第一篇：班組長職責

班組長，我們常說的“兵頭將尾”。論職務是不在冊的“官”，可在車間組織生產中的地位卻舉足輕重。班組長是指在生產現(xiàn)場，直接管理20人以上作業(yè)員工，并對其工作結果負責的人。因企業(yè)不同，其稱呼也有多種，如：班長、組長、領班、拉長、線長等，還有的公司叫做“一線督導”。他的職責是：按照企業(yè)生產經營目標的要求，根據(jù)生產部或車間主任的指令，做好本班組的生產和管理工作，千方百計的完成各項生產指標和工作任務。

本帖隱藏的內容

一、班組長的5個角色

1、責任者：對企業(yè)來說，班組長是基層的管理員，是質量、成本、產量指標達成的最直接的責任者，是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。

2、帶頭人。對作業(yè)員工來說，班組長是直接領導、作業(yè)指導和作業(yè)批評者，是作業(yè)人員的幫助者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。

3、橋梁。對主管人員來說，班組長是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理精神的傳播窗口。班組長處于各種關系的交匯點，要協(xié)調上下級之間、班組之間、班組成員之間的關系，化解矛盾，促進各方面關系的和諧。

4、同事。對其他班組長來說，班組長是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和競爭者。

5、助手。對中層管理人員來說班組長是左右手。

顯然，企業(yè)有了好的班組長，就有了一個堅實的基礎，各項工作就有了可靠的保證。有不少民營企業(yè)，在管理上沒有班組長這一層，只有車間主任這一層，管理起來就很不順手，出現(xiàn)了種種現(xiàn)場問題。

二、班組長的6項使命

1.完成生產任務。領導要團結組員，通過不斷尋找問題點、不斷創(chuàng)新，開展質量改進活動，挖掘生產潛力，向高質量、高效率、低消費的目標進軍。

2.培訓和練兵。按照本組各崗位的操作規(guī)程和工藝要求，組織質量培訓和提高操作技能的基本功訓練，增強質量意識，組織開展互幫互學等活動。

3.質量控制。組織自檢、互檢、巡檢，做好過程檢驗工作，包括對首件的復檢和對本班組產品質量的檢驗，落實質量控制點活動。

4.安全防范。開展”6S”活動，創(chuàng)造整潔有序的工作環(huán)境，堅持安全第一，防范安全隱患和安全事故。

5.做好工序銜接。做到“復查上工序，保證本工序，服務下工序”。

6.開展質量改進活動。堅持開展質量改進和QC小組活動，不斷提高產品質量和服務質量。

三、班組長的7種類型

隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索、積累經驗，來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。企業(yè)班組長主要有以下幾類：

1生產技術型

生產技術型的班組長大都是些業(yè)務尖子，技術高超，處理事故的能力強，但缺乏人際關系的協(xié)調能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，因此對這一類的班組長有必要進行人際關系方面的培訓。盲目執(zhí)行型

盲目執(zhí)行型的班組長往往缺乏創(chuàng)新和管理能力，惟命是從，不動腦子。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風生硬，給人一種官僚主義的感覺，時間長了，下屬會看不起他，出了問題他會逃避和

推卸責任。得過且過型

在企業(yè)中，有些人勉為其難地當上了班組長，所以上任后往往得過且過，放任自流，對工作沒有責任心。似乎工作是給別人干的，上級要求開班前會，他就領著喊兩句口號，上級有什么指示，往往到他這里就沒有了下文，所以這樣的班組長完全是徒有虛名，在班組成員中勢必也沒有威信。勞動模范型

勞動模范型的班組長一般在工作中細致、嚴守規(guī)章制度、以身作則、言傳身教，但卻不適合擔任領導工作。勞動模范型的班組長會被下屬指揮得團團轉，常常感嘆自己是“兩眼一睜，忙到熄燈”，其結果是你把你的時間交給了下級，下級卻把責任交給了你，成了名副其實的反授權。因此，對這部分人如果不進行管理能力方面的培訓是很難勝任領導工作的。5 哥們義氣型

擅長樹立權威，組織能力強，講哥們義氣，對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們兒一樣，在工作中自然也容易感情、意氣用事，缺乏原則性。實際上早已把自己混同于非正式團體的小頭目了，如果不從哥們義氣中解脫出來，這班組長就做不成了。事必躬親型

