第一篇：校長(zhǎng)德育工作反思報(bào)告

校長(zhǎng)反思論文

德育工作反思報(bào)告

作者：胡金虎職務(wù)：樂(lè)平市禮林中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記

這一學(xué)期本人在學(xué)校德育、體衛(wèi)藝、班主任工作中能盡心盡職，實(shí)施學(xué)校管理意圖，但由于在頭腦中仍存在著一些老的觀念，因而在工作中缺乏新意，甚至在管理中出現(xiàn)不到位的現(xiàn)象，現(xiàn)將分管工作反思如下：

一、德育工作

本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生“五好”行為習(xí)慣為目標(biāo)，實(shí)施學(xué)生“五制”，應(yīng)

該說(shuō)這“五制”活動(dòng)僅僅是才動(dòng)起來(lái)，其中還存在著許多問(wèn)題：班主任對(duì)“五制”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不清，有些班主任對(duì)于我們已開(kāi)展了哪些活動(dòng)不清楚，這與我們?cè)诠ぷ髦兄蛔⒅卦趯W(xué)生中宣傳，缺乏在班主任中的發(fā)動(dòng)有關(guān)；在“五制”方案中還存在缺乏具體的操作方法或?qū)嵤┣?，需要進(jìn)一步細(xì)化、修改，尤其是需要思考所制定出的方案是否具有教育的實(shí)效性和可行性；要充實(shí)“五制”實(shí)施隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)的作用以及體、藝教師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用。

我覺(jué)得在學(xué)校德育中比較偏重于有形的管理和活動(dòng)，德育的實(shí)質(zhì)是心育，應(yīng)在無(wú)形上研究、花工夫，班主任在教育中也往往偏重于抓基礎(chǔ)行為習(xí)慣，而忽視對(duì)學(xué)生的心理了解和輔導(dǎo)。一些問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生并不能完全歸結(jié)于他們的行為習(xí)慣差，較多是我們平時(shí)對(duì)他們的了解不夠。學(xué)校的德育工作不能僅僅依靠班主任去做，需要我們每一位任課教師參與，也需要班主任去調(diào)動(dòng)，對(duì)任課教師的德育工作要加強(qiáng)，在班上傷害學(xué)生自尊心的要追究。

二、體衛(wèi)藝工作

學(xué)校體衛(wèi)藝既是教育的重要方面，又包含著教學(xué)工作。學(xué)校的體衛(wèi)藝工作存在著這樣一些問(wèn)題：在學(xué)校體育工作上，體育教學(xué)仍存在放鴨子現(xiàn)象，出現(xiàn)有興趣的學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)興趣的靠邊現(xiàn)象，這與對(duì)他們的課堂教學(xué)管理力度不夠有關(guān)，應(yīng)組織體育教師加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的研究和觀摩課的開(kāi)設(shè)，鼓勵(lì)其他學(xué)科的教師積極聽(tīng)體教課，這也是對(duì)體教的促進(jìn)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中缺乏長(zhǎng)期計(jì)劃，尤其是對(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)沒(méi)有目標(biāo)，只是在有競(jìng)賽時(shí)進(jìn)行賽前突擊訓(xùn)練，成績(jī)不理想；課外活動(dòng)只具有形式，未真正占有陣地，平時(shí)群體性的競(jìng)賽活動(dòng)沒(méi)有充分開(kāi)展，學(xué)生處在一種游離狀態(tài)或自由式的活動(dòng)，沒(méi)有形成課外活動(dòng)課上學(xué)生積極參與的高潮。在學(xué)校藝術(shù)教育中，音樂(lè)教師缺乏陣地意識(shí)，工作主動(dòng)性差，除上課之外沒(méi)有發(fā)揮音樂(lè)教師的特長(zhǎng)，沒(méi)有培養(yǎng)出一支拿得出的有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生隊(duì)伍。

三、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任管理

本學(xué)期實(shí)施年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總的來(lái)說(shuō)，年級(jí)組長(zhǎng)缺乏全面管理的意識(shí)，僅僅停留在完成布置的任務(wù)，甚至個(gè)別年級(jí)組長(zhǎng)因自身責(zé)任心缺乏使有些工作得不到落實(shí)，對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)的考核力度不夠或者說(shuō)缺少考核，班主任工作也是如此，因此在學(xué)期初應(yīng)該要求每個(gè)年級(jí)、班級(jí)提出本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)和具體的措施，實(shí)施年級(jí)、班級(jí)星級(jí)管理，以此加強(qiáng)考核。

第二篇：校長(zhǎng)德育工作述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

感謝大家對(duì)我的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)接受鍛煉，校長(zhǎng)德育工作述職報(bào)告范文。談起對(duì)學(xué)生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權(quán)?；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在此，我把自己一年來(lái)的工作情況向大家匯報(bào)一下，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、工作職責(zé)

就是服務(wù)。學(xué)校對(duì)處室職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評(píng)估、協(xié)調(diào)”8個(gè)字，就我個(gè)人理解，我認(rèn)為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此，我給自己提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養(yǎng)目標(biāo)是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面，工作匯報(bào)《校長(zhǎng)德育工作述職報(bào)告范文》。

