狀，提出建議

1．將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的表格中。

2．評(píng)價(jià)學(xué)校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。（1）由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準(zhǔn)備提出的意見(jiàn)和建議。

（2）各組撰寫(xiě)建議書(shū)。對(duì)于建議書(shū)的格式，有些同學(xué)可能還不十分清楚，教師可以做示范，予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（3）小組合作，分類(lèi)整理，提出集體的建議。調(diào)查同一類(lèi)問(wèn)題的同學(xué)可以小組合作，寫(xiě)出大家共同的建議。

（4）交建議。把建議書(shū)送交學(xué)校的有關(guān)部門(mén)。