樣樣事情都要親自去做，不相信別人，事必躬親和以身作則不同，其結果是讓你的員工變懶。你總是事事沖在前，該說的、該做的、該想的你都做了。試想，如果你總是占著駕駛座而不讓別人碰方向盤的話，怎樣培養(yǎng)新司機，又會有誰可以在疲憊的時候給你開車呢？更重要的是，你怎么會有時間思考：這條路走對了嗎？

總之，以上6種類型的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理能力和處理突發(fā)事件的能力，所以導致很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴重地損害了企業(yè)的良好形象。外科醫(yī)生型

這種班組長在進行管理的時候就如外科醫(yī)生一樣，管理得有條不紊，工作有重點，團隊配合默契、交接清楚、全神貫注，而且能抓住重點。在團隊里，有時不需要語言，一個眼神、一聲咳嗽，都知道彼此如何配合。這種班組長是最好的領導型主管。

大家仔細想想，在自己的身邊會發(fā)現(xiàn)這幾類班組長的原型。要知道，好的管理者需要修煉很多方面。一流的管理者用別人的腦子，二流的管理者用別人的力氣，三流管理者用自己的力氣。

四、班組長的8條權限

1、有權指揮和管理本班組的生產經營活動。

2、有權根據(jù)生產活動的需要調整本班組的勞動組織。

3、有權根據(jù)公司的規(guī)章致死指定本班組的實施細則。

4、有權拒絕違章指揮和違章作業(yè)。

5、有權向上級提出對本班組職工的獎懲建議。

6、有權根據(jù)本班組每個職工的表現(xiàn)，對本班組的獎金進行分配。

7、有權推薦本班組的優(yōu)秀職工學習深造、提拔和晉級。

8、有權維護班組職工的合法權益。

五、班組長的9條戒律 班組長是帶領大家工作的指揮長，有些語言、行為的破壞力很大，所以一定要記?。?/p>

1、不要說“我辦不到”、“實在傷腦筋”這類的喪氣話。

2、不要說“不知道”、“我?guī)筒涣四恪钡仍挕?/p>

3、不要說“不行就走人”、“政策向來如此”。

4、不要在手下員工的面前抱怨上級領導。

5、不要萎靡不振，緊閉嘴巴。要伸直脊梁、振作精神。

6、不要感情用事，要心緒穩(wěn)定。

7、不要停步不前，要時常充電、自我充實。

8、勿輕言放棄，勿囂張自大，勿背信棄義，勿偷懶，勿急躁，勿自暴自棄，勿輕言認輸。

9、不要處處為部下護短。如果你處處為部下辯護，你的員工就會有恃無恐，你的上司和同級就會認為你強詞奪理，律己不嚴。處處維護自己部下的班組長是最受手下員工歡迎的，但卻一定是短壽的。

請記住，作為一名管理者，讓下屬滿意是一個方面，而本質的任務在于達成組織的目標，讓員工承擔他應當承擔的責任。

六、班組長的10種能力

對任何下屬的建議你都應該認真的傾聽。在通常情況下，下屬都會經過深思熟慮才會提出建議。

1、專業(yè)技術能力

班組長是在前線帶兵打仗的一線指揮官，必須“十八般武藝，樣樣精通”。具體的說，要有較為豐富的生產和安全技術實踐經驗，熟練掌握與生產操作要求相適應的勞動技能，在班組中起到技術示范作用，關鍵時刻能夠解決技術難題，能夠指導下屬并向上級提供建議，幫助正確判斷。

2、目標管理能力

班組長應當具備設定先進可行的“主題、時限、數(shù)量”目標，以及完成任務的能力。將上級下達的指標和任務分解成組員的任務和目標，提高員工的參入意識，并不斷的進行改進和提升。

3、解決問題的能力

班組長必須善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現(xiàn)新的突破。也就是說，班組長要能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結，及時地采取對策、措施解決問題。、組織授權的能力

能利用每個人的特點進行任務分配，發(fā)揮全體人員的能力，同心協(xié)力，使部門運作達到1+1≥2的效果。知人善任、用人所長，善于調動和發(fā)揮班組成員的積極性、主動性。不能事必躬親，授權是給下屬一個鍛煉、成長和表現(xiàn)自己的機會，是給他們一個晉級和立功的機會。如果什么事情自己做，不僅下屬得不到鍛煉，而且也會影響自己的提拔和升遷，因為你沒有接班人，時間長了就會“大樹底下不長草”。