二、主要工作 您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)http://004km.cn/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！！

1.完善制度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充。

2.緊抓常規(guī)。學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。總體看，一年來(lái)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，學(xué)校嘗試從三個(gè)方面做了努力：

加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。我在處理個(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理，用“這是集團(tuán)規(guī)定”或某種權(quán)威來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)接受。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對(duì)我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì)給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(zhǎng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來(lái)是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽(tīng)取了班主任的意見(jiàn)和建議，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓各班在爭(zhēng)優(yōu)申報(bào)過(guò)程中提升班級(jí)常規(guī)管理水平，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)實(shí)行掛牌制，激勵(lì)他們更上一層樓，激勵(lì)別的班級(jí)爭(zhēng)向靠攏。

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第三篇：校長(zhǎng)德育工作心得體會(huì)

校長(zhǎng)德育工作心得體會(huì)范文

得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類(lèi)。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

我是一名校長(zhǎng)。一個(gè)在三尺講臺(tái)走過(guò)26個(gè)春秋的人民教師。記得我初任校長(zhǎng)的時(shí)候，我的恩師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)是最優(yōu)秀的教師，要“學(xué)高為師，身正為范”;校長(zhǎng)是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，以德治校。是啊，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！?/p>

然而，當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)實(shí)在是不容易!一個(gè)好校長(zhǎng)不僅要有先進(jìn)的教育思想，管理理念和淵博的知識(shí)，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。

那么作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)該如何修身立德，自覺(jué)地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)?下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

一、以德修身

(一)、校長(zhǎng)心中要有愛(ài)

“愛(ài)”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長(zhǎng)，這種“愛(ài)”應(yīng)該是廣博的、深厚的、無(wú)私的。

1、校長(zhǎng)心中的愛(ài)，首先是愛(ài)事業(yè)?！叭耸且幸稽c(diǎn)精神的”，這個(gè)精神在一定意義上就是事業(yè)心的問(wèn)題，是一種執(zhí)著與愛(ài)，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，把自己的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與教書(shū)育人緊密聯(lián)系到一起。

愛(ài)事業(yè)就是要有所作為，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我每到一個(gè)學(xué)校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個(gè)更新更高的臺(tái)階邁進(jìn)。第一次做校長(zhǎng)是在一所新建的商品房配套小學(xué)，學(xué)生從各個(gè)學(xué)校分流而來(lái)，多是肉菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵(lì)進(jìn)教育辦學(xué)模式”，把關(guān)心和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)作為辦學(xué)的宗旨，在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范，設(shè)計(jì)一流的學(xué)生心理咨詢室，聘任心理健康教育專(zhuān)職教師和班主任共同上好學(xué)生心理健康活動(dòng)課，我結(jié)合流動(dòng)人口子女情況，率先聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、率先建立“學(xué)習(xí)化社區(qū)”，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，順利地通過(guò)了區(qū)一級(jí)學(xué)校的評(píng)估，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)。2001年，組織上又把我調(diào)到當(dāng)時(shí)區(qū)里的名牌學(xué)校任校長(zhǎng)。接受這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這樣一所好學(xué)校交給我來(lái)管理，沉重的是，面對(duì)這樣一所名校，該如何在保持學(xué)校管理的延續(xù)性的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽(tīng)不進(jìn)這樣的勸說(shuō)，在職一任，就要有所貢獻(xiàn)，有所作為。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀(jì)因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計(jì)和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學(xué)理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo)”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實(shí)施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進(jìn)、局部突破”的思路，短短的一年體驗(yàn)式德育、雙語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。

在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下，2002年9月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并，成為羅湖教育的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。剛剛合并的時(shí)候，由于長(zhǎng)期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴(kuò)大到2800多個(gè)學(xué)生，有許多部門(mén)需要磨合，這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺茨苄菹⒌孟氯ツ兀捎陬i椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī)院醫(yī)生批評(píng)我太不注意身體了，我放心不下的還是學(xué)校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學(xué)校。

我感到前方又有號(hào)角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了。針對(duì)一個(gè)深圳最早進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，在英語(yǔ)教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，要更好地深化、發(fā)展外語(yǔ)特色，也為了實(shí)現(xiàn)公平教育，把學(xué)校做強(qiáng)做精，我們學(xué)校的發(fā)展前途，應(yīng)該是改辦成一所外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為羅湖乃至深圳實(shí)施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校、打造名牌學(xué)校種一塊實(shí)驗(yàn)田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請(qǐng)教教育專(zhuān)家，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對(duì)學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市政府的海外培訓(xùn)班，到美國(guó)考察學(xué)習(xí)，回國(guó)后繼續(xù)參加全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我把全體英語(yǔ)老師送到澳大利亞集中學(xué)習(xí)……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無(wú)奈，說(shuō)我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好?！?/p>

