第一篇：第十章.學(xué)校班級課外活動doc

第十章：學(xué)校班級活動與課外活動

一、班級集團活動

1、建設(shè)與發(fā)展班級集體的意義和目標(biāo)

意義：首先，班集體建設(shè)發(fā)展的水平直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量。

第二，班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個性的發(fā)展

第三，班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

一個良好班集體的基本標(biāo)準(zhǔn)：（1）有共同的奮斗目標(biāo)（2）形成分工明確，互相配合的學(xué)生干部隊伍

2、班級組織管理的中介-------班級活動

班級活動的類型分為日常性班級活動和階段性班級活動

日常性班級活動包括（1）班級晨會與班會（2）執(zhí)勤 分為班級內(nèi)部執(zhí)勤和全校性的執(zhí)勤，發(fā)揚學(xué)生在值日活動中的主人

翁精神和創(chuàng)造精神（3）班級自辦報刊等輿論宣傳活

階段性班級活動分為（1）工作型階段性活動，例如學(xué)期初期的班級活動計劃的制定，學(xué)期結(jié)束時的先進(jìn)人物評選

（2）全校性的競賽型活動，能促進(jìn)班集體的形成和班級之間的互相影響。

3、班主任與班級組織管理

班主任的教育思想與班級組織管理 班主任對學(xué)生的信任與尊重是自主活動能否開展起來的首要條件，班主任只有信任學(xué)

生才會給學(xué)生提供機會，只有尊重學(xué)生，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極面并加以指導(dǎo)

班主任的教育行為和班級組織管理

第一，建立班級常規(guī)制度，把“建制”的過程作為最初班集體建設(shè)的重點

第二，班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常的班級活動，會產(chǎn)生一種真正強有力的持久的潛移默化的影響 第三，班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任，包括與班級中任課教師的配合，爭取家長等社會各界力量的支持與關(guān)心，協(xié)調(diào)小時內(nèi)部干部與群眾的關(guān)系

第四，班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況不斷積累集體形成于發(fā)展的檔案

二、學(xué)校課外活動

課外活動的含義：課外活動是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)之外有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動的特點：（1）靈活性（2）綜合性（3）實踐性（4）自主性

2、課外活動的任務(wù)與作用（1）充實學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的眼界，密切學(xué)生與社會的聯(lián)系（2）激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性和特長（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能

3、課外活動的基本內(nèi)容及組織形式（1）科技活動（2）學(xué)科活動（3）文學(xué)藝術(shù)活動（4）體育活動（5）社會活動（6）

傳統(tǒng)節(jié)假日活動

組織形式為：群眾性活動（1）報告和講座（2）各種集會（3）各種比賽（4）參觀，訪問、調(diào)查、旅行（5）社會公益活

動

小組活動（1）學(xué)科小組（2）技術(shù)小組（3）藝術(shù)小組（4）體育小組

個別活動

4、開展好課外活動的基本要求

（1）活動要有明確的中心目標(biāo)，認(rèn)知設(shè)計安排好每一次活動

（2）活動內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性，知識性和趣味性

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與活動和獲得成功的機會

（4）積極爭取各種社會力量支持和幫助

第二篇：學(xué)校課外活動

學(xué)校課外活動

一 課外活動的含義與特點

課外活動是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)活動之外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動在教育內(nèi)容及結(jié)構(gòu)方式上區(qū)別于以學(xué)科教學(xué)為中心的教學(xué)活動，它不以課程中的學(xué)科為單位，內(nèi)容不受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的限制，有其獨特的范圍和性質(zhì)。

我國教育歷史上就有組織學(xué)生課余活動的實踐?！秾W(xué)記》指出：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！闭f明古代教育提倡既有正課學(xué)習(xí)，又有課余活動，勞與逸結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生 獨立學(xué)習(xí)的能力。新中國成立后，從理論和實踐上都比較重視課外活動。特別是在80年代后，隨教育改革的深入發(fā)展，普通教育中課外活動的作用和地位問題再次被提出，人們從理論與實踐兩個方面進(jìn)行了積極的探索。為了使課外活動更規(guī)范化，有目的、有計劃地進(jìn)行，在1986年公布的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入總計劃，并在說明中指出："小學(xué)、初中的課外活動列入教學(xué)計劃。各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，有計劃、有組織地開展科技性活動、學(xué)科性活動和文娛體育活動，以及組織參觀訪問、社會調(diào)查等社會實踐性活動。