5.、交流傾聽的能力

交流能力是指說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的能力，良好的溝通協(xié)調能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構筑良好的信賴 關系。

下屬的建議，如果你用簡單的一個“不”字就把他否定了，他會從此失去創(chuàng)造的信心。善于傾聽起碼有兩大好處：一是讓別人感覺你很謙虛；二是你會了解更多的事情。你只要善于傾聽，甚至不需要作出什么決定來解決此事，何樂而不為？

6、幽默風趣的能力

幽默可以使工作氣氛變得輕松，使人感到親切。幽默的管理者能使你的下屬體會到工作的歡愉。在一些尷尬的場合，適當?shù)挠哪墒箽夥疹D時變得輕松起來?？梢杂糜哪u下屬，這樣不會使下屬感到難堪。小王：“頭兒還加班呀，快熱死了?！?/p>

班組長：“走吧，就知道你小子心里想對象，晚上有約會吧？”一句話讓員工感到很親切，覺得他沒有距離，如果你跟他一本正經地說：“小王，這可是革命工作，咱們一定要認真地完成?！蹦敲催@名員工以后絕對不會再與你開玩笑了。

7、激勵減壓的能力

激勵的方式并不會使你的權利被消弱，相反，你會更容易安排工作，并使你的下屬更愿意服從你的管理，變“要我做“為”我要做“。優(yōu)秀的管理者不僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵，自我激勵是緩解壓力的重要手段，可把壓力轉化為動力，增強工作成功的信心。

8、指導培養(yǎng)的能力

班組長應對員工展開業(yè)務指導，傳授必要的知識及方法，指出其不足之處，以此來提高他們的工作勁頭。比如，遇到難題時老師是不會先給學生答案的，只給學生方式，幫助指導學生讓他們自己找到答案，“授人以魚，不如授人以漁”這才是成功的老師。

9、自控和約束能力

當你成為一名管理者后，你的情緒會影響到你的下屬及其他部門的員工，而你的職位越高，影響力就越大，所以，管理者必須要有很強的情緒控制能力。要清醒地了解自己的長處和短處，控制自己的情緒和約束自己不當或不良的行為，避免出現(xiàn)“一會兒晴天一會兒下雨“的狀況，心情的好壞都掛在臉上，讓員工無法信任。能夠自律自己的行動，即使一人獨處時也不違章、違紀、違背做人的原則。

10、歸納和總結能力

要鍛煉自己的文才和口才，善于總結經驗，善于提升管理水平。準確做到上情下達和下情上達。在大會小會上可以將復雜的事情簡明扼要地總結出來，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。對于班組長而言，專業(yè)能力是第一位的，權重通常會占60%，其他能力只占40%。

第二篇：班組長職責

班組長職責

為完善和加強生產班組建設，保證產品生產的可控性和延續(xù)性，規(guī)范生產班組長職能及職權范圍，特制訂如下班組長職責。

一、班組長職能

班組是公司的基本組成管理單位，是生產過程的實施主體和監(jiān)督團隊。建立建全生產班組建設，從而可確保產品質量，提高工效，降低成本。

班組長是生產班組的管理者和組織者，公司各種規(guī)章制度的實施者和監(jiān)督員，安全生產的監(jiān)督員，其職能為：

1、協(xié)助車間主任進行生產任務的下達，生產人員的協(xié)調，生產進度的保證；

2、進行班組內生產人員的培訓、再教育；

3、監(jiān)控產品生產質量，工效以及增產降耗；

4、生產過程中的安全隱患的排查，處理；

5、班組內的生產設備的維護、保養(yǎng)，區(qū)域的衛(wèi)生保潔。凡發(fā)生事故，要按有關規(guī)定報告。如有瞞報、虛報、潛心不報或故意延遲不報的，除責成補報外，對事故班組給予扣發(fā)工資總額的處罰，并追究責任者、班組長的責任。

二、班組長的責任

1、在車間辦公會的領導下，負責本組的生產和行政管理工作。

2、根據(jù)車間下達的生產任務和作業(yè)計劃，合理調配生產人員，安排好各崗位的生產任務，組織召開班前班后會，講評生產情況。按時完成生產任務。組織本組生產人員全面完成生產任務。