我理解大家的好意，但是對(duì)事業(yè)的追求我不能放棄。

2、校長(zhǎng)的愛(ài)更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài) 剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點(diǎn)，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無(wú)法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢(qián)都用來(lái)資助他們，給他們買(mǎi)衣服、做飯、補(bǔ)課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來(lái)到了深圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來(lái)住，女兒說(shuō)：媽媽?zhuān)愕膶W(xué)生真是太幸運(yùn)了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因?yàn)榻?jīng)常帶學(xué)生回家補(bǔ)課，對(duì)自己女兒關(guān)心的精力和時(shí)間自然有限了，耐心也沒(méi)了，面對(duì)女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無(wú)奈，誰(shuí)讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛(ài)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生，就是教師的義務(wù)，教師的責(zé)任。我喜歡付出，無(wú)怨無(wú)悔!上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來(lái)深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當(dāng)時(shí)在廣州讀大學(xué)的一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)三年沒(méi)有見(jiàn)面了，她一看到我就沖過(guò)來(lái)抱著我哭，她說(shuō)她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂(lè)趣，我想，我真實(shí)地享受到了。

王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當(dāng)做負(fù)擔(dān)趕出家門(mén)，完全斷了生活來(lái)源，一直靠義工和社會(huì)救助。他剛剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，是市義工帶著他來(lái)的，瘦弱的他小小個(gè)子的簡(jiǎn)直就像一棵隨時(shí)都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢(qián)，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫?！皨寢?、媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的小朋友都可以長(zhǎng)大，我怎么長(zhǎng)不大?”他在問(wèn)他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“我怎么長(zhǎng)不大?”這句話不像是在問(wèn)他的母親，完全是在詰問(wèn)我，因?yàn)樗咽俏业膶W(xué)生。在組織全校師生為他捐款的動(dòng)員會(huì)上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實(shí)力的愛(ài)心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時(shí)候我東奔西走，開(kāi)人大會(huì)時(shí)說(shuō)，電視臺(tái)來(lái)采訪說(shuō)，可以說(shuō)見(jiàn)人就說(shuō)，有些人不理解，但我心里只有一個(gè)念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個(gè)說(shuō)客，四處游說(shuō)，最后在社會(huì)熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個(gè)子長(zhǎng)高了，面色紅潤(rùn)了，我的心終于可以放下了。對(duì)于學(xué)校的特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)學(xué)期初學(xué)期末，除了政府的補(bǔ)貼外，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品，到了“六。一”，我還登門(mén)看望，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān)愛(ài)。希望他們?cè)诟屑ど鐣?huì)和政府的關(guān)懷的同時(shí)，揚(yáng)起生活的信心，自強(qiáng)自立。

3、校長(zhǎng)的愛(ài)是對(duì)老師愛(ài)

“學(xué)校的事大家來(lái)做，大家的事我來(lái)做”我把這句話作為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)。

雖然工作很忙，我依然抽出時(shí)間，關(guān)心教職員工的生活和疾苦。做到教職員工生病必探望，教職員工家屬有病必探望，教職員工家中有紅白喜事必探望，教職員工家中有困難必幫助。教師在特殊的情況下，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了;

對(duì)待教職員工，我沒(méi)有遠(yuǎn)近親疏，從子女入托請(qǐng)保姆、入學(xué)就業(yè)到其個(gè)人的就醫(yī)看病，評(píng)職稱(chēng)等等，無(wú)論是誰(shuí)我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進(jìn)入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無(wú)論工作多忙，我都要和他們細(xì)細(xì)長(zhǎng)談，找門(mén)路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。

伍老師的愛(ài)人下崗了，孩子就業(yè)一時(shí)也無(wú)著落，她個(gè)人又正值生理更年期，多種疾病都找上門(mén)來(lái)，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說(shuō)自己簡(jiǎn)直要絕望了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因?yàn)榉N種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因?yàn)樗眢w的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵(lì)她樂(lè)觀地面對(duì)生活。一面私下里找熟人幫她愛(ài)人介紹工作，雖然沒(méi)有成功，但是伍老師非常感動(dòng)，調(diào)整心態(tài)，這個(gè)學(xué)期她主動(dòng)要求增加工作量，在其他老師生病時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作，像完全變了個(gè)人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫(xiě)來(lái)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的請(qǐng)假報(bào)告。她的請(qǐng)假報(bào)告深深地感動(dòng)了我，她說(shuō)：自己患了腰椎弓崩裂，錯(cuò)位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療，對(duì)本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來(lái)的不便，很愧疚，自己所承擔(dān)的工作煩請(qǐng)學(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。

對(duì)老師的愛(ài)，還在鼓勵(lì)支持他們專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)步。我毫無(wú)保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個(gè)新手，成長(zhǎng)為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任;我與陳白珍老師結(jié)對(duì)子，聽(tīng)課評(píng)課，反復(fù)探討英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地精心設(shè)計(jì)。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在深圳市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績(jī)，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。