課外活動，作為學(xué)校教育的重要方面、實施全面發(fā)展教育的重要組成部分，有以下特點：

1．靈活性

課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)等不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動，為學(xué)生提供了一個自由的、生動活潑的學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。

2．綜合性

課外活動是以活動為中心展開，從而為學(xué)生提供了綜合運用多種學(xué)科知識來分析和解決問題的機會。

3．實踐性

課外活動是通過活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的，不論閱讀、研討、實驗、制作或調(diào)查、參觀、訪問，都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生通過自己的實踐活動獲得直接經(jīng)驗、把書本知識運用到實踐中去的能力，使理論與實際結(jié)合起來。

4．自主性

課外活動是學(xué)生自己的活動，學(xué)生是活動的主體。在教師指導(dǎo)幫助下，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿選擇參加，由學(xué)生自己制定安排活動計劃、選擇活動內(nèi)容和方式，由學(xué)生自己來進(jìn)行活動的組織管理。在課外活動中教師起指導(dǎo)、輔導(dǎo)作用，更充分體現(xiàn)了學(xué)生的獨立自主性。

如果說教學(xué)是學(xué)校實踐活動中韻主干部分，那么課外活動與班級活動則是它的不可缺少的兩側(cè)。各類活動的相互協(xié)調(diào)，對于學(xué)校教育改革具有重要的整體性價值。課外活動的開展，不僅滿足了學(xué)生求知、求樂、求發(fā)展的要求，有利于學(xué)生身心全面發(fā)展，而且完善豐富了學(xué)校教育實踐活動，有利于促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和提高教師的教育、教學(xué)水平。

二 課外活動的任務(wù)與作用

課外活動是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。它的任務(wù)在于根據(jù)自己的特點組織和指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性。課外活動主要作用是：

1．充實學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的眼界，密切學(xué)生與社會的聯(lián)系。

2．激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

3．培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。

三 課外活動的基本內(nèi)容及組織形式

課外活動的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)，青少年身心發(fā)展特點以及校內(nèi)外實際來確定。課外活動的范圍廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，其基本內(nèi)容可分為六類：

(1)科技活動

科技活動內(nèi)容很廣泛，既有科技新知識、新技術(shù)，也有科技的基本技術(shù)。科技活動能擴大學(xué)生知識眼界，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的思想、方法和態(tài)度。

(2)學(xué)科活動

學(xué)科活動是多種多樣的科學(xué)文化學(xué)習(xí)活動，包括哲學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)。它不是課內(nèi)學(xué)科教材的補充或延伸，而是學(xué)科中某一領(lǐng)域的拓展，是學(xué)科的一些新理論新知識或?qū)W科的專題等。

(3)文學(xué)藝術(shù)活動

文藝活動種類多種多樣，通過文藝活動可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

(4)體育活動

體育活動是以發(fā)展學(xué)生健康體魄及體育文化修養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，因地制宜組織豐富多樣的體育活動。

(5)社會活動

社會活動，包括社會調(diào)查、專題社會考察、軍訓(xùn)以及各種無償?shù)纳鐣?wù)和公益勞動。使學(xué)生了解社會，了解民情國情，培養(yǎng)熱愛祖國熱愛人民的思想情感，樹立社會責(zé)任感，提高實際工作的能力。

(6)傳統(tǒng)的節(jié)假日活動

學(xué)校的課外活動，一般可分為三種形式：

1．群眾性活動

群眾性課外活動帶有普及性質(zhì)，可以吸收大批學(xué)生參加，有一定聲勢，適合青少年特點，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于活動的開展。群眾性活動包括：