3、負責本組的物料損耗和收率指標的落實與考核。以每生產批次為單位，在完成生產任務第二天，按各崗位分別統(tǒng)計后交到車間辦公會。

4、加強本組的生產質量控制和管理，負責要求本組職工嚴格執(zhí)行崗位標準操作程序，確保產品質量。負責要求本組職工認真按規(guī)定填寫批生產記錄，并檢查落實。

5、負責本組的安全生產，每日下班前，作好水、電、汽、門的安全檢查工作。提醒檢查職工正確著裝和正確使用防護用品。

6、組織全組職工管好、用好、維護好設備，實行分工到人的職責，將分工情況上報車間，并檢查落實情況。

7、負責管理本組的批生產記錄，檢查每個職工是否按時認真填寫，確保記錄準確、及時、完整交接。

8、負責檢查本組職工搞好衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和工藝衛(wèi)生，督促職工嚴格執(zhí)行工藝衛(wèi)生管理制度，檢查落實工藝衛(wèi)生及衛(wèi)生清潔標準操作程序。

9、加強本組勞動紀律的管理。

10、負責本組人員所用工具、器具等實物使用和保管工作，并根據(jù)實際情況制定增補計劃。于每月25日前將增補計劃交到車間辦公會。

11、負責收集職工提出的有關工藝、設備改進的合理化建議，并及時轉達車間領導。

12、負責要求本組人員遵守廠規(guī)廠紀，每日召開班前班后會，總結生產、學習、工作情況，表揚先進，搞好班組建設。

13、負責執(zhí)行質量職責中的有關規(guī)定，加強本崗位的質量控制和管理確保半成品質量，強化工序質量自檢、互檢。要求:

（一）、生產管理

（1）、生產前的準備工作：當天要生產的產品批記錄的準備、工器具設備及生產場所的準備。

（2）、生產過程的管理：按照管理規(guī)程、工藝規(guī)程、操作規(guī)程等要求組織班組的生產，操作、記錄、確認、監(jiān)控。

（3）、生產結束：清場、交接班的準備或下一班生產的準備。

（4）、異常情況及時反饋及時處理。

（二）、人員管理

（1）、規(guī)范本班組人員的個人衛(wèi)生及著裝。

（2）、合理按排生產人員與生產進度。

（三）、各項指標的反饋與統(tǒng)計工作

（1）、產品、批號、批量、產量、成品率、物料平衡等日統(tǒng)計及月統(tǒng)計。

（2）、質量、異常情況發(fā)生的原因及處理要做好記錄與統(tǒng)計。

（3）、設備運轉情況的記錄反饋。

（4）、工藝執(zhí)行情況的記錄反饋。

三、獎懲辦法：

1、質量：對于違反工藝規(guī)定的員工，班組長有權對責任人進行教育或反饋，并向車間或公司領導通報或匯報相關事宜。對于違反工藝造成返工的責任人，班組長需責成責任人返工，督促其及時返工、返工的進度并反饋返工后產品的質量情況。

對于造成質量事故，協(xié)助公司查明原因，追究責任人的責任。并同時追究其領導責任，進行相應的職責警告、處罰。

2、安全：班組長應嚴格按照安全生產的要求檢查、指導并督促班組內的員工進行生產。焊接時要戴焊接手套；打磨時要戴手套、眼鏡；使用旋轉機床不能戴手套。發(fā)現(xiàn)一次，可對責任人進行處罰，并做好相應的記錄。經公司巡視發(fā)現(xiàn)一次，則對責任人、班組長進行處罰。堅持定期和不定期的安全檢查制度，各生產班組應實行班前班后檢查制度；特殊工種和設備的操作者應進行每天檢查。發(fā)現(xiàn)不安全隱患，必須及時整改，如本公司沒有能力進行整改的，要立即報告分管負責人統(tǒng)一安排整改。

對于造成事故，協(xié)助公司查明原因，追究責任人的責任。并同時追究其領導責任，進行相應的職責警告、處罰。

3、設備、衛(wèi)生：班組長應對本班組內的設備、衛(wèi)生區(qū)域負責，定期或不定期的組織班組人員對生產設備進行維護、維修、保養(yǎng)，對衛(wèi)生區(qū)域進行保潔。生產過程中，對所需的設備、工量器具進行協(xié)調，需向其它班組借用的設備、工量器具等用后及時歸還，亦可報請車間管理人員進行協(xié)調。