(二)、校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己

校長(zhǎng)的職業(yè)道德是一個(gè)主要的、關(guān)鍵的問(wèn)題，必須以德治校，以德服人。校長(zhǎng)責(zé)任制賦予基層校長(zhǎng)一定的權(quán)力，如果不能?chē)?yán)格自律，不接受監(jiān)督，沒(méi)有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產(chǎn)生腐敗。我清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，告誡自己從政要廉潔，自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動(dòng)建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)答應(yīng)不答應(yīng)，滿意不滿意”為準(zhǔn)繩。我主持起草了學(xué)勤政、廉政、為人、處事、學(xué)習(xí)等方面對(duì)干部提出了較具體的要求。我經(jīng)常告誡自己：做領(lǐng)導(dǎo)，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒(méi)有威信，黨的政策就得不到落實(shí)，教育教學(xué)工作更難開(kāi)展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學(xué)校工程招標(biāo)都嚴(yán)格按程序辦理。用人、設(shè)崗、褒獎(jiǎng)、責(zé)罰等，我都不摻雜個(gè)人私情，不樹(shù)立個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)，公正平等地對(duì)待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長(zhǎng)是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師們說(shuō)掏心窩子的話，一是一，二是二。把學(xué)校管理中的參與權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校的工作計(jì)劃、規(guī)章制度、重大決策、福利分配等，獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)先我都要與教代會(huì)溝通，征求他們的意見(jiàn)。最常用的就是全體教職員工的問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對(duì)教師隊(duì)伍的侵蝕，把不許亂收費(fèi)，不接受家長(zhǎng)和學(xué)生的禮品禮金，作為一條嚴(yán)肅的紀(jì)律。作為一個(gè)有點(diǎn)名氣的學(xué)校，很多人都想進(jìn)來(lái)讀書(shū)，學(xué)位非常緊張，有些人求學(xué)心切，以為送上紅包就可以解決問(wèn)題。我最常說(shuō)的一句話，是“你的心情我們理解，學(xué)校學(xué)位有限，能不能入學(xué)與金錢(qián)無(wú)關(guān)?！蔽覉?jiān)決拒收家長(zhǎng)的紅包和禮物。有的人打聽(tīng)到我家里，我干脆不給他開(kāi)門(mén)。

我把辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動(dòng)筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫(xiě)論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在教師中學(xué)習(xí)、科研、提高已蔚然成風(fēng)，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。

建立現(xiàn)代學(xué)校制度，主動(dòng)接受民主監(jiān)督。學(xué)校政策、制度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)歷了問(wèn)卷調(diào)查，網(wǎng)上校長(zhǎng)信箱，廣泛征求意見(jiàn)建議，再經(jīng)由教代會(huì)審議通過(guò)。我每年都以征求意見(jiàn)和建議為專(zhuān)題召開(kāi)老教師座談會(huì)、青年教師座談會(huì)，黨員擴(kuò)大會(huì)議等會(huì)議，并建立了家校聯(lián)合會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校管理中來(lái)。公開(kāi)學(xué)校的管理和教育教學(xué)情況，使教師更加坦然地面對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會(huì)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

幾年來(lái)，每到一個(gè)任職學(xué)校，我都深入群眾，了解學(xué)?；厩闆r，征求大家的意見(jiàn)，召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取老師們對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議。開(kāi)通校長(zhǎng)熱線，并設(shè)好建議獎(jiǎng)，鼓勵(lì)師生將個(gè)人的發(fā)展和成功與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，校榮我榮，校衰我恥，做學(xué)校管理的真正主人。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過(guò)的兩所學(xué)校都邁上了新臺(tái)階，在社會(huì)上形成了較大影響。

二、以德治校

校長(zhǎng)不僅要自己修身立德，更要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德管理。

1、構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制 進(jìn)行師德師風(fēng)教育，必須有長(zhǎng)效機(jī)制做保證。學(xué)校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進(jìn)個(gè)人事跡，重溫螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師“十要十不準(zhǔn)”，舉辦《校園法律問(wèn)題專(zhuān)題講座》、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學(xué)和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來(lái)分析解剖，共同提高認(rèn)識(shí)。

每學(xué)年學(xué)校都與老師簽訂師德公約，并進(jìn)行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布。學(xué)校建立師德考核制度，通過(guò)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)議、學(xué)校評(píng)議等多層面、角度考核教師師德情況，在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)方面，對(duì)師德問(wèn)題教師實(shí)行一票否決制。結(jié)合行風(fēng)民主評(píng)議，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請(qǐng)人大代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)和共建單位的代表對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的校長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上信箱和熱線電話，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待。

在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)校的家校合作做得很好，我做了詳細(xì)的調(diào)研，回國(guó)后，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際，成立了家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)，成立了家長(zhǎng)義工組織，家長(zhǎng)直接參與了學(xué)校的管理，家長(zhǎng)和教師之間的距離就近了，家長(zhǎng)的話給我的感觸很大：“以前，我們認(rèn)為把小孩送進(jìn)學(xué)校，教育就是學(xué)校的事了，平時(shí)總是要求學(xué)校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎](méi)想過(guò)自己為孩子做點(diǎn)什么，現(xiàn)在是到我們反思的時(shí)候了。我們應(yīng)該多考慮為孩子，為學(xué)校，為老師做點(diǎn)什么。”