(1)報告和講座。

(2)各種集會。

(3)各種比賽。

(4)參觀、訪問、調(diào)查、旅行。

(5)社會公益活動。

2．小組活動

小組活動是學(xué)校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自愿結(jié)合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件而組成，進(jìn)行有目的，有計劃的經(jīng)常性活動。小組活動靈活方便，非常有利于因材施教。參加的人數(shù)每組不宜過多，可以三五人到一二十人，每個學(xué)生以參加一個小組或兩個小組為宜。有的小組可以打破年級界限，如科技、文藝、體育等方面的活動。應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加小組活動，一般不要從學(xué)習(xí)成績上加以限制。小組開展活動要制定計劃和必要的規(guī)章制度，安排好每次活動的課題、內(nèi)容和方法，并有固定的活動時間。小組活動的成績可以通過匯報，展覽形式展示出來，以鞏固成果和推動活動的發(fā)展。小組活動主要包括：

(1)學(xué)科小組。

(2)技術(shù)小組。

(3)藝術(shù)小組。

(4)體育小組。

3．個別活動

這是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個人的興趣、特長，以個人為單位進(jìn)行課余的獨立作業(yè)的活動。例如，閱讀各種書籍，獨立觀察實驗或制作教具模型，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造等。個別活動是課外活動的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了因材施教的特點，這種個別化的獨立的活動，能充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和獨立研究能力。

四 開展好課外活動的基本要求

1．活動要有明確的中心目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計安排好每一次活動

2．活動內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、知識性和趣味性

3．充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與活動和獲得成功的機會

為了充分體現(xiàn)課外活動自主性的特點，首先教師不僅要了解學(xué)生興趣愛好的一般傾向，而且要掌握學(xué)生的個別差異。不僅要組織好學(xué)術(shù)型、科技型、藝術(shù)型的學(xué)生及相應(yīng)的活動，而且更要關(guān)注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們某一方面的興趣，并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務(wù)性的活動小組，吸收他們參加。

其次，教師要注意指導(dǎo)方式，處理好課外活動中特殊的師生關(guān)系。課外活動中，教師重在啟發(fā)、咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導(dǎo)，活動結(jié)果的評價，共同制定活動計劃等，而不是包辦代替。

另外，活動小組應(yīng)有一些大家討論制訂的簡明、合理、可行的制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守并積極參與課外活動的組織管理，不斷提高活動的質(zhì)量，保證活動有高的出席率和不流于形式?？傊?，要以學(xué)生的活動為中心，從學(xué)生實際水平和能力出發(fā)，注意學(xué)生的個別差異，使參加活動的每個成員個性和才能得到充分發(fā)展。

4．要積極爭取各種社會力量支持和幫助

充分調(diào)動校內(nèi)外各方面力量，相互協(xié)作，使學(xué)生在多方面的協(xié)同關(guān)懷下，健康成長。說課的基本程序和基本要求： 基本程序：

1.自我介紹（序號、姓名、單位、教材版本、課題等）； 2.按照某種模式說課（一般用10—20分鐘）； 3.結(jié)束（簡要概括說課內(nèi)容）?；疽螅?/p>

1.說課者的風(fēng)度要求（莊重的儀表、自信的氣質(zhì)、禮儀的舉止）。2.說課者的語言要求

①語言表述要準(zhǔn)確、流暢、生動、形象，富有激情和節(jié)奏感，避免程式化，體現(xiàn)教師的投入； ②綜合運用多種語言和語調(diào)（如專業(yè)語言、肢體語言、描述性語言等）。說課時常用的措辭有：“我這樣設(shè)計（或確定）的依據(jù)是??”“我之所以這樣做，；理由是??”；“假如學(xué)生??，我將??”；“這樣做的好處是??”等等。3.說課內(nèi)容的要求

①要求內(nèi)容正確、有序、聯(lián)貫，結(jié)構(gòu)完整、系統(tǒng)； ②要求內(nèi)容有詳有略，重點突出； ③要有創(chuàng)造性和靈活性。

4.說課與上課相統(tǒng)一的要求。學(xué)校課外活動

一、課外活動的含義與特點 特點：

（1）靈活性：項目、形式、人數(shù)均不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制（2）綜合性：綜合運用各科知識