經巡查發(fā)現(xiàn)班組的設備、衛(wèi)生等維護不力的，將對班組長進行相應的處罰。

4、各班組長在職責范圍內，不履行或不正確履行自己應盡的職責，以及下列行為的，按玩忽職守處理，公司將給予警告、經濟處罰、撤職等處分：

1．不執(zhí)行有關規(guī)章制度、條例、規(guī)程的或自行其事的；

2．對不接受主管部門的管理和監(jiān)督，不聽合理意見，主觀武斷的；

3．對可能造成重大傷亡的險情和隱患，不采取措施或措施不力的；

4．對生產工作漫不經心，馬虎草率，麻痹大意的；

5．對生產不檢查、不督促、不指導，放任自流的；

6．違反操作規(guī)程冒險作業(yè)或擅離崗位或作業(yè)漫不經心的；

7．不服從指揮和勸告的；

8、故意損毀生產過程記錄卡或其它記錄的。

本職責自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第三篇：班組長消防安全職責

班組長消防安全職責

1、組織員工學習、貫徹執(zhí)行公司和車間有關消防安全生產的規(guī)章制度。

2、組織班組級消防安全教育及負責對新工人進行崗位消防安全培訓、實習工作。

3、定期組織消防安全活動，認真執(zhí)行交接班制度，做到班前講消防安全，班中檢查消防安全，班后總結消防安全。

4、檢查崗位各項消防安全制度執(zhí)行情況，做好設備和消防安全設施的巡回檢查及維護保養(yǎng)工作，并做好記錄。

5、嚴格勞動紀律，不違章指揮，有權制止一切違章作業(yè)，協(xié)助監(jiān)督檢查在本轄區(qū)人員的各種作業(yè)，維護正常生產秩序。

6、負責本崗位安全防護器具、安全裝置和消防器材的日常管理工作，使之保持完好。

7、發(fā)現(xiàn)隱患要及時解決，作好記錄，不能解決的要上報領導，同時采取控制措施。發(fā)生事故要立即組織搶救、保護現(xiàn)場，及時報告。

8、認真做好班組消防安全臺帳及班組消防安全活動的記錄，組織班組開展各項安全生產活動，創(chuàng)建安全合格班組與標準化安全班組。

9、保持作業(yè)場所和崗位的整齊、清潔、衛(wèi)生，搞好安全生產與文明生產。

第四篇：班組長工作職責

河南天元生態(tài)農業(yè)科技有限公司

班（組）長工作職責

一、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，堅決執(zhí)行公司各項決策。

二、貫徹公司理念，維護公司形象和榮譽。

三、熟悉本組負責種植作物的習性、種植（養(yǎng)殖）管理流程、方法、技巧，熟練掌握工作進度，協(xié)助生產部合理安排好本班組的生產工作。

四、對本班組的農藥、肥料、工具等生產資料成本合理控制，杜絕超標，對易損用品做好管理。

五、督促本班組完成當日既定的生產任務，對當日生產任務應落實總結，搞好班組與班組之間的關系。

六、不斷檢查本班組的生產作業(yè)質量和產品質量情況，不斷與其他班組和技術人員溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，并迅速、妥善解決問題。

七、對職工進行安全教育，對不安全因素及時提出整改方案，教會工人對各種用具的日常保養(yǎng)和維護，杜絕事故發(fā)生。

八、組織職工進行生產學習和技能培訓，使職工掌握高效熟練的生產技能，使其技術能力不斷得到提高。

九、加強管理方式、方法、技巧的學習，科學管理；團結愛護工人，做好本組工人的溝通、引導、教育工作；維護工人穩(wěn)定。

十、做好本班組職工的教育、培養(yǎng)、選拔工作，為公司儲蓄后備人才。

十一、做好上級領導臨時交辦的其他工作。

天元生態(tài)

2013年7月12日

第五篇：班組長的職責

班組長的職責

1.組織運輸生產。根據(jù)工務段下達的生產任務，科學合理地安排本班組的生產作業(yè)進度，組織職工質量良好地完成班組生產任務。

2.確保安全生產。組織班組職工認真落實安全生產的各項規(guī)章制度，定期對職工落實崗位責任制的情況進行指導、檢查，確保運輸生產的安全可控和有序、文明。

3.落實成本計劃。組織職工精打細算，節(jié)支降耗，挖掘增產節(jié)約潛力，嚴格對原材料消耗的管理，搞好經濟核算，確保上級下達的成本計劃的實現(xiàn)。