教師節(jié)本是鮮花問(wèn)候的節(jié)日，我讓全校學(xué)生在這一天寫(xiě)下自己最希望老師做的一個(gè)心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文?！薄半m然我寫(xiě)得字不好，但我一定會(huì)努力?！?“我希望老師在課堂上多提問(wèn)我。”“我希望老師有空陪我去麥當(dāng)勞。”這個(gè)活動(dòng)讓老師看到孩子的所需，明確了自己的職責(zé)，教師動(dòng)了，老師動(dòng)了，教師家長(zhǎng)的合作，把教育推上了一個(gè)新臺(tái)階。

在師德建設(shè)的實(shí)踐中，我們的師德培訓(xùn)制度收效顯著，每個(gè)學(xué)期老師們把自己師德問(wèn)題的案例記錄下來(lái)，師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)與大家分享，或請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，或由同事分析，在提升認(rèn)識(shí)的同時(shí)，提出解決問(wèn)題的有效方法。

2、樹(shù)立先進(jìn)典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹(shù)立身邊的典型。

我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽(tīng)與感受師德模范的高尚情操，開(kāi)展“三比”活動(dòng)：和自己的從前比，和內(nèi)地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責(zé)任與良心，富而思源，富而思進(jìn)，富而思回報(bào)。愛(ài)崗敬業(yè)就是對(duì)社會(huì)的最好匯報(bào)。

身邊的典型更具有說(shuō)服力，我們開(kāi)展師德標(biāo)兵和百佳班主任的評(píng)比，徐敏、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評(píng)比演講活動(dòng)中，他們對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)，對(duì)工作對(duì)事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務(wù)能力對(duì)我校教師震撼很大?，F(xiàn)在我們有5名區(qū)級(jí)百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進(jìn)巡回演講。

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3、抓住班主任隊(duì)伍建設(shè)不放松

我校師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任與學(xué)生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要，我們對(duì)學(xué)校人事制度進(jìn)行改革，實(shí)行了班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在此基礎(chǔ)上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評(píng)優(yōu)制，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)勵(lì)力度。每年專(zhuān)門(mén)帶班主任外出學(xué)習(xí)，在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織班主任心理健康教育實(shí)驗(yàn)，依據(jù)新形式修改完善了班主任工作崗位職責(zé)、班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度和規(guī)定。在家長(zhǎng)中進(jìn)行班主任師德調(diào)查，加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關(guān)心和熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平公正地對(duì)待學(xué)生，不體罰學(xué)生，注重對(duì)向全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀取私利，我們學(xué)校的家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的滿意程度是很高的。

4、加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德建設(shè)

要防止教師隊(duì)伍的“斷層”，就必須加強(qiáng)青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務(wù)雙落實(shí)。我定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)，以談心聊天等形式，了解他們的思想、生活，在幫助他們解決生活中的困難的同時(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀道德觀。鼓勵(lì)他們堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一，結(jié)對(duì)子制度。我親自給他們上黨課，和他們一起進(jìn)一步明確教師的義務(wù)和責(zé)任。

給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子、建機(jī)制。這幾年學(xué)校采取靈活的政策，引進(jìn)了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學(xué)校積極建立讓年青人脫穎而出的機(jī)制，通過(guò)跟蹤培養(yǎng)逐步成為學(xué)科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風(fēng)師德建設(shè)，提出要以德育人，為人師表，近年來(lái)學(xué)校的教師隊(duì)伍素質(zhì)提高很快，并先后涌現(xiàn)一大批愛(ài)崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

現(xiàn)在我們學(xué)校，老師們都認(rèn)同這樣一種觀點(diǎn)：“人是要有一點(diǎn)精神的”，這個(gè)精神在一定意義上就是責(zé)任心的問(wèn)題，就是履行好自己職責(zé)問(wèn)題。敬業(yè)愛(ài)崗已經(jīng)成為風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)生命負(fù)責(zé)的觀念已經(jīng)深入老師的心靈。愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家，自覺(jué)奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，成了螺嶺小學(xué)老師的自覺(jué)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)百佳班主任層出不窮。我個(gè)人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、名校長(zhǎng)和羅湖區(qū)兩屆十佳校長(zhǎng)等榮譽(yù)，兩所學(xué)校都被評(píng)為深圳市辦學(xué)效益好學(xué)校。

三、新的開(kāi)端 新的責(zé)任

現(xiàn)在我們的學(xué)校正式更名為螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在突出特色化辦學(xué)的路上更進(jìn)了一步，展開(kāi)了一幅新的畫(huà)卷，我深深地感到肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大，而過(guò)去的一切已經(jīng)成為歷史。負(fù)起責(zé)任來(lái)，這句話多么簡(jiǎn)單，但是真正放在心里卻是那么沉重，為了責(zé)任，我干得很累，但感到真正的充實(shí)和幸福。

上面校長(zhǎng)德育工作心得體會(huì)范文是由

第四篇：校長(zhǎng)德育工作簡(jiǎn)介111

作為校長(zhǎng)，多年來(lái)，xxx同志非常重視德育工作。為進(jìn)一步提高德育實(shí)效，促使學(xué)生“陽(yáng)光自主卓越”地發(fā)展，她在創(chuàng)新德育形式，打造德育特色，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面做了大量的工作，取得了良好的成效。