（3）實踐性：獲得直接經(jīng)驗、把書本知識用到實踐中

（4）自主性：學(xué)生自愿參加，甚至選擇計劃、內(nèi)容、方式

二、課外活動的任務(wù)與作用 作用：

（1）充實生活、開闊視野、聯(lián)系與社會的聯(lián)系；（2）激發(fā)興趣、發(fā)展個性與特長；

（3）培養(yǎng)自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。

三、課外活動的基本內(nèi)容及組織形式

1．內(nèi)容：

（1）科技活動（2）學(xué)科活動（3）文藝活動（4）體育活動（5）社會活動（6）節(jié)假日活動 2．形式：

（1）群眾性活動，如：報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查、旅行、公益活動（2）小組活動。有計劃、課題、內(nèi)容、方法、固定的時間，如學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組

（3）個別活動，如閱讀、制作模型

四、開展好課外活動的基本要求（1）明確中心目標(biāo)

（2）內(nèi)容有科學(xué)性、知識性和趣味性（3）發(fā)揮主動性

（4）爭取社會力量的支持

第三篇：班級集體課外活動

班級集體課外活動

一

活動主題：集體觀看電影促進(jìn)同學(xué)情誼 活動時間：2016年5月9日

活動目的：為豐富同學(xué)們的課外生活，感受同學(xué)之間的溫暖，在愉快輕松的環(huán)境中促進(jìn)關(guān)系升溫，增進(jìn)友誼，增強班級凝聚力。通過對觀影感受的記錄交流，使得同學(xué)們的寫作能力得到一定程度的鍛煉。

活動過程：星期一上午上完課后在校門口集合，等班級人員來齊之后乘坐公交車一起出發(fā)。在360新田廣場門口清點人數(shù)，班委組織大家在觀影區(qū)排隊，有序入場，文明觀影。觀影結(jié)束后，小聲有序地離場，在等候區(qū)集合。

活動總結(jié)：1.這次班級活動開展的非常順利，達(dá)到了預(yù)期效果，同學(xué)們對影片很感興趣，在觀影時，透過影片中的文字和語言，獲得了對人生、社會、世界的感知，影片結(jié)束后，同學(xué)們對影片展開積極討論，互相交換自己的觀影感受，思想上碰撞出了不同的火花，這些交流拉進(jìn)了同學(xué)之間的距離，增進(jìn)了彼此間的友好感情，對影片的情節(jié)有了更加清晰的認(rèn)識，對影片表達(dá)的主題有了更加深刻的體會。

2.活動過程中也有不足之處，集合時間過長，應(yīng)該提早約定具體時間，迅速集合，節(jié)省時間。觀影結(jié)束應(yīng)該給予同學(xué)們充分的時間表達(dá)自己的觀點，可以組織論辯，使我們的活動形式更加豐富，內(nèi)容更加充實。

二

活動主題：聚餐更聚情

活動前言：有人說，中國文化是吃飯吃出來的。自古以來，中國就是“禮儀之邦”、“食禮之國”。懂禮、習(xí)禮、守禮、重禮的歷史源遠(yuǎn)流長。據(jù)《禮記·禮運》記載：“夫禮之初，始諸飲食。”而最早出現(xiàn)的食禮，又與遠(yuǎn)古的祭神儀式直接相關(guān)。后來食禮由人與神鬼的溝通擴展出人與人的交際，以便調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的社會關(guān)系。古人聚餐，多是附庸風(fēng)雅之舉，在喝酒吃飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇誕生。

活動目的：為了加深同學(xué)之間互相的了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，對這個集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，能夠更好的、更方便的開展班級工作。此外，聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。聚餐也實實在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。

活動流程：1.部分班委提前到飯店進(jìn)行安排。

2.等待同學(xué)入座。

3.餐宴開始，期間氣氛熱烈。

活動總結(jié)：1.在聚餐結(jié)束后，每個人都是滿面笑容的離開了。這次的班級活動，一方面，給了同學(xué)們一個溫馨愉快的下午;另一方面，加強了同學(xué)們之間的溝通與交流，通過聚餐班委也懂得如何有效地協(xié)作落實各項工作，如何與同學(xué)溝通、交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開展豐富的班級活動，這促進(jìn)了我們的班集體成長，為把我們班建設(shè)成為具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。