4.開展學技練兵。負責班組學習計劃和目標的制訂，定期組織班組職工崗位練兵、技術攻關、推廣先進的生產方法和工藝流程，提高班組職工的整體素質。

5.抓好基礎管理工作。主持班組月度生產會議、每日分工、班前預想，負責考勤記錄，負責班組各種基礎資料和簿冊、臺帳的填寫、保存、督促和指導。

6.實行民主管理。定期召開班組職工大會，就班組生產、安全、生活等重大問題進行討論，發(fā)揮工管員作用，群策群力共同搞好班組管理。關心愛護班組職工，盡可能地為職工排憂解難，提高班組職工的凝聚力。

2.班組長的權利

①有權組織本班組的生產經營活動、安排計劃、分解指

標、分配任務、布置工作；

②有權根據(jù)生產經營需要，合理分配和調整本班組人員的工作；在規(guī)定的權限內，批準職工休假及安排替班倒休；

③有權在貫徹工務段、車間規(guī)章制度的同時，訂立本班組的各項貫徹制度；

④有權拒絕違章指揮，有權制止和處理違章違標作業(yè)的行為；

⑤有權根據(jù)站段的內部分配辦法，按照職工的工作業(yè)績，合理分配本班組職工的計件、定額工資和相關獎金；

⑥有權向上級提出本班組職工定職、改職、調轉和獎懲建議。

⑦ 有權維護本班組職工的合法權益。

五、班組長的考核與解聘條件 ㈠考核內容

考核內容為班組長履行崗位職責的情況，包括班組長自身的勞動態(tài)度、安全生產、勞動成果、團結職工和班組的安全、生產、質量、設備、勞動管理和經濟核算、簿冊臺帳的管理以及民主管理等情況。

㈡考核方法

⒈班組長考核采取日?？己伺c定期考核相結合。日?？己艘栽露葹橹芷?，考核結果與班組長津貼掛鉤，考核內容及方法詳見《贛州工務段班組長津貼考核辦法》。

⒉定期考核以為周期，采用百分計分制，得分80分以上為合格，60分至79分為基本合格，59分及以下為不合格?？己朔忠栽露劝嘟M達標結果（占40%）、職工測評結果（占10%）、車間評議結果（占30%）、段評議結果（占20%）進行綜合評定，班組達標以全年班組達標平均得分進行折算。

⒊考核程序

①每年年底，由班組長對當年履行崗位職責的情況，寫出書面述職報告交車間主任。

②車間組織班組職工，對班組長在本的表現(xiàn)狀況，對照《班組長民主測評表》（附件1）進行民主測評，由車間計算測評平均分。

③車間召開會議，根據(jù)述職報告，對照《班組長考核表》（附件2）進行評議，評議結果加蓋公章報勞人科。

④勞人科組織安全、技術、職教等部門，按照《班組長考核表》（附件2），逐個逐次進行打分。

⑤勞人科匯總計算考核分，依據(jù)分數(shù)提出每個班組長的考核結果，并提交段長辦公會議討論確定。

⑥對會議確定考核不合格的班組長及時解聘。⒋班組長發(fā)生下列情形之一時應解聘其職務： ①不履行崗位職責，工作不負責任，嚴重失職時； ②發(fā)生本人負直接責任的各類事故時；

③發(fā)生違章違紀受到記過及以上處分時；

④調離本班組或從事非本職、非生產性工作6個月及以上時；

⑤因病、因工或非因工負傷，離開崗位醫(yī)療、休養(yǎng)達6個月及以上時；

⑥所在班組被評為不合格班組時； ⑦其他需要調離的情形。

六、班組長的激勵機制

⒈經批準任命的班組長，按規(guī)定享受班組長津貼。⒉班組長獎金適當高于班組的平均水平。

⒊分房、療養(yǎng)、培訓等方面，同等條件下，應優(yōu)先考慮和選送班組長。

⒋從工人中聘用干部時，應優(yōu)先從符合準入條件的班組長中擇優(yōu)選拔。

附件：

1、班組長民主測評表

2、班組長考核表

附件1.xls附件2.xls