在她的帶領(lǐng)下，慶云山小學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)教育為德育主線，在常規(guī)德育工作中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校結(jié)合當(dāng)前教育形式與教育要求，切合新的發(fā)展目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、孝心、責(zé)任心、感恩心和良好的禮儀習(xí)慣作為德育的基礎(chǔ)教育工作，先后在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了評(píng)選“文明之星”、“陽(yáng)光書(shū)香學(xué)生”“禮儀標(biāo)兵”“自主之星”“文明禮儀示范班”等活動(dòng)。通過(guò)這些系列活動(dòng)開(kāi)展，極大地夯實(shí)了我校的德育基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，她著力踐行“快樂(lè)德育”，促使學(xué)生良好品性的塑造。帶領(lǐng)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“快樂(lè)德育”特色主題建設(shè)的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持 “快樂(lè)德育”工作的實(shí)施與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)緊密結(jié)合，將學(xué)?！翱鞓?lè)德育”建設(shè)工作與學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的打造融為一體。2011年11月迎接市“快樂(lè)德育”特色校評(píng)估驗(yàn)收。2012年，蘆淞區(qū)“快樂(lè)德育示范校”開(kāi)放展示活動(dòng)在慶小舉辦。

在扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)認(rèn)真研究、剖析學(xué)校的辦學(xué)歷程，挖掘?qū)W校的辦學(xué)資源，親自率領(lǐng)學(xué)校班子針對(duì)校情，研發(fā)了《德韻》校本課程，旨在以課程研究的形式探索德育工作新途徑，推動(dòng)學(xué)校德育工作課程化的發(fā)展。經(jīng)過(guò)深入的探索與實(shí)踐，學(xué)校構(gòu)建了以“學(xué)校訓(xùn)練為重點(diǎn)，教師垂范為先導(dǎo)，學(xué)校配合為保障，社區(qū)體驗(yàn)為根本”的養(yǎng)成教育模式，營(yíng)造了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的良好氛圍，促使學(xué)生“立大志、養(yǎng)大氣、習(xí)大雅、成大器”的《德韻》課程目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)，極大地提高了德育工作的實(shí)效。學(xué)校先后被評(píng)為“湖南四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄笆械掠ぷ飨冗M(jìn)集體” “株洲市十佳少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”“株洲市快樂(lè)德育示范校”。

第五篇：校長(zhǎng)德育工作述職

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué) 校長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作思路

德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的育人工程，是一個(gè)學(xué)校的生命，是抓好其它教育的前提和基礎(chǔ)。德育工作的本質(zhì)是人格教育。

我校的德育工作簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字：“和美明德”。近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的工作思路，并以“豐潤(rùn)和美教育文化，提升和美教育品牌”為工作策略，堅(jiān)持 “和美教育”理念，堅(jiān)持落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，重點(diǎn)德育”的思路，著重體現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目標(biāo)。明確制定 “和美明德”的學(xué)校德育工作核心理念，并在以后的工作中始終以“和美明德”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持創(chuàng)新思維開(kāi)展德育工作?！昂兔烂鞯隆本褪窃诘掠ぷ髦?，以學(xué)校和美文化為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、傳播美、創(chuàng)造美為核心，開(kāi)展各類(lèi)師生體驗(yàn)活動(dòng)，把美作為一種手段，通過(guò)生活化的情景、主體性的活動(dòng)參與，使美成為一個(gè)過(guò)程，滲透給師生欣賞美的意識(shí)，促進(jìn)師生追求美好事物的愿望，并切實(shí)通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉師生品格與生活能力。

學(xué)校德育以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以德育課堂為載體，在全校師生范圍內(nèi)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展了“感恩教師節(jié)”、“建書(shū)香校園”讀書(shū)飄流活動(dòng)、“我為校園添新綠” 種植活動(dòng)、“5·12”汶川大地震周年紀(jì)念活動(dòng)、“愛(ài)心手拉手澆灌民族花”慶“六一”暨“和美之星”表彰活動(dòng)、五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮、讓學(xué)校圖書(shū)寒暑假串串門(mén)等活動(dòng)。以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。同時(shí)，德育處在學(xué)校總體工作目標(biāo)下按照部門(mén)工作目標(biāo)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，完成了既定目標(biāo)任務(wù)。其他各項(xiàng)德育常規(guī)工作也有條不紊地展開(kāi)，基本保證各項(xiàng)制度、活動(dòng)的落實(shí)，特色鮮明。特別是，學(xué)校德育工作堅(jiān)持“走動(dòng)式管理”，堅(jiān)持每天細(xì)致觀察我們的學(xué)生，巡查全面了解學(xué)校情況，認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)，閱讀管理經(jīng)驗(yàn)文章，分析研究問(wèn)題所在，思考解決問(wèn)題的方法等。本學(xué)年的德育工作呈現(xiàn)出嶄新的局面，顯示出新的活力。具體表現(xiàn)為：