2.不足之處在于，在聚餐結(jié)束之后，有些同學(xué)希望還有一些后續(xù)的活動，但是事前并沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。為以后在組織班級活動時，積累了經(jīng)驗。

第四篇：班級課外活動計劃

班級課外活動計劃

在光陰似箭的在校生活中，本班在校參加過校園組織的活動，也榮獲多次獎項。為了促進(jìn)同學(xué)們積極向上的集體榮譽感和加強同學(xué)們的團結(jié)友愛，提升課外知識。為了豐富課余生活，本班集體申請校外燒烤活動，這次活動由指導(dǎo)員老師親自指導(dǎo)！同時也會加強安全措施、注重校風(fēng)、注意衛(wèi)生意識，望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)這次活動。

一、活動準(zhǔn)備和分配

1.活動時間（）在此之前，指導(dǎo)員老師抽選幾名同學(xué)去校外購買活動所需物品

2.集中地點在本班，共計三十人，分為5人小組，每組6人 并在每小組中選出1名

組長。

3.集合完畢之后統(tǒng)一出發(fā)到活動執(zhí)行地點：西湖樂園，由各個小組清點人數(shù)后，再

匯報給指導(dǎo)員。

二、活動注意事項

1.活動中各個小組監(jiān)督小組的衛(wèi)生和安全措施。

2.活動中不能飲酒，不能大呼大叫影響周圍環(huán)境。

3.提高學(xué)校校風(fēng)，促進(jìn)文明和意識環(huán)境衛(wèi)生。

三、活動最后

1.為了讓本次活動更具影響力，由指導(dǎo)員老師進(jìn)行一次教育演講。

2.在最后工作中，為了保護(hù)周圍環(huán)境下，在各個小組進(jìn)行衛(wèi)生評比，并給予一定的獎

勵。

3.活動結(jié)束時間不能影響到第二天的學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)員老師結(jié)束活動和各個小組清點人

數(shù)之后回校。

四、課外活動分組名單

第一組：王鵬飛寧強 羅煒峰 劉杰 梁定聰組長：劉杰

第二組：趙學(xué)友卓良勝 閆星柱 張小強 薛永慶 劉浪組長：張小強

第三組：周佳 程文廣 溫柏堯 溫潔東 黃智榮 張海組長：周佳

第四組：徐小東 關(guān)憶宇 李益 李粵 莊容寬組長：莊容寬

第五組：劉博 付云峰 歐錦金 吳國華 陳柱基組長：吳國華

時間：（）地點：（）

組織單位：繼校院11級汽修3班

第五篇：班級課外活動計劃

四年級上期班級課外活動計劃

(2014—2015學(xué))

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計劃。

一、基本情況分析

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結(jié)，在體質(zhì)上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。

二、活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。

2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。

3、加強活動的計劃性，嚴(yán)密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、打球等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。

4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動，切實達(dá)到活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

7、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。

五、活動安排

周次活動內(nèi)容 第一周報名注冊 第二周扳手腕 第三周跳遠(yuǎn) 第四周廣播操 第五周打籃球 第六周國慶長假 第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周長跑 眼操 打乒乓球 跳繩 半期測試 跳皮筋 跳高 下棋 賽跑 仰臥起坐 打羽毛球 踢毽子 活動總結(jié) 考試 寒假開始 科任教師：周旭年9月2日 2014

活動安排

周次活動內(nèi)容 第一周報名注冊 第二周扳手腕 第三周跳遠(yuǎn) 第四周廣播操 第五周打籃球 第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周國慶長假 長跑 眼操 打乒乓球 跳繩 半期測試 跳皮筋 跳高 下棋 賽跑 仰臥起坐 打羽毛球 踢毽子 活動總結(jié) 考試 寒假開始

四年級上期班級課外活動計劃

(2014—2015學(xué))

科任教師：周旭 2014年9月2日