1、根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“和美衛(wèi)士班”和爭(zhēng)做“每周和美之星”、“每月和美之星”、“學(xué)期和美之星”、“和美之星”等活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班級(jí)環(huán)創(chuàng)檢查，重視班級(jí)“和美衛(wèi)士班”值日崗的培訓(xùn)與建設(shè)，積極探索完善“和美之星”星級(jí)評(píng)價(jià)制度，及時(shí)頒發(fā)“和美之星”小獎(jiǎng)牌。啟動(dòng)班級(jí)項(xiàng)目小管理員、小助手等活動(dòng)，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，從而讓學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)得到真正落實(shí)，達(dá)到地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、助人為樂(lè)、后進(jìn)生有進(jìn)步等小學(xué)生日常規(guī)范教育的要求。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，針對(duì)孩子自我管理有所松散的現(xiàn)象，德育處開(kāi)展了小學(xué)生常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，執(zhí)行校長(zhǎng)、值周教師、“和美衛(wèi)士”每天進(jìn)行巡邏評(píng)分。在每周一的升旗儀式上由“和美衛(wèi)士班”的代表進(jìn)行管理總結(jié)并公布各班爭(zhēng)創(chuàng)“和美之班”的結(jié)果，在學(xué)生中間起到了廣泛激勵(lì)導(dǎo)行的作用，其效果顯著。

2、以特色活動(dòng)為載體，開(kāi)展好我?！白鎳?guó)發(fā)展，我成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)。加強(qiáng)和美教育理論與實(shí)踐課題的研究，完善“和美之星”評(píng)價(jià)體系，與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，配合學(xué)校教研組做好“和美課堂文化”課題的開(kāi)題工作，借此規(guī)范師生行為。根據(jù)縣委宣傳部、文明辦、教育局、縣團(tuán)委、少工委相關(guān)文件精神，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣細(xì)節(jié)，如“微笑待人、每天幫父母做事、主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、按規(guī)章辦事、說(shuō)了就要努力做到、用好每一分錢(qián)、集體的事一起干、用過(guò)的東西放回原處、緊急安全疏散演練、在清潔的環(huán)境里生活”等行為養(yǎng)成好習(xí)慣的培養(yǎng)。廣泛開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩、校內(nèi)外課內(nèi)外相結(jié)合的創(chuàng)新德育教育活動(dòng)做到月月有主題、人人能參與。德育處還先后組織了我校藝術(shù)節(jié)音樂(lè)、舞蹈比賽活動(dòng)；在校內(nèi)開(kāi)展“和美校園讀書(shū)節(jié)圖書(shū)漂流活動(dòng)”；“我為校園添新綠”種植活動(dòng)； “六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)切實(shí)開(kāi)展好公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、環(huán)保教育、法制教育和禁毒教育等。

3、確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作的重要作用，有效發(fā)揮課堂教學(xué)中的德育滲透作用。全面開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“和美之星”系列活動(dòng)方式與新課程學(xué)習(xí)方式的整合研究，進(jìn)一步完善“和美之星”評(píng)價(jià)體系。充分利用少先隊(duì)組織開(kāi)展富有實(shí)效的隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展了諸如：關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)“每天體鍛一小時(shí)”，積極開(kāi)展推廣小學(xué)生“七彩陽(yáng)光”體操、校園集體舞等活動(dòng)，并抓好藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練參賽工作，重建學(xué)校學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)，抓好校園廣播網(wǎng)的建設(shè)。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)。此外，我們還開(kāi)展了鞏留縣公民道德宣傳教育活動(dòng)、向民族團(tuán)結(jié)好少年“代爾曼”學(xué)習(xí)宣傳周活動(dòng)，學(xué)生防齲齒、體檢等健康體檢活動(dòng)等?；顒?dòng)形式多樣，儀式規(guī)范，主題鮮明，主體性強(qiáng)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中受到了教育，增長(zhǎng)了知識(shí)與才干。

4、深化安全文明校園建設(shè)。加強(qiáng)執(zhí)行校長(zhǎng)的值日值周制度與值日值周教師、學(xué)生的培訓(xùn)制度。避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，健康三查報(bào)送制度，嚴(yán)防手足口病、甲型流感等。建立班級(jí)通訊錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，履行好告知義務(wù)；嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，要求學(xué)生遵守交通安全紀(jì)律，十二周歲以下的學(xué)生禁止騎車(chē)上學(xué)；嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校；落實(shí)安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動(dòng)設(shè)施，防患于未然。通過(guò)板報(bào)、專(zhuān)欄、講座等途徑，積極開(kāi)展健康行為和衛(wèi)生知識(shí)的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)；從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞教育局黨委“突出一校一品一特色”的工作要求，在全面實(shí)施素質(zhì)教育、干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面確定特色發(fā)展目標(biāo)，我們繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一年來(lái)，學(xué)校按照“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的工作思路，提出了“豐潤(rùn)和美教育文化，提升和美教育品牌”的工作策略，并以“正心至和，勵(lì)行尚美”的整體理念設(shè)計(jì)校園文化。學(xué)校在鄉(xiāng)黨委和縣教育局的支持下，先后投入二十多萬(wàn)元完成了300米環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、草坪足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)及配置了體育健身器材等；校園和美之歌藝術(shù)雕塑組；改造了學(xué)校大門(mén)與德馨亭等，為全校師生提供了一個(gè)優(yōu)雅和諧的環(huán)境，為師生奉上豐富的精神大餐。其次，學(xué)校大隊(duì)部規(guī)范了升國(guó)旗儀式，設(shè)計(jì)利用好校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)設(shè)校園、班級(jí)環(huán)境文化等活動(dòng)，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。同時(shí)，德育處以深化學(xué)生常規(guī)行為養(yǎng)成習(xí)慣工作為抓手，進(jìn)一步完善校園和班級(jí)文化建設(shè)。努力營(yíng)造少先隊(duì)濃厚的校園與班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)隊(duì)干部培養(yǎng)，管理好和美衛(wèi)士監(jiān)督崗，培養(yǎng)學(xué)生參與管理學(xué)校工作的能力。同時(shí)繼續(xù)以美化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神。廣泛開(kāi)展以“鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能”為主題的師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”。讓師德建設(shè)邁上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。加強(qiáng)對(duì)年青教師的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)團(tuán)員教師的工作與學(xué)習(xí)積極性，做好以團(tuán)帶隊(duì)工作。促進(jìn)班主任的自我成長(zhǎng)與發(fā)展，讓班級(jí)管理更科學(xué)，做到有計(jì)劃，有方法，有效果。并做好教師德育研究論文的收集、評(píng)優(yōu)選先推選工作。促使教師爭(zhēng)做具有振奮精神和高尚人格的師長(zhǎng)，爭(zhēng)做先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者、推動(dòng)者，爭(zhēng)做少年兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“師德教育”活動(dòng)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，修改和完善《師德考評(píng)細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作，探索學(xué)校校本培訓(xùn)的新方法、新途徑，加強(qiáng)學(xué)校校本研究工作制度建設(shè)，極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。

7、改革完善教師的德育考核制度。本學(xué)年進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度，調(diào)整學(xué)校教師考核方案，制定校本培訓(xùn)管理制度，達(dá)到既讓教師滿意，又要切實(shí)可行。學(xué)校德育處將教師的德育工作績(jī)效分為：教師個(gè)人發(fā)展、班務(wù)常規(guī)管理、學(xué)校臨時(shí)任務(wù)工作、資料上交、創(chuàng)新工作成績(jī)等，并分別嘉獎(jiǎng)。從而將班級(jí)管理，紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、安全、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)榮譽(yù)、教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，上級(jí)部門(mén)任務(wù)以及學(xué)校重大活動(dòng)等都納入考核成績(jī)中，極大提高了教師的工作積極性與工作效率。另一方面也使學(xué)校管理達(dá)到了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。在制度的建設(shè)中滲透以人為本的思想，最大限度地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，最大限度地調(diào)動(dòng)教師吃苦耐勞意識(shí)和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。同時(shí)針對(duì)學(xué)校教師在行風(fēng)中存在的問(wèn)題，加大整治力度，抓好典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校師德教育工作的開(kāi)展。

8、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；加強(qiáng)法制教育。全體教師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，自覺(jué)按照法律法規(guī)的要求從事教育活動(dòng)，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，把依法治校的原則真正落實(shí)到各個(gè)教育環(huán)節(jié)中。大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，特別是防備強(qiáng)要錢(qián)物，以大欺小現(xiàn)象，積極做好可預(yù)見(jiàn)、有隱患事故的防范工作。

9、努力推進(jìn)小學(xué)生心理健康教育，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部制定的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要意義。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同心理健康問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，努力推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育，逐步完善全體教師共同參與的小學(xué)生心理健康教育工作體制。

10、構(gòu)建德育工作社會(huì)化機(jī)制。整合德育人力資源，發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委組織、校外輔導(dǎo)員及社會(huì)各界人士對(duì)青少年學(xué)生的教育作用。繼續(xù)組織開(kāi)辦和美家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)“家校通”，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家庭教育的功能。建立單親家庭、困難家庭、留守兒童、學(xué)困生檔案，實(shí)施“一幫一”助學(xué)制。充分挖掘社區(qū)教育資源，利用社區(qū)教育基地及其他愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)校教育資源的社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)，積極創(chuàng)建家長(zhǎng)示范學(xué)校。

德育處是學(xué)校管理部門(mén)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其主要作用就是服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。職責(zé)就是以身作則，率先示范，做實(shí)實(shí)在在的工作。如從小處入手、學(xué)生實(shí)際出發(fā)、針對(duì)學(xué)生趣味等著手思考，即在深入研究學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)與社會(huì)風(fēng)尚、時(shí)代特征的基礎(chǔ)上，活動(dòng)形式設(shè)計(jì)上應(yīng)做到新穎有趣，符合學(xué)生的心理需要，學(xué)生樂(lè)于接受，也能輕松達(dá)到，最好還能讓學(xué)生在親身參與、快樂(lè)體驗(yàn)、親近榜樣等方式中逐漸培養(yǎng)起自己的美德，從而形成學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。所以，今后學(xué)校德育工作原則就是：為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué) 校長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作思路

提克阿熱克小學(xué)

漆洋庭

2012年5月18日